我的國小數學老師作文15篇

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的我的國小數學老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

潘老師是我們班的數學任課老師，年齡稍大，兩鬢卻已現縷縷銀，眉頭總是緊鎖着，似是在深沉地思考着什麼。他的着裝很莊重，説話的語氣很嚴肅，神情卻又是那麼的和藹可親。

老師改作業很嚴謹認真，一丁點細小的錯誤都逃不過他的“法眼”，總能被他仔細地“揪”出來。每一次作業，每一道題目，每一個數字，都要經過他的精心檢閲。他的習慣是一小題一小題琢磨過去，以防止在批改過程中的失誤，哪怕一小點。只要一有錯誤，他的眉頭就會不自覺地皺起。然後，那個幸運的同學就要接受老師如沐春風般的講解與教導。

潘老師的講課速度雖然很慢，但是內容詳細精緻。任何一堂課，無不體現着他的用心良苦；任何一道題，無不訴説着他的嘔心瀝血。每次的講課，他都要一點一點講解。講完後，再佈置幾道與所講內容相關聯的題目讓我們解，以此達到開動我們腦筋，讓我們學會舉一反三的效果。

有時候，潘老師也會脱掉嚴肅的“外殼”，笑眯眯地與我們開開小玩笑。一次，郭晟錯把一道題的答案“54”寫成了“45”，潘老師見了，樂呵呵地説：“6乘9等於15啊，敢情你還不會背乘法表吧。”郭晟有些慚愧地把口訣流利地説了出來，潘老師聽了，説：“呵呵，看來你是不錯的的，至少還會背。這個‘45’不是你寫的，是我的寫的。”這時，郭晟羞惱地低下了頭。

既嚴厲又幽默，這是我們的潘老師，但又不全是我們的潘老師。真正的潘老師的好是我這樣淺薄蒼白的語言所描繪不出來的，我的所思所想僅僅表現現實學習生活的千萬分之一。

我的數學老師姓王名丹，她20多歲，1.6米左右的身高，胖瘦適中的身材。一張圓潤又白淨的臉，一頭烏黑髮亮的齊肩頭髮，每一根都那麼順直，好看；總戴着一副粉紅邊框的眼鏡，看起來少女心十足。

老師上課時非常嚴厲。每當講完新課練習時，她就會一個個地面批作業。“你看看！你怎麼做的這道題，你上課認真聽講了嗎？這麼簡單的題你都不會。”你聽老師又在批評我的同學。批評的聲音真大，再配上擴音器震得我耳朵疼，但是，我並不埋怨老師不好。因為我明白老師也是為了教學生們上課認真聽講。一陣恨鐵不成鋼的批評過後，老師又細心地給他輔導這道題，又是畫圖、又是講解，當學生終於弄懂之後，老師也露出了久違的笑容。

雖然老師上課時很嚴厲，但是下課就像個小女孩兒似的。

跑操的時候，老師也跟着我們一起跑，握着拳頭，緊跟我們的步伐，就像我們的一位朋友。跑熱了，我後面的薛帥同學又來耍寶了，他把衣服脱下來。拿在手上喊：“老王，老王幫我把衣服拿上。”（因為數學老師姓王，所以他給老師起了外號。）老師沒有接卻説：“你趕緊穿上衣服，小心着涼。”我也調皮起來問老師：“他問你喊老王？你就不嫌老嗎？”老師莞爾一笑，也調皮的説：“我一會兒去打他。”薛帥一聽，嚇得面如土色，但過後老師並沒有打他，只是嚇一嚇他而已。

預備唱歌時，文娛委員引了一支歌《外婆的澎湖灣》，沒想到她也和我們一起唱了起來，邊唱邊拍着手打拍子，引得我們也放聲唱了起來，歌聲幾乎震翻了屋頂。

這就是我的數學老師，一個嚴厲又調皮的老師。

我有一個很可愛很可愛的數學老師，她總是留着短短的蘑菇頭，顯得青春陽光；戴着一頂白色的帽子，綴下一兩顆小小的球……最近又突如其來的，我們考了數學，信心滿滿地走上考場的時候，我們都被眼前的考試卷嚇傻了，呆了半天的我們，還是認為先做題再説。就這樣，我們戰戰兢兢地交上了考卷。卷子發下來的時候，我們差一點就痛哭了，老師換上了嚴厲，但還是夾雜着她無法抹去的温柔，耽誤了一節課，都在告訴我們應該怎樣去學習，她説：“我們學不好這門課，就是因為我們不喜歡她！”我不禁暗暗地在底下小聲嘀咕：才沒有，我們好愛你呢！親愛的math teacher！

在我們眼裏超級卡哇依的數學老師，原來也會有另外一面，那個她成熟、穩重，讓人感覺更親近，她會像年紀較大的教師一樣，教育我們做人、做事。

我們的數學老師有很多的優點，其中：教學態度端正和可愛使她在我們的心中樹立了美好的形象，我們都會永遠記得她——可愛的數學老師。

在這個時候，我好想説：“老師，這次的考試讓我們刻骨銘心，我們都會永遠記得這次的考試，它使我們學會了細心，學會了活學活用，學會了態度端正……它將成為我們生活中一顆璀璨的珍珠，您對我們的付出太多了，感謝您，再次感謝您，其實我們都很喜歡你，一個青春可愛還細心“嚴格”的你！

後記：其實有些時候老師也不是那麼難以接近，只要我們發現他們的優點，試圖喜歡他們，那麼，這一門課就是你的強項，無人能及……

讓我們都愛上老師吧……

我們原來的老師要被調走了，到別的學校裏面去教書了。老師調走就因為這要換新來的老師。

聽説要換數學老師，大家七嘴八舌議論開了：當然，同學們的想法也不一致，有的怕換個沒勁的，使自己的學習無望；有的則希望換個更有意思的，使班上再添些熱鬧。

過了幾天我們的數學老師來了，那天是星期一，同學們真在複習數學，老師來了，大踏步的走上了講台，這時我開始細細的看數學老師，原來我的數學老師，今年是三十多歲，高高的個子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣子。

老師開始介紹自己：“大家好，我姓李名宗法，我是大家的數學老師，什麼也不用説了，現在開始上課。”

別看老師在進來時笑容滿面的，但是這位老師在上課的時候顯得十分嚴肅。在上課的時候，我趁老師轉身在黑板上寫字的`時候，偷偷地和旁邊的同學小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖，立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書寫，轉過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了説話。我把身子挺了一挺。老師才又轉過身去繼續在黑板上面寫字。從那個時候起，我再也不敢在上課的時候説話了。

老師非常非常的喜歡打籃球，經常和我們班裏面的大個子去操場打籃球，老師的籃球打的非常非常好，只要是他拿到了球就一定一定會投進去，記得一次我的數學老師和同學們打打成了10：0真是不可思議，班裏面的那些也挺厲害的，但是打不過數學老師。

老師的教學方法也非常非常的好他總是會把一些難纏的問題，老師要講很多很多的編，直到我們聽懂了為止。

我們的數學老師。

我的數學老師賀老師，是一個十分熱愛工作、對工作負責的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡後面的一雙炯炯有神的眼睛總是透着時而嚴厲，時而又很温和的目光。賀教師的耳朵很尖，在課堂上我們無論講話講得多麼小聲，她都能聽見。賀老師從一年級到現在，已經教了我們四年半了。這四年半里，她始終有一樣沒變——那就是紮在後腦勺的馬尾辮，這就是我們賀老師。

有一次，我們上數學課，有一道應用題怎麼也解不開，賀老師在心裏為我們加油和打氣。過了許久，賀老師風馬牛不相及我們仍然不知道怎麼做，就提示了一下：“你們看，這兩個因數是什麼關係？”由於大多數同學都沒認真，便沒人回答。賀老師沒説話，但從她那嚴厲的目光我們知道——賀老師生氣了！生氣了的賀老師面無表情，只用那雙眼睛來看我們，大家看了，都不禁打起抖來了。看來賀老師不講完這道題就下不了課了啊！賀老師生氣之後，同學們都開動起了腦筋，你一言、我一語地説着。不到十分鐘，這道剛才對於我們來説很難的題，一會兒就解開了。賀老師笑眯眯地看着我們，好像在説：“你們真棒！”

還有一次午讀時，賀老師捧着我們前幾天才做的一張試卷，對我們説道：“由於同學們實在是太粗心了。所以我決定，如果是你粗心就做錯了題，那我就來問問這是為什麼。”説完後，就點了張宇、趙珍碧、馬月等幾位同學上去。原來他們都是因為計算題和簡單的填空題錯了。開始，我認為這也太小題大做了吧！可後來我明白了，這是賀老師對工作認真、負責的態度。

下課時，那些上課時有地方沒聽懂的同學去問賀老師。賀老師也會耐心地為同學講解。她那雙眼睛頓時變得温和起來了。

賀老師可真是一位熱愛工作，對工作認真負責的好老師。我真敬佩我的數學老師——賀老師！

教過我的老師有很多，他們一個個都是那麼的好。其中有一位老師她就像感光的膠捲一般深深的留在了我的心底。她就是我們的數學老師——廖佳佳老師。

廖老師是一位有着兩歲寶寶的年輕媽媽，她温柔慈愛，愛工作，愛學生。

廖老師對待工作非常地認真，也很負責。講課清楚明白，每當我們遇到難懂的問題，她總是不厭其煩地一遍一遍地耐心給我們講解，從不訓斥，從不挖苦。因此，我們對數學老師是既尊敬又熱愛。

記得剛上五年級的時候，我仍未改掉課上説小話的毛病，剛開始的時候，老師沒少警告我。記得有一次，我和同桌趁老師不注意的時候又説小話了，而且沒完沒了。老師一次次地向我投來了提醒的目光，可是我依然沒有覺察到。這時，老師只得停下講課，靜靜地注視着我，這個時候，我才反應過來，頓臉“刷”地一下紅了。廖老師，她沒有懲罰我，也沒有訓斥我，可這個時候我的心裏卻比捱打捱罵還難受。從這以後，我上課專心多了，再也沒有講小話了。

記得還有一次，數學測驗過後，廖老師把批閲過的試卷發了下來。我看了一眼分數，然後就順手把試卷往課桌內一塞。廖老師看見了，走過來對我説：“你錯了一道題，改過來了嗎?”我支支吾吾：“還……還沒呢。”廖老師嚴肅地説道：“錯了的題怎能不更正呢?還想錯嗎?”老師的話不多，可句句卻像鞭子一般拷問着我。我趕緊將試卷拿了出來然後用心地更正起來。當我將更正好的試卷交給廖老師查閲的時候，廖老師滿意地點了點頭，然後語重心長並充滿希望地對我説：“下次可不能這樣啊!”

有時候，班主任老師不在家，數學老師就擔起了老師媽媽的角色。清晨，同我們一道早起，一起出操，然後認真地檢查各處的衞生，遇到麻煩的地方，她就同我們一同清掃。下晚自習了，她按時地把我們送進寢室，並囑咐我們一定要蓋好被子，小心感冒，直到我們睡好了，她才放心的離去。

這就是我的數學老師。她的温柔慈愛就像一張永不褪色的照片永遠永遠地留在我的心底。我熱愛她!

小時候，我可是班上的班長，收作業發作業都是我的事。國小，學業還沒有這麼的繁重，作業自然也算不上很多，不過，在這些作業之中，光數學的作業就佔了一半。

“數學作業，數學作業，交完了才能走啊！”隔個兩天，一到下午放學的時候，我的大嗓門就會響起來，然後就是一陣哀嚎。我這個一班之長也在哀嚎，沒別的就算我做完了，但是我得把作業收齊了送到老師辦公室，然後才能回家。

有幾次我都跟同學們在抱怨，抱怨説數學老師佔用了我們大量的課後時間。沒想到，我這小聲的抱怨居然傳到了數學老師的耳裏，第二天，我就被數學老師叫到辦公室去了。

“聽人説，你覺得我佈置的作頁多了？”數學老師是一個帶着黑框眼鏡的中年阿姨，從進了辦公室我聽的這第一句話起，我就將腦袋垂得很低，只要有人被數學老師叫去了辦公室，我們都知道我們必須遵守一個規則，那就是，數學老師説的話你絕對不能有任何反駁。

“你是班上的班長，班長帶頭説這話影響可不好，再説，我已經是隔個一天，兩天才佈置了一下課後作業，任務量也不大，貌似你們的意見還挺多。”數學老師説話的聲音不急不緩，可愣是這樣卻一個字一個字的打在了我的心裏。我曉得，數學老師有點生氣的情緒了。

“沒有，只是最近我回家，家裏人總是會問我一聲，我怎麼回來得這麼晚？”我仍舊低垂着腦袋，數學老師身上傳過來的壓力一般人可是承受不了的。

“以後，三天佈置一個課後作業。”數學老師説着，臉上的表情無常。

數學老師雖然嚴厲，並且我們都有些害怕她，但是我們班的數學成績在她的教導下卻是突飛猛進。

我升入六年級後，還是那一位慈祥的數學老師教我們。她從不打任何學生，所以我們都喜歡她的課。

日子一天一天過去，突然有一天，她説：“因為學校規定，一個老師只能教一個班，以免老師管不好，所以要換一名老師來教你們。”我們都戀戀不捨，不想讓這位老師走，可是是學校的規定，我們只好順從。

第二天的數學課，一位男子進了我們班二三十歲的樣子，黝黑髮胖的臉，高高的個子。他把書放在講桌上，兩手放在桌面上，支撐着上半身，他並沒有作自我介紹就開始講課了，他的聲音十分洪亮，講課的質量決不低於上一老師。

他非常嚴厲，記得有一次上課，我們都低着頭，他吼了一聲：“都抬起又來，坐直！”這一吼可我們嚇壞了，從此以後我們再也不敢低頭了，他講的很好，我們聽着都十分盡興。這時候，有人在小議，他聽見了嚴厲地説：“是誰説的話，站出來，不然有你好看。”他使出觀看終於發現了那兩個同學，他二話沒説上前就是一巴掌，便把那兩個女生打哭了，並趕出了教室，那之後，只要上他的課沒有一個人敢再説話了。

雖然他上課時十分嚴厲，但是下課是他還是比較和藹可親的。幾乎每次下課，他都會和我們一起玩耍，有一次他和同學比踢毽子，竟沒有一個人能比過他，他也經常給我們講笑話，逗得我們開懷大笑。

和他相處半年多了，畢業了，我們照了一張畢業照，照片上的她顯得比以前給精神了。

每次掀開相冊時，黝黑髮胖的臉，高高的個子。總是第一個映入我的眼裏，給我極大的鼓勵。

在我美好的國小時光中有兩個數學老師。一個是一到五年級的女老師羅老師，另一個是轉學後六年級的男老師方老師。

兩位老師是截然不同的性格和教育方式。雖然羅老師是個女老師，但是他可是很嚴厲的，羅老師上課總要帶着一根一米長的黃色木頭尺子，看見誰不認真用眼睛瞪一下，猶如放出暗箭！若他不識時務，多次惹到了羅老師，羅老師邊會拿着他的尺子，皺着眉頭走到他面前，冷冷地説：“手攤好！”她用尺子用力地打向手掌，那三聲清脆而又有力的聲響，彷彿刻在了我們的心上，嚇得我的同桌在一旁瑟瑟發抖。五年來我們的羅老師打斷了六七根尺子。大課間的時候不做操我們也能也不能玩，羅老師會説。大課間的時候不做操我們也不能玩，羅老師會説只佔用十分鐘，一轉眼40分鐘過去了，上課鈴響了，羅老師才正好講完我們欲哭無淚呀！中午我們吃完飯就急匆匆趕回學校校門從早上七點開到晚上六點。進入教室，要麼是語文，要麼是數學老師都會在教室守着我們做作業，有的題能講一中午。回家家長守着學生做作業，不能用作業幫和計算器。在羅老師的嚴格要求下，我們班的數學，也是全校同年級中最好的。

六年級時，我轉學了，數學老師是一位很温柔的男老師，方老師。所以方老師在班上很沒有威信。壞學生根本不把他放在眼裏，家庭作業都是偷偷抄的，不然就是查作業幫。導致上課不聽講的同學不去做作業就更不會做一些題了。聽同學們説方老師發過最大的一次火，就是踢了一位同學。和羅老師相比，方老師真是太温柔了。要是換了羅老師，那可得是又捏臉又捏耳朵又踢又用尺子打。

兩位老師對我都很好，我的數學成績也還不錯，我很感謝他們！

從一年級到六年級，教過我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任，給我留下深刻印象的還有數學老師。

數學老師也姓沈。他中等的個子，稀疏的一頭黑髮中透出一絲絲銀髮，兩道濃濃的眉毛下是一雙深沉的眼，裏面折射出一種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛着笑容，顯得和藹可親。有一次，我飛快地做完作業，排在了批作業隊伍的前方。數學沈老師接過我的作業本，皺了一下眉頭，瞟了我一眼，把本子還給了我。我疑惑不解地接過本子，心裏咯噔了一下，上面佈滿了大紅*。我回到座位上開始訂正，卻怎麼也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前，先是很嚴厲地問我：“你這作業是怎麼做的？錯得一塌糊塗！”然後又語重心長地教我，把我錯的地方用紅筆畫出來，“你説，這些題該不該錯？”我的臉熱熱的，因為我犯的都是一些低級錯誤，這是我恨不得找條地縫鑽下去。我聽明白了，而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。

沈老師在我們作業做錯的時候，總是和氣地教我們。但是在我們上課不認真，開小差或交頭接耳時，總是極為憤怒。還記得，沈老師剛來教我們的時候，一個同學大概是想挑戰沈老師的忍耐限度吧。。於是沈老師上課的時候，他便私自在桌子底下看漫畫書。他低着頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的數學沈老師很快發現了這個異樣。沈老師走到他跟前開玩笑似的説了一句，“喲，看什麼書看得這麼起勁？”沈老師一把奪過他手裏的書，猛地用手領着他的耳朵，他歪着腦袋站起來，臉紅得像熟透了的紅蘋果，沈老師嚴厲地告誡他上課一定要認真，不能開小差。這次殺一儆百，讓我們再也不敢上課不認真了。

這位怪脾氣老師時而和藹可親，時而嚴厲至極。但這位老師卻留給我們一個永恆的回憶，給我們的生活留下了酸甜苦辣鹹，我們發自內心地喜歡這位老師，希望他能陪伴我們度過在母校的最後一片時光。

我們的數學老師姓楊，是我們五年級時新來教育我們這個有名的調皮班的。他雖然長得不算帥，但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴的。他的一雙有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些輕聲細語温柔體貼的老師相比，楊老師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天，如何厲害的“噩耗”早已不脛而走，調皮學生的“剋星”很快傳開了。

一聽這話，我們就急於求證，跑到辦公室門口一看，咦？楊老師笑眯眯的和其他老師談心，和傳言裏的那個楊老師真是截然不同。我們放心了，大搖大擺地進了教室。不一會兒，上課鈴響了，楊老師大步走進教室，給我們上第一課。我們像往常一樣，嘰嘰地談心，完完全全不聽新老師的話。楊老師一看，急了，大吼一聲，“停”！同學們傻了，都聽話了，課上了一半，這時，突然有一個同學上課做小動作，楊老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴肅，臉上沒有一絲笑容，用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪着那位同學，那位同學立馬停了下來，認真的聽課了。和在辦公室是兩個樣！這哪裏是老師嗎，分明是老虎嗎！真是殺氣騰騰啊！

都是，楊老師上課十分風趣，妙語連珠，讓我們都能聽得懂。他還會在上完課後教我們學習靈活運用一些奧數解題方法，讓我們學會做許多難題。上課時，我們也不敢不聽了，都怕在上課時被“楊老虎”瞪着，被眼神殺死。在上課時，楊老師一旦發現有同學不聽課就會變得嚴厲，但一下課，他就成了我們的好哥們兒，一點沒有了老師的範兒。到了學期底，我們的學習成績在楊老師的教育下，“呼呼呼”地上升，運動會上也博得了不錯的成績。我們現在明白了，甜蜜蜜的老師自然魅力十足，可是那兇巴巴的老師也有自己的一套。瞧，班上再沒有隨便講話的聲音了。楊老師看起來兇巴巴的，卻是以嚴厲的態度對待每一位同學，是為同學們好。

楊老師在那講台上或幽默、或兇惡，但他已經在我心目中留下了深刻的印象，我永遠會記得他！

坐在柔軟的草地上，望着滿天的繁星，聽着妹妹唱童謠：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明……”不禁想起那些如星星一樣散發生命之光的人物，比如老師，他們一絲不苟地教孩子們一字一句、一言一行，讓孩子們漸漸走向成熟……

我的數學老師劉老師，個子高高的，身材不胖不瘦，給我們風度翩翩、英姿颯爽的感覺；高高的鼻樑上架着一副眼鏡，眼鏡後面一雙大大的眼睛。這讓我們覺得老師不但帥氣十足，而且博學多才。

劉老師上課很嚴格。記得有一次，老師發現兩位學生沒專心聽講，他耐心地提醒了好幾次，可他們一次又一次地違紀説話，於是忍無可忍的老師火冒三丈，怒髮衝冠，用力捶了一下黑板，緊握着拳頭對着那兩位不聽話的學生恐嚇道：“我的拳頭很牛的，兩拳下去就可以把牛打殘哦！”教室裏瞬間鴉雀無聲，我們當然不信老師真有那麼大的勁，但是從那天起，只要是他的課，沒有一個學生敢不老實聽講。

劉老師不但很隨和而且很懂我們。那一次，“丁零零，丁零零……”隨着鈴聲響起，第三節課到了，我們迎來了音樂課，每個人都異常興奮。突然，一個熟悉的身影走了過來，教室裏頓時鴉雀無聲。只見劉老師一進來就説：“音樂老師臨時有事，讓我來代課。”全班同學聽了，一個個都像泄了氣的皮球。唉！音樂課就這樣泡湯了。

劉老師似乎看透了我們的心事，他胸有成竹地説：“你們不想上數學課，那我就教你們唱歌吧，想當年我唱歌可是一把好手哦！”真是好消息，同學們又沸騰了。劉老師真的放開喉嚨唱了：“夜空中最亮的星，能否聽清，那仰望的人，心底的孤獨和歎息……”在老師優美的歌聲中，我們每一個同學的心裏都暖洋洋的……

天上的繁星一閃一閃，抬頭仰望，發現一顆星星只有一點點的光芒，可是無數星星加起來，就匯成一片星星的海洋。

我國小的數學老師姓何，和國中老師一樣，我覺得這興許是種緣分吧。他是六年級才開始帶我們班的，認識也不過一年不到，但他卻是我遇見過最特別的老師了，我很想念他。

他上課十分特別。他總喜歡讓我們口頭答題，幾乎不用筆寫，一年下來，我的兩本數學書依舊是新嶄嶄的。他上的課從來沒有哪一節是無聊的，總是講着講着就引出一些好玩的數學故事和自己的好笑經歷。一節課上完，每個人的臉上總會帶點笑意的。他似乎從來不是在上數學，而是在玩數學。以前對數學極度牴觸的我也漸漸喜歡上了數學。當時我們班紀律可差了，別的老師生氣時會拍戒尺、拍桌子，可他就不一樣。他一生氣總愛砸鼠標，一學期砸壞了好幾個。為此我們被班主任訓了好幾次，他卻在一邊偷樂。他總是説砸壞的鼠標由我們賠，但實際上這話一次都沒有兑現過。

在別人眼中他不過是一位普通的數學老師，對於我來説，他不僅僅只是一位數學老師，更如父親一般。他是一位心理諮詢師，記得剛升入六年級那會兒，我和我朋友鬧得天翻地覆，甚至是水火不容。但後來，我們重歸於好，甚至還成為了形影不離的朋友。這多虧了何老師，他一直耐心的教導着我們，教會我們寬容。若不是有他的開導，説不定我就不會有那個知心朋友了。

何老師總對我們説：“我大學聯考時語文特別差，沒有考好，要是我當時再考高几分，也不至於一直做個國小教師了。”可我想説，要是何老師當時考高了幾分，我們就不會遇見了。遇見你是一件很幸運的事。

後來畢業將近，拍畢業照的那天，何老師沒有來；畢業考試的那天，何老師沒有來；甚至畢業典禮的那一天，他依舊沒有來。我不知道他去哪裏了，我和同學們都覺得很遺憾。畢業之後我再沒有聽過半點關於他的事。

直到現在，我仍記得第一次見到他時，被他凸起的啤酒肚逗得哈哈大笑。如今再想起，不知怎麼就突然紅了眼。

數學老師餘老師披着一頭黃綢帶一樣的頭髮，大而有神的眼睛上帶着一副漂亮的眼鏡，我非常喜歡我的餘老師。

她對我的學習可負責了。有一次，一道數學題難住了我，我苦思冥想，半天都沒想出來。這時，餘老師走到我身邊，輕輕地問：“怎麼啦？”我小聲地説：“這道題我不會做。”“學問學問，不懂就要問嘛！”餘老師笑着説，“哪道題啊？”我用手指了指，餘老師湊過來看了一下，想了想，隨即跟我耐心地講解了起來，一開始我不怎麼理解，於是餘老師又認真地講了一遍，可我還是不怎麼懂，她又不厭其煩地跟我講了起來。看到我終於豁然開朗了，她才把身子直起了一點。但她立馬又跟我説：“現在你來當一回小老師，講給我聽聽。”我講完後，餘老師點了點頭，但為了讓我掌握得更加紮實些，她又出了幾道類似的題目給我做，結果我一下子全做對了，餘老師這才露出了滿意的笑容。你説，餘老師對我是不是太負責了！

餘老師還是個非常嚴格的人。記得有一天，我乘着老師讓大家討論問題的當兒，在課桌下專心地做起了小動作。突然，討論聲戛然而止了，我感覺有一雙眼睛像利劍一樣刺向了我。我慌亂地調整好坐姿，抬頭一看，正遇上老師那嚴厲的目光，它彷彿在説：“上課可要專心啊！”我的臉一下子紅到了耳根，腰板也不禁挺得更直了。這時，我又向老師看去，她的目光立刻變得温和了起來，彷彿在説：“這樣才對嘛！”“看”了這句話，我對老師的感激之情油然而生。

餘老師，您對我所有的付出我都會銘刻在心c的！現在，我真想對你動情地説一聲：“老師，我愛你！”

“大家好，我是你們的新數學老師，以後就由我來教大家的數學。我姓霍，叫霍志博……”

“姓霍，難道叫霍元甲？”老師剛説過姓霍，同學們早已在底下議論紛紛了。聽到大家説霍元甲，老師便微笑着説：“霍元甲有一套拳叫‘迷蹤拳’早已在江湖上失傳了，但我會耍兩招，哪天如果有同學課堂搗亂了，我就一拳把他打上三樓。”話音剛落教室裏就鬨然大笑，新老師太幽默了。聽陳老師説他是個很優秀的老師，同學們就一下子喜歡上這位霍老師了。

我仔細打量了這位新老師，他個子中等偏上，有一頭烏黑髮亮的頭髮，眼睛掃視全班，好像要用目光來牽制住我們的一舉一動，高高的鼻樑架在臉的正中，嘴巴就掛在鼻子下邊，但好像不太愛説話似的。他五官端正，給人一種帥氣的感覺。他總是微笑的，兩隻眼睛總是笑眯眯的，但我仍能從那雙微笑的有些平和的眼睛中讀到幾絲嚴厲。這位老師真讓我琢磨不透，想靠近卻又不敢輕舉妄動。

一天上午，我們上數學課，鈴聲響過後，老師快步走上講台，打開多媒體，開始講課。他向窗户旁的暖氣片上看了看，隨後走下講台，取下了三角板，重又邁上了講台。他在講台上一會兒用三角板指着黑板，在上面寫寫畫畫，一會又轉身面向同學。正講的起勁，突然，老師停了下來，眼睛瞪着，原來是在瞪樑威祥，老師嘴微微翹起，舌頭上下舔着嘴脣，像是説什麼，卻又説不出，瞪了幾秒鐘後就又開始上課了。那位好説話的我的同桌，趕緊合上了嘴，一動不動地聽老師講到下課。

這就是我們的數學老師霍志博，嚴肅而又平和，聽老師説他管我們比管以前的學生鬆了很多。我真的希望以後我們和平相處，讓他帶領我們進步。