快加入‘‘節電大本營’’作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的快加入‘‘節電大本營’’作文，希望對大家有所幫助。
快加入‘‘節電大本營’’
我，一直在努力尋找着身邊的最美，它是冬天裏的陽光，温暖了人們的心窩;它是潺潺的流水，伴隨人們一生一世;它是一葉輕舟，載着人們乘風破浪，到達幸福的彼岸……今天，我終於找到了身邊的最美。
中午，天氣暖和，陽光明媚，我與老師同學在多媒體教室上‘‘作文交談課’’，電風扇悠悠地吹着，微風習習，誰也沒注意到後排座位上的六支電風扇正開着，在呼呼地吹着後排座位。
正當同學們笑談得起勁時，我不經意一個獅子甩頭，看見門外出現了一個身影，是校長！他探頭看了一下我們，我忙轉過頭，假裝在和同學討論，趁他不注意我又轉頭過來。只見他放輕了腳步，肯定是怕驚擾了我們，他走到六支電風扇的開關前，貓下腰，弓着腿，手輕輕一摁‘‘噠’’關了電風扇，準備悄悄地走出去。
這時，老師抬起頭看見準備出去的校長，喊了聲;‘‘校長！！’’我又假裝跟着同學們循聲望去，校長用手指了指風扇就出去了。‘‘真的是校長耶！’’同學們討論起來，我剛剛看見了校長的一舉有一動，我知道，校長是來關電風扇的。我撇撇嘴;真是的！連多開個電風扇也不行！真小氣！我心裏嘟噥着，認為校長是個‘‘吝嗇鬼’’。
下課了，我照常拿起課外書來細細品讀，忽然，我在課外書的‘‘知識小天地’’裏看見這樣一段話;
你可別小瞧一讀電呀！！一度電可以鍊鋼1。25至1。5千克，採煤27千克，生產化肥22千克，生產洗衣粉11。8千克，供電車行駛0。86公里，電冰箱20至24小時！！
頓時，我明白了校長原來是為了節約用電才來關電風扇的，並不是我所説的吝嗇鬼！！心生一陣愧疚，我焉溜溜地聳拉着腦袋，心裏批評着自己;你呀你呀！沒搞清楚就對校長妄加評論！真是批評自己之餘，我又想起我從前不節約用電的事，不由得又低下了頭。
在炎熱的夏天，我總喜歡邊開空調邊玩電腦，有時人離開了也不關燈。這多麼費電啊！想想，現在許多城市都面臨着沒電用的危機，都開始限制用電了，要是我們大家都節約用電，那我們就不愁沒電用了，説不定還能幫助別的城市解決危機呢！！
俗話説‘‘節約創造價值’’，過分地用會給我們帶來‘‘苦頭’’而不是‘‘甜頭’’！猛地，我又想起這樣一句諺語;‘‘取之有度，用之有節，則常足;取之無度，用之無節，則常不足！’’……
‘‘校長節約用電的精神值得我學習，恩！我必須開始實施‘‘節電大行動’’！’’自言自語罷，我起身關掉多開的'日光燈，又開始尋找下一個‘‘目標’’……
走！隨我加我‘‘節電大本營’’中！為子孫後代留下更多電力能源！！
快加入‘‘節電大本營’’作文2我，一直在努力尋找着身邊的最美，它是冬天裏的陽光，温暖了人們的心窩;它是潺潺的流水，伴隨人們一生一世;它是一葉輕舟，載着人們乘風破浪，到達幸福的彼岸……今天，我終於找到了身邊的最美。
中午，天氣暖和，陽光明媚，我與老師同學在多媒體教室上“作文交談課”，電風扇悠悠地吹着，微風習習，誰也沒注意到後排座位上的六支電風扇正開着，在呼呼地吹着後排座位。
正當同學們笑談得起勁時，我不經意一個獅子甩頭，看見門外出現了一個身影，是校長！他探頭看了一下我們，我忙轉過頭，假裝在和同學討論，趁他不注意我又轉頭過來。只見他放輕了腳步，肯定是怕驚擾了我們，他走到六支電風扇的開關前，貓下腰，弓着腿，手輕輕一摁“噠”關了電風扇，準備悄悄地走出去。
這時，老師抬起頭看見準備出去的校長，喊了聲;“校長！！”我又假裝跟着同學們循聲望去，校長用手指了指風扇就出去了。“真的是校長耶！”同學們討論起來，我剛剛看見了校長的一舉有一動，我知道，校長是來關電風扇的。我撇撇嘴;真是的！連多開個電風扇也不行！真小氣！。我心裏嘟噥着，認為校長是個“吝嗇鬼”。
下課了，我照常拿起課外書來細細品讀，忽然，我在課外書的“知識小天地”裏看見這樣一段話;
你可別小瞧一讀電呀！！一度電可以鍊鋼1.25至1.5千克，採煤27千克，生產化肥22千克，生產洗衣粉11.8千克，供電車行駛0。86公里，電冰箱20至24小時！！......
頓時，我明白了校長原來是為了節約用電才來關電風扇的，並不是我所説的吝嗇鬼！！心生一陣愧疚，我焉溜溜地聳拉着腦袋，心裏批評着自己;你呀你呀！沒搞清楚就對校長妄加評論！真是。批評自己之餘，我又想起我從前不節約用電的事，不由得又低下了頭。
在炎熱的夏天，我總喜歡邊開空調邊玩電腦，有時人離開了也不關燈。這多麼費電啊！想想，現在許多城市都面臨着沒電用的危機，都開始限制用電了，要是我們大家都節約用電，那我們就不愁沒電用了，説不定還能幫助別的城市解決危機呢！！
俗話説“節約創造價值”，過分地用會給我們帶來“苦頭”而不是“甜頭”！猛地，我又想起這樣一句諺語;“取之有度，用之有節，則常足;取之無度，用之無節，則常不足！”……
“校長節約用電的精神值得我學習，恩！我必須開始實施“節電大行動”！”自言自語罷，我起身關掉多開的日光燈，又開始尋找下一個“目標”……
走！隨我加我“節電大本營”中！為子孫後代留下更多電力能源！！
