精選讀後感的作文400字錦集五篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的讀後感的作文400字5篇，歡迎閲讀與收藏。

《永遠的布穀鳥》是一本既生動有趣，又非常幽默風趣的兒童文學書。看到這本書時，我首先是被它的封面吸引。兩隻布穀鳥站在樹枝上欣賞着一望無際的稻田，而這時有個小男孩正躲在稻田裏用望遠鏡觀察着它們，而兩隻布穀鳥卻一點也沒察覺，正在愉快地唱着“布穀、布穀”，送別着正在西沉的夕陽，而封面上那句“讓最美的文字，陪伴孩子們度過生命中一個完整的春天。”讓我覺得這一定是一本非常精彩的書。

《永遠的布穀鳥》這本書裏有很多中外著名的文學家寫給小朋友的兒童文學故事，有讓我感動的“晚安，教員先生”、“難忘的八個字”，有讓我哈哈大笑的“講故事”、“表哥駕到”。其中我最喜歡的故事是《暗號》，故事講的是一個七年級的哥哥要在暑假裏一個人去旅遊，在出發前，他和爸爸一起商量如何對暗號找到接站的人。他們的對話非常幽默，暗號也很好玩，讓我都很想要試一次。我把這個故事推薦給媽媽看，希望她能同意讓我嘗試一下。媽媽看完後笑着説：“真的很有趣，你可以在六年級畢業的那個暑假感受一下。”聽了媽媽説的話，我心裏開心得不得了，感覺棒極了！

這是一本讓我愛不釋手的書，我連續看了兩遍，我喜歡裏面的每個故事，我想把它推薦給我的好朋友們，相信他們會和我一樣喜歡的。

讀了《夢想的力量》這一篇文章後，我深受啟發。

這篇文章主要講了:一位加拿大小男孩為了能讓非洲的孩子能喝上乾淨的水而不懈努力的故事。這讓我感受到了他為了夢想而堅持不懈，還有對非洲孩子們的關愛，表現了他的善良。而我跟善良的他和能為了自己的夢想而堅持不懈的他有着天壤之別。

我從小就並沒有堅強的毅力，長大也就沒有什麼自己想做的事情能堅持到底做成的。就拿那一件讓我刻骨銘心的事來説吧！我並不喜歡運動，但是，有一樣運動讓我深陷在裏面，讓我深深無法自拔，有可能你們並沒有聽説過這一種體育運動，那就是擊劍。我熱愛擊劍，因為那種讓人淋漓盡致的感受讓人很興奮，那種站在擊劍場上以其他運動員打拼的感覺讓人激動，好像劍就是你的心，沒了它你就沒了生命，沒了動力。可是好景不長，老師並不在學校裏教了，而是去少年宮教。我們也必須星期六去少年宮學。我堅持了兩個星期便放棄，因為我嫌太麻煩了，奔來跑去的，但是現在，快上六年級了，要把全部的心思放在學習上了，我後悔莫及，但後悔又能改變什麼呢？

未來，只要我遇到自己想做的事，會像瑞恩一樣毫不猶豫的去完成它、實現它。

讀了冰波的《藍鯨的眼睛》這本書後，我很受啟發，這本書剛開始主要講的是藍鯨和人們互不侵犯，和平共處。但是後來一個年輕人為了給小女孩治眼睛，用鈎矛鈎出了藍鯨的一隻眼睛，藍鯨憤怒了，它要報復。人們都惶恐不安，最後，年輕人認識到自己的錯誤，他用自己的生命洗刷了藍鯨眼裏的仇恨。但是村裏的人都不知道這件事，在小女孩爺爺的帶領下把藍鯨的眼睛給埋了，要把藍鯨殺死，善良的小女孩知道後，她苦苦哀求爺爺告訴她眼睛埋在哪裏？然後，她摸着，爬着，無數次摔倒，細小的手指在泥土亂挖，鮮血滴滴滲進黑土裏。在女孩幾乎絕望的時候，終於找到了藍鯨的眼睛，女孩喜悦的淚水，點點滴在眼睛上，沖洗着上面的泥土。藍鯨又活了，女孩把眼睛還給藍鯨，而藍鯨卻把它最珍貴的眼睛留給了女孩，眼睛洗去污濁的藍鯨，靈魂升到天上去了。一切又恢復了平靜。

通過這個故事我明白了人和動物，人與人之間要和平相處，不要為了自己的利益而傷害別人，最後害人害己，得不償失。

現在太多的`孩子都認為自己不幸，可直到我讀了伍美珍姐姐的《生命流淚的樣子》後，這種不幸我只能在便利貼女孩盛心怡的身上找到了。

本來乖巧、懂事的女孩盛欣怡，有一個美滿幸福的家庭。但是，她媽媽突然得了不治之症，在這場稀裏糊塗的麻煩中，使得她的生活和性格都發生了很大的變化……在這個過程中，雖然有着老師的不斷鼓勵，但在班長凌揚波的帶頭嘲諷下，她的友情又一次降到了冰點。最重要的是媽媽最終還是離開了她，而十二歲的欣怡卻過早的體驗到了生命的重要和牢牢抓住愛的時機。

我就覺得我比她幸福得多。因為我有媽媽的關心和愛護，但我總是因此而感到反感。這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時的衝動凋零在青春飛揚的時刻。為什麼沒有意識到生命的美麗？生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。同時我也要珍惜時間，熱愛生命。因為生命和時間是最重要的，這裏也包括我的生命和所有的生命，讓我們一定要珍惜生命！這就是生命，單單屬於我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負責，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現出無限的價值！曾經有人這麼説：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。咦？不正是這樣嗎？珍愛我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決於我們心中的安全之鐘是否常響。緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。不讓生命再一次流淚！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中，老師猶如我心中的春雨，為我們貢獻，卻又默默無聞。轉眼間，國小六年時光從我們嬉鬧中、奮筆疾書中過去了，每每憶起自己剛入學時童稚的模樣，都忍不住掀開相冊，尋找同學們留下的倩影。書桌上《作文上的紅雙圈》這本書映入眼簾。

夜十分地靜，經過相當長的時間我才讀完這本書，大概是講：作者在中學讀書的時候，一次徵文比賽中她的文章獲得了老師的好評，被張貼在學校櫥窗裏，幾經轉折，竟發表在上海一家出版社的正式刊物上。在父親的鼓勵下，她毅然走上了寫作的道路，而老師給予她的九十八個紅雙圈，也就成為了她寫作的起點和她寫作生涯的動力。

無心插柳柳成陰，她的老師又怎麼會想到自己不經意中留下的九十八個紅雙圈會給一個幼下的心靈明確了未來的方向？在少年時代，往往一點點的鼓勵，都能給予人無窮的力量。文中的王蓓佳作者正是有了她老師的鼓舞的她父親的點拔，才點燃了她對寫作的激情，啟航了她豐富多彩的人生路。