我們班的同學作文集合15篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我們班的同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不知不覺，一羣活潑可愛的我們慢慢升上國中二年級。讓我們從一個充滿稚氣的男孩、女孩蜕變成了如今成熟且充滿着朝氣的青少年。

我們班雖然很愛講話，但也很團結，記得有一次大隊接力，我們拼了命的向前衝，突然某個接棒的男同學跌倒，他趕緊爬起來繼續跑，之後在一我們的默契拿到了不錯的成績。

我們班主任也是數學老師，所以有時候都會拿數學課來和我們講一堆人生大道理，他對我們時好時壞，每當我們不乖時，他都會叫我們站起來罰站，雖然常常聽他罵我們，但我想這應該也是為我們好吧。

我們班每個人興趣、優點都不同，首先要介紹的是我的好朋友，她不但成績名列前茅，連運動細胞也不錯，是班上人見人愛的好學生。再來，説到班上最愛搞笑的同學，他常常在不對的時候説笑話讓全班笑，導致耽誤到上課進度和老師的情緒。

自從認識了這一班的同學，我發現我們這一班是絕無僅有、獨一無二的，因為每天生活在這個班級，就有如一個家庭，老師們就是我們的父母，同學們就是親如家人的兄弟姐妹，一羣人和樂融融的一起相處、一起學習，也希望我們的友誼能夠天長地久，永遠都不會毀滅！

我們班的同學，雖然長得是賊眉鼠眼，但卻又正氣凌然，真是一個矛盾體。

“鈴鈴鈴”下課鈴響起了，同學們陸續走向同一個位置。那個位置是“百笑生”的，之所以叫他“百笑生”是因為他知道的笑話很多，每次下課都要講，但卻沒有重複的笑話。這一堆人羣裏有一個長得賊眉鼠眼的人。每次聽完笑話，同學們都會哈哈大笑，但他的笑卻有一點與眾不同。看着他的笑，你會覺得他有一些猥瑣的樣子。當然要忽略掉他眉宇間的正氣。

他的成績一直忽上忽下的，老師決定給他補習一下，使他的成績穩定下來，就讓我叫他去辦公室。我們正在走向辦公室的樓梯裏，看到前方有一個高年級的在欺負一個低年級的，我本來覺得這件事應該交給老師管理，而我身邊這位猥瑣的同學卻大步的走向前方，一把拉開那個高年級的，擔憂的看着眼前這個低年級的國小生。我被這位猥瑣的同學得舉動所震撼。沒想到一個平時讓人感到猥瑣的人竟是如此的正義。

我將樓梯的事向老師説了，老師當着全班同學的表揚了他。這使我明白了：人最重要的`是內在美，而不是外在美。

我們班有一個木頭人，他叫李子承。李子承他胖胖的、西瓜頭，眼睛細而小，總像眯成了一條線一樣。

李子承説什麼話的樣子都很無趣，總是木呆呆的，看不出此時他的喜怒哀樂，而他説的最多最多的都是説別人怎樣怎樣不好。

有一天，在上課的時候，數學老師點人回答問題，老師就點中了李子承。他不回答問題也不站起來，像沒聽見似的，臉上依舊沒有任何表情。數學老師很生氣，蹬蹬蹬走過去，抓住李子承的肩膀一把就拎了出來，他毫無反抗跟木頭人一樣，老師的臉氣得通紅，就把他放在了前面的椅子上，他依舊像沒有生命的木頭一樣沒有任何反應。最後你們猜怎麼了？老師在他的臉上畫了又畫，他都不動，而且是用藍色粉筆畫的！哈哈哈……全班鬨堂大笑！

這就是木頭人李子承，好玩嗎？可是上課老這樣，李子承，你就會變成真的木頭了。

“放學了，咱倆一起回家吧，‘蘑菇’。”“蘑菇”瞟了我一眼，沒好氣地説：“走吧，那條道就咱倆走！”我“嘿嘿”一笑，拉起“蘑菇”的手向前走去……

“蘑菇”是我們班的學霸，人家可是大班長，能和她做朋友真是我的榮幸。説起這個外號，是我們全班給她起的，因為她留了一頭可愛的蘑菇頭，而且還給我們創造了很多驚喜。

在體育課跑步的時候，“蘑菇”因為這個髮型而煩惱不已：跑圈過程中，“蘑菇頭”在風中翩翩起舞，一顛一顛的，更像一把小傘，收起、撐開；再收起、再撐開……給我們增添了無數歡樂的氣氛。

“蘑菇”身為班長，當然也在要老師不在的時候管管紀律，可是同學們卻不怎麼配合，一直在“鈴聲模式”，吵個沒完。好不容易靜下來了，蘑菇又去給老師送作業去了，但她“身在走廊心在班級”，出門後還要透過門口的玻璃向裏面望一望。當“蘑菇”蹦達回來之後，一個同學舉起了手，一本正經地説道：“班長，我剛才在門口看見了一朵蘑菇！”這下可好，好不容易靜下來的班級又炸開了鍋。

我們班的“蘑菇”因為髮型而經常讓別人開玩笑，但她卻不在意，嗯，我的朋友涵養真好。“蘑菇”能在最短的時間內讓別人記住她，我準備和她形影不離了。

我們作文班裏有一位大名鼎鼎的“明星”，他就是我的後桌――性格既開朗又內向的BOY――趙一瑋。

這位“趙大歌星”長着一張可愛的包子臉，讓人看了就忍不住想去捏捏。他的皮膚十分黑，這讓他笑的時候顯得牙齒非常白，也顯得眼睛十分亮。可是不能否認，他的性格很好，不管什麼時候，總是笑容可掬的樣子，作文班的同學十分喜歡他。

他的笑容發自內心，總是讓人的心情特別好，但是……在他唱歌的時候，一切都變了，大家簡直是熱鍋上的螞蟻，嚇得四處亂竄。

太有“特色”了――“趙大歌星”那“動聽”的歌喉驚天地、泣鬼神，別人唱歌要錢，他唱歌要命。可他對自己的歌聲卻陶醉得很，對音樂的熱愛也是絲毫沒有減少，所以他會在同學們的慘叫聲中拔高嗓門，讓那無比倫比、獨一無二的歌聲更加震撼。《我是歌手》沒邀請他參賽，真是賠了！他能把韓紅的《天路》唱成“不歸路”，能把“筷子兄弟”的《小蘋果》唱成“小菠蘿”，就連現在最火的歌――小嶽嶽（岳雲鵬）的《五環之歌》也逃不了他的“屠殺”！

“那是一條神奇的天路喲……”天呀！“大歌星”又唱起來了，我先去外面躲躲。同學們，“趙大歌星”的歌聲又來折磨我們了！

拖拉機這個名字聽起來很奇怪吧，因為他平時總是拖拖拉拉的，像拖拉機一樣，所以有了這個外號。他的真實身份是張··。

張··上課很拖拉，每當我們全心全意地聽講時，他總在下面做小動作，一會兒摳腳，一會兒摳手，一會兒又和同桌説話。老師講的內容完全是左耳朵進，右耳朵出。當他認真聽講了，也就堅持幾分鐘，不一會兒，心又跑到九霄雲外了。老師提問他時，他一聲不吭地站着。有題不會也不問，一直拖到第二天…….時間一久，考試時卷子發下來，大部分題他都不會做。

他最嚴重的還是拖作業，一道題沒寫就開始玩起筆來，玩得五花八門。一會兒把筆轉轉，一會兒把筆噙進嘴裏。當小組長讓他寫作業時，他才裝着寫一會兒，等小組長不注意他時。他又玩了起來，等小組長髮現了也沒辦法。他是啞巴吃秤砣——鐵了心不想學習了。

張··呀，張··，都二十一世紀了，人人都坐火箭，就你還在坐拉機，你可不可以改掉你拖拉的毛病，讓家長和老師少操心一些。

我們班有“四大金剛”。其實這“四大金剛”就是班主任選出的班幹部助理。老大是徐海辛，自稱是數學學霸，老二張俊濱是徐海辛最好的朋友，他們都是胖胖的，一黑一白，就像兩個特大號蛋糕：一個是白巧克力味，一個是黑巧克力味；老三是李祥，他語文好，數學好，英語好，人品也是相當好；老四是蔣文暢，他是四年級時轉到我們學校的，他英語很好，因為他是從意大利轉來的。

有一次，我們班的打架王李昊又打架了。他本來就是三班的，後來轉到了我們班，他無惡不作：偷大人的錢，偷書，打架他都做，他的名字整個學校都知曉。今天，他和我們班的池哲昀打了起來，他左手握緊了拳頭，右手拿着夾茶葉的夾子到處亂舞，情況十分危急，這時“四大金剛”急忙出動，老大抱住了他，老三掩護池哲昀跑了，老二和老四把他團團圍住，終於把他制服了。

每次哪裏有打架的事，那裏就有“四大金剛”，哪裏有“四大金剛”，那裏就充滿了正能量。

我們班的四大金剛都是安全員，現在我們班打架的事減少了。在“四大金剛”的帶領下，我們班級裏變得更和諧了，同學之間更友愛了，處處瀰漫着學習的氣氛。

笑，笑，笑是我們班的“特色風味”。教室裏經常是一片哈哈大笑聲，也不知在笑些什麼，我實在忍不住了，只好在桌下嘿嘿的笑起來。

“名嘴”——張思遠，聲音甜美，每次有歌唱表演，老師就第一個選她。一到台上，別人看了都説她漂亮，一唱起歌兒來，台下一片掌聲，都快把樹上的鳥兒引來參加表演啦，“名嘴”再跳起舞來，那現場就更是一片歡騰。

“辯鬥大王”——林天書，有一次，林天書欺負女孩子，被老師發現了。他到了教室，就跟老師開始辯論，辯論時還帶着微笑，你説這是辯論嗎？但有時辯論，他會説上一個多小時。下課時，別人打架，看見後，他走上前開始和人家辯論。

“老外”——郭楠。她跟別人講話就像一個英國人，説的都是英語。有的同學聽不懂，就對她説：“你跟我們用英語説話，就是一個字：暈。”她還跟數學老師説英語，數學老師聽不懂，生氣的説：“你以後別用英文説了。”“老師，我不説。”可以後她還是改不過來啊？

“鬧笑話王”——張昊，經常鬧笑話，最有趣的是一次語文課，他把“鞋子脱了”，讀成了“褲子脱了”，還常常開玩笑，搞得我們女孩哭笑不得。

這就是我們班的同學。

這位同學人緣好非常好，長相就跟玫瑰花一樣美麗，也非常的聰明，語文、數學、社會、自然、英文都難不倒她，我跟她不但是超級好朋友，她也是大家非常的敬佩的人，而且把圖畫都畫的栩栩如生，跑步也快得不得了，分組時我超喜歡跟她一對，下課的時候，我偶爾會跟她出去走走、聊天，而且她的優點也比缺點多，她的名字就叫做王薇涵，她有很多讓人説不完的好。

還有一位同學功課也不錯，個子雖然小卻跑的很快，是一位田徑選手呢!跑的速度就像車子一樣快，大家都敬佩不已，還有一顆仁慈的心對待每一個同學，優點多多，女同學都很喜歡她，下課的時候，我會跟幾個同學和她玩，她都一直玩，跑我們追的遊戲，等到上課時，我們都是氣喘吁吁的走回來，還有有時候我們也會一起去遊樂器材區玩，我們都會玩的興高采烈，還有有什麼事情她都是笑一笑面對，她不但長得可愛，還很大方，她的名子就叫做陳書敏。

希望每一個人都可以學習她們的優點，做個受歡迎的人。

我們班一共有33位同學組成，我們班可謂是藏龍卧虎。

我們班的搗蛋王——儲若欣

儲若欣，我們都喜歡叫他鳥王，至於為什麼，我就不知道了，你別看他像個大人一樣，又高又打，其實他絲毫沒有大人的樣子，相反他還是一個童心未免的人，雖然他在老師面前老師油腔滑調，可他卻一直很認真的完成老師給他的任務，這不，你看，他又在趕着大家勞動了。

典型的大叔——張震宇

和鳥王一樣，他也有個外號，嵩雞。為什麼呢？因為他是個許嵩迷，頭髮又像雞，顧名思義就是嵩雞。他不論講話，身材，愛好都是大叔的樣子，他和鳥王是並稱為最有底子的人，不過兩個人都不珍惜，一天到晚貪玩。

第一聰明——衞禕明

衞禕明，學名“兔爺”，由於不服氣別人比他聰明，所以被郭老師安以“第一聰明”他兩顆牙像兔子一樣，有一天到晚自稱為爺，又長得十分喜感，所以每個人都喜歡拿他開玩笑，他也不會生氣，反而會跟着起鬨。

愛哭鬼——邵煒燁

猴哥，就是他，因為他一天到晚像猴子一樣不安分。他嗓門，大胃王也是它的特色，但愛哭才是他的招牌，只要老師稍微將它一下，他就會滿臉通紅臉部僵硬，接着淚流滿面。

我們班還有一些重量級任務呢，不信？那你自己來看看咯。

在我們班，有着一位會彈電貝斯的“非洲小哥”——吳桐。為什麼叫他“非洲小哥”呢？聰明人一聽就知道：是因為黑！而且他的黑，黑的獨特，黑的奇怪。他的手黑中有白，白中有黑，真乃真神人也！我問他怎麼做到的，他就説：“手錶每天戴在手上，把太陽光都遮住了。”

他黑得奇怪，記得有次軍訓時，教官好像不在，於是我們宿舍開始集體裸奔，吳桐回來説：“小魯同學唱到‘你有沒有愛上我’的時候，全場大聲説‘沒有’！真是笑死我了。”我從他的笑聲中猜出他們表演得都很好，不然觀眾怎麼會一起互動呢？

除了電貝斯，學習也不在話下，在數學這門課上，他偶爾會略勝一籌，當然偶爾也會“馬”失前蹄。記得有一次週三測，吳桐考了80多，當時看得出他好像挺高興；好了，下個星期變成了70多，他大喊道：“no god please no，no……”（按中文來講就是“我滴個神啊”）按地道來評價就是：“再加把勁，明年就能飛天了。”雖然吳桐脾氣好，但還是不要叫他“非洲小哥”吧，因為本班班規裏寫着：“不要給同學起外號，除非同學同意你這麼叫他。”

我們班的幽默搞怪博士叫丁丁，長着一雙小鼠眼，黝黑黝黑的皮膚和瘦小的身軀，一點兒也不般配，顯得古靈精怪。滿腦子的惡作劇令我們又愛又恨。

“搞怪博士”是一個發明小能手，地上的設備沒有一個他不知道的。那雙靈巧的手能拼能造。有一次他代表我們學校去參加機器人大賽，他造的機器人奪得桂冠，我們一直引以為榮呢！

“搞怪博士”還是一個惡作劇大王，他總是利用我們對他的信任來進行搞怪，也曾因此捱過批。

有一次他把一個方型盒子機器人交給沐言，讓他交給老師。老師收到後知道又是丁丁的惡作劇，就立刻將機器人送給校長，讓校長幫忙出出主意。沒想到勾起了校長的好奇心，他將方型盒子翻了個遍也沒有找到開關。忽然，“砰”的一聲，從盒子裏彈出了個機器人的拳頭，狠狠地打在了校長的鼻子上，校長的鼻子立馬變成了豬鼻子，當聽到盒子説“搞怪程序結束”時，校長怒火攻心，就像一頭髮瘋的獅子似的，嘴裏嚷嚷着要把搞怪博士開除。最後在家長和老師的力保下才平息了這次風波。

從那以後，“搞怪博士”專心研究小發明瞭，變成了班級裏最受歡迎的“小博士”了。

我們班級中“三大金剛”他們就是“小作家”、“馬屁精”“小博士”，下面請聽我來一一介紹。

小作家——王睿琪

瞧，每當下課時還坐在位子上的那個安安靜靜的人是誰呢？告訴你吧！她就是我們班的“小作家”，她只要一有空，就會拿出她的隨身筆和記事本。那一次她還謙虛地讓我幫助她提意見，只要是我提出的意見，她都會照着去採納。所以她寫得東西很有水準呢！

小博士——徐臻

我們班的“小博士”當屬這位同學了。她每次都能把要求背誦的課文倒背如流。每次老師提問她都回答得清清楚楚。班上的同學經常向她請教各種各樣的題目，她都會耐心地為我們講解。會不會有她不知道的呢？

“馬屁精”——劉浩文

最後一位金剛是“馬屁精”，每次他發現老師不高興時，就會拍着老師的馬屁，圍着老師團團轉。讓老師喜笑顏開。有一次，老師見我們上課講話，臉一沉，劉浩文這傢伙大聲附和道：“別講話！老師可要生氣啦！”聽到這番話，我們和老師都笑了起來。

這就是我們班的“三大金剛”，怎麼樣，他們有趣吧！

老師點 評：語言活潑，選材也很不錯，繼續加油！

我們班裏有一個“蝸牛王”，她的名字叫蔣依楠，她有一個圓圓的腦袋，長長的頭髮，高高的鼻樑，鼻樑上還有一對水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。每天都穿着一件白色的衣服。

她有一個愛好就是抓蝸牛，我抓蝸牛比較厲害，所以每當下課的時候，她都拉着我和胡露佳去抓蝸牛。到了蝸牛最多的地方，我們就開始抓蝸牛，可是每當我去到每一個地方找蝸牛的時候，她就跟在我後面一直問：“找到了嗎？找到了嗎？”我的耳朵似乎都被她震到不行了。

當今天下午第2節課下課了，我們下去抓蝸牛的時候，她還是跟在我後面，我找着找着，她一下叫了起來：“啊！”我問她：“怎麼了”。她大聲的説：“葉子上有一條毛毛蟲，難道你沒看見嗎？”説完她就拉着我走了，我又説：“你還要不要蝸牛？我剛才又找到一隻。”她又把我推回去，而且手伸得直直的向我要蝸牛，我又説：“哈哈，你被我騙了吧？”她立馬反應過來追趕着我，我們一起嬉戲着，走廊裏迴盪着我們的歡笑聲。

她就是我們班的“蝸牛王”——蔣依楠

A是一個男孩，很出色。

他的學習成績，全班數一數二，“奧林匹克"的數學難題，他大部分能解答。語文雖然不如數學那麼優異，但也都是明連前茅。

他是一班之長，工作很負責。任務到他手中，三下五除二，立馬搞定。有一次，他負責學校遊園活動，只用了一節課時間，精彩的設計方案就“新鮮出爐”了。

同學遇到不懂的問題，都樂意去問他。他也總是認真給同學講解，直到同學明白為止。

B也是一個男孩，問題缺少。

説道紀律，他常常不聽指揮，愛自作主張。課堂是嚴肅的，他常在地下竊竊私語。遇到老師批評，時不時還要頂嘴。有一次，竟把實習老師給氣哭了。

他還有個壞毛病，就是粗心、馬虎。做作業常出錯，而且都是些看錯題、抄錯題的低級錯誤。統計表格上的數據，只要用手指按按計算機就可以了，可他照樣錯。更可笑的是，有時候幫老師數作業本也會多一本或少一本。

目前，他已經戴上了眼睛，但仍沉謎友電子遊戲中，而且一玩不可收拾，總是忘了時間。

A是個好孩子，乖孩子。他姓林，名俊傑。

B，不好意思，他也姓林，也叫名駿傑。A是我，B是我，我就是我。