遊戲作文600字高中生優秀範文

遊戲常常給我們帶來許多的樂趣。那麼，遊戲作文寫?今天小編為你整理了關於遊記的作文，希望對你有用。

記得是我讀三年級時的一個下午，班主任王老師滿面笑容地向教室裏走來。她一上講台就對大家説：“告訴大家一個好消息，下午我們來玩個有趣的遊戲來輕鬆輕鬆一下。”“好啊!”聽到做遊戲我們都高興得跳了起來。這真是一個振奮人心的消息啊!“是玩什麼遊戲呢?”我們都急切地期待着。老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室一遍，才慢慢地説：“就讓我們來玩添鼻子游戲吧!”老師説着，便用粉筆在黑板中間畫了一個人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭髮，就是欠鼻子。畫好後，老師笑眯眯地説：“這個人頭沒鼻子可不好看，看你們有沒有人能矇住眼睛給他添上。誰先來?”同學們都爭先恐後地舉手説：“我來!我來!我來……”彼此的吶喊聲絡繹不絕。

也許是何文峯的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個上去。只見他大步流星地奔上講台，老師讓他拿好粉筆便問他：“你記住鼻子的位置了嗎?”何文峯舉手點一下人頭裏要添鼻子的位置，好象滿有把握地説：“記住了!”老師用一條厚布矇住他的眼睛，然後又推他轉了三圈才説：“好，現在請你給人頭添上鼻子吧!”只見何文峯想也不想就舉手在黑板上畫起鼻子來。“哈哈……”還未畫好大家就大笑起來，原來他把鼻子添到人頭的外面去了。老師説：“我可沒叫你添孫悟空的鼻子，怎麼添到外面去啊!”何文峯拉開蒙住眼睛的布條一看，不好意思地低着頭跑回座位上。

王老師又請幾位同學上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛裏，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁，更離譜的是有人添在黑板下面的牆壁裏，逗得大家同學抱腹大笑，有許多同學還流下眼淚。最後上來的是李先永。同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好位置。只見他從人頭的黑板下邊向人頭裏的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地説：“行了。”老師便把他的眼睛蒙了起來，推他轉了三圈，説：“看你的了。”好一個李先永，只見他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上按剛才的方法量了幾下，然後用左手的食指定好位置，右手拿過粉筆，沿着左手食指周圍添上了鼻子，不偏不斜，正中人頭鼻子的位置。“譁——”“叭，叭，叭……”“勝利了!”剎那間，掌聲、歡呼聲在教室大作起來。同學們慶賀着，好象李先永的成功就是大家的勝利。

這個難忘的添鼻子游戲，深深地刻印在我的`腦海裏。

今天，凌老師帶我們上了一節遊戲課。

老師先在每一組選了一個代表，我很榮幸被選上了第二小組的代表。與我一同的有呂澤等人。不一會兒，老師在黑板上畫了一個圓圈，有一些同學就叫起來：“不會吧，又玩這個小兒科?”看來，大多數同學都想到了，今天玩‘貼鼻子’的遊戲。

先是呂澤，只見凌老師從口袋裏拿出一張手帕把呂澤的眼睛蒙上，接着給了他一跟粉筆，呂澤拿着粉筆一步一步的走向黑板。瞧!他可真聰明，先把放在黑板的一角用手摸索着，到了黑板的另一頭，他又轉過身子用手量，他一尺一尺的的量，最後，他終於停住了，在他本人的上方畫了一個‘w’形的鼻子。可是畫到了嘴巴上，讓大家笑的前伏後仰。

第二個是我，我的心情十分緊張，怕我自己也出了笑話，當老師蒙上了我的眼睛時，我拿上粉筆用手摸索着，左一步，右一步，最後終於選好了位置，畫上了一個鼻子，當我摘下手帕一看，那一幕讓我驚住了，我畫在了不近、不遠的地方。接下來的幾個人畫的最有趣的要數毛家了，因為她畫在了老師寫的字上，真讓人‘大飽眼福’。

遊戲，遊戲我愛你，因為你讓我這一節課過的十分快樂。

在週六的一個。下午天空陰沉着臉，太陽膽怯的溜走了。可我卻在金筆作文學校裏和同學展開了一場遊戲叫“對着幹”。

當老師公佈了消息時，全班同學都炸開了鍋。有人一臉迷惑的問同學怎麼玩。也有人一臉驚訝，因為他不敢相信：能與老師對着幹。特別是我，又驚恐又歡喜。驚是因為我怕難度太大，勝負不好把握，如果勝還好，可負的話就丟大人了。老師公佈了規則，

第一，如果她説蹲下，那麼同學(參賽者)就站起來也就是做與説的相反。

第二，如果做錯或做的與老師説的一樣。那參賽的同學只有一個悲慘的命運：淘汰!

第三，每個組堅持到底的同學進入決賽。

聽到規則後，有人躍躍欲試，有人心驚膽戰，還有人漫不經心。老師分好組後，A組同學昂首挺胸地上了講台。一開始，老師説道：睜眼，閉眼，睜，閉，睜，閉……別看A組氣勢高，但水平超低。三回合下來後。許多人相鬥敗的公雞一樣氣焰頓消的敗下陣來。只有一個“倖存者”在一陣陣進攻中“活”了下來。

B組同學實力不可小覷，不過也還是經不起折磨一個個敗下陣來。

C組張恆遠終以險勝，堅持了下來。只見他在講台上一心一意的全神貫注的做着動作。其他人手足無措，有人因為跟不上老師的節拍而急的抓耳撓腮。

終於輪到我們D組了。有的人昂首挺胸，有的垂拉着頭，架勢好像必負。老師滔滔不絕的説，我們在台上手忙腳亂地做着。最終我們以險勝倖存了下來。到了決賽是，四個同學站成一排，我心裏似乎揣了只兔子“呯呯”直跳。老師口若懸河地發出指令，四個決賽參賽者一絲不敢大意到了“生死”關卡。也是到了最後關頭當時空中充滿火藥味兒。老師一邊説一邊觀察我們的動作。老師説“向前轉”時。一個指令傳入我的大腦，並得做出四肢應做的反應。於是我又“呼”的一下向後轉了過去。而其他參賽者像木頭人一樣站立着。

老師大聲宣佈：王超然同學勝。不過有人説老師偏心，也有説我做錯了。直到老師説明原因後同學們才恍然大悟。可還有人固執的説老師偏心。

最終，我們D組獲勝，這個遊戲讓我明白了不可以對着幹，不然就亂套了啊!