描寫老師的作文400字

老師在我心中一直有着至高無上的位置，下面是小編整理的描寫老師的作文400字，一起來看一下吧！

五年級開始，我們班換了一位班主任。

新上任的徐老師年輕、漂亮、有活力，第一次見面就讓大家眼前一亮！只見她穿着一襲碎花長裙，披肩長髮，眉眼彎彎，臉上始終帶着淺淺的笑意，一副眼鏡增添了她的書卷氣。一開口，説話的聲音清脆悦耳，讓人感覺很親切。我們班的女生都把她當成了自己的偶像。可徐老師卻有一個與她温柔的外表和好聽的聲音截然相反的名號——江湖人稱“武林盟主”，這是為什麼呢？

原來，我們班有幾位“武林高手”不服從管教，經常背地裏搞些小動作。“速跑幫”第一任幫主小高同學，下課經常在走廊上追逐打鬧，有幾次還撞倒了其他同學，很不安全。終於有一次，小高同學在走廊上盡情奔跑的時候，讓徐老師撞了個正着，同學們紛紛等着看好戲：這下一定會被狠狠地“修理”了。沒想到，徐老師並沒有發火，而是叫上小高同學一起去操場上比試比試——原來徐老師還是一位運動健將！

陸續被徐老師請去操場“比武”的還有“速跑幫”第二任幫主，“閒話幫”的幫主和各位幫眾等。在幾次“比武”談心之後，這幾位“武林高手”都被徐老師的“攝魂大法”製得服服帖帖，再也不敢輕舉妄動。於是，徐老師這個“武林盟主”的稱號便在同學們當中慢慢傳了開來。徐老師顏值高，人氣旺，功夫深，經常帶領我們班在學校舉行的各種比賽中奪得第一名，“武林盟主”的稱號當之無愧。

徐老師既有温柔的一面，又有霸氣的一面，一定會帶領着我們班越來越好。

我最喜歡的老師是我們的朱老師，她既是我們的語文老師，也是我們的班主任。

朱老師有着一頭長長的黑髮，一雙像孫悟空一樣的“火眼金睛”，一雙“可聽八方”的耳朵，高高的鼻樑上架着一副紅邊框的眼鏡。朱老師有一個特異功能：課堂上誰做小動作了，她都能及時發現。不管是正在投入地講課時，還是轉過身去在黑板上板書時，對於做小動作和小聲講話的同學都瞭如指掌。

“丁零零！”上課了，我們認真地坐在課桌前聽老師繪聲繪色地講解課文，讓我們特別地投入其中，可是過了一會兒，有幾個調皮多動的同學不知不覺地手裏拿着橡皮、尺子玩了起來，不料，馬上被朱老師探照燈似的眼睛發現了，她立刻閃現在那幾個同學身邊，看着老師那嚴肅的目光，那幾個同學馬上心知肚明瞭，馬上讓文具歸位，端正坐好認真聽講了。

朱老師又走到小越的身邊，敲了敲他的課桌，説：“在想什麼呢？在大草原上跑馬嗎？“反應快的同學早已在哈哈大笑了，反應慢的同學呢，還呆坐在那，但馬上也跟着大笑起來。雖然有的時候朱老師十分幽默，但總是有老師嚴格的一面，如果誰犯了錯誤，那肯定會受到嚴厲的.批評的。

這就是我的老師——朱老師，我喜歡的朱老師。

我有一個老師，他脾氣有的時候很好，有時候很壞，令我們琢磨不透，他上課的方法也很特別。

老師每次教新課都是先叫我們預習課文，老師總喜歡檢查預習作業，比如，課前讓我們反覆讀課文，自己在下面讀，讀好後老師再教我們跟着他再讀一遍，直到讀懂為止。

還有，老師很關心我們的學習。每當上課有人講話，老師就叫他們站起來，並叫他把必備古詩抄寫一遍，讓他長長記性。他不像別的老師拼命讓抄課文，他會讓我們抄古詩，抄古詩也是有原因的，因為就這樣的抄，慢慢地就長了記性，就能記得，會背會寫。老師每次都會獎勵作業就是抄古詩，哪怕背得再滾瓜爛熟，都要叫我們默寫一遍，在那以後的考試中，我們都沒有在古詩上出過錯。

我們老師也是一個很愛乾淨的人，每當到了星期五，老師總會叫我們把教室裏打掃得乾乾淨淨，不允許有一點廢紙在地上。

我們老師還很善良，每當他下班回到家，都會為我們準備着明天要講的功課，有時甚至為了幫我們改試卷到十二點多。

就是在老師這樣的教育下，我們才養成了良好的學習習慣。我要感謝我的老師，教會了我們那麼多的知識，讓我們成為了一個對社會有用的人。

五年級我們班換了一位新班主任，姓孫，孫老師有着中等的個子，細小的眼睛，折射出一種和藹可親的目光，讓我覺得時刻覺得很温暖，一開始我以為他是一個特別温柔的老師，但後來我才知道他非常嚴厲。

猶記得那個下午三節課過後，因為孫老師去開會，所以班上亂成了一鍋粥，同學們有的互相追逐打鬧，有的交頭接耳，大聲喧譁。好不熱鬧，不知什麼時候，孫老師突然躡手躡腳地站在了教室後面。不知是誰喊了一聲孫老師在後面，全班頓時安靜了，彷彿空氣凝聚的一樣，同學們個個垂頭喪氣，活像一個個犯人，等待着法律的嚴懲，孫老師默不作聲的從後門健步走上講台，空氣中充滿了濃濃的火藥味，終於火山爆發。

孫老師如大炮如雷鳴般的聲音響了起來，你們知道現在是什麼時間嗎？是自習課，自習課就是讓你們在教室裏為所欲為嗎，你們聽聽，整棟樓都聽不到一點聲音，但我一踏進教學樓時就聽見我們班的聲音，人家一年級小朋友，都知道做作業，你們不感羞恥嗎？

孫老師連串向我們發射大炮，震耳欲聾，讓我們記憶猶新。

大炮老師雖然批評同學們毫不客氣，但他教數學一絲不苟，不管什麼數學難題都要等我們懂了才罷休，也正是因為有孫老師，我們的數學成績才由低到高，我真敬佩大炮老師。

在我的印象中，發生在我身上的有許多故事，有歡樂的，也有傷心的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕，最令我感動的是四年級開學後發生的一件事。

那天下午，最後一節課是語文課。陳老師提出了一個問題，讓大家思考，並給出答案。我苦苦凝思，也沒能想出來，只能漫無目的的瞎想。當老師要提問的時候，我的心忐忑不安，生怕老師提問我，誰知道陳老師偏偏就叫我回答這個問題。我緊張極了，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗。“想了這麼久還沒想出來？”陳老師緊皺着眉頭問我。同學們的眼睛像一支支飛快的箭齊刷刷地向我射來，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的，像被火燒一樣。老師又叫了另一位同學説，才讓我坐下。

放學的時候，我從老師身邊走過去，老師叫住了我，我的心像一隻活蹦亂跳的兔子一樣四處亂撞，做好了被訓斥的準備。陳老師語重心長地對我説：“明白我剛才為什麼提問你嗎？上課跑神了呦！一定要有端正的學習習慣，下次可不能再出現這種情況了。”我慚愧的低下了頭，拖着沉重的雙腿進到隊伍裏去了。

聽了老師的告誡，我認真聽講。過了幾天上語文課時，我舉手回答了幾個較難的問題，這些問題恰恰沒有他人發言。在這節課，我贏得了同學們的掌聲，贏得了老師讚許的目光。我的心裏甜滋滋的，像吃了蜜似的。

這時，我領悟到老師的良苦用心，我也感謝老師的諄諄教導，我很感動――因為老師的教誨。