體驗幸福作文(13篇)

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的體驗幸福作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幸福，是一朵開在客廳裏的花，每天看就不再覺得它美麗；幸福，是一碗端在手上的白米飯，每天吃就會覺得有點膩。讓自己偶爾吃一點苦，體驗一下生活的不容易，也許更能真切地感受到當下的幸福。

有時候，我會慶幸，呱呱落地的我，四肢俱全，能看見周圍一切美好的事物，用心靈去感受它的美，還能用耳朵去聽那些動人的聲音，也能唱出那優美的歌韻；有時候我會慶幸有一個幸福美滿的家庭，有愛我的爸爸媽媽，有我那可愛的書桌，還有那毛茸茸的洋娃娃。可想一想，這一切是多麼的來之不易，也可以想象，爸爸媽媽為了我的快樂和成長付出了多少心血啊！媽媽為了悉心照顧我，放棄了自己的工作，爸爸為了我們這個家辛勤地工作，可是，我們經常對爸爸媽媽的這些付出視而不見。

有時候，我會慶幸，我可以在明亮的教室裏學習，想起那些戰爭年代的孩子，他們整天都在戰爭之中生活，日日盼望着祖國的和平，希望可以放飛一隻只和平的象徵——鴿子，他們是多麼地渴望和期盼和平的環境啊！比起他們，我們又是何等的幸福！但我們有些人擁有了這些，卻不懂得知道珍惜那烈士用鮮血換來的和平。

很多人都有一種習慣，失去了自己擁有的才會感到痛惜，有時候我想：如果有一種實驗，能讓人在成年之前體驗幾天失去幸福的感受，那該多好啊！那這個人一定是全世界最幸福的人了，因為他懂得珍惜，懂得幸福，他一定會對眼前的一花一草一木都覺得格外珍貴。

但遺憾的是，很多人把自己當下所擁有的幸福視作理所應當。比如你問身邊的人：“你不覺得自己很幸福嗎？”或許你會遭遇一個驚愕的表情，那表情分明是説：“搞什麼？你吃錯藥了吧？”不是他不懂得感恩和珍惜，而是他從未體驗過一種不幸福的生活。試想一下，假若有那麼一天，一個人失去了現在所擁有的一切，請問他還會覺得現在不幸福嗎？

列寧説：“勞動的人最快樂，因為只有勞動的人才知道休息是一件多麼美妙的事情。”

讓我們不妨多吃一點苦頭吧，免得生在福中不知福！

啊！終於摘下了眼罩！終於不用當盲人了！終於又看見了光明！

今天，媽媽給我下達了一個命令：讓我當十分鐘盲人。我想，這還不簡單。便答應了。

誰知，這真是“看起來容易做起來難”。帶上眼罩後，不能看書，不能看電視，不能上網，不能……反正很多事情都不能幹，好煩！過了一會，我想上廁所，便向廁所走去。

實在是太困難了。我趴着牆走，才有驚無險地過了第一關——門。可第二關——推拉門就不容易過了。又得用腳試探又得靠牆慢點走，好不容易才上了一趟廁所。

上完廁所後，媽媽喊我吃飯。我先去洗手，貼着沙發、鞋櫃、牆等東西才找到門，一推門便開了。我因為沒有站穩，所以摔了一跤，站起來後，又貼着牆，費了九牛二虎之力才到洗手池。我先順着牆找到水龍頭，一開，一衝，一關，我又去拿肥皂，當手上全是肥皂後，我又用水衝完後，又順着牆走出廁所。

吃飯就更加困難了。我先是找座，好不容易找到座位後，我一屁股做下去，卻做了個屁股蹲，原來沒坐穩，結果坐到地上，好痛。第二次，我坐上去，便開始吃，可是我不是把勺子舉過了頭頂，就是用筷子夾桌子，再不就是把勺子往桌子下面舀，終於夾到菜了，我便不管三七二十一，徑直送到嘴裏。呸，這是什麼味啊！肯定是我平時最討厭的肥肉……

通過這次體驗，我知道了，幸福就是健康，幸福就是有一個健全的身體，有時我還身在福中不知福，覺得自己不幸福，原來幸福=健康！這也是幸福！

小朋友們，讓我們珍惜現在的幸福生活吧！

為了激發我們對文化和藝術的興趣與愛好，為了讓我們在濃厚的學習氣氛裏學習，這個學期的學科節在今天，正式開幕了！

今天早上在國旗台上，曹校長以快樂學習，擁抱知識，體驗幸福為主題，與我們分享了關於知識的三個觀點：

第一，知識能夠改變命運。曹校長與我們分享，鼎鼎大名的諸葛亮就是因為他勤奮好學，才取得了上知天文，下識地理的成就。還有亞洲首富孫正義，兩年閲讀了4000多本書籍，現在正在挑戰比爾蓋茨。説到比爾蓋茨，這也是一個不簡單的人物，他不僅是世界金錢上的首富，還是知識的鉅富。

第二，知識之間是相互貫通的。這讓我想起了季羨林爺爺説的話，中西貫通，古今貫通，文理貫通才是21世紀的少年。曹校長還説了一句：數學要學好，同時，語文、英語、科學、音樂、美術、體育等各科都要學好，同學們從小就要打好各門學科知識的紮實基礎，學好每一門功課，這也是奠定我們幸福一生的基礎。

第三，就是快樂學習，擁抱知識，體驗幸福。學習不僅能讓我們學到豐富的知識，還能讓我們體驗和享受到幸福感。

聽了曹校長的三觀點後，我頗有感觸，瞭解到知識的重要性，瞭解知識能夠改變命運，還明白了知識之間是相互貫通的，最重要的是，讓我們在一個快樂學習，擁抱知識，體驗幸福的環境裏學習知識。我們將在英語學科節中演唱英語歌《baby》與《mylove》和朗誦韻律詩《fivelittlemonkey》，在學科大觀園活動中積極參與。學科節將因為我們大家的積極參與而變得更加精彩！

快樂學習，擁抱知識，你我攜手，共同參與，體驗幸福！

夜，不像從前那麼靜謐，它在為它的成功感到驕傲的流淚，但是它不知道路上積蓄了它多少的“淚河”而又正是這些淚澆灌了我們心中的那顆四葉草種子，它瘋狂地長。也許長不成參天大樹但它可能做最綠最堅強的小草。訪談，也從這兒啟程……

雨還斜織着。進了好又多，這兒和外面比起來暖和得多，等把消費者的臉照得紅撲撲的，也把我們心中那條訪談的小河照得波光粼粼。

卻沒有人自告奮勇説訪談，於是我出了個主意“擦拳”不知是誰以滿腔激動地説了一句“贊同”，其他組員也一起幫腔。可百事通組長耍賴，這麼説就是不去。我無奈地向服務阿姨走去，當我靠近服務阿姨時，腳步慢了下來，我有了打退堂鼓的信念：萬一沒成功怎麼辦，別的同學會不會鬨堂大笑？可我又想：成功是一朵帶刺的花困難只是周圍的刺，風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛？不知不覺中，我到了服務阿姨面前怯生生地問：“阿姨，請問您有空嗎？”阿姨巴眨巴眨眼睛回答：“有啊，什麼事？”我糊塗了，説話變得支支吾吾：“是、是這、真樣的，我、我們有一個比、比、比較廣的活動，想請您、您參加一、一下。”怎麼回事？説話怎麼會變成這和樣子？別人給我的第一印象是什麼？我緊張得不敢看阿姨，到處亂瞅，“行啊”阿姨爽快地答應了。此次，訪談的是呂婷，OK！非常好！大家都漸漸敢説了，敢説就是果汁，很甜、很甜。啊！我明白了！那是成功的蜜汁！

不經歷風雨怎麼見彩虹？四葉草長滿原野，幸運花綻放得美麗，舒展，絢麗多姿。四葉草、幸運花是成功，四葉的草要靠我們去尋找，幸運花的蕊要我們去索求。而未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悦。“夢蝶小組”讓我們一起説：“不經歷風雨，見不到希望彩虹，沒有希望的彩虹，就不能走向成功，眼前只能是一片迷茫。把成功看作一個目標，去體驗四葉草的幸福，幸運花的蕊，因為它們兩者正是人人夢寐以求得到的成功！

幸福是每個人都擁有的無價之寶．也許你會因做錯事而受到責罰，但幸福不會因此就拋棄你，它會靜靜地守在你身邊，撫慰你受傷的心，讓你重新變得堅強。

也許你是一個孤兒，父母雙亡，但請你不要傷心．認真地做好生活中的每一件事，從一件件生活小事中對別人給予的幫助表示感謝，因幫助別人而感到快樂，你會體驗到幸福的所在……

有人問，怎樣才能長久地擁有幸福？

對！幸福是短暫的，它不會只屬於你一個人，它是我們所有人類都擁有的．它不會因為你腰纏萬貫而醒來停留在你身邊只給予你一個人幸福；它不會因你身無分文而多賜予你一些幸福．它只會因你珍惜生命與生活並認真做好生活中的每一件小事感到快樂而給予你幸福！它只會因你孝順父母。與同學和睦相處。尊敬老師而給予你幸福！

幸福也是長久的！

只有認真對待生活中的每一件小事，珍惜身邊所有的人，給予別人幫助，自己感到快樂。你才能長久地擁有幸福。

幸福並不是很困難才能得到的．要經過小小的努力和奮鬥，你才能擁有幸福。

當你擁有幸福時，你也許會不知道它在你的身邊．當媽媽親吻你額頭時，你的臉上開心而滿足的表情就是幸福的痕跡；當你因成績優異而獲得別人誇獎時，你臉上高興的笑容就是幸福的痕跡；當你因幫助別人而受到老師和同學的稱讚時，你心裏甜滋滋的味道就是幸福的感覺；當你因吃了一頓豐富的飯菜而感到滿足時，你已經嚐到了幸福的味道……

幸福不在世界的任何一個角落，它就在我們的心中．只要你因某件事情而感到滿足和開心的時候，你的臉上或心裏就會浮現出幸福的痕跡。

幸福走了？不！它沒走．它仍在每個人心裏的温暖懷抱中，它睡着了．它正在等待我們去把它喚醒，好好兒讓它玩耍一番。

行動起來吧！讓我們一起去喚醒沉睡中的幸福！讓它永遠也不能睡着！讓這個美麗的世界多一些愛和幸福！

等我！幸福！

今天，夜色還未散盡，我和媽媽早早起牀。捧上了一杯熱茶，縮在椅子上。窗外的一切還不清晰，隱在小雨中只露出一點輪廓。我輕輕喝了一口茶，液體馬上流入我的體內。我閉上眼，享受着只屬於我自己的時光。

聞一陣清香，品嚐幸福的味道。

天亮了，景物也漸漸明朗起來。小雨停了，陽光照入屋中，今天是個好天氣。我愉快地想着。

我迅速地穿上衣服，梳洗後就出了門。走在街上，此時街上因為疫情的消退已經變得有些熱鬧起來。洗車的鳴笛聲，小販的叫賣聲，鞋子急匆匆走過的聲音已不絕於耳。我的臉上不由露出微笑，很多温暖的事在我們身邊發生着，我們的生活如此美好。

不知不覺已經十點了，要不我們去看看外公吧。我和媽媽開車去了外公家，我氣喘吁吁地爬上六樓，按下門玲。幾秒後，門被打開，外公那張熟悉而慈祥的笑臉立刻迎了過來。他拉着我一邊把我往屋中引，一邊説：“你想我了嗎？”我笑着説：“當然了，我一定想你的！“他便寵溺地打了我一下，説”油嘴滑舌!”我也不回，就嘿嘿地笑着。

中午吃飯時，外公一個勁向我的碗裏添菜，我説我一定會吃不完的，外公嘴上説着不添，可手裏還是不停着，依舊不斷地往我的碗裏添菜。我一面吃，一面還偷偷地看着外公，他的目光中閃爍着亮亮的幸福，好像每一條皺紋裏都寫滿了快樂。

尋一份親情，體驗幸福的感覺。

幸福總是以不同的方式出現在我們的生活中，我們應當學會尋找它、發現它。這樣，你就會發現，原來我們是如此幸福。

幸福有太多種，愛默生説：“為美而獻身要比為麪包而活着幸福得多。”這裏所提及的“幸福”，是為了尊嚴，是骨子裏的傲氣，偉大而空虛，是一種普通人所無法觸及的幸福。另一種，是“提着菜籃鍋邊轉”的幸福，這是一種被稱為小女人式的幸福，沒有大智若愚，沒有殊死搏鬥，温馨、儒雅，又似有些老子的“無為”，不論是大藝術家，還是漂泊在外的浪子，亦或是日出而作，日落而息的上班族，這種幸福，都可以體驗得到。

和同窗六年的他們圍坐一堂，用笨拙的雙手包出笨拙的餃子，課本、作業、教誨全部扔得遠遠的，讓白白的麪粉將我們早已被世俗所迷惑的心重新染淨，讓香香的餡兒驅散早已在鼻頭揮之不去的書本的油墨味兒，讓熱騰騰的開水來重温我們早已丟散的兒時美麗的記憶。

這又是一種幸福，一種愛，世上第四種感情。比友情多一點，比親情少一點。同學之間處久了，這種感情便根深蒂固。無時無刻的幸福，純粹的幸福，還是一種自力更生的幸福，一種像一片葉子飛翔的執著。葉子以生命的代價換來了飛翔的體驗，而我們，如同在母親眼裏，兒女始終是最美的；在我們眼裏，自己包的餃子始終是最好吃的。這時候的幸福，同葉子的幸福一樣，雖然短暫、卻很快樂、純真、無憂無慮。

看着餃子一個個“跳”進鍋中，我雙手合十地祈禱：“快、快……”哦，出鍋了，不顧燙，心急火燎地咬一口。啊，是一枚亮閃閃的硬幣，多麼幸運！當嘴角漾着微笑，臉頰泛起紅暈時，幸福的感覺油然而生，像一株小草，從心底，蔓延全身，彷彿置身於雲霧裏，飄然欲飛。

據調查，兒童一天要笑四百次，而成人一天僅笑十五至二十次。一次笑容的綻放，也就是一種幸福的誕生。為什麼孩子每天都天真活潑無憂無慮，被稱為祖國的花朵？因為，他們被幸福籠罩着，沒有是非之分的他們，一切都是幸福的，純淨的。而成人，被都市生活的“有條不紊”所機械化，他們的眼中、心中，已經積澱了太多的世俗迷亂，忘記了幸福，忘記了陶淵明那世外桃源的與世無爭，自由自在。

體驗幸福，追求幸福吧，像葉子一樣執著。

年幼的我原以為幸福離我有幾片太平洋的距離，幾座珠穆朗瑪峯的高度，甚至可以説是宇宙的一端與宇宙另一端之間那N光年遠！那麼遙不可及，但現在我覺得幸福來得很簡單。我覺得可以用……

那天，在學校裏我遇到不順心的事，回到家中又聽到媽媽的絮絮叨叨，原本煩悶的心情徹底被激怒了，踢開家門不顧一切直衝出去，坐在公園最偏僻的角落。這是一位身穿破裝，頭髮蓬亂，皮膚黝黑，身材矮小的男子站到我身旁，我看出了他的用意。隨手從口袋中掏出幾個硬幣，拋給了他。他收下錢，誠懇而發自內腑的説：‘’謝謝。‘’從前的不愉快隨着聲音的消逝而消失。從頭到尾被幸福所擁抱，血液也流淌着幸福，呼吸與心跳也是幸福的節奏。聞到的是幸福的芳香；眼前是幸福的畫面。身旁洋溢着幸福的歌謠。我懂得了獲得幸福的方法--奉獻。

秋風蕭瑟，落葉飄飄，我哼着小調，一蹦一跳來到教室。推開教室那堵沉重的門。一股塵封已久的味道夾雜着灰塵。我被味道嗆得直咳，不禁皺起眉頭，扇了扇鼻前的灰塵。眼前抹了一層薄灰，地板上也躺着幾張紙。我走到衞生角，拔起一把掃帚太笨重了，揮動起來，活像舞大刀，東一下，西一下只掃得地面上塵土飛揚，烏煙瘴氣。掃完了，掃走了，又拿起拖把拖地。熟練地一左一右拖着拖把，把水泥地面擦得都照出人影來。清理完了，同學也陸續進來。也許被眼前的景象驚呆了，個個目瞪口呆，伸出的舌頭都忘了縮回去。我看見了心裏美滋滋，似乎吃了蜜糖。也許這就是幸福的味道吧！我懂得幸福在於生活中，為人就是為己。

扶老奶奶過馬路就是幸福；當別人摔倒時扶起來是幸福；當別人遇到困難時伸出援手是幸福。幸福其實很簡單它不但可以收穫也能給予。

蠶的幸福，在於把吃下的桑葉，都吐成潔白的.絲。死去了，給世界留下一片光潔，一片華麗……

在我看來，幸福很簡單。比如説，和媽媽一起泡碗香噴噴的方便麪；睡覺前，媽媽給我一個吻……我們的生活裏處處都有着幸福，只要你用心體會，便能察覺。

記得有一次，我們班舉行微隊會。要選主持人了，很多同學都把手指向了我，可是趙老師卻選了陳嘉圓。我心裏又是難過又是氣憤：為什麼不是我？而是陳嘉圓呢！我覺得我比陳嘉圓讀得好啊！

放學了，媽媽看到我悶悶不樂的樣子，關心地問我：“澄澄，你怎麼不高興了？”

我憤憤不平地對媽媽道：“我們班要舉行微隊會，要選主持人。我本以為我會被選上，可是趙老師卻選了陳嘉圓。我很失望。”

媽媽聽後，握着我的手説：“沒關係的，媽媽聽到後也很意外。可是你要這樣想，將來社會上也有很多輪不到你的機會。你的心態要放平、放寬，機會都是給那些有準備的人的。只要你努力做好自己，機會一定會輪到你的。”

媽媽的話像一股暖流，緩緩地流淌到我的心坎……我緊緊地抱住了媽媽。還是媽媽理解我，我深深地感謝媽媽在我迷惘時，讓我找到了前進的方向。

愛之花開放的地方，生命才能欣欣向榮。我感謝老天給了我一個懂我且能開導我的媽媽，這就是我人生最大的幸福。

説起來真慚愧，以前，我總是不知道幸福是什麼。媽媽説，是因為我天天生活在幸福中，所以感受幸福的能力太低了。直到我四年級時，經歷了一件小事，讓我知道了幸福是什麼。

那是寒假的一天，媽媽生病了，爸爸出差沒有回來，家裏只有我在陪着媽媽。快過年了，家家都請來了保潔工人，我家也不例外。但是，保潔工人走了以後，媽媽卻説衞生並沒有做好，於是，她換上了“工作服”，要重新再收拾一下。

我看到媽媽一臉病容， 還 發 着低燒，心疼的要命。我想，以前，總是媽媽為我付出，而我卻不怎麼珍惜她的勞動。現在我長大了，我應該學着回報她，讓她也得到幸福。於是我主動要求幫媽媽幹活。媽媽聽了我的要求，非常開心。於是我們的二次“保潔”開始了。

主要工作是擦窗户。可是由於我的書實在太多了，書櫥根本不夠用，窗台下裝了兩大箱，窗台上也擺了兩排。要想把窗户、窗台都徹底擦乾淨，必須先把這些書籍清走。説幹就幹，沒等媽媽吩咐，我就開始彎腰吃力地搬起來，起初，媽媽以為我只是“心血來潮”，象往常一樣做做樣子罷了。便和我説笑着，一起忙活起來。但是我要用行動證明自己，所以我一直沒有叫苦叫累，直到把那些活都幹完。終於，家裏變得窗明几淨了，我得意地望着媽媽，卻看見媽媽的眼眶中閃着淚花。媽媽説：“我的兒子長大了，這是媽媽幸福的淚！”

我信心大增，便提議出去買中飯來給媽媽吃。那可是我第一次獨立出去買東西，媽媽擔心我，但我執意要去，媽媽只好同意了。我拿着媽媽給我的三十塊錢，小跑着出門。我知道媽媽口腔潰瘍，先去藥店給媽媽買了一盒冰蓬散，藥店裏的叔叔直誇我，我心裏美美的。後來我又去了肉夾饃店，還買了粥。

回到家，我把找回的錢如數還給媽媽。媽媽看到我給她買的藥，高興地把我摟在懷裏，激動地親我。那一刻，我真切地感受到了幸福，原來，幸福不只是索取、收穫，奉獻、付出也是一種幸福，甚至它比索取還要快樂的多。

有了那次關於幸福的體驗，我才開始明白究竟什麼是幸福，也才真正感受到了幸福。

我一直苦於生活的平淡，認為幸福很遙遠，所以就希望，能體驗一下幸福的感覺，體驗幸福。

考試失利，導致我心情低落。我一動不動的坐在桌前。桌上，營養搭配恰到好處，香氣四溢的菜葉不能引起我絲毫的胃口。

媽媽吃完了飯，趕緊跟了進來。坐在我的身邊：“怎麼了？考得怎麼樣啊？”

“不想説。”我從嘴裏冒出一句。“説説總可以吧。”“就是不想説呀，別問我！”我突然提高了嗓門。但話一出口，我就後悔自己的語氣太過強烈了。

媽媽一聽我這個語氣，便也不做聲了。只是靜靜地坐在一旁。沉默着過了好久，她才開口了：“我們去外面逛一下吧！”

“不想去！”我把頭別了過去。媽媽站了起來：“走了，走了，我們去超市，買點東西！”説着，把我從牀上拽了起來。

我不情願的從牀上起來，跟着媽媽來到了超市。

超市裏，本來很想買、很喜歡的東西，現在對我都沒有來吸引力。媽媽拉着我，在超市逛了好久，也不停地拉着我説話：“你不用太過在意成績的，一次失敗，也要能正常看待……早點走出失敗的陰影，才能為下次的成功做努力呢！”

我聽了媽媽的話，這與她平時對我的嚴格要求完全不同。她竟然先來安慰我了。

在媽媽的安慰下，我的心情也豁然開朗了；在媽媽的安慰下，我也感受到了媽媽對我的擔心，也從心底，感受到了幸福。

幸福是什麼？幸福是人在創造生活條件的社會實踐中，由於感受和理解到個人，集體乃至人類的目標，理想和正義公益之事業的實現而得到人格上的滿足；幸福是人與人激情的熱流從心河弛向愛之深海的温馨；是善良人的單純。當人們付出責任的汗水，其額頭必然散發出幸福的光芒……一個無所事事的窮人説：有錢就是幸福；一個匆匆忙忙的富人説：有閒時間就是幸福；一個滿頭大汗的農民説：豐收就是幸福；一個漂泊他鄉的遊子説：回家就是幸福；一個失去雙腳的殘者説：能走路就是幸福；一個失去光明的盲人説：能看見就是幸福；一個日夜加班的工人説：不上班就是幸福；一個德高望重的醫生説：治好病就是幸福；一個四十有幾的光棍説：有女人就是幸福；一個衣不遮體的乞丐説：有飯吃就是幸福；一個參加大學聯考的學生説：考上大學就是幸福；一個北京奧運的選手説：拿到金牌就是幸福；一個丟失孩子的母親説：找到孩子就是幸福；而我認為能活着才是幸福。

我生活在和平年代，所以我很慶幸我沒有生活在戰爭時代。我也就不用擔心會被槍殺，戰爭時代的人整天都提心吊膽，同時吃不飽、穿不暖、睡不好。在侵略戰爭裏的人，不但會有這些困難，還有可能會被拉去做苦力，或被槍打死……每天過着生不如死的生活。在南京大屠殺中死去的人，肯定認為活着就是幸福。跟戰爭時代的人相比，我們還不夠幸福嗎？我們可比他們幸福多了！我們應該珍惜現在的幸福，不要將他拋棄。

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。我們要把握好每一個機會來體驗幸福。

要問自己為什麼會選擇教師這個職業，因為我覺得當老師受人尊重，每當別人問起我的父母，你女兒是做什麼工作的？爸媽總是自豪地説是做老師的，別人也會誇讚，女孩子當老師好啊！其次，每當你教育好一個學生看到他的進步時，自己會有自豪感。是自己改變了他一生的命運！

開學近20天了，對班上的大部分學生都有了不少的瞭解。剛開學不久，我要求學生將自己發下去的語文書，寫上自己的名字。班上只有一個孩子不會寫。我心裏當時有點着急，我問到，暑假在家爸爸媽媽沒有教你寫嗎？孩子搖搖頭，説，爸爸媽媽都在外面打工，爺爺不認識字，不會寫。聽了他的話，我耐心地在紙上寫下了他的名字，教他一筆一畫地寫。可是小孩連橫平豎直最簡單的筆畫都不會。我急着準備下堂課，於是放棄了。之後的日子，我發現，這小孩愛動，上課不聽講，下課愛和其他學生打鬧，於是，自然而然把他列入了後進生的行列。開學後地第二週我發現，學到今天他還有很多的拼音字母不會寫。我想我不能放棄，我利用下課時間，把他帶到辦公室，教他橫平豎直，教他所有學過的字母的寫法。每個字母自己都親自示範，讓他看清筆順。不厭其煩，反覆教練。我蹲下身子，告訴他：“孩子，爸爸媽媽在外面打工都是為了你，他們非常地辛苦，你要好好地學習，知道嗎？”小孩默默地點點了頭。那一刻，他的眼睛裏似乎多了些什麼。之後，我沒在多説。讓他回到教室去了。第二天班上有老師聽課，我告訴學生今天請大家一定要配合老師，認真聽講，不要隨便説話。果真，大家都做得很好。今天他也做到了，從上課到下課一直坐得端正，老師提問的問題也能答出來了，之後對於他的表現讓學生給予了掌聲獎勵。那一刻，他自己也笑了笑。這種笑是種自豪。這時候，我也笑了，點了點頭。

其實，自己是個注重細節，追求完美的人。我所希望的是，儘自己最大的力去做好每件事。不拋棄，不放棄。看到孩子的進步，他能將豎寫直，橫寫平，上課能舉手發言了，這心中便有了有小小的成就感。正是因為自己對學生的教育和愛，改變了孩子，讓孩子喜歡上了你。這樣一種成就感就是一種幸福。