體驗幸福作文7篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的體驗幸福作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

要問自己為什麼會選擇教師這個職業，因為我覺得當老師受人尊重，每當別人問起我的父母，你女兒是做什麼工作的？爸媽總是自豪地説是做老師的，別人也會誇讚，女孩子當老師好啊！其次，每當你教育好一個學生看到他的進步時，自己會有自豪感。是自己改變了他一生的命運！

開學近20天了，對班上的大部分學生都有了不少的瞭解。剛開學不久，我要求學生將自己發下去的語文書，寫上自己的名字。班上只有一個孩子不會寫。我心裏當時有點着急，我問到，暑假在家爸爸媽媽沒有教你寫嗎？孩子搖搖頭，説，爸爸媽媽都在外面打工，爺爺不認識字，不會寫。聽了他的話，我耐心地在紙上寫下了他的名字，教他一筆一畫地寫。可是小孩連橫平豎直最簡單的筆畫都不會。我急着準備下堂課，於是放棄了。之後的日子，我發現，這小孩愛動，上課不聽講，下課愛和其他學生打鬧，於是，自然而然把他列入了後進生的行列。開學後地第二週我發現，學到今天他還有很多的拼音字母不會寫。我想我不能放棄，我利用下課時間，把他帶到辦公室，教他橫平豎直，教他所有學過的字母的寫法。每個字母自己都親自示範，讓他看清筆順。不厭其煩，反覆教練。我蹲下身子，告訴他：“孩子，爸爸媽媽在外面打工都是為了你，他們非常地辛苦，你要好好地學習，知道嗎？”小孩默默地點點了頭。那一刻，他的眼睛裏似乎多了些什麼。之後，我沒在多説。讓他回到教室去了。第二天班上有老師聽課，我告訴學生今天請大家一定要配合老師，認真聽講，不要隨便説話。果真，大家都做得很好。今天他也做到了，從上課到下課一直坐得端正，老師提問的問題也能答出來了，之後對於他的表現讓學生給予了掌聲獎勵。那一刻，他自己也笑了笑。這種笑是種自豪。這時候，我也笑了，點了點頭。

其實，自己是個注重細節，追求完美的人。我所希望的是，儘自己最大的力去做好每件事。不拋棄，不放棄。看到孩子的進步，他能將豎寫直，橫寫平，上課能舉手發言了，這心中便有了有小小的成就感。正是因為自己對學生的教育和愛，改變了孩子，讓孩子喜歡上了你。這樣一種成就感就是一種幸福。

為了激發我們對文化和藝術的興趣與愛好，為了讓我們在濃厚的學習氣氛裏學習，這個學期的學科節在今天，正式開幕了！

今天早上在國旗台上，曹校長以快樂學習，擁抱知識，體驗幸福為主題，與我們分享了關於知識的三個觀點：

第一，知識能夠改變命運。曹校長與我們分享，鼎鼎大名的諸葛亮就是因為他勤奮好學，才取得了上知天文，下識地理的成就。還有亞洲首富孫正義，兩年閲讀了4000多本書籍，現在正在挑戰比爾蓋茨。説到比爾蓋茨，這也是一個不簡單的人物，他不僅是世界金錢上的首富，還是知識的鉅富。

第二，知識之間是相互貫通的。這讓我想起了季羨林爺爺説的話，中西貫通，古今貫通，文理貫通才是21世紀的少年。曹校長還説了一句：數學要學好，同時，語文、英語、科學、音樂、美術、體育等各科都要學好，同學們從小就要打好各門學科知識的紮實基礎，學好每一門功課，這也是奠定我們幸福一生的基礎。

第三，就是快樂學習，擁抱知識，體驗幸福。學習不僅能讓我們學到豐富的知識，還能讓我們體驗和享受到幸福感。

聽了曹校長的三觀點後，我頗有感觸，瞭解到知識的重要性，瞭解知識能夠改變命運，還明白了知識之間是相互貫通的，最重要的是，讓我們在一個快樂學習，擁抱知識，體驗幸福的環境裏學習知識。我們將在英語學科節中演唱英語歌《baby》與《mylove》和朗誦韻律詩《fivelittlemonkey》，在學科大觀園活動中積極參與。學科節將因為我們大家的積極參與而變得更加精彩！

快樂學習，擁抱知識，你我攜手，共同參與，體驗幸福！

幸福一個很熟悉的字眼，幸福，你是否真的體驗到了呢？幸福原有的意思就是使人心情舒暢的境遇和生活，或者用以形容生活，境遇稱心如意，但是，這僅僅是這個詞的含義，我們體驗了嗎？幸福是什麼呢？往往沒有具體標準。什麼才是真真的幸福呢？人們的理解往往見仁見智，就有了價值的高下，和種種的不同了。物質的需求，權利的慾望，想擁有無數的財產的滿足，能算是真正的幸福了嗎？

其實，只要靜靜地品味一下，你就會發現幸福就在你的身邊，早上，媽媽為我端來的熱氣騰騰的早餐，這裏有幸福；不開心時朋友的一句安慰一句慰問，這裏有幸福；尷尬無奈之際，路人那寬容的微笑，理解的問候，這裏有幸福———太多太多的幸福。

幸福並非遙遠得如海市蜃樓，可望而不可及；幸福往往是最平常，最簡單，最不容易被人覺察的。

只要我們平時多關注一點，輕鬆愉快的做着，都會發現幸福時候都在我們的身邊，好好體驗吧，要學會懂得幸福，做一個幸福的人！

蠶的幸福，在於把吃下的桑葉，都吐成潔白的絲。死去了，給世界留下一片光潔，一片華麗……

在我看來，幸福很簡單。比如説，和媽媽一起泡碗香噴噴的方便麪；睡覺前，媽媽給我一個吻……我們的生活裏處處都有着幸福，只要你用心體會，便能察覺。

記得有一次，我們班舉行微隊會。要選主持人了，很多同學都把手指向了我，可是趙老師卻選了陳嘉圓。我心裏又是難過又是氣憤：為什麼不是我？而是陳嘉圓呢！我覺得我比陳嘉圓讀得好啊！

放學了，媽媽看到我悶悶不樂的樣子，關心地問我：“澄澄，你怎麼不高興了？”

我憤憤不平地對媽媽道：“我們班要舉行微隊會，要選主持人。我本以為我會被選上，可是趙老師卻選了陳嘉圓。我很失望。”

媽媽聽後，握着我的手説：“沒關係的，媽媽聽到後也很意外。可是你要這樣想，將來社會上也有很多輪不到你的機會。你的心態要放平、放寬，機會都是給那些有準備的人的。只要你努力做好自己，機會一定會輪到你的。”

媽媽的話像一股暖流，緩緩地流淌到我的心坎……我緊緊地抱住了媽媽。還是媽媽理解我，我深深地感謝媽媽在我迷惘時，讓我找到了前進的方向。

愛之花開放的地方，生命才能欣欣向榮。我感謝老天給了我一個懂我且能開導我的媽媽，這就是我人生最大的幸福。

身為學生的我們，每天都在知識的海洋裏穿梭。一本密密麻麻的書，一本工工整整的筆記本，甚至一張滿是紅勾的試卷，讓我們沉浸學習之中無法自拔。拿起筆，一股幸福的感覺湧上心頭。

一聲清脆響亮的上課鈴，催促着我們回到座位。伴着老師輕快的步伐，精心的課件瞬間吸引了我們的目光，一節美妙的課就此開始。今天的主題是“細節描寫”，我的目標停留在屏幕上的幾句話上，思維也隨之跳躍。一位同學大聲地讀着，我便也在心中默唸，漸漸有了感覺，幾句話之間的差別呼之欲出。老師鬥志昂揚地在黑板上甩下一排蒼勁有力的板書，我於是把它們小心翼翼地抄在筆記本上。心裏想着：我又積累了一筆財富啊!內心便被濃濃的幸福感所包圍。到了練筆的時候，望着自己的筆記，頓時腦中文思泉湧，文字如輕風流水般在筆尖遊走。一氣呵成，欣慰與喜悦感在我的心頭蔓延。同時不忘豎起耳朵聆聽同學們的文章，某個詞或是某個句子讓我停下來，一邊感歎：原來還可以這樣寫!為什麼我沒有想到呢?一邊拿起那支富有文學氣息的簽字筆，在我的文章裏添上幾處點睛之筆。一節僅有四十分鐘的語文課，讓我在學習中收穫——幸福。

下課鈴的奏響，意味着一堂課的結束，更意味着另一場學習的開始。飛快地從抽屜裏拿出那一張被打了三角符號的作文紙，然後快速跑下樓，像一隻小鳥一樣奔進語文辦公室，佇立於老師身旁，眼神裏盡是求知的光。輕輕地把作文遞給老師，然後盡情訴説着自己的思路和看法。老師便用她那湖水般的眸看着我，不時還點一點頭。老師把作文放到我跟前，告訴我我的不足，我哪裏還可以提高。於是，那些飽含深情的話語就深深地刻進我的腦海，反反覆覆地在我耳邊回放。這是我和老師之間的交流，獨一無二的交流。當我邁着興奮而又激動的步伐回到教室，我有一種説不出的快樂。10分鐘的課間，也能讓我在學習中收穫——幸福。

回到家，坐在書桌前，靜靜地回想今天學習的收穫。從書包裏拿出數學作業本，放眼望去，數學試卷的壓軸題錯綜複雜的輔助線讓我眼花瞭亂，難以下筆。於是努力使自己平靜下來，埋頭沉思，筆墨在草稿紙上飛舞，複雜的線條在腦中排列。又猛然想起老師上課時的情景，於是會心一笑，彷彿困於深林之中無路可尋，又突然發現身後的光明大道，又好似瀑布從高處落下，豁然開朗。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”一聲有力的落筆聲，讓我有莫大的成就感。課後對自己的挑戰，讓我在學習中收穫——幸福。

學吧，學吧，張開懷抱去擁抱學習。縱身投入學習之海，不斷實現對自我的提升，不斷克服困難，不斷豐富自己的思想，幸福不就藏在這之中了嗎?

幸福對於每個人都不同，沒有一個固定的定義，就是一個人一生中對幸福的理解也會不同。幸福是一個多元變量。不同文化、不同階層、不同個體對幸福的理解、定位都會不同。但是，無論怎麼説，幸福在心理學上是一種來自自我肯定的一種體驗。如果你不夠自信，幸福會與你擦肩而去，如果你不夠自信，你就沒有發現幸福的機會，因為你在肯定的不是自己，而幸福是自己發自內心的美的體驗。

幸福從來都是一個人一生的追求，無論是想當有錢、有權、有快樂幸福的家庭、有一份好的職業、一個真心對自己好的愛人，還是大公無私的另一種境界的追求，這都是我們對幸福的`渴望。誰願意痛苦一生，悲觀一生呢?但當物質上的追求達到後，我們往往發現精神上的東西同樣重要，幸福不是簡單的錢、權、利，不是一個量的問題。幸福是一種境界，一種高於物質而又在物質基礎上的高級體驗。

當你正為了幸福而忙碌時，可能已經開始失去了很多人已擁有了的幸福，為什麼這麼説?試想，如果幸福是一種目的，那這個目的的達到是不是很悲哀，因為你用很多並不幸福的體驗甚至一生的心血，換來的只是一個結果，那幸福的價值焉在?幸福更應該是一個過程，一個不斷髮展不斷超越的過程，是從一種幸福到另一種幸福。

一個人從童年的快樂幸福，到學生時代的歡歡喜喜;從感受學習帶來的樂趣，到開心工作和生活;從享受獨身，到感受家庭生活的温心和諧;從為事業奔波中感受追求的力量，到生活中點滴小事給你的樂趣;從感受極端痛苦的壯美，到成功的喜悦，一切的一切，我們都可以找到幸福的理由，因為我們有體驗幸福的願望，規避痛苦是我們的本能。

人難免有痛苦的時候，失戀、分離、死亡、挫折、孤獨等等，這些在生活中的片段，如果你用心感受的只是他們本身無法自拔其身，那麼這種痛苦的體驗將與你相伴。如果這些片段連接成生活，我們的幸福還何從談起!當我們在痛苦中倍受煎熬的時候，如果可以超然於痛苦之外，把他們作為生活的一部分，學會用另外的一種方式理解。痛苦的經歷是不是一種補充，如果我們的一生風平浪靜，我們的藝術體驗，我們的靈感，我們的創造力從何而來?在這樣的理解之下，我們學會了把痛苦當成是對自己的一種歷練，當成為幸福的另一種補充。不知道“享受痛苦”是不是可以如此解釋?

什麼是幸福？幸福的定義在每個人看來都不相同。

其實幸福就是一種感受，通過對比得出。一個人在沙漠行走萬里的時候，沒有水喝，能有清水喝對他來説是一種幸福；一個人貧困飢餓倒在街頭上，能讓他吃飽是一種幸福；一個人衣不遮體，能有一件完好的衣服穿是一種幸福；一個喜歡追求事業的人，把成功當作是一種幸福；一個喜歡經商的人，把掙到大筆的錢的是一種幸福；一個渴望婚姻生活的人，把找到好丈夫是一種幸福；一個喜歡舞文弄墨的人，把獲得讀者的肯定是一種幸福；一個熱衷於化粧打扮的人，把受到讚美當做是一種幸福……

人生在世，不如意事十之八九，凡事都要看開，放寬心態，世界依然十分美好，不要被我們的心靈所矇蔽。最後送給大家一段話，共同勉勵：不要攀、不要比、不要自己氣自己;活多幹、話少説、羣眾心裏有秤砣;少吃鹽、多吃醋、少打麻將多散步;按時睡、按時起、跑步游泳健身體;夫妻愛、子女孝、家和比啥都重要;官再大、錢再多、閻王照樣土裏拖;行點善、積點德、心裏常念彌勒佛;吃點虧、吃點苦、傻點笨點也是福。