校園小鏡頭作文7篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的校園小鏡頭作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一陣悦耳的下課鈴響起，教室裏立刻沸騰起來，大家飛一般的奔向操場，像剛被放出籠子的小鳥，自由自在地在操場上“飛翔”。

瞧！有的同學在爬單槓，有的同學在跳繩，有的同學在踢毽子。呵呵！還真有愛學習的，躲在樹蔭下看書，可真裝自己是好學生呦！操場上一片歡聲笑語，我不知道他們是怎麼才能抵擋住玩的誘惑！

我們一羣人在操場中心，有同學提議玩“老鷹捉小雞”的遊戲，遊戲開始了，只見雞媽媽張開雙翅，竭力保護小雞們，小雞們也都躲在母雞身後左擺右擺，一不小心就會成了老鷹的口中之物。兇猛的老鷹眼中閃出兇惡的光，瞄着母雞身後的雞寶寶們。突然，老鷹展開襲擊，向左邊跑去，雞媽媽連忙阻止，老鷹又拼命地向右轉，雙方都氣喘吁吁。狡猾的老鷹靈機一動，假裝向左轉，母雞忙向左護，誰知老鷹又迅速地向右一轉，我們上當了，老鷹兇猛地捉住兩隻又肥又胖的小雞，老鷹高興地蹦起來，雞媽媽和小雞們連聲歎氣，雞媽媽説：“沒想到，老鷹真厲害，我們小雞這麼機靈，也成了老鷹的戰利品！”

雖然小雞被捉了，但是我們還是很快樂，很開心。

叮鈴鈴……上課鈴聲響了，我們像小雞一樣飛進“籠子裏”。

今天，天上的雲黑壓壓的，好像隨時都會下起傾盆大雨。果然，我一邁進教室門口，就下起了雨。

鏡頭A——時間：下課。地點：教學樓。人物：兩個同學。第一節課順利熬過去了，我剛走出教室，差點就摔倒了。因為雨太大，走廊上全是水，所以一個男孩跑的太急，不小心滑倒了。這時，另一個男孩走來，把他扶起來，並送他去了醫務室。啊！多麼有愛的畫面呀。

鏡頭B——時間：體育課。地點：室內體育館。人物：體育老師和同學們。這節是我最喜歡的體育課，體育課帶給了我們很多快樂，這節也不例外。這節體育課，老師教我們“抖音”（一個軟件）中的一個很火的舞步。不用再跑步，不用曬太陽，真爽啊！整個過程中老師都叫我們小聲點，因為如果被我們的班主任知道我們會“死”的。這節體育課鬼鬼祟祟的，新奇又好玩，我們都很開心。

鏡頭C——時間：中午。地點：食堂。人物：師生們。中午到了，同學們興高采烈地衝進食堂，準備飽餐一頓。同學們陸陸續續地接過飯菜，三三兩兩地找了個位置坐下，開始狼吞虎嚥地吃了起來。這時，一位同學和另一位轉身的同學撞到一起了，手中的飯菜全倒了，幸好一個老師看到了，那位同學才能不被餓“死”。

這些就是我校園中的小鏡頭，你學校又有哪些小鏡頭呢？

光陰似箭、日月如梭，轉眼間，我已是一位國小五年級畢業生，在這五年的學習生涯中，我的母校發生過許多精彩的小鏡頭，其中，有兩個令我影響深刻。

“叮鈴鈴……”下課了，同學們把學習用品放在了課桌上，就以閃電般的速度衝向了操場，同學們有的在追逐嬉戲；有的在趕緊玩遊戲，我向周圍看了一下，看見有七八個同學圍成一堆在討論着什麼，我走過去一聽，原來，他們在討論剛才數學考試上的一道難題，每個同學都想見解證明自己的辦法是對的。

中午休息時間比較長，於是，便有兩個調皮的同學在走廊上追逐打鬧，不只是誰喊了一聲：“前面是老師的辦公室！”兩個調皮的同學聽了，便收起了自己的叫聲，輕手輕腳的退了回來，我看見了這幕場景，便心想：是啊！老師平常為了我們的學習已經夠累了，我們應該讓老師在中午大休息時好好休息一會兒，不應該讓老師在受累了。

這兩件事都分別告訴了我們同一個道理：我們應該創造一個文明的校園，既能讓老師安靜的休息，又能讓同學們好好學習。

生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而我更偏愛校園裏的那小小的鏡頭。

清晨，我來到了學校，剛一進教室門就聽到那一聲聲讀書的聲音。啊！多麼美妙的讀書聲呀！我不由自主地走進了教室，我輕輕地吸了口氣，似乎聞到了書的清香。教室外面的大樹上有許許多多的蟬在歡快的歌唱，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，樹葉沙沙地作響。不一會兒外面那動人的音樂停止了，教室裏也變得安靜了。同學們默讀着課文，感受着夏天那一陣陣微風，陽光照到同學們可愛的臉蛋上，花兒開放了，小草探出了小小的頭，小螞蟻又開始搬運食物了，小蜜蜂一邊唱歌一邊採蜜。

上課了，老師給同學們講了許多知識。那一聲聲的讀書聲，一聲聲的講課聲，讓我們渡過了不少歡樂的時光。

每位同學們還有一份勤勞的工作──大掃除，同學們很勤勞，不一會兒，教室裏就打掃乾淨了，我們又可以在舒適環境下讀書了。

同學們，你們校園中的小鏡頭是這樣的`嗎？感恩我們的學校讓我明白了這樣的一個道理——人一定要多看書、多動腦、多用心思考，才能戰勝天敵──馬虎。作者：王卓越

“啊！”我情不自禁地喊出聲來，因為那實在太美了，空曠的大操場裏，同學們在歡快地玩耍，揮灑歡樂的汗水，他們如同千萬朵百合花在風中翩翩起舞。我真想用鏡頭記錄下這一個個美好的瞬間……

鏡頭一：下課了，一些同學們健步如飛地跑到操場上一起玩老鷹捉小雞。遊戲開始了，“老鷹”一會兒，向左一會兒向右，一會兒又連繞幾圈尋找機會捕捉“獵物”。突然，“老鷹”似乎發現了機會，猛一轉身，撲向“小雞”。“雞媽媽”連忙張開雙臂，保護自己的“孩子”。跟在“雞媽媽”背後的“小雞”連忙左躲右閃。幾次進攻後，“小雞”都有些疲憊不堪了，“老鷹”鼓足勁，一下子撲了過去，“雞媽媽”馬上一拐彎兒，張開雙臂攔截。可“老鷹”太狡猾了，他“呲溜”一下從“雞媽媽”的雙臂下鑽了過去，成功地追到了一隻掉隊的“小雞”……同學們玩得大汗淋漓卻又樂此不疲。

鏡頭二：操場的另外一邊，是一羣愛放風箏的同學們。你瞧他們放得多認真啊，有的放線，有的收線，有的向前跑，有的向後退，好似一個個地上指揮員在遙控着天上的戰鷹。

鏡頭三：東面的足球場上，一羣人在追逐爭搶，小小的足球在地上打滾，那樣子，惹得在旁圍觀的人也恨不得上前踢上兩腳呢！

看着這些精彩的小鏡頭，不禁讓人感歎：這可真是個美麗，有趣令人難忘的校園啊！

我愛我的家，我愛我的城市，但是我更愛我的學校。它是我們的兒童樂園，是一把開啟知識寶庫大門的鑰匙。我的學校坐落在美麗的海濱城市——臨海市，她的名字叫“臨海國小”。

站在大門口，四個金碧輝煌的大字“臨海國小”在紅色的大理石上熠熠生輝。進了大門裏面向右走，是一個花壇。花壇裏開滿了許多花，迎春花開了，它就像春天的使者，向我們晃動着腦袋，好像在説：“春天來了，春天來了。”下面的小草聽見了也從泥土裏萌出了點點嫰芽，探出了頭。一陣風拂過，枝頭的茶花就把花壇當作了舞池，在上面跳舞。別的花兒不甘示弱，也隨風舞動。真是一幅生機勃勃的場面啊！

繞過花壇，就來到了操場，現在的操場冷冷清清的，但是當下課鈴響起，操場立刻變得熱鬧了。有的同學在打籃球；有的在練習跑步；還有的在跳繩、跳高。這時的操場真是活力四射啊！

穿過操場就來到了教學樓。一進樓裏，就傳來了琅琅的讀書聲，聞了聞還是知識的味道。進了教室，裏面寬敞又明亮，每一個教室都有一個小小的“書吧”。同學們下課就可以從書吧裏拿書看，教學樓可真是書香天地。

走出教學樓，就來到了一條鵝卵石鋪成的小路。上面用石頭畫了兩條龍。在小路的後面有一個圓形的小舞台，還有佈滿爬山虎的牆，仔細觀察它們就像是一把打開知識寶庫的鑰匙，引領我們勇往直前。

太陽落下了山，只留下了餘輝映在這所學校，讓它顯得更加美麗，這就是我們鏡頭下的校園。

我喜歡攝像機和照相機，但我更喜歡攝像機拍出的一組組小鏡頭，尤其是清晨校園裏的小鏡頭。

清晨，周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩着校園，雄偉壯觀的教學樓隱隱的沒在淡淡的晨霧中。校園的黎明是那麼温馨、幽美，讓人感覺一切都是那麼美好。

漸漸的，晨霧散了，一些學生輕輕推開校門，深深地吸了一口氣，花朵在校園裏飄散了濃濃的花香，讓校園的氣息變得很清新。走進校園，一個穿花裙子的漂亮女孩，纖細的手裏拿着掃把，開始打掃校園。她的動作是那麼輕柔，像一位媽媽，正在行星的撫摸着熟睡的嬰兒。她是那麼專注，好像正在想象乾淨的校園會讓大家沉醉於中。一個戴眼鏡的男生，正在做數學題，有時還停下筆想着什麼，時不時的扶扶那滑落到鼻樑上的眼鏡。一個披着散亂頭髮的女生，正在認真地看書。她已經顧不得紮上那散亂的頭髮，只是用那大眼睛在數上貪婪的掃着，有些同學為了打趣她，遞給了她一把剪刀，但她沒有反應，只顧認真地看書。

我喜歡這一組組的小鏡頭！