高中人物作文600字彙編5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的高中人物作文600字5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

高中人物作文600字 篇1

在學校附近，有一間平常的小屋，一位修鞋工老爺爺整天在這裏忙碌着。他看上去50多歲，矮小結實，一雙烏黑髮亮的眼睛裏閃着機敏的光。柔軟油亮的頭髮稀稀拉拉地蓋在頭上，他的前額特別大，簡直和麪部不太相稱。媽媽告訴我他是一位殘疾人。

一天，媽媽帶着我去修鞋，一進門，老爺爺便熱情地招呼我們，指着旁邊的小板凳説：“坐吧，坐吧！”媽媽拿出鞋説：“我這鞋跟磨得不好了，幫我換一換吧。”老爺爺看了看，二話沒説接過鞋就開始修了。他先把壞的鞋跟除去，這時出現了三個小洞，只見老爺爺用事先準備好的筷子粗的小木棍釘進去，每釘一個洞，都要把長出來的部分除去，三個洞堵上了，再用錘子錘平，最後又用銼子銼一銼。接下來拿出膠筒上下晃一晃，讓它均勻後倒出大約2——3釐米的膠，擦在鞋跟上，又抹了一點抹在了一塊大約4平方釐米的橡膠片上，把鞋和橡膠一塊放在一邊晾一晾。趁這個時間，老爺爺又拿另外一隻鞋進行同樣的方法處理。正好處理完了，第一隻鞋就晾好了，他把那塊橡膠片粘在了鞋跟上，然後用錘子錘一錘，再拿出三個釘子，釘在橡膠片上最後他拿過刀片來，在水裏邊蘸了一下，一會就把多餘的橡膠片切去了。最後老爺爺又用布把鞋上的污漬擦乾淨，我突然發現老爺爺的手上長滿了老繭。他微笑着對媽媽説：“行了。”我接過鞋一看，()整雙鞋子煥然一新，那油亮的皮在陽光的照耀下閃閃發光。“想不到，爺爺還真有兩下子！”此時我心裏禁不住誇獎起他的手藝來。

回家的路上，媽媽意味深長地對我説：“孩子，這位老爺爺雖然是個殘疾人，但他無論是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，總是耐心又專注地修補着鞋，一針針，一線線，修補得絲毫不馬虎。有了他，我們的生活方便多了。”聽了媽媽的話，一種敬佩之情油然而生。我敬佩老爺爺精湛的修鞋技術，更敬佩他身殘志堅，為民服務的思想。

高中人物作文600字 篇2

説到敬佩，有些同學一定會敬佩一些科學家或者一些大明星，而我最敬佩的卻是陪我長大的爺爺。

我的爺爺是一個普通的退休工人，他有着一頭黑髮，但近幾年歲月的痕跡讓爺爺的黑髮中帶着幾縷白髮。爺爺平時穿着很樸素，而且生活很節儉，媽媽告訴我爺爺一件衣服能穿好多年呢！

爺爺家裏那時比較貧苦，爺爺只讀到了國中，雖然爺爺沒有多高的文化，但是在我眼裏爺爺卻是個全能的，什麼都會做的人。爺爺不是“修鞋匠”，但每次我的鞋子壞了，經過爺爺的手整修之後又能穿了；爺爺不是“修理工”，每次媽媽自行車的輪胎壞了，爺爺都能把它修好重新上路；爺爺更不是“玩具製造商”，但每次我的玩具被我損壞後，爺爺都能重新組裝變成一個新玩具。這些本事可都是爺爺通過自己鑽研學習到的，而最讓我敬佩的是爺爺的助人為樂和孝敬父母的精神。

爺爺年輕的時候參加培訓班，通過考試成了一名電工，只要單位的事哪怕是休息在家，只要電話一來，爺爺立刻扔下飯碗趕到單位去搶修。爺爺是我們村裏唯一的一個電工，村裏哪家的電燈或者線路出了故障，爺爺二話不説會立刻幫着去修理。

爺爺更是個大孝子，祖奶奶94歲高齡了，手腳很不靈活，但爺爺照顧祖奶奶細心極了，只要有帶殼的食物，爺爺總是全部剝好肉放進瓶子裏，能讓祖奶奶吃起來更方便。爺爺每天早晨都要幫祖奶奶穿衣服，還要幫助梳頭盤髮髻，晚上給祖奶奶洗臉洗腳，一有空就給祖奶奶剪手指腳趾甲。每次吃飯爺爺第一筷夾的菜總是先給祖奶奶吃，每天爺爺都重複着這樣的照顧，毫無怨言，祖奶奶有這樣一個兒子可真幸福啊！

爺爺就是我學習的榜樣，我也要刻苦鑽研學習，生活中多多幫助別人，對待父母更要孝順！這樣的爺爺我能不敬佩嗎？

高中人物作文600字 篇3

記憶中的她矮矮的.個子，橢圓形的頭上長着一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻樑上架着一副大眼鏡。平凡的外表卻正述説着她那不平凡的品德。就是這樣一件小事，卻永遠銘刻在了我的內心深處。

記得那還是我在一年級時發生的事。一個陽光燦爛的早晨，我踏着輕快的腳步走在通往學校的小路上。望着昨夜新買的小短裙，我心滿意足地笑了。誰知，正當我擺弄着那上面的蝴蝶花紋時，天上突然下起了淅淅瀝瀝的小雨。“怎麼辦？小雨，那就衝過去吧。”我埋頭思索了起來。可是，當我再一次抬頭時，卻發現天空中已經陰雲密佈，雷電交加，下起了雷陣雨。雨越下越大，大地彷彿獅吼般協奏了一曲交響樂。眼看着裙子上的圖案漸漸模糊了起來，我只好無可奈何地向屋檐下走去。來來往往的車輛都吹起了小喇叭，但是隱約之間我聽到了一位大姐姐的呼喚：“小朋友，需要幫忙嗎？”只看見朦朧的前方一位戴着“三條槓”的大姐姐走了過來。

就這樣，我跟隨着大姐姐走進了學校大門。一路上，我們在一起有説有笑。然而，我驚奇地發現，大姐姐幫我撐着傘，而自己卻在外面淋雨，但是臉上還是綻開了笑臉。我忙問：“姐姐，你怎麼幫我撐着傘，而自己卻在淋雨呢？”她頓了頓，嘴角帶着甜甜的微笑，説道：“沒關係，我已經是高年級的孩子了，你比我小，淋了雨容易生病，而我已經長大了，抵抗力比你強。”可是，我分明從她的話中聽到了一陣咳嗽聲。“姐姐……”我説了一半。姐姐突然説：“到了。”我還沒來的及説聲謝謝，她便走遠了。望着她的背影，我想：這真是一位樂於助人的大姐姐，她是我學習的榜樣，是我永遠感謝的人！

這就是我最難忘的人，她的微笑，她的可愛，她的幫助，將永遠銘刻在我心中，高尚的品德在我內心永存！

高中人物作文600字 篇4

在我家附近，有這樣一位修鞋的老人。他的頭髮有些發白，鼻樑上架着一副老花鏡。他的臉上刻着深鈎似的皺紋，上身常穿着灰色的短袖襯衫，下身穿着一條已磨損的西褲。當我剛開始懂事時，這位老爺爺已整天坐在大樹下替人補鞋。

記得兩年前的一天下午，媽媽讓我拿着脱了鞋跟的鞋到修鞋攤那兒補鞋。

我來到修鞋攤，把鞋和鞋跟遞過去，這老人用筋脈突兀的佈滿了硬繭的手接過鞋，然後用另一隻粗糙的手把那從鼻樑上滑落下來的眼鏡推上去，再小心翼翼地用手託着鞋仔細地看了看，用商量的口吻問我：“是不是要用黏合劑粘上？”我聽了，想起媽媽交待的話，“要用黏合劑粘上。”我説。老人聽了點了點頭，表示照辦。

接着，老師傅便用那粗硬的手麻利地拿起銼刀，一上一下地在鞋跟部位來回打磨着。這時，我抬起頭打量着老人：一頭短髮像罩上一層白霜，一雙眼睛深深地陷進眼窩，那瘦削的手上爬滿了又青又紫的血管。那飽經風霜的臉上，眼睛眯得細細的，目不轉睛地望着。那純熟的動作，專心致志的神情，令我從心裏發出讚歎：“這位老師傅真是‘寶刀未老’。”這時，老師傅取出黏合劑，均勻地塗在鞋跟部位，並叫我先回去，半小時後才來取，否則沒幹會再掉鞋跟。

於是我走回家，過了半小時後再來拿鞋。當我把手伸進褲袋裏時，卻摸不着錢。“糟！我忘了拿錢。”我心想，“怎麼辦呢？”這時，老人似乎看穿了我的心思，心平氣和地説：“彆着急，這點錢算了吧！”“這怎麼行呢？”説罷，我便飛跑回家拿錢還給老爺爺。我問他，擺攤做生意，怎麼可以不收我錢呢？話剛説完，他便笑了笑，用炯炯有神的眼睛望着我，面帶笑容地説：“我為人補鞋，並不是為了掙錢，而是為有需要的人給予幫助。”我聽了，點了點頭。

我拿着那雙仍有餘熱的鞋子，回到家，細細琢磨這番樸實的話語。

兩年過去了，每當我看到那位修鞋的老人，心頭就湧現那番話。老爺爺那默默奉獻的精神難道不值得我們學習嗎？

高中人物作文600字 篇5

爸爸媽媽常説我一個人的時候，就像一個小大人似得，一點也不好動，就像白天的貓頭鷹一樣。

確實，我一個待在家裏的時候，是一個靜的我。每次回家，我都會習慣性的打開門，進入自己的小天地。我很喜歡一個人靜靜的看書。我有許多藏書，當我一本本閲讀他們的時候，就像和一個個思想家、哲學家一樣，我從他們那裏吸取了許多知識；我還喜歡欣賞音樂那些美妙的旋律就像領着我在音樂的殿堂中漫步，讓我心曠神怡；我還喜歡做小製作，那些看起來不規則、亂七八糟的小物體，放在大人面前，肯定會讓他們心煩不已，可一旦到了我的手上，一轉眼，便神奇的變成了一件件精美的裝飾品……一個人的時候，我是一個內心世界豐富的“靜”的我。；不過，要是我和小夥伴在一起的話，爸爸媽媽就會説我判若兩人。那時候，我就變的非常好動，就像那脱韁的野馬一樣。

跟小夥伴在一起的時候，那就是個“動”的我。

俗話説：“三個女人一台戲。”其實，我認為兩個小孩在一塊也是一台精彩的好戲呢！

我和小夥伴一見面，就有或不完的話，我們互相打鬧、嬉戲，有時候樂得在牀上翻起跟頭來；我們還會玩電腦遊戲，一上機就會玩它個昏天黑地，不分高下。當然，看電視也是我們必不可少的科目，不知為什麼，和小夥伴在一起看電視的時候我覺得比一個人看的時候要好看好幾倍，我們睜大眼睛看着頻幕，整個人就被那精彩的劇情所“套牢”，時而前仰後合，時而焦急的跺腳，那才叫投入、過癮！我心血來潮也會出手大方的時候，我會領着我的小夥伴去附近的小商場購物，買一些我們喜歡的卡通玩具、美味食品什麼的……跟小夥伴在一塊的時候，我是一個樂觀奔放的“動”的我。

這就是我！一個時而安靜又時而好動的女孩！