老師的愛作文（精選66篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的老師的愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的愛作文 篇1
老師的愛像一縷縷春風，温柔地吹綠我們知識的荒原。老師的愛像一陣陣細雨，甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛是一把傘，為我們遮風擋雨，呵護着我們稚嫩的心靈，老師，您無私奉獻我們看在眼裏，您的不求回報我們記在心裏，您用畢生的青春和熱血為我們築起了一道信念的長城!
記得，在四年級的時候，老師不小心把腳脖子扭傷了，腫的像個饅頭一樣，但是蓋老師只休了一天病假，她就拄着拐一瘸一瘸的來到了班級堅持為我們講課。這時正是臨近運動會的時候，我們天天出去練習運動會的節目，可蓋老師卻不顧腳的疼痛陪伴着我們。到了運動會那天，老師第一個來到了班級，為我們組織活動秩序和紀律，老師一瘸一拐走路很吃力的樣子，讓同學和家長都看在眼裏。同學們都自覺的守紀列隊，家長們都主動承擔班級的服務工作，使得班級裏方隊秩序井然。
記得前幾天軍訓的時候，我心不在焉，教官説的動作我全都沒有聽進去，蓋老師看出了我的不認真，只是説了我一句，我沒在乎仍東張西望，老師一看，便重重地批評了我，我就像受到打擊一樣，心裏立刻惶恐不安，就在這時，軍訓結束了。在回班級的時候，老師説，她批評的人，回班一定處理，我的心跳的更快了。回到班級，老師沒批評誰也沒説誰，就讓我們拿出書本開始講課，這真是一場虛假的驚嚇，雖然我們犯了錯誤，但是老師仍給我們改正的機會，給我們面子，讓我們自我反省。蓋老師對我們和藹可親，她的愛沐浴在五年二班的每一個角落裏，在此生根發芽，開花結果!
老師的愛作文 篇2
在我童年的記憶中有許多難忘的事。它們猶如一顆顆珍珠鑲嵌在我的腦海中，有一件事，至今想起來都令我記憶猶新。
猶記得三年級的一天，那天上體育課，我們興高采烈的來到了操場，老師組織我們玩接力棒遊戲，規則是：在首排的同學先跑，摸到對面的牆後再跑回來，然後交給下一位，先跑完的那個隊獲勝。
體育老師一吹哨，同學們個個像脱韁的野馬，他們都鉚足了勁拼命的跑。一開始我所在的隊落後了。我們拼命的喊着加油。希望隊員們儘快趕上去。
就在這激烈的吶喊聲中，輪到我上場了。我渾身熱血沸騰，心想一定要不辜負大家對我的期望。要把落下的這段距離奪回來。就在這時，接力棒傳到了我的手中，我像離弦的箭一樣，渾身有使不完得勁，越跑越快，可是意想不到的事情發生了，突然間腳下一滑，一下子摔倒了。我不僅覺得腿發麻，而且還有一種火辣辣的感覺，低頭一看，鮮血流了下來。霎那間，場上的吶喊聲停止了，體育老師迅速跑上前，小心翼翼的把我扶起，急切地問：“ 怎麼樣，疼嗎？”看着鮮血一直往下流，老師急忙把我抱起來，急匆匆地跑向醫務室。我感激地説：“老師，不用了，只是磕破點皮，沒事的。”老師邊跑邊急促地説：“這怎麼行呢，要是不及時治療的話腿會發炎的。”我最終還是被送到了醫務室。醫生阿姨細心的給我清理了傷口，然後輕輕的敷上了藥。體育老師一直陪護着我。他還特意叮囑我要保護好傷口。看着滿頭大汗的老師，一種感激之情湧上心頭。
通過這件事，我深深的被老師的那種無私奉獻的精神所感動，雖然過去很長時間了，但我總難以忘懷。老師的愛體現在日常生活中，平平淡淡見真情。
老師的愛作文 篇3
蕭瑟的黑夜裏，空氣中飄浮着柔和的塵埃，似年華轉眼間最絕美的一瞬，蔓延至手心錯亂的淺紋。彷彿做了一個漫長的夢，夢裏，是誰教會我們置身社會的道理，又是誰，使我們立足於這無情的城市……
是她——逆光裏黑白的剪影，沉澱出模糊的輪廓來，那是我們的老師。她告訴我們，怯弱者往往在憧憬明天的美好，卻死在今天的殘酷下；她也告訴我們，讀書如果不與實際結合，知識不過是天空的浮雲；她還告訴我們，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
漸次逐淺的暮色，當東方露出了魚肚白，天空露出了他陰沉的笑臉，似乎帶着琉璃的魅色，緩緩張開了一縷滿是陰鬱的明亮笑臉。又是新的一天開始了。兩年前的今天，我們就好像是尋找着温暖的家園的行者，滿懷着希望與些許的好奇，步入了新的校園。心若沒有棲息的地方，到哪裏都是在流浪，直到見到她的那一刻，我們的心彷彿煥發了新的生機，在她那温柔的笑靨中，我看到了一種慈母般閃耀的光輝——那是愛，對於每一個學生的愛。
經過兩年的相處，我們已經充分地瞭解到，她是一位刀子嘴，豆腐心的母親，呵護着我們。當我們生病時，她會焦急地詢問；當我們獲得成績時，她會歡欣的替我們高興；當我們失利時，她會嚴肅的激勵我們。記得有一次，我的數學測驗成績十分不理想，老師立刻把我叫到跟前去，問，最近是不是有些不在狀態，為什麼會錯，該怎麼解決。她總是在潛移默化中改變我們，我們看在眼裏，並且記在心裏。
老師那深邃而温暖的眼神中，有對我們的關懷，對我們的焦急，對我們的安慰和鼓勵。終於明白，大愛無聲，像老師對學生的愛，流轉在那眼神中，像陽光，像白雪，無聲無息的來，無聲無息的走，卻都足以，温暖一生。
老師的愛作文 篇4
我們的一二年級美術老師是侯老師，他又高又胖，畫的畫很逼真出神入化，尤其是，他教課很有趣，雖然他很嚴格要求紀律，但是它很幽默，深受我們的喜愛。他還戴着個眼鏡，看起來好象滿肚子的學問。最好的是，他畫的畫很漂亮。
有一節美術課，我沒帶畫筆，侯老師走進教室，宣佈這節課叫我們神龜，他給我們示範完，就叫我們自己畫。我急壞了，這可怎麼畫啊！我急得六神無主，懷裏象是揣了一隻小兔子一樣，心七上八下怦怦直跳。雖然天氣很涼，但是我還是冒出了大粒的汗珠。侯老師看見了，走過來問我怎麼了。我漲紅了臉，活象一隻小豬，支支吾吾地説：”侯老師，我，我沒帶彩筆。“侯老師卻心平氣和説：”沒關係，誰都有犯錯的時候，別難過。“説完，走到講台上，從包裏拿出一袋嶄新的水彩筆，遞給我説：”給你，拿着先用吧！下課還給我就行了！“説完，把水彩筆輕輕放在桌子上，去檢查別人的畫的”神龜“了。
我拿起筆，認真的在紙上畫起了神龜。握着這些筆。我覺得一股暖流湧遍全身。
侯老師的愛，就象陽光，照亮我想當畫家的理想。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師的愛作文 篇5
7月7日，媽媽説她手機裏有潘老師的新短信，聽到後我迫不及待的把手機拿過來，打開一看，驚呆了。原來是潘老師四年級不當我們班主任了，熱淚從我的眼睛裏慢慢流出。在這三年裏，有很多事情讓我難以忘記，但一些事一直篆刻在我心中。
那是二年級上學期期會考試之前，我總是不帶水瓶，好幾次向老師借，老師沒有了我也只好不喝水了。潘老師看在眼裏，急在心上。第二天，我和老師做值日，潘老師讓我上辦公室並把水瓶交給我説：“小昊兒，以後別忘帶水瓶啊，不要不喝水。”
潘老師非常慈愛，但有時也很嚴厲。
記得我剛入學時，對學校各方面的要求非常不習慣，還是像在幼兒園似的上課隨便説話。有一次上課，一連幾次當老師提出問題，我就把答案脱口而出，答對之後還向同學們做怪樣。這是我聽見老師大喊一聲：“李欣昊，站起來，下課找我。”時間過得飛快，一轉眼就下課了。我慢吞吞、灰溜溜的來到老師面前，老師嚴厲地説：“昊兒，你已經是國小生了，你要改掉不舉手就發言的壞毛病。如果大家都像你一樣，咱們教室豈不是亂成一鍋粥了嗎？希望你遵守紀律，做一個好學生，知道了嗎？回去吧。”我回到座位上，心裏想：從今以後我要嚴格要求自己，爭做紀律之星。從那以後我再也不亂説話了，老師和同學們都誇我變了。
三年了，您一直把知識傳授給我們，您是我們人生的引路人，我愛您！潘老師！
老師的愛作文 篇6
有一種情，它沒有友情那樣“海內存知己，天涯若比鄰”的感召；沒有愛情那樣“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉移”；它更沒有親情那樣“誰言寸草心，報的山春暉”的眷戀！可是，這情，它別有一番風味在心頭，心頭！
從小到大，我曾有接觸過很多老師，他們的教學方式也很獨特。而，我最喜歡的老師是沈老師。
她，有着那濃密的長髮，看上去可以讓人感覺到她的和藹可親。你的老師有着一張能説會道的嘴巴嗎？你的老師有着一雙鋭利的眼睛嗎？我的老師就有！
上課時，老師用着她那能説會道的嘴巴為我們講課，似乎把那個課本給講活了一樣。有一次，老師講《觀潮》這一課，一開始，大家都懶散地趴在課桌上，後來，當老師講到高潮部分是，我們彷彿都感受到了當時那浪來時的涼爽，彷彿身臨其境。老師當時的語氣和心情都很激動。
老師那鋭利的眼睛，似乎像那獅子一樣，沒有一點絲毫的鬆懈，不會放過任何一個做小動作的同學，有一次，有一位同學因為作業沒完成，偷偷地補作業，結果被老師發現了，就被留下來。作業補完後，她告訴我，下次她再也不會不做作業了，害得她被她媽媽罵得狗血淋頭，老師那鋭利的眼睛，可是一雙能改變人的神奇眼睛哦！
我有一個這樣的老師，你們羨慕吧，我想，這樣的嚴格的老師可以教出一個更出色的學生吧，不過，也要靠自己的努力才能成功！
看，這就是令我又愛又懼的老師。
老師的愛作文 篇7
老師的愛，像一輪明月，沒有燦爛的外表，也沒有華麗的衣裳，它寧靜、明朗，卻永遠散發着它的光輝。
我看了一則故事，它深深地打動了我。男孩因為疾病，背上留下了兩道深深的傷痕，引來了同學們的厭惡和嘲笑，因此小男孩很自卑。老師知道後，巧妙的編了一個美麗的故事，告訴同學們這是天使的翅膀，於是大家改變了態度，都爭相喜歡起了他。時光流逝，男孩長大了，他勇敢地選擇了游泳，並且成功了！他勇敢地戰勝了自己的自卑，他永遠感謝老師，是老師，才能讓他取得今天的成就。我也遇到了同樣好的老師。
有一次，學校開運動會，我和另外的三名同學進行接力跑，儘管大家竭盡全力，但還是落了個第二名。當我們都在為沒得第一名哭泣的時候，有一雙手搭在我們的肩上，那雙手，是帶着體温的愛；那雙手，是寬容的理解；那雙手，是獨一無二的老師的手。老師説：“沒事，咱們都盡力了，那就沒有遺憾，即使第二也很好嘛，下次我們再努力練習，一定會拿第一的！”我突然覺得之前的努力沒有白費，因為我們得到了老師最珍貴的肯定與鼓勵！這時，一縷陽光灑在老師的臉上，她的周身佈滿金色的光芒，老師好美呀！
感謝老師，不僅帶我們遨遊進了知識的海洋，還在我們傷心時安慰我們、灰心氣餒時帶給我們莫大的鼓舞。尤其是那雙手，充滿愛和鼓勵，我永遠也不會忘記！
老師的愛作文 篇8
老師的愛，就像身旁的空氣，摸不着，卻不處不在，可我卻時時刻刻感覺到她的存在；老師的愛，就像你的影子，每分每秒陪伴着你，讓你不再孤單；老師的愛，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充滿陽光的心。
而我就生活在老師這濃濃的愛中，沐浴着愛的温暖。有一次，天陰沉沉的，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。我打着傘，踏着雨水，走進了學校，已經上課了，我遲到了，自然也會捱罵。可事情沒有我想象中的那般糟糕，看着“落湯雞”般全身濕漉漉的我，老師的語氣緩和下來，輕輕地問：“冷嗎？”我的鼻子上掛着“瀑布”，搓了搓凍得通紅的手掌，望着老師那滿臉的皺紋和花白的兩鬢，心裏湧上一股暖流，哽咽出那個字：“冷！”老師立馬衝出校園，不一會兒，就買來了一件嶄新的衣服給我穿上，而老師也被淋濕了，鞋子也進水了，猶如一片小小的海洋，衣服濕透了，貼在老師的手臂上，我的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶裏打轉。我摸着那件衣服，就像是我的寶貝，捧在手裏會飛，含在口裏會化。我心裏久久不能平靜，眼淚終於掉了下來，我只想説：“老師，我愛您！”
枯寂的草木、昏黃的牆垛、僵硬的表情，連鳥兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化，削?C的部首等待偏旁，等待那愛的清泉流過我的心房。而此時，老師的愛就是最美麗的修飾，使整個世界由此飽滿，由此温潤，由此意味深長。那細雨般的老師的愛過後，耀眼的純淨才是師生情，真正的晴朗無怨無悔。是啊！老師的愛，我們永遠報答不完。總之，千言萬語匯成一句温馨的話語，讓它寄託着我的愛，盪漾在老師的耳邊：“老師，我愛您。您的愛我永遠不會忘記，您付出給我的，我往後一定加倍奉還！”
老師的愛作文 篇9
生活中我時常感受到許多人對我的關愛。母親的愛、父親的愛、同學的愛……其中，我的語文老師丁老師給我的關愛，最讓我難忘。
我的作文成績一向不錯，可是，在四年級下學期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了10分！當我拿到發回的考卷時，卷子上那鮮紅的“-10”深深地刺痛着我，我的眼淚不爭氣地湧了出來。丁老師看在了眼裏。她評講玩卷子後，走到我的面前，對我説：“楊喆，下課放學後到我辦公室來一下。”我的心頓時提到了嗓子眼兒，心裏如同十五隻吊桶打水七上八下。
我耷拉着腦袋來到了丁老師的辦公室，心裏忐忑不安地等待着丁老師的批評。“楊喆，你這次作文扣分有點多呦。”丁老師嚴肅地對我説。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地説：“這次沒考好下次要努力哦，我知道你是個好孩子，這次是發揮失常了。”説着，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望着丁老師慈祥的臉，心裏的石頭終於落了地。
丁老師讓我拿出考卷，仔細地給我講解，告訴我哪些句子不恰當，哪些語句不夠精煉，又教了我一些寫好作文的方法，然後，陪着我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文，天色已晚，丁老師牽着我的手，把我送出了校門。
這件事兒已經過去了很久，可是現在想起來仍像是昨天，丁老師給我的關愛已深深印在我的心裏。大地作紙，大海為墨，難寫師恩。一日為師，終生為母，我永遠記住了您——丁老師，我的好老師！
老師的愛作文 篇10
我們每天與老師朝夕相處，老師給予我們許多無私的愛。
細心的教導是老師對我們的愛。每當你在學習上遇到難解的問題時，每當你遇到棘手的麻煩時，每當你不知如何解決某件事情時，是誰第一個為你答疑解惑？是老師。老師總是不求回報地耐心教導，教我們知識，教我們做人，教我們……老師像慈母一樣愛着我們每一個人。
真摯的關心是老師對我們的愛。我們因為淘氣而受傷時，老師表面上會批評我們，並囑咐我們不要淘氣，其實，傷在我們身上，痛在老師心裏。老師的批評是讓我們記住這次的教訓，同時老師也是讓我們注意安全。當你因病請假時，老師總會送上一句暖心的話語，並親自把我們落下的課程及時補上。當我們有煩惱時，老師發現了，就會詢問並解決你的煩心事。
嚴厲的批評也是老師的愛。老師對我們説過，嚴就是愛。愛我們就是要嚴格要求我們，為我們今後的成長打下堅實的基礎。所以，對我們嚴厲的老師，我們不能心生敵意，反而要心懷感激。因為只有真心愛我們的老師，才會頂着種種壓力和風險，去苦口婆心或大動干戈地管教你。老師都是希望我們成才，才如此吃力不討好。其實，這也是老師對我們深深的愛。比如我們不想寫家庭作業時，老師會非常嚴厲地批評我們，並要求我們補寫。我們要理解老師，她只是希望我們養成認真負責的好習慣，長大了做一個受歡迎的人。
老師的愛，無私無畏，每時每刻都如潮水向我們湧來。
老師的愛作文 篇11
老師如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鍊；老師如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣裳。
在一個陽光明媚的早晨。“叮鈴鈴......”上課了，數學老師一臉陰沉地走進了教室，説：“這次考試考得很差，特別是昱軒同學，這次數學才考了七十多分。”我一聽，猶如五雷轟頂，眼淚在眼眶裏打着轉兒。“不可能！絕對不可能！”我情不自禁地喃喃着。就在這時候，數學老師走了過來説：“你每天下課來辦公室一趟，我給你補習！”我聽了後，停止了哭泣。之後的每一天，我都到老師辦公室補習。功夫不負有心人，在一次數學考試上，我取得了一百分的好成績，老師見了，欣慰地笑了。
老師還經常帶我去他自家的田裏教我一些花的知識和如何種菜。有蘭花、菊花、油菜花......這讓我很感動。那天下午，老師叫我和他一起去種菜，我毫不猶豫地答應了。來到菜地，首先是分工，老師鋤地，我負責撒菜種子和澆水。我坐菜地邊上，等老師鋤完地後，才開始飛快地把菜種子撒完。之後，老師把裝好水的花灑交給我，我認真地給菜地澆水。所有工作完成的時候已經快六點了，我跟老師道謝後就回家了。
杜甫曾説“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的温暖。
老師的愛作文 篇12
“一日為師，終身為父。”這句話，誰都不覺得陌生。老師的表揚，你要倒背如流；老師的那慈祥的笑，你要會畫下來；老師的所有付出的愛，你要知道報答……
二年級，我最喜歡數學，更喜歡那數學老師。那日，我懷着激動與高興的心情上數學課。“同學們，今天我們學新課。學認時間。請看屏幕上的鐘，我來波一個時間，你們先試試。”我在中間的一排，時鐘的輪廓我可以清楚看見，但是，這時鐘的數字和針，我跟本分不清在哪兒。而那時膽小的我又不敢告訴老師，就這樣過去了。
第二天，老師在課上點我的名叫我回答問題，可是，我跟本看不見那。我只是在那默默不語。老師當時並沒批評我。只是温和地説了一句：“休閒活動留下吧！”我身上的浮出了一陣暖流。
休閒活動，王老師不緊不慢的把課上説的一字一句，全部幫我回聞了一遍。就這樣十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了……。王老師像媽媽一樣耐心的教着，我內心想着：都是我這眼睛惹的禍，害老師沒的休息了。終於吃晚飯了，我也點透了，我伸了一個大懶腰，而老師只是不言不語地走向了辦公室。我知道，她累了。這也是她對學生的愛。
謝謝你，老師。你那時認真的表情，我畫的出；你那時一字一句的教誨，我會背；可是，老師，你的愛，我該怎麼報答呢？
老師的愛作文 篇13
老師她長着一頭烏黑髮亮的黑髮，淺黑的眉毛護這她那雙炯炯有神的眼睛。鼻子翹的老高了。同學們都叫她朱老師。
朱老師今年42歲了，別看她老，朱老師在我們心中是永遠年輕的。朱老師為我們操透了心。
記的有一次爸爸媽媽去上班我一個人在家。我便趁爸爸媽媽沒在家我就打開冰箱大口大口的吃這我最愛吃的冰淇淋，沒想到，我突然肚子疼了起來。疼的我在地上打滾。朱老師剛好路過看見我難受的樣子朱老師連忙把我送去醫院，回到家後朱老師見我爸爸媽媽沒回來，便把我抱起來，我一看這不是朱老師家嗎，我怎麼到這來了。朱老師説我生病了，打了一針，你昏過去了。你爸爸媽媽沒在家，我就把你抱我家來了説着邊拿着蘋果給我吃。我吃完蘋果後。朱老師又給我倒茶又給我講故事，還給我補習功課。當時我哭了，病好後，我把這個事告訴了同學們，同學們聽後都説我門一定要在朱老師的生日給她一個最好的禮物，“什麼禮物呢？”王芬説。有的同學説送生日賀卡有的同學説送一個最大的蛋糕。但是被我給推了，我們想了好久終於想的了，期末考試要到了我們一定要考個好成績。大家都同意了。試考完了，成績出來了全班都及格了，我們班有30名同學有18名都是90分以上，更好的是有7名同學是100分，朱老師笑了，老師同學們都在笑。
老師的愛作文 篇14
有一種愛，叫父愛，他用那嚴厲的雙眼關注着我，用那寬厚的雙手撫育着我；有一種愛，是母愛，她每天為我默默地奉獻，洗衣、做飯、縫衣服等，付出了她所有的心血；還有一種愛，那是老師對我們無私的愛，促成我幼小心靈健康的成長。
那還是我上幼兒園的時候，一天中午，午睡時，我到了牀上，準備躺下，可正當我準備躺下的時候，我的眼眶上角被窗户上的一顆釘子颳了一下，我疼得“哇哇”大哭起來，血不停地往下流，正在吃中飯的張老師聽到我的哭聲，飛快地跑到我的牀前，“小寶寶，你怎麼啦？”看到我血流滿面，毫不猶豫地從脖子上解下剛買的新絲巾，為我除去血跡，用她那弱小的手臂，一把抱着我，衝向醫務室，嘴裏不停地説：“小寶寶，沒事的，醫生就幫寶寶包紮，別怕。”
當張老師抱着笨重的我，趕到醫務室時，已是上氣不接下氣。“劉醫生，快，快，幫我把我班這位學生包紮一下，流了好多血。”一邊幫醫生清洗我的傷口，一邊通知我爸爸，這時我才注意老師打着赤腳抱我到醫務室。雖然張老師現已不在教我，可她對我的關心，讓我永遠銘記在心，永遠無法忘卻。
老師雖然對我要求很嚴厲，那是對我的愛，正是因為有老師那無私的愛，對我像愛自己的孩子一樣，為我撐起一片藍天，讓我快樂健康地成長。所以，我要記住爸爸對我説過地一句話：“常懷善念。”
老師的愛作文 篇15
是誰？把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識；是誰？把幼小的我們培養成為成熟穩重的少年？那當然是我們敬愛的老師了。我們和老師朝夕相處，經常會發生一些感人的小故事。
那是我上一年級時，我跟同學在下課時玩“老鷹捉小雞”的遊戲，由於他們跑得太快了，把我和後面的同學都甩了出去。我跌了一跤，右胳膊摔在了井蓋上，有個同學壓在了我身上，我突然感到右胳膊失去了知覺。
回到班級，我連字都寫不了了。我們的班主任常老師聽到我受傷的消息，急忙跑了出去，跟我説“你稍微再等一會兒，我馬上就回來”。等了兩三分鐘後，常老師回來了，她手裏拿着特殊情況請假條，並拉我跑了出去。
到了醫院，我們檢查之後，發現我骨折了，必須上石膏或打夾板，我們選擇了夾板。我當時手動一下都很費勁，更別提打夾板了。打夾板時常老師拉着我的左手，摸着我的頭，親切的對我説：“阿哲，別害怕。”我感到有股神奇的力量在支持着我。打完夾板，連醫生都説：“這個小朋友真勇敢。”隨後，老師打電話讓媽媽來接我。
這件事雖已過去很久，但我每當想起時，總會感受到老師對我的關愛。思憶起許許多多的事，講也講不完。老師，我覺得您是一股清泉，流過密林和山野，淌過深溝淺灘，永不幹涸。您是不滅的火種，點燃我們同學心中的理想和希望！
老師的愛作文 篇16
師生之愛，猶如雨露滋潤小苗。師之愛，則是一顆高尚的靈魂之愛。
記得三年級的一個星期二下午，我們一如往常地為語文課做着準備。只是讓同學們奇怪的是，原本精神抖擻的張老師，走進教室雖然臉上還掛着笑容，但眼圈是紅的，看起來有些疲憊。“同學們，不説話了，準備上課吧。”老師的聲音有些沙啞。幾個愛説話的同學仍然在嘰嘰喳喳。這時，班長站到講台中間起了一首古詩，同學們齊背完古詩後，班長説：“很多同學已經發現了，老師的嗓子啞了。希望大家能認真聽講！”班上頓時安靜下來，整個教室鴉雀無聲，同學們自覺地打開課本，翻到上課的內容讀了起來，聲音大而響亮，似乎在告訴老師：“您別擔心，我們會認真學習的。”
老師笑了，下午整整三節語文課，老師用她那已經乾啞了的嗓子，咳嗽着為我們講課。她不停地嚥着唾沫用手摸着喉嚨。在我們讀課文時，我發現老師拿着水杯輕輕地喝水，她很小心不想發出聲響，怕影響到大家讀書，那樣子有些難受卻又有些像苦澀中帶着甜蜜。班裏的讀書聲慢慢地小了……
下課後，外面嘈雜聲一片。外班的同學有的在踢足球，有的在跳繩，唯獨我們班教室裏寂靜無聲。同學們爭先恐後地跑上前去，幫老師拿東西，然後目送着老師有些佝僂的背影。
生命中給你愛的人很多，也許是父母温馨的愛，也許是朋友的友誼的愛，更還有老師的愛。老師不是親人，但勝似親人！
老師的愛作文 篇17
愛是一盞照明燈，為我們照亮黑暗；愛可以讓心温暖起來，像燃燒着一團熊熊烈火。而令我印象最深刻的事是老師對我的關愛。
有一次上數學課時，我們講了小數。老師説：“小數是我們這一學期最難的，大家一定要好好聽講，爭取一節課就學會。”可是烏雲卻偏偏騎到我的頭上，有一個地方我沒有學會，只好去找老師。
“報告！”我輕輕打開門，踮起腳尖，恭恭敬敬地走進去，我的心裏像十五個吊桶打水一樣——七上八下。“田甜，你有什麼事嗎？”老師微笑着對我説。可我卻吞吞吐吐的説：“是的，我上課有一個地方沒弄懂，希望老師您能幫幫我。”
“好的，沒問題。”老師拖着疲倦的身子對我説，“這個地方其實挺簡單的，我一點你就明白了。”“小數點向右移動……”
窗外，知了仍舊唱着夏天的歌，操場上的同學依舊玩着，辦公室內老師依舊聊着天。數學老師卻在孜孜不倦的給我講解，直到我學會了，老師才鬆了一口氣，放心的喝了一口水。
上課時，老師先叫我回答，我並沒有辜負老師對我的期望，聽着班上的陣陣掌聲，我在心裏想：謝謝你，蘭老師，謝謝您對我的愛，您都50多歲了，還能給我講解那麼長的時間，真是太感謝了。
愛就是這樣無處不在，只要你用心注意，它就會讓你高興，讓你感受到快樂。哪怕是一個簡單的動作或行動，都會讓你感動。
老師的愛作文 篇18
花園中花似錦，花紅要靠養育人，滴滴汗水花上澆，看來日滿園春。每當光明的心曲坐落在心田時，總讓我想起的是我們班的班主任蓋老師，五年過去了，我們由一棵棵幼苗，已長成棵棵樹苗，在這之間數不清有多少汗水，灑在我們身上，雖然汗水是苦澀的，但我們感覺的是無私的温暖。
夏天，當夕陽的餘暉灑在校園時代，老師給我們講課，頭上的汗珠像斷了線的珍珠，顆顆留在了老師的臉頰上，我們不免為老師擔心，我們紋絲不動的聽着課頭上吹着電風扇，與老師相比，我們就好多了，我們不得不對老師肅然起敬!
每一句話都包含着失敗這個詞，在我的字典中，這種光芒温暖的詞總是熾熱的。
講台上，書桌旁;春夏秋冬，寒來暑往;一本本作業，一張張試卷……
感謝您，敬愛的老師，您辛苦了!
您不是演員，卻吸引我們求知的目光，為我們全面成長，費盡心血，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您善意的責備，忘不了您熱情的鼓勵，忘不了您貼心的關懷。
感謝您，敬愛的老師，人生路上的引領，是您給我們插上騰飛的翅膀。
您生病了，還放不下自己的學生，聲音沙啞還要堅持講課，腿受了傷，拄着枴杖也要堅持上班。你用心血詮釋着“奉獻”。
您就是我們的另一個母親，在人生的路上，師恩如海，師恩如山。
感謝您，敬愛的老師!
老師的愛作文 篇19
在這個鳥語花香，春暖花開的陽春三月，我讀了《師愛如水》這篇文章，讓我受益匪淺，使我深深的知道：任何時候，都需要懷着一顆感恩的心。
這篇文章講述的是一個七歲的小女孩，她無法説話和聽見他人説話，還是一個盲童，由於長時間生活在黑暗的世界裏，對外面的世界一無所知。但這一切在後來都被改變了。有一天，一個叫做莎莉的老師領着小女孩來到水池邊，莎莉文老師把小女孩的手放在水池裏面感受清涼的水，並在她的另一隻手掌上寫了水的英文字，小女孩恍然大悟，深深地被語言文字的奧祕打動，從這以後，她每天堅持學字，一年時間就學會了差不多5000個字。在老師和同學的關懷下，她完成了大學學業，她就是海倫。凱勒，海倫大學畢業以後也一直致力於幫助殘疾人士。
簡單的一篇文章，莎莉老師讓我知道師愛的力量，它如水，灌溉着失落者的心田;它如火，點燃失落者心中熄滅的火把。海倫讓我知道，當你跌落到人生的低谷時，不要慌，不要迷茫，總會有一盞燈給你指明正確的方向，當你走出低谷時，你也要做這盞燈，給別人指明方向。
現在的我，在如此優越的學習環境之下，偶爾還在抱怨老師佈置的作業太多，抱怨父母對自己總是管得太嚴，想想真是慚愧，非但沒有感恩老師和父母對自己孜孜不倦的培育，反而還有如此多的抱怨，真是太不懂事了，更不用談感恩了。
讀了這篇文章，讓我深深的知道，只有你懷着一顆感恩的心，你才會收穫更多美好!
老師的愛作文 篇20
老師像一位辛勤的園丁，每天都為我們澆水，施肥，使我們茁壯成長，讓我們變得聰明。老師像一支蠟燭，照亮着我們前進的路。老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨，關心愛護着我們。
趙老師，是我們的班主任，她對我們非常和藹可親，平易近人，我很喜歡上語文課，她講課的時候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。
可是，如果我們上課不認真，她的臉就會晴轉多雲，讓我們覺得緊張不安。有一次，我上課極不認真，一會兒東瞧瞧，一會兒西望望，我猛一回頭，發現趙老師正用嚴厲的眼光盯着我，我害怕極了，立刻專心致志的聽起課來。啊，老師的愛是嚴厲的，是為了讓我學到更多的知識。
趙老師，每次都孜孜不倦地為我們講題，遇到難題時，他會耐心的一遍又一遍講，聲音都講沙啞了，還繼續講，直到我們聽明白會做為止，同學們都認真的聽着。每次趙老師都讓我們多閲讀課外書，積累好詞好句，剛開始不懂老師為什麼讓我們這樣做，後來才明白老師的良苦用意，是為了讓我們寫作時，詞彙豐富，語言生動，提高寫作能力，增加自己的知識，開闊視野。啊，老師的愛是無聲的，卻給了我們學習上很大的幫助。
這就是我們的趙老師，給了我們很多的愛。好想對您説一聲：“趙老師，您辛苦了！”
老師的愛，還是諄諄的教導，她常常告誡我們：少壯不努力，老大徒傷悲。老師的愛又像一陣陣的風，如果我們是一條條帆船，是風給了帆船的動力，讓帆船駛向美好的未來。
老師的愛作文 篇21
歲月匆匆，花開花謝。我在實驗國小已生活了快五年了，在這裏，我最難忘的就是老師對我殷切關心和淳淳教誨。肖老師，您那慈祥的目光一直深深的烙印在我心裏，您從一年級教我們學枯燥的拼音到現能寫出郎朗上口的作文，這過程中，您為我們操了多少心，流了多少汗。
我們都是知道的。您常常為我們批改作文直到深夜，但即使這樣，第二天您還是能早早的來到學校陪着我們早讀。還記得讀四年級的時候，那天中午，同學們都在教室裏吃午飯，吃着吃着，教室裏不知什麼時候來了一隻小野貓，我們一邊拿起棍子把它趕出去，一邊則去報告您，您聽到之後立馬趕過來，告訴我們不要慌張，接着您自己拿了把掃帚把貓趕了出去，趕到走廊的時候，這隻貓好像特別喜歡跟我們唱反調一樣，你越要它出去它就越不出去，還一邊挑釁般的嘶叫着，您費了九牛二虎之力把它抓住準備把它丟出去的時候，它卻在您的手臂上留下了一排整齊的牙印，周圍的皮膚還流着鮮紅的血跡。以至於現在您的手臂上都留有一塊疤。有人説：“老師這個職業是天底下最偉大，最無私的職業”。
我覺得這句話説的一點兒也不誇張，以上事例就足以説明，不是嗎？老師您就像辛勤的園丁，用汗水澆灌着我們。老師，此時，我想大聲的跟您説一句：“您辛苦了”！
老師的愛作文 篇22
太陽掛在天空中，散發着無盡的光芒，坐在車中的我卻不為這美感所動，厄運降臨到我的身上，只因為鬨鬧而撞破了我的額頭。
陳老師開着車子急急忙忙的帶我送到了醫院，不知為什麼我的心情像一首，跌時起伏的歌一樣，上下不安好，因為血的稍微有血有點兒多，而暈沉沉的。太陽照着我的臉，我迎着太陽看着外窗外的美景，安靜的畫面被老師一聲聲問侯，打破這一句句問侯，進入了我的心。這些問候本是不應該有的，我撞破了額頭也跟老師是沒關係的，但老師還是送我去醫院打電話給我的人，一遍遍詢問我的狀況。到了醫院，進入了一個房間，醫生簡單的看了之後説道：“這麼大的口子，肯定要縫針”雖然我不怎麼怕縫針但是，聽見別人説縫針多疼多疼，還要打麻針，我頓時暈了，一個人靜靜的坐在小椅子上，等待着醫生來給我起來，若無其事，內心早已亂成一鍋粥，這時候，陳老師在我旁邊又在鼓勵我，“沒事，這一點我相信你能挺過去。”
隨着一句句鼓勵一根針扎入我的腦中，沒什麼感覺，不知是真沒感覺，還是被鼓勵的。頓時有了自信，一共縫了兩針，過程中陳老師一直參與着。
下了樓，準備去取藥，陳老師拿着醫生開的單子去找換藥處換藥。畫好了，回來之後還是陳老師一句句叮囑，看着醫藥説明我跟着説着這藥一天吃幾次，一次吃幾片，準備走了的時候，陳老師，又開始準備第二天的計劃。
老師，早安，深入了我的心。
老師的愛作文 篇23
老師的愛就像一陣和煦的春風，吹拂着我的心田；老師的愛就像綿綿春雨，滋潤着我幼小的心靈；老師的愛好似星星，照耀着我的成長之路。
陳老師，是我們班的班主任，個子雖然不高，但她身材勻稱，一口潔白整齊的牙齒，一頭烏黑髮亮的頭髮攏到腦後，扎一個乾淨利落的馬尾辮，使整個人看起來神采奕奕。雖然陳老師表面看起來很嚴肅，但其實她也很温柔。
每天的課堂作業、家庭作業，班級80多名同學，熬到深夜陳老師也會堅持批改完最後一張。作業本上有時候一個拼音一個錯字陳老師都會圈出來，看到由於自己粗心大意而寫錯感到無比慚愧。第二天早上8點，陳老師的身影又會出現在教室裏，帶領同學們一起早讀。早讀結束，陳老師接着為同學們上課。日復一日，年復一年，她從不埋怨。
陳老師對每個字的一筆一畫、每個拼音的拼讀要求都非常嚴格，甚至有時候對我們的壞習慣進行嚴厲懲罰。但我們都知道，嚴師出高徒嘛，所以我們班的成績經常是全年級第一名！這是我們的驕傲，也是陳老師的驕傲。
每次學校舉行朗讀和演講活動，陳老師都會為我們爭取名額，鼓勵大家踴躍參加。這不但鍛鍊了我們的膽量，而且大大提高了我們的朗誦水平。
這就是老師的愛，這份無私的奉獻與真切的關懷，讓我銘記一生。
老師的愛作文 篇24
8月5號，我得知我的新班主任是閆國亮老師。
一副厚厚的眼鏡兒框在小小的眼睛上，不高不矮，不壯也不瘦。雖然很普遍，但卻透出一絲和藹。這是他留給我的第一印象。
經過一個月的的相處，讓我更加了解他了：瞭解了他對我們的關心與呵護，瞭解了他對我們的理解和支持。
8月14號，偌大的的操場上回想着我們整齊劃一的口號：“青春無畏，逐夢揚威。高二三班，拼搏無悔。”烈日炎炎，我們仍在進行着殘酷的軍訓。他一直陪伴在我們左右，手持相機將那些有意義的畫面定格。當我們渴了，他給我們發水；當我們怯了，他給我們鼓勵；當我們累了，他帶我們娛樂放鬆……因為有他的陪伴，我們得以堅持，軍訓得以圓滿結束。
8月21號，在離午讀還有一分鐘的時候，他照常來教室看看情況。當上課鈴聲響起後，教室裏仍有十幾個空位。他在過道里踱來踱去，不時地抬起頭，瞥一眼正前方的掛鐘。“報告”聲接連響起，越來越多的人擠在門口。
他走至他們面前，低聲道：“怎麼會遲到？”
他們全都低着頭，或望着鞋尖，或絞着手指。
一片沉默過後，他放輕聲音：“不用怕，是怎樣就是怎樣。”一個高個子男生終於向他解釋，由於高一新生來了，食堂人很多，排完了隊也沒吃到飯。
他聽完，眉頭微微蹙起，頓了幾秒，“你們在這兒等我。”説完便疾步出去了。他們都緊張不已，慌張與害怕寫在臉上。
老師的愛作文 篇25
老師的愛，人人都説，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。那生命是脆弱的，無色的，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩呢？是愛，是老師純真的愛。
如果把老師比作一樣事物，那麼，我會把她比作蠟燭。老師將自己一點點燃燒，用自身發出的微光照應着，指引着我們，使我們避免誤入歧途。誰能説自己沒有受到過老師慈母般的愛呢？我也一樣，有一位老師就為我付出了她的愛。
晴朗的一天，鳥兒成羣結隊，相互訴説着自己最開心的事。好天氣使我的心情也格外愉快。時間過得真快，不一會兒，兩節課過去了，語文課上正當賈老師精彩的講課深深吸引着我的，自己突然覺得腦暈，接下來的內容也什麼都不知道了。嗖得一下，全身好冷，兩隻手相互握着，好涼啊！不知什麼時候，炙熱的額頭上捂着兩隻冰手。勉強睜開兩隻眯縫的眼，望着老師那模糊的影子。不知堅持了多久，終於下課了，我不顧一切地趴在小桌上，看到別人都下樓做操去了，碩大的教室，就只有我和幾個值日生。“白喆，你怎麼了？不舒服還是感冒了？”賈老師急切地問。老師啊，你知道嗎？那時的我多想和你説自己有多不舒服，多難受，可我實在是難受的説不出。當聽到你問寒問暖的話時，我就像在黑暗中和寒冷中遇到的一縷星火。
老師啊，你的愛可以温暖我們冰冷的心，你的愛可以讓我們茅塞頓開，你的愛讓我們生活的有滋有味
老師的愛作文 篇26
我們的班主任兼語文老師是魏老師，她給我們班起名叫“起航”班，希望我們班這艘小船在知識的海洋裏乘風破浪，勇往直前。我們的數學老師是胡老師，英語老師是嶽老師，每個老師都有自己獨特的教學方法，都對學生有着深深的愛。
魏老師很温柔，不管我們誰犯了錯誤，都不會打罵，總是温柔地給我們講道理。雖然有時候也會責罰我們，但是那的確是我們做的不好。比如有的同學不按時到校，不注意班級衞生，作業寫的不工整……我們班老師家的孩子很多，但是，在魏老師的眼裏，每一個孩子都是平等的，都是優秀的，她是一個很公正的老師。
胡老師教給了我們很多的東西，不光是數學上的知識，還有生活中的常識和校園安全等。她每節課都會讓我們抄很多的習題，有些同學心裏很抱怨，但是我知道，只有多做習題，我們的知識才能鞏固，計算能力才能提高。
嶽老師很嚴厲，每節課都會讓我們背課文，背不過的還要抄。還會讓我們練習對話，提高語言表達能力。她的嚴厲讓我們很害怕，卻讓我們在考試時輕鬆自如。
魏老師的愛是温柔的愛、公正的愛，胡老師的愛是負責任的愛、關心的愛，嶽老師的愛是嚴厲的愛、恨鐵不成鋼的愛，老師這麼多的愛是我們學習的無窮動力，我們有這麼多的愛，還有什麼理由不好好學習呢？
老師的愛作文 篇27
有很多事，都在我的記憶中慢慢滑過，漸漸淡忘，但那件事，我卻久久不能忘懷。它像一縷温暖的陽光，輕輕地拂過我的心田。
那是一個冬天的早晨，我們正認真地讀着書，不知為什麼我的肚子不停的咕嚕咕嚕地叫着，像是怪物發出地叫聲。當時我沒在意，揉了揉肚子接着讀了起來。過了一會兒，肚子裏像有千萬只螞蟻在撕咬我，我痛得趴在桌子上，臉色蒼白。恰巧今天是李老師的課，她看見我趴着，表情異常，走過來關切地問道：“袁熙誠，你怎麼了？不舒服嗎？”我無力地抬起頭，小聲説：“我的肚子疼得厲害。”李老師連忙把我扶到辦公室休息，並給我外婆打了電話。李老師見我難受得厲害，關切地問我：“昨晚你吃了什麼？”我誠實地回答道：“筍子炒肉。”李老師聽了，三步並作兩步地跑到飲水機旁，幫我接了一杯熱開水，不停地給我吹，吹冷後讓我喝下。還讓我趴在椅子上用力的給我提背，只聽“嚓嚓嚓”的聲音。我一下子舒服了許多，肚子疼也緩解了。李老師看着我説：“好受點了吧！你一定吃多了。”看着李老師晶瑩的汗珠，頓時，一陣暖流湧向我的心田。看着李老師慈祥的臉，我突然覺得外面雖然颳着寒冷的風，但教室裏卻像春天般的温暖。
李老師就像我的媽媽，在我需要幫助時給了我無盡的關懷和愛。
老師的愛作文 篇28
在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭黝黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，顯出知識分子常有的那種氣質，她雖然年輕，卻有一股神奇般的氣力，經常鼓舞着我們，支持着我們，與我們一起相處了四年之久。她，就是我的老師——李睿。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格。記得有一次，那幾日我迷上畫畫，竟然在上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師當着全班同學的面批評了我。我當時很不理解，覺得她太不給情面了。後來，在李老師的嚴厲管教之下我的成績直線上升，最終理解了李老師的苦心。也使我發現了李老師的一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裏的每一件小事。
李老師也會參與到我們的活動中，與大家有説有笑，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。
李老師，您將是我成長過程的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到了無窮的知識，她用自己絢麗的青春譜寫了我們師生間深深的情意，我為自己是李老師的學生而驕傲！
老師的愛作文 篇29
在我們的日常生活中，有許多非常愛我們的人，今天，我就和大家來討論老師的愛。
老師在學習中教授了非常多的知識，有的人説，老師是辛勤的園丁，每天都要給我們施肥，澆水。日復一日、年復一年。我們就長成了一朵朵美麗的花朵。有的人用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。説老師的一生就是教育學生的，用春蠶和臘來比喻老師。説老師奮鬥終生，都是來教我們知識的。
在生活中，老師説的每一句話都是教育我們的。當老師表揚我們的時候，我們會繼續努力，再接再厲，會取得更好的成績，提高了我們的自信心。當老師批評我們的時候，恰好是指出了我們的缺點，告訴我們要吸取別人的長處，補給自己的短處。
在課堂上，老師不僅僅是交給我們知識，有時候也是來叫我們的做人的道理，怎樣自理生活。怎樣來保護自己，遇到災難怎要避免受到傷害。這都是老師教授我們的知識。讓我們在生活的道路上邁進了一步步。老師每天教給我們一點點知識，而時間長了我們就會擁有很多很多的知識。
老師的愛像山一樣高，像海一樣廣闊。老師説的每一句話都是對我們有益無害的。不論是什麼話。
在生活中，也是有很多讚美老師的詩歌，我們要去學習這一些。體會一下老師的愛，這是我的看法，如果大家有看法就趕緊寫出來和我交流吧。
老師的愛作文 篇30
從小到大，我遇到過很多老師，但讓我最最尊敬的是我現在的班主任――牛老師。
別的老師眼裏只看重同學們的學習，只管佈置許多的作業，從不關心學生的感受和想法。但牛老師上課時，會讓我們開開心心的，放鬆一下學習的壓力，下課時，老師便像我們的朋友一樣，和我們聊天、説話，所以，牛老師帶給我們許多的歡樂。
今年的運動會上，我參加了800米賽跑，就在我快跑不動時，牛老師鼓勵了我，是老師的莞爾一笑，讓我有了信心和勇氣，讓我在“戰場上”重新點燃了希望。在炎熱的天氣下，是老師買來礦泉水給我們運動員解熱，這清涼的礦泉水，難道不是老師對我們深厚的愛嗎！
在參加學校的各種年級比賽時，是老師的温柔話語讓我們不再緊張：“同學們，這次只是個比賽，只要我們全力以赴就行了，贏了，我們高興、自豪，如果失敗了，也不要灰心，下次繼續努力，做的更好些。”這是我們的老師，可敬的老師，從不給我們比賽的壓力。
秋天悄悄來臨，滿地的樹葉告訴我們，中秋節快到了，班裏的一位同學送給老師兩盒月餅，老師捨不得吃，直接在教室裏打開和我們一起分享，當時，老師就像是我可親的家人一樣，讓我不時感受到老師的愛真的是無處不在。
教師節到了，我想真誠地對牛老師説一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您對我們無微不至的愛。”
秋風吹來，葉子飄落，我似乎又看到了牛老師那温柔的微笑……
老師的愛作文 篇31
在我的童年記憶裏，每一段美好的時光都猶如星星般閃爍在我的那一片天空中。時而是快樂的；時而是傷心的，時而是激動的。在我的印象中，有位神祕的老師給我的關愛是無微不至的。她就是—孫老師。
記得那一次，我在教室裏作值日生，結果被綠化角的一盆花給吸引了。我便走向綠化角，拿起這盆花。只見它上面長滿了綠葉，只有那朵淡紅色的小花，欣賞了一會兒我便隨手一放。結果被我無意中放到桌子邊緣花盆掉了下來。我想完了，如果老師發現的話，她肯定會告訴爸爸媽媽，那我又要吃竹條炒肉絲了。便趕緊將碎片小心翼翼地揀了起來放在一個毫不起眼的地方就匆匆回家了。
早上，孫老師問我：“花盆怎麼少了一個？”我的臉頓時漲的通紅，説：“我……我也不知道。”
突然，孫老師發現一塊碎片，她以嚴厲的目光瞪着我，孫老師撿起來，質問我：：“這是怎麼回事？”我見老師好似冒火的眼睛，不禁打了一個寒顫，只好老實交代：“事情是這樣的……。”孫老師聽完，撫摸着我的頭，原先那眼裏的目光展現出一絲温柔，原來那繃緊的嘴脣也慢慢舒展開來，對我説：“孩子，你犯了錯誤，應該及時跟老師説，而不是想盡辦法騙老師。”我點了點頭，眼睛裏那堵也堵不住的淚水終於噴湧而出，淚流滿面的我不禁“哇哇”大哭起來。
通過這件事，孫老師，我想對您説：“老師，我錯了，您對我無微不至的關愛讓我永生難忘，我一定會用優異的成績報答您的。”
老師的愛作文 篇32
老師的愛是無私的，老師的愛是特殊的，老師的愛像一個個小貝殼，而今我就拿一個小貝殼來講給大家聽吧！
那次暑假，我上補習班。過了一會兒，下課了也下雨了，別的同學已經被家長接走了，邁進了温馨的家庭中，但是媽媽遲遲沒有來接我，我想一定是堵在路上了，又過了一會兒，媽媽還沒有來，我心急如焚，在原地直打轉。忽然，一個温柔的聲音在我耳邊響起，“李欣果，你怎麼還不回家？”我猛地一回頭，原來是王老師，我支支吾吾不好意思地回答道：“我……我媽媽還……還沒有來。”老師説：“他們也許有事耽誤了吧。”“不、一定是堵在路上了”我説。“可為什麼都半小時了他們還沒有來呢？”“這……”“來，還是我把你送回去吧！”“不用啦”！我不好意思的説。“走吧，我給你媽媽打個電話。”老師説。這時，我的眼淚不聽話的流了出來，默默地跟老師走出了教室。剛下了雨的路上非常泥濘，不一會，老師腿上就全是泥了，老師怕我回去以後變得很髒，硬是把我背了起來。走了一會兒，我聽見老師心跳加速，直喘粗氣，我便説：“老師，請把我放下來吧！”老師卻什麼話也沒有説。到我家了，我從老師背上下來，正好媽媽也回來了，不停地向老師道謝，而我也為有一位這樣無私的老師，感到自豪。
就如陶行知先生所説，老師的愛就是：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”
老師的愛作文 篇33
記憶中令我感動的事情有很多，或許是父母對我的關心，或許是同學對我的幫助，也或許是一位陌生人對我的問候，但最令我感動的是我的班主任劉老師對我們的關愛。
記得三年級的時候，班主任劉老師忙着準備“百花獎”，由於下樓時沒有注意腳下的台階，不慎踩空，重重的摔倒在樓梯上，右手當時就摔得鑽心的痛，但是她還是堅持講完那節課才去醫院檢查，檢查結果出來後，猶如晴天霹靂，右手部骨折。她積極配合治療，卻沒有耽誤一次課。右手壞了，就用左手接過右手的重任。寫板書、吃飯等多項任務都由左手完成。天氣熱的時候，由於劉老師長時間糊着石膏，右手臂起了許多紅疹子，可她依然堅持工作，雖然老師的手受傷了，但她認為，三年級是我們成長的關鍵時期，所以一天病假都沒有請。老師的手雖然受傷了，但是她用行動告訴學生，生活是美好的，不要向困難低頭。上課時，老師用左手拿着粉筆，額頭上冒着汗珠，吃力地寫着字，看着她那略帶笨拙的動作，我由衷地為自己擁有這樣一位認真負責的老師而自豪。我心想：老師都骨折了，還這麼賣力給我們講課，我一定不會辜負老師的一片苦心。
親愛的班主任劉老師，您就像花叢中的蜜蜂，像純淨的露水，像辛勤的園丁，在我們的記憶深處留下最珍貴的記憶。
老師的愛作文 篇34
從國小到國中教師的愛一直圍繞着我們，因為老師的愛使我們更快樂地成長和成熟。學會做人。當我還是個孩子的時候，我讓老師心煩意亂，因為我更淘氣，所以老師不能幫我，直到我上國小。我記得當我在二年級的時候，我不知道我吃了什麼。我很不舒服。老師看到了，問冷和温暖。我從藥店買了藥，然後才變得更好。
在那之後，我非常感謝老師找到一個機會感謝她，但我從來沒有找到合適的機會。老師告訴我，只要我能做得很好。這是對他最好的回報。我努力學習。我終於在年終考試中取得了很好的成績，現在我已經上國中了。但我還是很想念老師。老師們都説你培養了祖國的支柱，但我想説你是祖國的支柱。只是你支撐着我們這一代人的脊樑。你就像一支蠟燭，向你的後代展示你的性格和精神。繼續燃燒。你現在在工作，但明天你在課堂上教書，但你在祖國的所有方向都是老師。你是一個美麗的農民，你用美麗的陽光照耀它。用美麗的雨露滋潤我們的心，綠草如花。
你的演講是如此豐富多彩，每一章似乎都在我們面前打開了一扇窗户。讓我們看看美麗的世界。你給了我們生命的統治，讓我們每天衡量一下你給我們一頂模範帽子。讓我們以身作則，你的愛，太陽，温暖的春風，温暖的泉水，你的愛比父親的愛更嚴重，閉幕的愛更精緻，你的愛更純潔。你的愛是世界上最偉大、最無私、最神聖的。
老師的愛作文 篇35
時間如流水一般匆匆而逝，很多事情漸漸的消失或遺忘。但是，發生在一年級的那件事，我卻歷歷在目。
那時，因為我是教師子女，常進教師辦公室裏找媽媽，所以對老師毫無畏懼感。剛上國小的我像一個“超級馬里奧”，每天歡蹦亂跳，鬧騰個不停，還經常在班上惹是生非，為此沒少被老師批評。我一直以為：我是老師的“眼中釘”。
一天下午放學後，調皮的我藏在教室門後面，想給老師一個大大的“驚喜”。我悄悄地站在門後，靜靜地等待老師走來。一秒、兩秒……一分鐘後，我從門縫中看到那個熟悉的身影，心中一陣竊喜，迫不及待地想跳出去，來嚇她個措手不及。突然，“砰”地一聲，我的頭撞在了旁邊的黑板上，哎呀，好疼！我“啊啊”地叫着，老師聽到叫聲，趕忙跑過來，焦急地問：“怎麼了，怎麼了？”我忍住哭聲説：“老師，我的頭，頭……”老師抬起頭，看着我鮮血直流的頭，臉色一變。二話不説，麻利地揹着我，飛似的跑向樓下的醫務室。
我躺在醫務室牀上，聽見醫生説：“沒什麼大礙，搽搽藥就好了。”老師聽了，緊鎖的眉頭舒展了些。回教室時，她一邊牽着我的手，一邊不停地問：“好點了沒，要不待會再休息會兒………”看着老師擔心的神情，聽着老師那温和的聲音，我的眼眶淚光閃閃……恍惚中，我覺得老師像極了我的媽媽。原來，我並不是老師的“眼中釘”！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師的愛像一股永不枯竭的清泉，默默滋潤着我的心田。
老師的愛作文 篇36
愛，人間無處不在，比如媽媽的愛，爸爸的愛，同學的愛……現在，我體會到了老師的愛。
在一次大課間，同學們像一窩蜂似的湧出了教室，來到操場上。“唉，真沒勁，今天又跳長繩，為什麼不換點新花樣！”我邊走邊輕聲嘀咕着。體育委員周晨琳拿出一條長繩和施舒敏一起甩了起來，我本想躲避一下這次難關：不跳。可高老師仍舊保持着那認真勁兒，站在旁邊“監督”我們，並且下令：每個人不管會跳不會跳都得嘗試，這樣才能身體好。我無可奈何，只好乖乖地排到了隊伍最後面，真希望能快點結束，那就不用跳了。我突然靈機一動，想到了一個“逃生”的辦法，我從左邊逃到右邊。本以為大事搞定，就安然了。但情況不妙，被周晨琳那“貓眼”發現了。她先把我小K一頓，然後又拖我到左邊重跳。我沒辦法了，只好閉着眼睛來了個“鑽山洞”，正巧被路過的李老師看見了，她走過來，拉着我的手。我迷惑不解，李老師温柔地説：“來，我們一起跳。”説完，和我一起跳了過去。我是跳過去了，而李老師卻被長繩打了一下。我頓時臉紅了。李老師還叮囑我道：“要往中間跳，長繩可不是鐵條。”我聽了，只覺一陣暖流湧上了心頭。
啊，李老師那一個小小的動作，卻使我覺得跳長繩變得温柔可親了。師生之情意猶如一支蠟燭點亮了我們的心田！
老師的愛作文 篇37
在我們的生活中有許多的愛，友愛、母愛、父愛……可是有一種愛讓我非常難已忘記，那就是老師的愛。
那是發生在前天的夜晚，我幫老師佈置教室，佈置完教室，就急匆匆的跑回了家，到了家裏，第一件事就是寫作業，可是我在書包裏找了半天也找不到作業，我心想書一定是拉在了學校裏了，我飛奔家門不到三分鐘就跑到了學校，可是保安叔叔説鑰匙找不到了，就是不讓我進教室拿書，要是明天交不了作業的話，我就沒法上學了，一氣之下我就躺在地上哭了起來。
這時程老師從教學樓裏走出來，看見我躺在地上哭急忙跑過來伸出温暖的手，把我扶了起來，我坐在冰涼的地上，還是委屈的大哭，程老師忙説：“地上冷快起來説”程老師一把把我給拽起來握着我的手，老師温暖的手使我感到內心暖暖的。老師拍拍我身上的土，和藹的問我：“你為什麼哭？”我想説可是我一直抽涕根本説不出來話，這時保安叔叔對老師説明了事情的經過，老師微笑着説：“以後要是在沒帶作業的話，給老師打電話，不要再做這種傻事了。”聽了老師的話我點點頭，老師又將我抱在懷裏，拍拍我的肩説：“有事要想辦法，哭解決不了問題啊!”我看着老師鄭重的點點頭，在老師的懷裏我感受到了老師對我的愛，我又想起平時不認真完成作業，常常讓老師在學校陪着寫作業，想起這些我很後悔。
老師温暖的話語融化了我內心的委屈，以後我一定要好好學習，不能讓老師和家長操心了。
老師的愛作文 篇38
愛是什麼？愛，是奄奄一息的小白鼠為自己的孩子獻出的最後一滴温暖。愛，是爸爸媽媽對我們的關心。愛，是老師連夜寫教材時的用心。愛，是……其實，世界上，愛着我們的人，除了爸爸媽媽以外，還有一個人，那，就是———老師。
老師就像我們的第二位父（母）親，他們能像爸爸、媽媽那樣疼愛我們，也能在災難來臨的時候為我們製造一個臨時“避難所”。我從《讓生命充滿愛》中的一位教授的口中聽到了許許的故事，有一個是最令我感動的∶有一所國小發生了一場大地震，一個班級正在上課，班裏的同學遇到了這場突如其來的大地震，又緊張，又害怕，全部都躲在桌椅下，不敢出去。班裏的老師見了，對着他們大喊∶“快出去﹗”學生們這才從桌椅下爬出來，逃了出去。接着，她又把教室裏的一些學生推了出去。這時，餘震來了，教學樓就要倒塌了，老師把剩下的幾位同學護在了身下，用自己的身體為他們做了一個肉體的保護傘。在這時，只聽轟的一聲，教學樓，倒塌了。在外面的學生流着淚，大喊着∶“老師！”那名英勇的老師犧牲了……我當時很傷心，又很吃驚。“為什麼這為老師寧願獻出自己的生命，也要保護自己的學生呢？這應該就是愛吧！”我心想。
現在，我終於明白，老師，是我們在人生中的引導者，老師，是我們在伸手不見五指的黑暗中的一盞明亮的燈！
老師的愛作文 篇39
人們都説母愛是世界上最偉大的愛，可老師的愛無時無刻地圍繞在我們身邊，也是那麼令人感動，如春風般的温暖。
從幼兒園開始，我的身邊一直有着許多可親可敬的老師，她們默默地把愛帶給我們，讓我們健康快樂地成長，就好像我們的大周老師。
教我們的周老師，常為我們費盡心思，她做事認認真真，碰到難題一直耐心地為我們講解，直到我們都聽懂為止。我打心眼説她是個好老師。
還記得上個星期六，我在大廳玩耍時摔倒了，一大堆同學把“幸運”的我抬到教室，我已經很感動了，到教室門口時，周老師竟把我背進了教室的座位上。趴在老師的背上，我的心裏感到絲絲温暖，好像周老師的熱血流入我心中。我的腳已不再痛了。
周老師經常為我們而生病，咳嗽、感冒、嗓子啞，她還要教好幾個班，常在我們面前説別的班怎麼怎麼好，她使用過很多“招數”，希望這招能把我們從“陷阱”里拉出來。周老師也常常放棄自己的午休和課餘時間，找一些同學到學校多餘的一間教室—一年（7）班來把知識重複着再講一遍。有時還上網或到各種書籍中找資料、找好題目抄在紙上，上課拿出來講。也常常不分日夜地改作業、備課，因付出巨大的努力，從她口中講出來的也當然是最生動、最有趣的啦。
周老師，我們的好老師，我想對您説：“我們都愛您！”
老師的愛作文 篇40
媽媽的愛是慈祥的，爸爸的愛是嚴厲的。而老師的愛是與眾不同的。
記得那一次，我剛上三年級，一次數學考試，白花花的卷子發下來，因為沒複習，所以只會做幾道題。我心想：完了，這次一定考不好了。沒過兩天，卷子就改完了。髮捲子時，老師一個人一個人念名字。“薛伊彤，85分！”老師念道。唉，果然不出所料呀！“薛伊彤，你最近太浮躁，無心學習，才考了這麼點分，下課到我辦公室去。”全班的眼睛齊刷刷的看向我。我的臉頓時覺得特別燙。我心想：老師怎麼這麼不善解人意，竟然當着全班同學的面批評我。下課後，我去了老師的辦公室。老師把我卷子上的錯題一道一道的給我講了一遍，分析了錯誤原因。最後，老師説：“學習要認真，不能浮躁，不能半知半解，遇到問題要弄懂，不會了問老師。希望你下次能考個好成績。”下次的數學測試我考了100分。之後我的成績一直不錯。雖然現在那個老師已經不教我們了，但我永遠記得她。
老師，一個偉大的字眼，老師對我們的愛是奇妙的，是與眾不同的。老師，傳授於我們知識，教會了我們如何做人。老師的愛，常常在我心中給予我鼓勵……老師的愛，很簡單，卻給了我一生中最大的鼓勵。老師的愛，就像温和的陽光，我們在陽光下快樂地成長。
老師的愛往往充滿了感動。
老師的愛作文 篇41
讓我們來追溯一下每位老師那平凡、偉大、細膩的對學生的愛吧。你或許會問，竟然老師對我們的愛是平凡的，那又有什麼值得在意的呢？老師的愛是平凡的，卻是偉大的。
世界上有無數個老師，都愛着自己的學生。可其中有哪個不是偉大的呢？每天，當我們來到學校，老師就開始給予我們知識、關心、幫助和愛。你或許會問：如果老師愛我們，為什麼不給我們衣服和食物呢？這些都是生活所需品啊。那是因為，老師與我們沒有血緣關係。在國小的時候老師交給我們知識，以後我們的人生路和老師沒有任何關係。而且如果我們的吃飽穿暖都由老師負責，老師哪有這麼多錢啊！雖然如此，夏天老師會説：“天熱了，身體都在外面，別摔着。”冬天老師會説：“天冷了，注意保養身體。日常生活中的東西都是爸爸媽媽負責的。你或許會問，如果老師愛我們，為什麼老師的眼裏容不得我們的一點小錯呢？這正是因為老師愛你。
每當你犯錯時，老師都會嚴厲的批評你，或者對你吼幾聲。可是，只有一個人不能忍受你的任何錯誤，才能説明他真的愛你。他希望你改正這個錯，才會批評你。如果老師對你的錯誤視而不見，那就説明他不愛你，不在乎你的錯。除了課本上的知識以外，老師會給我們講應該怎樣做人，遠遠超過爸爸媽媽。老師還用自己的錢給表現好的學生買獎品。老師的愛，永遠是偉大的。
老師的愛作文 篇42
讓愛化作春雨潤心田敬愛的孫老師：您好！每當這首歌曲響起“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……我都會情不自禁地想起您。六年的國小生活即將結束，我多麼捨不得您。在講台上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學有所成，學有所進，您不辭勞苦，無一怨言。您的愛像春雨一樣滋潤到學生的心裏。第一次見到您，覺得您像一位和藹可親的大姐姐。您用多種教學方法培養我們學習英語的興趣。我們從來沒有想過英語課堂會這樣有吸引力。記得班上有位男同學説學習不好以後可以打工照樣掙錢，您嚴厲的批評了他，並給我們召開主題班會，您告訴我們，就算全世界都放棄了你，自己也要努力。農村的孩子不比別人差，我們有高大的大山做脊樑，清澈的河水淨化心靈，您把我們幼小無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了□後正確面對挫折的信念中。您還記得嗎？有一次感冒嗓子已經發不出聲音了，但是您卻不在家裏好好的養病，跑到學校來為我們上課。
上課時我不由的聽見你發出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼。您平時特別關注我們，無論誰有什麼細小的變化都能察覺，記得我們班上有位女同學的媽媽生病去世了，您整天關心她，照顧她。給她買零食哄她開心，下雨了您把雨傘讓她撐回家，自己卻冒雨回去。
老師，您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。讓愛化作春雨滋潤着我們的心田。請讓我衷心的説一聲謝謝您老師！
老師的愛作文 篇43
回憶起，以往的老師中，從國小一年級到現在，我最喜歡的莫過於就是陳老師了。
陳老師，她不會像其它老師那麼兇，也不會給我們佈置很多作業，最重要的是，她還對我們特別關心呢!陳老師很年輕，圓圓的臉蛋，明亮的眼睛，但聲音卻很沙啞，我想是陳老師日夜操勞的緣故吧。自從教上我們四年四班後，陳老師臉上就沒了笑容，我們班的紀律太差，陳老師怎樣喊，怎樣叫，都沒有用，想起來我都有點慚愧。我真的好喜歡看陳老師笑，她笑的那麼甜，眉毛彎彎的，嘴角翹起來，多好看呀!
陳老師給我們的關心，讓我怎樣也説不盡，只能讓我舉個例子：那是剛剛開學的時候，陳老師好像得了場大病，好幾天都沒來給我們上課，其它老師給我們代課時，不喊也不叫，大家就像解放了一樣。每當下課時，教室便亂成一鍋粥。所以，陳老師只能帶着病回來給我們上課，但她那蒼白的臉上笑起依然那麼甜。
平時陳老師也會罵人，但我知道她是為了我們好，她想讓自己班裏紀律好一點，多得文明班，這不是每位班主任都想要的嗎?可我們卻不聽陳老師的話，經常被校長批評。其時我們班每位同學都知道要聽老師的話，只是做不到而已。
陳老師，您辛苦了。我們也想要聽話，好好學習。只是我們現在還不能做到那樣好，但是，我相信總有一天，我們班會變成一個守紀律的好班，每個月都不在被校長批評。不在讓您這麼累!那樣陳老師就不會再那麼辛苦了，那樣每天就可以看到陳來時的笑臉，天天聽到陳老師的笑聲了。
老師的愛作文 篇44
劉老師是教我們數學的老師，對我們如同自己的兒女一般。她講課幽默，對我們要求也很嚴格，可下課了，卻能和我們打成一片，一同去做遊戲。
有一次，我們正在學習簡單的計算題，大家學得很認真。就在在這時，老師説了一句：“竅門滿地跑，看你找不找。”這話給了我很大的啟發，我採用簡便運算方法，很快就把這些題解答出來了。
劉老師對我們要求也很嚴厲。那次剛做完廣播操，大家大汗淋漓回到教室後，開始大口大口地暢飲純淨水。喝完了，便無拘無束地聊起來。這聲音引起了剛回到教室劉老師的憤怒，命令我們去操場跑圈。大家無可奈何地走出教室。此時，剛上完間操，樓道正處於人流的高峯期，我們班的同學被堵在了裏面，只有十幾個人奮力地擠了出去。過了好一會兒，大家才都走出來，然後無精打采地在操場上跑了一圈，這樣才被老師叫了回去。本來一下課，我們就可以玩，可這一下卻玩不了了。
有時因為共同愛好，我們還能和劉老師談到一起去。那天剛下課，老師就坐在電腦前去上網，經營她在網上的農場。不一會兒，大家都圍了過來，和老師一起談談這兒，談談那兒，怎樣玩這個遊戲。老師一會“種地”，一會兒“偷點別人的果實”。大家一邊看着，一邊津津樂道談着。不一會兒上課了，同學們依依不捨地離開的電腦。
這就是我們的劉老師。在教師節來臨之際，讓我深情地大聲説道：“我愛您，劉老師，您教給了我們豐富的知識。”
老師的愛作文 篇45
俗話説老師是園丁，老師像媽媽，老師的愛是無私的。幼兒園中班的幾件事至今我還記憶猶新，而那位老師對我的愛我更是終身難忘。
記得那時六月份的一天早上，媽媽騎着摩托車送我去上學。六月的天，所變就變，剛才還是晴空萬里，不一會兒就烏雲密佈，下起了大雨。我穿的是背心，在雨中被凍得瑟瑟發抖，到了學校，我變成了正宗的老牌“落湯雞”，同學們都在笑我，我恨不得找個地縫鑽進去，老師一言不發的就把自己的衣服脱下來，輕輕地披在我的背上，然後讓我回到座位上。那時我還小，不知道推辭，連句謝謝都沒説。媽媽趕快把上衣取下往老師手裏推説：“不用了，我一會回去把孩子的上衣拿來就行了！”老師説：“沒關係，教室裏很熱我都出汗了。"媽媽推辭不過，只好走了。後來我才知道老師是騙媽媽的，因為上課時老師一直在打噴嚏，過了許久，媽媽來了，給我帶了一件上衣，然後對老師説：“您對孩子這麼用心，這些小費請您收下！”説着把50元錢塞進老師的手裏，老師推辭不過只好收下。放學時，老師又把50元錢交給我説：“孩子，把這些錢交給你媽媽，千萬不要丟了！"”我點了點頭，然後就跑走了。
中班時，我的學習成績很差，老師下課時就會把我沒聽懂的再説幾遍，因此，我的學習成績慢慢的提升了，到大班時，我已經是優等生了。
這位老師對我的愛，讓我終生難忘，永遠銘記在心。
老師的愛作文 篇46
老師的愛是無私的，偉大的。老師就像媽媽一樣呵護着我們，像園丁一樣澆灌着我們這羣小花。老師的愛是難以報答的。
四年級期末複習的時候，老師吩咐我們帶複習重點，不帶的同學罰抄一份。因為我比較愛忘事，所以我特意記在了手心上。可是，第二天來到學校時，卻發現複習重點還是沒帶。我心急如焚，生怕被老師罰抄寫一遍。但是賈老師知道了，不但沒有罰我，還給了我一份複習重點。她摸着我的頭語重心長地説：“這回不罰你了，下回可別再忘事了，這樣多影響學習呀！”我羞愧地低下了頭，並在心裏默默地下了決心，一定要改掉這忘事的惡習。
還有一次，我生病了，在醫院輸完液後，來到了學校，蔫蔫地爬在課桌上。賈老師走過來，親切地問：“好點了沒有？”我的心中不禁湧起了一絲絲暖意，回答道：“好多了。”“看，多難受呀！以後一定要注意冷暖，加強鍛鍊，別再生病了，啊！。”賈老師心疼地囑咐我，“如果又難受的話，就給老師説，老師給你媽媽打電話，來接你。”“好的，謝謝老師。”我感激地説。
春花滿園，離不開園丁的辛苦培育，我們的成長，離不開老師的精心撫育。您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。我知道，您最高興的就是我們能考好每一場試，考上好大學。所以，我們一定要好好學習，對得起老師，對得起自己。
老師的愛作文 篇47
黑乎乎的頭髮下有着彎彎的柳葉眉毛，眉毛下一雙雙炯炯有神的眼睛，看上去恨很深邃，又狠慈善；她是我終身的朋友，是最知心的人，成為我最瞭解、最珍貴的人。
有一次自習課王老師讓我們做《一課一練》，做着做着，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地撫摸着我的腦袋，説：“怎麼了？是不是有題不會做呀？”我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我説：“要動腦筋去想，你是一個聰明的孩子，我相信你能做出來的！”王老師的眼裏含着期待。老師給了我狠大的信心，經過一番苦冥思想，我終於找到了答案。可以想象，我當時是多麼的興奮！站在講台上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指``````
有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃裏只想吐，我的一舉一動被剛要上第二結課的王老師發現了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，很吃驚的責怪我説：“這孩子真傻，你自己發燒了都不知道，快，好、跟我到醫務室去！”説完，拉起我就走，到了醫務室，王老師又喊醫生抓藥，並打電話跟我爸爸聯繫。後來，我在家裏養病，老師還抽時間到我家看望我，並把落下來份額功課給我補上。
王老師給我的愛，是偉大的！
老師的愛作文 篇48
人們都説：“一日為師，終身為父。”老師對我們的愛是無私的。
有一次，老師生病了，發着熱，喉嚨發着炎。可像往常一樣準時地走進教室，臉上帶着微笑。不一會兒，上課鈴響了，老師開始講課了。上課上到了一半，老師的嘴，簡直説不成話了，很可能是喉嚨發炎了。兩位班長知道里此時，想幫老師維持一節課，老師偏偏不讓，非要繼續上課，我們只好依了她……
“咳咳，咳咳”老師一聲聲咳嗽聲，使我們眼睛裏的眼珠不停地打轉。這一節課，教室裏寂靜無聲，同學們認認真真聽老師講每一個細節。
終於，下課鈴響了，老師一説“下課了“同學們趕緊詢問老師的病情，可她總是搖搖頭，表示不用我們擔心。老師雖然生病了，但他第一時間想到了我們。
老師對工作很負責人，每天的工作總是批改得認認真真，一絲不苟，批評少，表揚多我們非常滿意。
學校四、五、六年級有卓越課程，我們班是剪紙，例如把動物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現在我們眼前，看看老師揮着剪刀剪下那些栩栩如生的花時，讓我興奮不已。
我為有這樣的老師而感到驕傲自豪！也為有這麼疼愛我們的老師而高興，您對我們的愛我不會忘記！謝謝您！為我們操心，在以後的日子裏我會永遠記住在四年級的歲月裏劃過一條美麗的彩虹！
老師的愛作文 篇49
老師的關愛就像夏日裏炎熱陽光中的一縷清風，雪地裏的一絲陽光。老師的批評就像千萬根針刺入進你的心。老師教導就像黑夜中一顆明亮的北機星，照亮着我們前行的道路，使你一生受用。
美麗的回憶今人難忘。在我的記憶長河裏，有一件事情就像閃爍的星星，照耀在我的心海，讓我懂得了怎樣認真學習。
時光倒流，思緒回飄。我剛跨入三年級時，學習很好，我很驕傲，上課時總是做小動作，上課講活等。老師一而二，二而三的叫我去辦公室去反思，也就是面壁思過，可管不了幾天又開始上課不聽講了。
這一次老師又把我叫到了辦公室，我很害怕，我害伯陳老師會打我，可是陳老師並沒打我，只是長歎一口氣：“楊晨，你很聰明我不想為你落淚，我只想為你驕傲。”説完便讓我出去了，自己開始批改作業，我心裏在想：我也想讓您為我驕傲、為我自豪。
老師每次都把我叫到辦公室，反醒自已的學習態度。反醒幾天後，又一次讓我到他的辦公室來，給我講題，死題目我都對，但一難我就不會了，老師就一點一滴地講給我聽。考試那天我得了一個大大的、紅紅的95，哇！這次我可以給老師的付出給點回報了。
這件事雖然己經過去很久了，但它深深地印在我腦海裏，老師這種捨己為人的精神多麼可貴，這種精神激勵着我、感動着我，我以後一定做一個對社會有用的人。
老師的愛作文 篇50
爸爸媽媽一直都很忙，所以我的功課一直都是老師輔導我。我很願意在老師那寫作業，因為有不懂的題老師會給我講一講。我的老師是一位非常嚴格的老師，在她的面前寫字必須工整乾淨。否則就要挨批評了。做題不許馬馬虎虎。算完題一定要檢查一遍才可以交。不是有那麼一句話嗎“嚴師出高徒”老師嚴格也是為了我們好。因為我是一個比較內向的孩子不愛説話，所以老師對我特別關心。
記得有一次，我被一道數學題難住了，怎麼也不會算。一個人坐在座位上直撓頭，老師發現了我的舉動。就緩緩地向我走來，親切地問我：“王振江，你遇到難題了嗎？”我抬頭看着老師點點頭，老師笑着坐在我的身旁細心地給我講解這道題。講完後問我：“聽明白了嗎”我難心情地説：“聽明白了。”老師拍了拍我的肩膀説：“有不懂的就直接問老師，不要驗證難為情，男子漢要膽子子要大點。”我聽了老師的話臉當時就像一個熟透的蘋果通紅。老師笑了笑走開了。每一次碰到雨天，放學時老師都不讓同學自己走，老師總是給所有的家長髮短信讓家長進教室裏接孩子。怕同學們被雨淋濕了感冒，冬天太冷了老師總是時刻關心我們，我們能用什麼來報答老師呢？只有好好學習了。
我愛我的老師，我一定用優異的成績來報答我的老師！
老師的愛作文 篇51
每每遇到下雨天，我就會想起那輛自行車，以及那個遠去的身影。
還記得那年我六歲，爸爸媽媽的工作非常忙，再加上才滿兩歲的弟弟需要人照顧，他們花在我們身上的時間也是少之又少了。平常，都是爺爺奶奶來照顧我。那是個挺悶熱的下午，知了熱得“知了、知了”地直叫。我們這羣小毛孩就更不用説了，儘管頭頂上的電風扇“呼呼”直響，但我們還是滿頭大汗，趴在桌子上，無精打采地聽老師講課。
突然，耀眼的陽光被烏雲遮住了，到處狂風四起，又時不時有幾道閃電將天空撕開一個大口子。快下雨了。我心想。果不其然，沒過多久，雨就下起來了。像潑。像倒。這雨一直下到放學都沒有停。眼看着同學們逐漸都被父母接走了，而我還不能走，我的淚水在眼眶裏打着滾，似乎隨時都會落下來。最後，空蕩蕩的教室裏只剩下了我。我再也忍不住了，淚水如同窗外的雨點落在桌子上。老師走了過來，輕輕地問我：“你爸爸還沒來接你嗎？”我重重地點了點頭，淚珠又一次滴在了桌上。“那老師送你回家吧！”老師牽起我的手，走到一輛自行車上，拍了拍後座上的灰塵，把我抱了上去。隨後，自己又坐上去，遞給我一把雨傘，我撐開雨傘，老師就騎着自行車，往我家方向駛去。一路上，老師的衣服都被雨點打濕了，我努力往前拿雨傘，也無濟於事。
到家了。老師接過雨傘，向我揮了揮手，就回家了。她的`身影逐漸在我的視線中遠去，直至消失……
老師的愛作文 篇52
人們都説母愛是最偉大的。可是我的老師卻比母親還要疼愛我們。我永遠都記得老師為我們精心準備的紫菜包飯。終於早晨上課了，老師早早地就來到了學校。大家都邁着那開心、愉快的腳步來到教室裏。我高興的坐在椅子上，老師見我們這麼開心，自己也笑了笑説：“你們是不是很想吃紫菜包飯呀!”我們大聲説：“是”。老師把紫菜包飯讓每一組的組長來拿。終於每一組都拿完了。老師説：“每個人有四塊紫菜包飯，兩塊有魚的兩塊沒魚的。”
我們開始吃起來，你四塊我四塊，大家開心地不得了。不一會兒，就吃光了，在吃的過程中老師還給我們照相片。在吃完的時候，老師又把如何做好紫菜包飯的過程告訴了我們，讓我們知道了紫菜包飯是怎樣做成的。還把照片給我們看。我們知道了老師是這麼的辛苦給我們做紫菜包飯，大家都很感動老師對我們所做的一切。老師説：“我從早上一點就起牀了，從三點一直做到五點，整整做了兩個小時。”我心想：老師一定很累，為了讓我們吃上美味的紫菜包飯，竟然着麼早就起牀了，我從今天起一定會好好學習的。就這樣我們度過了一個開心、愉快的一天。
日月如梭，轉眼間一年的時間很快就過去了，但是這件事一直在我的腦海裏。我想我永遠也不會忘記紫菜包飯的味道！
老師的愛作文 篇53
老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤着我幼小心靈；老師的愛好似星星，照耀着我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數也數不清，有的令人難忘，有的令人懷念。其中，有一件讓我終生難忘的事。
記得那是在一年級的時候，有一天，我們興高采烈地在操場上玩拉火車的遊戲。我轉暈了，想回教室，就在這時，又有另一名同學被轉了出來，和我對碰了一下，我眼冒金星，頓時，鮮血直流。鍾老師聞訊趕來，掏出潔白的手絹給我止血，一邊關切地問：“張宇軒，痛不痛？”，她那關愛的眼神就像慈祥的媽媽，讓我緊張的情緒穩定下來。她鼓勵着我：“別害怕，只要堅強一些，就不會有事的。我送你去醫院。”聽到老師的話語，我不覺得害怕。
鍾老師邊打電話給媽媽，一邊背起我向大街上衝去，老師的背很寬大，舒服極了。路上，老師打了一輛車。在車上，鍾老師緊緊地摟着我，不停地説：“忍一忍，一會兒就到了，醫生會幫你的……”這幾句話一縈繞在我耳邊。
到了醫院，我媽媽由於工作原因，沒能及時趕來，看到這個消息，我的眼淚在眼眶裏打轉。細心的鐘老師忙對我説：“沒關係的，老師會陪着你，只是一個小手術。”老師一會兒去繳費，一會兒去拿藥，忙來忙去，望着她滿臉的汗水，我感動極了！
在手術枱上，老師温暖的手緊緊攥住我的手，我不再害怕，因為老師的愛讓我鼓足了勇氣！
老師的愛就如母愛，讓我這株小樹苗長成一棵參天大樹！
老師的愛作文 篇54
“老師”這個神聖的名字讓我敬佩，如果老師是歡暢的小溪，那我就是溪水裏歡快的小魚；如果老師是一片藍藍的天空，那我就是在天空中自由飛翔的小鳥，如果……
老師的愛，遠遠勝過母愛的親切，老師的愛遠遠勝過父愛的嚴厲。啊！老師的愛是多麼偉大，老師的愛是多麼寬廣。
我最敬佩的人就是我的語文老師。她無時無刻不在關心着我。當我的成績下降時，是她在安慰我；當我的成績提高時，又是她在鼓勵我。老師給了我太多的關心，我都不知道該怎樣報答她。
記得在三年級的第一學期，我生病了，兩個月沒有上學，馬上就要期末考試了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時，老師好像猜透了我的心思，笑着對我説：“彆着急，我們來共同努力。”於是，我每個雙休日都會去老師家補習。老師非常辛苦，她每天都要一遍又一遍地為同學們傳授新知，星期天又要一遍又一遍地告訴我。老師總是不厭其煩地教導着我，牽引着我……望着老師額頭上那晶瑩的汗珠，我真切地感受到老師的愛是多麼偉大！
在我們班，不論是哪一位學生，在黃老師的眼裏，都是聰明可愛的。老師那雙充滿着智慧的眼睛，和那顆純潔的心，點亮了我們每個人的人生之路。然而，對於老師的付出，我們卻只能語一句話：“老師，您辛苦了！”
老師的愛作文 篇55
張老師是我學校的副校長，他身材魁悟高大，一雙炯炯有神的眼睛，對同學們非常嚴格。但他平易近人關心同學，同學們非常喜歡他，是同學們心中最好的老師。
我記得有一次，放學以後下着傾盆大雨，我一個人坐在教室裏一邊寫作業一邊靜靜地等待媽媽來接我，可是天不近人意，雨還是下個不停，家人怎麼又把我忘了，我一個人在教室裏心有點慌起來了，我飢寒交迫。這時，一個高大的身影靠近我的身旁，我轉頭一看，原來是張校長，他二話不説，把我牽到他家去吃飯，而且把好菜一個勁的往我碗裏夾，吃飽喝足後老師拿着雨傘準備送我回家，這時媽媽來學校到處找我，可是教室裏空無一人，媽媽可急壞了天又黑又暗，還下着雨，人到哪裏去了呢？後來張老師送我到校門口時遇見了我媽媽，頓時我媽媽熱淚盈眶地説：“謝謝校長”。
還有一次，我校購買校服，我班有一位叫於建鵬的同學，他家境十分貧寒，媽媽因病而亡，家中還有八十多歲的奶奶疾病交加，只有他爸爸一個人擔負家裏的重任，根本沒有錢買校服，就在這緊急關頭張老師義不容辭，替他交錢購買校服。後來，他的爸爸知道後，東借西湊把幾十元錢還給張老師，可是張老師怎麼也不要，並説這是我應該關心的事，他感動地握着張校長的雙手，一句話也説不出來。
張校長助人為樂，關心同學的精神值得我們學習。
老師的愛作文 篇56
在這個世界上對我如寶貝一樣同時又在教育我的除了爺爺奶奶、爸爸媽媽，就是李老師了。
在學校經常是您——慈祥的李老師給我們指點迷津。雖然有時我犯了錯誤，您卻不計前嫌的教導我，細心地為我講道理，讓我不再犯錯，讓我變成一個聽話的孩子，老師為我做的這些，如同親生父母，又像哥哥姐姐。
在今年的春季運動會中，我和六（一）班的蔣家勝同學吵了起來，是因為在1500米跑中，我們班的龔超同學被他給抓了一下，從而耽誤了幾秒鐘，但是龔超還是獲得了小組第一名，大組第二名。我看見了就和蔣家勝吵了起來，我們都氣勢洶洶，誰也不讓誰，正準備動手時，我們班的班主任李老師來了。李老師命令我迅速回到自己的座位上，然後對我進行了教育。李老師叫我和他坐在一起，他跟我談了一些話，比如家裏有幾個人，和誰在一起住，學習上遇到了什麼困難，雖然這些問題是最平常不過的，但李老師那哥哥一樣的語氣，讓我有一種無法抗拒的力量化解了當時的憤怒，温和的和老師在一起傾訴心聲，在我回過神來後，李老師引導我認識了自己的錯誤。
在讀書以前，我想老師肯定是嚴厲的冷漠的，對學生會佈置寫不完的作業，犯了錯就要寫天書一樣長的檢討。但現在我發現老師並不是佈置寫不完的作業，而是適當的佈置一些作業，犯了錯，老師耐心地和你在一起談話，互訴心聲……老師是最可愛的人。
老師如同父母一樣關心我，如同哥哥姐姐一樣愛護我，讓我感受到了一種偉大的愛。
老師的愛作文 篇57
愛，是一個美好的字眼，愛，是人們渴望擁有的東西。我也不例外。
那是在三年級的時候，老師正在講《菩薩兵》，我正聽得入神，忽然感覺一陣翻江倒海的痛，我想跟老師説，可又怕擾了課堂紀律，遇事我就忍了起來。可是越忍越痛，好象孫悟空在“大鬧天宮”似的，這時老師看穿了我的心思，她放下書，走到我的面前，親切地説：“你怎麼了？是不是肚子疼？”我艱難地點了點頭。老師二話不説，背起我直奔醫務室，哪知道醫務室關門了，老師把我背到教室裏，對同學們説：“你們先複習。”然後就跑向醫院，那時候正好是七月太陽毒得不得了，周圍的東西都被烤熟了，老師卻頂着炎熱揹我上醫院。看着老師豆大的汗珠，我的眼睛濕潤了。
來到醫院，醫生説：“不要緊，掛幾瓶鹽水就好了。”到了成人區，老師幫我佈置好了一切，對我説：“你父母的電話多少我打給他們讓他們來接你。”我當時犯糊塗怎麼可能記起那難記的號碼？老師對我説：“你餓嗎？我去買點東西給你吃。”我點點頭，不一會，她就端來了一碗熱氣騰騰的拉麪。這時老師的電話響了，我隱約聽見好象老師要開會，而且關係到老師的晉級，沒想到老師一口否定然後掛了電話。我説：“老師，你快去開會吧這裏有我。”老師卻説：“去過我連一個學生都照顧不好，那晉級成功了又有什麼用呢？”沒想到老師竟為了我這個差生兒放棄晉級，我的眼睛又濕潤了。
老師的愛，我終生難忘。
老師的愛作文 篇58
我們的一二年級美術老師是侯老師，他又高又胖，畫的畫很逼真出神入化，尤其是，他教課很有趣，雖然他很嚴格要求紀律，但是它很幽默，深受我們的喜愛。他還戴着個眼鏡，看起來好象滿肚子的學問。最好的是，他畫的畫很漂亮。
有一節美術課，我沒帶畫筆，侯老師走進教室，宣佈這節課叫我們神龜，他給我們示範完，就叫我們自己畫。我急壞了，這可怎麼畫啊！我急得六神無主，懷裏象是揣了一隻小兔子一樣，心七上八下怦怦直跳。雖然天氣很涼，但是我還是冒出了大粒的汗珠。侯老師看見了，走過來問我怎麼了。我漲紅了臉，活象一隻小豬，支支吾吾地説：”侯老師，我，我沒帶彩筆。“侯老師卻心平氣和説：”沒關係，誰都有犯錯的時候，別難過。“説完，走到講台上，從包裏拿出一袋嶄新的水彩筆，遞給我説：”給你，拿着先用吧！下課還給我就行了！“説完，把水彩筆輕輕放在桌子上，去檢查別人的畫的”神龜“了。
我拿起筆，認真的在紙上畫起了神龜。握着這些筆。我覺得一股暖流湧遍全身。
侯老師的愛，就象陽光，照亮我想當畫家的理想。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師的愛作文 篇59
愛心是一輪冬日裏初升的太陽，使貧病交迫的人感到温暖；愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水；使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空裏的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。老師的愛是一劑撫平疼痛傷口的良藥，使經受考試挫傷的我獲得前進的勇氣。
記得那次語文測試，期待的成績卻大不如意，竟然會差那鳳毛麟角的分數，才能達到優秀。我的心一下跌入了低谷，猶如打翻了五味瓶，心裏別提多難受。我的語文成績一向名列前茅，唯有這次——第一次不優秀。
這時，老師走了過來，我一見，連忙用手遮住臉。老師呢？她便親切地撫摸着我的頭，説：“沒事的，下次再考好一點。”一股酸酸的感覺隨着老師温柔的話語頓時湧上鼻尖。望着老師輕盈的背影，我的心裏想：我是男子漢，不能哭，我不能氣餒，要振作起來繼續學習。沒有什麼困難能把我屈服，我要成為老師的驕傲。
至今，老師那句看似平淡的話語，對於我來説，猶如賽場上的加油劑。接下來的測試，我清晰地記得考到了八十六分。謝謝您，老師。我會一直成為您的驕傲，絕不會讓您失望。
人與人之間的溝通，只有愛是最好的橋樑。因為它觸動了每個人的心。愛心猶如一柄撐在雨夜裏的傘，使無助的人獲得心靈的温暖。
老師的愛作文 篇60
每天晚上，燈都會默默無聞地為人們帶來光明，帶來温暖。在我的心裏，老師就像一盞燈，照亮別人前進的道路。
記得有一次，我寫完作文，就美滋滋地把作文拿給老師看，等她改完以後，她就嚴厲地對我説：“常鉦，你有幾個錯別字，立刻去改。”正當我要改錯字的時候，放學鈴已經響了，我興高采烈地把作業本放進了書包，心想：錯字明天改也不遲。正當我準備走時，老師攔住了我的去路，對我説：“常鉦，你怎麼不改錯別字，就走呀？你有什麼急事嗎？”聽了老師的話，我心不在焉地看着老師，這時老師原本慈祥的眼神立刻變得嚴厲起來，只聽老師説道：“今天的事情就要今天做，不能推到明天做。”聽了老師語重心長的話，我的臉頓時紅彤彤的，好像一個熟透了的紅蘋果。我回到座位上，把作業本重新拿了出來，老師幫我把錯字認真分析了一下。這時天已經漸漸地黑了，空氣中還帶着一絲涼風。此時我心想：這麼冷的天，老師還給我補課，她無私奉獻的精神，就像一盞温暖的燈一樣。老師一直陪着我，直到我把錯別字全部正確地改完。然後，她摸摸我的頭，和顏悦色地對我説：“常鉦，你這樣就很棒。有錯就改，才是好孩子。”
通過這件事，我明白了：老師的愛就像柔和的燈光一樣温暖，給我指明前進的道路。
老師的愛作文 篇61
數學成績出來了，我在辦公室緊張的找着我的試卷。
“嘿，你的試卷！”同學向我喊着。我跑過去，立馬遮住了分。先看了後面的一個數，是8。我想：肯定是98分！我拿開了手，一看，上面是鮮紅的78分，我從來沒有考過這麼差的成績。
第二天，雨稀稀拉拉的下着，我像往常一樣，去辦公室登記作業。我看到數學老師在看月考考卷，我想趕緊走，可晚了。同桌走過來説：“數學老師正找你呢。”我心中一涼。心想：要被打手了吧。我擼了擼袖子，收起了手錶，走到了數學老師身邊。“手伸出來！”他對我厲聲説到。我伸出了手，只聽“啪，啪”兩聲，老師對我説：“你上課要不要認真聽，講不講話了？這麼優秀的一個人，怎麼會考成這樣？”那是我第一次看見老師對我這麼失望。
回到教室，我回到自己座位坐下，好好的想了想。我這是怎麼了，為什麼會這樣。我是不是太驕傲了……上課時，我安靜了許多，在數學老師講評考卷時，他莫名看向了我，我頭一低，看着試卷。他大概以為，我還會講話吧。
半期考前，我仔細的回想這件事。心想：不要再讓老師失望了。終於，我考到了應有的分數。我從他的臉上，看到了欣慰的笑容。在辦公室偶遇，他對我説：“看來只有對你嚴厲點你才會改邪歸正，下次再這樣子，你還會發生悲劇的。”我回答：“我不會讓悲劇再發生了。”
那一次，我讀懂了老師的愛。
老師的愛作文 篇62
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們的老師用自己的光輝照亮了別人；“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我們的老師像雨水一樣，滋潤着我們這些花朵；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我們的老師辛勤耕耘，就為將我們培養成祖國的棟樑之材。
當我們第一眼見到您時，您就像清晨的第一縷陽光照亮了我內心的黑暗。您那亮麗的秀髮，還有那可愛的天使臉，是那麼美麗，那樣可愛。您是辛勤的園丁，我們就是花朵；您是能工巧匠，我們就是待琢的璞玉。
姚老師，當我們在學習的道路上遇到問題，您鼓勵我們、幫助我們、信任我們。在我學習時期最黑暗的時候，是老師您向我伸出了援助之手，是您和我們在學習的道路上互相理解、互相幫助、互相監督。我們雖然不能做什麼回報您，但我們一定會用成績吿訴您，讓您為我們的所有的付出都不落空。
範老師，當我認為我的外語永遠學不好的時候，您出現了。事實上我錯了，您讓我知道學外語其實並不難。您甚至從最簡單的字母開始教起，讓我看到一篇更廣闊的天地，看到一個更出色的自己。
世界上有一種情，超越了親情，那就是老師對我們無微不至的關懷之情。教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。我感謝我的老師，老師為我們打開了知識的大門，讓我們在知識的海洋裏盡情翱翔。在我們的成長曆程中，濃濃的師愛一直陪伴在我們身邊。
老師的愛作文 篇63
記得上三年級時，那次推選中隊委員，我真希望自己能當選。唱票結果，我與另一位同學的得票數相同，而他卻當選上了中隊委員。我真是鬱悶極了，心想：老師為什麼不讓我當呢？
下課了，老師走到我跟前，叫我去一下她的辦公室。我憤憤不平地跟在老師後面向辦公室走去，心裏暗暗想：老師讓我去幹嗎？她又會對我説些什麼呢？到了辦公室，老師把手中的書放在桌上，輕聲細語地對我説：“這次選中隊委員，知道我為什麼不讓你當選嗎？”我疑惑地搖了搖頭，好像做錯了什麼事似的，老師看到我這副疑惑的模樣，親切地看着我，和藹地對我説：“這次不讓你當中隊委員是因為你的工作能力還不夠強，因為你還是小隊長，管理班級的能力較差，希望你不要泄氣，向別的中隊委員學習，相信你一定能當上中隊委員的。”聽了老師的話，我使勁地點了點頭，心裏暗下決心：我一定不能辜負老師的期望。
從此以後，我在各方面不斷鍛鍊自己，不斷地要求進步。今天，我幫着值日班長管理班級，明天，我幫老師發本子，有時，還幫着老師分水果。在我的努力下，我的工作能力漸漸提高了，老師的笑容也更燦爛了。
四年級初，我終於如願以償，當上了中隊委員，是老師您微笑的面龐和那彷彿會説話的眼睛給了我激勵和前進的力量。
現在，我終於明白了老師的愛是無私的，是慈愛的，是嚴厲的，它像黑夜中的明燈，照亮了我前進的道路，它像一股暖流湧進我心田，給我無窮的力量，讓我不斷前進。
老師的愛作文 篇64
宣老師，您用真情對待我們每一個學生，愛中有嚴，嚴中有愛；老師，您用真心對待我們每一個學生，成為我們的知心人，貼心人……
在我二年級的暑假裏，您到每一位同學家去家訪，那正是盛夏，太陽如火球般的烘烤着大地，人們都已經熱得不想出門了，可您卻不顧盛夏的炎熱，不顧您在家中的孩子，從家裏出來到每一位同學家家訪，您並不是迫不得已，而是為了將老師的愛傳送給我們每一位同學，雖然您只在每一位同學家坐十幾分鍾，那39位同學又要多少時間呢？當我看見您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時，無論我提出什麼問題您都不厭其煩的回答了，我想您或許已經回答了好幾遍，可您還是耐心的地回答了我的問題，絲毫沒有不耐煩的神情，這使我感到了您的愛已經融入到了您的話語中了，而且您在走之前還送給我了一本書，望着您離去的背影我不禁被您的愛所感動，耳邊再一次想起您對我鼓勵的話語，在您走後，我便細細的看了那本書，因為那是老師給我的愛，一份老師給我的真誠的愛。您對我的愛還不止這些，記得有一次，我生病住院時，又是您在百忙中抽出時間來看望我，這使我深深地感受到您對我的愛--那份不是母親卻勝似母親的愛。
這一樁樁一件件的事，在您眼裏或許只是每一位老師應當做的事，可在我眼裏這就是愛，您對我的愛。老師，雖然您早已不教我了，但您的愛時時刻刻滋潤着我的心田，“一日為師，終生為父。”。
老師的愛作文 篇65
老師，你對我們的心血是茫茫大海，找不到，摸不着，卻能感受的到。老師，你有時候像威嚴的父親，有時卻像慈祥的媽媽，給我們無私的愛……
時間猶如小馬車，我出了幼兒園，上了國小四年級，雖然已經離開幼兒園多年，但有一位老師讓我終生難忘，她給我了許多心血，她給了我很多教誨，也給了我無私的愛……這老師就是劉老師，我最喜歡的老師。
上了中班，老師對我們已經有了進一步的瞭解。於是，老師想選一個能起帶頭作用的人來當老師的小幫手。每一個人都很喜歡劉老師，於是，有很多人蔘加了競選，我當然也參加了，但這麼多人劉老師怎麼選呢？於是，老師請別班的小朋友也來選。
老師讓坐下的小朋友來投票，誰能當小助手。投票開始了，我和一個同學不分上不，一下子我高，一下子你高，終於到了最後一個同學，他看看我，又看了看那個同學。最後，長長地吸了一口氣，説：“我投李菲。”於是，劉老師大聲説：“小助手——李菲！”我有點傷心。下課後，我跑去問老師：“老師，為什麼我不能當小助手，我又不比她差！”老師語重心長地對我説：“你是比她差，但你的管理能力不怎麼好，要多多改！”“知道了，老師，謝謝你。”
從那一天起，我慢慢改變自已，終於當上了小助手。
老師的愛作文 篇66
以前每當我一來陳老師這兒學，一但有打字發表我就得意揚揚，可是，我有一個巨大的毛病——插嘴。
今天上課也和往常一樣，同學們聽得津津有味。這時，陳老師舉了一個例子：“漂亮的老師、知識淵博的老師……”我就隨意地插了一句“醜的老師。”頓時，陳老師勃然大怒：“橋棋，你要好好反醒，你上課一直插話，這是不對的，再這樣你出去站門口，不是和你開玩笑。”我開始有點認為陳老師又開玩笑，臉上依舊嬉皮笑臉，接着的驚喜，到最後幾乎沒有笑容面無表情，臉上還帶着一絲絲的憂傷。陳老師接着教育我，我看見大家都把目光齊刷刷地投向我，我一下子漲紅了臉，像一個蘋果一樣。
接下來，陳老師上的課，雖然有好多的笑點，但我依然沒有笑。我心裏一直在想：同學們這樣看我一定會告訴他們的家長，到時候我去上學了，都被那些家長在背後指指點點，我該怎麼辦？
忽然，老師把我比作例子和裏的人比較，大家聽到説的是我又看了過來，我無法忍了，輕輕地低下頭流出了眼淚，淚水像雨點兒一樣打在了我的腿上，似乎還有一點“痛”意。我心想，老師居然知道我心裏在想什麼？看來是我錯了。我一定要改掉亂插嘴這個壞毛病。
陳老師，我一定會銘記在心，永遠不會忘了您這份批評。
