我的老師作文500字範文（通用55篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師作文500字範文，歡迎閲讀與收藏。
我的老師作文500字 1
我有個語文教師，她姓劉，我們都叫她劉教師。劉教師今年三十四歲了，和藹可親，該怎麼上課都準備得井井有條，所以我們都非常喜歡劉老師。
劉老師上課非常有趣。記得上二年級的時候，老師上一課叫《雲房子》，那時老師拿來了一幅栩栩如生的畫，教師説：“小鳥們就是在這些‘雲房子’裏嬉戲，看，這裏是高樓大廈，這裏矮矮的`瓦房，這是小鳥的遊樂場。小鳥們在這裏玩得非常開心。”我聽得入了迷，恍如身臨其境，我同桌看到了，拍了我一下我才清醒過來。
劉老師對我們要求很嚴格。有一次，我們寫字頭太低了，老師馬上説：“眼離書本要一尺，手離筆尖要一寸。”從此頭太低的現象大大的減少了。有時我們寫字寫得太亂了，老師馬上叫我們重寫，我們知道老師是為了讓我們把字寫好來。在老師的教育下，我養成了良好的習慣。
劉老師還教我們收集好詞佳句。老師每上一節課都要我找好詞佳句，找到一個就把它劃下來，劉老師説這樣對我們的作文有幫助。正因為這樣我的作文水平才這麼好，我相信再過一段時間，我的作文水平一定會更棒。十年樹木，百年樹人。劉老師，謝謝您教給我這麼多的知識和道理，我一定會好好學習，將來報答您對我的教育之恩。
我的老師作文500字 2
我們有一個很好很好的老師，她喜歡把我們提出的好意見收集起來，可民主了！
老師的聲音甜甜的，温柔又悦耳。所以温柔的她有時候只是用眼神提醒我們，不過同學們就是不太聽話，他們有的把課本畫得亂七八糟，有的把自己疊的紙飛機在教室裏亂飛，還有的用紙團展開了一場紙團大作戰，把教室搞得是一片狼藉。不過老師沒有罵我們，只是默默地把教室掃乾淨，我都看到了眼裏，心中暗暗決定不吵鬧了，做個乖孩子。
老師每天都穿不同顏色的衣服，看起來很美麗。這個老師和語文老師比起來，真的'是一個天上和一個地下。我們的語文老師是個陰森森的人，她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯誤，他就拿着戒尺來打我們，每次上他的課，天空就和她的臉一樣一下子陰了起來。可每次上那位老師的課，天空就一下子晴了，同學們都樂不可支的，這下可見我們的那個老師有多少温柔多幽默了吧？
放寒假了，我很想我的那位老師，我一想到到那個老師，感覺寒假就過得很漫長。
有一個深夜，我忽然從牀上跳下來，媽媽連忙問：“你去哪裏呀？”我頭也不抬，迷迷糊糊地迴應：“找那個老師！”媽媽拍拍我的肩膀説：“不是放寒假了嗎？”我這才從迷糊中出來。
寒假就這樣過去了，有一個好消息和一個壞消息，好消息是我們又見到了那個老師，壞消息是語文老師又來上課了。我不知道是該感到開心呢還是難過呢。
我的老師作文500字 3
教過我的老師有很多，但我最難忘的還是一、二年級時教我語文的晏老師。
將時光的磁帶倒回一年級，晏老師踏着上課的鈴聲走進教室，給我的第一印象就是4個字，和藹可親。一二年級時的我，最討厭的就是寫字。為什麼呢？小時候，我寫的字又硬又大，經常把練習紙戳破，《習字冊》上的田字格還不夠我寫。有一回，課上晏老師又叫我們練《習字冊》。我憤憤地想：教育局為什麼要出這本冊子？不過寫還是要寫的，雖帶着滿肚子的報怨，我還是粗魯地抓起筆，開始了自認為艱苦的工程。瞧，又寫成這副樣子！我煩燥地把手中的筆扔在一邊，委屈的淚水已在眼中打轉兒。這時，一雙温暖的手搭在我的肩上，我回頭一看，晏老師站在我身邊，透過鏡片，我看見了一雙慈祥的眼眸。晏老師那如春風般的微笑好像在對我説：“怎麼，灰心了？碰到困難就要去努力克服，加油！”我眨了眨眼睛，不好意思的把眼淚擦乾，重新拾起筆，晏老師按着我的.小手，在練習本上留下了一個漂亮、端正的“一”，頓時，我感覺一股暖流從心底湧出，晏老師放開手，鼓勵地望着我，霎時，我有了信心，一筆一畫的寫起來，那天，我的《習字冊》得了優優。
晏老師雖然已經不教我了，可她那親切的微笑深深印在了我的腦海裏，她沒有紅牡丹的豔麗火烈，卻像純潔的百合花般靜靜綻放，默默地散發着淡雅清芳！
晏老師成了我心中永不熄滅的明燈，晏老師，您的教誨之恩，我終生難忘！
我的老師作文500字 4
我們班英語、語文老師換過很多，唯一一位數學老師從一年級帶我們到即將畢業。我算起來不算一個好學生，調皮又好動，是一個讓老師操心的娃。可數學老師讓我又怕又喜歡。
她一頭利落的齊耳短髮，戴副眼鏡，説話語速很快，眼裏的目光隨時能看穿我們心裏所想。三年級時，她看我上課神遊，小動作多，就把我的座位調到了老師講台旁的＂VIP"位置。這下我日子難過了，天啦，老師眼皮子下面誰敢動呀，上課只有打起精神聽。
周老師的數學課也是我最愛上的課，但她也常常幫我們挖坑。一次上課，周老師叫我起來解題，我回答出來後，周老師問：“你確定這答案對嗎？説出理由。"這下我心沒底了，猶豫着説："好像，好像不對。＂後來，周老師演算了一遍給我們看：“剛才你的答案是對的。”唉，被套路了。
一次郊遊時，我興沖沖帶了把M762的模型槍，正顯擺時，周老師過來讓我把槍交她保管，説：＂去玩你帶着槍不安全，昨天你數學做得不好，等你進步了我再把槍還給你好嗎？”果然，在一次數學測試考了好分數後，我去辦公室拿回了我的槍。
國小就要畢業了，媽媽説“你將要和新同學新老師在一起”時，這時我心裏有點難受，我捨不得一起生活了五年的.同學。無論過往的日子如何，我都開始捨不得了：老師，我還願意坐那"VIP"位置，讓對面的老師看過來！
我的老師作文500字 5
我上六年級，我的語文老師是她。
她是世界上最特別的一位語文老師，自從我要上六年級的時候。一位同學就告訴我説這位語文老師特別的好，果然沒有騙我。
她能説一口流利的普通話，可她卻來自河南。她的頭髮從不是長髮飄飄，而是整齊的短髮，她從不穿鮮豔的衣服，只是很樸素的顏色。她總是在我們做好一件小事的時候喜若狂的稱讚我們。
古代的皇帝是愛民如子，而我們的語文老師則是愛同學如子。就拿我來説，上次我的.手不小心扭傷了，她立刻就把我領進她的辦公室。趕緊拿她的藥膏，把我手上均勻的塗了一層。邊輕輕的扶摸着還問我疼不疼？
而且她的知識十分豐富，他在課堂上經常給我們講許多課外的知識。她去過北京，還去過廬山等許多的旅遊景點。她説可惜我們學校沒有沒有春遊和秋遊，要不然她就可以帶我們去一些近處的旅遊景點。
現在許多老師都只要成績，每講完一張卷子就讓同學們死記硬背。而她從來不，她從來都是讓我們理解其中的意思。
這次期會考試我們班考了全年級第二名我考了全年級第三名，我們老師説這次考的不錯，但是不要驕傲，而且下次要爭取考第一！
我們班的同學都很喜歡這位老師，她就像我們的母親一般，十分的關心，關愛我們。她在學校就是我們的另一位母親，我同樣也非常喜歡這位老師！
我的老師作文500字 6
吳老師有着一個圓滾滾的肚子，有着一對濃濃的眉毛，像是墨水染過似的，生氣的時候眉毛像兩把利劍一樣豎起來。鼻子大大的，鼻翼上都可以放東西了。他還有着一頭半黑半白的頭髮，嘴巴上有着跟樹林一樣密的鬍子。
老師總是穿着一件白T和長長的`黑褲子，腳上總是穿着一雙涼鞋。
吳老師是一個憨厚有趣的老師，上課很有趣。講歷史人物、講文學常識都會講一個故事。比如説蘇東坡的臉很長：去年一滴相思淚，至今流不到腮。我當時真是笑得肚子疼。吳老師還説蘇東坡的很多典故，讓我悠然神往。
吳老師就好比一部移動的百科全書，博古通今，無所不知。
而且他也是一個幽默有趣的人。
有一次吳老師請朋友們去飯店吃飯。於是，就找了一家餐館，點了一些菜，其中還有一條活桂魚。在稱好之後，吳老師的朋友在魚的尾巴上揪下來一小撮魚尾。
然後店家就拿到後廚去燒了。等了不久，店家把燒好的魚端上來了。吳老師笑眯眯地和店員聊天：這條魚尾巴長得真快，到廚房裏去遊了一圈，又長大了許多。店員一臉懵逼。這不是我們那條魚吧？這是條死魚吧？你們是不是給我們掉過包了？於是吳老師的朋友取出原先悄悄揪下來的魚尾，給店員看，店員無話可説，只得連連道歉，趕緊把原來的那條魚燒好端上桌。
這就是博學幽默的吳老師。
我的老師作文500字 7
在我上學生涯中我認識的老師中，資歷最老的非張老師莫屬。他那黑白交錯的頭髮，幾道枯木般的皺紋，藍白相間的襯衫，寬大的黑褲子，還有他那歷經滄桑，罰人無數的木鞭子。他上課別有風格，深受大眾喜愛，
張老師上課很有原則，讓同學們能放得開，也能收的住。放開時他上課時不時做些大幅度誇張動作想為我們闡述什麼道理逗得我們鬨堂大笑。但他説收時沒人剛説話，連大氣也不敢出，都認真聽他講。
張老師上課從來也不無聊，乏味。除了在做題時，平均每堂課他都要讓我們開懷大笑一次，還時不時説些名言教育一下班上的“老油條”，比如説班上最典型的王宇雯同志是他的重點“攻擊”對象。王宇雯是幾乎所有老師上課的重點關注學生，不是因為她成績不好，是因為她不論是什麼課都要打瞌睡。大部分老師對他的懲罰都是讓她罰站，可是張老師讓她清醒方法層出不窮。在張老師講題時，他會打叫王宇雯起來將他剛講的一字不漏重複一遍，否則做俯卧撐。或是在大家在做題時他會輕輕地抄起鞭子慢慢悠悠的走到王宇雯面前露出要笑不笑的樣子，逗的同學們大笑一陣，王宇雯也在這笑聲中驚醒，睜開那朦朧睡眼窘迫的望着張老師，這時張老師也會被她逗笑，就這樣為教室增添了不少活躍的氣氛。
總之張老師本人與他的'教學方式深受我們喜愛，因此愛數學的同學越來越多了，我們班的數學水平一直在提高，我想這位幽默風趣的張老師會一直激勵這我的數學。
我的老師作文500字 8
我們的班主任彭教師，大約四十多歲了，她是我們的語文教師。她身材適中，有像烏雲一樣的黑頭髮，她的眉毛向上翹着，看着很有精神。眼睛圓圓的，黑黑的，看着炯炯有神。她的嘴角總是向上揚起微笑，好像月牙一樣。
彭教師是一個嚴厲的教師，我們班的小盧上課愛説話，紀律不夠好，教師為了時時管理好他，就讓他坐在講台的下面。可每一次教師走下講台給我們講課時，小盧就會扭過身子來對着我們做鬼臉。
有一次，他又對着我們做鬼臉的時候，被教師看見了，彭教師就收拾他了一頓。從此，他不敢再那樣做鬼臉了，因為他害怕教師又發現而再次挨收拾。
可是過了幾個月，小盧的.老毛病又犯了，在星期三上課時，當教師走下講台時，他把下課時撿到的一個石頭子向空中一扔，不巧砸到了教師的頭上，教師氣得臉都紅了，她又收拾了小盧一頓。彭教師又説：“小盧那組的記分員，扣他一百分！”
彭教師雖然有時很嚴厲，但也異常有愛！有一次，我們班有一位同學在玩的時候，不細心磕傷了，我把這件事告訴了彭教師，她聽後，立刻衝出辦公室，抱起這位同學就向學校醫務室跑去。等教師回來時，她已經累得氣喘吁吁，滿頭大汗！看到教師為了我們這樣疲憊，我心裏很不舒服，我想：我必須要努力學習，做一個讓教師放心的孩子！
這就是我的班主任彭教師，一個讓我又愛又怕的教師！
我的老師作文500字 9
老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——餘桂英老師。
餘老師橢圓的臉上鑲嵌着一雙不大也不小的`眼睛；黑黑的頭髮，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。
在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如痴，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。
記得一次考試，我們考得很差，同學們個個垂頭喪氣，打不起精神。老師為了調節我們苦悶的心情，他把兩隻手合在一起，歎了一口氣説：“阿彌陀佛，善哉，善哉。”全班同學哈哈大笑，有的同學問老師：“餘老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是啊！”這時，廣播放了一首歌，餘老師也隨着音樂唱了起來“格的，格的，格的格的……”同學們也拍着手給老師打節奏，這時，上課鈴響了，餘老師唱道：“格的，格的，大家上課了。”哈，哈，哈……餘老師不僅調節了我們苦悶的心情，還給我們帶來了快樂。
這就是我的餘老師。我們快樂時，餘老師也跟着快樂；我們不快樂時，餘老師總是想法讓我們快樂。
我的老師作文500字 10
小魚老師是一位教作文的老師，她的身材修長挺撥，又高又瘦，遠遠望去好像一根竹竿。她的頭髮烏黑烏黑的，隨意又蓬鬆的搭在腦後。她的臉龐很像鴨蛋，非常白淨，一看就是擦了很多粉。眉毛又彎又粗，顯得有點雜亂，不像現在的女孩子，她總是把自己的眉毛畫成兩條細長的毛毛蟲。所以小魚老師給我的.感覺是樸實又大方。
小魚老師非常會講笑話，遇到我們不會的詞語，她總會用輕鬆的辦法來解決。記得有一次，上課時，天陰沉沉的，不一會兒，下起了大雨，汽車都停在馬路上。正好，起小魚老師講完了成語，看了一下窗户，靈機一動，想了一個好主意説：“請大家看下窗外的馬路，可以用什麼成詞來描寫？”大家爭先恐後的來到窗邊，往下看，可是大家都啞口無言，見大家都不説話，老師就説：“那我叫同學上來表演吧。”“方雯萱，王元雋，你們上來。”老師來到我們的身邊，跟我們説了幾句悄悄話。這時，我們都一動不動我説了一句：“我們都是木頭人，不許説話，不許動！”同學們被我們的樣子逗得哈哈大笑。過了一會，有人説：“紋絲不動”。“對！”老師興奮的説。“再來，再來！”同學們異口同聲説道。
後來，我們又猜了很多詞語、成語。這就是我們的小魚老師，一個幽默搞笑的作文老師。
我的老師作文500字 11
我的老師姓何。大家都喜歡親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責的老師了。
何老師是我的語文老師，也是我們的'班主任。何老師不高，但是眼睛十分明亮，誰在做小動作，何老師都能看見。有一件事情一直深深地印在我的腦海裏，揮之不去。
我記得那是一個夏天的中午，大家都出去排隊了。我突然覺得頭十分暈，喉嚨裏有一種説不出的感覺。突然，“哇”的一聲吐出來了。教室裏的同學紛紛捂着鼻子逃了出來，外面到處在議論我的事情。
這時，何老師聞聲走了過來，叫康文奕領着隊先吃飯，自己則走了進來，用潔白而帶有清香的紙巾在擦我的嘴。然後又去辦公室為我倒了一杯熱茶，讓我捧在手中喝，自己則拿起拖把拖起地上我吐的髒物。
拖好地以後，何老師把我帶到她的辦公室。辦公室可真涼快啊！空調吹出來的陣陣涼風直吹到我那個直髮燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會兒，自己在包裏找藥。我慢慢地睡着了，不一會兒，何老師用手把我推醒了，用手扶我起來，説：“林冰燕，來把這藥喝了，量一下體温。”説完，把藥遞給我喝了。當我把藥喝完後，何老師把體温計夾進我的胳肢窩裏。
5分鐘過去了，不看還好，看一下嚇一跳！39攝氏度！何老師頓時也慌了，何老師拿起手機打給媽媽。過了好一會兒，媽媽才急急忙忙地跑過來，何老師把媽媽叫過出去，不知道在講什麼東西。
我只知道，何老師是直到看不見我和媽媽的影子為止，才去忙何老師自己的事情……
我的老師作文500字 12
我的數學老師——張老師，他的講話幽默和作風嚴厲是出了名的。你説他和藹可親，有時他會狠狠的教訓你一頓；你説他嚴厲無情吧，可他有時會親近的向同學問這問那。
張老師的頭髮“黑白相間〞，腰上掛着一塊精緻的虎頭玉。每天打着領帶，一副高清又嚴肅的樣子。
有一次，顧浩沒有及時完成作業，被狠狠的`教訓了一頓。上課了，張老師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案。可萬一答錯，不僅會出“洋相〞，還會被教訓了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張老師見我不敢答覆，就説：“答錯了沒關係，上課就是要舉手發言，要不怎麼能叫上課呢？〞聽了這話，我就有了勇氣，爽的答覆了張老師的問題，沒想到竟然答對了，還在班上表揚了我。所以，是張老師給於了我舉手發言的勇氣。
還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不同，上次是嚴肅緊張，這次卻是幽默幽默。張老師講課時，為了讓同學們記得更牢，就舉了一個可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩説只知道自己的歲數是馬浩天歲數的2倍加5那是不是12某2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們説，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張老師的特殊教育方法讓我愛上了數學。
幽默幽默，嚴厲無情，這就是我的數學老師——張老師。
我的老師作文500字 13
詹老師是我們的語文老師。她的身材不胖不瘦，濃密的頭髮波浪似地披在肩上，一雙烏黑的眼睛總是那麼炯炯有神，既嚴厲又親切。
學校早操時，詹老師會站在莊嚴的國旗下講話，此時此刻，我的態度不由地端正了許多，揹着雙手，注視着隨風飄動的國旗，認真聽着詹老師的一字一句。每次做早操，我都會把詹老師對我們的教誨記在心中，心想：可不能讓詹老師失望哦！
一到上語文課，班級裏特別安靜，就連平時愛做小動作的同學也像變了個樣子似的。詹老師郎讀課文時，聲音高快時低，語速時快時慢，不時地引用一些課文中沒有的知識，做為補充，使我們都有一種身臨其鏡的感覺，下課了還竟猶未盡。
詹老師對我們的學習很嚴格，批改作業一絲不苟。記得上次的作文中把“別提”寫成了“別題”，但沒能逃過詹老師的火眼金睛，立馬就給揪了出來，也讓我認識了自己粗心大意的缺點。有一次，我的作文得了九星，發下來我沾沾自喜，沒想到詹老師卻叫我重寫。當時我心裏直犯嘀咕，一副心不甘情不願的.樣子。看着我挺難受的，詹老師拍了拍我的頭，輕輕的説：“別灰心，再努力一點，把不足之處修改出來就好了。”
聽了老師的話，我信心倍增，好像看見十顆星正在向我招手呢。
這就是我的詹老師，讓我又愛又怕。我一定要努力學習，用好的成績來回報我敬愛的詹老師。
我的老師作文500字 14
倪老師是我們的班主任，她的眼睛大大的，臉圓圓的，笑起來像紅紅的蘋果。她對我們很好，是個很好的老師。我們班上同學都喜歡她。
記得在數學課上，我在底下做小動作，倪老師一邊講課一邊走到我桌邊，拍了拍我的桌子。我馬上回過神來。可是過了一會兒我又沉靜到自己的世界去了。倪老師又走來我提醒我。課後，老師跟我談了半個小時，要我上課要認真聽課，少作小動作。現在我在她的.課上很少作小動作了。
在運動會上，我參加800米，賽前倪老師過來鼓勵我説你要加油加油再加油，爭取為我們班爭光。我聽了老師的話心裏想，既然老師已經為我加油了，我一定要努力努力再努力，不讓老師失望。
當槍聲一響我迅速的跑了出去，但是和我一起比賽的同學跑的比我都快，我沒有放棄緊緊地跟着他們。當一圈跑完的時候，我已經漸漸的追上了我前面的同學，在我努力的堅持下已經超過了我前面的一位同學，正當我快要超過了第三位同學的時候，他突然加速再一次把我甩在後面。我也咬牙追了上去，可是當我快要追上的時候，他已經跑到終點了，結果我只拿了第八名。
這個時候老師對我説：梅恆銘現在你跑步有進步了。我聽了老師的鼓勵心裏很高興，我以後在上課的時候也要表現的像現在一樣好，還要老師像現在一樣好好的表揚我。
倪老師謝謝你！為教育我，培養我的好習慣你付出了很多！
我的老師作文500字 15
還記得四年級時，您走進我們班裏時，可能就與我們班有了一種緣分。您的微笑，在我的腦海裏，就是一種永不漫滅的回憶，大大的眼睛和那温柔的聲音，簡單的穿搭，顯得您十分大方，美麗。您説過一份耕耘，就有一份收穫，但有的時候，你努力過了，也不會有所收穫，所以您説笨鳥先飛，是讓我們努力學習，幹什麼要比別人快，才能使你更進步。
那年秋天，樹上的葉子像雪花一樣落下來，我們的小練筆裏有一片樹葉，雖然一片樹葉不能表達老師對我們的用心，但是我們已經感受到了。
您每次上課都是笑着來的，您不願意把勞累和脾氣帶到課堂上，您對我們的小練筆也是別有用心，每個人的本子上都有評語，改作業也很認真，來上課時，你也會把自己收拾的很美麗，扎着高馬尾，白色上衣，黑色褲子，一雙小白鞋，也不畫口紅，這是一個優秀的老師。
您上課講的`慢慢的，像是把我們帶進課文中，讓我們體會到作者的感情，我們聽的都入了迷。
但是，在講作文中，您説出來了，這次我們的作文叫“介紹自己“您又説，今天要寫作文給新老師。我們本以為老師在開玩笑，但老師的眼眶裏，漸漸充滿了淚水，這次我們才意識到，這次是真的。雖然有很多不捨，但我們都希望老師的工作順利。梅老師，我一定會記得您的。
我的老師作文500字 16
上國小以來，我認識了許許多多的老師，我最最喜歡的是我們的數學賀老師。
賀老師和藹可親，平易近人。他彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，鼻樑高高的，下面還有一張能説會道的'嘴巴，肥頭大耳，看起來很有福氣。他經常穿着西服，腳上穿着一雙皮鞋，感覺很紳士。他笑起來，都是眯着眼睛的。上課的時候，一直拿着一把軟尺，這時的他看起來很嚴厲。
賀老師很辛苦，工作起來也很認真，除了給我們上課就是加班，連禮拜天休息的時間也沒有。他整天埋着頭坐在桌子前批改我們的作業。有一次，我排練完教師節的節目，天已經黑了，這時我發現老師的辦公室燈還亮着，我跑過去趴在窗台上看，不禁驚呆了，賀老師正坐在台燈下認真地批改《一課三練》。
賀老師不僅工作認真，還很關心我們。有一次，我們在操場上玩。突然，一個高空旋轉球砸到了我的頭上。疼得我蹲在地上抱着頭哇哇大哭起來。我的好朋友趕緊跑到賀老師辦公室，把這件事告訴了他。賀老師聽了氣喘吁吁地跑到我身旁，關切地問：“你沒事吧，疼不疼？”我還沒來得及回答，賀老師就把我扶起來，揉了揉我的頭，牽着我的手，走到了醫務室。我的心裏感覺暖暖的。
老師，一個多麼神聖的字眼。老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人；老師，您就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育着我們。您是如此的可親可敬，我們怎能不愛您呢？
我的老師作文500字 17
操場上，隨着歌聲的響起，開始沸騰起來。
有個嬌小的，活潑的身影，在操場上活動着，這個身影，是我的老師。
我老師很温柔。她就好像一張柔順的被子，給人温暖，讓人舒心。
她嚴厲，可卻不兇。你若犯錯，她不會訓斥，只會細細的跟你講道理。若道理講不好，她也只會假裝拿起棒子，裝作很兇的樣子，“恐嚇”你。可是，她卻不知道，她裝的一點也不像，反而，有些可愛。
她雖然是個大人，可是有時，卻像個小孩子。那天，我在校外碰到她，我怕老師，因此，我躲的遠遠的，見到她，我也只低着頭。可是我沒有想到，她卻主動走向我，看我低着頭，不僅沒有生氣，反而將我的頭抬起微笑説：“錦錦，好巧啊！”之後，她帶我玩了所有好玩的東西，吃了所有美味的食物。那時，她露出了不屬於成年人的笑容，那笑容純真，可愛。是小孩子才有的笑容。
看看現在，正在做操的她跳動着，舞動着，活躍着！她從不害羞，公平公正，對世界充滿憧憬，對生命存在敬佩，這就是她！哪怕受再大的挫折也不曾哭，這才是她啊……可是為什麼，她轉過頭來的臉，是充滿淚痕的呢？為什麼，會在這最後一次出操的時候哭呢？
我的.老師，是温柔的，堅強的，可是現在，我卻要對這個堅強的老師説再見了……
“再見！同學們，恭喜你們，畢業了！”
過了許久，我們才回老師的話：“再見，我們最最最喜歡的老師。”
我的老師作文500字 18
我有一位温柔美麗的老師，她就是我們的胡老師啦！她炯炯有神的眼睛上架着一副小巧的黑框眼鏡。她還有一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴，漂亮極了！胡老師的聲音像夜鶯一樣動聽，我最喜歡聽胡老師上課了呢。胡老師的頭髮烏黑又光滑，總是扎着一個低低的馬尾辮。
我們和胡老師的故事呀，可多啦！每當我們表現好的`時候，胡老師總會鼓勵我們；每當我們犯錯誤的時候，胡老師會幫助我們一起分析原因，用各種新奇的辦法來安慰我們；每當有小朋友過生日時，胡老師總會講故事給我們聽，帶着我們去陽光下玩遊戲，她説這是她能送給我們的最好的“禮物”……
有一次，胡老師拿着書本剛走進教室，就説道：“今天，我們班有小朋友過生日哦，小朋友們，我們去操場上過生日吧！”我們歡呼起來，興奮得像一隻只活蹦亂跳的兔子。我們排隊走到操場上，圍坐成一個圈，開始玩丟手絹的遊戲。輪到我丟手絹啦！我高興地拿起手絹，小心翼翼地丟到魏宇辰的後面，然後就像活潑的小兔子一樣飛快地跑走了。這時候，魏宇辰發現了手絹，連忙起身朝我飛奔過來。眼看就要被追上了，我加快了速度，像離弦的箭一般衝到魏宇辰的位置上坐了下來。魏宇辰只能認輸，有點失望。胡老師温柔地摸了摸魏宇辰的頭，安慰她説：“沒關係，下次注意觀察，可以多用手去摸摸身後有沒有手絹。”魏宇辰點了點頭，開心地笑了。
這就是我最愛的老師，一個不僅教我們知識，還帶給我們快樂的老師，有這樣一個老師，真好！
我的老師作文500字 19
他其實沒給我們代過一節課。他是我們學校的校長，但是，他卻是我國小階段最敬愛的一位老師。
敬佩他，並不是因為他是校長的緣故，也並不是因聽説他在教學上有多麼高的水平，而是一件小小的事，讓他的形象在我的心裏突然間就高大起來，讓我不得不對他產生無限的敬意。
那是一個春日的午後，我來的`早，還沒走到校門口，就遠遠的看到我們學校的校長站在校門口迎接學生返校。校長每天早上第一個出現在學校的大門口迎接學生，已經成為了我們學校靚麗的風景。
而我所説的事情，卻不是他每天早上第一個出現在學校大門口迎接學生的事情，而是那天早上進校門的時候從兜裏掏出一顆水果糖來吃，當時沒注意，就把糖紙隨便塞到另一個褲兜，卻沒有想到過校門口的時候，那塊糖紙從那個褲兜蹦了出來，落在了校長的眼前，我有點不好意思，但一想不就是一塊小糖紙的事嘛。何必撿呢！風一吹就不吹跑了吧，因而也就沒有去撿，剛想離開的時候，我卻看見校長深深地彎下腰。把那塊糖紙撿了起來，接着走向附近一個垃圾桶，把那塊糖紙扔了進去。
我愣住了，霎時臉滾燙滾燙的。是我自己掉在地上的紙。自己不撿，反而讓校長親自來撿，真的是太不好意思了。而校長，他就像是沒看見我的反應一樣，撿起它，之後繼續回到校門口迎接學生了。突然間，校長在我的心中的形象高大起來了。我也一下子明白了校長以身作則，放下尊嚴對我們進行身教的良苦用心……
感謝您讓我明白了事理，我最尊敬的校長。
我的老師作文500字 20
從幼兒園到現在，教我的老師已經有好多個了。他們不僅教給我們知識，還使我們明白了許多道理。
假如把老師比作綠色的春雨，我們就是春雨下萌發的一顆幼芽；假如把老師比作燦爛的陽光，我們就是沐浴着陽光的一棵大樹。
現在，我就給大家介紹教了我國小四年的許老師，她是我最愛的人。一張瓜子臉上鑲嵌着一雙水靈靈的大眼睛；筆挺的鼻樑下長着一張櫻桃小嘴；留着一頭短髮；紅撲撲的臉頰，每天都是精神抖擻的。
一天早上，我們語文考試了，因為我們都知道徐老師要代很多節課，所以我們考試非常認真，不來半點馬虎。徐老師走到我身邊，看了看我的試卷，然後指着錯題對我説：＂這個怎麼這樣寫，不太恰當吧？＂下課了，我們教了卷……第二天早上，我忽然發現徐老師很憔悴，有氣無力，那些皺紋悄悄爬上了她的`臉頰，從那疲憊的眼睛裏，看出了徐老師昨天一夜沒睡好吧！我有些傷感，心裏想：“徐老師是不是為了我們而一夜沒有入眠呢？”我帶着好奇心，靠近徐老師，我悄悄地問她：“徐老師，您這是怎麼了？”她有氣無力地説：“沒，沒事，昨天晚上批試卷批到十二點鐘！”從她的這句話，我陷入了沉思：“徐老師她為我們忙到這麼晚，我們應該好好表現才對啊！不要讓徐老師再為我們操心了！”
這就是我最愛的老師——徐老師！
我的老師作文500字 21
在着大千世界裏有人説老師是人類靈魂的工程師，文明傳播者，可是我卻要説老師是我們手中的一隻油筆……
它可以寫字、畫畫。無所不能，就如我們和愛可親的語文老師一樣。她筆桿細瘦沒有其他筆粗，可是她腦袋裏裝的東西卻要流露出來了。
語文老師那飽滿的頭腦就像那秋天裏那顆粒飽滿的結晶之品。她用潔晶之品，養育着一代又一代的小種子，想把他們都養育成肥胖的碩果去為建設國家而做貢獻。
她白天在辦公室忙於上課、判作業，只有在吃飯的.時候空閒一陣子。晚上，她又備課查資料，生怕學生們攝取的知識少。她除了這些事情，還要關心我們、鼓勵我們，給我們打氣加油。就説這次月考吧，學校要求考完之後要開家長會。同學們怕考壞了挨家長的罵，所以都努力的竭盡全力去答卷。
可是，天不如人願，這次考試成績一敗塗地，我班只有三名學生成績名列全校前二十名，班主任頗為大怒，用他那張頗有學問的嘴教訓着我們。
可是，語文老師卻不同，她特意上了一節“心情渲泄”課，她讓我們吐出心中的不快。在這期間，有些不懂事的同學抱怨老師偏心另一個班，而不管我們這個班。而老師卻不生氣地安慰他們，鼓勵他們並打保證地説，她相信沒有一個老師偏心於另一個班，只有給你們打氣加油的老師。
她還希望同學們去努力拼搏、奮鬥。
我清晰地發現，老師的鬢角上有些白絲，正如油筆一樣開始有些裂縫了，筆跡開始模糊了，可是我卻相信，老師的知識卻永遠不會模糊，永遠都會源遠流長。
我的老師作文500字 22
到了四年級，我們的老師都換了，但我卻特別懷念我的語文老師。
我的語文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑，光潤的皮膚。孫老師笑起來，給人甜甜的感覺。
孫老師特別愛美，她總是把自己打扮得漂漂亮亮。
在一次班會上，她要求我們做一個誠實的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事：剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶，見媽媽回到家，便跑過來，抱住她的腿，內疚地説：“媽媽——媽媽——我錯了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地説：“沒關係，只要承認錯誤就好。”聽了這件事，我明白了一個道理，承認錯誤還是好孩子。
不料，孫老師卻調走了。我總想：如果孫老師還在該多好啊！
有一天課活二十分鐘，我到樓下接水。我一扭頭見到一個熟悉的身影。我往前緊走幾步，仔細一看，正是孫老師。我立即放下暖瓶，跑過去，抱住了孫老師的腰不放，説着親暱的.話語。這一刻，我感覺無比幸福。
同學們也都跑過來，有的抱住孫老師，有的淚流滿面，還有的誇孫老師漂亮——孫老師穿着很講究，我羨慕地説：“孫老師，您是最漂亮的——”
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們才依依不捨地離開，不時地回頭張望，不斷地説着“再見”。我們看得很清楚，孫老師的眼裏含着亮盈盈的淚花。
那幾天晚上，我一直想着孫老師。
我的老師作文500字 23
我有一個一直很敬佩的人，就是我的老師。她是一個脾氣很不好的老師，我們班的人都不會主動和她聊天的。
有一次上課，我們班的人考試的成績就要被那個老師念出來了。每個人的`心跳都跳得很快。在教室裏好像都能聽見他們的心跳加快的聲音和喘氣的聲音。可是還有好多人在講話，聊自己考的怎麼樣。然後他們的聲音被老師聽到了，隨後老師放下手機，大步地走到他們前面，大聲地吼道：“考的很好嗎？還在這講話！”隨口就把他們的成績説出來了，兩個都沒有及格。就這樣老師罵了他們一節課，連我們的成績都沒有報。
可是她的脾氣再怎麼不好，也是我們善良的老師。有一次我和媽媽回老家，居然看到了老師在和我們老家福利院的小孩子一起玩，時不時還發出笑聲。我還是第一回看老師笑，還是第一回看老師和孩子們玩遊戲。我驚訝地擦了擦眼睛，還和媽媽説了這件事，媽媽也是一臉驚訝。
到了第二天，我跑去問院長，“昨天那個老師怎麼會在這裏啊？”“是那個長的有點兇的老師嗎？”“是的。”院長説：“她啊，她可經常來我們這裏，還經常捐錢給那些孩子改善伙食和買書呢，她可是個大好人呢！”原來老師是一個善良的人，老師一下子從我心中脾氣不好的老師變成了一個善良的老師。
從那以後，我就從來沒有那麼怕她了。
我的老師作文500字 24
在我的記憶裏，有許許多多優秀的老師——樂觀的、關心同學的、幽默搞笑的……但給我印象最深的就只有一個——我的班主任韓瑩老師。
韓老師她是個既嚴格又特關心同學的老師。她有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛前架着一副眼鏡，鼻子挺拔，櫻桃小嘴，巧舌如簧，煞是可愛。
可千萬不要被事物表象所迷惑，別看她外表那麼可愛，實際上，她是十分嚴格的。記得有次我的作業寫得亂七八糟被韓老師發現了，她立馬把我叫到辦公室，狠狠的瞪着我，河東獅吼：“你這作業是狗寫的，還是豬寫的？”我的臉霎時通紅。“重寫一遍！”作業本飛落在我腳下，我狼狽的'撿起本子逃回教室。
然後，我乖乖地認真的重寫了一遍，交給了韓老師，韓老師高興地笑了。
她雖然嚴格，但她也有關心同學的一面。
一次，付揚走路時被一個乒乓球拍打倒在地，這時飛來一個籃球，落到了付揚的肚子上，付揚捂着肚子，艱難的站了起來，咳了兩聲，好像快被打斷了氣，一拐一拐地向醫務室走去。韓老師知道後，急忙打電話通知他家人，又幫忙轉去醫院醫治，一路上，噓寒問暖，激勵意志。
在醫院，付揚的媽媽滿懷感激地握這韓老師的手，重複的説着謝謝，韓老師只是淡淡的一句：“應該的，起碼的義務。”
回校後，韓老師馬不停蹄地找到兩名當事人瞭解情況，不僅當面批評，而且還帶着他兩誠懇地向付揚和他家人道歉負責。
韓老師就是這樣一位在學習上嚴格要求，生活上無微不至地關心照顧同學的好老師。
我的老師作文500字 25
我們的語文老師姓宋，中等個子，戴着一副紅邊眼鏡，更年輕了，那一頭的短頭髮，顯得乾淨利落，更年輕了。最有特點的當然是宋老師那雙炯炯有神的眼睛了。
宋老師可嚴格了，無論試卷上的任何細微的'小差錯，都逃不過她的火眼金睛。前幾天期會考試了，我想:如果能考到95分以上就好了，可惜的竟然只考了94.5分，與95分相差了0.5分，唉！怎麼搞的。試卷上有一道造句，我用“隨遇而安”造了個句子：“螞蟻是一種隨遇而安的動物。”我自信滿滿的填上了這個答案，不料宋老師把“動物”改成“昆蟲”，還扣了0.5分！我覺得宋老師嚴格的太過分了。更可惡的是課外閲讀裏的反義詞中的“搖搖晃晃”。我填上了“穩穩定定”，宋老師把“穩穩定定”改成了“穩穩當當”，竟然又扣了0.5分！唉！如果宋老師沒改出這個錯別字，我就如願以償了。你説我們的宋老師嚴格嗎？
宋老師不但嚴格，有時而且還很貪玩呢！每當大課間活動的時候，宋老師就會幫我們甩長繩，讓我們跳，我們有時花樣跳，最有趣的要數陳博涵了，他那圓滾滾的身子跳起長繩來也不方便。看他那副有趣樣，一跑，一跑，搞得同學們鬨堂大笑。連宋老師也笑了起來，在我們跳的時候，宋老師總是滿臉笑容。
愛屋及烏，難道你不喜歡我們這樣的老師嗎？
我的老師作文500字 26
我的王老師，她有一頭烏黑的捲髮，瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑色的寶石，高高的鼻樑下有一張櫻桃小嘴。她總是笑眯眯的，給人一種和藹可親的`感覺。
老師對我們的學習要求十分嚴格。有一次，我的作業錯了好幾道題，王老師嚴厲地批評了我，我傷心極了。沒想到王老師又蹲下來語重心長地對我説：“孩子，無論做什麼都要認真，這幾道題都是因為你的粗心造成的，下次一定要細心才行啊。”説完王老師又一道題一道題地給我講解。我深深地記住了老師的這番話，吸取了教訓，從此再也沒犯過粗心的毛病。
老師不僅在學習上對我們要求嚴格，還對我們十分關愛。記得有一次上體育課，我正飛快地跑着，突然，一個又高又壯的高年級同學跑了過來，我未能來得及躲開，結果我們撞在了一起。我摔倒了，痛得哭了起來。王老師看見了，連忙將我扶起來，發現我的胳膊上破了一大塊皮，鮮血直流。她急忙把我背到醫務室包紮傷口。傷口包紮完後，王老師檢查我的骨頭有沒有受傷，看到骨頭沒事，她才放心。王老師温柔地安慰我，讓我不再哭泣。最後，她還把那個高年級同學教育了一番，並讓他向我道歉。
這就是我的老師，一位令人尊敬的人。我想説，在家有疼愛我的媽媽，在校有關心我的老師，我真幸福！謝謝您，敬愛的老師！
我的老師作文500字 27
我有一個老師，她非常健忘，總是喜歡兩手空空地來給我們上課。
“咦？我的語文書呢？”“喔！在我辦公室！”老師急忙跑向辦公室。剛開始講課，老師好像又發現有什麼不對勁兒，原來話筒也沒拿，接着她便又去拿話筒。新課講完了，還沒到下課時間，老師又讓我們拿出《課堂講解》準備評講作業，這時，老師又發現自己的那本《課堂講解》也沒拿！於是，又回到辦公室去拿這本書。我們的老師可真健忘！一會兒拿書，一會兒拿話筒！這節課就這樣被老師的健忘給毀了！
第四節課也是她的'課，她正講得起勁兒，我們聽得也很認真。可是，她講着講着突然跑了出去——原來她去拿外套了……老師，你可真不是一般的健忘呀！不一會兒，一個同學講話，被老師逮住了：“我的棍子跑哪去了？”老師左翻翻右找找，沒有找到那根教鞭，最後，老師決定“原諒”他，那個同學才算鬆了一口氣。
我的老師不僅非常健忘，而且還很囉嗦。
那是個陽光明媚的下午，老師講着一個知識點，發現我們都做錯了，她就又把講過的內容再講了一遍，但是老師似乎還是不放心，講完了第一遍又講第二遍，直到講到第三遍，這才肯罷休。下課鈴響了，這節課她居然只講了一道題！不過，還好下課了，終於不用聽老師囉嗦了，可老師卻堅持要再評講一道題才肯下課！本來想到外面活動一下，或者喝口水，或者上個廁所……結果這一切，都因為她的囉嗦給泡湯了！
怎麼樣？我的老師是不是足夠健忘？足夠囉嗦？
我的老師作文500字 28
我的老師有很多，但我最喜歡他——梅老師。
梅老師是數學老師，在普通人眼裏，數學是枯燥乏味的，但梅老師卻像一位導遊，把我們引進了一個又一個奇妙的數學世界裏，使課堂既有趣又精彩。
梅老師也是個盡職的老師。課間，老師們都去辦公室吹空調聊聊天或放鬆下。可他，卻在教室裏為同學們解決難題。在我們大家看來，老師應該希望早點教完下課走人。當別的老師宣佈放學時，我心裏有種莫名其妙的羨慕，可這正是我們的榮幸，因為梅老師心裏總是想着，如何讓我們學得更好，而不是如何節省時間。
記得上次考集訓隊時，他親自找到我，認真地説：“加油，我相信你一定能考上的！”我心裏樂滋滋的，心想：“梅老師都這麼説，那我一定能考上了！”一下子使我信心百倍。我意氣風發地去考試，卻垂頭喪氣地出了考場——沒考上。我的信心一下子全沒了，再加上媽媽每天都嘮叨：“你怎麼沒考上，絕對又粗心了！”我便開始懷疑自己的能力：“也許，我自己的.能力沒有別人高。”梅老師又站出來，鼓勵我説：“加油，一次失敗並不可怕，怕的是喪失信心，下次你能考上的！”我又重新樹立起信心。對！從哪裏跌倒，就從哪裏爬起來！
我喜歡他，是他，看好我。是他，在我喪失信心時給予我幫助。是他，盡職地培養我們！
也許，他教學不是最好的。也許，他的解題能力不是最強的。也許，他的思路不夠廣闊……但他在我心目中的位置無人可比！
我的老師作文500字 29
我最喜歡我原來的數學老師吳老師。吳老師胖胖的，她雖然已經很老了，卻還像年輕人一樣，愛蹦愛跳，有説有笑，心中充滿了童趣。在我的印象裏，吳老師高興的時候和發怒的時候簡直判若兩人。她高興的時候很和藹，可發怒的時候又很可怕。
吳老師——這是一個讓人聽見就會害怕的'名字。吳老師為什麼會讓人這麼害怕呢？這要從一年級説起，一年級時吳老師就把我們管得很嚴，她的聲音也非常大，讓同學們一聽到就馬上回教師坐好。有一次，我們在操場上上體育課，突然從四樓傳來一聲怒吼，體育老師嚇的連哨子都從嘴裏掉了出來。我們在旁邊捂着嘴偷笑，因為我們知道，這就是吳老師“獅吼功”的威力。
當然，吳老師也有和藹的一面。每當她高興時，就會對我們很好。有時，她還會放聲大笑，那笑聲很爽朗、渾厚，真像那草原上飄蕩的歌聲，讓人回味無窮。
吳老師很敬業。她每天都來得很早，只要第一節課是她的，每次進教師都能看見她的聲影。她正在給同學們面批作業，一一為同學講解不懂的問題。
有一次，我聽説吳老師在課堂上昏倒了，我簡直不敢相信自己的耳朵。吳老師是從來不會請病假的，在我們的印象中她永遠是那樣地朝氣蓬勃，可是她怎麼會在課堂上昏倒了呢？聽同學們説吳老師是太累了，也難怪，吳老師為了我們這些小淘包，能不累倒嗎？那天，我哭了同學們也哭了……
這就是我原來的老師，我非常愛戴的吳老師。
我的老師作文500字 30
每個人都有自己喜歡的老師，有自己要感謝的老師，而我有一位我十分敬佩的老師，他就是我的語文老師——翁老師！
翁老師戴着一副黑框眼鏡，加上他黝黑的皮膚。每一次看到他我就會懷疑，這是不是非洲來的老師呀！
他雖然長得黑但同學們都非常喜歡他，他上課幽默風趣。記得有一次有兩位同學在上課時講話，被老師那雙鋭利的眼睛發現了，便説：“嘴巴呀嘴巴，你的命怎麼這麼苦呀！你的主人公再講話你就會被針扎到，然後縫合起來啦！”聽了老師的話大家都鬨堂大笑。那兩同學立刻乖乖的閉上嘴巴認真聽課了。
翁老師不僅幽默風趣，還温柔和藹，上課從不打人，也不嚴厲批評人。下課時我們圍着老師，聽他給我們講故事。我印象最深的.是，他小時候逃學，在太慌張的心理下，沒注意地上的一個泥坑，一腳踩下去就栽了一個大跟頭，摔了一個狗啃泥。聽完我們全班笑得前翻後仰，無不樂開懷。
翁老師還是位“超人”老師，他就像一座知識寶庫，什麼問題都難不倒他，是一個無所不能的老師。他還給我批改過許多門科目的作業，對錯的題還一遍一遍不厭其煩的給我講解。我從那時起打心裏崇拜他。
這就是我的老師，他像一盞指路明燈，在我成長的路上，為我照亮去前方繼續行走的路；他像大海中的一座燈塔，在我迷茫時為我指明方向。
我的老師作文500字 31
在我國小的學習生涯中，我遇到了許多老師：有關心同學們的李老師，有盡職盡責的楊老師，但最令我感動的是幽默風趣的黃老師。
黃老師短頭髮，臉色稍黃，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，一副幽默、嚴厲又有責任感的樣子。
黃老師上課幽默風趣，是我們班全體公認的`。數學、英語上課時，總會有兩三個同學不認真聽課，要麼打瞌睡，要麼講小話。但黃老師的課堂，全班同學都會聚精會神地聽課。記得有一次，黃老師看見一位同學上課時，座椅只坐一點點，黃老師一本正經地對那位同學説：“嘿，再坐前面點就要上醫院啦！”那位同學先是一愣，後來馬上明白過來了，摸摸頭，不好意思地笑了，趕緊調整了坐姿，全班的坐姿也調整好了。過了一會兒，全班的背又漸漸彎了下來。老師故意咳嗽幾聲，説：“想變成老爺爺、老奶奶就繼續彎着腰吧。”同學們“刷”地一下馬上坐好了，以後只要是黃老師的課，同學們都會端端正正地坐好。
黃老師對待工作非常盡職盡責。一天中午，安靜至極，我在沒打鈴之前就醒了，便去洗手間，路過老師辦公室，向裏面看了一眼：天吶，其他老師都睡着了，就黃老師還在聚精會神地批改我們的作業本。我想：黃老師真是一個盡職盡責的好老師！
這就是我們既幽默又盡職盡責的老師——黃老師。
我的老師作文500字 32
一想起王老師，我的心就暖暖的，充滿了感激之情。
王老師大約有五十來歲，臉上有些淺淺的皺紋，她身材偏胖，有個流行式髮型，胳膊上有一塊胎記。
老師很關心同學。有一次，我們班的同學王芳的爸爸媽媽出差了，説要過幾天才能回來，有一天，她來到學校，眼圈紅紅的。王老師親切地問她：“你怎麼了？”她回答道：“沒有人給我扎辮子，同桌喊我小瘋子。”王老師把這位同學摟在懷裏説：“沒事的，有老師呢！”老師學着媽平時給扎的辮子樣式，給她紮了漂亮的辮子。紮好了，那位同學看了看，點了點頭，露出了滿意的笑容。
老師關心同學的事很多。有一次，我們班裏的李浩生病了，王老師找了一位老師看着我們，然後把李浩送到醫院，給他買了一些藥，又給他的'家人打電話，讓他回家休息。聽李浩説，王老師放學又去了他家。
老師很有耐心。有一次，王老師剛來到學校，看到一個學生和他的家長來找他，家長説：“我的孩子有一道題不會，你能教教他嗎？”王老師立刻拿出紙和筆，仔細地把這道題的思路、過程給那位同學講了幾遍。那位同學聽懂了，連忙説了一句：“謝謝老師。”開開心心地走了。
王老師就像我們的母親一樣疼愛我們，王老師的愛就如太陽般温暖，春風般和熙，清泉般甘甜。王老師無私奉獻、關心別人的高尚品質值得我們學習。
我的老師作文500字 33
我的老師叫許老師，她的身材很瘦，喜歡穿一身黑衣服。一雙大眼睛，戴着耳墜。她是我的語文老師，我的語文老師有的時候温柔，有的時候嚴厲。許老師的課很多，她還是我們的班主任。
上地理課的時候，我們班的王博雨和地理老師吵起來了，許老師在外面聽見了，她打開了門，説：“怎麼了？誰把地理老師惹怒了？”我們的眼光都射向王博雨，許老師又説：“給我站起來。”王博雨還坐在那，許老師説：“再不站起來的話，我就把你拉出來了，我數三秒，一、二——”許老師還沒數到三，王博雨就站起來了，臉紅紅的`，好像流下了眼淚。許老師説：“你為什麼和地理老師頂嘴？”王博雨説：“他説我笨。”許老師説：“雖然地理老師這樣説你是不對的，那你也不能和地理老師吵架呀，下次不能這樣了。”王博雨點了點頭，心情平靜了許多。
還有一次，我們班考得不好，是倒數第一，許老師很傷心，我們也很傷心，有的人還哭了。許老師説：“沒事的，這次沒考好，下次再努力。”聽了老師的話，我們充滿信心地説：“我們要努力，下一次考試一定要考好。”到了下一次考試，我們考了正數第一，我們和老師都很高興。
這就是我們的語文老師，她有時温柔，有時嚴厲，但她對我們的愛是一樣的，我喜歡我們的語文老師。
我的老師作文500字 34
在我記憶的長河中，有無數的腳印。然而，鄧小姐在這片沙灘上的腳印留在了我的記憶中。
那天是星期一，我們班有一節公開課。鈴響了“丁零，丁零”，我們都端端正正地坐在座位上，等着老師來上課。
哎，老師怎麼還沒來？老師一般都不遲到！老師的兒子方誌病了嗎？不可能。記得有一次地方誌發高燒，老師沒有遲到。她只是讓鄰居的張奶奶照顧她，匆匆忙忙的來上課。這是我聽張奶奶跟我媽聊天時瞭解到的。老師病了嗎？這種情況也不會發生，因為上週你看到老師臉色蒼白，就知道自己病了。當學生建議老師不要來上課時，你拒絕了，並告訴我們上課鈴響了。
想到這，我更加擔心。我的心像兔子一樣跳，我擔心你不會來上課。
一分鐘過去了，在你出現之前，所有來上課的老師都合上了課本。時間還在流逝。兩分鐘過去了，你終於來了！你帶着青春的朝氣和往日的朝氣走進了教室。老師，你對我們説：“對不起，同學們，老師遲到了兩分鐘，但是如果老師不遲到，想象力能從你們這裏來嗎？”之後你轉身在黑板上寫了四個字——。然後，你讓學生想象老師遲到的原因。突然，響起了雷鳴般的掌聲，來聽課的老師突然意識到一個燦爛的笑容出現了。這個班多精彩啊！
老師，您用知識的甘露，澆灌出我們理想的'花朵；你用你靈魂的噴泉來培養我們感情的美好。我愛你，親愛的鄧小姐。
我的老師作文500字 35
現在我已經升入國中，這一年的學習生活中，我又認識了一位好老師——語文老師江老師。
在這一年的學習中，我才真正地體會到老師的好。他對我們非常和藹，有時候我們做錯了事，他就和藹的讓我們改正。如果你一而再，再而三地犯錯，他就會像火山爆發了一樣，惱怒地不得了，還會用他石頭似的手拳打我們，使我們記得這一次的痛，這一次所犯的錯誤。
江老師對人是平等的.，沒有因為學習好而得老師的照顧，他對我班的學生一視同仁，從老不偏心，還是一位簡樸，樸素，正直的好老師，他的人格也非常好，談吐大方，舉止文明，富有幽默感。老師的品質讓我們感動不已。
他給我們講課時，總是滿臉笑容的，講課和藹可親，有什麼難題他都能講出來，並且講的很仔細，所以為有這樣一位好老師而感到驕傲，感動老師為我們付出一切，更感動我有這麼一位好老師。
老師在學習方面很是幫助大家，在生活方面也很幫助大家，這次，汶川大地震，班裏的同學都慌忙的往外跑，老師站在門口維持秩序，沒想到大家太慌了，把一位同學扳倒了，江老師連忙把他拉了起來讓他跑了出去，就這樣，班裏沒有一個人困在教室裏。
老師為我們所做的事情讓我們感動，老師就像温暖的太陽，温暖我的心扉，讓我們感動不已。
我的老師作文500字 36
説起我的老師啊，認識他的人都情不自禁地豎起大拇指。他就是我們的班主任教我們語文的李老師。
李老師常常戴着一副銀絲邊框的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，如同閃爍的星星一樣明亮，絲絲白髮記載着他一生的辛勞和對學生的付出。他還有一對神奇的耳朵，無論我上課揹着他説什麼，李老師總能聽到。他始終面對我們微笑。我喜歡他如語文一樣灑脱的個性，在我生命裏曾有一個像語文一樣的老師，時時刻刻給予我無限的'温暖。
李老師非常關愛我們就像自己的孩子一樣的。一次我不小心受了傷，把頭碰出了血。李老師知道後趕了過來，把我送到什邡市第三人民醫院治療。一路上，李老師不停地問我：“餘雨辰，疼不疼啊?”我説：“不疼。”那時，我知道了李老師是多麼關心我。到了醫院，李老師給我掛了號，帶我到了醫生那裏，醫生把我帶到一間屋子裏，給我消毒，那時，血已經止住了。準備縫針時，李老師用鼓勵我説：“餘雨辰，堅持住，這不是很痛，加油，堅持住。”我用低沉的語氣回答了李老師：“沒事，放心。”我看到了李老師焦急的眼神，那時，我沒有哭，堅持着不讓眼淚流出來。以前我上課不守紀律，李老師批評了我，我就一直對老師懷恨在心。直到今天，我才知道老師是最關心我的。
其實李老師關愛我們的事還有許多許多，但我心中的李老師是飽含激情的，是無私的，是神聖的。
感謝，一路上有您!
我的老師作文500字 37
有人喜歡警察，有人喜歡環衞工人，還有人喜歡他的父母，而我最喜歡的人是我的語文老師——武老師。
武老師中等個子，有一點微胖。彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛好像會説話。一頭棕色的短髮非常漂亮，鼻樑高高的上面還有一顆痣。長着一張櫻桃小嘴漂亮極了。她平時在校穿得樸素而又不失華麗，簡單而又高雅，黑色的上衣和褲子是她的.標誌性的衣服。
武老師上知天文下曉地理，學問水平相當高，但她總説自己不行，從不顯擺。不僅如此她寫的字也非常好看，在學校也是數一數二的。她唱歌也很好聽，在四年級慶國慶歌詠比賽時，她的聲音好像被天使吻過一般，發出天籟之音，竟比原唱還好聽。
武老師對我們的學習總是耐心指導，讓我終生難忘！有一次，有一道題目感覺很難，我不知所措，無從下手，就坐在位置上發呆。這時，武老師走過來，關切地問道：“你是怎麼啦？”我回答説：“這道題太難了，我不會。”武老師聽完之後，語重心長地説道：“孩子，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強！再努力試一試，相信你一定行！”我聽了武老師的鼓勵，像撥開雲霧見到了青天一樣，沒過多久就順利做出了題目。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，老師把所有精力都放在學生身上，這就是我最尊敬的人——武老師！
我的老師作文500字 38
肖老師踏入教室，她那寶石藍的連衣長裙和淡綠色的披肩就把同學們的目光吸引住了：中等個頭，偏瘦的身材，一雙黑亮亮的大眼睛，笑起來像一朵盛開的向日葵，她就是我的毛筆老師——肖老師。
肖老師很嚴厲，只要有同學上課説話，老師就會罰他多練40個字，或者作業翻倍。因此教室總是很安靜。對我們的作業要求，老師也很嚴格。記得我第一次上毛筆班，剛把我寫好的字交給老師，老師就拿出紅筆毫不留情的在我作業上""大筆揮灑""——這邊一個圈，那邊一個點，轉眼間，我的作業紙上就畫滿了紅色的.圈圈。我有點害怕，以為老師會很生氣，結果老師對我微微一笑，説：""不錯，就有些點要注意。""接着老師就耐心地給我講解。
她誨人不倦，只要上課時有同學提出問題，她總會把問題講解得一清二楚，有時候，她還會握着同學的手，邊寫邊講。
她待我們如親生孩子一般，只要我們寫得好，她經常送我們一些小禮物：小本子、橡皮……
老師又是一個刻苦的人，她的字雖然已經寫得很好了，但她每天都還是會認真書寫1000多個字。
老師告訴我，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。
沒錯，我要向肖老師學習，只要認真寫，一定會寫好！
我的老師作文500字 39
每當一年一度的教師節來臨時，就會想起我的語文老師——方老師。她有一雙大大的眼睛，戴着一副黑邊眼鏡，生怕遺漏了我們的每一個小動作。
方老師對我們很有耐心。記得一次語文課，方老師幫我們聽寫生字時，我把“晚”字右邊的“免”寫成了“兔”。方老師看見後小聲地對我説：“放學後去我辦公室，我和你單獨説幾句話。”放學後，我在方老師辦公室門口走來走去，心裏十分忐忑。心想，我的'字寫錯了，方老師會怎樣懲罰我呢？最終我鼓起勇氣走進了辦公室。方老師卻笑着對我説：“人不可能沒有錯誤，發現錯誤一定要面對它，想辦法改正它！”然後告訴我“晚”字是怎樣寫的。方老師又幫我聽寫了一遍説：“翔媛，這次也不對，這個字是挽救的‘挽’……”方老師又給我講了幾個形近字，讓我認真記住。最後方老師幫我聽寫了一遍，我終於全對了。方老師高興地説：“堅持就是勝利，遇到困難更要堅持不懈。”
方老師不僅有耐心而且還很嚴厲。每當上課時，只要我們有小動作或講小話時，她都會用炯炯有神的大眼睛盯着我們，時刻提醒我們坐姿端正、專心聽講。
這就是耐心又嚴厲的語文老師——方老師。您是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；您是春雨，點點滋潤着我們；您是黑暗中的燈塔，指引着我們前進的方向……我愛您，方老師。
我的老師作文500字 40
我的老師有着一頭烏黑的長髮，戴着一副黑色鏡框的眼鏡，雖然都近視近700度了，但還是如孫悟空的火眼金睛一般，能清楚地看到同學們的一舉一動，她的右鼻子旁邊還卧着一顆小小的黑痣。這位就是我的'語文李老師，也是我們既嚴厲又可親的班主任。
李老師對我們非常嚴厲。有一次班級裏同學們正熱火朝天地不知在討論着什麼，李老師突然走進了教室，見我們像一羣不知天高地厚，正嘰嘰喳喳開會的小鳥，立時瞪大了眼睛，手叉着腰，顯然是氣壞了！等班級裏終於安靜下來，她才大聲地説：“既然你們沒事做，還影響別人，那等下體育課你們就不要上了！給你們點語文作業寫寫。”這時，同學們嚇得趕緊抱臂坐直，心中哀歎，早知道不亂講話了。
李老師很愛乾淨，她一進教室就常説：“你們看看，這張桌子沒擺齊，那張桌子都歪了，書包都在過道里了……”她一看到值日生沒有把地打掃乾淨，就會讓他再打掃一天。
李老師也特別關心我們。比如：有一次下課休息間，與同學嬉戲，曹克繁的頭不慎被尺子打破了，在家長還沒來之前，李老師一邊給他塗消毒水，一邊關心地問：“還痛不痛呀？有沒有感覺好點兒……”
李老師雖然非常嚴厲，但她也像媽媽一樣呵護着我們。李老師，你是我們的好老師，我覺得，您的黑痣還越來越可愛呢！
我的老師作文500字 41
我的老師姓金名嬌，中等個兒，留着一頭很精神的短髮。她有彎彎的象月牙兒似的眉毛，一雙大眼睛炯炯有神，那充滿希望和自信的臉總是帶着微笑。她穿着大方，舉止優雅，在我的心裏她是最漂亮的，我很喜歡她。
她教我們語文，她的課講得很生動。上課時她常是古今中外，天文地理，無所不談的'。上《林海》一課時，她熱情洋溢，領着我們隨着老舍先生的足跡在大興安嶺的原始森林裏徜徉：而上《圓明園的毀滅》時，她卻常常哽咽，不時地使我們沉重地低下了頭。
她讓學生和書交朋友，在書的海洋裏遨遊。她常説書是知識的源泉，要求我們每天至少有一個小時的閲讀時間。每教一篇新課時，她要求學生先預習，讀課文三遍，邊讀邊思考，摘抄優美詞、句、段。教了一篇課文後，她要求我們背誦好詞好句好段。我們每天都會有練繞口令的時間，她也定期給我們開“故事會”，舉行演講比賽等，使我們的口才得到了很好的鍛鍊。
她對學生和藹可親，當我們考試考咂了的時候，她不是大聲罵我們，而是耐心地鼓勵我們，要求我們以後做作業，考試時要認真仔細，不能粗心大意，並給我們講了大意失街亭，“失敗是成功之母”“吃一塹，長一智”一類的故事。
親愛的老師——辛勤的園丁，您總是不知疲倦地耕耘在校園裏，為我們的成長您付出了很多。我想我們只有發奮圖強，努力學習，以優異的成績來報答您。
我的老師作文500字 42
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。
她大約有20多歲，身高1米6多，她有着一頭漂亮的頭髮每天給我們上課的時候都面帶微笑，讓我們在課堂上可以輕輕鬆鬆的學習
我們的老師是一位對大自然十分熱愛的人有一次，她在給我們上《琥珀》那課時我們都不知道樹脂是什麼東西她就耐心的給我們講:樹脂有很多種顏色，是老松樹樹枝裏面的油，很香，可以用來燒火你們看老師説得這麼仔細，足以證明她對大自然的`那份熱愛
還有一次，她在給我們上課時，她講着講着，就對我們介紹的景物講得是那麼的生動形象，即使是那麼微的細節我們的老師真得是一位善於觀察大自然熱愛生活的老師啊！
老師在學習上對我們要求很嚴格，有一次，我們很多同學在音樂課上講話，我們班主任知道這件事時，在課堂上對我們進行了嚴厲的批評，説的我們都一個個的不好意思的低下了頭
我們的老師不僅在工上盡職盡責，生活中對我們無微不至的老師
有一次我和老師一起去食堂，當我正在吃飯的時候，旁邊有一位同學肚子痛得很厲害，老師頓時很着急，問他到底怎麼了，當她得知他肚子痛時，連忙叫同學把他送到醫務室去
這就是我的老師，一位熱愛大自然，在工上盡職盡責，生活中無微不至的好老師我愛我的老師！
我的老師作文500字 43
她姓王，教我們的時候，已經四十多歲了。她有着像瀑布一樣的長髮，烏黑光亮。那炯炯有神的大眼睛裏，閃耀着智慧和慈祥的光芒。——她就是王老師。
王老師時刻關心着我們，我們那裏錯了，她會批評；我們那裏對了，她會表揚。王老師一直以身作則。有一次，王老師下班了。看到我們教師的講台上有一絲燈光。王老師定睛一看，原來是教室裏的電腦沒關。王老師看到周圍沒人，一手拉着窗台，一手抓住鋁合金，縱身一跳，跳進教室，把電腦關機。為此，我們十分慚愧，王老師為班級付出了這麼多真是令人敬佩。以後，我們吸取教訓，認真做好準備。不過有時還是百疏一漏，班牌沒拿，窗沒關等等等等。最近有沒拿班牌，在這裏，我想説：“王老師，對不起。”
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”現在，我們用這句話比喻我們尊敬的老師。為了你的學生， 為了你的使命，你默默的奉獻你的.一身。老師也像辛勤的園丁，把我們從幼苗培養成參天大樹。我們的健康成長離不開老師的呵護。
從一，二，三，四到漢語拼音；從正確的學習方法和習慣到如何做有理想、有道德、有知識、有紀律的人；從如何尊重他人到會學習、會休息、會健體。老師教了我們許多，有知識，也有道理，像天上的繁星，怎麼數也數不清。
我的老師作文500字 44
每個人都有自己的語文老師，有的温柔，有的嚴厲，也有的。……我們的語文老師是個“怪”老師，為什麼這麼説呢？因為在他看來世界就應該有規有矩，人人遵守，可我們卻非常不講規矩，可見匡老師是多麼費盡心思，給我們訂了非常多的規矩。
我們的.語文老師叫匡桂敏，俗稱匡老師，今年53歲，個子不高不矮，那張有些年老的臉上帶着嚴肅，他走路非常快，他走路非常快，而且還不會發出聲音，像幽靈一般，他那雙炯炯有神的眼睛像雷達一樣，可以在人羣中找出講話的同學，讓同學們聞風喪膽。
匡老師剛到我們班時，就講解“聰”聰的耳字旁代表傾聽，兩點代表仔細觀察，口代表少説廢話，心代表多思考，他還讓我們向聰學習之後他又講了許多規矩，這時，我已經很煩了這麼多規矩，誰記的清，但她後來真的按照這些規矩做了，令我非常吃驚。匡老師的規矩最為出名的有：“三撕而行”這個“”三斯”並不是我寫錯了，它指的是書寫不好撕，講了的題目還錯撕，書面不整潔撕。還有扣分規矩也就是作業沒寫扣分，沒寫好也扣分，如果一個人扣分了，面對的不僅是老師的訴説，還有來自組長的懲罰。雖然匡老師規矩多，但我漸漸的不煩他了，因為我的書寫變好了，坐姿也變端正了……
匡老師是我一生的引路人，我永遠敬佩她。
我的老師作文500字 45
就在我三年級時，我們原來的班主任龔老師，回學校看我們了。在教完我們二年級後，她就離開了二小去其他地方工作，可她對我們的愛卻藏進了我們的心田。
我上學的第一節課，就是龔老師上的。她有一張圓圓的臉，上面有一對不大不小卻看起來很嚴肅的眼睛。當時我不由得出了一身冷汗，想：“好嚴肅的老師啊，看來以後的日子難熬了哦……”
可是我很快就改變了想法。雖然龔老師有時會很嚴肅，可更多的是對我們的`愛和關懷。我開始慢慢的喜歡這個老師了。
二年級時我們大家都不愛喝水，特別容易咳嗽。“今天又一個生病了，唉……”龔老師經常會這樣説。
那天，大家剛上完體育課，個個筋疲力盡，咳嗽聲不斷。龔老師看到這種情況，就對大家説。“同學們，靜一靜，我們來玩一個遊戲。”“什麼遊戲啊，老師？”同學們好奇地問到。龔老師首先叫來一名同學，自己也拿出一個杯子，給兩個杯子裏都倒上水，然後，兩隻水杯相碰：“乾杯！”龔老師就和那名同學一起，咕嘟咕嘟地把水喝完了。“嘿嘿，真好玩！”同學們興奮地説道。“大家比一比，看誰先把水喝完！”“好啊好啊！”同學們歡呼道。於是，大家都把水咕嘟咕嘟地喝完了，並把杯子翻過來，杯口朝下，嚷着：“老師，我們都把水喝完了！”龔老師露出了滿意的笑容。
一眨眼，我們和龔老師已經一年多沒見面了。這次見到龔老師，同學們都高興極了：龔老師啊，您的小豆包們都長大了，我們不會忘記您對我們的恩情！
我的老師作文500字 46
一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，我永遠忘不了您——我們親愛的“假小子”老師。
剛踏入六年級的大門時，我們就聽説要換個數學老師，就在這時，您進來了，只見您身穿一件白襯衫，一條修身的黑色長褲，不太高的鼻樑上架着一付正正方方的黑色眼鏡，再加上一頭濃密的短髮，看上去，真像一個“假小子”。於是，您多了一個外號——“假小子”老師。
上您的`數學課，總感覺比其他老師的課好玩。記得有一次，您看大家都十分疲倦了，便説來玩一個遊戲，大家一聽“遊戲”兩字，立馬打起了精神。您拿起了一張白紙，問我們：“用這張白紙，大家可以折成什麼圖形呢？”我便説可以折成一個圓柱體，您笑了，寫下了今天的課題《圓柱的側面積》。您順利地開始講課了，興趣都被帶入了其中，下課鈴響了，大家過覺得意猶末盡的，戀戀不捨地離開了教室。
您喜歡和我們打成一片，這也是我們喜歡您的一個理由。還記得上體育課時，您和我們一起打籃球，但由於您的球技不佳，老摸不到球，好不容易搶到了一個球，您想來一個帥氣的三步上籃，可球剛出手，便砸在了籃筐上，又彈了回來，大家鬨堂大笑起來，您卻叉着腰，一付很不服氣的樣子，大家笑得更厲害了。
我是幼苗，您是雨露，滋潤着我乾涸的心田，我是小草，您是太陽，照耀着我成長的道路。朗朗晴空，悠悠師心，我永遠愛您！我敬愛的劉老師！
我的老師作文500字 47
王老師是我讀三年級時教我的語文老師，她梳着一個馬尾辮，長着一個白白的鵝蛋臉，臉上有兩個小小的酒窩。相處的時間長了，我發現王老師有兩張臉，也許你看奇怪吧!那就讓我給你們講講裏面的故事吧!
先來説説第一吧!那就是一張燦爛的笑臉，當我們上課積極發言，作業全部做完時，她的臉上就會掛滿甜甜的笑容，像一個紅彤彤，甜甜滋滋的紅蘋果，這樣的一天多幸福，多快樂呀!
在來説説第二張臉吧!那可是一張烏雲密佈的臉，當我們做出來的作業不好，質量不高，上課又坐的東倒西歪，上課不認真聽講時。王老師的臉上掛滿了失望。下了課，她什麼也沒説，就走出了教室。班上就變得冷冷清清，多難受啊!美好的一天變成了沉悶的.一天，幸福的一天變成了難受的一天。
王老師，不會把我們當成她的出氣筒，如果她的心裏難受時，她不會責怪我們，就只會把難受放在自己的心裏，讓她個人來承擔。
王老師也很開朗，經常用下課的時間陪我們一起玩。上課時，我們表現好了，不僅王老師上起課來很輕鬆，而且我們也很輕鬆。因為自己表現好了，老師也不會生氣，自己的心情自然就會變好了。
我現在要謝謝王老師，其實，我本不會寫作文，經過老師多次給我“加餐”現在，我寫作文，腦袋裏就會冒出很多的好詞好句。
如今，我已經四年級了，但我還會想起王老師，想起王老師的兩張臉，想起她對我的辛勤教導。
我的老師作文500字 48
在我的國小學習生活中，老師無數次地批評過我，教育過我，但唯有那一次老師對我的批評，好像就在像剛才。
記得那是一節班會課上，老師給我們講學習的重要性。她還提到了她原來教過的一位學生，國小學習很好，可上了高中之後成績不如以前。
開始，我聽得很認真，一邊聽着還為自己的以後在腦海中勾畫着。其實我聽懂了老師的意思，那就是現在要好好學習，因為現在的高中不好考，競爭比較激烈。
説着説着，她還提到了那個男孩的性格：“我記得那個男孩的性格與我們班趙錦東有些像。”“嘿！那是我。”我沾沾自喜地想，可老師緊接着又説：“但是那個男孩的學習成績要比趙錦東高得多。”
瞬間，我連那點兒沾沾自喜的勁都沒了。過後，我又仔細地想了想：老師分明是在暗示我，在批評我的成績還不夠好。
晚上我躺在牀上時，又想起了老師説的話。我再次清醒地意識到，老師是在激勵我，讓我好好學習。想想自己以前覺得學習不重要。雖然老師也曾提醒、批評過我，可我卻依然執著地“聽天由命。”
一連串的思考，使我暗暗下定了決心，今後一定端正學習態度，上課認真聽講，努力學習。
我接受過老師的各種批評，但這次別樣的.批評，讓我印象更深。而讓我有了這些收穫的，正是懂得教育、引導學生的範老師。
我的老師作文500字 49
我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級開始教我們的，從六年級上冊開始已經教我們一學期多了，也是我們的班主任，教我們語文和數學。
她，高高的個子，有着長長的辮子，笑起來總覺得給人一種温暖的感覺。對我們很和藹，對我們很關心，教會了我們很多做人的道理。
劉老師上課總是帶着微笑，有時還給我們講故事。同學們有的'題不會，劉老師也會耐心的去教，遇到難懂的，老師會讓不同的學生一遍又一遍的重複，直到每個同學都懂了，都會了，才會講下一道題。
那一次，老師給我們開了一個嚴肅的班會，因為我們跳舞的時候不認真、不專注，而且有的同學連動都不動，所以老師給我們開了班會，告訴我們：校長好不容易地給我們找了一個舞蹈老師，我們如果不珍惜這次機會，那就很對不起校長，也對不起自己。老師教導大家，不管做什麼事，不管大事還是小事既然做了，就得用心去做、做到最好。從那次班會後，我們每天上舞蹈課都有進步，在舞蹈比賽中，我們還拿了個第三名。
這些都來源於老師的教育，如果老師不教育我們，不給我們開這次的班會，我們也許就不會拿第三名了，所以我要感謝我們的老師。
老師就是園丁，我們就是花園的花兒，是因為老師的辛勤培育，才使我們變得更美麗，更優秀，劉老師永遠是我心目中最好的老師！
我的老師作文500字 50
會考成績下來了，班裏的平均分數不是很理想，老師生氣的樣子看着好嚴厲啊，讓我的心情格外緊張，這不由得讓我想起了二年級的數學老師——趙老師。
趙老師中等身材，短短的頭髮顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛，高高的鼻樑下是小小的'嘴巴，一笑就露出潔白的牙齒，看上去和藹可親。
趙老師和許多老師有着不同的地方，對我們該嚴厲時嚴厲，該讓我們放鬆時也經常逗我們開心。
有一次，我考試考得不好，趙老師很生氣，她把我叫到辦公室，她讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會，而是因為不認真寫錯了，所以失分了。有的不會的難題沒有思路，趙老師就認真給我講解，一直到我完全明白止。最後又叮囑我以後做題要認真，她的循循善誘讓我十分感動！
趙老師雖然有時對我們非常嚴厲，但是還是給我們帶來了許多的快樂。
有哪個老師願意下課和學生一起玩呢？自己的工作還忙不過來呢！可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課，體育老師因事請假，趙老師就帶着我們上體育課，她讓我們做一個遊戲——老鷹捉小雞。在遊戲中，趙老師當母雞，一個同學當老鷹，當老鷹進攻時，母雞盡心盡力地保護每一隻小雞，一會左，一會兒右，在她的帶領下，每個同學都玩得非常高興。讓我至今難忘！
雖然我很想念趙老師，但趙老師早就不教我們了，這樣的遺憾怎麼彌補呢？我想我只有努力學習，不讓現在的老師操心，這樣，老師的脾氣也會變得很好的！
我的老師作文500字 51
時間如白駒過隙，彈指一揮間，懷着國小的青澀與對國中的嚮往，我踏入了又一扇的大門，也就是在這裏，我認識了一位老師，他是教我們語文的，姓聶。
聶老師是很友善的，他並不對我們發脾氣，而且我們每次上他的課的時候我們都會感受到他對教學的用心。當然我們也不負所托，每次都考年級第一。到了下學期的'時候，我們不如九年級的忙碌，一到下課的時候，就常常往語文辦公室裏竄，還經常和他聊一聊人生感想，當然，更多的是隨便的聊一聊。
每次大班空里老師都會讓我們練字，當然我知道這是為了我們好，但是我總是覺得字體寫的好壞已經在國小裏定型了，也就經常不認真寫。恰好，老師走到了我的身邊，糾正了我的錯誤，並且告訴我字體好的人在會考中會沾光，我雖並不想改變字體，但我又不好拒絕老師的好意，就只能學了。
還有一次，我在考試中做了弊，現在都有一點後悔。那一次老師在講台上做着題，後來電話響了
，老師去外邊接了一個電話，正好我坐在第一排，能將講台上老師做的卷子盡收眼底，於是我就偷偷的看了幾個選項，結果就考的異常的好，但老師沒有絲毫的懷疑，考完後，看到我優異的成績直接就在講台上誇我，但老師沒看到那一刻我的羞澀。後來我告訴了老師，老師沒打我，告訴了我一些道理，讓我深深明白了我的錯誤。
現在已經放了暑假，不知道八年級的時候老師會不會再來教我們啊。但是真誠的希望語文老師能來教我們這一班，因為我們都已經喜歡上了她的教學方式了。
我的老師作文500字 52
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節是體育課，同學們大聲叫道：“不好”，“大老虎‘’來了。
我的體育老師他穿着黑色衣服，衣服上掛着口哨，頭上戴着一頂鴨舌帽。他有一個像西瓜似的臉蛋，高高的個子，他還有一個綽號就是“大老虎”，為什麼體育老師的綽號是“大老虎”呢？因為老師的脾氣就像一隻“大老虎”一樣。每次哪個同學一不認真聽講就會被老師罵到哭為止，老師才會息怒，那聲音大的就像掃蕩了整個學校，所以同學們才稱老師為“大老虎”。
有一次，在上體育課時。我總是會和其他同學講話，被老師發現後，老師生氣的説：”罰你操場跑三圈。“當時一聽我大吃一驚，當時，操場上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱，站着不動都出汗，沒辦法我只好接受懲罰，去“熱鍋”上奔跑。
跑了一圈又一圈，我才感受到了罰跑的感覺……是多麼難啊！我自言自語的懊悔道：早知道，我就認真一點，就不會這樣了。
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，同學們連忙衝向教室裏去。我累的.坐在體育老師旁邊，我已經是滿頭大汗就像洗了個汗水澡，體育老師看了看我後温和地説：”累壞了吧！趕緊回去吧“説完，老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看着老師的背影漸漸遠去，心想：老師雖然很嚴厲，但也有温和的時候。於是，我擦了擦汗水，向教室走去……
我的老師作文500字 53
他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點兒黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下兩隻不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師，他也是我見過的最會創新的老師。
他首先改革課堂教學，決不讓我們當“聽書的呆子”。他帶領着我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？怎麼能釀出芳香的佳蜜呢？
他讓學生和書交朋友，在書的海洋裏遨遊。他讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閲讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”、舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛鍊。
他常説寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候，他已經帶領我們遊覽了恆園；當星期日人們在家休息的.時候，他帶領我們來到了文峯塔參觀。這不，這個星期天，他卻又要組織我們去桃花谷遊玩。
這就是我的老師，他把我們帶人廣闊的天地，瞭解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融人我們的作文裏。
他就是我們的作文老師—吳迪，貌不驚人，但喜愛創新，又平易近人的吳老師。
我的老師作文500字 54
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門，讓我在知識的海洋遨遊。每當我想起讚揚老師的詩句，我都會想到我們的.呂老師。
呂老師與我們相處一年了，我覺得她是一位温柔又負責的老師。
呂老師的温柔那可是大家有目共睹的。一次體育課上，我和同學產生矛盾，你一句，我一句地爭吵了起來，聲音也越來越大聲，一句更比一句尖酸刻薄，我倆吵到面紅耳赤，不可開交，最後打了起來。同學們看見了，便使勁把我倆分開，將我倆“押”到呂老師那裏。
呂老師看見我倆狼狽不堪的樣子，並從同學們爭先恐後的描述中瞭解到事情的原因後，沒有直接批評我們，而是讓我們放鬆放鬆心情，並親自搬來兩張椅子，示意我倆坐下。接着對我們講了一個小故事，呂老師講完，我倆似乎明白了什麼，面對面互相道了歉，握手言和，便轉過身異口同聲地對呂老師説：“謝謝您！呂老師。”呂老師看到我們這一系列的舉動後，點點頭，滿意地説：“這樣才對嘛！”
別看呂老師平時對我們温温柔柔的，但在學習方面她特別負責。還記得有一次，我們班的某同學考得不是很好，老師把他叫到了辦公室，細心地為他講解難題。上課時，老師也多請他回答問題，而且呂老師還會利用課餘時間輔導他。直到他學會為止。
您是我們的好老師，我們愛您！
我的老師作文500字 55
這節課語文老師要開會，她給我們每人發了一張試卷，又囑咐我維持紀律，就匆匆離開了。
語文老師剛關上教室的門，張樹偉就和王書涵竊竊私語起來，時不時發出笑聲。我當然不會袖手旁觀，這正是發揮我小老師作用的時候。我走上講台，拿起教鞭使勁地在桌子上一敲。他們兩個一驚，急忙拿起筆，假裝做題。我看見他們不吭聲了，便回到了座位上。可沒過多久，他們又説起話來了。我發火了，拿起教鞭，走到他們身旁，説：“如果你們還想講話，可別怪教鞭來找你們。”看着我手中的教鞭，張樹偉和王書涵輕聲地説：“我們不説話了，行了吧？”我這才放下懸在空中的教鞭。
這時候，一個紙團越過我的頭頂，趙冰碩趕緊接住了。我搶過紙團一看，裏面是張雲成的字跡：第三大題的`第二小題怎麼做？而答案趙冰碩已經寫到了下面。()抄襲別人的答案，這可不行。我扔掉紙團，來到張雲成的桌子前，指導他怎麼做。可是張雲成故意總重複一句話：“什麼？什麼？我沒聽清楚？”我忽然有了辦法，撿起扔掉的紙團，模仿着趙冰碩的筆跡寫下了詳細的解題方法，只是沒有答案。我站在趙冰碩身後把紙團扔了出去。張雲成以為是趙冰碩寫的，他仔細地讀着，理解了這道題的意思。
快要下課了，很多同學都已經做完了試卷。我把書櫥裏的書分給他們讀，他們讀着自己最想讀的書，教室裏十分安靜。
語文老師開完了會，見到同學們看書的看書，做試卷的做試卷，紀律非常好，她高興得直誇我：“楊千尋，你真能幹！”
