仿寫一滴水經過麗江寫校園作文（通用47篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的仿寫一滴水經過麗江寫校園作文，歡迎大家分享。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇1
我……睜開了眼睛，四周的陽光十分燦爛，也十分熾熱，我全身上下都暖烘烘的，我伸了個懶腰，便隨着周圍的風一起，穿過樹梢，飛往校園。
飄在新校區的門口，我看見一個高大的孔子像，我知道的是，他比這還要高，孔子的形象與思想已經進入了我們每一箇中國人的心底、骨髓中。可還沒有等我仔細觀望，身後你推我趕的風就已經把我擠了進去，我先是拐進了一條兩邊種滿小草、大樹的小道上，灰黑的道路不禁給了我一種成熟的感覺，陽光照在了旁邊的草上，使得它們綠得“閃閃發光”，又給了我一種充滿活力、青春的感覺，兩種景象相映成趣無不是一個標準的中學。
在這兒駐馬觀看了許久，我才又披上那輕薄薄的衣裳，進入了又一個廳門，穿過長長的樓梯，我上了二樓。
四周那響亮的讀書聲，又使得我感覺到了震撼。我隨即向右轉身，一下子就進到了六班，他們正在默寫古詩，講台上站着一位十分嚴厲的老師，看見他時，我心想，上他的課，是有多嚇人啊！我又是一個華麗轉身，出去了。來到了教室外的一條大道之上，我看見一個又一個支起來的大篷，白白的，彷彿是一朵又一朵飄在空中的雲，陽光照在白蓬上，閃出了刺眼的光。我不由得把頭向另一側低去，只見學校對面是高高的、密集的樓宇，土黃土黃的，看着十分的温暖。抬頭一看，只見“澤責樓”三個金閃閃的大字，我不由自主地飛了過去。
“原來是一個食堂啊！”我説道，可是身體還是不由自主地從縫之中滑了進去，哇！桌上留着一些食物的殘渣，阿姨們，正在收拾着。我不禁又好奇地探了出去，進入了廚房的門，我一下子呆住了，一個又一個白嘟嘟的包子躲在大鍋之中，雞蛋土黃的，甚是可愛，我忍不住便用手去抓了抓，可什麼也沒有抓着，只留了一手的熱氣。在萬般無奈之下我隨着其它的風一起，出了食堂。
到了操場，陽光在這兒可謂是大顯神威，我的眼睛被刺的睜不開。這時迎面走來了一個老師，我一個不注意撞了上去，綠色的一片又一片的綠草坪閃着綠光，我飄了過去，吹拂着它們，還不時地伸出手來，撫摸它們，暖烘烘的。
看完了新區的這一切，我跟隨着其他的夥伴，去往了其它的地方……
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇2
早上，我穿着乾乾淨淨的校服，迎着朝陽，唱着歌，走進校門，正當我興沖沖地爬上三樓樓梯時，一個水桶突然從樓梯滾落下來，這個突如其來的東西，濺了我一身髒水，乾淨的校服，一下子變成了斑斑點點的“迷彩服”。
來來往往的同學，有的嚇的伸出舌頭；有的偷偷地看着我，又知趣地躲開；有的看着我的狼狽樣子，忍不住笑了起來……頓時我先前的好心情飛到九霄雲外，尷尬、憤怒，氣極了，我大聲喊：“誰幹的，站出來！”隨着我的喊聲，一個瘦小、清秀的女孩膽怯的站了出來——呀！這不是四班的麗麗嘛？在上學期朗讀比賽中，她的“誠實”和我的“寬容”同獲一等獎，麗麗一臉的愧疚，“對不起，都怪我擦樓梯時不小心，弄倒了水桶。”只見她的臉紅紅的，低着頭站在我面前，等待我的發落。
這時一些同學圍了上來，七嘴八舌地議論着。
“哎呀，做事真不小心。”
“算了吧，誰沒有做錯事的時候呢？人家又不是故意的。”
“都是同學，算了吧。”
……
是啊，都是同學，在一個學校上學，如果我做的太過火，別人會怎麼看我，會不會指責我口是心非，“寬容”這個一等獎白評了呢？想到這裏我大度的説：“沒什麼，我回家洗洗就行了。”麗麗聽了，頭一下子抬了起來，感激地看着我：“還是我拿回去洗吧，我一定給你洗的乾乾淨淨。”我被她的誠懇所打動，不好為這件事爭下去，於是我説：“不用了，咱們都去上課吧。”那一刻我覺得自己很快樂，我彷彿覺得身後的同學們都伸出了大拇指，這時不知誰喊了一聲“贊一個。”
啊，原諒別人，寬容別人，真是一件很快樂的事，而且給別人也帶來了快樂。我懂得了寬容，那一瞬間，我覺得自己長高了許多。懂得理解別人。
同學之間的互相尊重、互相幫助、互相愛護、互相團結，才能使我們的校園更加和諧。同學們為着同一個目標、同一個願望，聚在一起，我們將挑起傳承禮儀的使命，使教育我們的校園更加美麗！
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇3
突然間，一個沙啞的聲音在對我們説：“你們是誰，為什麼闖進禁地，是來拿寶藏的強盜吧！你們破壞了我們種族的寧靜，現在，讓我來懲罰你們吧。“我們呆呆地望着這個高大的半獸人，它一身的綠色，披着個皮革，受裏哪着個骨頭。恐怖，我心裏只有這個想法，這時候，阿龍跟一馮説：“你小子把我帶到這裏來，是不是想要我的命呀！“一馮哭了，説：“我怎麼知道會變成這樣呀。“我心思全都在那個黑色的匣子上，打開看，一個小巧玲瓏的寶石映入我的眼簾，我小心翼翼地把它拿起，不經意中，我竟然説：“以我之名，出來吧，葬月。“一把鐮刀出現了，我把它緊緊地拿在手裏，拿到手裏後，我發現我手掌心上出現一個月亮，不管這麼多了，救人要緊，當我趕到時，發現阿龍和一馮都嚇暈了，汗，膽子真小，不管這麼多了，救人要緊，我拿起葬月，一劈，狂暈，那個怪物已經到我身後了，它拿着骨頭，不知道念什麼咒語，它旁邊出現了一個火牆，向我這邊衝來，媽的，衣服被燒掉了。正當我發呆時，骨頭飛快地向我飛來，拿葬月一擋，退後了幾步。危險呀！
當我冷靜思考時，頭腦裏的一個聲音説：“逆月斬。“只見我跳了起來，手裏划着葬月，一道火光出現了，劈向半獸人，咚的一聲，它倒在地上，已經奄奄一息了，這時，發生了一件不可思議的事，它竟然説話了，“大哥，請你別殺我，我只是在這裏看守葬月的，如今葬月已經被你拿走了，我會受到天帝大人的懲罰的，不如我跟你一起去冒險吧，我知道你一定會去風之島的，對你我都有好處。請讓我跟隨你吧？“説完後，那個半獸人變成了一隻可愛的小狗，不等我驚訝，它有開口了：“屬下紫風，聽候主人吩咐！“好好，多了一隻可愛的小狗，我以後泡妞就方便多了。“哈哈哈哈“我在這裏壞笑着，先看看那個幾個膽小鬼先，跟着紫風一起去，它一邊嘮叨我是什麼什麼救世主，什麼什麼地球就靠我了，聽到這些心裏爽，回到家先研究研究那塊玉，回家睡覺去了！
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇4
沉寂的夜裏，凜冽的秋風吹過，小小的枱燈挺直了腰板，紙外框緊緊的挨住燈泡，猶如寒冷小雞挨着，渴望得到温暖。微弱光在夾雜的縫隙裏，一片落在牆上破舊不堪的黑色小包上，勾起了我的回憶。
國小時，一顆小釘深深的刺痛了我弱小心靈，使我觀點有所改變，讓我並不喜歡自己所讀的學校。那年，秋天，風開始呼嘯，窗外池塘裏的水開始晃悠起來，水藻被風吹的像一座堆積的小山丘。緊緊的抱在一起，魚也激動躍在草叢上。“叮叮”的響聲剛落下，我迫不及待的想跑回家，不是我有急事，是老天不給面子，偏在我傘不在身邊時想哭。我急促地從抽屜中拉出書包。不料，忽視了那時時刻刻有危險的小釘子。“咔嚓”一聲，後面留下了一道長長的裂痕，我托起書包，身體軟弱的癱瘓在地，真所謂“千里之堤毀於蟻穴”，我內心不由的伴着雨水流下怨恨淚珠，那淚珠伴隨着傷痛，留駐心中。我恨不得永遠離開這學校和那破舊的木桌木椅，恐怖的釘子，還有沙子跑道，甚至這校園的一切事物。
我願望實現了，在中學，我遠遠的離開那可惡的校園，這裏的一切是那麼秀麗，不管是旁邊的山，或紅白色的塑膠跑道，桌椅。起初很滿足，久而久之，二九年華的我覺得並無想象中的美好，快樂。在校園裏，總有一堆堆令人煩悶的作業，有不知何時開始，忙碌麻木的學習和會考的壓力讓我心力交瘁，同時看着身邊的同學都像是丟了幸福的囚鳥，心中總是無限歎息，時光過的那麼充實，亦可以説是忙碌，總會浮現一些不曾做完的事。也體會到比公交車還擁擠的飯堂隊伍，比寒冬還孤獨的夜晚。此時的我多希望有機會能與母校重温舊情，不管是哪裏的風，雨，還是釘子或者是與夥伴們光着腳丫跑來跑去······。
一世浮華須聲生根，莫等花落才後悔。我知道，應該珍愛當下。放下過去，讓那充滿愉快的校園，帶着童年的苦澀，快樂，深藏於心。風已吹向他處，燈罩漸漸恢復原樣，微光映在我臉上，我仰起頭看着那滿天晶瑩的星斗，如我所經歷的一切，有暗淡，有明亮。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇5
走在空蕩蕩的籃球場上，常會有一陣茫然若失的感覺襲上心頭。
曾經的我一度固執的不敢讀高三學生寫的文字，而今我也高三，該寫些文字來紀念麼？
日子一天一天，看似緩慢無奇實則迅捷無比地逃走。我總是戲謔：“唉，人老了，就是這樣……”一不留神，便發現自己真的老了――對於更年輕的後來者，哪怕只是老一點，也終是老了。因為年輕無極限，而我，有太多侷限。
發現自己老了，我沒有太多震驚，只細細數着日子，找尋曾經年輕的我留下了什麼。一遍一遍，凝神仔細，沙裏淘金一般。可最後淘盡黃沙，卻只剩下空篩子！
我什麼都沒有留下。真的！
也許還有150天時間足夠我留下些什麼。我也曾想過留下些什麼來表明我曾經存在過，可終未果。一次次的豪言壯語之後是一次次的半途而廢，然後我發現我什麼也沒有留下，發現我沒什麼可留下。感情我要帶走，知識我要帶走，快樂我要帶走，傷悲我也要帶走。剩下的，似乎只有腳印我無法帶走――印在校園裏的腳印不深也不明顯，早被別人紛亂的腳印紛亂地蓋住了。
可我卻記得這樣一個傳説：一個人死後，他的鬼魂要把生前留下的腳印一個一個都撿起來，為了做這件事，他的鬼魂要把生前經過的路再走一遍。縱然那些留着他腳印的橋已坍塌，船已沉沒，路已翻修鋪上柏油，河岸已成水壩，一旦鬼魂重到，他的腳印自會一個個浮上來。
我想我不會等太久，不會到死後才來。人死了，若有鬼魂，也在出竅時便被無常勾去，接受審判刑罰；然後是喝孟婆湯過奈何橋投胎轉世，哪有時間哪有能力去拾腳印？我會在我年輕的最後的日子裏回來，撿拾我的腳印――不必擔心一個肩膀可以揹負多少。
當我帶走我的腳印之後，我就真的什麼也沒有留下了。
三年，抑或三十年，又有什麼區別？對於這個校園來説，我終只是一個連腳印也不曾留下的過客。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇6
小的時候，我一直很討厭閲讀，不管爸爸媽媽怎麼“逼”我，我都不肯拿起書本!因為每當看到那書裏一行行密密麻麻的字我就會犯困。那個時候，我覺得比起看書，看電視更加有趣。
直到一天下午，我家一帶突然停電了，我在家裏閒的無聊，於是將那已被我冷落很久的書搬了出來，因為它是我唯一可以消遣解悶的對象了，但是，那些厚厚的一本一本的書對於我來説還是太艱難了，它們如座座高山，讓我欲攀又止，無聊隨意地翻了很久，看到了一篇短短的文章，也許是彩圖的誘惑，也許是真的太無聊，我終於鼓起勇氣，準備“咬”掉它，是什麼文章，現在已模糊不清，但它當時給我帶來的樂趣卻至今猶存。就從那時起，我發現原來只要你讀下去，書上其實還是充滿樂趣的，於是，我不再反感看書了，有時我竟還會想到去翻翻那些書。
是的，有很多事情需要嘗試，才能明瞭，需要投入，才能興致盎然，就如閲讀一樣，當我真正開始攀爬這座高山時，我發覺除了辛苦之外，還可以領略到平地上所沒有的風景，原來看書並不會象我想象的那般無趣，那般單調!逐漸地，我改變了對書的看法，甚至越來越喜歡閲讀了!
當我流連於書中那風光旖旎的景緻時，當我沉迷於書中那一個個跌宕起伏的故事時，當我感動於那些或華麗、或樸實的文字下的美好情愫時，當我折服於書中那一段段睿智的哲理時……我發覺我已經深深地愛上了閲讀，迷戀上了閲讀。
如今，只要有閒暇，我便會扎進書堆，從《詩經》《論語》到唐詩、宋詞，從唐代傳奇到明清小説，從莎士比亞到雨果，從郭敬明到韓寒，我無一不讀，陶醉其中，為以前討厭閲讀的自己感到可笑，為愛上閲讀的自己喝彩，從討厭到喜歡到愛上，這期間不知經歷了多久，也忘記經歷了多少內心的掙扎，現在，我唯一記得的是在這一過程中我一直成長，一直很快樂!
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇7
微風輕柔地托起一絲柳絮，當太陽把這金色光輝灑在一棵棵高大的小葉榕時，當綠油油的樹葉在空中悠悠地打幾個卷兒掉在地上時，我們正幸福地享受着燦爛的校園生活。
清晨，鳥兒唱着歌，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。太陽照在那寫有“四牌坊國小”的銅牌上和“S”型大門在反射回來，映在我們身上，我們笑盈盈地接受了這份禮物。每天上學，我們都要經過像衞兵一樣守護者我們的校園的母子樹。它高大挺拔，蒼翠茂盛，至今已有一百餘年的歷史了。還有那美麗動人的杜鵑花壇。競相開放着紫的，白的，紅的花朵，三種顏色的花兒與綠葉編織成了一張五顏六色的畫。
走進教室，放下沉重的書包，長長地吁了一口氣，開始了新的一天的學習生活。
課堂上，我們展開自己的思維，積極回答問題。為了讓鳥兒為我們喝彩，為了讓花兒為我們展開笑臉，為了讓片片樹葉上寫滿對我們的温馨祝福和問候……我們努力着！
課間，是我們自由發揮的十分鐘。在這十分鐘裏，我們偶爾會遇見好久沒見的好朋友。我們會親切地問候一聲，或拍拍肩、握握手，或者討論下自己喜歡的遊戲。我們握着欄杆眺望操場，只見有的同學拿着書在母子樹下津津有味地默讀着，大樹媽媽像傘一樣遮住了頭頂火辣辣的陽光，有的同學在跑道上奔馳，像一匹駿馬。
我們融入班集，一個班級就好比是一個親密的家，運動場上大家的表現就是見證。接力賽上，各位隊員都使出全力向前將接力棒傳遞給下一位隊員。跳繩時，“嗖嗖”地甩動着，啦啦隊的聲音震耳欲聾，為隊員們加油鼓氣。
我們在學習中成長着！
我們在成長中學習着！
當我們下午放學離開校園時，有的是依依不捨，有的是對明天的期待，更多的是沒有虛度光陰的自豪和驕傲，更應該感謝老師們的辛勤教誨。
校園生活是我們最美好的回憶。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇8
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。你心中的和諧校可能是一部風情萬種的小説，也可能是一幅多姿多彩的畫卷。而我心中的和諧校園是一座宏偉的摩天大廈，它的建立，需要無數堅不可摧的基石。
構建和諧校園大廈需要的第一種基石是取之親密同學之間的友誼石。它們顆顆簇擁，相映生輝，代表着億萬炎黃的赤誠之心，大家人人獻力量，共同創繁榮，相互支持，相互提醒，相互幫助。這是構建大廈的堅實根基。
構建和諧校園大廈需要的第二種基石，是取之辛勤老師之間的文化石，他們為我們默默的付出，但不求回報，希望各位同學能夠快樂成長，他們是中華民族堅強不屈，正義和平的化身，是擺渡的槳把我們從河的這一邊載到河的另一邊，把我們引向正確的人生道路上。代表着和諧校園需要我們有較高的知識文化水平，有手握正義的利劍，心中還有一杆公平的稱，邁步走向民富強國的美好明天。這是構建大廈的深厚根基。
構建和諧校園大廈的第三種基石，是取之學校各位領導心中的引路石。它觀滄海、眺宇宙、搏風浪，具有最廣博的胸懷，最堅毅的性格，引導學校的發展，指導老師的工作，教導學生的學習。代表着和諧校園需要我們有海納百川的寬容，有與時俱進的遠見卓識，他們指引我們立德成志、追求卓越、勤奮守紀、向善求真、勤學善思、求實創新。只有這樣，才能有人際和睦，校園和平，人類與社會和睦相處的遠景。這是構建大廈的寬廣根基。
同學們，構建和諧校園大廈的基石就在你的手中，其實構建和諧校園大廈，你我他都是最好的基石，讓我們從學校各位領導心中採來的引路石，從親密同學之間採來的友誼石，讓我們自己成為一顆色彩斑斕的文化石吧：不僅為了你我他今天的安寧與幸福，更是為了子子孫孫千秋萬代的安寧與幸福。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇9
在學校裏生活了這麼久之後，我一直都對學校裏的環境衞生不太滿意，因為有許多不聽勸告的學生還是一樣會在校園裏隨地扔垃圾，不僅僅是這樣他們這樣的壞習慣還影響了周圍的同學，讓其他的同學也跟他們一樣亂扔，而且還不聽指揮，為了讓我們所生活的校園能夠變的乾淨，給我們一個清新的環境，我主動放棄了加入自己喜歡的舞蹈協會，忍痛割愛的加入了環保協會，因為我覺得學校的環境衞生十分的重要，這關乎同學們的身體健康，校園環境不好可能會讓同學們所呼吸進去的空氣不新鮮導致疾病的產生，影響同學們上學的心情，因此我想跟他們一起在學校裏宣傳愛護校園環境，雖然這樣會辛苦，也會遇到許多不聽勸告的同學，教育學校裏的每個同學不要亂扔垃圾，不要讓我們可愛的校園變得不乾淨，我覺得這個是自己的責任，再苦再累也要堅持下去，為了實現我想要的乾淨的校園，為了讓我們大家都快樂的生活在這個校園裏。
我希望能夠通過自己的努力讓學校裏的每一個同學都熱愛乾淨和文明，這樣我就可以替校長分擔一下煩惱，校長每天都要忙大大小小的事情，為了解決校園衞生問題，學校裏已經有了不少清潔工的光臨，我看到這些心裏非常的不開心，我認為不應該讓學校變成垃圾場，不應該變成清潔工常來的地方，因為學校是用來學習的。我想通過大家的努力讓學校的清潔工能夠更加輕鬆的工作，讓校長少一些煩惱。要實現這樣的願望就需要自己以身作則給大家做榜樣，讓大家都像我一樣愛乾淨講文明。
在我們大家的堅持不懈的努力下，我們學校裏的清潔工已經減少了許多，清潔工阿姨的臉上也充滿了愉悦的笑容，同學們之間的關係也更加融洽了，校園裏的空氣也清新了不少，讓人聞了之後心情舒暢，學校裏又多了許多各色各樣的垃圾桶，成為了校園裏的一道風景線，同學們都養成了不亂扔垃圾的好習慣，我看到這些努力後的結果心裏感到十分的自豪，學校裏有了這樣有良好習慣的學生以後，我們的校園一直都會是乾淨的校園。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇10
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。
一棵樹也能充滿詩情畫意。
雨後的清晨，帶着滿懷的好心情，走進校園，深處傳來朗朗的讀書聲，循着書聲走去，便是滿眼的鬱鬱葱葱，蒼翠的一片樹林掩映着一排教室。
我喜歡看校園的樹，喜歡樹葉在陽光下發出的綠綠的光澤，喜歡站在樹下看那屈曲盤旋的枝丫在空中交錯纏繞。教學樓前面的那片樹林，是我的最愛。雨過，樹下一片一片的淺水窪，若有陽光透過樹枝灑下，水窪閃着淡淡的金色，醉了人更醉了心。
看樹看多了看久了，就越發覺得樹的耐看，不嬌柔，不嫵媚，一抔土，一汪水，就能生長得繁茂旺盛，抵擋風雨，不怕驕陽。春天，給我們送來滿眼蒼翠，夏天送給我們一片陰涼，秋天舞出金色的燦爛，冬天孕育夢的希望。
幾棵銀杏樹，最是迷人的，暖暖陽光的照耀下，分外柔美，分外迷人，春天的嫩綠，夏天的葱鬱，秋天的金黃落了一地，嫵媚了校園靜美。
歲月輾轉，望着滿園的綠意，思緒不經意的回到過往，在記憶中喚起曾經的美好。十年前，帶着滿身的稚嫩來到Z中學，也是滿園的綠樹，滿園的讀書聲。初來乍到，受到校長熱情的接待，安排在住校老師僭老師家吃個便飯，那是一個綠樹環繞的小院，從此我是僭老師家的常客，她親手烹的的美味被我嚐遍。在這個綠樹圍繞的校園裏，藏着我許多美好的回憶。
五年過去了，我沒再回去過。有些人，有些事，終究要成為過往，成為路過的風景，那些温暖的場景總在某個不經意的瞬間，映入眼簾，再次牽引着你走進回憶裏，念起，便是脣邊一抹淺笑，心底一陣温熱。
今日的綠樹校園明日是否也會成為過往，成為回憶？真心有些不捨！不管怎樣，校園，綠樹終將是我心中最美的風景。
我想我們都像樹一樣生活，綠意盎然，最後成熟一個金色的夢！
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇11
我愛校園，更愛早春的校園，今天老師帶着我們，來觀賞早春的校園。
老師先帶我們來到西邊教學樓牆角，看那裏的春天。第一眼我看到了那些還沒開放的桃花，桃樹上的只有一些嫩白色的小花苞，像一小滴水珠那麼大，它那麼小，那麼嫩，嫩得好像你只要輕輕一碰，就會破碎似的。小花苞旁邊是一些小小的葉子，這些葉子短短的、細細的，像一個細小的刺，而且每一片葉子之間的距離是差不多。再往前走，便是刺玫瑰和紅葉石蘭，刺玫瑰中間是綠色的，花芯是紅色的，像一個只有火星的火。紅葉石蘭連葉子也是紅色的，葉子還帶着小小的刺。
走進操場，只見操場的西邊是一排排楊柳。此時，正是陽春三月，楊柳正抽着芽兒，遠遠望去一棵棵柳樹像披上一件綠色的大衣，像深薄薄的輕紗，像空中的雲霧時隱時現，又像那細小的雨點，一陣微風吹過，像仙女在梳理那翠綠色的頭。走近去看，柳芽兒又細又短，像一個綠色的小米粒似的，柳樹的主幹很粗糙，上面斑斑點點的柳枝是嫩綠色的，彷彿那是一條綠色的辮子，看上去很清新。
走出操場就來到升旗台。遠看，升旗台前的兩棵紫玉蘭就像兩位忠實高大的標兵，這紫玉蘭的花真多啊，一叢挨着一叢，一簇堆着一簇，走近去觀察，只見這兩棵紫玉蘭上的花有的是已經開放了，把每一片紫色的葉子都展示給我們看，中間的花瓣是白色的，它中間鼓鼓的，像一個繡球，幾隻勤勞的小蜜蜂在上面嗡嗡的飛着採蜜，有的是半開放的，有一半被棕黃色的皮給包着，棕黃色的皮上還有一些毛茸茸的毛，有的是含苞預放的花骨朵，被棕黃色的毛茸茸的“外衣”包着，還有的只是小花苞兒。
接着，我們來到牡丹園。牡丹園裏的牡丹真多啊，多得像天上的星星一樣數不勝數。它的葉柄是綠色的，葉片紅中帶綠，綠中帶黃，像一個個小黃冠。
直到打了下課鈴，我們才依依不捨地回到了教室，在教室裏我們仍然在想着美麗的校園。在想那嬌嫩的校花花苞，想那美麗的柳樹，想那茂盛的紫玉蘭花，更想那不可計數的牡丹。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇12
我理想中的校園，一定要是高聳入天的白色教學樓。九個年級的學生全在這棟樓中學習，乘電梯直上直下，既節約了土地資源，又顯得校園美觀大方。
我理想中的校園，同學之間的關係十分融洽。再也沒有校園暴力的發生，再也沒有口舌之戰，再也沒有背後互相斥責的小心眼。放眼望去，同學就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長!課堂上，同學之間熱烈地探討着一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容;課間裏，同學之間互相學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領傳授給別人，互相學習，互相進步;操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，並努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。
我理想中的校園，一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球枱等等體育場所。國中的學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放鬆場所，能讓我們在學中找到樂趣，愛上學習，愛上校園。
我理想中的校園，師生關係嚴肅而又歡快，老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵;在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師彷彿也成為一名的中學生，與我們交流，與我們溝通。
我理想中的校園，一定要有最先進最開放的教學設施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經過動畫的分析讓同學們理解的更透徹，記憶得更深;每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學們學習興趣更濃，學習得更輕鬆。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學們也就學習更加努力，學習生活由一個枯燥的惡性循環變成一個充滿活力的良性循環!作文
我理想中的校園多麼的棒呀，希望在未來的某一天可以成為現實，大家與我一起期待吧。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇13
我去過楓葉似火的翠峯山，去過高聳入雲的獅腦山，但我最喜歡的還是我的校園，在那裏，我可以認真地學習，可以愉快地玩耍，可以嘗試各種事物，可以在操場上進行各種活動……
走進校園，首先映入眼簾的是金黃金黃的教學樓。教學樓前是一尊威武的雷鋒雕像，旁邊是各種奇花異草。校園是圍着樹建的，後操場上，寬闊的橡膠操場立在了後院正中央，中間是足球場和籃球場。往邊上是一個羽毛球枱，教師們和同學們非常愛在這兒活動、遊戲。
還記得，那是一個風和日麗的一天，我們在後操場舉辦夏季運動會，我擔任走方隊的重任，一二一、一二一……我們整齊地走着，走完了方隊激烈的比賽就開始了。我們看着我們班的同學在操場上激烈地比賽，作為啦啦隊的我們也不停地喊着加油，我們班的運動員在我們的加油聲中接連贏得勝利。我也喊得口乾舌燥，我非常渴，便與我的好朋友馮澤瀚去拿水。我們回到教室，不禁大吃一驚，我們的教室被偷了！我和馮澤瀚異口同聲地説。我們的腳像是長了翅膀似的，飛快地跑向了後院，告訴了整個四年級同學，大家一聽這個消息紛紛炸開了鍋，爭相跑回教室。當我們跑回各班的教室時，看到鎖被撬開了，教室裏亂哄哄的一片狼藉，同學們驚訝極了。我們急中生智，成立了臨時偵探小隊，開始尋找真相。我們左找、右找、上翻、下尋，雖然很累，但還是找到了線索，隨着線索，我們看見了小偷的影子，但很遺憾沒能抓住他。雖然沒抓住小偷，但我們找回了一些失竊的物品，我們高興極了，心想：還好我們拿回了東西，不然我們的損失得多大呀？偵探小隊幹得棒！
每當看到那後院兒的教學樓總會想到那次特殊而驚險的經歷。
美麗的校園卻發生了一件不美好的事，這次不美好的回憶卻讓你記憶猶新，希望時間能讓你忘記它，記住校園的美！
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇14
校園，是母親，是老師，您看着我成長，教育我成熟。
假如有誰問我，你的理想是什麼？我會毫不猶豫的説：“做一名普普通通的人民教師，在美麗的校園，培養千千萬萬的學生”。那時我將能自豪的對人們説我是一名教師我感歎到驕傲。
校園你以你特有方式給我們打開知識的大們，聽我們朗讀聽我們歌唱。你給我們展示綠的枝芽，雨來了，你給我們觀看滿地的水花，雪來了，你看我們打雪仗，陪我們堆雪人你給了我們金色年華里最美的回憶。
校園你是廣闊的海洋，遼闊面深遠，你是我們的家園和樂園，有我們共同的目標，共同的理想，你像母親撫慰着每一個孩子。
是你，讓我有一個良好的學習環境；是你，讓我專心學習、求知；是你，給了我一個報答父母的機會，我的校園。
美麗的校園。春天，小花園裏百花盛開，散發出的清香；夏天，炎熱的天氣裏的避暑點；秋天，樹葉掉落的壯觀場面；冬天，銀裝素裹世界裏的遊樂場。
一位位為了責任，為了校園，為了學生的老師。寧願犧牲自己的休息時間為我們批改作業；寧願放棄自己的假日為我們補習。
教室裏可愛的同學們。愛考試時緊張的你們，愛做作業時專心的你們，愛玩耍時開心的你們……你們一直陪伴着我度過在校園裏的每一分每一秒。
讓我們自由奔跑的操場。你讓我有了玩耍的空間，讓我們有了奔跑的地點、自由飛翔的場所。
美麗的校園，教學樓是那麼端莊高大，草坪時那麼翠色慾滴，青松是那麼蒼翠挺拔……
我們的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的。然而，最動人的綠在教室。那裏有一株株小草，正在吮吸知識的泉水，接受園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。我們學校是樂園，同學們衝出教室。歡聲笑語組成了一曲交響樂，迴盪在校園上空。
雖然您比不上清華那麼美麗，也比不上北大那麼神奇，但您對我的教導我永遠不會忘記，我忍不住想大聲告訴你，校園我的母校，我的老師，你永遠在我的心中。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇15
今天我要帶大家參觀我的校園鄞州二小幸福校區。
從西門進入，映入眼簾的就是文化牆了，在這裏我就想到了二年級的大合照，就是在這兒拍的呢，真懷念那段時光啊！
在它的旁邊就是三年級時建造的小魚池，裏面有許多不同顏色的的金魚，白得如霜，紅得如霞，黃得那麼蓬勃，藍又是藍得那麼醉人啊！看到這些魚兒，就想起十歲成長禮放進池塘的金魚，它們在水裏游來游去，有的在水裏躲貓貓，還有的在瀑布裏嬉戲呢！這條瀑布不長，但卻給金魚們無限的歡樂！
看完這念念不忘的魚池，在教學樓旁時不時會有朗朗的讀書聲，讓我感受到書香的味道，聽着讀書聲，我一直向南走，便走到了閲覽室，上面寫着添一閣三個大字，我輕手輕腳地走進去，裏面特別安靜，只有翻書的聲音在我的腦海裏迴盪。走過路過不能錯過嘛，來這裏我直接拿了一本書看，看好書後，我把書放進書架，繼續往南走。
走過詩情畫意的閲覽室後，我沿着小徑來到了小花園，兩旁是許多長長的竹子，一節一節的像甘蔗一樣，長長的竹子挺着身子迎着陽光生長。一旁的大松樹穿上了厚厚的皮衣，毛筍在地下睡覺，一陣微風吹過，喚醒了酣睡在地下毛筍，毛筍挺着脖子努力從土裏探出頭來，一陣小雨過後，地上濕漉漉的，我在遮陽傘下休息。毛筍大口大口地吮吸着雨水，健康地生長。松樹下不僅有植物，還有很多小昆蟲在開音樂會呢！螞蚱在樹旁高聲歌唱，螞蟻在兩旁圍着螞蚱跳舞，蛐蛐在敲鼓伴奏，蜜蜂在上面撒花，真是熱鬧極了。
經過美麗非凡的花園，我繼續向北走，來到了大禮堂，來到這裏就聯想到很多重要的會議都在這兒召開，連十歲成長禮這麼人生只能經歷一次的會議也在這兒進行，看來整個學校裏大禮堂是挺重要的。
穿過大禮堂，便來到了操場。操場上有很多同學在娛樂，有的在跑步，有的在跳繩，還有的在踢球，這兒只有幸福和難忘的在操場裏迴盪經過了回味無窮的操場和大禮堂，我從北門出了校園。
這就是我的校園，快來看看吧！
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇16
花從春走過，留下縷縷清香；風從秋走過，留下陣陣金浪；我們從校園走過，留下無限希望。——題記
晨光朦朧，白熾燈下，温暖的橙色湧動着，蕩起層層暖流。我們捧書而讀，鏗鏘有力的讀書聲充斥着整個校園。早晨的春風吹亂我們書頁，吹散着我們的頭髮，卻吹不亂我們航行文學海洋的風帆。偶然瞥見窗外，籬笆上的鳥兒歡快啼叫，欣欣然為我們奏鳴。
課間，漫步小徑，賞校園如此多嬌，綠葉交織斑駁。我看見，投在地上漸明漸暗的陰影，搖曳着優美的旋律。停在古樹下，等風起，看柳絮飛揚，似仙女提着裙襬，在空中展示曼妙的舞姿，紛紛揚揚，飄落在校園一隅。閒庭信步，左右環顧，淺黃的不知名小花零零星星點綴在草叢間，不惹人注意，卻裝飾滿校嫣然。
停駐在白亭邊，賞搖曳的風鈴，風起，鈴響，跳動的音符親吻過我的耳畔，久久不能忘懷。端詳池塘，水面暈開的波紋，盪漾到我的心田，含苞待放的荷花，亭亭淨植，淡香空靈而悠遠，令人心曠神怡。長長的葉柄托起碩大的荷葉，墨綠與嫩綠交織，紋理與脈絡相應，是純粹的綠，淡雅的黃。閉上雙眼，沐浴着陽光，我聽聞鈴蘭花在草叢裏低吟，蒲公英在池邊歌唱。
黃昏，倚在校園西廊亭一角，長廊爬滿藤蘿，紫色瀑布從天而落，夕陽餘暉下如仙露瓊漿，搖搖欲墜。這裏，捧着書籍，任憑晚風吹亂落葉，遺落我紛飛的書籤。我曾在這裏學過歷史，看上下五千年的積澱爆發博大的力量；也曾痴迷過地理，從南極點到北極點，迷失在經緯網中；亦也留戀過數學，建立着二次函數，探尋解不出的幾何……這裏有我拼搏的青春，有我流淌的汗水。
最後一節課鈴響，“咚咚”如戰鼓般擂動我的胸膛，鏗鏘的步伐。鼓舞軍心，是老師踏入教室，粉筆在黑板上書寫，鐫刻下的是我們不變青春誓言，我們是初生牛犢，就註定無所畏懼，夕陽染紅天邊的雲朵，也染紅了我們胸膛。我們在夕陽下共許希冀，攜夢想與熱情，不負青春韶華，讓陽光化作詩筆，在宣紙潑墨揮灑我們奮鬥的背影，我們揚帆起航……
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇17
“那麼下次我們要去哪玩呢？”沙萱老師微笑着對同學們説。冰川、地心、珠穆朗瑪峯、平原……同學們想去的地方實在是太多了，沙萱老師有點不知所措了，她看向她的小助手。
艾米麗看到老師的眼神後，瞬間就明白了，立馬對同學們説：“同學們你們有沒有想過自己身體裏的器官是怎樣工作的呢？”
同學們的目光瞬間轉移到了班長艾米麗的身上。
“那有什麼好玩的？”江子玡從艾米麗的後面冒出來。
“就是就是。”李一一附和着江子玡。
面對這兩個淘氣包，艾米麗可有的是辦法。“那你知道你的器官是怎麼工作的嗎？”艾米麗質問道，沒想到平時一定會反駁的兩人，瞬間鴉雀無聲。
“既然沒人反對，那麼我們就走吧！”艾米麗用魔法把大家變到了人的體內。
“哇！好大的核桃啊！”江子玡剛要上去咬一口，就被艾米麗攔住了。
“什麼核桃，那是你的大腦。”艾米麗嫌棄地對江子玡説。
江子玡立刻就反胃了，想到自己現在在人的血液裏，他都要暈過去了。
“大腦是傳遞神經系統的裝置，任何東西都會經過大腦的辨認。”錢多多突然説道。
艾米麗給了錢多多一個大拇指。
接下來同學們往深處走去。“接下來大家可以自由活動，但不要跑太遠。”沙萱老師説。
同學們非常激動，想看看器官到底長什麼樣。
同學們沿着血管走，走到了心臟的位置，同學們看這眼前跳動的心臟，不禁感歎起來。“這就是我們的心臟？我還以為是心型的呢！”
“你可能是看漫畫看多了。”李一一打斷了艾米拉的話，艾米麗狠狠打了李一一一下，想讓他反省一下。
當艾米麗來清點人數時，發現江子玡不見了。
螳螂從一邊爬了出來：“快救救江子玡，他掉進胃酸裏了。”
大家向胃部前進，沒過多久就到了，看見江子玡就在胃酸裏面。
李一一把江子玡救了上來，好奇地問他為什麼回來這裏，江子玡慢慢吞吞地解釋道：“我一不小心就滑到了這裏。還好沒有什麼事。”
接着他們就用魔法回去了。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇18
為了進一步激發青少年學生熱愛祖國，愛家鄉的情操，並更好地瞭解太倉悠久的歷史文化，感受太倉濃郁的人文氣息。在2011年11月10日上午，在朱棣文國小中心廣場舉行了一場“勵志青春，放飛夢想”為主題的太倉名人校園巡迴展。
這次活動出席了王永林（副市長）、周鴻斌（教育局局長）、顧建新（檔案局局長）等領導。當全體領導都發表完了一段段洋溢着熱情的話後，就是同學們自主參觀、瞭解名人的時候了。趁此機會我也瞭解了許多名人的事蹟。如：吳健雄、吳曉邦、朱棣文、王世貞等。本次活動一共展示了51位名人，其中有好多人都已去世了。
這次活動讓我想了很多問題，如夢想是什麼？在我心中，夢想有時候很清晰，有時候又是個很模糊的概念。有時候似乎離我很遠，有時候又似乎垂手可得。我想我的夢想三天三夜也寫不完。
六歲時，，一個小孩應該沐浴在童年幸福的時候。我自豪地認為我已經長大了，每天看着電視裏的作家出那麼多書，有那麼多錢，還能買好多好東西吃，我極羨慕他們。我幼稚地跑過去跟爸爸媽媽説，我要當作家，因為那樣可以賺好多錢，買好多東西。沒想到，他們卻説我還小。我不服氣，為了證明我不小了，我拿出筆，照着一本厚厚的書抄了好多給他們看。可他們卻哈哈大笑起來，我被搞得一頭霧水，心想，你們就是不相信我能當作家嗎？有時，我還不斷的想當演員、演奏家、節目主持人……
而現在的我，正朝着現在的夢想而奮鬥，而努力。另外，我得抓緊我的學業，只有學習好的人才能談理想和夢想。否則就像當年被爸爸媽媽取笑一樣的被別人取笑。我要朝着夢想前進，就算付出100分的努力，只得到10分的收穫，那麼也是一種收穫，至少比沒付出時多收穫了10分。
只要有了理想和夢想，我想我離我的理想和夢想已經更近一步了。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇19
我愛我的校園，那裏有着歡聲笑語，有着美麗的小花壇，那裏的每一個角落都有着春天的氣息。
校門口，幾個黃銅大字“台州市螺洋國小”閃閃發光、光彩奪目。一旁，兩棵茁壯的香樟樹分別站立，每一棵都特別高大，它是我們學校的“士兵”，專門保護我們風景如畫的校園。校門口除了香樟樹還有一叢叢蒼翠的柏樹，鬱鬱葱葱，充滿生命力。看到了柏樹一定不會錯過一旁的珊瑚樹，她是那麼美麗，那麼動人，真是讓人難以忘掉。
向校園走去，來到旗台下。那裏火紅火紅的杜鵑花芬芳撲鼻，像小朋友的臉蛋，像燃燒的火把。無意之中，我發現了一株蒲公英，是那麼可愛，那麼挺拔。附近有着紅葉繼木，它冒出了嫩嫩的新芽，這小小的新芽裏藏着許多可愛的小生命，給美麗的校園增添了很多生機。
旗台附近就是操場了。那裏的鐵樹葉子尖如針，讓人看了就害怕。桂花樹雖然沒有開花，但是葉子散發出的香味不比桂花的香味差。我們站在觀景台仁愛樓上，看見不遠處的幾棵美麗的白玉蘭非常引人注目，雖然樹上一片葉子也沒有，但是開滿了一朵朵拳頭大小的雪白花朵，一朵一朵，數也數不清，好像一位位善良美麗的仙女，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”那兒還有一棵文旦樹，秋天的時候，一個個文旦黃澄澄的，像小燈籠，像小娃娃，像小皮球，我好想把它們打下來，可是手根本夠不到。
接着就是我們最熟悉的教學樓。周圍的茶花美麗極了，有的白如雪，有的粉像霞，有的紅似火。一旁的冬青樹可是個魔術師，那葉子本來是紅通通的，不知不覺又變成了青色，最後又慢慢地變成了綠色。你説奇怪不奇怪呢？兩棵龍爪樹穿上了綠色的新衣，顯得十分美麗，就像兩位漂亮的小姐。迎春花黃黃的、香香的，像幾隻美麗的蝴蝶停留在樹枝上久久不肯離去。
瞧！這就是我們風景如畫的校園，處處見得到春天的影子，處處聞得到花的芬芳，我愛我的校園！我更愛春天的校園！
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇20
清晨，剛剛升起的太陽將柔光灑進校園裏，樹葉間頓時閃着粼粼的波光。穿着綠衣裳的樹兒和笑顏不改的花兒向我們招手、微笑，夾着着綠葉清香和露水的微風撲面而來。啊，好清爽！
沒過多久，朗朗的讀書聲就從耳邊響起了，各有節奏，此起彼伏。樹上的“歌手”——鳥兒也不甘落後，伴隨着讀書聲，演奏起了一取曲曲清脆的鳥兒之歌，與讀書聲應和着。
清早的活動時間是悠閒愜意的。操場上、走廊邊，天真無邪的笑容隨處可見。有的同學在踢毽子，他們身手矯健，七彩的毽子隨着他們的動作有節奏地一起一落，上下飛舞着；有的同學在打乒乓球，一個女選手身着清爽的運動服，手握乒乓球拍，做好了準備接球的姿勢，只見她側身發球，後退擊球，幾個動作就把對方打得落花流水，酷極了；有的同學打起了籃球，他們在場上你追我趕，毫不示弱。
課間上活躍，課上也是精彩紛呈。同學們在課上坐得端端正正，用求知若渴的眼神望着老師，老師正在講台上做生動的講解呢，邊説還不忘邊用手勢，同學們聽得入了迷。當老師將問題拋出時，同學們的小手刷刷刷地舉起來。有時一個同學的回答會引發一場頭腦風暴，有時會又變成一場辯論會的開端，有時，又會讓班裏同學鬨堂大笑。
最好玩的是大課間的廣播體操，一下課，同學們從教室紛紛湧向操場，各就各位。不一會兒，昂首挺胸、整整齊齊的隊列便出現在大家眼前，像一隊整裝待發的軍人。在廣播體操的音樂聲中，他們盡情地“舞蹈”，釋放滿滿的活力。尤其是站在最前方帶操的少先隊員，更是一絲不苟，全神貫注，把每個動作都做得有規範到位，彷彿是從廣播體操示範片裏走出來的人似的。
誰説校園只是讓同學們學習的地方呢？看，在美麗的校園裏，同學們不也盡情地玩耍，愜意地放鬆嗎？同學們的活力讓校園更加美麗而富有生氣，美麗的校園又帶給同學們更多的活力和更加高深的知識。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇21
漫步於校園的環校路，觸摸着一草一木，當此時，我才發現，將近4年的校園生活我所瞭解的竟只是鳳毛之鱗角！
撫摸着腳下的草，草已不再是那麼嫩了，甚至還有些許的枯黃。回首當初開學進入校園時，青草是那麼嫩，那麼綠，流露出一種生機勃勃的形態，而現在卻……我心裏不禁一陣乾笑，每日三餐飯後行走的道路，竟是連路旁景物的變化也沒有發現，這確實是太……
我漫無目的地遊走在環校路上，不知不覺中走到了另一條小徑上，小徑上的鵝卵石是新鋪的，空氣中隱隱約約還帶了些許的水泥味，但很快，風一吹，那股水泥味也消散了，留下的只有泥土的脆香。回着當初剛進入校園時，這裏還沒有躺着這樣一條幽幽的小徑，那時雜草叢生，幾乎分辨不出到底是菜還是雜草……
我心裏不由得一陣感慨，校園的變化可真大啊！接着便經過操場走到了升旗台上，環望四角，籃球場取得了空曠的土地，就連塑料的味道也是不復存在，只留下原本屬於空氣的清香。是什麼時候新建的呢？我不由得捫心自問。答案自然是：不知道。畢竟我從來都沒有留心我的校園，從來都沒有仔細觀察過我的校園！
校門換上了另一裝備，防護門將自己重新改裝，涼亭將自己打扮得漂漂亮亮，就連那進入校園即可看見的温泉也是“改頭換面”，做一個稱職的“招牌”。
不經意間，將近4年的時光一晃而過，而學校的建築亦是重新改造了一番，校園的變化這麼大，我竟是一點兒也沒有發現！
可蜚，可笑！枉我還曾自信滿滿地認為作為一名在思源學校生活將近4年的“老生”，應當是很瞭解自己的校園的，卻不想，原來我所瞭解到的只是那鳳毛之鱗角！
若不是語文老師給予我們這個“親近”校園的機會，只怕我現在還抱有着那天真而又愚蠢的想法吧！
誰在無聲中換上了一套新裝，誰在寂寞中守護這片土地，誰在黑夜中陪我們抱燈攻讀，誰在考試時默默給予我們鼓勵，答案自然是校園。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇22
我們學校的四季是美麗的，多彩的，絢麗的。春天充滿生氣，夏天朝氣蓬勃，秋天秋風颯颯，冬天白雪皚皚。
春天的校園——充滿生機。校園中鶯歌燕舞，小花園中的花朵也開得格外茂盛，互相爭奇鬥豔，奼紫嫣紅。操場邊的樹也隨着微微的春風搖曳擺動，綠意叢生，樹冠上有幾處鳥巢，小鳥兒們在上面嘰嘰喳喳的叫着，彷彿一首動聽的歌謠。教學樓中不時的傳來琅琅的讀書聲，老師的説話聲。一陣清脆鈴聲傳來，原來安靜的校園中一下子炸開了鍋，孩子們爭先恐後的跑出教室，在教室前嬉戲打鬧。春天的校園是充滿生機的。
夏天的校園——朝氣蓬勃。炎炎的太陽照在頭頂上，萬丈光芒直射下來，照得人睜不開眼睛，樹冠上不再有嘰嘰喳喳的鳥叫聲了，取而代之的是蟬鳴，一聲一聲的“知了——知了——”迴盪在較園中的各個角落。教學樓裏的學生埋頭做着試卷，一言不發，粘膩的劉海粘在腦門上，一個個無心梳理，埋下頭奮筆疾書，為即將到來的期末考試做着充足的準備。這校園的夏天最獨特，最熱烈。
秋天的校園——秋風颯颯。在秋天，校園裏的長廊庭成了下課時或上體育課的學生們的好去處。秋風輕輕的、慢慢地吹動着竹林，竹林發出了好聽的“沙沙——沙沙——”聲，給在長廊上看書的同學來一記輕音樂，舒緩他們緊張的神經。綠樹抖落了滿身的綠葉，變成了光禿禿的樹幹，提前進入了冬天的蜇伏之中，然而，在這光禿禿的樹枝中，只有銀杏樹昂然挺立，散發芳香氣息。
冬天的校園——白雪皚皚。四周白茫茫一片，但不缺乏生機，有幾個頑皮的小孩子在校園中滾雪球，用戴着手套的手搓起一個圓球，奮力向對方砸去，瞬間，對方的身上便有了一個明顯的雪印子，越來越多的小孩子加入了遊戲。
我愛這多彩的校園，愛她春天的綠意盎然，愛她夏天的蓬勃生機，愛她秋天的金風颯爽，愛她冬天的白雪皚皚。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇23
在生活中，由於環境污染嚴重。所以，我常常會望着窗外，想着一個綠色的學校……
首先，綠色學校的氣氛肯定是綠色的。在學校中到處都是綠色花草樹木，這樣的話就不會再怕霧霾了，所有同學們也能夠呼吸到新鮮的空氣。這樣做不僅僅能夠讓人們呼吸的新鮮的空氣，還能夠在大家眼睛疲勞的時候看綠色的葉子，保護眼睛。這樣做還有一個好處，就是能夠使所有師生心境舒暢，微笑着應對每一天。並且學校裏應當減少廢氣的排放，這樣就能夠少污染環境。
在綠色學校裏自我也要“綠色”。不説髒話，不打架，也不要在上下樓梯時擁擠，爭做禮貌學生。更重要的是説話是要輕聲細語，不能大吼大這樣才不能打擾到別人的學習。還有的是學校應當準備一個食堂，裏面有各種好吃的食物，還不收錢，這樣有一些經常在外面的小攤上買食物的同學們就會到食堂裏吃飯，因為外面小攤上的食物被風颳了一晚上，第二天早上隨便一擦就去賣吃的，十分不衞生。
最重要一點是少或不佈置作業，這一點必須是所有同學的心聲吧。要是在上課時認真聽講，就能夠不佈置作業的話，所以學生都會認真聽講，差生也不例外，因為差生就是懶得寫作業，學習成績才差。同時不進行考試，這樣最完美，因為每當快到考試的日子時，所有的人都會覺得自我的身上好像有一座大山壓在自我身上，讓人喘可是氣來，簡直就是殘害“祖國的花朵”啊！還有一點是因為一旦考差了教師就要把你“咔嚓”掉。
雖然這些都是不可能的，可是我還是願意想象，這樣自我會覺得很幸福。如果我將來成為了一名校長，我必須會按照自我想象的綠色學校設計，再加上一個十分大的圖書館，裏面有各種各樣的書供應給大家。雖然此刻這些都是空的，可是我相信我必須會成功的，幫忙大家完成這些事情。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇24
當微風徐起，託着樹葉柳絮飄揚，當陽光把金色的光輝灑在窗台上、牆上，當鳥兒唱着跳着，掠着一個又一個枝頭時，我們正享受着歡樂的校園生活。
清晨，我們背上書包，蹦躂着走在路上，迎着朝陽，聞着花香，聽着鳥聲邁進校園。拉着朋友的手，遊走在操場上，一排排大樹挺立着，在它下面是乘涼的小草，舞蹈的花兒，在向我們熱情的打招呼。這時的校園，是我們觀賞的公園。
繼續走着，來到教室，與同學熱情的打着招呼，又熱火朝天的聊起許多趣事，張牙舞爪的表演着。“叮叮叮”，上課鈴聲響了。整個校園又變寧靜了，只不過多了一陣陣朗朗書聲。下課了，又是同學們在操場上打鬧，嬉笑的場景，好不活潑熱鬧。這時的校園，是我們交友、遊戲的樂園。
課堂上，一雙雙發亮的眼睛看着黑板，一對對耳朵豎的老高，仔細的聽老師説着，一雙雙小手蓄勢待發，以最自信、最響亮的聲音回答着。此時的校園，便是我們汲取知識的寶庫。
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘，我們一起談心來增進彼此的友誼，提高彼此的成績，讓自己更加充實與睿智，有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風聲；有的坐在雕塑下，沐浴陽光，享受着最美好的金色年華。
我們融入集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃，因此，我們在運動會上看見每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心，我們還看見了一個個啦啦隊加油助威的龐大陣勢。
我們在學習中成長着；我們在成長中學習着。
現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下快樂的種子。而將來，離別後，再讓我們回首，定是念念不忘。有的是沒有虛度光陰的自豪，有的是對未來的美好憧憬。
而此時，我們應攜手共創一個幸福的大家庭。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇25
校園，我們成長的搖籃，校園，我們的家。我們在校園裏獲取知識，在校園裏結交朋友。在校園中漸漸成長。
我從一年級開始，就嘗試上各種興趣班。至今為止，我已經上過了國際象棋象棋、戲劇、玩轉發明、鋼琴等。我也讀了很多課外書，想到這裏，我異常的感激母校，教給了我知識並且讓我知道很多書本外的知識和拓展了視野。每一天，我都幸福快樂和收穫滿滿地成長。正如校訓一樣：“福澤學子，愛潤心田。”每個老師都非常親切。無論我們是如何的淘氣和不認真，老師們都是一樣的認真負責和盡心盡力、不求回報。每位同學都非常友愛，互相幫助、互相學習。時刻都會感覺到自己就是班級和學校的一份子，集體的榮譽才是最重要的。
我們在信息課上了解了電腦中的知識，音樂課上用口琴合奏、科學課上讓我們知道了微觀世界和綠色環保的重要性，體育課上班級集體大家一起盡情玩耍；每一天，每一刻都在快樂的成長。家庭作業，我們也按時完成，打掃教室，我們義不容辭地清掃，進入校門，我們着裝統一、遵守禮儀、見到老師、進行敬禮；出去校園，我們倖幸福福地離開。學校組織了姐妹學校交流學習，大家踴躍參加，將課堂拓展到了英國，我就是幸運兒之一，這讓我知道，英語不僅僅是一種語言，也是一種交流工具。我在英國看到了許多名勝古蹟，領略了風土人情，並且知道姐妹學校地學習生活是如何地！我在福田國小生活了六年，從懵懵懂懂地小孩成長到了少年，這一切地功勞都與老師們辛勤的教導不可分割的！
“福澤學子，愛潤心田，”幸福校園，快樂成長！感謝母校，教導了我。現在，我已經六年級了，即將脱離母校，去投入國中的學習生活中，但我不會哭鬧了，而是懷着感恩的之情！默默地祝福我的老師和母校！有朝一日，我會回來看你們的！
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇26
“叮鈴鈴”上課了，但過了許久老師還沒有來，教室之中炸開了鍋。淘氣包張明小心翼翼地走到班級前門，還沒有探出頭就從窗户中看到了充滿活力的班主任一路小跑過來，張明連忙跑到了座位上，這才逃過一劫。剛才還十分吵鬧的班級頓時就變的鴉雀無聲。
“同學們，由於體育老師請假……”老師話未説完，同學羣眾就響起了一陣“哀嚎”聲。“所以由我來帶你們上體育課，帶你們去體驗一下屬於丁香花的季節！”同學們聽到這好消息，立馬排好隊，隨着層數的下降，丁香的氣味越來越沁人心脾，香氣彷彿瀰漫到校園的各個角落，一個大部隊很快就來到了種植着各種花朵的小花園旁邊。從李老師別在腰間的擴音器中傳出老師的聲音“大家可以摘少量的花，但切忌不可以猜到花壇裏面！”大家開始七手八腳地行動起來。
突然，在一個角落裏起了一陣騷動，李老師過去一看，原來是平日裏雷厲風行的王寒冰正和張明爭吵着。
“肯定是你把旁邊的小草踩壞的！你剛才還蹲在地上，想掩蓋自己的‘罪行’，平日裏誰都知道你是班級第一淘氣包，這件事肯定是你做的，快承認吧！”王寒冰指責道。“老班長你在這個職位上呆了兩年，在這兩年中誰都知道你雷厲風行，做事果斷，你説一別人不説二的，但是這一次你是真做錯了！我只是看到路邊的花草裏有垃圾，想撿掉卻不小心把草壓倒了，剛要把它扶正結果你就來了，難道做好事都要被質疑嗎？“張明反駁道。“你騙人！，不用狡辯了……”
“我相信張明絕不會騙人的，男子漢絕不會因為一點小事就……”李老師的話被一陣廣播聲打斷了“在剛才一位同學將花草裏的垃圾撿掉，再次進行表揚！”
大家都安靜了下來，不知道應該説什麼，不該説什麼，只靜靜的聞着花香，享受着這彷彿比平日裏更香的花香，只靜靜地看着張明，陷入沉思……
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇27
我們的白洋國小已經有百餘年的歷史，因為要造路，不得不拆掉，重新建。下學期，我們就要搬到新學校去了，我們的新校園會是什麼樣子呢？
教室應該會很大很大，很亮很亮。牆壁會潔白如玉，很乾淨。黑板是一個大大的電子顯示屏，上面還可以用手寫字。桌椅應該是多功能桌椅，可以調整高度，還可以調整傾斜度，以防近視。
操場上肯定有400米的塑膠跑道，這樣即便跑步時不小心摔跤了，也不會很疼，而且每當舉辦趣味運動會的時候，我們全校學生就都能一起觀看比賽了。操場上的運動器材應該會有很多，我們午飯吃完，可以到活動場所去玩。此外，應該還有一個天然的美麗運動場，上面全是草坪，我們不僅可以運動，還可以坐在上面聊天。如果有一個室內的風雨操場，就更棒了，不怕颳風下雨。即使遇到下雪天，我們也能上體育課呢！
學校麗肯定會有許多草坪，可是在草坪上會不會種花呢？我希望學校一年四季都能有鮮花開放，比如鳳仙花、牽牛花、玫瑰花、百合花……那一定很美。我覺得還要種桃樹、梨樹、香樟樹、蘋果樹、桑樹、桂花樹……這樣，我們不但可以在樹下乘涼，還能品嚐到果子呢！
以前我們學校有一個真知園，種着許多蔬菜。新學校裏，如果也有一個菜園，那該多好！可以種菠菜、青菜、白菜、油菜花、捲心菜……等蔬菜成熟了，我們都能品嚐到最新鮮的午餐，想想口水就流下來了。
新白洋國小，肯定會來一些新的老師，我希望老師個個都有特長，比如畫畫高超，語文高超，數學高超……不過，更重要的是要温柔、體貼、善良！
新白洋國小，肯定會有許多新同學加入，可能還會遇到分班。我可不想和劉麗婷、黃婷婷、田年明、楊端、朱晨分開，因為他們都是我的好朋友。
這就是我想象中的新學校，不知道會不會變成現實呢！
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇28
相信大家都有一個校園，我也有一個，有一個美麗的校園。
我們走進校園的大門，迎面而來的是一條寬敞、平整的道路，也是一條長長的斜坡，如果跑起來，會讓你感到舒暢。這條道路可不是孤零零的，它還有同伴呢！在道路左邊，有條長而窄的水池，裏面的水正在從上面往下面一個勁兒地流，就像一條長長綵帶在往下面飄。
水池旁邊還有一長排花花草草，裏面有牡丹、杜鵑等好幾種花。那一叢叢的杜鵑花，到處都是碧綠的葉子，只能看到一點縫隙中，有一些隱隱約約的紅色，或許是因為它們太害羞了，不太願意出來；也可能是因為它們在玩捉迷藏呢！躲到樹葉裏防止自己被別人發現，那可真是一朵朵聰明的花呢！一旁獨立、矮小的牡丹花甚是羨慕杜鵑花：杜鵑花的“管家”那麼多，可牡丹花卻一個也沒有，只找了一些保護自己的刺，插在身上。儘管杜鵑花一叢叢的，人馬很多，但是由於它們過於害羞，都縮成了一團，變成了一個小小的球，還不時開點縫，觀察這世間的情況。一旁的牡丹花非常的豪放，個個開得茂盛，展示出了它們的花瓣，展示出了它們最美的一面，並不像杜鵑那樣。它們最美的笑臉裏，顏色多姿多彩，什麼紅色、橙色、黃色呀，那都是應有盡有。
道路右邊，則是一些藝術家雕刻出來的畫，生動形象地雕刻出了一個個活靈活現的故事。
繼續走，那裏有一個碩大的魚塘。既然是魚塘，魚當然是必不可少的，裏面五顏六色的魚正在嬉戲玩耍。魚塘裏的左側有兩座假山，山頂有一個噴泉，不停噴發着水。水噴到空中，分散成一顆顆水珠，掉到了水池裏，一圈圈波紋不斷擴大，慢慢地看不見了。在魚塘右側，有一個巨大的水車，在水的衝擊下不停旋轉，掉出來一顆顆大大小小的水珠，掉到了魚塘裏，驚動了魚兒，魚兒們都在假山裏“避難”。
在這美麗的校園裏，我愉快地學習。我愛校園！
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇29
外婆生活的時代，是艱苦的，是充滿艱辛的。
那段日子是充斥着嚴寒的，缺衣少食，苦不堪言。我的外婆，僅僅上了三天學。那段時日的人，對於美好生活的嚮往，對校園的嚮往，是強烈的。但，在那貧瘠的土地，那勞累的農務，把這些希望都湮沒了。外婆憂傷地望向大山外的世界。在那一座小小的村莊，看不到光啊。
時光似水，光陰靜靜地流淌。外婆有了母親和我的兩個舅舅。那段沒有糧食，沒有飽和的衣裳的日子，終於過去。從那在滿山跑的野果、野菜、地瓜，變成了一小碗白白的米飯。從那單薄的衣裳成為了厚實的棉衣。日子，迎來了光明的春天。但是，母親就讀到了國中，在國中畢業那天，輟了學。母親為了他那兩個弟弟，我那兩個舅舅，為了給他們交學費，更為了讓外婆減輕了些負擔。再讀?不讀?母親無數次彷徨於這兩個問題。但，最後，母親第一次坐上了火車，走出了大山，將對校園的遐想藏在了內心深處。
在九十年代裏，改革的春風吹到了家鄉，我的舅舅們正是洋溢在這股春風裏，考上了大學，徜徉在美麗的校園之中。母親也見識了她在她生長的小城所沒有看見的一切。生活真的好了!
而今，母親年已四十。儘管她不曾再走進那個美好的校園。但，互聯網又一個“校園”。母親在這找到了那曾經的“校園”。儘管沒老師孜孜的教導，沒有同學朗朗的書聲，卻有那美好的知識。從生活常識到安全教育，從電子書籍到網頁提問。母親在互聯網上，似乎彌補了沒上大學的遺憾。
而今在綠樹成蔭，春風送暖的小城,週一到週五匆匆行進的學生，奔向那決美麗的校園。那歡動的人羣，那燦爛的笑容，肩背漂亮的書包，走在校園那無限的蔭萌下，該是多麼地美好啊!在這舒適的環境下，我們又怎能不好好學習呢。上一輩經歷的不平，這一輩不用經歷了;上一輩受的苦，我們不再經受了。改革的春風讓我們要更加努力地回報於這個温暖的社會。
當改革的春風吹遍大地時，母親不再彷徨了，外婆不再憂傷了。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇30
我的校園坐落在內蒙古自治區寧城縣向陽中學，那是個寧靜的地方，沒有城市的喧鬧，也沒有荒漠的枯涼，而是充滿歡聲笑語的村莊。而我，就生長在這神祕的地方——美麗的向陽中學。
進入校園後，首先映入眼簾的是一塊兒校訓石。右側當然是辦公樓，在辦公樓的正門有許多學校獲得的獎項，我猜你已經知道校園有多麼優秀了吧！左側是實驗樓，用來探索不曾知曉的奧祕。實驗樓前是花壇果園，每到夏季，校園裏最美的地方就是這裏了。再向左走，是個二樓的餐廳，裏面飯菜的香味飄出來，飯點兒時，同學們（尤其是男生）就像牛一樣衝出教室，站好隊，在餐廳享受美味。然而在學校最中心是五層高的教學樓，那是我們生活最長時間的地方，與每位同學暢談人生，與老師交流題目。然而就是這一位位敬業的老師、求知的同學，才造就了連續幾年的全縣會考第一。在這教學樓的後方就是我最愛的宿舍了，在宿舍裏心可以靜下來好好休息，來迎接美好的明天！
每天早上就開始了程序化的一天。5:15起牀，連滾帶爬的洗漱。然後飛快的跑到班級上自習。7:00早飯，享受一天第一次美味。7:50第一節上課，每天會有不同的知識灌輸到腦子裏。11:25午飯，又是第二次美味。8:30就寢，快樂又疲憊的一天就在這鈴聲中結束了……
我的班主任是一位男老師，高高的鼻樑，鼻樑上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，年齡四十左右，個頭一米七五，遠處看上去，則是一位怪大叔，或許你會覺得他是一位慈祥的安靜教師，那你就大錯特錯了！其實老師可是一個脾氣有些急的人呢！其實老師十分關心我們，默默為我們承受了很多，真希望能和老師一起走過國中的時光。
還有一羣同學們，在我歡樂時陪我笑，在我傷心時開導我，陪伴我！也許我們不是最好的，但我們是最努力的，在課上我們一起討論問題，一起回答問題；下課互開玩笑，一起討論難題，同窗友誼也是最難忘的情誼。
多彩校園，多彩人生。我的青春在這裏發芽。學校，我的另一個家。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇31
“東方風來滿眼春，棠湖花開映川南”，我們的學校——翠屏棠湖外語學校座落在菜壩鎮的一個村莊裏。這裏風景宜人，空氣清新，是學習的好地方。
秋高氣爽，天高雲淡，學校門口花圃裏的花苞經過秋雨的滋潤後，綻放出美麗的花朵，讓生機勃勃的校園，更顯美麗。把學校的拱形大門襯托得更加雄偉。
進入拱橋形的銀白色大門，兩壇紫白相間的大花壇矗立在左右兩旁，讓人賞心悦目，百看不厭。大門的左側是寬闊美麗的大操場，那可是大哥哥、大姐姐們的快樂天地呢！足球比賽，田徑運動會，理財節，詩歌節等大型集會上都會看到他們充滿活力的身影。
操場旁邊是莊嚴而神聖的主席台，每週一我們都在這裏舉行升旗儀式和才藝表演。主席台右側是神祕莫測的科技館，裏面有讓人耳目一新的先進設備。緊貼科技館是生機勃勃的快樂農場，那是我們學校開設的一項興趣課，可受同學們喜愛呢！它可以讓我們親近大自然，參與到農作物的種植，見證生命的成長，讓我們真正感受到大自然的神奇。快樂農場的身旁是身披“魔幻大衣”的“魔術師”——校園圍牆。説它是“魔術師”一點兒也不過份，因為它一年四季變化多端，時而穿着“綠色大衣”，時而身披“紅色長袍”，這一切都歸功於它身邊的功臣——三角梅。
正對學校大門的“陽光大道”是我們達到教學樓的必經之路，而它左側的“讀書林”則是同學們的閲讀天地，我們可以在這裏盡情享受讀書的樂趣，一棵棵香樟樹好似一把把綠傘，為樹下競相開放的花兒們伴舞。偶爾一陣風吹過，送來陣陣花香，好不愜意。沿着陽光大道右側石級而上，來到我們美麗的附小操場。下課了，同學們在這裏歡蹦亂跳，追逐打鬧，時常洋溢着我們的歡聲笑語。
操場左前方有一個美麗的噴水池，它噴出美麗的水花，在陽光的照耀下，閃爍着五彩繽紛的水珠。兩幢高大的教學樓屹立在“陽光大道”左右兩側，時而從裏在傳來琅琅的讀書聲，讓美麗的校園更顯生機勃勃。
這就是我們的校園，一個美麗而又朝氣蓬勃的地方。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇32
今天，是一個晴朗的日子，秋高氣爽，天空一絲雲彩都沒有，瓦藍瓦藍的，太陽金黃金黃的，把大地也照得暖洋洋的。我們做完早操，就開始“秋遊校園”了。我們先看了操場旁邊的一長排香樟樹，有百十米長，好大的一片林子！這個香樟樹是四季常青的，它們的葉子是綠色的，裏面夾雜着黃色的樹葉，但是黃色的樹葉特別稀少，在陽光的照射下變得金黃金黃的，閃閃發光。現在是秋季，有一些香樟樹樹葉竟然變成紅色的了，火紅火紅的，比楓葉還紅呢！它的果實很多，像一顆顆小小的圓豆豆。沒成熟的是綠的，成熟的變成黑色的了。
香樟樹南邊是十幾棵女貞子樹，女貞樹也是四季常青的，它的樹上結滿了一嘟嚕一嘟嚕的女貞子，果子外表不怎麼好看，是紫黑色的，但是裏面的紅果肉聞起來很香。女貞樹下紅葉石楠，它最上面的葉子是紅色的，幾簇聚在一起，遠看像一片紅色的霞。它的下面是綠色的，真是紅綠相間呀！
然後，老師帶我們來到北邊，看了校門口的五角楓，因為它們的葉子有五個角，所以叫五角楓。一長排的五角楓顏色多樣，有綠的、黃綠相間的、黃的、橙色的、紅黃相間的、紅的，真是絢麗多彩。我們老師還説了一句詩：春來無處不花香，秋至滿園皆秀色！
接着我們來到了西邊。先看了南天竹，南天竹的葉子很小，上面還結有一串串小巧玲瓏的果實，紅色的，像枸杞子。在看南天竹的時候，碰巧看到了幾束月季花，那幾束月季花開得很茂盛，都是紅色的，很美麗。
“秋遊校園”快接近尾聲了。我們看着越來越近的教室，都不想回去。咦！這一朵小小的花是什麼？原來是小巧玲瓏的牽牛花，牽牛花在這個季節是很少見的，竟然在校園裏開了，這朵花開得很豔麗，它是紅白相間的，很漂亮，啊！它又給校園增添了一處生機啊！
秋天的校園真美麗！
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇33
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……”青春校園是大多數人的美好回憶。從幼兒園到大學，我們有二十多年的時間在校園裏，而在最青春、最熱血的高中三年，我將在美麗的萬安中學度過。
一日之計在於晨
天剛微亮，我們便呼吸着清新的空氣來到晨跑處，每個人都拿着自己的小本子進行背誦，每個人都精神抖擻，眉宇間充滿自信，只聽見朗朗的書聲。晨跑時，隨着鈴聲節奏，傳來一陣陣鏗鏘有力的班級口號聲。每個人都展現出了青春該有的樣子。清晨的校園，鳥兒飛過藍天，教學樓在在一排紅色的都教學樓醒目地排成一排，道路兩房青色的松柏挺得直直的，更加給人朝氣蓬勃之感。清晨的校園是活潑的。
書中自有黃金屋
一項項新舉措的實施是校園一次次新的嘗試，無聲自習便是最好的印證，沒有老師，班幹部在教室裏走來走去，沒有同學嬉戲玩要，更沒有同桌之間閒聊談話，同學們學習效率大大提高，在晚自習時，只能聽見同學筆尖的沙沙聲，只能看見同學們用心思考，和忙碌的身影。每個人都在用自己的筆寫出自己最美好的青春，青春是奮鬥出來的。而一路有陪伴我們的班主任，屹立不倒的仍是我們美麗的校園。
傍晚的校園是迷人的，是神祕的，也是最温柔的。路燈灑下柔和的燈光，而傍晚的松柏在路的兩旁，像是為我們保駕護航的士兵，給人一種安全感。還有夏蟬夜鳴，歌頌它的家園——我們美麗的校園！
奮鬥是青春最美的樣子
課堂上，同學們踴躍舉手，積極發言。發表觀點，課堂上師生互補，學生和老師互相糾錯，此所謂教學相長。
中午同學們用餐過後，立刻回到教室。走在校園裏，到處都是同學們奔跑的身影，和自己賽跑，和時間賽跑，每個人都奔跑在夢想的大道上。而校園就是我們奮鬥最好的見證，教學樓主道兩旁一個個學霸捨我其誰的風采，一張張獎狀是青春最好的風景。將熱血灑在校園裏，不枉青春，不負校園。
美麗校園，無悔青春，我愛你，萬安中學。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇34
在生活中，由於環境污染嚴重。所以，我常常會望着窗外，想着一個綠色的校園……
首先，綠色校園的氣氛肯定是綠色的。在校園中到處都是綠色花草樹木，這樣的話就不會再怕霧霾了，所有同學們也可以呼吸到新鮮的空氣。這樣做不僅可以讓人們呼吸的新鮮的空氣，還可以在大家眼睛疲勞的時候看綠色的葉子，保護眼睛。這樣做還有一個好處，就是可以使所有師生心情舒暢，微笑着面對每一天。並且學校裏應該減少廢氣的排放，這樣就可以少污染環境。
在綠色校園裏自己也要“綠色”。不説髒話，不打架，也不要在上下樓梯時擁擠，爭做文明學生。更重要的是説話是要輕聲細語，不能大吼大這樣才不能打擾到別人的學習。還有的是學校應該準備一個食堂，裏面有各種好吃的食物，還不收錢，這樣有一些經常在外面的小攤上買食物的同學們就會到食堂裏吃飯，因為外面小攤上的食物被風颳了一晚上，第二天早上隨便一擦就去賣吃的，十分不衞生。
最重要一點是少或不佈置作業，這一點一定是所有同學的心聲吧。要是在上課時認真聽講，就可以不佈置作業的話，所以學生都會認真聽講，差生也不例外，因為差生就是懶得寫作業，學習成績才差。同時不進行考試，這樣最美好，因為每當快到考試的日子時，所有的人都會覺得自己的身上好像有一座大山壓在自己身上，讓人喘不過氣來，簡直就是殘害“祖國的花朵”啊！還有一點是因為一旦考差了老師就要把你“咔嚓”掉。
雖然這些都是不可能的，但是我還是願意想象，這樣自己會覺得很幸福。如果我將來成為了一名校長，我一定會按照自己想象的綠色校園設計，再加上一個非常大的圖書館，裏面有各種各樣的書供應給大家。雖然現在這些都是空的，但是我相信我一定會成功的，幫助大家完成這些事情。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇35
在平平淡淡的生活中，令我感動的事情不計其數，有的感動一閃而過，過後就會忘記，可那一天卻讓我常常想起……
我清楚地記得，那時我上國小三年級，剛剛八歲，我的班主任是賈老師——蝴蝶媽媽。那一天，我正在上語文課，突然感到一陣反胃，差點吐出來，趕緊舉手告訴老師，然後，我飛快地跑到教室外的垃圾桶吐了出來，吐完後感覺輕鬆了很多。回到教室，蝴蝶媽媽詢問我的病情，看我的臉色不好，趕緊找出温度計給我量體温。“趙永豪，你發燒了！趕快跟我來！”蝴蝶媽媽一臉的着急，拉住我的手，急忙去看校醫。校醫説是普通感冒，沒什麼大礙，吃點藥休息休息就會好的。蝴蝶媽媽聽後，懸着的一顆心終於放下來了，她的臉上露出温柔的微笑，接一杯熱水讓我喝下。“喝點水，出點汗，你就會感覺舒服一些。”她如絲般的話語、温柔的微笑，真的好像媽媽。我的心一陣温暖，病也感覺輕了許多。蝴蝶媽媽打電話讓我的媽媽把我接走，她一直囑咐我要多喝水，要按時吃藥，她的微笑、她的關心讓我好感動。
那一天，空中正飄着小雨，淅瀝瀝的，滋潤着萬物，大樹、小草顯得更加碧綠，花朵也顯得格外嬌豔。媽媽打着雨傘過來了，向蝴蝶媽媽道過謝，帶我回家。媽媽背上我的書包，和我共用一把雨傘，她緊緊地摟着我，唯恐冷風吹着我，唯恐涼雨淋着我，母愛真是太偉大了！我真是一個幸福的孩子！“媽媽，您別淋着雨。”我提醒媽媽説。“沒事的，寶貝，媽媽會保護自己的。”回到家，我接過書包放到書桌上，讓媽媽換鞋，這時才發現媽媽的兩個肩膀都已經濕透了，頭髮也在滴水，而我的衣服卻乾乾的，沒有一點淋濕的地方。我趕緊拿出毛巾，為媽媽擦濕漉漉的頭髮。吃過藥，媽媽讓我躺到牀上休息，為我蓋好小被子，才想起去換濕濕的衣服。
那一天，我的心緊緊地被愛包圍着，我好感動。
在生活和學習中，我也會盡力去幫助那些需要幫助的人，讓他們感受到温暖，讓他們被我的愛所感動。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇36
校園是一個充滿歡聲笑語的地方，也是我們每天獲得知識能量地方，同時也是我們大家的樂園。聽，每天早上都會傳出我們朗朗的讀書聲
進入校園有個高大醒目的字出現在我的眼前長江實驗國小，這就是我的學校。進入校園有一個可愛的機器人會出現在你的面前，它叫長江七號”，它看起來十分有趣很受大夥的喜歡。再往裏面走有一幅巨大無比的笑臉牆，牆上有我們每位同學的大頭像，我猜別的學校應該是沒有的吧！笑臉牆的邊上是小舞台，每天早上都會有悦耳動聽的樂曲讓進入校園的我們都會有一個好心情，讓人感覺十分的.輕鬆舒服。學校一共有三個操場，可供同學們在操場上盡情的無憂無慮地玩耍。在跑道上還有許多可愛的圖案，讓原本枯燥乏味的地方突然充滿了生機。操場邊上有幾棵高大挺拔的樹聳立在跑道旁邊，好像一位位士兵為我們擋住嚴寒和酷暑。春、夏兩季綠悠悠的一片像一把把大傘，讓人心曠神怡。操場前面有一面五星紅旗迎風招展，高高的五星紅旗插入雲霄。接着就到了我最喜歡的籃球館，籃球是我最喜歡的運動之一，我們學校的籃球館十分大，似乎有兩個大草坪那樣大。籃球場邊上還有各種體育設施給我們有更多的鍛鍊選擇。結束了上午的課程，中午的飯菜是吃貨最最盼望的了，每天中午同學們像一隻只小饞貓一樣，爭先恐後地去打飯菜，不用一會兒桌上的盤子都是空空如也了。學校還有一個十分特別的日子—哲學日，哲學日沒有任何作業，只需思考今天的哲學問題。這個節日一定會讓許多其它學校的同學都意想不到，感到十分驚訝吧！而這個日子我們也非常喜歡，因為我們完成後就可以盡情地想做自己想做的事情。
校園是我永遠忘不了的地方，在那裏不僅學到了更多的知識，而且還有開心快樂的童年。我喜歡我的校園，你們呢？
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇37
在悠悠秋水弄與熱鬧的武林府之間，一座學校坐落於此。它有美麗動人的外貌：寬敞的校門，明亮的教學樓，網格狀的天花板，在樸素中又帶點現代的設計感。
有一名保安叔叔常年守候在大門前，保護着學校的安全，每天一大早，我們都和他問好，他似乎能喊出所有人的名字。他的聲音那麼親切，滿臉笑容。雖然看得出臉上有一些疲倦，但他不願意表露出來，始終以最開朗的方式面對大家。
走進校園，寬敞明亮的大廳頂上掛着各國的國旗，非常奪目。門口還擺着一個機器人，我們叫他長江七號”。每天，一大羣同學都圍着它，問它問題，和它遊戲。肅靜的大廳裏立刻充滿了歡聲笑語。
大廳右側是小舞台”，可以説，進入學校是踩着音樂進來的，聽着優美的樂曲，讓我愉悦，對一天的校園生活充滿了嚮往。
伴隨着音樂，爬上台階，來到教室。只聽見朗朗書聲，整齊而又響亮。坐下來，拿起書，我也融入了這個大羣體。
上課了，鈴聲時刻提醒我們，現在上課啦！
聽着老師耐心講述的一字一句，能感受到他們背後的用心；有時還帶點幽默，總能使全班同學哈哈大笑。如果有的同學走了神，老師們總會用各種各樣的方法把他們引導回來。
下課了，是最興奮也是最熱鬧的時候。大家玩着各種遊戲。正當所有人都談笑風生的時候，清潔工阿姨們正在為學校的衞生工作操勞着。她們默默付出，卻不被人注意；他們的汗水帶來的是校園裏的乾淨和整潔。
學校的活動與課程非常豐富。運動會、STEM季、ACE季、三跳比賽等等活動，每一項都拓展了我們的知識和能力，也使我們感到學習的快樂。
學校還有很多傳統課程：陶藝、皮影戲、木版水印等，它們讓大家瞭解了中國傳統文化的博大精深。
這裏有着先進的科學技術和古老的傳統文化；這裏既充滿了歡聲笑語，又能學到豐富的知識。這，就是我們可愛的學校。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇38
城市還是那樣的城市，人物還是那樣的人物，而校園卻不是那樣的校園，它變了！
“同學們，快上來，上學去了”隨着“八七七一號”火箭駕駛員的喊叫聲，我們就上了火箭向學校“飛”去，只用了十幾秒，就到了學校。進入校門時“服裝機”為我們換上了校服，要上課了，第一節是語文課。
今天的語文課要學習《桃花源記》，隨着“場景切換機”的變幻，我們先是來到了這“中無雜樹，落英繽紛”的世外桃源，然後又去了“土地平曠，屋舍儼然”的桃花源中。我們看到了世外桃源人們的和平生活：男耕女織、黃髮垂髫，怡然自樂。再想想現在正在戰爭的炮火下受苦的人們，內心不免有些惆悵，雖然桃花源只是人們的空想，但卻是古代人民與我們的共同理想。世界如果都像世外桃源該有多好呀！時間也飛快——下課了。
可能在你看來，十分鐘什麼都做不成，最多也就是寫幾道題，而在我們看來這十分鐘卻可以做很多的事，因為我們用了“場景切換機”，它可以使我們在短暫的十分鐘內學習到許多知識。今天，它將帶我們去博物館參觀。參觀後，我們開始上第二節課，最有趣的歷史課。
歷史課為什麼有趣？因為有“時空穿梭機”，今天我們要一起回到清朝去看看我們的民族英雄林則徐虎門銷煙的壯舉。老師輕輕一按，選擇了年代後，我們便像孫悟空“隱身”似的不見了。到了林則徐銷煙的地方，我們看到了池水沸騰，煙土銷化，觀看的老百姓個個揚眉吐氣，振奮了民族精神，維護了民族尊嚴。我們自信的説我們不再是東亞的病夫了。
上完課，我們就騎着“電子仿真馬”次第地從學校出來了，也許你會感到驚訝，我們為什麼沒有背書包，告訴你們吧，我們每個人家中都有與學校老師所連的“作業屏”，老師先把作業發送過來，我們做完後，又提交給老師，很方便的。
怎麼樣，我們的校園已不是一般概念上的“那樣”的校園了吧！
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇39
校園是授於人們學識的“神聖之地”。校園裏住着兩種人，一種是具有無私奉獻精神的老師們；而另一種則是天真浪漫、接受知識的同學們。
每當花開的時候，我需要用心去譜寫一曲和諧歡樂的樂章。每當我走進那充滿和諧氣氛的校園的時候，我需要用心去感悟那説不出的温馨。每當我再會老師和同學的時候，我需要用心去享受那説不出的喜悦。
之所以有這麼多的感受，是因為我擁有一個和諧校園。
在我的校園裏，充滿了歡聲笑語。早上可以聽見同學們爽朗的讀書聲。安靜時，偶爾還能聽見從樹上傳來，那清脆、和諧的鳥鳴聲。下午，放學後，同學們總喜歡成羣結隊的去運動。
曾經有一場比賽，使我記憶憂新。
那是一個陽光明媚的下午，我們年級將要舉行一場精彩的拔河比賽。每個班
大概12人左右，我也是其中的一員。
不久，哨聲響起了，紅色的小旗子向下擺動，這就表明比賽正式開始。我們班隊員的腳，互相依靠着，這就以為着如果一個人摔倒，那麼後面的同學們將陸續摔倒。去年我們輸給了二班。今年，有一個聲音告訴我們：我們不能在輸了，因為輸一次不代表永遠的輸。就這樣，我們懷着同樣的心態，齊心協力、互相合作的精神，贏得了比賽。
難道齊心協力、互相合作，不是校園裏一種和諧的表現嗎？
這個學期，是學習物理的第二個學期。但是卻學的模模糊糊的。甚至，有時上課，聽不懂老師講什麼。下課後，我去問同學，同學們總是那麼有耐心。慢慢的教我，直到我懂了為止。
難道耐心幫助同學，解決學習上的問題，不是班級內一種和諧的表現嗎？
“和諧”是每個校園都應該有的。因為，只有在充滿和諧氣氛的校園裏學習、生活和運動，
整個人才會開心。所以，每當發生不愉快的事時要冷靜，應該和諧處理。
我相信：在大家的齊心努力下，我們的校園會更美麗，更清爽，更和諧。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇40
一所好的學校就如同一個樂隊，沒有統一的指揮就演奏不出美妙的音律。學校的師生也要十分團結，創造一個和諧的校園，就像樂隊配合指揮才能演奏出最美妙的音律！
今天我要説的話題是——平安校園。記得一篇報道：新疆某市一國小在排隊的時候，排頭的一個女孩子蹲下來繫鞋帶，後面的人一不注意就倒在女孩身上，多米諾效應，後面的接二連三的摔下來，造成了嚴重的“踩踏”事件，近百人受傷送往市區醫院。這是一起真實的的國小生“踩踏”事件，生活中也有很多這樣的事件頻頻發生，雖然沒有太多的人受傷，但是還是有很多人以為那一點點兒不注意而造成了事故，每次發生事故後也不加以改正，犯了又犯，讓我們這些“温室裏的花朵”待在學校也不一定安全。就拿我們學校我們班來説吧！我們學校自從十月份以後，每天早上大課間的時候都有長跑，記得在一次長跑的過程當中，我們那一小隊的翁佳繫鞋帶蹲了下來，我們小隊三人“中彈”，過了一會兒，排頭王琴琴也是繫鞋帶蹲了下來，那時正在跑步，注意力都集中在跑步上，王琴琴一蹲下來，我們小隊全員“中彈”!發生這種事情也不是一次兩次了，樓梯上、跑道上，甚至是擁擠的廁所裏都有可能發生“踩踏”事件，而這些事件的肇事者肯定心中懷着一種僥倖心理和不為他人着想的心，才造成了一系列沒必要的傷害，避免這些事情，學校方面應該嚴加防範，為每位學生上一課，對肇事者一定的懲罰，並且對其進行教育，讓每一位學生都能做到心中有別人，走一步，想三步的精神，這樣一個學校就有了一個完整統一的指揮，就能演奏出最美妙的音律！
最後我在這裏説一句：“每一位學生或者是其他人，在學校或在公共空間裏，心中都要有別人的念想，這樣在別人的心裏已經為你點了個‘贊’！讓我們攜起手來，共同創造一個和諧美好的大家園！”
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇41
2101年，科技日益發達，許多新奇的高科技產品被應用到社會各個領域，這其中，也包括我們的學校。隨着高科技產品的推廣應用，人們對學校的認識已經不再是原來的樣子。那麼，未來學校到底是什麼樣子呢?今天，我就帶領大家進行一次時光穿越。
我們來到了一百年後的學校。當時，正好是上學時間，學生們站在校門口等待入校，與現在不同的是，沒有人在那裏專門檢查學生是否遲到，只見校門口一側的牆上掛着一台機器，正在用掃描儀對每位學生進行掃描。這是為什麼呢?讓我來告訴你吧!因為在毎個學生的衣服上有半個條形碼，另一半在家長的接送卡里。家長接孩子時，卡只要放在掃描器上一掃，就會出現條形碼的另一半，家長就知道接哪個孩子。如果有壞人偽造了一個卡，也不用害怕，他一旦在掃描器上一掃，掃描器就會自動報警。
進入學校，來到教室，路過走廊，只見走廊兩邊都是植物，植物底部還連着一根特殊的管子，只要有垃圾，管子會自動伸出，把垃圾吸走。帶着好奇走進教室，你更會驚奇地發現，教室裏竟然只有電腦，沒有老師，這又是為什麼呢?大家或許會這樣問，讓我給大家解釋吧!因為這是一種新型教法，老師先把備好的課發在電腦上，學生來了直接看電腦就行了，可是，大家又要問了?如果學生在電腦上玩遊戲怎麼辦呢?不用擔心!如果學生在電腦上玩遊戲的話，系統就會自動關閉。而且，上完一節課，電腦還會現場對學生進行測試，做得好的，作業少點;做的不好的，作業就多點。電腦還會自動批改作業，如果作業寫的馬虎，電腦會把批改意見傳送至老師和校辦公室。
除此之外，學校還有許多神奇之處。因為時間有限，我們只能簡單參觀一下。但我相信，儘管如此，未來學校的神奇，一定已經讓你震撼不已。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇42
鳥兒撲閃着翅膀，攜着時間，乘風而去，“叮鈴鈴！”下課鈴是新世界的開端，躁動開始了……在圖書角擁擠的人羣中，總能找到我的身影，操起一本書——《城南舊事》，用手指輕輕劃過頁面，我吮吸着知識的甘露。隱隱約約的流水聲，在耳邊作響。“咳咳”我被宋媽用撣子揚起的灰塵嗆到了。正想抱怨呢，接下來發生的事，讓我目瞪口呆，怎麼會，我到書裏來了！“呼呼”陣陣地風帶來了少許寒意。目光一瞅，哈，那棉褲子還真能立起來！隨手拿了件英子的大襖子穿上了，還正合適！瞧：英子的媽媽正梳着大辮子呢，真美。我也學着樣兒，笨手笨腳地紮起來。“去外面溜達溜達！”我自言自語地説。
先跟着英子去看看吧！呀，這不是八珍梅嗎！我拿起一包，嚐了嚐，真好吃又酸又甜。“惠安館”。我念出了聲來。爬上門口那棵樹，坐在樹杈上，吃起八珍梅來。喲，樹下怎麼有個姑娘——那是惠貞！我玩着她的大辮子，可她卻一點兒也察覺不到。“咚咚”幾個梅子從包裏溜出來了，我跟着它，拐進了個小衚衕。呀，那是妞兒！長得多俊啊，可卻正遭着養父的打罵，我幾個箭步衝上去，拽着那醉漢的手腕兒，試圖阻止他。可我不論打還是罵，他就是沒反應呀，我急得掉下眼淚。
我狠下心，正當一巴掌要落在妞兒臉上時，往她前面一站。透過我的巴掌，聲輕了，説明沒那麼疼啦。可是，我的臉卻火辣辣地疼，痛徹心扉呀……那是一個雷雨交加的夜晚。惠貞決定帶着妞兒去車站！“不要！不要！”我賣力的吶喊。因為等待她們的是悲慘的命運！“妞兒，惠貞，不要走！”我喊破了聲。可是，她們聽不見啊。她們坐上了車！無論我怎麼跑，也追不上。我全身濕透地坐在雨地裏，大顆的雨珠打得我睜不開眼。我無助地拍打着地面，還濺起了水花。時間，從指尖溜走，要上課了。我輕輕吐了口氣，如釋重負般。書合上了，可書香，還縈繞在身旁，這就是書的魅力吧！
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇43
風一吹，奇幻森林就顯得更有生機了，奇幻校園在奇幻森林的中間，人和動物一起學習，甚至還有精靈！奇幻校園的校長是司馬先生，司馬先生是一隻獅子，不僅高大威猛，還有一顆善良的心。
奇幻校園分為兩大部分，一是風之學級，二是司馬學級，這兩個學級合在一起，就是奇幻校園了。
風之學級是一個吵鬧的學級，只要級長風先生一吹，所有在風之學級的學生都會出來，風之學級的學生差不多都是精靈和植物，很少有人和動物，風之學級的保安是大樹衞士和精靈大寶，它們兩個喜歡説笑話，學生一進學校，它們就講笑話，每個學生都笑着進來，笑着出去。如果有學生沒有笑，那是因為保安講的是超級冷的冷笑話。風先生喜歡看見孩子們的笑臉，所以，風先生也是天天笑口常開，這是風之學級吵鬧的原因之一，還有一個是因為風先生讓孩子們自由自在的玩，上課不但講課題的內容還玩遊戲。風先生覺得孩子們的童年應該很快樂，不是天天死記硬背，課程每天一樣，變身課、拼裝課、勞動課、電影課，最後才是文學課。所以，大家快樂無比而又吵吵鬧鬧，風之學級洋溢的是自由與笑聲。
司馬學級的教學方法是學習、學習、再學習。級長就不用想了，就是校長司馬先生，司馬學級的保安是司馬先生的妹妹和弟弟，一個叫司馬小姐，一個叫司馬雄獅，它們兩個是學生的榜樣，它們只要學生一來，就會説“歡迎來到奇幻校園”司馬先生也很滿意，他覺得生命要以禮貌為最好的標準，可是，是誰來提醒學生上課呢？是——風先生，風先生一吹，司馬學級就要上課了，課程是天才課、文學課、星空課、讀書課，最後是變身課。
你們以為這兩個學級是分開的嗎？不，它們都在奇幻校園裏面，只不過一個在南，一個在東，是因為教學方法不同，所以才分為兩個學級的，那為什麼風先生一吹，奇幻森林就有生機呢？因為是孩子們的讀書聲和笑聲奇幻森林是很安靜的，可奇幻校園不僅讓學生們自由學習，還讓森林更有生機！這就是奇幻校園，你喜歡它嗎？
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇44
走進校園，一條筆直大道指向“孫中山銅像”。道兩旁是一排鬱鬱葱葱的橡樹，我對樹的名字不求甚解，因此並沒有注意到樹上的名牌。
老師告訴我們，那些是印度橡皮榕。從校門口一路走來，道路兩旁隨處可見的是成片成片的綠樹。一簇簇綠葉構建了一片綠色的海洋，屬於它們的海洋。
大家都説，雙眼疲勞時多看看綠色，可以放鬆雙眼。確實如此，我常在看久了書時，不時眺望窗外滿目的綠意盎然。我想，綠色不僅可以放鬆雙眼，更能讓你由身到心的放鬆。在閒暇時刻欣賞葱蘢綠樹，沉醉於其中，這何嘗不是一種享受呢？
走過操場，便是學校的人工湖。湖是人工建造的，説大也不大，説小也不小。湖水呈淺綠色，無風打擾時，便是一面天然的鏡子，風若拜訪，便是波光粼粼，水色盪漾開來，此時的湖水就不再是平靜的，而是活潑的。湖一週都圍繞着綠樹，乍一看，倒像是保鏢護衞着公主。這條湖的魅力在於它實在是風格迥異。怎個迥異法呢？
如上所述，總結一句話便是“靜若處子，動若脱兔”。
與人工湖依依惜別，我來到了教學樓。教室處於二樓，一上樓梯便是我的班級。教室的左邊窗外，生長着五棵參天大樹——圓葉橡樹。
經過樹前，我常拾起一片落葉，細數精緻的紋理。
德國哲學家萊布尼茨説：“世界上沒有完全相同的兩片樹葉。”確實如此，不僅是葉子的紋理，同一棵樹的葉子形狀也未必完全一致。細看，圓葉橡樹的葉子有圓形的，有水滴形的，還有菱形的。葉子並不是茂盛到陽光穿不過，從四面八方的樹幹延伸着的枝椏上點綴着稀疏的葉子，正午時分，偶有金燦燦的陽光從葉的縫隙中照過。
世上從不缺少美，缺的是善於發現美的眼睛。仔細觀察生活的環境吧，無論是公司還是學校，亦或是温暖的避風港——家。你會有所收穫，會發現身邊有許多被遺漏的美。去看看吧，去看看吧！
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇45
一所美麗的校園，如果沒有書，那就會是美中不足，而我們的實驗學校除了美麗，還有很多的書籍，所以我的學校被譽為書香校園。
陪伴在我們身邊的人很多：爸爸、媽媽、姥姥、姥爺……但大家可能還忘記了一位我們非常重要的朋友吧！那就是我們無聲的知音——書，這位知音可以帶給我們智慧，帶給我們知識。
其實我小時候非常不喜歡讀書，與其説不喜歡還不如説討厭讀書呢！你知道為什麼嗎？因為我小時候很喜歡到處玩耍，或者看動畫片，打遊戲。可媽媽總讓我看書，只要她叫我看書，我就會找各種藉口逃避。因為我覺得看書佔用了太多太多我玩的時間，所以我討厭看書。但自從我上了國小，來到我們的學校，我慢慢改變了。
我們的學校是一個用書包圍起來的學校。學校除了有一個大大的圖書館，每個班上，樓梯間，操場周圍的小書亭裏都有很多很多的書，一開始我還是和以前樣，不喜歡看書，但在學校裏走到哪都有書，我心想，這書就這麼好看嗎？懷着這種好奇心，有一天課間休息，我來到了小書亭，隨手拿了一本校園小説《巧克力味的暑假》，看了這本書，我發現裏面有好多老師講過的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒有講過的，而且這些手法運用的都非常恰當，語句也非常通順，而且這本書裏的內容啟發了我很多生活和學習中的道理，不知不覺上課鈴響了，我不捨的放下了手中的書，往教室走去，心想下課再來接着看。就這樣，我慢慢的愛上了看書，課餘時間不再像以前樣打遊戲，看動畫片，因為我懂得了那些只是無聊的消遣，而書籍才是我真正的朋友，它能教會我們知識，教會我們如何去愛，教會我們如何學習。
感謝你，我的書香校園，因為你，我學會了看書，因為你我愛上了看書！智慧裏沒有書籍，就好似鳥兒失去了翅膀。生活中沒有書籍，就好像人類沒有了陽光。一個人的成長，離不開書籍；高爾基説：書是人類進步的階梯；就讓我們踏着書的階梯登上人生的頂峯！
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇46
今日，我穿行在校園內，賞析春日之景，春意盎然，春回大地，一切都這般漂亮。
踏入體育場，一片翠綠色呈現在眼下。那四季常青的長春藤，堅強不屈地倚牆壁爬，展現出蓬勃生機；松柏樹像一個戰士職業，無論炎寒，無論風吹雨打，是那般的高挺，那般的葱鬱；那矗立的動物園的竹子，也是這般，綠裏透黃，每往上一步，就開展一個總結，分毫不鬆懈。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”一見到這些竹子，這句話立刻映如今腦子裏；金邊黃楊那翠綠色的葉片襯着金黃色的邊，看起來分外奪目，給校園內增添了一份活力，一份魅力。
那凋謝的和含苞的花，也是有一份漂亮所屬。剛經歷了嚴冬的磨練，桂花逐漸逐漸凋謝，樹梢逐漸長出了葉子。桂花也逐漸收住了自身的花，只剩餘光溜溜的枝椏。紫藤花卻展現出迥然不同的主要表現：她被春天的腳步的吸氣所喚起，活動筋骨，抽出來了嫩葉，是那般的勤奮。
再往前走，很多盛開的花瓣融成了一片花的海洋，漂亮極其，像蝴蝶的白玉蘭好像正扇動翅膀着自身的羽翼，翩翩飛舞；像高腳杯的粉玉蘭花，彷彿杯中倒滿了酒，一不小心亂倒在本來的白玉蘭上，染紅了白玉蘭……桃花運正開的浪漫，滿枝粉色的花，應了那句“滿枝和嬌浪漫紅”。迎春花那一朵朵嫩黃色的花瓣，一枝一枝，一串一串，垂在樹梢，花芯星光點點，花朵一層一層，遠看如同一羣金黃色的蝴蝶翩翩飛舞……
小菜園裏的蔬菜水果也不遑多讓，有高高地天菜，偏矮的馬蓮，也有鋸齒形的茼蒿，釋放淡淡的芳香的艾草。那艾草伸了懶腰，比上年又長大以後一歲，它不但是一味藥，還是一方的美味可口，大家平常品嚐到的青團便是由它生產加工而成的。馬蓮從地下探出頭來，像一個好奇心的小孩認真觀察着這世界。那剛抽出來的芽，是那般的青春活力，分毫看不出來它歷經了嚴冬的磨練。
校園內的美景無所不在，那一幅幅美景就如同一張張素雅的水彩畫，點綴了無話不説的文明校園。
仿寫一滴水經過麗江寫校園作文 篇47
大家好，我是來自2050年四(6)班的一名國小生，很高興認識大家!今天，我要帶大家一起暢遊一下我們的校園。
2050年，是一個值得紀念的日子，因為在這個時候，我們的祖國已經完全成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化強國。當然，我們的校園也發生了翻天覆地的變化。校園裏的各項設施處處體現着高科技。
人氣最高的地方就是恐龍研究室，那是最神奇的地方。你只要穿上研究服，打開時光之門，就會立刻穿越到侏羅紀時期，那個時期的所有恐龍都會活生生的出現在你的眼前。你可以提取他們的DNA做各項研究，更可以近距離的觀察他們的生活習性。真是完全滿足恐龍迷的各種需求。
學習的好去處當然是科技圖書館啦。你一走進去，一定會非常納悶，圖書館裏怎麼一本書也沒有啊。哈哈，其實這裏包含了世界上最全的圖書，只要是你想看的，應有盡有。那怎麼看呢?奧祕就在按摩椅上。你只要坐在按摩椅上，按一下座位扶手上的按鈕，在你眼前就會出現一個大屏幕，通過搜索引擎，就會找到你要看的書籍，接下來你就可以一邊按摩，一邊閲讀啦，真是太舒服了。
媽媽們最喜歡的地方是機器人餐廳，裏面所有的員工都是機器人，做飯的是機器人，送餐的是機器人，點餐的還是機器人。師生們的個人體檢報告和口味喜好都會提前錄入系統，你只要在點餐屏幕上寫上你的名字並選取你想吃的菜，機器人就會根據系統裏你的個人數據，做出既符合你口味，又能滿足你身體需求的飯菜，真是我們的“校園媽媽”。
還有一個我最喜歡的地方，就是機器人編程室。在這裏我們可以做出很多的機器人，並通過編程把他們放到任何一個有需求的地方。告訴你一個小祕密，機器人餐廳裏的所有機器人都出自我們的機器人編程室，那個會做飯的廚師機器人就是我的作品哦。
這就是我們未來的校園，你喜歡這裏嗎?讓我開上時光機，接你們來玩吧。
