【熱門】國中週記範文彙編5篇

愉快又充實的一週又告一段落了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編幫大家整理的國中週記5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中週記 篇1

這是我到XX中學實習的第二週，由於上週來時已經快到週末，加之自己身體不舒服，頂崗的老師也沒走，所以學校安排我們先聽課，跟班上同學也説了過幾天由我去給他們代課這件事，到週五最後一節英語課頂崗老師和我到班上進行了交接儀式，其實也沒什麼，就只是交待他們以後一定要認真聽課，有什麼事都可以問我，然後我跟他們簡單的介紹了一下自己。這週一我正式開始上課，並開始了實習班主任的各項工作。學校要求我們必須每一堂課都寫教案，很多老師抱怨太麻煩，我想可能是因為他們已經教了很多年對教材熟悉才不想寫吧，但我很樂意去寫，因為我覺得這也是對我的一種鍛鍊，我必須堅持。

所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認真執行。雖然這周開始正式上課，但我還是會抽時間去聽聽其他老師的英語課，向他們學習一些經驗，尤其是管理學生的技巧，並且堅持寫聽課記錄和課後反思。一週下來，我學到了很多。

比如上課時如果只是個別學生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進度，如果全班都不集中，就得停下來問清情況，具體進行解決。最重要的是這些初中學生正處於生長髮育期，對什麼都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個模式來，要換着花樣帶動他們進入課堂，如課前故事，遊戲，歌曲等等，沒時間去想與課堂無關的，甚至讓他們覺得上了這堂課還想接着上另一堂課。

另外，這周開始了班主任的實習工作，我先對八年級重要性和教學目標進行了分析，後製定了工作計劃，具體如下： 八年級這一年對於學生來説是一個分水領，為了使學生能夠在這一年時間裏，學到更多的知識，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，引導教育學生認識自己、提高自己，學會當家作主，自我管理班級。下面是我這學期的工作計劃：

1.嚴格遵守校規校矩，認真檢查學生的早操，課間操，自習，衞生，安全問題等情況。

2.把該上的課程在規定時間內有效完成，並對學生進行檢測，查看學習情況，查缺補漏。

3.大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的.力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。

4.作為班主任，首先任務就是要儘快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導學生做好從國小到國中的轉變，形成一個好的基礎。5.班主任要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於用一切方法來激勵學生，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

國中週記 篇2

媽媽今天給了我一個任務，洗自己的髒襪子。

理由嘛，就是我已經長大了，不能再做小孩子了。

我找出洗腳盆。放到水龍頭下，放了半盆水。先把兩隻襪子放到水盆裏，目的是讓襪子浸濕，先搓洗了兩下，保證襪子都浸濕了，為的是下一步加洗衣粉時可以順利搓出泡泡。然後拿出襪子輕輕的揩乾，因為如果襪子上的水過多的情況下，洗衣粉會隨着水分流失。等到襪子是濕潤的又有不多的水分時，把襪子攤在左手上，右手拿起洗衣粉塗抹在襪子上。這下幾乎成功了一半了，剩下的.就是搓洗了，反覆的搓襪子後就會出現很多的洗衣粉泡泡。可是不知道怎麼回事，這次出現的泡沫很少，我不知道怎麼回事，問媽媽才知道，如果襪子太髒的話，就會出現很少的泡泡，我想起來了前兩天是踢球來着，肯定是比較髒了，我有兩個選擇，要麼繼續搓洗，要麼加洗衣粉。媽媽告訴我説，可以試試用肥皂。我把肥皂打在襪子上，搓洗了兩三分鐘，就出現了泡泡，而且有很多泡泡，我想這下應該可以了，向媽媽求證時也是肯定的回答。我用清水把襪子洗了兩次，目的是把襪子上的殘留的洗衣粉和肥皂洗去，這下我把襪子洗乾淨了。

從此我覺得自己有能力做自己的事情，以後我也要做自己的事情。

國中週記 篇3

星期四的那天，我的心情非常激動，因為今天是我的第一天學游泳。

我一路上心跳加快，已經到游泳館的時候，我激動得心都要從喉嚨裏蹦出來了。一會兒葉教練就來了，帶着我和我的'好朋友到了男生沖澡的地方，讓我們扭扭脖子、壓壓腿、深蹲，踩在鐵板上下了水，我一下水就説了一聲：“好冷。”我連忙把水往我身上潑，一下子就暖和過來了。

教練先教了我們屏氣，教練給我們示範了一次，我給他數着：“一、二、三……”一直數到16，哇！好棒啊！我在心裏默默讚揚。如果自己有這麼厲害就好了，教練讓我們倆來了，我吸了一口氣，在水裏屏了好一會兒氣，慢慢地把頭露了起來，不過屏氣的時間不是很長，我起來的時候還“啵啵啵”了三下，除了這個動作，教練還教了我們怎麼來吐氣泡泡。教練扶住旁邊的杆子，在下面吐氣泡，看了教練的動作，我也一下子吸了一口氣，嘴裏露了一個小口，頭深了下去，在下面吐氣泡。

美好的時光總是短暫的，一下子到了8：45分，也該回家了，這次游泳我一直記着，永遠不會忘。

國中週記 篇4

有一個人，不管做什麼事總是慢吞吞的。我舉一個例子，出生後，他吃奶總是很慢，一直到8歲才第一次吃飽。再比如説，如果他要去書報攤買一份報紙，那他必須從學走路的第一步開始就出門，這樣他才來得及在75歲之前趕回來死在家裏。所以説，他當然不會自己去買報紙，他會讓人送來，或者更確切地説，是讓郵差送來。

單單伸手去拿報紙，他需要一整天的時間。一旦他伸出手，拿到的已經是第二天的報紙。在他看完一行之前，接下來第三天的報紙已經送來了。因此，他根本不會伸出手，而且他一個字也不看。因為他從來沒有學過字。

如果他要學，他得能活到1000歲才行。所以他們家訂的'報紙也不是要給他看的。

就算最簡單的看和聽，他都得花很長的時間。如果他5點鐘的時候看錶，他看到的指針可能指的是9點或9點半了。不管怎麼樣，反正沒有關係，他也不會看錶。他根本就沒有手錶。

就像前面説過的，他聽得也很慢。如果他媽媽要跟他説早安，必須前一天晚上就説了，這樣第二天早上他才會及時聽到。

但是，不要以為他什麼也不幹。我每次看到他，他都在忙。可你千萬別問我他在幹什麼，因為還沒來得及看清楚，我又要走了。

國中週記 篇5

一下晚自習，我便和幾個同學一起奔向操場——去跑步。

巨大的操場被深沉的夜色籠罩，憑藉右手邊主席台上不滅的燈光才得以辨識，原來跑道上還有人。幾個九年級的學生在默默的奔跑着，為了他們那還未知的.命運。

我們也開始啦，邁着不大不小的步子，在操場上慢跑。不知跑了多久，跑到燈光不可及之處，周圍的人也用各自速度的不同而散開了的時候，在一瞬之間，腦海裏閃過一個念頭——不想跑啦。但隨即便被我打消啦，因為我還不累。其實腳步還算輕盈，呼吸也還可以説得上流暢，可背後眼前，目光所及之處，空無一人，有那抹一絲孤獨之感確實更在我的內心中生髮了。“還有兩圈。”我這樣想，覺得這過程有些漫長。

此時我還大有餘力，這樣的念頭也令我疑惑。我抬頭望向遠方，什麼也沒望見，心中彷彿變得有些明啦。

我想起了馬拉松，想起了波士頓，想起了心碎破。

波士頓的馬拉松跑道全長四十多公里，前三十多公里都是下坡路，如果説是波士頓馬拉松跑道的下坡路讓其成為世界上設計最巧妙傑出的跑道之一，那麼則是它的上坡路造就了這條路上最傑出的成功者。在前三十公里的下坡路過後，在第三十二公里出現了全程的第一個上坡路——“心碎破”。就像名字一樣，心碎破是全程最寂寞的路程。所有的記者、攝影師、觀眾，在這裏，全都消失不見，你將面臨最徹底的孤獨。

有很多人在這裏放棄，儘管他們知道路程只剩下那麼長。

在前面的三十多公里，無論如何艱難，有人加油助威；但心碎破的這一段路，在失去追捧，徹底孤立無援的這一刻，又有多少人越過孤獨內河？黑暗在這一瞬間定義了失敗者與成功者。在心碎破，堅持奔跑，跑過孤獨寂寞，跑過瀕臨放棄的人，是真正的贏家。

“贏家出自心碎坡。”從第一次在書上看到這句話便很喜歡了，可是從前無法理解這其中的深意。今天我在操場上奔跑，在人流散丟，孤身一人的時候想到，似是領略了其中一二。

有些路終究得自己一個人走。