國小敍事作文（熱門）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的國小敍事作文9篇，歡迎大家分享。

國小敍事作文 篇1

時光荏苒，一轉眼就過去了六年，在這六年的國小時光裏，我不僅僅收穫了與大家真摯的感情，還在學到知識的同時，明白了為人處事的一些道理和啟迪。大樹的樹樁碾轉了六個年輪，在這期間，陌生的同學成為朋友，嚴厲的老師成為父母，回憶，時時處處充滿着成長的快樂與幸福。

記得在五年級的時候，劉老師宣佈了那時全能之星的結果。而我，沒有當上全優生，因為在綜合成績上差了1分。我雖然已經知道不會被評上，但是情緒還是有些激動。劉老師看我臉色不對，就在大家做眼操的時候把我叫到了講台上，輕輕問我：“若怡，你願意提高一分麼？”提高一分？我很快明白，劉老師是想問我願不願意“作弊”，把綜合成績拔高一分，那樣我就可以是全優生了。

我遲疑了。我很驚訝，我竟然猶豫了。平時這種觀念，連傻子都知道是錯誤的，如果沒有在我的身上發生這種一分之差的事，那我一定會選擇原來的分數，我還是89分，畢竟人要誠實，而且這是大事。但是，我卻在考慮，因為我實在是想把這一分彌補上啊！作為每次幾乎都是第一的我，當然這次也不想例外。但這是不道德的做法！我激烈的作着思想鬥爭。

劉老師親切地握着我的手，不知不覺中，我居然哭了出來。這時，老師對我説：“若怡啊，其實我也知道你肯定很矛盾，如果你願意提高分數，咱們是當上了全優，但是自己的心裏這道坎也過不去啊！是吧？結果，還是要由你自己來決定。”

“我，我的綜合成績還是……還是89。”其實我心中一直都是這麼想的，只是還沒有決心下決定。説完了這句話。我自己的心裏也輕鬆了很多。

“嗯，這才是我們若怡啊！其實在得知你沒有當上全優時，老師心裏也很難過。畢竟是我的學生嘛，每個孩子都是我的寶貝，但是如果咱們那樣做了，自己的心裏道德過不去，所以，老師支持你的選擇！”我用力點了點頭，心裏明白老師的苦心。我認為，這是劉老師給我的，也是我人生道路上的一個考驗吧！

我對這件事的印象很深，因為它給予了我極大的啟發。接下來我就要走出國小的`大門，邁向新的生活，新的挑戰。在我的國小生活裏，我會記得有這樣一件事存在，永不忘記。這些值得珍惜的事情都令我獲得了寶貴的啟示，相信他們會在我今後的人生道路上，如一盞明燈，為我照亮與引航前進的方向，成為我一生中最為寶貴的精神財富。

國小敍事作文 篇2

每當我拿起羽毛球拍，就想起上學期課外活動時，我和張潔比賽羽毛球的情景。

張潔比我高一頭，身體壯實，活象一頭小牛犢。論學習，她不如我，比打羽毛球，她可是班裏的冠軍。不過我卻不服氣，心想：總有一天，我這個亞軍要和她換換位置。

比賽開始，她向我瞟了一眼，嘴角掛着一絲微笑，好象在説：“咱倆不一定誰贏呢？”

張潔果然身手不凡，她以十一比三的懸殊比分輕取了第一局。

易地再戰，她更加目中無人。競把我當成陪練員練左手打球。我將計就計，乘機反攻，扳回一局。

決定勝負的第三局開始了。我在褲腿上用力擦擦手心的汗，暗想：“要智取。”我向對方望去，只見張潔拿拍子的手在微微翩抖。比賽採用的是乒乓球式的.換髮球方法，一次發五個球。我利用發球之利，忽而聲東擊西，忽而指南打北，忽而躍起重扣，忽而揮拍輕吊，迫使她疲於奔命，顧此失彼。累得她上氣不接下氣，她高超的球技再也發揮不出來了。“三比二”我領先一分。

調換髮球后，她似乎看破了我的計謀，開始反攻了。揮拍一個“晴空霹靂”，球似一道流星，“刷”地飛來。我一個‘海底撈月’把球救起。她一怔，球早已落地開花。她又一個勁扣，不想用力過猛，球出界了。五球打完，我以七比三領先。

又輪到我發球了，時機成熟，我決心大膽進攻。我目測了一下距離，揮拍一擊，球在空中劃了一道弧線，向對方身後飛去，張潔猶豫丁一下，球已穩穩落在界內。‘發球得分，’

我用聲東擊西的方法又得兩分。

再次發球，張潔揮拍把球打回，我瞄準她的胸膛，一個重扣，‘正中下懷’，“十一比三”我勝利了！

這次比賽，使我終生準忘，因為它使我明白了一個道理：不論做什麼事，只要有雄心，有信心，肯動腦筋，就一定會獲得成功。

國小敍事作文 篇3

光陰似箭，隨着我們年齡的增長，學習的知識也在增長。我們這個學期學了一種新的語法知識：修改作文。我們在這堂課中，各自學到了自己的缺點與優點，這堂課使我感到很有趣。

“何老師來了！”靠窗户的同學烏鴉似的喊道。只見何老師左手拿着作文本，對我們説：“今天我們上作文修改課！”“啊？”作文修改課是什麼東西？”因為這是第一次修改作文，所以同學們都議論紛紛。

隨後老師無序的發本子了……

我瞥了一眼我發到的本子，只見本子上清清楚楚的寫了“陳宇麒”三個大字，“竟然改他的，想累死我呀？”我在心裏暗暗叫苦。

“現在開始修改作文，修改要用修改符號，要標註眉批與總批”只聽老師嚴肅地叫道，“現在開始修改作文。”

於是我們班同學像比賽似的。我也不甘示弱，開始認真地修改着這位“大俠”的.作文……

咦？這兩段之間怎麼沒有過渡？我很快發現了問題，於是我便在左邊的批註欄裏寫道：這兩段如果加上過渡段會顯得更自然一些；“撲哧—”我差點笑得仰面翻到，雷鋒的“鋒”怎麼寫成了“峯”？於是我把峯改成了鋒；最後我再寫上總批：小作者過渡不好，錯別字、語病太多，但內容生動﹑形象，希望你繼續加油！

我認為這次作文修改課非常有趣，，因為這堂課使我懂得了“一份耕耘，一份收穫”的道理。

國小敍事作文 篇4

在我五歲的時候，媽媽給我買了一個塑料娃娃。這是個可愛的、漂亮的娃娃，粉紅的'臉蛋，圓溜溜的眼睛，金色的頭髮。我非常喜歡她。

有一天，天氣很冷，我在外面玩，忽然想起我的娃娃，她沒穿衣服，一定很冷。怎麼讓她暖和一些呢？我想了想，飛快地跑回家，把娃娃放到火爐上，就放心地出去玩了。等媽媽天黑了叫我回家時，我才發現娃娃全身上下都是黑的，而且已經變形了，再不是那個可愛的、漂亮的娃娃了。我傷心地哭起來。媽媽看見了，笑着説：“塑料娃娃怎麼能用火烤呢？”我的臉悄悄地紅了。

現在我又有了許多娃娃，有塑料的，也有絨布的，她們都是那麼可愛又漂亮。一見到她們，我就忍不住想起那個被我烤壞了的塑料娃娃，想起我做的可笑的事。

國小敍事作文 篇5

每當我打開記憶的閘門，都會有一件使我終身難忘的事情，浮現在我的記憶裏面。

我清楚的記得那是四年級中的非常炎熱的夏天，早上我一起來吃完早飯在家裏看電視，到了中午，天氣實在太熱了，於是我從冰箱裏拿出了一個大的冰淇淋，一看到它，我就口水直流，我兩三下就吃完了一個，這時我感到涼爽極了，順便就把垃圾扔到了地上，又回去看電視了，過了一會兒媽媽回來了，一看我把家裏弄的那麼亂，就説：“你怎麼能把垃圾扔的到處是呢？你知不知道我今天早上才打掃了一遍呀？”我説：“媽媽，你能不能不嘮叨了，要不你叫我當上一週主人，我一定把家裏弄的好好的”沒想到媽媽竟然一口答應了，説以後家裏的事都由你來做吧，但是不準向任何人求救，我也一口答應了。

媽媽説：“你還記的我以前是怎樣做的嗎？”我一聽就知道媽媽是話中有話，也明白了是什麼意思，我到衞生間裏拿出掃把和拖把，先把家裏裏外外掃一遍，然後，又拖了一遍，打掃完以後我已累的全身發麻，動也不想動一下了，這時我的肚子也餓的咕咕叫了，我大聲問媽媽：“媽媽，飯怎麼還沒好”？媽媽説：“今天的飯，如果我沒記錯的話應該是你這個一家之主來做吧！”這時我心想，沒什麼大不了的，衞生我都打掃了，一頓鈑難不倒我，誰讓我是一家之主呢！於是，我走進廚房，把買的菜，放到水管上洗了好幾遍，生怕裏面有石子，後來又把米淘了幾遍以後放到電飯鍋裏蒸上，插上電源，最重要的就是炒菜了，我先打開煤氣灶倒上油，把油燒熱，然後又放上事先洗好的`菜，誰知道，油濺起來把我的手燒了一個大泡，油煙把我弄的直咳嗽，但是想起事先的承諾，又不能反悔，我只有硬着頭皮做下去。做好後，我叫爸爸媽媽出來吃飯，可他們出來一看，就問“桌上那盤裏的東西是什麼呀，能吃不能吃”我説：“有什麼不能吃呀，這可是我費盡千辛萬苦做出來的呀”！我給你們盛飯吧！可是當我打開鍋蓋時，給我當頭一棒，那是什麼呀？不是米飯，又不是稀飯，哎，真是太失敗了。

晚上我反思了一下，這時我才體會到了媽媽平時的辛苦，我決定以後幫媽媽打掃衞生。

當過第一次小主人，我親身體驗到了父母的辛苦。

國小敍事作文 篇6

今天的班會課是有史以來最有趣的班會課，班會課有朱老師和家委會的叔叔阿姨們聽課，由王老師和孔老師上課，這是我最開心的下午了。

我們一共玩了六個遊戲，北邊分兩輪，這兩輪分別是：第一輪是圍成一個圈，轉着走，拍手，轉圈，我們哈哈大笑。反覆大約五次吧！第二輪更好玩了，它的`口訣是拍手，拍地板，拿沙蛋，傳沙蛋 ，中間是一輪。口訣是拍膝蓋六次，拿沙蛋，傳沙蛋。北邊是一輪，口訣是拍手，拍地板，拿沙蛋，傳沙蛋。倒數第二輪是大人玩的，找好舞伴以後手挎着手跳舞，有一次三個人挎到一起了，逗的我們 哈哈大笑。最後一輪是全班同學一起，我們先拍手，然後再點右邊同學的頭，再拍屁股，我們還傳沙蛋玩了。

時間過非常快，而且我們還拖延了好幾分鐘呢！這是我最快樂的下午。

國小敍事作文 篇7

人的第一次是不一樣的，但是每個人的第一次感覺都是奇妙的。第一次旅遊，第一次做飯，第一次坐飛機，第一次看見雪……第一次的經驗不一定愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。記得去年暑假，我看見我的好朋友和同學幾乎都會游泳，心裏很羨慕。終於有一天，我忍耐不住了，便對爺爺説；“爺爺，我特別想學習游泳，您能答應我嗎？”我雖然嘴上這麼説，心裏卻想：“爺爺也許不能答應我，因為那裏曾經淹死過人。但我萬萬沒有想到，爺爺爽快答應了，事情順利談妥了。

在去游泳的'路上，我提心吊膽，到了游泳池，我的心裏像揣了一隻小兔子似的，歡蹦亂跳，換好游泳衣，戴上游泳帽，爺爺看我提心吊膽的樣子，便鼓勵我：“不要害怕，有爺爺在沒問題！”在爺爺的鼓勵下，我下了兒童游泳池，爺爺先教我潛水，爺爺説：“潛水的意思就是把頭扎到水裏，屏住呼吸，因為如果……”

“我知道了！我知道了！”還沒等爺爺説完，我喊道。

“知道了？”爺爺問。

“知道了！”我説。

“那好吧。”爺爺説，“我幫你數一數，你一共可以潛幾秒，行嗎？”

“好吧？”

於是，我把頭扎到水裏，雖然我把頭扎到了水裏，可兩隻耳朵，卻暗暗偷聽爺爺數數：“1，2，3……”我起來之後，爺爺説：“好，不錯20秒！”我聽了，高興得都快跳起來了。

事後，我又練習了幾次，發現越練越長，我興奮極了。

生命中的第一次越多，生命也就會愈多姿多彩。願你珍重第一次。

國小敍事作文 篇8

星期五的早上，我洗漱好後就像往常那樣去車站等車了。

上了車以後，我找了一個空位子坐了下來。

差不多過了2分鐘，我的腳隨便地動了一下，結果，就踩到了一個又胖又硬的東西，我還以為是什麼東西，就又踩了幾腳。這時，我就想：這東西怎麼那麼硬，又那麼滑，到底是什麼呀？

於是，我就低下頭去看了看，原來是一部手機！它黑黑的，沾着許多灰，樣子不大美觀。

接着，我彎下腰，小心地把那部手機撿起來，又把它擦得乾乾淨淨，原來挺新的'一部手機！我心想：那個丟手機的人現在一定很着急吧，怎麼辦呢？如果我站在那裏等，上學一定會遲到，還是讓老師來處理這件事吧！

到了教室後，我和好朋友何志穎來到辦公室，把手機交給了老師。老師接過手機，問明情況後，就給那個丟手機的家屬打了電話。

很快，主人拿走了他的手機，還給我買了好幾斤香甜可口的芒果作為謝禮。

國小敍事作文 篇9

雨。温柔，如水；狂暴，如火。這，一靜一動，正突出了，雨如風，變幻莫測。——題記

抬頭，突見窗外下着濛濛細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。她，雨，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着。她是一年雨季中最温的。她下起來，就如千縷萬縷細細的銀絲，微笑着温柔的下起來。她像千萬條銀絲，從輕悠悠的南風中降落。春雨瀟瀟地下着，樹木乾枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順着樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。幾場瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水，愈發湍急秀麗起來。

可是雨有時也兇猛得可以，風馳電掣，雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。從高山傾瀉下來也似的，萬紫千紅，都付諸流水，看起來好像是煞風景的，也許是那有懷抱罷。大滴大滴的雨水如子彈一般射來，打得樹葉子嘩嘩地響，落到人身上也有些痛。大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地捲了過來。狂風捲着暴雨像無數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。狂風在空中不停地颳着，雨，濛濛的下着共同匯出了一幅自然畫。風追着雨，雨趕着風，風和雨聯合起來追趕着天上的烏雲，整個天地都處在雨水之中。寒蟬悽切。對長亭晚，驟雨初歇。

多神奇的雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的.感覺在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。

等待雨，是傘一生的宿命；等待你，是我一生的追求。