我最好的老師八年級作文

是誰，像園丁一樣，辛勤地給我們播撒智慧的種子？是誰，像春雨一樣，悄悄地滋潤着我們快樂成長？是誰，像船兒一樣，天天承載着我們在知識的海洋裏遨遊？——哦，是老師，她就是我最好的老師！

我的老師姓張，我們都親切地稱呼她張老師。她中等身材，皮膚白皙，彎彎的柳葉眉下面是一雙明亮有神、閃爍着智慧之光的大眼睛，高挺的鼻樑下，總是掛着迷人的微笑，給人和藹可親之感。

張老師博學多識，她講課語言親切，手勢豐富，像磁石一般吸引着我，讓我樂在其中。有時，她會增加一些課外知識，讓我們大開眼界，有時，她會講幾個故事，讓我們哈哈大笑。在她的課堂上，我們不僅能學到知識，更能得到鼓勵，找到自信。

記得有一次，我們班上上公開課，好多的老師從四面八方聚過來，把教室的前後門都圍得水泄不通。看着這樣的場景，我們都有一點小緊張。可張老師毫不膽怯，她用洪亮而飽含激情的聲音為我們講課，讓我們慢慢陶醉在了她的課堂裏。我們和老師配合默契，在課堂上演奏出了一首優美的“交響樂”。課接近尾聲時，張老師微笑着問我們：“學了這篇課文，你有哪些收穫呢？”這是一個非常簡單的問題，我們都高高地舉起了手，渴望在全校老師面前表現一番。出人意料的是，張老師環顧四周，獨獨點到了我班平時就不太愛説話的徐世龍同學。只見徐同學慢騰騰地“爬”了起來，滿臉通紅。此刻，教室裏安靜極了，我們都把目光投向了這位同學，等待着他開口説話。一秒，兩秒，三秒……我們等了好一會，徐同學還是一聲不吭。“這個孩子怎麼回事？好好的`一堂課居然在這裏卡殼了！”聽課老師們開始了小聲的議論：“怎麼請這麼一個孩子發言，多影響效果啊！”聽到旁邊小聲的議論，我也不禁擔心起來，幹嘛不請優秀的學生回答？張老師這不是自己跟自己過不去嗎？……可老師完全不着急！只見張老師走到徐同學身邊，温柔地看着他，似乎在説：“加油，相信自己能行！”也許是感受到了老師的鼓勵，也許是感受到了同學們的期盼，徐同學竟然奇蹟般地開口了，而且説得很完整。隨着他回答完畢，教室裏想起了熱烈的掌聲。

課後，我聽見一位聽課老師不解地問張老師：“在這麼大型的公開課中，你怎麼請這樣的孩子發言？如果他一直不開口，那你的課不就上砸了嗎？”只見張老師微微一笑，淡淡地説：“説實話，課上得好不好，我不是那麼在乎。這樣的場合更要讓平時不愛説話的孩子挑戰自己，戰勝自己，展示自己，這樣他才會找到成就感，變得越來越優秀。”這一番話讓我的心情久久不能平靜，是啊，張老師好像無論什麼時候都把我們放在第一位，我生病了，老師噓寒問暖，我成績退步了，老師抽空為我補習……

瞧，這就我最好的老師——教我知識，給我鼓勵，教我做人，給我自信。她是普通的，因為她和千千萬萬老師一樣教育着我們這些祖國的花朵；她又是特殊的，因為她是我最好的老師，她就像一支蠟燭，燃燒着自己的青春，照亮了我們成長的道路。

她永遠是我最敬愛的老師！