我最好的老師國中作文範文

王曉春是我國小一年及時的語文課老師，也是我學校一位最年輕的老師。他在別人的眼裏也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼裏卻是一位很有親和力，非常痛愛和關心學生的好老師。他只不過是把他對學生們的那種‘愛’默默地藏在心裏，不願表達出來而已。其實，我第一次見到他的時候，我也很害怕。但經過了那件事之後，我對他的看法徹底的改變了。

記得那是一個夏日炎炎的下午，教室裏熱得像火爐一樣，同學們都像霜打的茄子——焉了。當然，這也不全是天氣的原因，多半是因為王老師的課太無味了。突然一個同學暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時，王老師二話不説，就把那位同學包回了自己的辦公室。把他放在自己的牀上，然後用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開水，一口一口地喂着他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧着他，這時，站在窗外的我們有點兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學醒了，可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過了一會兒，老師回來了。可他臉上全是汗珠，手裏還拎着些什麼。老師對我們大喊了一聲：“吵什麼吵啊，我才出去一會兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢。”説完便讓各組組長髮了他手裏一直拎着奇怪的東西。我們打開一看，原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店裏買來的，這我們都知道。可這冰袋是從哪來的呢？看着王老師頭上的汗珠，我們都已經猜到答案了。頓時，我們都留下了眼淚。老師看了，説：“哭什麼哭，這麼沒出息，將來怎麼成為國家的棟樑啊，快吃，吃完了就上課。”隨着老師的一聲落下，我都狼吞虎嚥起來，很快就吃完了。又接着和王老師上他那無味的課。

王老師是我最好的老師。當然，如果他能把他的那種無味的教學方法改一下，那他就是名副其實的好老師了。

“我最好的老師”這是一個多麼偉大的名稱啊！那是我第一次被老師留這麼長時間，從剛放學四點多一直留到晚上七點，我的印象是多麼深刻呀！上了國中後，就不可能有這麼好的老師了！在我心中，教了我們3年數學的金老師，就可以擔任“我最好的老師”這名稱！

六年級上冊時，我越來越懶散，數學回家作業——《特訓》，我就只做，發下來，做錯了也不訂正，因此，我的期會考試沒有考好，成績直線下降，終於金老師忍不住了，將我叫到了辦公室，而和我一起的還有我們班的大個子——陳智宇。本來我與陳智宇以為金老師會怒目圓睜，凶神惡煞似的，先劈頭蓋臉地數落我們一頓。可是出乎我們的意料，金老師見到我們後，眉毛一揚，平靜的、語重心長的對我們倆説：“孔迪，陳智宇，你們期會考試其實可以九十多分的，但就是因為你太過懶惰，才導致現在這樣，只考了七十多分，我想你也意識到了吧！所以你以後就在我這訂正吧，一直訂正到全部訂正完！不會的，我教你們，頓時，我的心裏酸酸的。”

我以前可是數學課代表啊！那天是金老師選的，很多人都舉手了，老師不知道為什麼，一直都沒有下決定，而我趴在桌子上，對此一點興趣都沒有，我並不相信自己能夠當選。後來，全班的人幾乎都舉手了，我也湊熱鬧，將手，舉了起來，可是沒想到金老師真的選了我，老師報我的名字時，我都呆了，好久才反應過來，我猜測，老師選我可能是機緣巧合吧！

沒想到曾經的課代表，現在，居然落魄成這樣，在老師的辦公室裏訂正作業，並且還要受到老師的監督，我一直訂正，訂正到最後一題，我的計算方法錯了，總是算錯，這樣反覆了十幾次，卻還是一個樣子。過了一會，我又算出來了一個答案，我先試探性的'問了問金老師，是不是對的，金老師居然高興地大聲地説了聲對了，我一直訂正了兩個單元，才回家，而我回家時都已經晚上七點了，本來，按正常時間，金老師四點多就可以下班了，休息了，可是，今天金老師就只為了給我們訂正，耽擱了這麼長時間。

我不想再麻煩金老師，當天回家我就將全部錯誤的答案都訂正好了。

這一天，你們説我會忘記嗎？是那一天，我的成績才沒有再次一落千丈，反而上升了……

最好就是最高級，而最好的老師的定義又是什麼呢？我認為最好的老師應該要想李老師那樣……

那是前幾天的事吧！剛從宿舍門口哆哆嗦嗦走出來的我不停的嘀咕着：“這天氣真壞，上午還暖和極了，怎麼一會兒就變臉了？”因為因為以為天氣熱所以沒帶外套就來吃午飯。老師似乎看透了我的心思，親切的問我：“心怡，怎麼沒帶外套來呀？天氣很冷的呀？”嚇我一跳，還以為李老師要批評我呢。我便順口回答道：“外套放在教室裏。”我抬頭看了看老師，老師那神情與平常截然不同，變得十分温柔，十分祥和。不是説老師平時不慈祥，而是他不笑的時候看起來真的很嚴肅。陳星也出來了，顯然她也十分冷。老師略帶生氣：“總逞英雄，每天都穿這麼少。”聽了老師對我與其他同學的關心，不知怎樣的，心裏暖哄哄的，像喝了一杯熱茶，又像洗了一趟熱水澡。儘管那時天氣很壞還下着小雨。老師的關愛卻像夏日的風。許多人覺得老師像春雨可我認為不是，在炎夏裏吹來了縷縷風，多麼心曠神怡，是一種舒適的感覺，老師的愛就是這種感覺。

從老師開始任教時，我就知道老師不僅是個關心學生的好老師，還是一個負責任的棒老師。

只要凡是老師中午在學校午睡的，她都會帶來一大疊作業來批改。老師怕開燈會影響我們睡覺，就在門縫前改。利用門縫透進來的光不失時機地飛舞着手中的筆。不是改完躺下沒十分鐘就被鬧鐘鬧醒，就是改完後就時間到了，沒得睡了。看着老師成了“熊貓老師”（因為老師有黑眼圈），我真心痛啊！這軟綿綿的牀誰不想躺下去呢？可就是老師，每每午睡了，還得絞盡腦汁地為我們改作業。

李老師你那高大形象早已定格在我心中，你是我最好的老師！

“老師是人類靈魂的工程師。”是老師哺育了一棵又一課稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們的精心呵護下，我們每天都在健康、活潑地成長。

在教過我的老師當中，最好的老師便是我們現在的班主任——吳麗英老師。

吳老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，還有一雙會説話的眼睛，閃閃淚光灑滿了智慧的種子。但是，她留給我印象最深的卻是她那實事求是、敢於認錯的可貴品質。

老師給我們上課的方式很不一樣，教學方法獨特，很有個性，不會千篇一律，絕不會跟別人一樣的東西。所以她上課的方式，總是用多媒體電腦，很少用黑板。因此近視的同學很難看到屏幕上的資料。

記得有一次，老師叫我們在屏幕上抄一些重點內容，因為我有近視，所以屏幕上的字我一點也看不見，我也只好叫坐在隔壁的同學借我抄。我剛轉過頭，老師就把我叫住，讓我回答問題，屏幕上的字我一點也看不見，我只好呆呆的站在那兒，嘴裏什麼也説不出。同時我不停的責怪自己，為什麼當時不好好保護自己的眼睛？這時又説我，上課在講話，不好好聽。當着同學的面被老師這樣責罵，我覺得非常羞愧，同時又有幾分委屈：老師，我……沒説話，是你誤會我。這時我是多麼想對老師説出這句話。我再也忍不住了，眼淚像斷了線的珠子往我的眼眶裏滾下來。此時，我覺到這個世界很沒有人情味，很冷血，讓一個弱小的心靈受到委屈，沒有解釋的機會，這個世界太冷酷了！下課後，老師把我叫到走廊裏，親切的對我説：“你剛才為什麼在哭呢？”終於有解釋的時候了，這時我委屈的説：“老師，我剛才並沒有説話，是你誤會了我？”這時老師明白了一切，上課鈴響了，老師早早就走進了教室，她站了起來當着全班同學的面，把目光轉在了我的身上，對我説：“嘉敏，對不起，剛才那節課是我誤會了你，其實你並沒有説話，讓你受委屈了，對不起！”老師的話一下子把我心裏的怨氣洗去了，我一下感覺舒服多了，但老師那句句話仍在我腦海裏，她那實事求是，敢於認錯的可貴品質，不得不讓我感激她，她真是我最好的老師，老師，我愛你！

老師，你是愛的天使，美的化身。因為有你，莘莘學子才能成才；因為有你，祖國的花朵才開的那麼鮮豔……老師你是我們的心田的春雨，染綠了世界，自己卻無聲的消失在泥土之中……老師，謝謝你為我們付出的一切，老師，我們永遠感謝你，永遠愛你！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這是多麼熟悉的詩句啊！每想到他我就想哭了。我多想我的卞開元老師啊！這是多麼一位好的老師啊！

在冰天動地的冬天裏，我一往既如的來到了學校，因為我今天早上鬧鈴很早就響了，所以我第一個到了學校，剛開班級的門，眼前的一幕令我立刻驚呆了！老師趴在桌子上睡着了，在他的面前推着3騾子的作業本，啊老師為了我們竟然改了一個晚上的作業本，頓時我流下了眼淚，老師真辛苦！可能是我的聲音大了點老師醒來了，我立刻把眼淚擦乾了，老師抬頭一看到我嚇了一跳，然後對我笑了笑和藹的摸了摸我的頭然後對我説：“今天早上你看到的事情千萬別告訴其他的同學，聽見沒？”我忍着眼淚點了點頭，然後老師叫我把本子發了下去，我照他的意思辦了，當發完時我才發現原來老師是找藉口出去了。我放下了書包然後拿了語文書背了起來，過來大約5分鐘的時候老師敲了敲門我過去打開了門後老師手上拿着一個蛋餅和2杯熱豆漿。然後老師對我笑了笑和藹的説道：“拿着啊把這杯豆漿喝了暖暖身子啊！”我看了看然後不好意思的接了杯豆漿。然後我坐到了我的座位然後邊喝邊讀書。老師看了看我露出了讚美的目光，我看了也心裏美滋滋的。喝了這杯豆漿後我身體裏不知道哪裏冒出了一股暖流，是身子一下子變的暖和和的。老師吃完了過後然後坐到我的身旁，説道：“恩？在背書？真好讓我抽抽吧！”説着就把我的書拿走了。我不好意思的背了起來，結果我背對了許多課文，老師對我讚美了一番……

這是多麼和藹可親、體貼入微、循循善誘的老師啊！現在老師你在哪裏如果可能真的很想在見你一面。

在教過我們的老師中，我覺得最好的一個老師就是現在教我們數學的李老師。

他總是一副黑邊眼鏡，還留着三七分的頭髮，總會穿着一件咖啡色的外套，而且上課從不遲到、早退，只要上課鈴聲一響，李老師總會準時踏進教室。

雖然李老師是一個男老師，卻有着女老師的耐心、細心。

記得有一次：在數學課上，李老師給我們講“圓的表面積”的知識。但做課堂練習的時候，細心的李老師發現我是一點都不會。然後李老師就耐心的給我講解了這個知識點。雖然李老師講得已經很慢、很直白了，但似乎我在數學上是一個白痴，還是不懂。李老師好像神一樣，看出了我眼睛裏的迷茫，就説：“你放晚學的時候來我辦公室，我再重新給你慢慢講解。”我很開心的答應了李老師，並在放完學的時候去找李老師。我走到了李老師的辦公室的門前，驚訝的發現辦公室的門是關着的。我以為李老師有事先走了。但後來又打消了這個想法：如果李老師走了的話，門一定是會鎖起來的，可是現在門並沒有從外面鎖，那就代表李老師可能還在裏面。那我進去吧，哎！不行，這樣太不禮貌了，得先敲門。於是，我敲響了李老師辦公室的門，並問：“李老師在嗎？”果然不出我所料，裏面傳來了李老師沙啞的聲音：“在，進來吧。”我輕輕的推開門，走了進去，發現李老師正在和另一個老師一起批改作業。“你坐在這吧。”李老師指着一張板凳説。很快，李老師批改完了作業，並開始幫我補課。李老師耐心的回答我有疑問的知識點。終於，在李老師耐心的幫助下，我攻破了這個知識點。

我覺得李老師是最好的數學老師！