【熱門】記事的作文彙總八篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的記事的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
記事的作文 篇1
週六，老師帶我們去婦保醫院賣報紙，一路上，我們十分興奮，説説笑笑，討論着該怎麼以最快的速度把報紙賣出去。不知不覺，我們就來到婦保醫院門口了。
進了大門，我和筱乖一起東張西望，在掛號處的一條長椅上，我發現了一位翹着二郎腿的叔叔，正優哉遊哉地晃着腿，我打足氣，膽大地走過去説：“叔叔，您買一份報紙看看吧？”(國小生作文 )可是那位叔叔，只是漫不經心地甩了甩手，便低下了頭，那墨綠的衣服也皺了。我與筱乖也低下了頭，筱乖嘟起了小嘴，似乎失去了一半的信心。
哼，我不相信我們今天連一張報紙都賣不動，我鼓起勇氣繼續向前走。走着走着，我看見了一位在玩手機的姐姐，筱乖又鼓足勇氣走上前，説：“姐姐，您買一份報紙看看吧？”可姐姐卻異常鎮定地説：“我就在看手機報呢！”我們倆人又愣住了，自信心一次又一次地受到打擊，一滴滾熱的淚水差點從我的眼睛裏溢出來，筱乖説：“我們去三樓吧！可能會有生意！加油！”忘了忘了，她是張金口，説什麼都能成功！果然，在電梯裏，一位穿着休閒裝的哥哥就買了一份報紙，我手裏拿着兩元錢，心裏美滋滋的。賣出了這一份，其他報紙也終於從我們手中涓涓流出了……
呵呵！“我賣完了！”我在路上大聲説，心中多麼自豪！
記事的作文 篇2
我這個人呀，就是愛笑。看書時如果看到稍微有趣的情節，我會笑得喘不過氣來；吃飯時如果別人講了個笑話，我會笑得把飯噴出來；走路坐車時若是看到有的人的外形、裝飾、或言語與眾不同，會衝着人家不停地笑，弄得人家莫名其妙(當然，我這笑可不是嘲笑)；有時甚至挨批評的時候也笑……同學叫我“笑娃娃”，老師説我“整天就知道嘻嘻哈哈”，爸爸媽媽“罵”我“沒心沒肺”。
愛笑是我的一大特點，但要説是我的優點還是缺點，我有時就比較糊塗。比如，有時同學把我的鋼筆弄丟了，提心吊膽地向我道歉，我卻對他笑着説：“這有什麼!沒關係，。大家都説我寬洪大量；有時，同學不小心把我的鼻子碰出了血，挺疼的，而我還在笑，安慰那個同學説：“沒本，一會兒就好。”大家都説我堅強；有時，我考試沒考好，很難過。但過了一會兒，又會聽到我的笑聲，我説：“這次沒考好，不是還有下次嗎?下次要考好!”同學們都説我酒脱……這時，我就覺得笑是我的優點，大家也都喜歡聽我的笑聲，看我的笑臉。
可是，有時……
一次我們正上外語課。老師讓我起來讀課文，偏巧那天我沒帶外語書，同桌趕緊把她的書遞給了我。我接過一看，哎呀，這書可真叫破，光是一頁就被撕了好兒個口子，簡直成了碎紙條。我一邊手忙腳亂地拼那些紙條，一邊讀課文，可是剛剛讀了一句，就忍不住笑了出來，因為我拼錯r行，我越笑越思笑，這樣一來，立刻招來了同學們不解、埋怨的目光以及老師的產厲的話語：“武劣梅，請你安睜點，這是在上課。”我立刻忍住笑，清清楚楚地把課文讀完，坐在了位子上一股委曲之情山然而生。我想笑笑，知道不應該有這種想法，但我笑不出來了，心底有個小聲音在替自己辯解，：“我又不是故意的，我本來就愛笑嗎，老師幹嘛要發那麼大的火?”下了課，老師找到我，對我説：“剛才我的火氣是大了點，但你是班於部，上課隨便笑鬧，你説對嗎?”我低下了頭，對老師説：“我以後再也不笑了。”“哦?’老師笑了一這樣做也不對，生活中不能沒有笑聲，但笑也要選擇時間、地點、場合，該笑的時候就笑，不該笑的時候就不要笑。我們喜歡那個天真、活潑、無優無慮的武雪梅，可不喜’歡，上課隨便笑鬧，破壞紀律的武雪梅呀：”“哈哈……”我們都笑了，老師的笑是鼓勵的笑，我的笑卻是悔過的笑。
啊!我碩了，笑也不能是隨便笑的，人們喜歡聽健康的笑聲，卻不喜歡聽無聊的笑聲。我要把愛笑完完全全變為我的一大優點，真正成為活潑的我，成為文明的我。
願大家都愛笑，讓我們的生活中到處充滿健康愉快的笑聲。
哈哈哈……
記事的作文 篇3
一本略顯破舊的本子，深綠色的底色，右下角是一幅少年宮的圖片，左上角寫着“這是我一個人的祕密哦”。也許，在別人的眼裏，這本子頂多是用來記筆記、塗鴉罷了，但是在我眼裏，它非同一般。這是埋在時光深處的寶藏，不同地方用不同筆跡記着不同內容，述説着不同時段我的經歷……
首先，這本子的來歷就不容小覷，它可是我參加比賽得到的獎品。看到封面，我彷彿就回到那個下午——
我揹着裝了比賽用具的書包，神情凝重地跨入賽場。那一筆一劃寫的不是字，是分數啊！我還清晰地記得，我知道名次、得到獎品時興高采烈的神情，接過這珍貴的本子的瞬間手似乎還在微微顫抖……
翻開第一頁，是我三年級的字跡，微微褪色的大小不一的鉛筆字，還略微傾斜。但能看出是用心記的。上面寫着我書上看到的好詞好句。當我看到上面寫着朱自清的《春》的片段時，心裏莫名的激動油然而生。每翻過一頁的聲音，都編織出當時我抄寫佳句的情景。開啟了與童年對話的新時空，一種欣慰突然湧上心頭。
再翻幾頁，到了五年級。此時的字跡已不再大小不一，也不再頂着格子寫，變得方正起來，且有些飄逸。原來這是我記錄所謂重要的信息的地方。那些有趣的信息都記錄在此，如英文裏義項最多的單詞有哪些解釋、一首英文詩歌翻譯成多種不同時代的中文版本……當時的我幾乎是強迫收集信息成癮，花了不少時間。這種愛好被禁止後，我依舊偷偷地抄着。想起當時提心吊膽的畫面，令我不得不發笑。
到了六年級，我沒有時間了，這個“毛病”也戒了。當時語文老師心血來潮要求我們班每個人都要教大家一首古詩文並當天就要背誦。於是這個本子成了我抄錄詩文的地方。此時的鋼筆字跡已經有了幾分成熟的味道，不再扭曲或是飄逸，它顯得相對沉穩了一些。誦讀着當時背誦的詩文，勾起了我海量温馨的回憶……
進入國中後，我的字跡可以隨心所欲地變化了。這個本子現在成為了我記錄作業的地方。這上面，既有整齊美觀的楷體字，也有“不拘一格”的近似草書的字。現在過去三個月了，這上面的一筆一畫都承載着我當時的喜怒哀樂，折射出我當時的軍訓生活。
合上本子，不同時空彷彿都交錯在一起，綻放出絢爛的生命之花。我一定會珍藏這本子，並繼續在上面為我青春的時期畫上美妙的一筆！
記事的作文 篇4
這幾天氣候宜人，春色漸濃，使人心胸為之開闊。為擺脱心中的鬱悶，黃昏時分，我信步走出校門，想看看周圍田野的景色。然而周圍田野的景色，也不過是綠樹紅花，芳草萋萋，平常極了，沒甚獨特之處。我不禁有點遺憾。
後來，到了離學校約一里路的一個河塘邊，我注目觀賞，卻看到了一幅從未見過的鄉村風景圖，猶如一幅恬淡曠遠意境深幽的山水畫，使我的身心為之陶醉。
那河塘一畝田見方，不很大，但此時此地卻有小家碧玉之清麗。河塘東、西、北三面河埂上種着油菜、小麥，油菜花香誘人，小麥淺綠醉眼。南面河埂是一條大路，路兩旁栽滿了樹。樹葉清綠，枝條婆娑，綠意葱葱，一片生機。河裏樹的倒影，伴着池塘春草，在夕陽餘輝的照耀下，顯得幽靜深邃。清幽幽的水面上波光粼粼，偶有魚兒戲水，濺起朵朵水花。浮光顫躍，激起片片漣漪，再加晚風徐吹，更覺春意撩人。這時，你會覺得環境是如此的清雅，心靈似乎被一股山間清泉沖洗過了，澄淨清爽，早將鬱悶、煩惱拋到九霄雲外去了。
我注視着河塘的東南角，那裏的景緻很值得玩味。那兒，一塊長方形的石板，由路旁伸向水中。它約六尺長，一尺來寬，厚約八寸，也許是它放在這裏的時間已經很久了，石塊上面和臨水的三面都佈滿了綠幽幽的苔蘚。石板的旁邊是一棵向河塘傾斜的彎曲的老樹。這棵樹樹幹有臉盆般粗，粗黑龜裂的樹皮刻劃着這棵老樹沉重的年齡。遒勁的枝幹和綠綠的葉子組成巨大的樹冠，如一把綠傘遮着水面，也遮住那個石塊。
凝望着這石塊，我浮想聯翩。
它長年累月經受風雨的吹打，烈陽的暴曬。古人云：“滴水穿石”，可它看上去卻那樣堅硬，那樣執着地卧在那裏。有道是“千錘萬鑿出深山，風吹雨打只等閒。”
在這廣闊的天地間，它吸收日月的精華，自然的靈氣，又得古樹慈愛的庇護，清水温柔地撫慰，當是別具仙氣，與眾不同。而它不偏不倚，穩健有力地伸向水中，更如卧龍飲水，給人以靈動飛揚之感。
想到此處，我不禁踏上石塊。此時，夕陽已被西山吞沒，水面清幽靜雅。環顧周圍，人聲靜寂，有些莊户人家已點起燈火，如星星閃爍，田野裏漸有蛙鳴，似在彈奏一支悠揚的樂曲。再看那石塊旁邊的老樹，穩健安詳，似乎胸有成竹，如一位臨河垂釣的老人，更像古樸飄逸的仙者。
這時，晚風輕輕撩起我的衣襟，我感到一種從未有過的輕鬆、愉悦。我體味着陶淵明那種“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒、恬淡的情趣。
想象中，我騰空而起，成為駕鶴仙遊的蒼穹客，俯視茫茫大地，滾滾紅塵，與白雲為友，與清風同行。又似乎翩然穿越於荒塵古道，用唐代的古箏，彈奏出《滄海一聲笑》的旋律，早已忘記我是一個落拓的書生
暮色已晚，我久久地立在石板上，享受着這河塘風光，享受着晚景春色。這是一種純樸、清新的鄉野風情，一種令人返璞歸真的難得境界。它與大都市的風景迥然不同，是一種具有永恆魅力的圖畫。它盪滌着你的心胸，激發你的生命活力和創造的激情。
踏月迴歸，意興未盡，仍在玩味，咀嚼着這個下午的收穫。忽然想起羅文演唱的電視劇《刺馬》片尾曲《黃昏》中的歌詞：“山谷中已有點點燈火，暮色就要漸漸昏沉，你和我也然笑淚滿脣，感歎年華竟是一無餘剩，晚風中佈滿我的歌聲，道盡多少舊夢前塵”禁不住熱淚盈眶，不知是惆悵，感動，還是快樂。
記事的作文 篇5
“快來人啊，有人被車撞了，快來人啊。”我正漫步在街上時，忽然不知從哪裏傳來一陣呼救聲。順着聲音的方向望去，一大羣人圍在一起，好像是發生了什麼事。走進一看，映入眼簾的是一個觸目驚心的畫面：一箇中年男子橫躺在一輛貨車下，滿地都是血。他只有上半身露在外面，雙腿被死死地卡在了無情的車輪之下，已經血肉模糊了。眾人想合力抬起車，將男子救出，但貨車實在是太大了，僅憑几個人的力量是根本不可能做到的。忽然天空居然飄起了小雪，可剛才不是還有太陽的嗎？難道老天也在為此而抽泣嗎？
雪依然下着，但救護車卻遲遲沒有來。忽然，一個帶着孩子的年輕女子徑直走了過去，接下來發生的一切也許我一生也不會忘卻：她把女兒小小的傘撐了起來，遮在男子的身上，並把女兒拉進自己的懷裏，裹得嚴嚴實實的，而自己卻任憑風雪的肆虐。撐起傘的那刻，()我覺得她彷彿就是位巨人，將整片天空都支撐起來。大雪已經使地面覆蓋了一層厚厚的積雪，男子的傷勢似乎更嚴重了，雪一直在往外流出，染紅了一大片雪。
救護車終於來了。在眾人的幫助下，男子被抬上了車。這時，那位年輕的女子也慢慢站了起來，揉揉自己的膝蓋，顯然長時間地蹲着已經使她的腿麻木了，痠疼了，而她的女兒早已在她温暖的懷裏沉酣過去。她目送着漸漸遠去的救護車，嘴角微微上揚，在眾人的議論聲中，她轉身默默的離開了，看着雪中那遠去的背影，竟是如此的高大。
一把傘，能遮風，能避雨，一把傘也能撐起一片天。
記事的作文 篇6
陳正明，我的外公，有着一雙單眼皮小眼睛，花白的頭髮，無時無刻都微笑着，平時話不多，就最喜歡看足球比賽。
外公在我五年級是的暑假離開了人世，媽媽和我在整理外公的遺物，我發現了一張又一張外公踢球的照片和一些他發表在報紙，雜誌上的剪下來的小紙片，我不禁開始疑惑，外公到底是一個怎樣的人啊？
1929年10月16日，外公出生在上海一個平民百姓的家中，取名正明，意為正大光明。外公在國小和中學努力後，進入了當時的頂尖學府同濟大學，併成為了當時為數不多的工學院學生。外公一面學習，一面踢球，1950年加盟了當時的上海精武體育總會屬下精武足球隊，他頭腦清晰，基本功紮實，踢法靈活，傳球意識強，跑位好，是攻守兼具的前衞人才，在隊中曾出任中場的所有位置，並與方紉秋，陳成達，鄭德耀，徐根寶成為了好朋友，後來1951年時，他入選華東區隊參加了全國足球比賽大會，1952年時，赫爾辛基奧運會，中國派出代表團參加，外公因為腰傷的問題落選了國家隊，並繼續了在同濟大學的學業。
從同濟大學順利畢業後，被國家分配到了北京電力設計院，參與了建設建國後的第一座大型水庫——官廳水庫，並在那裏認識了我的`外婆。
1958年，廣東省電力設計研究院成立，外公作為技術支援，來到了廣東省廣州，參與了，海南省，廣東省大大小小的水庫建設，其中以流溪河水庫，楓樹壩水庫，新豐江水庫最為著名，並曾作為中對外援助的人員去到越南，非洲建設水力發電站。
1959年，東江──深圳供水工程正式開工，外公作為工程師來到了深圳，參加了他人生中最大的一次水利工程設計與策劃，並於1960年3月4日，近一公里長三十米高的主副壩土方工程終於完工了。
後來，外公從單位退休後，仍被單位返聘，外公在崗位上堅持直到腿部不靈活位置。二次退休後，外公心繫中國足球，常常看到中國隊遭遇無理由慘敗後，會説出：“再也不看了！”，可是過不了多久，他又會打開電視，觀看中國隊的比賽。
外公，一生並未有許多的挫折與成就，着或許就是因為他的小心與謹慎所帶來的吧！
記事的作文 篇7
小時候，我特別貪玩，摸魚、游泳、做泥人、扔彈子、捉迷藏……沒有不會、沒有不愛的，家鄉的山野鑲滿了我幼小的腳印。童年，給我留下了很多美好的回憶，一件件快活的趣事中，也包含着因幼稚吃的一些苦頭。
這裏就來講講我第一次做風箏吧！
那是九歲那年的一個星期天。早晨，我和弟弟從牀下找出精心準備了幾天的紅紅綠綠的紙和竹條，並找來剪刀、線繩、漿糊……準備自己做個風箏。雖然對於我和弟弟來説，這都是第一次，但按“常規”，我仍然當師傅，弟弟做徒弟，兩人七手八腳幹了起來。沒有實物，我們就模仿圖畫書上蝴蝶風箏的樣子，扎架子，剪綵紙；粘了又拆，拆了又粘，整整折騰了一個上午，弄得滿頭大汗、渾身漿糊，總算糊了一個大風箏。瞧！彩色的翅膀、金色的觸角，真像個花蝴蝶呀！看着自己的作品，我和弟弟都開心地笑了。
我們的風箏做好了，母親的午飯也做好了。她幾次招呼我們吃飯，我和弟弟都裝作沒聽見，拿起風箏和線車一溜煙朝門前河邊跑去……
風和日麗，河邊寬闊葱綠的草地上，同村的孩子們正玩得起勁呢，他們飛得高高的風箏正在向我們招手。我迫不及待一邊放線一邊跑，弟弟則雙手高舉風箏緊跟在後面。突然，我命令：“放！”“花蝴蝶”徐徐飛起，弟弟拍着小手高喊：“上天嘍！上天嘍！”但是轉眼間，怪事發生了！“花蝴蝶”一面往上飛，一面往左歪，繞起了大圓圈。説時遲，那時快，還沒等我們回過神來，“噗”地一聲，風箏一頭重重栽到地上，突如其來的慘劇，把我倆驚呆了，急忙跑過去一看，完了！兩隻“觸角”摔成了幾段，“翅膀”也弄了幾個大窟隆。激動的心馬上涼了半截。其他孩子立即圍攏來看熱鬧、喝倒彩，就連天空中那幾只風箏，似乎也在咧嘴嘲笑我們，真恨不能找個鼠洞鑽進去……
我和弟弟像遭霜打一樣，耷拉着腦袋回到家裏。看着我倆的神情，母親已猜到了幾分，她慈祥地問：“風箏摔壞了？摔壞了就重做嘛，哪能一次就成功？來！吃過午飯，咱們一起做！”我心裏頓時覺得熱乎乎的，同時也暗下快心：我非要做個能上天的風箏不可。吃過午飯，母親幫助我們找到了失敗的原因。原來，由於我的粗心，風箏翅膀做得一邊大一邊小，而且吊線左右也不一樣長，這樣它怎麼能飛上天？
經過一番細緻修理，我們的“花蝴蝶”復活了。來到草地上，風比上午更大了，“花蝴蝶”很快就升到了天空。它一會兒向我們微微點頭，一會兒又向我們聳聳肩膀，弟弟高興得手舞足蹈，我的心裏更是美滋滋的，我做的風箏終於上天了！風越刮越大，天上的風箏越來越少，最後，只剩下我們的“花蝴蝶”了，它抖動着結實的翅膀，好像要掙脱我手中的線繩。什麼鬼天氣，好容易成功了，讓我們多飛一會兒吧!突然，我感到手中的線繩失去了拉力。啊！繩斷了！“花蝴蝶”要飛走了，我和弟弟拼命追趕，但它越飛越高，越飛越遠，越變越小……我的手裏握着剩餘的線繩，眼望着風箏消失的方向，呆呆地站立在那裏……
我不記得當時是怎樣帶弟弟回家的，也不記得後來難過了多久。我只知道，自那次以後，我的第二隻風箏、第三隻風箏……再也沒有發生過那樣的事情。
記事的作文 篇8
期末統考，本場考數學。
我的左前排坐着一位衣着儉樸、長相憨厚的男考生。戴着高度近視眼鏡的女監考老師，衣着雍容大方，態度慈樣，像是個穩重的人。鈴聲一響，我便一目十行，運筆如飛，試題實在容易，做起來暢通無阻，所向披靡。
不到20分鐘，我便完成了三分之二，停下筆歇了一口氣，無意中看到左前排那位憨厚老兄正側埋着頭看自己的手心，那上面寫着什麼玩意兒?我頗納悶。
無暇思索，先答完考卷再説，我懷着興奮的心情往下做，很快就完成了所有的考題，正想檢查，轉念一想——不必了。這麼順利的事，難道還有差錯不成。
一看錶，哈!才過了45分鐘，不禁有點沾沾自喜，一個勁兒幻想着考滿分的滋味。
心飄飄然，正不知怎麼把時間打發，忽然想到了那位憨厚老兄。抬頭正眼一看，啊!真巧，只見他又在看自己的手心兒啦!而且還意味深長地點了點頭，眼睛瞪得鼓鼓的，像是要把手心看穿，瞧他這副老實巴交的德性，又不像是個作弊的料，可為啥……
我又望了望講台上的監考老師。她正對着靠牆的那一組考生，可實則醉翁之意不在酒，在乎憨哥也。顯然她也發現了憨哥的可疑。
我對憨哥產生了興趣，只見他做會兒題，又看會兒手心，而後又莫名其妙地額首微思，真是神祕之極。難道他的手上寫了數學答案不成?就是寫了，也不至於達到百看不厭的程度啊!
這時，我發現監考老師已邁步向這邊踱過來，而憨哥卻還矇在鼓裏—繼續着他的“事”。近了，近了……我不禁替他捏了一把汗，恨不得喊一聲憨哥，但是，遲了……
隱約聽到監考老師嚴厲地説：“把你的手伸出來。”
茫然、猶豫、臉紅，他終於伸出了手。我睜大眼睛偷看到了—目瞪口呆，監考老師也感到意外和震驚。你猜是什麼?憨哥手板心上赫然寫着的竟是“細心針兩個字。
監考老師走開了，憨哥伏案繼續考試。啊!我頓有所悟，立刻攤開考卷，字斟句酌地檢查起來，還真檢查出三五個漏洞來，整整10分呢!
謝謝你，憨哥。
