有關自然作文七篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的自然作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

自然是血液，它無聲無息地保證着這世間萬物的和平。

去年暑假，我去了湖南的張家界。在那裏我真正體驗到了什麼叫做心曠神怡。站在武陵源裏的至高點讓我情感盪漾。

第一天到那裏，已入夜，無法去欣賞美景了。為了防止人員過多入不了園，我們五點就已起牀。雖然到了景區還不到六點，可門前已有不少的人。但這絲毫不妨礙我們觀賞地雅興。坐遊覽車觀賞山中的河流，就好比那上等的絲織品在山澗中流動。滿山的綠色中夾雜着星星點點的紅，好比在欣賞一幅大畫家的作品。如果我是舞蹈家，我會用最優美的舞蹈來展現這美景；如果我是畫家，我會用最美麗的顏色去描繪這美景；如果我是詩人，我會用最美麗的詩句寫出這美景。可是我什麼都不是，我只有用語言來形容這美。

我們去了張家界的自然保護區，那裏有無數的猴羣和數不勝數的名貴樹種。茂密樹林中有無數可愛的小精靈，和一條清幽的小道，那意境讓人流連忘返。沿着小道往裏走，到了我們要尋找的地方——金鞭溪。我喜歡這地方，因為它就與它的名字一樣，那麼招人喜愛。長長的溪流如同一隻金絲猴的尾巴，在陽光的照射下，閃閃發光。溪水清的可以當鏡子用，但卻不失那湍急。

我們還去了黃龍洞。坐船走到最裏面，在船上絕不可去摸那水，並不是水裏有電，而是那水中有名貴的娃娃魚，萬一被它給咬住，寫景作文，那手可就成“金手”了。洞裏全是石筍，據説，這些石筍每年都會生長，有的再過幾百年，可能就接在一起了。在那裏面有一條“流沙河”，因為那石頭上，就好比流着黃沙，可用手一摸，卻什麼都沒。

在張家界的三天裏，我充分體會到了什麼叫做美，什麼叫做地球的心臟。

我們現在在不停地破壞大自然，為什麼我們不能學學長江與黃河，變得寬容些呢？為什麼我們就不懂得應如何去包容這世間萬物呢？

漸漸地，漸漸地天暗了，入夜了，玉盤高掛，繁星點綴着光亮，金輝撒地，小院深處花繁葉茂，翠竹幽林，這般清幽恬靜，可是大自然的傑作？

悄悄地，悄悄地天暗了，夜深了，電閃雷鳴，月光隱隱，烏雲密佈，輕絲敲地，波光粼粼，小院深處綠肥紅瘦，竹林清幽，可也是大自然的傑作？

輕輕地，輕輕地夜幕降臨，月牙高掛空中，秋風瑟瑟，孤獨小院，花殘葉茂，落葉翩翩，蓋地鋪天，還是大自然的傑作？

靜靜地，靜靜地夜幕降臨，月如鈎，寒風咧咧，寂靜小院，一片銀白，崎枝曲蔓招手似精靈，雪球滾滾空中拋，雪娃地上笑眯眯，仍是大自然的傑作？

啊，大自然，你多麼神奇，繪出了風景各異的奇景，賦予世界不同的色彩，帶給人們不同的感受和體驗，無論何時都引得人們深陷其中，體會你不同的美……

當你厭煩了塵世的喧囂時，可願去尋覓大自然中某一個恬靜的角落裏小憩一番？可會去欣賞平日裏疏忽的一片獨特的景緻？可曾去追憶古今中外文人墨客心靈深處的春花秋月，讓自己的心靈在大自然中得到釋懷、清靜？

春日融融，找一份悠閒。

聆聽“綠樹村邊合，青山郭外斜”的樂曲，悠揚靜遠，迴音繞樑；採擷“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的欣喜，歡樂無限，盎然生機；傾心“ 碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的嫵媚，婀娜多姿，春色宜人。灑在身上的光，包含暖色，陣陣風過，夾帶暖意，春光便追隨風，去“散漫天涯色”。沐浴着陽光，臉龐拂過東風，愜意在這春暖花開的季節。

細雨綿綿，留一片靜謐。

在那霧氣瀰漫的雨夜裏，坐在窗邊，凝視那明澈的雨簾，心中的漣漪盪漾着泛開。幽幽一壺茶，清清一捧雨，呼吸着大自然的氣息，傾聽着雨滴的節奏，朦朦朧朧。淡淡一抹香，微微一束光，沉靜在這個萬籟俱寂的夜晚，仰望夜空，撩動我的思緒。回眸間，能在心中看見雨匯成溪，流入江河，便有“大江東去”的豪邁；側轉身，輕風吹過，翻動你的詩頁，“吹面不寒楊柳風”便躍然紙上……

樹木叢叢，彈一曲詩情。

花草芬芳，燕語呢喃。風吹過，林中喚出一句“風暖鳥聲碎，日高花影重”，綠葉瑩瑩，花兒依依，引得“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。希望之歌永鳴心中，夢想搖籃的蹤影才會出現。仰卧在心靈深處那片田野，碧綠無垠，恬靜而純潔，只餘一份韻味，一份柔情。飄在那無邊天際中去幻滅彩雲，索取夢，演繹“雲霞出海曙”。一紙墨香，淡定自己，驅散那浮躁之氣。

當你厭煩塵世的喧囂時，去尋覓大自然中一個恬靜的角落裏小憩一番，去欣賞一片平日裏被你疏忽的獨特景緻，去追憶古今中外文人墨客心靈深處的春花秋月，讓自己的心靈在大自然中釋懷、清靜。

觸摸自然，感悟心底的那份悠遠；觸摸自然，沉寂在那個雨夜；觸摸自然，聆聽林中幽雅。就讓一個個音符，鋪下錦繡前程，奏一曲千古絕唱！

大自然令人心曠神怡，每當我傷心或者緊張時，來到大自然，我的心就靜下來了，煩惱就忘光了。有時候，大自然給我舒適的學習環境，比在家、學校學習感到舒服多了，注意力也高度集中。有時，我在家或學校學習時，總是走神。在晴朗的白天，室內光線比室外的暗，導致視力下降很快。大自然的綠色植物很多，看綠色植物，可以防止視力下降。大自然可以預防人的呼吸疾病，樹木在光合作用下，吸收二氧化碳，放出氧氣。農村的自然風景比城市的美麗，空氣也新鮮，我老家在農村，每年暑假都回去。

在老家的那幾天，每天白天我都去自然界中學習，學累了就欣賞風景，但我不會玩的忘乎所以。我高興地叫着：“大自然，我來了！”大自然熱烈地歡迎我進來。走着走着，我聽到小鳥們在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在歡迎我的到來。我經過一個地方，看到一個人用刀殺鳥，我氣昏了，罵他：“你不知道鳥兒是人類的朋友啊！”我給他講了一番道理，他明白了殺鳥的後果，再也不殺鳥了，還賠了一隻鳥。走了幾步，我看見一羣人在砍樹，只剩下一個個樹樁，我問他們砍樹的原因，一個汗流滿面的叔叔告訴我：“我們砍樹做房子呀！”我看着這些悲涼的樹樁，心也被撕成了碎片，怒氣衝衝地説：“你不知道亂砍濫伐會使土地荒漠化嗎？”“大人的事小孩別管！”一個伐木工説。我學着大人的口氣説：“你們把所砍的樹給我種回來！”從這以後，他們挖了泥土，把樹種子撒下去，農民們給種子澆水，幾年後，種子長成了大樹，成了一片森林，恢復了原來的樣子。

大自然並不總是給人們微笑、仁慈，還會出現惡劣天氣，颱風把樹木刮到了，暴雨浸沒了整個城市，車輛成了水中的船。

我愛銀裝素裹的'雪景，每當我看見孩子們在雪地裏堆雪人、擲雪球時，我也和他們玩起來。第一次玩時，我11歲了，比他們任何一個都要大，我來自南方，從來沒玩過雪，向一個小孩請教起來。他嘲笑我，我只好看他怎樣玩我也怎樣玩。

大自然是我們生存的家園，讓我們保護大自然吧！

大自然是微妙的，是奇特的，是神奇的。在美妙的大自然裏，可以感受到人生的啟迪，引發出細細的思考，產生了與眾不同的聯想……

比如説，滴水穿石——小水滴它那堅持不懈的努力戰勝了堅硬無比的石頭，戰勝了可以比他強大但驕傲自大的海洋，戰勝了它自己，本身只是一顆顆小小的水滴但因為自己理想的堅持的不放棄而努力出來的成果是凡人難以超越的；還有，大自然可以教給我們有關於物理的知識哦，有報道説在一場大雨後的森林，引起了一場大火有關部門正在調查原因……小水珠在陽光的照射下可能會引起一場火災，因為小水珠可以當成凸透鏡，這樣可以聚光，所以會引起火；那與眾不同的聯想，在古代的人就想登上遙遠的月球，去看那裏的嫦娥和玉兔，這是人們美好的想象，以及人間那動人的傳説，這嫦娥和玉兔在月球上，不就是人們的聯想了嗎？這也許是人們向上月球所以才編出來的，使大家為這個目標而努力而奮鬥……

這大自然真是讓人學習到很多的知識，那大自然就像我們的老師一樣，讓我們從生活中，實際操作中去發現美，去發現我們的課本上沒有的知識。大自然是我們的好友，是我們的良師，是一曲曲優美的歌曲，是一首首抒情的古詩，是一個個動人美麗的人間傳説。我們都有過親近大自然，認識大自然，感受大自然的經歷。面對每日的朝暉夕陰，每一年的花開葉落，上萬年的雄奇山峯和深沉大海……

知識要點：

1、擴寫就是將一篇短文擴寫成長文，必須要對原文進行補充、發揮和擴展。

2、續寫就是提供文章開頭，由續寫者沿着原文的思路繼續寫下去直至完篇的一種寫作形式。

3、縮寫就是把一篇長文濃縮成短文。縮寫必須忠實於原文，全面地、準確地反映原文的中心思想和要點，並要做到首尾連貫，結構完整。

4、改寫就是將一篇文章改成中心思想和主要內容相同的另一種形式的文章。

考試説明：

1、擴寫

擴寫就是用合理的想象對原文進行擴充、拓展，使原文內容更加豐富具體。對文章進行擴充可從下面幾個方面入手：

（1）根據所提供的原材料，有目的有條理地進行合理想象。

（2）為突出文章中心部分，運用合乎邏輯的推理和想象，合理補充其情節發展，使其有具體的過程。

（3）適當補充景物和人物的語言、動作。

值得提醒的是，擴寫允許在原文的基礎上增加渲染和修飾成分，但這種補充不能離開原意。

2、續寫

續寫就是提供文章開頭，由續寫者沿着原文的思路繼續寫下去直至完篇的一種寫作形式。續寫有助於培養學生的想象能力。想象貴在合理。這個理，就是生活的邏輯性。續寫部分不應該遊離開頭部分，應該是開頭部分的順理成章的發展。兩者必須有內在的聯繫。以這點為前提，想象力求豐富，要善於調動生活積累，使續寫文章有血有肉，形成有機的整體。

(1)嚴格的限制①文體有限性。續寫練習不是所有的文體都可以進行的，一般只用在記敍性文體中。②想象制約性。續寫需要想象，也是培養想象能力的一種思維訓練。但是它的想象受到原文的制約，也就是説只能從原文的事實出發，循着原文的思想軌跡，去作延伸想象。如果離開了原意，那就不是續寫而是創作了。

(2)熟悉原文是根本進行續寫練習，先要做好寫前準備。這最重要的準備就是熟讀原文，做到故事情節爛熟於心，人物性格透徹理解，充分把握全文的旨意。只有這樣想象出的後文才能與原文一脈相通，融成一體。倘若對原文一知半解就動筆，前後文章勢必會貌連神斷。所以，熟讀原文是進行續寫的基礎，也是作好續寫的關鍵。

大自然閣下：

本人風，隨46億年前地球的誕生而出現。從此，地球上風雲變幻，冷暖調度，都有我的參與，為此本人的職權範圍和威嚴曾經一度達到了全高點，誰要想風調雨順就必須朝拜我，向我磕頭。只是好景不長，人類的毅力和智慈早已能夠自由使用原本屬於我的權力。

最簡單的例子：以往農民勞作，悶熱無比，滿頭大汗，只有我到了，農民才能感到涼快一點。如今，農民富了，，人人家中都有一個笨頭笨腦名叫“空調”的傢伙，誰對氣温稍有不滿，便可用它來調節。我則成了可有可無的東西。

這下子我可生氣了，立即找到了老搭檔——雷、雨、電，剎那間，狂風暴雨，雷電交加，一下子封鎖了所有空中航線。這一招還真靈，據説由於那次連續三五天的空中“武力報復”，給人類的民航造成了幾十萬元的經濟損失。這下人類又得乖乖地讓我牽着他們鼻子走了!不想，半年多過去了，一個不明飛行物一下子竄到了兩萬米的高空，在我的頭上飛來飛去，好不煩人。後來我才知道，那是美軍方用於對抗我和雷雨聯盟而研製的“黑鳥”間諜飛機。不過令我欣慰的是，我頭上只有一種飛機在飛，不會令我太丟面子，再説，君子報仇·，十年不晚嘛。誰想人類得寸進尺，接二連三地又製造了S-27A, RB57D, RFI01等飛機來對抗我，更令我臉紅的是民航的波音747-400型客機，在我頭頂上飛行，讓我和暴雨無從下手，它構造精良，還帶有什麼先進設備，太可惡了，簡直是目中無“風”。為了繼續打擊人類，我與沙塵結盟，搖身一變，成了威力巨大的沙塵攀。我們所到之處，混飩一片。出乎我們的意料，人類立即採取了行動：植草築堤，保持水土；建造防護林，減少土地沙漠化……幾年之後，不管我使多大的力氣，沙塵暴總是跑不了多遠就動彈不得了。再後來，我的合作伙伴全沒了，我也就只好孤零零四處遊蕩。

由於人類不屈的意志和無限的智慧，我這個地球的同齡人已無計可施了，將來不堪設想。為免滅頂之災，我想還是先溜為妙。

特此察報。

執筆：

XXXX年S月P日