記國中一件難忘的事作文

每當我看到家裏牆上的那張寫有“麥當勞小夥伴”的證書時，記憶的小船就會把我帶到兩年前的“打工”經歷中。（用比喻的手法引起回憶。）那年寒假期間，我家附近的三里河麥當勞餐廳開展了“麥當勞小夥伴”活動。目的是讓學生利用飯期到“麥當勞”當一次服務員，增強我們為別人服務和與人交往的生活能力。看到這個通知媽媽毫不猶豫地給我報了名，為我爭得了一次鍛鍊的機會。(交代打工的目的。)

星期六，我和媽媽一起來到麥當勞餐廳。也許是這裏的食品十分受歡迎的緣故吧，就餐的人總是那麼多。看到這熱鬧非凡的景象，我的心不由得有些緊張，要為這麼多人服務，可不是一件容易的`事情。可轉念一想，我今天來不就是要鍛鍊一下自己嗎?怎麼還沒開始幹活就想打退堂鼓呢?(心理描寫真實。)於是，我壯了壯膽，跟着“領班”走進了休息室，在休息室，我和其他幾位“打工者”一起穿上印有“麥當勞小夥伴”字樣的工作服，戴上了紅色的工作帽，然後聽領班講服務規則。一系列的準備工作都已完成，我們開始“上班”了。

我們的主要工作是收拾顧客用完的餐盤，並把禮物送給前來就餐的12歲以下的小朋友。我一手幸着禮物，一手幸着抹布，在餐廳裏巡迴，尋找服務對象，好不容易找到一位，我忙跑過去，一邊把禮物遞給那位小朋友，一邊説：“這是麥當勞送給你的禮物廣旁邊，她的媽媽含笑對我説了聲“謝謝”。得到了顧客的讚賞，我欣喜若狂。俗話説：萬事開頭難，“打工”的頭我開好了。信心也增加了不少，於是，我又開始尋找我的第二個“客户”。(敍事具體。)

時間一分一秒地過去了，我手裏的禮物也隨着時間的流逝變得越來越少了。看着別的“同率”還在艱難地尋找“客户”，我的心裏有説不出的自豪，勝利者的喜悦油然而生。突然，我發現了一個用過的餐盤沒有人收拾，於是一個箭步衝過去，生怕別人搶了我的生意似的，把餐盤裏的包裝紙、飲料杯倒入垃圾桶，又將桌子擦得一塵不染，最後，按照店裏的衞生規則，我用洗手液把手洗了一追，順利地完成了這份工作。

一個小時很快就過去了，臨走時，我居然還領到了一健工資—四張“漢堡卡“。無論到哪一家麥當勞餐廳，都可以用它換一個普通漢堡包，而且沒有時間限制。

以前，我只知道麥當勞好吃，卻從沒想過麥當勞那可口的食品是怎樣做出來的，更沒想過麥當勞乾淨整潔的餐廳是服務員付出的辛勤勞動換來的。通過這次“打工”，我世得了勞動的可貴，也清楚地認識到只有學會付出，才能使我們的生活更好的道理。(結尾從打工悟出深刻的道理。與打工經歷相符。)