發現的美麗作文合集8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的發現的美麗作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發現的美麗作文 篇1
層層石階凹凸不平，蜿蜒伸向山的最高處。
沒有城市的喧囂繁華、燈紅酒綠；沒有人羣的吵鬧紛雜、世態冷暖，甚至一切都像回到了原始、單純、純粹、簡單、真實。這裏，萬物皆如畫中景。
這是一條路，它沒有柏油馬路那樣的平坦，沒有水泥路那樣的光滑，只是用一塊塊石頭組成了一層層石階。石頭，未經打磨，坑坑窪窪、凹凸不平，彷彿原本就在這裏“安家落户”了，天然、隨意，鑲嵌在哺唷花草樹木的泥土中，相融，相映。
抬腳，落腳，踏上了這不完美的路，石面有點滑，凹下處還藏着些許積水，興許是昨天剛被雨水沖刷過吧。層層石階似親密無間，不可分離的連體嬰兒，一塊接一塊，一層又一層，抬頭遠望，令人望而生畏。幽徑深處時不時傳來一聲聲鳥啼，清脆、悦耳、響亮，隱隱有溪水潺潺的流淌聲，敵不過誘惑，我繼續前行。
沿途的花草樹木鬱鬱葱葱，枝繁葉茂的樹幹錯落有致，或重疊，或交叉，或緊挨，或遠離，最調皮的樹葉都“訓練有素”，堅定地站在自己的崗位上，支撐起成片的樹蔭，點點光亮從縫隙中鑽進來，投在斑駁的石階上，清涼中摻雜着一絲暖意。
周圍的景色雖調離了一些疲憊，但沒多久便有些氣喘吁吁了，高低不平的石階着實讓人有些吃不消。唯一激勵我的溪水聲愈發清晰，近了！
良久，我看到了水源，到了！到了！一條清澈見底的小溪歡快地向前奔去，水底的泥沙晃動着，像在做早操，一覽無餘，真是“嫩水新生尚露沙”啊！幾塊嶙峋的石頭大半個身子暴露在空氣中，伸手去攔截迎面而來的溪水，敏捷的，溜走了，遲頓的，逮住了，樂此不疲。
“過來！”媽媽在前方向我招手，旁邊一些人似乎把什麼圍了起來，我疑惑地走過去，一個十歲左右的小女孩在賣黃瓜。她看上去很瘦小，一雙眼睛水靈靈的，炯炯有神，雙手靈活、嫻熟地削去黃瓜的皮，遞給遊客。“就你一個人在這裏賣黃瓜嗎？”周圍有人發問了。“是啊”她嫣然一笑，卻沒因説話停下手中的活兒。“你爸媽呢？怎麼讓你一個人出來呢？”那人追問道。“我父母要種田，還要照顧家裏的小弟弟。”問起她的家，她的臉上沒有一絲愁容和埋怨，反而洋溢着一種幸福。“你家靠近這兒嗎？你每天要賣多少黃瓜啊？”“每天十幾斤吧，從我家到這兒大概四個小時左右吧。”她説得輕描淡寫，像是在講述別人的故事。“你一個人揹着十幾斤黃瓜走四個多小時到這兒？”“怎麼背得動呢？不累嗎？”“怎麼不選個人多的地方賣呢？”在家紛紛感到不可思議。“不累啊，習慣了，靠近溪水方便洗，大家吃着也放心不是嗎？正好走累了，在水中嬉戲後來根黃瓜多舒服啊！”她笑靨如花，眼睛彎成了月牙，露出雪白的牙齒。
一時間，周圍的人們紛紛開始“消滅”她筐中的黃瓜，將錢遞過去，但她沒有用手去接，而是讓大家將錢放進旁邊敞開的小布袋裏，一刻也沒停下手中的活兒。而大家也沒有閒着，有的用手機拍下發到微博上，有的招呼往這邊走來的其他遊客也來買黃瓜，有的當起了管帳的，幫忙收錢……大家似乎都忘了自己來這兒的目的，久久圍繞在小女孩的身旁不願散去，面對大家的舉動，小女孩更是一個勁兒地説“謝謝”，感動溢於言表。
這裏，景美，人更美！美麗在哪裏？在這如詩如畫的景色中有這樣一個樂觀開朗、單純淳樸、一心為人、懂事孝順的小女孩和一羣好心的人們，可謂是美上加美，錦上添花。
一幅最美的畫卷悄然鋪開……
發現的美麗作文 篇2
微笑，是一個人最美的表情。每個人喜歡笑容的原因都不同，我喜歡笑容，只因為笑容讓我着迷。笑容，像一縷春風，温暖着我的心；笑容，像一泓清泉，洗盡我心底的陰霾。
假如我是一名音樂家，我一定會用跳動的音符，來培養寫出笑容的魔力；假如我是一名畫家，我要用五彩的顏色，來描繪出笑容的非凡；假如我是一名詩人，我會用最華麗的文字，來書寫出笑容的力量。
那是五年級的時候，在緊張的考試完後，當老師將已改好的期中試卷發下來的時候，我哭了，我考差了，連平表現不怎麼樣的同學的分數都比我高，他們的臉上盡是得意，。我不知道該如何自我安慰，那時那刻，我的心裏只回蕩着一個聲音：“我沒考好……”同學們看到平時沒心沒肺、不為學習成績發愁、常常肆無忌憚大笑的我，一個人在那哭泣，都跑來安慰我。但我同桌的一句話是讓我印象最深的：“哭有用嗎？你就知道哭。多學學《微笑百事達》裏的成曉詩，她不管怎樣，‘笑一笑，沒什麼過不了’都掛在嘴邊。而你呢？是‘哭一哭，什麼都過不了’……”終於，我從陰霾中走出，重新綻放我的笑臉。是啊，老馬也有失蹄的時候，更何況小馬呢？歡樂的微笑在我臉上以及我的心中蔓延……
是啊，如果微笑着，去唱生活的歌謠，那麼生活就會一片陽光。讓我們把塵封的心房敞開，讓狹隘和自私淡去，把自由的心靈放飛，讓豁達和寬容迴歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在我們的眼前層層疊疊打開。藍天白雲，小橋，流水……瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會在我們的鼻翼醉人地縈繞，美麗的彩虹就會在我們身邊曼妙地起舞。是的，我們的生活真的需要微笑。微笑是春天的陽光，是春天的新綠。心中留下了微笑的痕跡，太陽升在頭頂，世界明媚而温暖。
是的，生活中不是缺少微笑，而是缺少發現微笑的慧眼。能夠生活在這樣一個和平安定的國度裏，你不會禁不住嘴角上揚嗎？有父母的愛護、老師的關懷、同學的友好，我們難道不微笑嗎？
微笑，是一種無聲的親切的語言。微笑，是一種無聲和動人的音樂。微笑，是人類一種高尚的表情。微笑，永遠是生活裏明亮的陽光
微笑是我的快樂，變得活潑，變得有情。我發現了微笑的美麗！
發現的美麗作文 篇3
春天來臨，燕子從南方飛回來了。小樹長出了新的枝葉，小草從土壤中探出頭來，像給大地蓋上了一層綠茸茸的地毯。蝴蝶又在花叢中翩翩起舞，給春天增添了勃勃生機。連綿起伏的森林裏，盛開着五彩六色的的花朵，像一個美麗的大花園。蘑菇都像一把把小雨傘，給小動物們庶風擋雨。兔子們都快樂地在春天裏跳舞呢！春天真美啊！
小溪的兩邊種着柳樹，一陣春風吹過，柳樹像春風中梳着自己的秀髮，好看極了！柳樹又像士兵日日夜夜守着小溪。小鳥在柳樹上唱歌好像在説：“春天真美啊！真希望春天永遠不要走。”
廣闊的草原上，人們在那裏靜靜地看着春天的美景。馬兒們在廣闊的草原上奔跑。田野裏，農民又開始辛辛苦苦地把一粒粒種子種在土裏。田野上一片片綠油油的蔬菜都發長出了嫩綠葉子，像片綠色的海洋。
啊，春天真美啊！春天就像一幅五彩斑斕的畫，我想大聲地對春天説：“我愛你。”
發現的美麗作文 篇4
人們都説，“春天悄悄到來，又悄悄地走”。今天，我就來尋找正在和我們捉迷藏的春姑娘，或許還會有一些新的發現。
我來到草地上，小草在向我微笑。我似乎發現了什麼。這時，我突然叫了一聲：“啊，我找到春天的景物了！春天來了！”原來，只有在春天那綠茵茵的小草才會探出可愛的小腦袋向我微笑。接着，我又來到花園裏，那裏的花兒正向我招手，彷彿在説：“恭喜你又長了一歲！”尤其是那天的最豔麗的迎春花，它可是春天的報喜花，它只要一開，就代表着春天來了。此刻，我完全忘記了我是幹什麼來的了。過了一會兒，我走出花園，這才想起這也是春天的景物，我再一次找到了春天。我又來到操場尋找春天，發現包了一整個冬天的樹木終於脱掉了厚厚的外衣，發出了新的嫩綠的小芽，我高興極了。因為我找到了三種春天的景物了。
春天，其實就在我們身邊，只要我們認真去發現，去思考，就一定能找到。
發現的美麗作文 篇5
我走在張家界的棧道上，行色匆匆，向着旅行終點走去，來不及回首。
我偶爾抬眼望去，期待發現什麼別樣的風景，但結局令人失望：一片空曠的小山谷中，孤立着一塊巨巖，格外的突兀。它全身上下都是一片死寂的土黃色，讓這原本滿是綠色的山谷現出一抹荒涼。它全身上下纏着一片恐怖的、齜牙咧嘴的花紋，彷彿受盡了這山谷中涼風冰雨的折磨。它的頂上耷拉着幾顆稀稀拉拉的草，恰似長着幾根稀疏的毛髮。這塊死寂的巨石，好似一個邋遢的老頭一般，踐踏着腳下的綠色。
我最後瞥了一眼這令人遊興毫無的巨巖，加速向前走去，不願再回首。轉過一個山坳，忽然聽見後方傳來一陣驚喜的呼叫聲。我不禁回首——啊！那不正是遭我唾棄的巨巖嗎？
只見先前荒涼的巨巖正呈一個少女的形態，被葱鬱的綠色所覆蓋。剛剛只有幾顆草的巖頂，現在卻拋出一束瀑布般淺綠色的長髮。翠綠的藤蔓糾纏着，不斷向上，交織成了那少女的自然的長裙。她的手臂似乎平放腰間，在她那手臂上，卻又凸起一塊滿是綠色覆蓋的巖石，正被無數的植物編織成一個精緻玲瓏的花籃。最令人歎為觀止的是，那籃裏的草木竟全是色彩斑斕的花兒和果實。少女的雙足完全融入到了腳下的森林，好似她由那森林而生，是那森林的精靈。少女背對着我們，亭亭玉立。我幾乎可以想象得到她那清澈明亮的雙眸凝望着遠方，那似乎是太陽升起的地方。
我的精神有些恍惚了，甚至開始想象她會突然回首，給我們一個淡雅的微笑。這就是大自然的鬼斧神功嗎？竟如此神奇，能讓一個邋遢的老頭，一回首，搖身一變成為一個純潔嫵媚的少女！
想到這裏，我似乎有一絲明悟。不也正是因為我的回首，才見證了這巨巖由老頭變為少女的神奇嗎？我突然想回首從前。也許，當我路過一棵大樹時，回首，就能發現螞蟻搬家的奇景；也許，當我毫不在意的最後一次的走出國小校園時，回首，就會接住老師充滿希冀和祝福的目光；也許，當我因同學略帶譏諷的玩笑而離去時，回首，就能讓我懂得那譏諷不過是自己的自以為是，那玩笑融入的是同學情；也許，當我被父母責備摔門而去時，回首，就會讓我看到門已開，光依然亮，愛常在······
是啊，回首，就能發現隱匿在表象下的美麗。所以，當你前行時，回一回首吧，也許，你就能發現隱藏在深處的本性光輝。
發現的美麗作文 篇6
聽，樹上鳥兒嘰嘰喳喳的唱出生命的熱情。聞，花壇裏的月季散發出一縷縷的幽香。看！圖書館中的學徒們用心開啟了知識世界的大門。這便是我們的校園，它的裏裏外外充滿了學生時代的美好。
聽，教室內傳出了朗朗的讀書聲，這聲音抑揚頓挫，偶爾有一絲的參差不齊。聽，老師的粉筆在黑板上吱吱咔咔的磨出自己的長度。“你怎麼又沒完成作業"聽，這充滿愛意的提醒，是老師在告誡學生。再聽，悦聲的下課鈴響後，操場上澄清響亮的笑聲，再伴上風吹樹葉的沙沙聲，這便是我們學校獨具的聲音美。
學校花壇裏五彩繽紛的花朵又在爭奇鬥豔，比誰把校園裝飾的更美一些；天上的白雲悠悠飄蕩，想為在烈日下跑步的孩子遮去一份炎熱；辦公室裏老師不厭其煩的為孩一遍又—遍的解答難題，夜幕降臨，天使般温柔的月光照在學生的身上，清晨的第一縷陽光，把學校從夢中喚醒，這又是我們學校獨具的視覺美。
完成學習任務後，我坐在學校的台階上稍微休息，竟發現一隻黑白相間的貓懶散的在日光下沐浴，奇怪了！我以前怎麼沒發現這隻小生靈呢？怎麼沒發現繁忙的校園竟然有如此安詳的'一面呢？看來以後不僅要在知識世界中遨遊，也要在美麗的校園遨遊，這隻小貓不知何時又跳到了樹上，它衝着我“喵喵”的叫了兩聲，隨後便跑了，我也回班學習了。
這是今天，我又在校園發現的一種安詳美，生活在如此多姿多彩的校園裏，生活在如此美麗的校園裏，怎能不讓人嚮往，怎能不令人心曠神怡呢？
發現的美麗作文 篇7
我親愛的校園，給我開啟了智慧的大門；我親愛的校園，給予了我廣褒的知識原野；我親愛的校國，讓我懂得了在學海中還能體會到朋友的關愛；我親愛的校園，我發現了你還有如此美麗的一面——天空。每當我出神的望着你，煩惱就會轉瞬間煙消雲散。
清晨，剛聽見後山的公雞喔喔地叫起來，就尋着月光下牀。站在窗前，天空中，星星，月亮交相輝映。月亮上的斑斑駁駁，好似玉盤裏的青螺。深藍色的天空，包容着廣闊的星星，是那麼遙不可及。現在只能在學校望着天空的我，回想往昔，身在福中不知福，我時常盼望着能與家人看到同一片天空。唉，“舉頭望明月，低頭思故鄉”呀！
正午，陽光向四面八方擴散，撒在窗户上，折射出一道美麗的曲線。陽光，隨着同學們輕盈的步伐，伴着同學們清脆悦耳的朗讀聲，射進教室。“叮零零”，上課鈴響起，帶着充沛的精神，走進教室，聚精會神地聽講，也不知道是哪一位畫家畫出了孩子們這般傳神的神態，老師在講台上慈祥地微笑着，正如現在悠閒自得的天空，樂呵呵的。
黃昏將至，像為天空穿上件美麗的衣服，光線柔和地罩在人臉上。校園中的樹木一點一點被黑暗吞沒，天上的鳥兒拉開了黑暗的帷幕，鑲金邊的雲彩從遠處飛來，像有一位神仙從這天邊飛來，天空被我想象地是那麼神奇。我與夥伴牽手漫步在落日餘暉中，煩惱早就到了九霄雲外。
看！天空，是校園中美麗的風景線！
發現的美麗作文 篇8
我們總是步履匆匆，這也難怪在“時間就是金錢，就是生命”的社會大環境的逼迫下，我們不得不放棄徘徊，而是選擇匆忙趕路。也正因如此，許多不起眼的美麗才會被我們悄悄遺忘在角落裏……。
那是一個晴朗的夜晚，我走在下晚自習回家的路上，月光投射到地面，宛如秋後的白霜一般，使我不禁抬起頭仰望夜空——那零星存在着幾顆微弱閃着光芒的孤星的夜空。然而一抬頭，我便被那一輪懸掛在寂靜夜空中的明月所吸引，它是那麼的美麗，皎潔的光輝彷彿一層薄紗般籠罩着它，柔情似水的月光正是透過這層紗傾瀉到地面，留下令人沉迷其中的印記。月色迷人，令我不由感慨如果不是這地上的月影吸引到我，我恐怕不會抬頭去欣賞這迷人的月色吧！而這番美景恐怕就要被遺忘在這寂靜的夜晚，廣闊宇宙天際中的某個角落…。可見，如果我們平時多注意留心身邊的事物，那諸如此類的美好事物可能就會擺脱無人欣賞的命運。
無獨有偶。另一次我走在小區中，不經意間發現了一顆長勢兇猛的老柏樹。這棵柏樹在之前曾因暴風雨的襲擊，而幾乎“奄奄一息”，而現在它卻憑藉着自己強大的生命力，又傲然挺立在那裏。那翠綠的枝葉，仿若人羣一樣熙熙攘攘的緊挨在一起，努力汲取營養，向上生長，讓觀望的人無不讚歎它頑強的生命力。但如果沒有我這不經意間的一瞥，我想我大概不會看到這番景象吧！
其實，容易被我們忽略的美麗不僅存在於自然中，也同樣存在於我們的生活中。例如那些易被我們忽略的人性之美，像別人迴應你的温暖的微笑，以及小孩子們玩耍時臉上露出的天真無邪的笑容，這些不都是純真美好的人性之美的體現嗎？而實際上，在生活中被我們遺忘的美麗遠不止這些，我們唯一能做的就是儘量放慢自己的腳步，讓自己擁有去欣賞它們的機會。
就從現在起，讓我們一起去發現那些曾被我們遺忘的美麗吧！只有這樣，我們才會領略到生命中更多的美好，從而讓我們人生的畫卷變得更加絢麗多彩！
