有趣的發現作文700字

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的有趣的發現作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

星期三的下午，我看了一本書，上面介紹了一個有趣的實驗，將一個杯子裏盛滿水，用紙蓋住杯口，然後，把杯子裏倒過來，水不會流出來。我覺得這簡直是不可思議，薄薄的一張紙怎麼可能托住一杯沉重的水呢？

我將信將疑地開始做起來。首先我找來一個透明的玻璃杯子和一張長方形的白色紙，來到廚房，在杯子裏注滿自來水，然後小心翼翼地蓋住杯口一會兒，把杯子倒了過來，心裏卻有些緊張，想：“水會不會漏出來呢？”開始倒數數：“五、四、三、二、一！”我鬆開了手，“嗨！神了，紙頭真的把水托住了，這怎麼可能？小小的一張紙怎麼能托住一杯水呢？”我心中的謎團越來越多。

我為了炫耀自己的實驗很成功，便想在爸爸媽媽面前表演一下我的魔術。為了把氣氛搞得富有神祕感，我學着魔術師的樣子，拿了根筷子作為魔術棒，我想：“一杯水都不會漏，那半杯水不是更好。”説完我就把一杯水換成了半杯水。還是按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過來，為了提高魔術的危險性，我把水放在頭上，我在心裏慢慢地數：“1、2、3！”手一鬆，“譁！”我被水淋透了，成了“落湯雞”爸爸媽媽捧腹大笑，一個忙着給我換衣服，一個忙着擦地板，而我心裏卻想：“為什麼一杯水不會漏，半杯水會漏呢？”

這是什麼原因呢？原來一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿水，蓋上紙後，杯中的大氣壓就低於杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了，半杯水比一杯水輕，但是，半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，於是，水就流出來了。我要是早知道這一點就不會用半杯水做實驗了。

這個實驗讓我懂得了做什麼事都不能憑空想象，要有根據，要善於觀察，善於研究，從而發現問題。

今天，我們上了一節有趣的科學課，我還有了一個有趣的發現。“叮叮叮”上課鈴響了，我們一起衝進實驗室。過了一會兒，老師邁着穩健的步伐走進教室，他一臉神祕地對我們説：“同學們，今天我們將要做一個有趣的實驗，用我們常見的一次性紙杯來燒水。”“紙杯燒水？”同學們立刻七嘴八舌的議論開了。“紙杯一見到火不就燒着了，還怎麼燒水？”“老師説能燒水就一定能燒開水，不信我們往下看！”老師微笑着説：“同學們請停一停，要想知道這個實驗會發生什麼奇蹟，何不讓我們一起動手試試呢？”

説着，老師拿出一個裝滿水的一次性紙杯，還有一盞酒精燈，他小心翼翼地擦着一根火柴，點燃了酒精燈，並把它放在事先準備好的鐵架下，再把裝滿水的紙杯放在鐵架上開始加熱。這時，同學們一窩蜂似地圍向講台，全神貫注地注視着紙杯，前排的同學興奮地瞪大眼睛，生怕錯過某個重要的瞬間；後排的同學因為看不到，急得直跺腳，甚至踮起腳尖原地蹦跳。大家都目不轉睛地關注着水杯裏的變化。過了一會兒，我實在忍不住了，偷偷地用手摸了一下杯裏的水，“哇，水已經變得熱乎乎的啦！”我興奮地叫到。又過了一會兒，只見杯裏的水開始冒出屢屢白煙，一個一個的小水泡也從杯底緩緩上升。老師讓我們班的朱科宇同學用手去摸一下杯裏的水，可他還沒有碰到水就尖叫起來:“哎呦，燙死了！”這時水真得開始沸騰了。“老師快讓我們看看杯底有沒有燒焦？”我們異口同聲地説。老師輕輕地拿起紙杯，我們驚訝地發現杯子居然完好無損。同學們見此情景，個個目瞪口呆，一臉狐疑。老師笑着説：“你們知道紙杯為什麼沒有被燒焦嗎？”頓時教室裏鴉雀無聲，同學們眉頭緊皺，絞盡腦汁地想着。老師看着眼前的一幕，便解釋道：“這是因為水的沸點是100度，而紙的沸點卻達到130度，我們在加熱時，温度都被杯裏的水吸收了，因此紙杯在水沸騰之前不會被燒焦。”聽了老師的解釋我們茅塞頓開，個個舒展了眉頭。

多麼有趣的一堂實驗課啊！它讓我明白了：我們要有一雙善於發現的眼睛，善於思考的腦袋，善於實驗的手，才能發現別人發現不到的事情。真是生活處處皆學問啊！

一天下午，我正在學校的走廊裏散步，突然間發現在一棵大樹底下聚集着許多螞蟻。“是螞蟻搬家，要下雨了嗎？”一開始我對這羣螞蟻並沒感多大的興趣，可再一看卻忍不住被它們吸引住了，原來螞蟻們正在眾志成城的搬運着它們的“戰利品”——一隻半死不活的青蟲。

我知道螞蟻可以分泌一種叫“信息素”的東西，它們爬過的地方就是“信息大道”，許許多多的螞蟻就是通過這條“信息大道”的指引，從四面八方蜂擁而來的。

螞蟻越聚越多，象就疊羅漢一樣堆滿了整條青蟲，你別看似螞蟻雜亂無章，其實它們的組織可嚴密了。小個的是工蟻，稍大點的大頭螞蟻就是它們的“將軍”了，“大頭將軍”正在邊上不停的指揮着這些工蟻“勇士”們，隨着青蟲又不停的掙扎翻滾，這些“勇士” 倒了又起，翻了又上，毫不畏懼！死死的纏着那個龐然大物。一隻更小的工蟻爬了過來，我搞了一人惡作劇：用沙子把這隻螞蟻埋了。結果我發現這隻小螞蟻竟然從沙子裏堅強的逃了出來，隨着一條信息大道的指引跟上了搬蟲子的隊伍，使這支隊伍走得更快了。

這些螞蟻正努力的將小青蟲往洞裏抬，結果一陣風吹來，把螞蟻連着蟲子吹到了一邊，螞蟻再聚到一快兒時，卻輕鬆了許多——蟲子已經一命嗚呼了。就這樣，螞蟻們歷盡千辛萬苦，賃着他們那種不屈不撓的精神，將青蟲拖進了洞。

螞蟻賃着它們那幾乎感覺不出的重量和那幾乎看不見的身軀，居然能擔得起一隻這麼大這麼重的青蟲，真是難以置信。一放學，我就回家翻閲起《動物。植物。昆蟲》這本書來。經過對照，我終於知道了原因。原來，螞蟻的肌肉是長在骨頭裏的，肌纖維裏含有許多酶和蛋白，只要一施力加力氣就能產生巨大的能量，從而舉起比自己身體重0——400倍的物體，拖動比自己身體重0——1700倍的東西。而且，正是因為螞蟻那堅硬強韌防震外殼，才使它能從珠穆朗瑪峯上摔下還會活着。

在昆蟲中，螞蟻雖然是一種毫不起眼的生物，但它們那種團結友愛、敢於抗爭、不屈不撓、無私奉獻的精神卻是我所認識的所有動物中僅有的一種，它們頑強的活着，令我感到獨一無二。

這次的發現又讓我得到了不少的知識。

大家喜歡吃獼猴桃嗎？獼猴桃雖然樣子醜醜的，但是它酸甜可口，含有豐富的維生素c，吃了可以補充我們體內所需的營養，使身體變得更健康，這也是我最愛的水果之一。為了吃到好吃的獼猴桃，我還知道了一個催熟獼猴桃的小竅門，是怎麼得來的呢？

前幾天，爸爸買來了一袋新鮮的獼猴桃。我高興極了，迫不及待地拿了幾個出來，趕緊切開一個要品嚐。但是，接下來發生的事讓我的開心勁兒一下子就煙消雲散了，為什麼？發生了什麼？原因很簡單，獼猴桃太生了，一口咬下像咬到了生梨，酸得我趕緊吐了出來。我皺着眉頭向媽媽抱怨，媽媽聽了卻笑着説：“雖然是生了一點，但是我有辦法讓獼猴桃變軟，變甜。”“什麼辦法？什麼辦法？快告訴我——”一向愛打破砂鍋問到底的我又開始好奇了。媽媽卻只笑不説，她往裝獼猴桃的袋子裏放了幾個蘋果，然後把袋子紮緊。看到這個場景，我又不解地問：“這樣子獼猴桃真的會熟嗎？”媽媽胸有成竹地説：“放心好了，過兩天保證你能吃到好吃的獼猴桃。”

今天我放學回家，媽媽拿出一個獼猴桃，剝了皮遞給我。我接了過來，綠瑩瑩的果肉如同翡翠玉石般耀眼，好誘人啊！趕緊咬了一口，頓時，美味的汁水在我的嘴中漫延，一股酸溜溜然後又甜滋滋的味道溢滿脣齒之間。我邊吃邊問：“又買獼猴桃了？”“這就是前兩天買的呀，我不是説過嘛，這兩天就能讓你吃到好吃的獼猴桃。”媽媽回答。“呀！這麼快，那到底是為什麼呢？”我不解地問，我真的很好奇呀。“那你自己去網上查一查好了。”媽媽賣了個關子。

懷揣着一顆好奇心的我，查到了資料，原來，蘋果可以讓水果催熟，因為蘋果能夠釋放出一種叫做乙烯的物質，這種物質可以使水果快速地變熟。原來這就是獼猴桃快速成熟的奧祕，我又有了新發現。啊，生活中真是處處有學問呀！

一個晴朗的早晨，我睜開了惺忪的睡眼，懶洋洋地起牀了。

當我洗漱完畢，走到餐廳去吃早飯的時候，我突然發現桌子上擺着並不常吃的一大碗煮雞蛋、一罐鮮牛奶，以及一個放滿白糖的小碗，這是我的碗。

“咦？今天怎麼吃這個？”我問爸爸。

爸爸正在大口大口地嚼着雞蛋，含糊不清地回答：

“對呀！多吃煮雞蛋營養好，再説了，煮雞蛋蘸白砂糖很好吃呢！快吃！”

“哦！”我應了一聲，語氣中帶有少許的怨氣。根據我的經驗，煮雞蛋一點都不好吃。

我順手拿了個雞蛋，手剛剛把蛋殼弄破，沾上的卻是黏稠的生蛋清。“噁心死了！”我大叫，趕緊跑到衞生間去洗手，生怕染上什麼大人們所説的“禽流感。”

我這一叫，招來了正在梳頭的媽媽。她跑到廚房一看：“呀！我準備中午做蛋湯的生雞蛋怎麼沒有了？”原來，媽媽一時疏忽，把放在桌子上的生雞蛋也放進本來裝着煮雞蛋的碗裏了。所以，我因為運氣極其不佳，不偏不倚地正好選中了其中的一個“地雷”。

我洗完手了。知道事情的前因後果後，為了避免像我這樣的“慘狀”發生，媽媽只好冒着“生命危險”，準備一個一個地把蛋殼打開……

“快住手！”爸爸喝斥到。

“為什麼？”

“你知不知道，這樣做多浪費呀！看我的！”

説着，爸爸把一個個雞蛋放在桌子上飛快地旋轉趕來。轉得快的，就分為一類；轉得慢的，就分為另一類。接着，爸爸就指着第一類的雞蛋説：“可以吃啦！”

“為什麼？”我半信半疑。

“不用問為什麼，你吃了就知道啦！”

事實證明，轉得快的那些雞蛋果真都是熟雞蛋。吃罷早飯，我還是按捺不住好奇心，使勁兒問爸爸，到底是為什麼。爸爸抵擋不住我的“強烈進攻”，終於把“祕密”説了出來。

“原因是熟蛋的蛋黃和蛋清已經結合成一體，但生蛋卻不同。生蛋中還有液狀的內容物，而液狀部分無法隨即接受旋轉運動，由於慣性，影響了硬蛋殼的運動，並且有阻止運動的作用。”

“哦……原來是這樣。”我滿意地點了點頭。雖然把手弄髒了，但是換未了一個妙趣橫生科學小竅門，我這次真是賺了！哈哈！

在我們的生活中，有許許多多神奇的發現。例如：貓從高處跳下來不會摔傷；鋼絲球刮魚鱗更乾淨；冬瓜汁清除汗漬……但讓我最覺得最神奇的，就是乒乓球癟了後，還可以將它放入熱水中恢復，這到底是什麼原理呢？接下來，就讓我來給大家解釋一下吧！

那天，風和日麗，天空如藍寶石一樣，沒有一朵雲彩。在如此美好的一天裏，我正在家中看電視，看着看着，電視越來越無聊，於是我便關掉電視機，跑到窗口去看風景。我一眼就看到了院子中央的乒乓球枱，這時，我突然有個點子：我可以和朋友一起在院子中央來一場乒乓球比賽呀！於是，我三步並作兩步走到電話旁，約好了和蘭蘭一起打乒乓球。

等我到了集合點，看到蘭蘭早已在戰場等候多時了。於是，我們倆便開始激烈的廝殺，準備來個你死我活。突然，蘭蘭出了他的必殺技'飛天火球，'我一個側身，沒接到，乒乓球滾到草叢中不見了。等我們找到後，乒乓球已經癟了，看到這副情景，蘭蘭傷心地哭了起來：'這可是我的新乒乓球啊，現在怎麼辦呢？'我連忙安慰道：'別哭，我一定會幫你修好它的。'説完之後，我拿着癟了的乒乓球跑回了家。

回到家中，我便抓耳撓腮開始想辦法。先用嘴巴'吹'，我先找到乒乓球上的一個癟口，像吹氣球一樣使勁往裏面吹氣，可是不管用，接着我又用'壓'。我使勁按壓乒乓球，希望它能鼓起來，可還是不管用。唉！這可怎麼辦呀，要是修不好，蘭蘭會不會責怪我？都怪我不小心，我開始自責起來。突然，我的手一滑，手中的乒乓球便不偏不斜的落入一盆熱水中。只聽砰的一聲，那個受了傷的乒乓球就像變魔術一樣，奇蹟般的復原了，咦？這是怎麼回事？難道熱水可以治好壞掉的乒乓球？懷着好奇的心情，我翻開了十萬個為什麼。原來，乒乓球掉到熱水中會產生熱脹冷縮的作用，所以乒乓球可以恢復。

通過這件事，我懂得了在生活中一定要多觀察、多思考、這樣才能發現生活中更多的祕密。

看到這個題目，很像是國小生寫的作文吧。呵呵，不過，我今天想説的發現跟中國的文化可有關係呢，應該和國小生的發現有所區別的。到底是什麼樣的發現呢？看了你就會知道了，呵呵，我可沒賣關子喲······

兩個人爬山，終於到了山頂，一個人説：”哎呀，好容易爬到了山頂，一定要好好領略一下盡收眼底的美景！“另一下人也説：”哎呀呀，好不容易才登上山巔，我也要享受一下這‘欲窮千里目，更上一層樓’的意境。“趣吧？兩個看似反義的詞結果意思卻是一樣。

我們經常聽到一句罵人的話，説某一個人很差勁，很令人討厭的時候就會説：你真不是個東西，當那人反駁的時候你就會添上一句：那你就是個東西囉！呵呵，無論你怎樣反駁都被罵了耶······

有一次有一個外國人到一箇中國家庭來做客，中國人就問他對中國有什麼印象，外國人就説：”中國的語言很有意思，比如説中國隊和日本隊的一場比賽，解説員有時會説中國隊打贏了日本隊，有時會説中國隊打敗了日本隊，真有趣，不管怎樣説都是説中國隊獲勝了，哈哈哈哈······“

我曾經看到一個財主請客的故事，財主的生日，就請了很多人給他祝壽，結果快到中午十二點了，才來了不到一半的人，財主就説：”怎麼搞的，該不來呀的人怎麼還來？“客人當中的一部分人聽了這話後轉身就走了。財主連忙解釋：”不該走的怎麼走了呀！“剩下的一部分客人一聽這話，也轉過身走掉了，只剩下幾個平時和財主要好的了。財主這時又氣又急， 大聲叫到：”我説的不是你們呀······“話音剛落，所剩無幾的客人全都閃人了，哈哈，好笨的財主喲！

最後這個又與豬有關耶，兩個同學在一起玩，其中同學甲對同學乙説：”你可真笨，真是豬。“同學乙就説：”我是豬才怪。“從此，同學甲一見到同學乙就會大聲招呼：”豬才怪，豬才怪······“有一天，同學乙終於忍無可忍，憤怒地説：”我不是豬才怪！“呵呵，不知他到底是不是”豬才怪“呢？這就是所謂的句子的歧義吧······

我想中國的語言文字中，我們的生活中這樣的句子，這樣的例子應該還有很多很多吧，以後發現了我再補充上來，假如你也有這樣的句子，這樣的事例也可以推薦給我喲，我喜歡這些！

“滋滋滋……滋滋滋”安靜的寢室裏忽然發出了一陣響聲。我躺在牆角邊，迷迷糊糊的，眼睛怎麼也睜不開，剛剛分開的上眼皮和下眼皮，堅持不了多少時間，有不自覺的閉上了。

“滋滋滋……滋滋滋”這一陣陣的聲音，是什麼？我躺在牀上，不由地浮想聯翩：是有人在擺弄木板？木板的不應該是這樣的聲音，拿到是有人在玩玩具，不可能吧，深更半夜，睡覺還來不及，怎麼可能還會玩呢？難道是鬼！我不由地打了個冷戰，把頭伸進了棉被。

這聲音還是斷斷續續地傳過來，這聲音雖然很輕，但在這寧靜的夜晚卻顯得特別的刺耳。我無法判定這聲音到底是外面傳來的還是就在寢室裏發出來的。想着想着，那眼睛又不由自主地閉上了，我所在被窩裏，感到全身無力。“滋滋滋……滋滋滋……”聲音再次響起來了，真討厭，到底是什麼鬼聲音啊！要知道我最討厭的就是在我睡得很香的時候有人來擾我清夢，絕對不是鬼，世界上沒有鬼，肯定是那個人故意發出來的，被我查到，我覺得饒她。

想到這裏，我探出腦袋，悄悄地起身，看着四周，寢室裏黑得很，模模糊糊的只能看到同學們熟睡的大致輪廓，我緊緊地靠着牆角，牆壁的冷意一下讓我睡意全無，我睜大眼睛，藉着窗外的一點昏暗的月色，看看旁邊的沈詩敏的牀，咦，敏敏的棉被怎麼不聽地在動呢？忽然，只見一隻手伸了出來，受傷好像抓着一包長方形的東西，“滋滋滋……滋滋滋”那可惡的聲音再次響起，啊！原來是敏敏在作怪啊，我睜大了眼睛，想看個究竟，只見她小心翼翼地剝開那個方形的東西，然後將裏面的東西放入嘴裏，不一會，一股甜甜地糖味從旁邊發散出來，敏敏在吃糖，原來這個恐怖的討厭的滋滋滋聲就是糖紙發出來的啊。哎，我也好想吃啊，我努力地嚥了一口口水，白天在軍營裏，教官那麼狠心的罰我們，累的我們東倒西歪，晚上又沒有點心，在家裏什麼糖啊，糕點啊，隨我們吃了啊，我的肚子不禁地咕咕叫了起來。

我悄悄地又躺進被窩裏，這個讓我無意中發現的祕密，令我擔心，我幻想着吃糖後的嘴裏的牙齒，一夜浸在糖水裏，不知會蛀到怎樣，看來是得不償失的！

星期六早上，我睡懶覺睡到了十點多鐘，我準備到外面去過早，正巧，媽媽回來了告訴我外面沒有早點了。

我看見媽媽買了幾個雞蛋就説：“反正現在沒有早點了，您能不能給我煮幾個雞蛋吃?”媽媽沒有辦法只好無可奈何地去廚房給我煮了幾個雞蛋。邊煮邊跟我説：“我把雞蛋煮好了，您自己剝，我等會還有事。”我毫不猶豫地答應了。

大約過了十分鐘左右，雞蛋煮好了。“快來拿。”媽媽急忙説，我像離弦的箭跑進廚房，拿了個碗裝了雞蛋，媽媽對我説：“我有事出去一下，您在家別到處跑。”我答應了。隨後媽媽就走了，我就到樓上房裏去邊看電視邊剝雞蛋，我開始剝雞蛋，剝玩雞蛋後一看，梨不像梨，蘋果不像蘋果，滿身傷痕累累，好像被敵人捅了幾刀似的，我自言自語：“難道剝我不好個雞蛋，我就不信哩。”我便隨手拿起第二個雞蛋又剝了起來，不料，還是和剛才一樣亂七八糟，我又拿起第第三個雞蛋，剛準備動手剝。咚、咚、咚……電話來啦。我驚慌失措連忙拿幾雞蛋跑向樓下去接電話。是媽媽，媽媽對我説：“要停水了，把家裏的桶裝滿，不然等會就不能洗菜了。”於是，我連忙掛下電話去接水，手心裏捧着一個雞蛋像一個荔枝似的，捨不得放下，只聽撲通一聲雞蛋掉進水盆裏，我連忙把手伸進水裏拿出雞蛋來，剝了起來，剝起這個起來感覺比上兩個都輕鬆些，剝完後，哇!像一個寶石閃閃發亮，我仔細琢磨想了想，剝難道雞蛋有什麼小竅門麼?想了一會兒才知道怎麼把雞蛋剝得好看，於是我又拿了個雞蛋，敲了一條裂縫，然後讓它在水裏浸一會兒，拿出又剝，和剛剛一般無二像一個寶石閃閃發亮，晶瑩剔透。

媽媽回來了連忙説：“水接……。”我打斷媽媽的話忙説：“我知道一個剝雞蛋的祕密了，我拿了一個雞蛋，有重新剝給媽媽看，媽媽直誇我問：“水接好了嗎?”我得意洋洋地説：“當然接好了。”

這就是我的發現把雞蛋剝得似寶石般晶瑩剔透。我還從中明白了一些道理，做什麼事只要留心觀察就可以發現其中一點小竅門。

呀！上科學課了，蔣老師給大家發了許多蠶寶寶，同學們都高興得又蹦又跳，我也領到了幾隻蠶寶寶，我對它們照顧有加。

星期六下午，我把蠶寶寶帶到了爸爸的美髮店裏，我開始照顧蠶寶寶了，我看見裝蠶寶寶的盒子裏有很多便便，我想蠶寶寶一定會想：“這麼髒的環境怎麼生活呀！”所以我準備幫它清理一下它的小窩，我用大拇指和食指小心翼翼的把軟綿綿的蠶寶寶放在手心裏，我感覺手上癢癢的，好像有什麼東西吸住了我的手，然後感覺道蠶寶寶在我的手心裏蠕動，我並沒有害怕得尖叫，我反而很好奇吸住我手的東西是什麼，我把手微微傾斜過來一點，頭仰起來想看看蠶寶寶還在不在手裏，我驚奇的發現它竟然沒有掉下來，好像在説：“快來看我“倒掛金鈎”。

我急忙跑過去問爸爸：“爸爸，爸爸，你知不知道蠶寶寶為什麼在我的手裏不會掉下去呀？”爸爸猶豫了一下，哭笑不得的回答我：“爸爸我也不知道。”我笑着説：“難得見識頗多的爸爸也有不知道的東西，真是有趣。”

為了不傷害到幼小脆弱的蠶寶寶，我選擇了用手機查詢蠶寶寶這一神奇之處。原來是這樣，我拉着爸爸給他講：“爸爸，原來蠶寶寶不會掉下來是因為蠶寶寶的足底有吸盤，像喇叭一樣的形狀，它有8對足，前3對胸足帶鈎的是抱取食物的，腹部的足是用來爬行的。爸爸你知道了嗎？”爸爸點點頭説：“我知道了。”

我還了解了原來蠶寶寶的種類不止一種，而且蠶寶寶的壽命只有四十多天，中間還有各種變化，這時候我看見蠶寶寶在盒子裏爬了一下，傲嬌的小樣子，好像在説：“看吧，我就是這樣厲害。”

我發現原來這麼可愛的蠶寶寶，神奇之處竟然這麼多！肯定還有其它的祕密，我以後要更加仔細的照顧它了，細細觀察它的特點，我在心裏暗暗的告訴自己。

這真的是一次有趣的發現！

一個星期六的下午，照例，我和媽媽一起去佳音上英語。不同的是，這一次上課，我發現了一處有趣的現象。

那一天，我和同學們在入神地聽着課。正當老師講到最關鍵的地方的時候，突然，一位同學蹦在椅子上指着窗外驚喜地喊了一聲:“看那裏！”又有一位同學也蹦在椅子上叫道：“太漂亮了！”我轉過頭，哇！！！有一大團火紅火紅的雲滾在空中，就像一隻火龍在空中打滾！我只見過白色的雲，從來沒有見過這麼漂亮的紅雲。這時，全班同學都蜂擁而至窗口，目不轉睛地盯着西天上那朵紅色的雲。

我看着那一大片紅雲，它現在已經大的像一個長滿辣椒的大錫尖面（媽媽帶我吃的一種麪食）一樣，慢慢地，又變成了一個巨大的西紅柿。這時，樹變紅了，樓變紅了，人也變紅了，整個大街都變紅了。

“還看呀，都快下課啦！趕緊上課！”老師喊道。連續喊了三次，我們才一步三回頭地回到了座位。

再上課時，我偷偷注意着那紅雲，慢慢地，它變沒了。雖然上着課。可我心裏卻一直存着那紅雲，那是一片多有趣的雲呀，它叫什麼名字呢？它會在什麼情況下出現？那紅雲為什麼在這個時候出現？.....好多好多的疑問擠在我小小的腦瓜裏。

下課了，我趕緊跑到媽媽身邊：“媽媽！媽媽！剛才我們看到天邊有很紅很紅的一大團雲，可漂亮了，那是什麼雲呀？”

“那叫火燒雲，一般在清晨或傍晚出現。由於它出現時，天邊的雲彩常常是通紅的一片，像火燒一樣，所以人們叫它火燒雲。”媽媽耐心地講給我聽。

我説：“哦，叫火燒雲呀。那它會在什麼情況下出現？”

媽媽説：“它一般出現在夏季，特別是在雷雨之後的日落前後，它出現在在天空的西部。由於地面蒸發旺盛，大氣中上升氣流的作用較大，所以呀，火燒雲的形狀千變萬化，非常有趣。”

我附和道：“火燒雲太有趣了！”

同學們，你們説火燒雲有趣嗎？

火燒雲

生活中處處都有各種有趣的現象，比如：貓吃草、狗吐舌頭、馬站着睡覺……你們猜我發現了一個什麼現象？對――魚睜着眼睛睡覺。

記得那是三年級的時候，媽媽從水族館裏買了一條熱帶魚，可把我高興壞了，一直提着它看個不停。回到家，我趴在桌子上，看着它在水裏游來游去，開心極了。它身上的.魚鱗，真是五光十色，遊起來就像一條彩虹，還閃閃發光呢。它的尾巴就像一把小扇子，在水中游來游去，似乎正在熟悉這的環境。過了一會，它停了下來，趴在缸底一動不動。咦？它這是怎麼了？我用手拍了拍魚缸，那條魚似乎被嚇着了，扭着輕盈的身體又遊了起來。哈哈！原來是在休息呀！“喂！你怎麼又趴在缸底了呀？”我看見魚兒再一次趴在缸底，緊張地叫起來。我拍了魚缸，可小魚一動不動，而且還一直睜着眼，也不眨一下。我又拍了拍，它依然紋絲不動。呀！這可把我嚇壞了，還以為它死了。於是，我一頭鑽進書房，埋頭翻起了《十個為什麼》當我找到關於魚的文章後，卻發現是關於魚的呼吸的。唉，白忙活一場了。但我還不甘心，頓時想到了可以上網查。我又打開電腦，登上百度。可是網絡有點不太穩，一直顯示正在加載中，把我急的呀，像熱鍋上的螞蟻――團團轉。好不容易登上去了，卻毫無收穫。怎麼辦？怎麼辦？萬一真死了呢！我嚇得不知所措。對了，可以問媽媽呀。我使勁一拍腦袋，小跑着去廚房問媽媽：“媽，買回來的魚怎麼總是趴在缸底下？並且眼睛也不眨一下。”媽媽若有所思地想了一會，笑着説：“可能是太累了，想休息一會兒。至於眼睛嘛……”媽媽故意停頓了一會兒，“因為它沒有眼皮。”哈哈！我終於知道了！我興奮地一蹦三尺高，原來這條小魚身上藏瞭如此有趣的祕密呀！

大自然是我們最好的課堂，只要我們去尋找、去發現、去認識，就一定會有收穫。

一個晴朗的早晨，我睜開了惺忪的睡眼，懶洋洋地起牀了。 當我洗漱完畢，走到餐廳去吃早飯的時候，我突然發現桌子上擺着並不常吃的一大碗煮雞蛋、一罐鮮牛奶，以及一個放滿白糖的小碗，這是我的碗。 “咦？

今天怎麼吃這個？”我問爸爸。 爸爸正在大口大口地嚼着雞蛋，含糊不清地回答： “對呀！多吃煮雞蛋營養好，再説了，煮雞蛋蘸白砂糖很好吃呢！快吃！” “哦！”我應了一聲，語氣中帶有少許的怨氣。根據我的經驗，煮雞蛋一點都不好吃。 我順手拿了個雞蛋，手剛剛把蛋殼弄破，沾上的卻是黏稠的生蛋清。“噁心死了！”我大叫，趕緊跑到衞生間去洗手，生怕染上什麼大人們所説的“禽流感。”

我這一叫，招來了正在梳頭的媽媽。她跑到廚房一看：“呀！我準備中午做蛋湯的生雞蛋怎麼沒有了？”原來，媽媽一時疏忽，把放在桌子上的生雞蛋也放進本來裝着煮雞蛋的碗裏了。所以，我因為運氣極其不佳，不偏不倚地正好選中了其中的一個“地雷”。

我洗完手了。知道事情的前因後果後，為了避免像我這樣的“慘狀”發生，媽媽只好冒着“生命危險”，準備一個一個地把蛋殼打開“快住手！”爸爸喝斥到。 “為什麼？” “你知不知道，這樣做多浪費呀！看我的！” 説着，爸爸把一個個雞蛋放在桌子上飛快地旋轉趕來。轉得快的，就分為一類；轉得慢的，就分為另一類。接着，爸爸就指着第一類的雞蛋説：“可

以吃啦！” “為什麼？”我半信半疑。 “不用問為什麼，你吃了就知道啦！” 事實證明，轉得快的那些雞蛋果真都是熟雞蛋。吃罷早飯，我還是按捺不住好奇心，使勁兒問爸爸，到底是為什麼。爸爸抵擋不住我的“強烈進攻”，終於把“祕密”説了出來。 “原因是熟蛋的蛋黃和蛋清已經結合成一體，但生蛋卻不同。生蛋中還有液狀的內容物，而液狀

部分無法隨即接受旋轉運動，由於慣性，影響了硬蛋殼的運動，並且有阻止運動的作用。” “哦原來是這樣。”我滿意地點了點頭。

有一天，科學老師要求同學們到校園裏尋找有生命的物體。半節課過去了，同學們有的找到蝸牛，有的找到螞蟻，有的找到蜈蚣，還有的找到鼻涕蟲……這些有生命的物體真是五花八門呀!

我拿着小鏟子在花圃裏仔細地找呀找呀。忽然我眼前一亮，在一片大樹葉旁發現了一個蝸牛殼。它是棕色的，不足一釐米大。我用小鏟子把它剷起，站立不動，靜靜地觀察它。可是我等到黃花菜都要涼了，它還是一點動靜都沒有。我實在忍不住了，用樹枝輕輕地撥了撥，它還是無動於衷。唉，原來這是一隻死蝸牛，讓我白高興一場。這時我的眼前彷彿浮現出同學們得意的眼神，我心想：大家都滿載而歸，我可不能兩手空空地回班呀。於是，我連忙又埋頭苦找起來。皇天不負有心人，大約十分鐘後，我又找到了一個蝸牛殼，“這回不會又是一隻死蝸牛吧?我得先觀察觀察。”我蹲下身子，全神貫注地盯着。不到一分鐘，奇蹟出現了。只見這個蝸牛殼先晃動了幾下，接着蝸牛殼的出口處的粘膜被慢慢地頂開了，一團米粒大的黏糊糊的肉伸了出來，漸漸的那肉團越伸越長，越來越大。一對短短的觸鬚出現了，然後又伸出一對又細又長的觸角，觸角上長着兩顆芝麻般的黑眼睛。哈哈!我終於找到有生命的物體啦!我小心翼翼地用鏟子把蝸牛安全地放到塑料袋，然後一蹦一跳地回班了。

回到班上，我發現蝸牛在塑料袋裏爬過的地方留下了一道粘液。我好奇地把鼻子湊近一聞，一股怪味直衝鼻孔。突然我感到鼻尖一癢，呀，蝸牛的小觸角“親”了我的小鼻子啦。我嚇得像彈簧似的跳了起來，立刻衝到洗手枱，把鼻子洗了又洗，直到洗乾淨為止才回到了教室。

科學課上，辜老師告訴我們，蝸牛的兩對觸角作用非常大，觸鬚可以幫助蝸牛尋找食物，而觸角可以幫助蝸牛辨認方向。蝸牛身上一定還有更多的祕密，我要繼續觀察，爭取有更多的發現。

我最討厭的一天就是週五，為什麼呢？當然是因為最後一節枯燥的班隊課咯，真是煩死了。

又是一個討人厭的週五，最後一節課的上課鈴響了，袁老師像往常一樣慢吞吞地走進教室，開始了那“度秒如年”的班隊課。

終於到了快下課的時候了，我都快要睡着了，突然，袁老師説：“同學們，今天我給大家表演一個魔術吧！”聽到這裏我立刻清醒了，驚奇又激動地想：袁老師真的會變魔術嗎？不過一定很有意思！

“大家看好了，這是兩本普通的語文書。”袁老師説着拿出兩本普通的語文書，並讓兩位同學上來檢查這兩本書有沒有什麼異樣。接着只見袁老師對着自己的雙手吹了口“仙氣”，嘴裏念着一些奇怪的“咒語”，同學們也目不轉睛地盯着袁老師，袁老師兩隻手各抓兩本書可翻開的一邊，然後讓兩本書的逐頁交叉疊放在一起，就像洗撲克牌一樣。

這時候大家激動極了，坐在最後排的大個子張誠樂跑到最前面來了；謝怡喆嫌棄眼鏡看得不清楚還拿出了“望遠鏡”；連文靜的小雨也站起身子來，拼命往前看。

過了一會兒，兩本書就“合體”成了一本書，袁老師神祕兮兮地説：“現在這兩本書誰也拔不開了！”大家聽了，議論紛紛，都表示懷疑。老師想請了幾個同學上來試試看，這時大力士張誠樂雄赳赳氣昂昂地跑上了講台，還在嘴裏唸叨着：“這簡直是小菜一碟！看我不把這兩本書拔得落花流水！”説完，張誠樂立刻開始了人書大戰，大家本以為張誠樂會很輕鬆地把這兩本書拔開，可是，過了好一會兒，那兩本書專門跟我們作對似的，好像粘上了520膠水一樣紋絲不動，而張誠樂呢，只見他頭上青筋暴起，連肌肉都爆出來了，卻還是沒有把這兩本書拉開，而結果可想而知，同學們各個費了九牛二虎之力都沒有拉開這兩本書，卻把自己累得滿頭大汗，都以失敗告終。

同學們見了哥哥張大了嘴巴，大的都可以吞下一個大鴨蛋了。大家異口同聲地問道：“袁老師，這到底是為什麼呢？”袁老師得意地回答：“現在，就讓我來告訴你們為什麼吧！這其實是摩擦力產生的作用！”大家聽了紛紛感歎：“這真是太神奇了！”

小小的摩擦力沒想到有這麼大的能力，這真是一節有趣的班隊課。