堅持，痛並快樂着作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的堅持，痛並快樂着作文，歡迎大家分享。
大家好!鳩茲春秋，水韻蕪湖歡迎來到蕪湖市博物館，我是小小講解員劉金淏!
回想一年多前，通過層層選拔，我榮幸的加入博物館解説隊伍大家庭的時候，真是無比幸福!當我第一次站在眾多的遊客前介紹博物館的文物，通過我的講解讓遊客瞭解蕪湖的歷史，認識蕪湖的時候，真是思緒萬千、感概良多，發自內心的想説一句唯有堅持，方能收穫!
可能大家認為講解類似背書，雖枯燥乏味，內容頗多，但只要背下來，説出來，人人皆能勝任。其實不然，講解也需要日復一日的堅持，堅持的背後是艱辛與不易。
首先，要熟練的掌握稿詞，這個過程很煎熬。稿詞頁數繁多枯燥，由於涉及悠久的歷史，所以有大量的生僻字，需要耐心的查出不認識的字，再標註上拼音和意思，然後一段一段的來攻克背誦。如果沒有恆心，三心二意，是很難把稿詞完全背誦下來的。
其次，不能自已算小九九，自以為是。認為記不全遊客也聽不出來。其實不然，因為一旦這裏少一點，那裏漏一些，講解的時候就會不連貫、不完整，詞不達意，讓遊客丈二和尚摸不着頭腦，不知所云，所以必須要完全熟練的記憶稿詞。
另外，博物館一共有三層，原定我講解的樓層是第二層展品。一次為一個單位剛入職來蕪湖工作的大學生講解後，他們領導説我講的很好，希望三樓也讓我來給他們講解。當時我內心焦急的都不知道説什麼因為我沒有背三樓的稿詞。為了避免出現同樣的尷尬，也為了較全面的瞭解蕪湖的'歷史，我堅持背了一至三層近萬字的稿詞。這樣讓我掌握的知識更系統、全面，從夏朝到民國，把文物和朝代連成了線性關係，進而有助於瞭解歷史和文物產生的背景。每當有別的樓層講解員請假時，老師就會安排我講解其他的樓層的文物與歷史。這不僅對自己是一種鍛鍊，也讓遊客對博物館的瞭解更為全面。
總而言之，堅持的過程是痛苦的，堅持的結果是快樂的!是我的堅持，讓我把這份工作完成的很出色;是我的堅持，讓我較全面瞭解了博物館每件展品的歷史與文化;是我的堅持，讓我的到了遊客的讚賞以及博物館老師的鼓勵。
我將繼續堅持下去，讓更多的人通過我的講解了解蕪湖的歷史、瞭解蕪湖的文化。以小見大，讓更多的人通過一個博物館展品的介紹延伸到全國各地，進而以我們祖國悠久的歷史、廣博的文化為榮。
堅持，痛並快樂着作文2“2分，06秒，”體育老師緩緩開口道，“你這次400米考試沒有通過……”老師的話如同錘子一般重重地砸在我的心上。我呼哧呼哧地大口喘着氣，一陣頭暈目眩：難道我就沒有跑步的天賦嗎?難道這已經是我的極限了嗎?難道我就不能超越自己嗎?
不!我不相信!
我暗自下定決心，一定要超越自身，向“優秀”的大旗進軍!
話是這麼説，但接下來的困難卻遠遠超出我的想象。
晚上，我站在小區花園的一條好似望不見盡頭的小道上。夜，如同死一般寂靜。我慢慢地俯下身子，做出起跑姿勢，雙眼堅定地注視着前方。“準備開始!”我左腳用力一蹬，邁着均勻的腳步向那個盡頭跑去。可才跑了沒多久，豆大的汗珠就沁滿了額頭;我感覺呼吸越來越急促，身子越來越沉，腳步快抬不起來了;小腿陣陣痠痛，胸口陣陣刺痛——“不行啦!跑不動啦!”就當我快要堅持不住、險些就要放棄的時候，那次400米考試的情景又浮現在眼前，老師的話依然像振聾發聵的雷聲。“不!我一定要通過!”我咬緊牙關，忍着疼痛，堅持着跑向終點……
接下來的每個夜晚，你都會看見一個小女孩努力堅持跑步的身影，都能聽見那鞋子摩擦地面發出的沙沙聲……天空中，有時會有幾顆散發着微光的星星掛着，有時月亮很圓，而有時卻只露出一小張臉……
終於，又迎來了400米考試。“預備——跑!”金色的陽光灑滿了大地，映照在我那白色的校服上，我不顧一切，以最快的速度衝向終點的彼岸……
這次，我聽到了那振奮人心的話語：“優秀!”
帶着花香的風輕輕捋過我的臉頰，它是那麼柔。我撫摸着隱隱疼痛的胸口，大口大口地喘着氣。但是這次，卻和往常不一樣，心中的喜悦如同泉湧般溢了出來。
驀然想到這樣一個故事：一羣小人揹着沉重的十字架艱難前行。有一個小人因為十字架實在太沉重而將它截去了很大一截，於是他輕鬆地走在了人們的最前面。突然，眼前出現了一座懸崖，大家紛紛把十字架搭做橋樑越過了懸崖，而他卻因為十字架太短過不了懸崖。當其他人都在朝着目標繼續前進時，他卻只能停在原地，後悔莫及……
這次，我用自己身上的十字架，再一次跨越了一座我一直以為深不見底的懸崖!
我知道，在人生的道路上有很多這樣的十字架，也有很多這樣的懸崖，而我要做的，並非投機取巧，更非轉頭放棄——我要用自己的毅力與堅持去鍛造一份成功，用疼痛去承載這一份快樂!
