同學之間作文(彙編10篇)

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的同學之間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

9月28、29日，我們四、五年級的同學召開了長興島二日營活動，可有趣啦！有捉泥鰍、去蘆蕩迷宮探險、挖山芋、摘橘子，還有豐富多彩的晚會……大家都高興極了。

可是有誰知，在去農家體驗生活的時候，也發生了一件使我們十個女生不愉快的事呢！

記得那天中午，農民阿姨正在為我們燒菜，我反正閒着也是閒着，便到廚房去看看菜燒好了沒有。我的腳剛踏進廚房，農民阿姨便告訴我：“你們買的雞翅太少了，只有八隻，可你們一共有十個人，不夠吃！必須有兩的人不吃。”啊！這可怎麼辦？我頓時心亂如麻。算了，還是我讓讓她們吧！，誰叫我是中隊委員呢？但是這香噴噴的雞翅是多麼的誘人啊！瞧，那金黃色的外皮，酥酥脆脆，裏面的肉也一定是香嫩可口。想起來都要流口水！要是不吃，那有多可惜啊！而且，媽媽在家總不讓我吃雞翅、雞腿，説這些東西吃了不好，今天難得有機會，怎麼能放棄呢？到底怎麼辦是好？我憂鬱不決。一會兒想還是不吃了，，但一會兒有饞涎欲滴。最後決定還是不吃了，反正這些東西吃了不好，而且如果肯讓讓同學們，説不定還能在同學的眼裏留下個好印象，下次選中隊長、大隊長的時候，還能讓她們投我一票呢！

“噢，我知道了。”我回答了農民阿姨以後，便匆匆地跑回了客廳。我剛剛踏進大門，便高聲叫了起來：“阿姨説雞翅只有八個，不夠吃。這樣吧，我不吃了，還有誰肯犧牲一次啊？”頓時，整個客廳裏鴉雀無聲，一秒鐘之前的嘈雜聲全沒了。我話音剛落，黃文楊就脱口而出：“我才不會讓呢！”見到此情景，我原本那張微笑着的臉拉長了許多，心裏頓時火冒三丈，説：“一羣小氣鬼，而且這裏面還有大隊長和最受同學愛戴的中隊委員！真不稱職！”我一氣之下，一口氣跑出了客廳，坐到了外面的小板凳上。這時，裏面又像是一個菜場，大家嘰嘰喳喳地吵個不停，誰也不肯犧牲這一隻雞翅。過了一會兒，印業嘉跑了出來，她説：“鄭青，別生氣了，現在有好多人都肯讓了，來，進去吧！”我牽着印業嘉的手，慢慢地走進了客廳。這時，嚴嘉文説：“鄭青，現在有好多人都説自己不能吃，那你就吃吧！”“我不要！”我頓時脱口而出，“你們吃吧！我不想吃了。”經過大家的討論，我們決定，就我和魏雨虹不吃了。

經過這次事情，我看清了某些人的真面目。發現其實一些普通的同學要比一些中隊委員或大隊長更好！像魏雨虹就比黃文楊要好得多！因為她不自私，會為大家着想，而不像黃文楊，脱口一句“我才不會讓呢”！我也要向魏雨虹學習，不把家裏的壞習慣帶到學校來，要做一個大方、不小氣、不自私、把集體放在第一位的好孩子！我決定，從今往後，我再也不任性，在班級裏要做老師的好幫手，同學的好榜樣，要努力學習，不再讓爸爸媽媽失望。

二年級上學期，我們班調來了一個女生，她叫xxx，她被老師安排坐在了我的同桌。這個女生可真讓我頭疼，那麼不好相處，總是對我發脾氣，我每天都盼着老師快把她的座位調得離我遠遠的。

慢慢地，我發現她其實有很多的優點，聰明、勤奮、好學、成績優秀……但我還是對她敬而遠之。

有一次，我生病了，在家休息，怕功課落下，就自己學習，可是不知道老師留的什麼作業，怎麼辦呢?晚上我就上了QQ，發現她恰好在線，我心裏敲着小鼓，試着和她打了個招呼，她立即回覆了我。我問她這些天留了什麼語文作業，她竟然不怕麻煩的給我打了所有的組詞，真是出乎意料……我一再地對她表示了感謝，轉天給她帶去了巧克力。她笑着説：“我不要。”我把巧克力偷偷塞在了她的書箱裏，心裏充滿了感謝。原來她是個熱心幫助同學的好女孩。從此我們成為了好朋友。

自古以來，“仁”就是道德準則之一，“仁”在字典中的意思是指人與人相互友愛、幫助、同情等。這次，我要來説一説我與好朋友之間的一件事。這件事讓我至今記憶深刻，因為它讓我感受到了朋友之間的“仁”。

記得那是寒冷的一天，我和好朋友因某些事情相約那天放學後，在校門口的花壇旁見面。放學鈴響後，我快速衝出教室，想快點到花壇旁與她見面。正在我要下樓時，老師突然叫住了我，原來是因為作業問題，我要留下來把作業補完才能走。我只好無奈地把書包放下，補起作業來。我一邊看看時間，一邊心急如焚地補着作業，直到過了約定的時間35分鐘後，我才補完。我想她肯定已經走了，但還是去看了看，沒想到她竟還等着我。我驚呆了，連忙跑過去。她看見我，不禁問道：“你怎麼才來呀?”我回答道：“對不起，因為出了點事，耽擱了。你怎麼不先走呀?”

“我們不是約定好了嗎，我怎麼能先走掉呢?”

我支支吾吾地回答道：“可我已經沒遵守約定，還讓你等了這麼久。”

“沒事，你又不是故意的。再説了，我們是朋友啊，等一下對方沒什麼大不了，何必為這種事斤斤計較呢?”她真誠地笑了。

我聽了，不禁心頭一暖，緊緊地抱住了她，眼淚也不由自主地流了下來……

經過這件事後，我們之間的友誼愈發深厚了。我想，人生中，友情也是不可或缺的一個部分，每個人都應該珍惜這來之不易的友情，珍惜這份“仁”。

朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日裏的陽光，無論何時看到都會暖洋洋、亮光光。幼時的我不懂什麼是真正的朋友，認為見到我笑的同學就稱得上；國小時又認為形影不離，有共同話題的則是。當你擁有時，往往感覺不到：她其實已和你同窗五年，只因志同道合走到了一塊兒。

愛和你討論題，上下學的陪伴，共同管理班級，漸漸吸引你的目光去注意。她不止你一個朋友，但彼此從對方身上都能看到自己的影子。我納悶：親密感為何如此強烈，誰才是真正的朋友……五年級那陣我擔任大隊長，她也是由於班長的身份和我走得更近了。本以為只是職責的巧合，我們都整天忙得暈頭轉向，後來老師説她來帶早讀，我輕鬆多了。為了運動會，本想以身作則的她累倒了，兩次領早讀時倒在講台上，我又頂了上來。那是個週四早上，一進教室就看到那摞該死的報紙，名單在我腦子裏，這又是件倒黴事了：發得挺快，可手裏卻越來越多，急得像熱鍋上的螞蟻！“丁零零……”該領早讀了，天知道我該怎麼辦，正巧來到她桌前，“我幫你領早讀吧……”“不行，你身體那麼差，我害怕……”頭搖得像撥浪鼓，我灰心了，“同學們，把書打開……”猛一回頭，她從容地衝我一笑，當時靈魂深處在吶喊：就是她！整個早讀心慌意亂，餘光總偷偷瞟一眼。“丁零零”她撐下來了，我趕忙迎過去，望見那張白如紙的臉上流下豆大的汗珠，我無言了。再後來，我愛流鼻血的老毛病又復發了。每次她碰巧都帶着棉花，總能及時供應。有一次我忍不住笑了：“怎麼這麼巧，又是為我準備的？”“是啊，我也愛流，只是巧克力才逼得出來。所以每天都備着……”吹牛，你哪流過鼻血？！現在我恍然大悟。責備自己太遲鈍，畢業的那一年友情日益深厚，帶來的卻是夢破碎的尾聲——我們分開了。在一中同學來的第三封信上，我得知她在生日那天多麼希望我能參加，可是她的生日是幾號，唉，我太自私了。“本月20號是你的生日吧！預祝你生日快樂。”看到這兒，我久久凝視：為何讓老友苦等不到一封信：為何彼此稱有緣卻總錯過，為何曾荒謬地懷疑友情不會持久，你已把我忘記！現在彼此都有了新的朋友，我更加思念她，因為那是童心的港灣，而今又驗證了永久真摯的友誼。有你我不會孤單，有你我會更快樂，認識你是我的榮幸。朋友，謝謝你

六年的國小生活有許許多多的美好事情值得我們去回憶，如：你和同學之間的誤會、和同學在一起的趣事……

這些都值得我們去回憶。而如今，在我這兒卻發生了一件我與她——張欣敏之間的一件事。那是一個陽光明媚的上午，我們正在上課，老師發下作業本給我們寫作業，於是，我正想從筆袋裏拿出在我生日時媽媽送給我的一支漂亮而又精緻的鋼筆。我仔細一看，咦！我的鋼筆怎麼不見了，我很着急，就急忙的東找西找，書包我翻了個底朝天，怎麼也找不到鋼筆的影子。就在這個時候，我突然看見同桌張欣敏的筆袋裏有一支與我一模一樣的鋼筆，那不是我的嗎？我馬上問了問張欣敏，説：張欣敏，你這隻鋼筆是從哪來的！張欣敏説：這隻鋼筆是我買的。”怎麼可能，我看我的鋼筆一定是你拿的，不然怎麼會在你的筆袋裏。”我沒有，我沒有，這隻鋼筆是我買的。你還想狡辯，我親眼看見這隻鋼筆就在你的筆袋你。”就這樣，我和張欣敏鬧的不可開交，我很生氣的對她説了聲：小偷。”她説：我不是小偷，我不是。”我又説：”原來你是一個這樣的人，從此以後，你過你的陽光道，我走我的獨木橋，我們各不相干，我説完後。”張欣敏就啞口無言了，什麼都沒説。”

第二天，我來到學校，一進教室就看見張欣敏，我就用討厭的眼神看着她，她什麼也沒説。直到第三、四節課，老師説：我們要進行一次單元考試，看看你們最近學的怎麼樣？我就在想，這可怎麼辦才好，我平常考試都習慣用媽媽送給我的那隻鋼筆來寫試卷，沒有那隻鋼筆，我就沒有信心考個好成績，正當這個時候，她——張欣敏，看出了我的心思，馬上從筆袋裏拿出一隻與我一模一樣的鋼筆出來，遞到了我的課桌上，我眼前一亮，我的鋼筆，在仔細一可，我的鋼筆掉了，這不是我的那一隻。只見張欣敏反過頭來説：張敏敏，你用我的這隻鋼筆吧！我才不會用你的鋼筆。我越這隻鋼筆心裏越着急，就像是熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。她又説：你把它當成你的鋼筆用來寫，你就收下吧，我、我、我不意思的收下了，考試結束後。老師宣佈放學了，我就馬上來整理書包，準備回家時。突然，我聽見了好想有什麼東西掉下來似的，我往下一看，鋼筆，這是誰的鋼筆啊！我再仔細一看，這隻鋼筆不是我的嗎？找到了，找到了，我興奮極了。正好，同桌張欣敏走了過來，説：你沒事吧！我的鋼筆找到了。”找到了好，我馬上對她説：對不起，我誤會了你，把你當成了小偷，甚至還傷了你的自尊心，對不起，請你原諒我好嗎？沒關係，我不會在意你之前對我説的那些話。”

張欣敏，我到現在從知道你是你個心胸開闊的人。就這樣，我和張欣敏成為了一對行影不離的好朋友，每天一起回家，一起學習，一起……

同學之間的友誼是難能可貴的，滋潤着我們的心田。如果失去了友誼，就像魚兒失去了水；就像夜空失去了繁星；就像植物失去了陽光，生活便不再多姿多彩。所以，友誼是不可缺少的，我和同學XXX就有着這樣的友誼。

同學之間應該在對方遇到困難的時候熱情地伸出友誼之手，我們的情義也在我們彼此幫助中更深厚了。

還記得，有一次數學楊老師在黑板上寫了一些數學題，讓同學們做不齊的利用下課時間做齊交上去。下課了，老師前腳剛走出教室，教室裏的哀聲怨氣就此起彼伏，原來我們的老師竟然給我們出的題裏面偷偷地放進了兩道拓展題。“想難倒我，沒那麼容易！”我不顧耳邊巨大的騷動，一鼓作氣地把題目全部攻克。我放下筆輕鬆的環顧四周，忽然看見好朋友XXX正在抓耳撓腮，頭髮都被抓的一縷一縷，有兩縷還掉落下來，把臉給遮了一些，全然不顧自己的形象。一看就是遇到了“攔路虎”，我急忙走過去問她還有幾題。她指了指本子，我一看還有兩三題沒做呢？她問我怎麼做，我耐心地給她講解，又一步一步給她提示，時間一分一秒地過去，她終於大功告成。

我還記得上學期快期末考試的時候，我突然發燒感冒，媽媽讓我在家休息。下午放學的.時間校訊通發來了，我一看，傻眼了，作業裏面有幾項需要卷子和我沒有的作業本，我該怎麼辦，我只能躺在牀上乾着急。“你生病了，不寫沒關係，老師不會批評你的，放心吧。”媽媽安慰我。“不行，我如果不寫，等我好了去上學，我還要補，到時候寫得更多。”我心急的跟媽媽説道。

正在我無奈萬分的時候，門突然響了，媽媽打開門一看是XXX。她給我帶來了試卷和我的作業本、基礎訓練，太好了。真是雪中送炭啊！我高興極了。“你家好暖和呀。”我這才仔細打量她，她兩邊的臉蛋像個紅蘋果，可能是上樓累的，也可能是走在路上凍得，她一張口，連説話都是氣喘吁吁的，嘴裏冷氣直往外冒。是呀，這幾天天好冷，媽媽不是開空調就是開取暖器。

媽媽留她在家吃晚飯，她説還要趕緊回家寫作業，作業留的多。還告訴我，老師説我不舒服，可以少寫點。

交待完作業和老師的囑咐，XXX就大步流星地朝家走去。一連幾天都是這樣，沒有間斷，我的心裏充滿了感激。

希望我們的友誼在彼此關心下能像盛開的牡丹一樣越來越濃，情誼越來越長久！

夏日的陽光明媚地照射在大地上，黑板上的“小升中倒計時”已悄然停留在了“13”。一陣陣伴着丁香花甜味的風悄悄的在教室裏徘徊着，吸引着同學們的目光都停留在窗外的花團錦簇，朝氣蓬勃的美景上。一切看起來都是那麼的井井有條，像一個和諧美好的童話般讓人心曠神怡。

“啪”!一個與眼前的美景格格不入的聲音在鴉雀無聲的教室響起，引得同學們頻頻側目。轉眼間，教室就像把一塊雞翅放到滾燙的油鍋裏一樣——炸開了花。

“究竟怎麼了?”同學們都情不自禁地伸出手指向當事人“小李子”。

原來都是“月亮”引起的事端。剛才，她正百無聊賴地一邊小聲的哼着歌一邊擺弄着她新買來的水瓶子。(因為是自習課，她旁邊的同學也就“睜一隻眼閉一隻眼”權當自己不知道)。可誰知“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。就在那電光火石之間，一道沖天而起的橙汁不偏不倚地打在雪倩身上，把她澆了個“透心涼”。只見雪倩的作業本頓時也“血肉模糊”。剛剛反應過來的雪倩一怒之下，揚起手就給了呆若木雞的月亮來了一巴掌。

打聽明白後，大家就開始嘰嘰喳喳地討論起來。霎那間，教室裏熱火朝天，像要把屋頂給翻了一個個兒似的。

只見月亮淚如泉湧，一個勁的給雪倩道歉，可雪倩現在正是怒不可遏，根本聽不進去。揚起手又要給月亮再來當頭一棒。

“夠了，你倆到底鬧沒鬧夠!”一聲大喝，不禁讓大家一怔，定睛一看，原來是我們班的“假小子”悦心。

只見她大步走向雪倩，威風凜凜地説：“大家都是朋友一場，都説‘同室為朋，同志為友’大家何必如此傷了和氣呢?還有13天就要畢業了，彼此留下一個好印象不好嗎?”

悦心説得她倆面紅耳赤，彼此道了歉。

“物以稀為貴，人以和為貴”。和，不僅僅是一種心態，更是一種方法，一種財富，一種智慧。現在日本和我們爭“魚島”和韓國爭“獨島”(日本稱‘竹島’)其實，就是因為日本不和平的民族劣根性，才引發的一場場國家中的鬥爭。可到頭來，受傷的卻還是人民。

就説説“少年智則國智，少年強則國強。”吧。青少年，也就是説我們影響着我們祖國的未來。那就讓我們從小事做起，來齊心改變當前東北亞局勢吧!

朋友們，你們願不願意和我一起在《少年中國説》的結尾加上一句“少年和則國和”呢?

我即將告別國小的同學，跨人中學的大門啦！心裏不免升起留戀之情。

想起同學們對我的關心，我永遠也不能忘懷。記得這學期開學不久的一天，中午放學時，我蹦蹦跳跳地往樓下跑，突然，一腳踩空，從樓梯上摔了下來，一下滾到樓底下。等我慢慢地直起身來，覺得我的左臂鑽心地疼。我心想：“糟了，我的左臂摔斷了！我忍着疼痛慢慢地往家走。這時，我的同學陸寧和洪旭迎面走來，我對他們説：“陸寧，我的左臂骨頭像斷了。”他倆聽了，眼裏立刻露出關心而焦急的目光。陸寧誠懇地對我説：“王新，我和洪旭送你到醫院看看吧！我有錢。”説着，便攙着我，慢慢走向醫院。到了醫院，我的左臂疼得更厲害了，醫生給我拍了X光照片以後，確診左臂是骨折，便問道：“小朋友，你的家住在哪呀？”當時，我疼得連自己家的地址都想不起來了，只好請醫生打電話告訴了媽媽這個不幸的消息。轉眼間，一箇中午過去了，陸寧和洪旭放棄了休息時問，為我奔跑，我真是非常感激。我摔折的左臂讓醫生接上了，醫生讓我回家休息。為了不耽誤畢業考試前緊張的複習，媽媽考慮第二天就讓年邁的奶奶送我上學，正在這時，我的同學劉雪梅和王正紅來看我。她們一進門，便關心地問我的病情，幫我補課。一會兒，媽媽對她倆説：“告訴你們老師，王新明天就上學，讓老師和同學們放心吧！”她倆聽到這話，連聲説：“好，好！”這時，只見劉雪梅沉思片刻，然後毅然對我説：“王新，以後我接送你上學！”啊！劉雪梅住在前門，天天要坐車上下學，在這種情況下，她還要接送我上學，這真讓我過意不去啊……我的心被一股暖流衝擊着，兩行激動的熱淚奪眶而出。

第二天，綿綿的細雨籠罩着整個北京城。已經七點半了，我心裏直着急，我怕劉雪梅今天不會來接我了。正在這時，一陣急捉的腳步聲由遠而近，“啊！她來了。”我心裏一喜，她一進門，對我説了聲：“對不起，我來晚了。”便背起我的書包，撐起傘，攙着我，一步一步走向學校。

上課時，我的同桌王形幫我拿書、拿本、拿筆；下課時，她又幫我削鉛筆，準備下節課的學習用具……經過同學們的精心照顧，我的左臂很快就好了，功課也不有落下。

如今，我就要離開我的同學了，這怎麼能使我不想他們呢！同學們對我無微不至的關懷，使我感受到了集體的温暖，友誼的可貴。

在日常生活中，我們身邊難免會遇到一些矛盾，與長輩、同學，或者鄰居，也經常會產生一些衝突，每當遇到衝突，我們一定要心平氣和的解決，否則一點點誤解就會造成嚴重的結果！

還記得四年級那會，崔老師讓我們班幾個女生以母親節為主題準備一次主題班會，我們準備了一小段故事小品，名叫《母愛》，但在排練的時候出了一點小叉子，任嘉寧和韓亞鑫鬧了一點小矛盾。

那時韓亞鑫是組長，我算是副組長吧！我和她負責指揮。我帶着其他同學排練小品的時候，她坐在一旁抱着一隻小狗興致勃勃地玩着，任嘉寧和其他同學在背台詞，韓亞鑫聽她們背的節奏不對，語氣説的不大對，就對她們大吼大叫，這讓其他女生看起來很是不爽，任嘉寧可是個急性子，她趴在我耳邊小聲的對我氣憤地説：“李欣悦，我們背台詞的時候就是稍微慢了一點兒，節奏掌握的不太對，語氣不太對，韓亞鑫就讓我們從頭來，都來了10遍了，我們快累死了！要她這樣子反覆背劇本她願意嘛！你看她，坐到那兒抱着小狗玩的挺happy，看我們，連休息都不讓休息，是不是太過分了呀！”我無奈地搖搖頭：“確實有點兒！”過了一會兒，任嘉寧又瞪着韓亞鑫，氣哄哄的對韓亞鑫説：“韓亞鑫，你不是喜歡指揮我們嘛！你來試試演女兒的感受。”韓亞鑫挺不在意，傲慢地説：“來就來！”

幾分鐘後韓亞鑫演完，我在心裏默默把她倆做了個比較：任嘉寧排練的時候是認認真真、一絲不苟的，而韓亞鑫在排練的時候，一會兒這邊走走一會兒那邊玩兒玩兒，總跟心不在焉似的。我們幾個提醒她，她就不高興，還諷刺任嘉寧，故意大聲地衝我們吼：“以後你們幾個都聽任嘉寧的話別聽我的了，什麼時候排完回家寫作業都聽她的……”任嘉寧聽了韓亞鑫的一頓吵，覺得特別委屈，頓時熱淚盈眶。這時我們也耐不住了，拿起書包甩臉就走。

韓亞鑫看見我們遠去的背影急的抓耳撓腮，一把狠狠拉住我的胳膊，説：“咱們再好好練一次好不好，我不玩了，行不行！”我叫住其他女生，又不情願的回來。不過她的確照她那樣説，老老實實的指揮我們排練。班會那天，我們的節目得到了老師的認可，我們之間的矛盾也就在不知不覺中化解了。

經歷過這件事我終於明白，每當遇到衝突，只要有人能退讓一步，能有人先道歉，所有事情都能夠海闊天空，對自己好對別人也好，何樂而不為呢？你們説對不對？

我和同學之間的感情很不好，因為他們總是把椅子往我這邊挪，害得我沒有足夠的地方坐。

有一次，我正在專心做描寫本作業的時候，突然，前面的同學把他的椅子往後面挪，使我的位子頓時變得很擠很擠，我説：“不要再挪了，我都沒地方坐了！”可是前面的同學説“我也沒地方坐了，你也往後挪一點兒吧。”我就往後挪了一點點，結果後面的同學急了，説：“你幹嗎？”我説：“前面的同學讓我往後挪，他坐不下了。”後面的同學不高興了，她説：“你往前挪一點啊！”於是我往前挪了挪，可是前面的同學又説：“往後挪一點啊！”就這樣，我們三人挪來挪去，到最後都吵起架來了。

到了放學的時候，媽媽來接我，我後面那個同學主動來找我媽媽告訴我媽媽説：“湯重行今天不知道為什麼一直在前面動來動去的……”於是媽媽問我發生了什麼事情？我就把事情的經過告訴了媽媽，媽媽聽説了之後想了想，跟那個同學説：“這件事情我知道了，謝謝你告訴我，以後如果再發生類似你們自己無法解決又都覺得很委屈的事情，請你立即報告老師，由老師來為你們搞清楚情況並作出最好的安排好嗎？”那個同學點點頭，很滿意地走了。

回家後，媽媽問我：“今天發生的事情是不是讓你覺得很委屈？”我點點頭説：“是的，都是那兩個同學不好，他們害得我坐都沒法坐！”媽媽又問：“那你想過為什麼會這樣嗎？”我搖了搖頭，媽媽説：“當你把椅子往後移的時候，你要想想後面同學的感受，想想她能不能坐，同樣的，你往前挪的時候，也要想想前面同學的感受。”我不服氣地説：“又不是我要挪位子，是前面的同學先讓我往後挪的。”媽媽説：“如果你們注意到你們三個位子都很小了，你們就會請坐在最後排的同學幫忙往後挪一下，給大家都留出足夠的空間，但你們各自只想着解決自己的問題，而不考慮其他同學的感受，這樣既解決不了問題，同學之間還要不開心。”我恍然大悟，想想的確是這樣的。媽媽接着説：“你們同學之間每天要在一起學習遊戲，肯定會有不少問題是要大家共同幫助解決的，一定要考慮其他人的感受啊。”我想了想，認真地對媽媽説：“以後我做事會多考慮別的同學，碰到不能解決的問題，請老師來幫助。”

這天晚上睡覺時我在想：天早點亮吧，我要早些去學校和同學們共同解決這個問題，然後我們一起學習、吃飯、遊戲，度過快樂的每一天，因為我和同學之間的感情很好。

友情是開不敗的花朵，友情是滋潤心田的春雨，友情是劈開嚴冬和冷酷的一把利劍。它是最常記起、最常聽到、卻又最難得到的東西。友情是一筆珍貴的財富，我們一定要珍惜它。

那是一個春暖花開的季節，學校要召開達標運動會。當體育課上老師宣佈這個消息的時候，同學們都摩拳擦掌、躍躍欲試，只有我一個人在一旁愁眉緊鎖。我的立定跳遠成績不過關，使足了勁也就跳個1.5米左右，可要達標，至少也得跳1.7米才行啊，這可怎麼辦呀？

正當我憂心忡忡的時候，好朋友李琳看出了我的為難。她詢問了我之後，一拍胸脯説：“沒問題，我來幫你！”她的目光中充滿了温馨的友情，頓時一股暖流湧上我的心頭，給了我希望。我彷彿看到了友情之花盛開的笑臉，聞到了它迷人芬芳的香氣。説幹就幹，李琳開始向我傳授立定跳遠的祕訣：什麼“胸口憋上一口氣呀”，“小腿猛一用力呀“——聽起來倒有點像武俠片裏的”神腿功“的口訣。李琳講得津津樂道，我聽得聚精會神。接着，她又給我做示範，只見她輕輕一跳，縱身一躍，嘿，跳過了1.8米的測試線。我在一旁看得目瞪口呆，只剩下羨慕的份兒了。該輪到我練習了，我認認真真地跳了好幾遍，可還是效果不理想，成績沒有多大提高。我有些垂頭喪氣了，一屁股坐在地上，唉聲歎氣地説：“算了吧，不練了，反正我也練不好。”李琳急忙安慰我説：“只要用心練，一定能跳好！加油！”她的目光中充滿了真誠與鼓勵。我被李琳心靈間湧動的友情的力量震撼了。是呀！她熱心地幫助我，我怎能退縮呢？李琳把我拉起來，好像給我注入了新的勇氣和力量。我重新站到起跳點上，心中默唸着她説的口訣，運足一口氣，眼睛緊緊地盯着目標線，彎曲膝蓋，用力甩動雙臂，猛地發出一聲吶喊，騰身一躍，一下子跳過了1.7米的達標線。啊！我成功了！我和李琳激動地擊掌相慶。這一下子激發了我的自信，我又嘗試着跳了幾遍，掌握了動作要領，也變得越發自如了。

測試那天，輪到我上場了，李琳在人羣中向我豎起了大拇指，我會意地點了點頭。我順利地通過了達標線，回味其中的祕訣更是友情的力量。

友情像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；友情像冬日裏的陽光，無論何時看到都會暖洋洋，亮光光。請伸出你的友情之手，讓我們手牽手，肩並肩，真心體驗友情。生活因友情而精彩！