美，就在身邊作文12篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的美，就在身邊作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

"生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”美，無處不在，她猶如空氣一樣，時時圍繞在我們身邊。

走在這條熟悉的街道，心中陣陣愜意。是的，這正是櫻花爛漫的時刻，那滿樹的粉紅為這單調的綠色，平添了一份濃郁的色彩。片片花瓣被清風拂過，旋轉着，飛舞着，如冬日的雪花聖潔美麗，悠悠地飄向地面。

我還記得，還記得那年的冬天。那是一個很冷的冬天，寒風凜冽，呼嘯着吹過我的臉龐，脖子緊縮在大夾襖裏，望着從天而降的，一絲絲精緻的雪，我心不禁打了個哆嗦，心中怨道：“哎，今天怎麼那麼冷？早知道不出來了。”我一面説着一面走到小賣部買了瓶熱水。

這是一個冷清的鎮子，前幾天父母到這兒辦事，順便把我帶來。大街上，人稀少，幾乎沒有人，只有那些生意人懶乎乎地躺在椅上，或者只有一個茶館，孤零零地開着門，沒精打采地等着顧客來光臨，但裏頭並沒有人。

我大口大口喝完水後，居然驚奇地發現，在街旁竟有一個掃地工人。可能因為那時我還小，一直看不起那些為人民服務，而不求回報的人，每每遇到，我總喜歡去捉弄他們。

我走近一點，只見他的頭上佈滿皺紋，嘴角朝下衣衫髒兮兮的，一副苦命人的樣子，而我不會因為這些而去關心他，只是想着怎麼去捉弄他。

終於靠近了些，我不由自主地惡笑了一下，並把那瓶還剩一半的熱水，故意地拋到他那髒兮兮的褲子上。“呵呵”冷笑了一下，心裏説着：拿去唄，撿垃圾的人！

我大搖大擺地走了，發泄一通，心情很是開心。我回過頭去瞄了那人一眼，她好像並沒有在意我做的一切，繼續默默無聞地掃着地。

“唉，那瓶沒喝完的水就這樣丟掉，真是太浪費了！”我一面自言自語，一面又走到不遠處的小店去買水，我正想掏錢的那一瞬間，發現，我的錢包，竟然不見了！我急得猶如油鍋上的螞蟻，我真相儘快擺脱窘境，空氣安靜了幾秒鐘之後，忽然有人的聲音打破了沉靜：“小妹妹，這是你剛剛掉的錢包嗎？我在地下找到的。”

我放眼望去，那不正是我剛遇見的清潔工嗎？頓時間，我更尷尬了，我曾那樣捉弄過他，而他卻不以為然，還把錢包還給我！“是，是的，”我低着頭，對他説，“對不起！”“過去的事不用再去管它了，”他説，“重要的是，做人要真誠！”真誠，我的心“咯噔”一下，我似乎明白了！我接過那錢包，拿出了50元的人民幣，遞給他説：“這是補償你的。”

“我不能要，你並沒有做錯什麼，而我也不過是舉手之勞。”他嘴角滿是笑意，純樸而真摯。説完，就拿着掃把往回走。

“舉手之勞”，這哪是我眼中的清潔工能脱口而出的。“人不可貌相。”這位清潔工給我上了一堂重要的課。

“唰唰唰”，他已開始工作，為人民服務……

我好不容易才忍住不哭，但終究，還是流下淚水。也許是為自己的無知，也許是為環衞工人的無私。

而今，抬眼望去，那朵朵櫻花層層疊疊，織成片片雲霞很美，朦朧中，我似乎看見那位環衞工人美麗的笑臉……

美，就在身邊！

不知道大家發現了沒有，美其實就在我們身邊。媽媽用心烹飪的一日三餐是美，朋友一句貼心的話是美，環衞工人辛勞的身影也是美美，無處不在。

老師美

老師就像一盞明燈，照亮我們前進的路。當我們在學習上遇到困難時，老師會犧牲自己的休息時間，專心為我們講題，講一次沒聽懂，就再更詳細地講一次，不厭其煩；當我們在生活中遇到挫折時，老師也會幫助我們想出解決的方案。總之，老師的美太多了。

就拿我們的英語老師來説吧！我們的英語老師年紀比較大，已經到了退休年齡的她，本可以待在家中安享晚年，坐享天倫之樂，但是她依然不放棄自己的教學生涯，不放棄自己的學生，繼續辛勤地教導着我們。

可能是我們有點笨吧！在學習英語的過程中，哪怕只是一個知識點，我們都需要老師反覆講解很多遍，才能真正地理解。可是，老師從不嫌棄我們。記得在學校上課時，我幾乎每天中午的午休時間都可以在教室裏見到穿梭在桌椅之間的英語老師。老師在做什麼呢？原來，她是想要走到每一個同學的身邊，面對面為他檢查作業並詳細講解錯題。這真是一位盡職盡責的好老師啊！

因此，哪怕歲月奪走了英語老師的青春，我依舊堅定地認為英語老師就是最美的老師！

朋友美

我有一羣好朋友，你可別看他們平時課間淘氣得很，但是每當我有困難時，他們總會第一時間趕來幫助我，真可謂一方有難，八方支援！眾人拾柴火焰高，困難三下五除二就被朋友們解決了！

舉個例子吧！在學校裏，我是數學課代表。大家都知道，課代表嘛，自然就需要負責及時交送老師佈置的作業。有一天早上，我因有事耽擱了，沒能夠及時趕到學校。不巧的是，那天要交的數學作業又比較多。我心想，這下可慘了！桌子上堆滿作業本倒還不打緊，重點是老師肯定不能及時改作業了。我心裏一着急，前往學校的腳步也加快了。可是，到教室門口，我驚呆了，我的課桌上空空如也！難道同學們都忘記交數學作業了嗎？我忐忑不安地捱過了晨讀課。下課一問，這才知道，原來我的朋友們已經幫我整理好並且交送給了老師，我的心裏暖暖的。打這之後，只要我的朋友們遇到了困難，我也會毫不猶豫地去支援。

母親美

上學期我們學習了冰心的《荷葉·母親》一文，我深深地被打動，至今仍對這篇文章記憶猶新。

我覺得母親的美用這篇文章的母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？一句來形容再貼切不過了。母親陪伴着我們成長，當我們遇到挫折時，是母親二話不説幫助我們解決。還記得剛發校服那會兒，班主任老師叮囑我們，校服拿到手後要仔細檢查是否有縫紉不到位的地方，如有，就要及時彙報。可我，把它當成了耳邊風。到了晚上睡覺時，我才發現，衣袖上有一個小口子。為了不讓這個口子越來越大，母親立馬拿來針線，熬夜幫我縫衣服。第二天早上，我拿起衣服一看，竟找不到母親縫過的痕跡，衣服完好無缺！而母親，眼角似乎又多了幾條皺紋。母親為我付出了這麼多，我一定要好好回報母親，做一個聽話懂事的好孩子！

你瞧，我們的生活多美呀！我們生活在一個充滿美的世界裏。

“美”一個讓萬千人矚目的字眼一個讓萬千人如痴如醉的字眼，一個讓無數人為他傾注心血的字眼......啊!“美”在我們心中如此高貴而難以擁有。朋友其實美並不難尋，他就默默的隱藏在我們生活中。

你看，公園裏那棵被園丁修剪地有個性的小樹，它有種藝術美，而在森林中自由生長的樹,它有種自然美,被萬人稱之為奇蹟的萬里長城,它藴含了雄壯美,物美人更美.在我認識的人中,個個都有種特殊的美:年輕有為的趙阿姨有種高雅美,遇事沉着冷靜的爸爸有種剛毅美,性格活潑而可愛的妹妹有種童真梅......但讓我記憶深刻的卻是那位體態端莊，面容慈祥的段奶奶。他是一位體型偏胖的老人，那個飽經風霜的臉上譜寫了她對人生的深刻認識，她那細咪咪的眼睛裏透露着一絲絲沉靜與美好，這也許就是她對兒女的美好期望吧！她那邊便的鼻子似乎是被她經歷過的艱辛年代所撞扁的吧！我特別佩服她那張能説會道的嘴巴，從那張嘴裏奔出的話可謂是精玉良言呀！讓人不得不服。也正是她讓我懂得了沒的真正含義......

記得有一次暑假的一天中午，我懶洋洋的拿起作業做了起來，由於天氣太熱，連風扇也止不住熱，外面的花草也被那炎炎的太陽烤的耷下了老袋，平日兇猛的狗也無奈地吐出了長長的舌頭，那平日冷冰冰的鐵梯也頓時燒了起來。讓我不由得想大叫：“真熱呀！"可是作業沒做完呀！怎麼辦呢？真急人，忽然我想：做得好壞，都一樣是做了。不然我乾脆亂七八糟亂做一通吧！反正我是做了，總比沒做好吧！嘿嘿，説幹就幹，於是我拿起筆，以我最糊塗的字完成作業，沒過一會兒，就快做完了，那時的心情真是太快樂了，只是隱約會感到一的不安。這時，剛買完菜回來的段奶奶給我打了聲招呼“小寒，在做作業呀！好勤快呀，值得表揚嘛！”聽了她的話，我對她笑了笑，心裏很不安，因為每次段奶奶開見我寫作業都會來看看，這次他一定會來看的，我一定會受到他的批評的。不料，她還真來了，我急忙掩飾，遮住。可還是沒有逃過他那雙法眼，她看了我寫的字。瞬間就變了臉色，對我説：“小寒呀，你這次寫的字好像特別爛啊！沒上次的好看了，這是怎回事呢？難道你沒聽過這句話嗎？要做就做到最好，要麼就別做。你這既是浪費本子，也是在浪費你自己的精力與時間，更是在浪費你爸媽對你的期望，你可能認為就這一次沒關係下一次改正就可以了，告訴你呀，有了第一次，第二次也將離你不遠。記住！”我聽了段奶奶的話，臉頓時紅了起來，心裏特別愧疚，“下次記着改正呀！小寒，爸媽培養你不容易啊！認真做作業吧！我去炒菜了！”那一瞬間她在我眼裏變得高大起來，她在我眼裏，哦！不，是在我心裏以佔有哲學家的位置。是她那句話讓我改正了錯誤。正正是她那句話讓我知道：做什麼要做到最好，也正是她那句話讓我發現了隱藏在她身上那暗暗發光的美。

啊！段奶奶，美字與您的外貌配對，也許並不合格！但和您平平相貌下的那顆樂於助人，想幫助多數人，想跟多數人帖近的心加以配對，那是再合適不過的了。

朋友，美在我們心中的確高貴，但並不難以擁有，只要你細細品味，你一定會發現生活中的美，美就會充溢你的生活，讓你的生活更多彩，朋友，讓我們一起來發現生活隱藏的美吧！你將會有意想不到的收穫。

在我的世界裏，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。一枚枚精緻的貝殼裏，滿裝着的，是一件件美好的多彩的回憶……

我國現代詩人艾青曾經説過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛!”其實正如艾青所説的，美無處不在。美是花兒，為人們送來陣陣芳香;是松樹，默默地為人們奉獻;是大雨過後那絢麗的彩虹;是天空中潔白無瑕的雲彩;是小草頑強生長的身影······在現實生活中，有很多人擁有美麗的外表，讓人看着都賞心悦目，但是我覺得光有外在愛的美麗是不夠的，重要的是你的心靈美，心靈美比什麼都好。

記得在上幼兒園的時候，我常常放聲大笑，那銀鈴般的笑聲中洋溢的是天真、是無邪，那時候沒有理想的羈絆，沒有作業的束縛，雖然爸爸媽媽不在身邊，卻經常覺得自己是幸福的。現在，我卻已經踏上了成長那艱辛而又充滿幸福的旅途。有好幾次我熬夜寫作業，一個個數學公式圍在我身邊，我感覺一個頭有兩個那麼大，可媽媽並沒有讓我一個人在那裏孤獨熬着，總是默默的陪在我的身邊，噓寒問暖，而我卻總是在那發脾氣，讓她不要煩，現在我知道了那時的一句話會讓她多少心痛，可她一點都不埋怨，在夜裏她仍會悄悄起身，為我掖好被子。

美，從親情中體現：春風中，有你為我做早餐的身影;夏雨中，有你遮風擋雨的後背;秋夜中，有你蓋被的雙手;冬雪中，有你絲織的手套。日復一日，年復一年，一年365天，不停歇。

如果美是一篇日記，那親情便是開頭，也是我生活的主旋律。

校園的操場上，有着一大片清脆的小草，它們好不容易衝破重重困難，達成它的生之意志，破土萌發，卻被一個個歡跑着、打鬧着的小朋友無情地踩在腳下。一隻只健步飛跑的腳丫子後面，是一片被壓倒的草地。春風姑娘一扶，草又重新挺直了腰板。一次次的壓倒，一次次的爬起，草為了達成它的生之意志付出了多少艱辛!

美，從生命的不屈中體現：人也是這樣，被困難打倒了也要重新爬起來，不能萎靡不振，這樣才能演繹出精彩的人生。

如果美是一篇日記，那生命的不屈力量便是文段，也是我生活的骨幹。

在烈日暴曬下的田地裏，整天起早貪黑的農民們，辛勤地工作，只求一日三餐温飽，不挨餓受凍的生活。農民們在地理幹着農活，不由而然地哼氣了當地的民間樂曲來消除勞動帶來的疲乏。女的盡情的歡唱，男的為女的和曲子，歌聲淳樸濃厚傳遍鄉野，同時也像清澈的溪水輕輕地流入農民的心裏，使乾涸的心田得到滋潤，煥發活躍的光彩。

美，從勞動的快樂中體現：一個人要學會苦中作樂，不能每天都愁眉苦臉的，這樣每天才能過的舒適安逸。

如果美是一篇日記，那勞動的快樂便是結尾，也是我生活的宗旨。

美，無處不在。眼睛是心靈的窗户，用心靈去發現生活中的美將得到更多更實用的啟示!

美一個讓萬千人矚目的字眼一個讓萬千人如痴如醉的字眼，一個讓無數人為他傾注心血的字眼。啊！美在我們心中如此高貴而難以擁有。朋友其實美並不難尋，他就默默的隱藏在我們生活中。

你看，公園裏那棵被園丁修剪地有個性的小樹，它有種藝術美，而在森林中自由生長的樹，它有種自然美，被萬人稱之為奇蹟的萬里長城，它藴含了雄壯美，物美人更美。在我認識的人中，個個都有種特殊的美：年輕有為的趙阿姨有種高雅美，遇事沉着冷靜的爸爸有種剛毅美，性格活潑而可愛的妹妹有種童真梅。但讓我記憶深刻的卻是那位體態端莊，面容慈祥的段奶奶。

他是一位體型偏胖的老人，那個飽經風霜的臉上譜寫了她對人生的深刻認識，她那細咪咪的眼睛裏透露着一絲絲沉靜與美好，這也許就是她對兒女的美好期望吧！她那邊便的鼻子似乎是被她經歷過的艱辛年代所撞扁的吧！我特別佩服她那張能説會道的嘴巴，從那張嘴裏奔出的話可謂是精玉良言呀！讓人不得不服。也正是她讓我懂得了沒的真正含義。

記得有一次暑假的一天中午，我懶洋洋的拿起作業做了起來，由於天氣太熱，連風扇也止不住熱，外面的花草也被那炎炎的太陽烤的耷下了老袋，平日兇猛的狗也無奈地吐出了長長的舌頭，那平日冷冰冰的鐵梯也頓時燒了起來。

讓我不由得想大叫：真熱呀！可是作業沒做完呀！怎麼辦呢真急人，忽然我想：做得好壞，都一樣是做了。不然我乾脆亂七八糟亂做一通吧！反正我是做了，總比沒做好吧！嘿嘿，説幹就幹，於是我拿起筆，以我最糊塗的字完成作業，沒過一會兒，就快做完了，那時的心情真是太快樂了，只是隱約會感到一的不安。這時，剛買完菜回來的段奶奶給我打了聲招呼小寒，在做作業呀！好勤快呀，值得表揚嘛！聽了她的話，我對她笑了笑，心裏很不安，因為每次段奶奶開見我寫作業都會來看看，這次他一定會來看的，我一定會受到他的批評的。

不料，她還真來了，我急忙掩飾，遮祝可還是沒有逃過他那雙法眼，她看了我寫的字。瞬間就變了臉色，對我説：小寒呀，你這次寫的字好像特別爛啊！沒上次的好看了，這是怎回事呢難道你沒聽過這句話嗎要做就做到最好，要麼就別做。你這既是浪費本子，也是在浪費你自己的精力與時間，更是在浪費你爸媽對你的期望，你可能認為就這一次沒關係下一次改正就可以了，告訴你呀，有了第一次，第二次也將離你不遠。記住！我聽了段奶奶的話，臉頓時紅了起來，心裏特別愧疚，下次記着改正呀！小寒，爸媽培養你不容易啊！認真做作業吧！我去炒菜了！

那一瞬間她在我眼裏變得高大起來，她在我眼裏，哦！不，是在我心裏以佔有哲學家的位置。是她那句話讓我改正了錯誤。正正是她那句話讓我知道：做什麼要做到最好，也正是她那句話讓我發現了隱藏在她身上那暗暗發光的美。

啊！段奶奶，美字與您的外貌配對，也許並不合格！但和您平平相貌下的那顆樂於助人，想幫助多數人，想跟多數人帖近的心加以配對，那是再合適不過的了。

朋友，美在我們心中的確高貴，但並不難以擁有，只要你細細品味，你一定會發現生活中的美，美就會充溢你的生活，讓你的生活更多彩，朋友，讓我們一起來發現生活隱藏的美吧！你將會有意想不到的收穫。

"生活中處處有美，只是人們缺少發現美的眼睛罷了！"

兩年前的一個夏天，我正在上學，斜眼一看，看見窗外一大片積雨雲，我就知道等回會要下雨了。果不其然，放學了，天傾倒下豆大般的雨撒滿了每個角落。我沒帶雨傘，沒法回家，待在校門口孤零零的等待雨停。可下了半個多小時，雨卻不動如山，始終沒停。又過了一會兒，校園內出現了一個熟悉的身影——小明，他撐着雨傘來到了我的身旁。他見了我，對我説道："小健,你沒帶雨傘嗎？"我對着他灰心喪氣地説："是呀，你先回去吧！我等雨停就在走。""我送你回家吧，我的雨傘大，沒關係的。"我向他感激地點了點頭。

於是，他就把我送回家。路上，我看見他許多次把雨傘悄悄往我這邊挪移，自己卻被雨淋了半身。我把雨傘向他那邊推了過去，説："你拿過去一點，免得你自己被淋到。""不會，我這邊好一個大位置呢，不會被淋到但的，你放心吧。"於是，我也只好不在説什麼。最後，他把我送到了家，我對着他微笑地説："謝謝你送我回家，要不要來我家玩一下。"他回答道："不用客氣，舉手之勞嘛！玩我還趕時間就"生活中處處有美，只是人們缺少發現美的眼睛罷了！"

兩年前的一個夏天，我正在上學，斜眼一看，看見窗外一大片積雨雲，我就知道等回會要下雨了。果不其然，放學了，天傾倒下豆大般的雨撒滿了每個角落。我沒帶雨傘，沒法回家，待在校門口孤零零的等待雨停。可下了半個多小時，雨卻不動如山，始終沒停。又過了一會兒，校園內出現了一個熟悉的身影——小明，他撐着雨傘來到了我的身旁。他見了我，對我説道："小健，你沒帶雨傘嗎？"我對着他灰心喪氣地説："是呀，你先回去吧！我等雨停就在走。""我送你回家吧，我的雨傘大，沒關係的。"我向他感激地點了點頭。

於是，他就把我送回家。路上，我看見他許多次把雨傘悄悄往我這邊挪移，自己卻被雨淋了半身。我把雨傘向他那邊推了過去，説："你拿過去一點，免得你自己被淋到。""不會，我這邊好一個大位置呢，不會被淋到但的，你放心吧。"於是，我也只好不在説什麼。最後，他把我送到了家，我對着他微笑地説："謝謝你送我回家，要不要來我家玩一下。"他回答道："不用客氣，舉手之勞嘛！玩我還趕時間就先走了，拜拜。"於是，他轉身就在走了，我望着他偉岸的背影和濕了一半的衣服，笑了笑。

是呀，生活中到處有美只是我們缺少發現美的眼睛！假如我們能善於觀察生活中的事，就會情不自禁的發出這樣的感歎：生活中，美真是無處不在呀！先走了，拜拜。"於是，他轉身就在走了，我望着他偉岸的背影和濕了一半的衣服，笑了笑。

是呀，生活中到處有美只是我們缺少發現美的眼睛！假如我們能善於觀察生活中的事，就會情不自禁的發出這樣的感歎：生活中，美真是無處不在呀!

我曾認為，只有當狂風和着烏雲，掀起大海的萬丈波濤，那種雄壯的感覺是美；我曾幻想只有身處百花林，望着遠方日漸下沉的太陽，那種來自黃昏的淒涼之感才是美。我曾信仰，只有當至尊寶駕着七彩祥雲來接紫霞仙子，那種曠世的絕戀是美。可想到與您在一起我才知道，離我最近的親情之美就在身邊。

月光下的笑容

兒時的我與您在鄉下生活了一年左右，雖説不長，卻也與您在一起悲喜交織。那年皎潔的一輪明月懸掛於高空，夜晚萬里無雲，只有幾顆明星作伴。你拿着那把用了多年的躺椅，放在門口的小院兒裏，您雙腳一抬，身體往後一傾，便坐在了躺椅上，發出咯吱的一聲。您雙眼眯着，嘴角上揚，那飽經歲月而顯現出的幸福的皺紋，此時也被鐫刻在已經蒼老的容顏上。您看我眼巴巴的看您躺的舒坦，便將雙手放在我的胳肢窩下，一把將我拖上來，放在你的大腿上，雙手緊緊的抱着我，如獲至寶一般，嘴裏哼着那首我不知道名字的歌曲，您臉上的笑容暴露了您在此時的歡愉。

唱完之後，您卻將眼角垂了下來，臉上的肌肉開始緊繃，眼裏是化不開的哀愁，那雙飽經世事滄桑而變得渾濁的眼望向那輪明月，嘴裏低聲喃喃道：“老伴啊，你何時再回來啊。”那時的我並不懂得什麼是情，只是憑感覺感到奶奶傷心，聽奶奶後來説，那時的我伸出稚嫩的小手，把手放在奶奶嘴邊，不成句子的説道：“奶奶笑，不傷心。”奶奶聽後，用激動而又欣慰的聲音説道：“乖乖，長大了，奶奶不傷心，特高興。”説着便彎起了嘴角。奶奶眼裏那本該有的渾濁，此時也煙消雲散，變得清澈起來，月光那時撒在奶奶身上，美若天仙下凡，那時的您面帶笑容的樣子真美。

秋日打棗的身影

秋季就是瓜果飄香，豐收的季節，奶奶家的院子裏有一棵種了許多年的棗樹，每年秋季，都會給我展示什麼叫碩果累累的樣子，但小時的我個子不高，什麼也夠不到，看着棗樹也真是可望而不可及，只能眼巴巴的看着隔壁院兒的小孩子們拿着竹竿從對面慢慢伸過來，瞄準棗子的具體位置，一打便落了下來。這時就需要一個有耐力，視力也好的人在下面拿一個帶網的籠子接住，這麼一個來回，棗子早就進入了他人腸胃。

我看紅了眼，雙手叉腰，雙腿分立，嘴巴一撅，活脱脱一副小大人的形象。衝着屋內的奶奶喊道：“奶奶，我要吃棗，棗，我要吃。”未等我説完，奶奶就趕忙出來，嘴裏詢問着怎麼了，我便一一把事情的緣由説出，奶奶聽後止不住哈哈大笑，然後走到牆邊兒，手裏拿一根竹竿，只見奶奶雙腿緊繃，手上開始收縮肌肉，深吸一口氣，找準位置，揮動竹竿，輕盈地打了過去，只見幾個水靈靈的大棗就因地心引力而落下，我慌忙跑到樹下，手裏抓一個，第二個，抓第三個時，因為手小抓不住，掉了一個，撿一個又掉一個。就這樣，數來數去只有四個棗子，奶奶看不下去了，便伸手把掉下來的全抓了過去，洗好了給我吃。

現在回想您在秋日裏為我打棗的身影，雖不算漂亮，甚至有些臃腫。但在我看來卻格外美麗，您的一顰一笑都是美，您的一舉一動都是美，您讓我知道美，就在身邊。

當你遇到這樣的事時，難道你不會感動嗎?

我獨自一人去桃花山散心。那裏的確很美。雖然是秋天了，但幾乎找不到一點秋的蹤跡。我被那一片花園吸引住了，不由地向它奔去。這是我見過的最大的花園。大部分花我説不出名字，但它們都向我點頭致意，使我有些飄飄然。我蹲下來，用鼻子跟它們一一親熱。我完全沉浸在無邊的芳香之中，心裏得到了很久未有的陶冶。

突然一陣嘰嘰喳喳的爭辯聲打斷了飄來的香氣，將我從沉醉中驚醒，我有點生氣了。站起身向嘈雜處尋去。不遠處正有一羣身穿校服，佩戴紅領巾的國小生向這邊走來。他們看到我突然從花叢中站了起來，驚得住了嘴、停了步。我仔細一瞧，原來都是些不滿十歲的孩子。他們每人手裏都提着兩個塑料袋，裏面塞着些亂七八糟的破東西。我有點奇怪，剛要問他們這是幹啥，不料其中個子最高的一個男孩子先開口了：“你在摘花嗎?”

看到他一臉的嚴肅，我吃了一驚。

突然，一個小女孩甜甜地説：“老師説好孩子不摘花的。”

“是呀是呀!”其他的幾個也附和道。

“我沒摘呀，”我微笑着説，“不信你們過來看，哪有剛摘的痕跡呢?”

這一羣，約莫十五六個，都圍了過來，果真在我剛坐的地方細查起來。我猜測着，他們也許是老師組織來秋遊的吧。可是……

突然一個歡呼了一聲，我以為他們發現是我摘花，那可太冤了!

“我撿到的!”一個紅臉的小男孩高興地蹦着，一邊把一個廢紙煙盒裝進手中的'袋子裏。

其他的幾個小臉上有點喪氣，似乎很羨慕。

我帶着重重的疑惑走近那個較大的紅領巾問：“你們這是幹什麼?你們的老師呢?”

也許是發現我沒摘花，他態度變好，自豪地説：“今天是星期日，我們當中沒有老師，是我們大夥自個兒來的。”他用神氣的目光向其他的幾個掃了一圈，似乎是為了肯定他所説的，接着説，“老師説要保護環境，熱愛大自然。我們每週約好來這兒撿垃圾的。”

聽了他這一通話，我不由地深受感動。這樣的話不知聽過多少遍，但有多少人真正付之行動呢?

在一陣歡呼聲中他們呼啦又奔向遠處的花叢。一個個小腦袋晃動着、晃動着，漸漸地變成一簇簇小花點，融進一片芳香中……

我還有許多疑問，還有些感激的話要説，但他們卻跑了，又去清除另一些地方的污穢了。

突然間，我明白了許多，那些疑問都化解了，感激的話也沒必要對他們説了。

是呀，感激他們什麼呢?“保護環境”“熱愛自然”都是人們的共識了，是大家必盡的義務!但這是最基本的共識、最根本的任務，在這麼一個車多人雜的地方，有多少人認識到，並能做到呢?沒必要感激誰撿起了地上的廢紙或沒有亂扔手中的果皮。

但我還是得讚揚那羣紅領巾，在內心深處默默地感激他們。感激他們在不到半小時的時間裏讓我明白了許多。

這羣祖國的“花朵”與這園子裏的花朵競放着，隨着陣陣芳香飄向遠方……

以前，我認為“美”就是人長得美的意思。但自從我讀了《美》這篇故事後(“篇”不能做“故事”的量詞)，我就不再這麼認為了，我對“美”有了更深刻的認識。 (《美》究竟是文章還是書要交代清楚，出自何處也要説明清楚。)

這個故事講:從前，有一位農夫，他有兩個美若天仙的女兒。有一天，農夫出去釣魚，一不小心失足了，他大喊:“救命啊!救命啊!”一個叫花子將他救了上來，農民十分感激，對那位花子説:“謝謝您!我把大女兒嫁給您，希望您能接受!”叫花子很開心，便答應了。

農夫告訴了大女兒，大女兒死活也不願意，這時小女兒説:“我和姐姐一起去算了，如果姐姐不願意我就替姐姐嫁給他!”於是兩人就這麼走了。

姐姐見了那位頭髮亂糟糟、衣服左一個洞右一個洞的乞丐，掉頭就走。妹妹只好獨自來到乞丐面前，對乞丐説:“我願意嫁給你，不過你必須再等兩年，因為我還太小。”乞丐回答:“我可以再等兩年。”説完，乞丐走了。

不久以後，姐姐就嫁給了有錢人，農夫很開心，妹妹一聲不吭，心裏還想着那個救了爸爸的乞丐。

兩年到了，乞丐做出了驚人的成績——當上了國王。妹妹不信，姐姐更不信，等姐姐知道了以後，想:早知道嫁給他好了!妹妹從此當上了王后。一位雕刻家知道了，送來一尊妹妹的雕像，那雕像的名字就叫“美”，並語重心長地説:“妹妹的美才是真正的美!” (把所讀的書或文章的內容介紹出來，和讀者一起共享，這是讀後感文體的結構要求，作者做到了這點，但在行文中要注意語言的簡練和內容的概括，以提煉出精彩。)

對!妹妹的美才是真正的美!妹妹不僅外表美，心靈也很美!妹妹擁有一顆善良的心、真誠的心，那才叫“真正的美”，一個人就算她(他)外表美，沒有一顆善良的心，不叫“真正的美”! 而像這樣的“真正的美”在生活中常常可以遇到。 (承前啟後，穿插介紹自己的心得體會，突出了自己的真實想法。)

今天，我去上學。在公共汽車上，我看到一個叔叔，他留着長長的頭髮，身上的牛仔褲左一個洞右一個洞的，真像一個叫花子，太醜了!但他仍然一副怡然自得的樣子，坐在座位上聽着耳機。後來，上來了一位阿姨，手裏抱着一個小弟弟，車上人太多了，她沒地方坐。我剛想要讓座，那位叔叔站起來了，把座位讓給了那位阿姨。我有些吃驚了，真沒想到啊!我仔細看了看那位叔叔，他還是挺帥的。(很不錯的一個例子，如果能抓住細節展開敍述那就很生動了。)

一個人美不美，有時候是不能看他的外表的，就像那位叔叔一樣。 (如果能再舉個反面的例子，通過前後正反對比，主題説明就能更有力，主題也就更具説服力。)

以前，大家誇我美的時候，我的心裏總是美滋滋的，現在我想，今後我的行為要對得起我的外表才行，我要做一個真正“美”的人! (結尾稍嫌倉促，最好是進一步結合自己的思想實際和生活狀況來表達自己的想法。)

美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。

那是上週四的下午，練完歌兒，已是5點左右了。由於已漸入深秋，天色暗得早，雖是5點，天空中也只是殘留着些夕陽的餘暉。

按照計劃，我放學本來是打算在校園裏取景拍照——我可不是有雅緻閒趣的人，這是給地理老師佈置的作業《一中地理教材》蒐集材料。可覺得現在已經不早了，校園裏的人已漸漸稀疏，正要作罷，但不經意間地抬頭一看，我收住了腳步。

那是學校科技樓頂層的天文台，銀白色的圓形穹頂在落日餘暉的浸染下散發出暖暖的紅光，而科技樓周圍高大清脆的樹木則極好地映襯了這本已美輪美奐的圖畫。我對着迷幻的穹頂行注目禮足有半分鐘，等回過神來，我便改變了主意：晚點兒回家，一定要記錄下這傍晚十分美麗的校園。於是，緊攥着相機，我漫步於校園，充滿渴望地追尋那些美麗的印記。

一中的老校門是我第一個去的地方，古樸、莊嚴的灰色石拱門總是在我心中掀起無比的崇敬與自豪感，而從這裏邁入操場的時候，我更是有一種強大的動力充盈全身。於是，我毫不猶豫地按下了快門。從老校門向南走去，是一中文化氣息最濃郁的地方：老校長室、漱石亭、長廊、雕像

開學的一個多月以來，我雖然經過這裏不知多少次，但還沒有哪次像今天這樣小心翼翼，懷着莊重與崇敬之心漫步於此，生怕一聲小小的低語就會打破這擁有強大磁場一般的寧靜。漱石亭，我已聽學長及老師多次提及並稱其為一中最美的景色，但我卻從來沒有親自來瞻仰一番。它是座很小巧典雅的小亭子，藏身於老校長室旁的竹林中，在翠綠的掩映間若隱若現。但是由於已是傍晚，日薄西山，等我走到亭下才發現這座亭子是紅色的，是那種傳統的紅，故宮城牆的那種紅。坐在亭中，除去龐雜的心緒，我終於明白了它最美的含義，難以言喻的美。那一刻，我分明看見竹林七賢就坐在這裏，阮籍、嵇康《廣陵散》的悠揚之音悠然在耳。這種美的享受，讓我靜坐於此，久久不願起身。

待如夢方醒，科技樓穹頂的最後一點暖紅也已散去，幾片落葉在蕭瑟的秋風中起舞。而此時教學樓中潔白明亮的燈光驅走我剛剛感到的寒意。頂層的每一扇窗户中都射出耀眼的光芒，那一定是高三的學長們在不停地奮筆疾書。接着，三層，二層，等到我把視線停留在一層的時候，發現我們班的燈也暖暖地亮着，沒有隔壁班的歡聲笑語，雖然分辨不清，但幾名同學在書桌前的專注與勤奮還是讓我的心中油然升起一股莫名的暖意。

騎車在回家的路上，我一直在思考，為什麼我從來沒有發現一中是如此美麗温暖，給人以莫大的享受和震撼呢？如果地理老師沒有佈置這項作業，我還會像今天這樣在校園中流連忘返嗎？

不禁想起了《假如給我三天光明》，我空有這雙眼睛，卻在肆意地揮霍着它的價值。美，就在身邊，可我卻吝嗇到不把目光停留在它身上哪怕一秒。

世上從不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。真的是這樣。我，無言以對。

這個世界缺少的不是美，而是善於發現美的眼睛。

————題記

探索美

也許你去過草原，享受過他的廣闊，一望無垠，風輕輕得拂過，空氣中瀰漫，散發着一種灑脱的味道，草原的美是自由的，不羈的；也許你到過大海，享受過它的寬廣，温柔，碧藍的海水掠過你的指尖，帶走一切的負面情緒，海洋的美是悄然的，安靜的；也許你飛過天空，享受過它的廣大，寬闊，柔柔的白雲漫不經心地走在瓦藍的天空中，陽光軟暖軟暖的，悠悠的灑在天空，點亮了天空，那一刻，白與藍定格了美好，天空的美是奇妙的，別有一番滋味的。但這一切的一切都無法與那浩瀚的宇宙相比，它神祕莫測，在那巨大的宇宙裏，我們都如沙礫般渺小，伸手不見五指，就在這種失重的條件下，所有人齊心協力，踏上了星際之旅，步入於宇宙，挖掘宇宙的祕密，這就是探索美。

創造美

夢想是由堅持鑄造的，堅持創造了夢想。堅持能夠磨練意志，堅持能造就風骨，堅持能夠孕育成功。

音樂來自於生活，一位哥哥用他自身的努力與技巧完美的印證了這句話，他無論用什麼物品都能吹出聲音，大到水管小到樹葉，這就是一種創造美。

用心去發現生活中的美，聽從內心的召喚，跟隨自己的興趣，面對困難勇敢説不。世界會因你而美麗

傳遞美

愛總是無聲無息，卻唱誦傳奇，愛總是創造奇蹟，温暖天與地。正如歌曲中所唱的那樣，愛的接力，把世界連在一起。

最美司機吳斌在開車途中，被一塊汽車碎片砸中腹部，但讓人吃驚的是，他在45秒內完成的一系列動作保護了車上24人的安危。他是個平凡的人，平凡到在茫茫人海中與他擦肩而過就會忘記他，可就是這麼一個平凡的人做了最不平凡的事。這是一種美，這就是傳遞美。

一份快樂，經過傳遞就會變成兩份快樂；一份痛苦，經過傾訴就變成半份快樂，這是愛與美的融合傳遞了。在三鍋滾燙的開水中分別放入雞蛋、胡蘿蔔與咖啡豆，過了一會兒，雞蛋煮熟了，它變得硬梆梆的，它固守內心不與大家融合在一起，自然被生活所孤立；胡蘿蔔煮熟了，它變得軟塌塌的，沒有生命的堅持，失去了自我，自然被生活所遺忘；咖啡豆煮熟了，它變成了香醇濃郁的咖啡，它融合進了開水，自然被生活所重視。

在小美中發現大美，請將這份美好傳遞下去。

心中有光明，世界才不會黑暗，在別人需要幫助時，請伸出你的手，用你的美點亮這個世界。

和諧美

在此次奧運會中，體操男團以絕對的優勢拿下了金牌，在預賽中，他們的表現並不完美，甚至可以説是糟糕，但他們最後能多斤的原因就是因為他們相信着對方，相信着整個團隊。沒有一個完美的個體，只有一個完美的團隊。一個人的力量是有限的，學會克服自己的不足，讓整個團隊更加美好。

美是什麼？美是風花雪月；美是茶餘飯後的閒情；美是乾涸時的一股清泉；美是煩惱時的一陣清風；美是冬日裏的一束陽光；美是寒冷時的一杯牛奶；美是沮喪時的一句鼓勵；美是歡樂時的一抹笑容，美是一切一切的融合體，只要你用心觀察，用心體驗，用一雙善於發現美的眼睛，你就會懂得這樣一個道理：其實，美就在你身邊。

美是一朵含苞欲放的梔子花；美是工藝品上精緻的圖案；美是靈泉般流出的音韻。在我的世界裏，到處充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。

早上，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒着熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓着凍僵的雙手，媽媽遞來一雙灰白色的、毛茸茸的手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。

走進校園，老師面帶微笑向我點頭，頓覺陽光燦爛，一切是那麼美好；當我的書寫歪歪扭扭時，一雙温暖的大手抓住我稚嫩的小手，一筆一畫教我怎樣書寫；我不舒服，嘔吐時，老師您一點也不在乎，像媽媽一樣一邊給我擦去衣服上的髒物，一邊給我揉肚子，一邊問我舒服一些沒有，那時，我覺得好幸福，這一切都讓我感到：美就在我身邊。師愛之美，如金色的太陽般的温暖。

微風吹來，幾片廢紙晃晃悠悠的在空中飄飄來飄去，正覺得苦悶時，一雙雙小手輕輕地撿起它們，放進塑料袋裏……在校園的每一個角落都能看到“彎彎腰小天使”們的身影，他們撿起地上的一團紙、一個果核、一片樹葉……是他們讓校園變得乾淨、美麗，這一切都讓我感到：美就在我身邊。愛校之美，如彩虹般豔麗。

一天，下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半；課前10分鐘練字時間到了，同學們都靜靜地開始書寫，而我卻急得滿頭大汗，在書包裏翻來翻去，那支藍色的鋼筆怎麼也找不到，這時，一支和我顏色一樣的藍色鋼筆慢慢的進入我的視線，我抬頭一看，原來是她——我的同桌，我正想説句感謝的話，只見她莞爾一笑，又低頭開始練字……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，而且那樣清澈。

開學初，我校舉行了隊列廣播操比賽，軍體戚光耀嗓子啞了，老師心疼他，想換一個軍體上場，他不同意，堅持上場，用他嘶啞的聲音為同學響亮的喊着口令，在他的感染下，同學們個個精神抖擻，贏得了陣陣掌聲，最終取得了第一名的好成績；清掃六樓階梯教室的任務繁重，每次同學們都爭先恐後，掃的掃，擦得擦，拖得拖，有一次，王立柏、戚一健兩位同學剛剛從校隊訓練回來，累的滿頭大汗，氣喘吁吁，聽到有清掃階梯教室的任務，馬上找到老師也要參加，老師説他們太累了，不同意，但他們執意要去，沒法老師只好同意，在整個勞動過程中，他們一會兒也沒休息，一直幹到勞動結束；教室裏，劉亞林遇到不會的難題，餘鳳婕主動給他講解；到搞衞生的時間了，值日生俞昊晨的數學題沒改完，單意主動幫他打掃衞生區，使我們班衞生經常被評為滿分，精神之美，合作之美，是燃燒的火焰，是無人能比的。

世上有千萬種美，樣樣精彩，樣樣惹人注目。法國著名雕刻家羅丹曾經説過：“世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛”讓我們擁有一雙發現美的眼睛，去發現身邊的美，感受身邊的美吧！

美其實就在身邊！