讀書的作文【熱門】

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的讀書的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我最大的愛好就就是閲讀各種課外書。什麼童話啊、小説啊、雜誌啊，這些課外書我都十分喜愛。正因，書能夠讓我在知識的海洋裏穿梭、遨遊，讓我找到無窮無盡的快樂。此時尤其就是看小説，彷彿身臨其鏡，和故事中的人物一齊去冒險，探索未知的祕密。只要一拿起書，就會讓我沉醉其中，不願再放下，甚至廢寢放食。在我很小的時候，我就喜愛讀書。為此，爸爸就給買了好多好多的大迷宮，就就是那種手指走迷宮的智力遊戲。再稍微大一點兒時，就看漫畫書，精美的封面和那些栩栩如生的人物，簡直讓我如痴如醉，一年級時，會認幾個字了，爸爸就給我買了幾本童話，雖然開頭都就是很悲慘的情節，但故事的結局總就是完美、幸福和快樂的。什麼美麗的公主、英俊的王子、惡毒的巫婆，我至今還記憶猶新，他們在我的腦海裏若隱若現。此刻，我長大了，大部分讀的都就是雜誌、散文和小説。有一次，讀一本叫《迷宮街物語》的小説，看到最後，我差點就流出眼淚了！爸爸知道了，問我：“你這就是激動的還就是感動的啊？”我回答：“當然就是感動的了。您看，這書中説：時川為了幫忙他的同學魏星空脱離危險而去犧牲自己，他的同學魏星空也不顧生命危險去救他。

最後，時川得救了，而魏星空，這個勇敢堅強的女孩，永遠的離開了！”他們，在壞人的面前總就是不屈不撓，這麼悲壯的故事，難道不值得讓我感動嗎？魏星空，這個讓人可歌可泣的女孩，就是她的故事，讓我明白：在困難面前，必須要勇敢堅強。我決定，不管今後在人生的路上遇到什麼挫折，我都無所畏懼，勇往直前。也要像魏星空那樣勇敢應對困難。在書裏，我能夠和孫悟空一齊騰雲駕霧，能夠和公孫勝一齊呼風喚雨，能夠和諸葛亮一齊草船借箭，能夠和劉姥姥一齊遊大觀園，能夠和岳飛一齊精忠報國，能夠和包青天一齊鐵面無私的斷案。書就是我最好的朋友，就是它，此時讓我學到了無窮無盡的知識，在今後的寫作上有很大的提高，幫我登上作家的頂峯，奠定基礎。

“你讀書是為了什麼？”有人問。

“為中華之崛起而讀書”周恩來説。“一書一世界”歌德説。而我説，“為了快樂。”

——題記

我離不開書，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，他已是我的良師益友，成為我生命中的一部分。

我一直在讀書。

小時候，我讀書是為了書中那曲折離奇的故事情節，因為它總是令我一會兒開懷大笑，一會兒淚流滿面，一會兒憤恨不已，一會兒愁眉苦臉。所以，我愛上了讀書，愛上了紙張磨搓手指時那種奇妙的感覺，愛上了這指尖撥動出的奇妙世界。

國小時，我讀唐詩宋詞，在指間的世界裏，我看到蘇軾大唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁灑脱，彷彿飲一盞白乾，讓我激情飛躍；我看到李清照“尋尋覓覓冷冷清清悽悽慘慘慼戚”的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒，好比干一瓶老酒，令我回味無窮。

國中時，我愛讀四大名著。讀《水滸傳》時，腦海裏呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱牆青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國演義》時，似乎看見常山趙子龍在當陽長阪坡，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，讓我更愛讀書。

我愛閲讀，不僅僅因為它給予了我豐富的知識，開闊了我的視野，增強了我的想象力，更是因為，它教給我做人的道理，從而一步步完善我的人格，它總是讓我置身於快樂的花園，讓我得到快樂。

同學們，閲讀也是悦讀，讓我們一起愉悦地讀吧！不為別的，只為快樂。

知識是春風，能吹化新潮的冰層；知識是清泉，能滋潤心田的禾苗；知識是氧氣，能解救新房的窒息；知識是火花，能映紅心頭的昏暗。

“書是人類進步的階梯”！一談到讀書，我便忍不住把自己的心裏話一字不落的説了出來。

我從小酷愛讀書，每每和媽媽去南通，第一個光顧的準是書城。我和其他書迷一樣，一到那裏，就似乎到了另一個世界：總是隨意的找個地方坐下來，手捧一本書，盡情地在書海里遨遊，常常到了忘我的境界，直到書城打烊，才戀戀不捨的離開書城。

記得那是温暖的一天，我和媽媽來到南通書城，一到那裏，我就像一隻自由的小鳥，快速的“飛”到兒童文學欄目。我找到一本心儀已久的書，便迫不及待的找到一個座位坐了下來。翻看扉頁，一股淡淡的油墨香撲鼻而來，沁人心脾。我讀着裏面那優美的散文，不禁陶醉其中。

時光悄悄地流逝，不知不覺，已到了下午3點多，我伸了一個懶腰，剛要站起身時，才發現2條腿早已麻木了，我用手輕輕的捶打着2支腿，不一會兒便伸縮自如了！連晚上回家的路上，我都在回想着今天讀的書的內容呢！

我愛看書，是書令我自由的翱翔在知識的海洋裏；是書令我愜意的徘徊在科學的世界裏；是書令我學會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書令我領會人生的真諦……

在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜勇敢堅強、不畏困難的精神；在看《愛的教育》時，我深深體會到文中人物的善良，他們樂於助人，有一顆“同情之心”；在看《上下五千年》時，我知道了中國悠久的歷史和燦爛的文化。

“書是人類進步的階梯”！它能增長知識，開闊眼界，陶冶情操！讓我們與書為友，這樣就會收穫無窮的快樂！

作家高爾基説:“書是人類進步的階梯”。我感覺讀書使人快樂，在我的生活中，書籍是我的一位必不可少的好夥伴；書香伴我一起成長，讓我進步，生活中我與書結下了不解之緣。

還記得剛讀幼兒園時，媽媽就經常陪我一起讀書，媽媽讀一句，我就跟着學一句；不久，我喜歡上了讀書，我覺得書裏的故事很有趣，很是吸引人，於是，每一次放學我都是趕快寫完作業，再去纏着媽媽給我讀書，那是我就知道我愛上了書本。

漸漸的，年齡再大一些，我上了國小，學會了拼音，也學會了自己讀書，媽媽給我買來了許多書，有《格林童話》《吹牛大王歷險記》《綠山牆的安妮》《中華成語故事》等等。於是，我就常常整天坐在書房裏如飢似渴的讀書，一讀書就是一天，經常媽媽喊我吃飯我也聽不到，只因為看書入了迷，但是媽媽從來不吵我，她非常支持我讀書。我跟着書中的人物高興，也隨着他們而悲傷。

就這樣，光陰似箭，轉眼間我已經是六年級的學生了。雖然六年級的學習很緊張，但是我的讀書的習慣一直保持。就在前幾天，媽媽又給我買回來二十幾本書，所以我常常在作業寫完並複習後就去讀書，哪怕只有十分鐘，我在想一天擠出十分鐘，日積月累，不是照樣可以讀完這些書嗎？一樣可以收穫很多的知識。

我也是把書看的極其寶貴的。就在昨天，我正貪婪的汲取着書中的知識營養，然而我的調皮蛋弟弟進來了，我當時一點察覺也沒有，“啊。”弟弟大叫一聲，我嚇了一大跳，一氣之下，我暴吵了弟弟；最後他把我的書給撕破了，我生氣極了，一把推開弟弟去找膠布，找了好多地方也沒有找到，我騎車去了很遠的商店買來了膠布，回到家小心翼翼的把書粘好，壓平整，放到書架上。

在我看來，書籍就是一盞指路明燈，指引我們通往光明大道；書籍就是一縷清風，吹散了我們心中的陰霾，讓我們感到心曠神怡；書籍就是一束明媚的陽光，温暖了我們的心房。

讀書使我感到充實，讀書使我感到快樂，讓書香與我相伴，我的世界將是一片明媚的春天。

我喜歡看書，看書的時間遠遠超過了規定的半小時。

有一次，我坐在牀上看書，這時已經差不多九點了。在這個時候，按道理我應該已經睡覺了，可是這篇故事太吸引人了，我完全沒有了睡意。這篇故事在講幾個學生逃課去離學校很遠的郊外打架。不料卻地震了，山石源源不斷地向他們砸去，而在學校那邊也地震了……他們團結一致，歷經千辛萬苦，終於回到了日思夜想的學校，見到了時時牽掛的親人……這故事講的非常扣人心絃，把我的情緒都充分調動了起來，搞得我一會想笑，一會兒又想哭。“別動!放下手中的武器”只見一個粉紅色的身影一下子閃了過來，我抬頭一看，原來是媽媽。她穿着粉紅色的睡衣，站在門口。我一片茫然，“什麼武器啊?”媽媽指着我手上的書問：“這麼晚還不睡，你神仙啊!”我只好怏怏地把書放好，躺下睡覺了。“戰鬥勝利”的媽媽這才滿意的離開了。

躺下後，我的腦子裏反反覆覆地想起書中的情景：“那些孩子們到底怎麼樣了?接下來會有什麼樣的事發生呢?難道他們會被石頭砸死嗎?”我翻來覆去的，怎麼都睡不着。突然，我閃過一個念頭。於是，我踮起腳尖，輕手輕腳的來到了門口，關上門，拿起剛才看的書回到牀上，用“手指燈”照着，把書和手指燈都塞進被子，我也躲進被子裏，開始埋頭看書。因為用手拿太酸了，所以我用嘴咬着這個輕得像一支鉛筆，小得像一塊橡皮的手指燈，看起了攤在枕頭上的書。

“呼!”我鬆了一口氣，這篇故事總算看完了。不過，我有點意猶未盡。下一篇故事講的又是什麼呢?我按耐不住，翻開了下一頁。當我津津有味的竊讀時，“咚!”門開了，原來又是媽媽。我用最快的速度關掉手指燈，顧不得翻身，就把書壓在身下，閉上了眼睛。

我打算如法炮製再一次竊讀時，媽媽還是寸步不離的守着我。看來，她這次是要奉陪到底了。“唉!”我在心裏歎了一口氣，只好打消了竊讀的念頭，乖乖地睡覺了。

我覺得竊讀既快樂又讓人提心吊膽。

曾夢想遨遊四海，領略山河之壯麗；曾夢想馳騁疆場，體味英雄之豪邁；也曾夢想踱步田野，體會四季之變幻。而今，枕一卷書香，讓夢想穿過時間，走過空間，呈現在我面前。

展開《唐詩三百》，與青蓮居士舉杯遨月，與杜工部悲歎百姓之艱，與王摩詰觀大漠之遼闊，與岑參佇立在滿天梨花中，目送武判官歸京。

翻開《史記》，隨司馬遷穿過歷史的深邃，歎項王力拔山兮卻最終自刎烏江；感公謹通曉天文，火燒赤壁，卻生不逢時，英年早逝；笑陳涉雖出身平民卻有鴻鵠之志，打下秦朝半壁江山。

合上《紅樓夢》，四大家族興衰之變只一夜之間，寶黛之情皆延千年亦打不破封建之束縛。大觀園中芳菲已盡，徒留人之歎息盤旋樑上，久久不散。

我喜愛讀書，卻從不講“書中自有黃金屋”之類的話，因為那是迂腐的儒士對書的推崇。我只會説“讀一本好書就像交了一位益友”，書是朋友，是良師，打開書本，受益無窮。

猶記得乘坐在駛向遠方的火車上，看對面的少女捧一本《飛鳥集》如痴如醉地讀着，看倦了，便以書為枕，漸入夢鄉，我不知道她會夢到什麼，但那張淺笑的睡顏讓我知道，以書作伴，以書為枕，夢亦是甜美的。

有人説，讀萬卷書，行萬里路。但我認為，行萬里路，身邊也少不了書。泛舟西湖，捧一本《陶庵夢憶》，去體味那“天與雲與山與水，上下一白”的景色，在為美景所觸之時，心境也多了一份淡然，少了一份喧雜。

在信息化高速發展的今天，有人認為手捧手機便是讀書，其實不然。手機只是一種沒有靈魂的工具，那碎片化的信息固然能讓我們獲得一時的歡愉，卻很難對我們有長遠的影響。而展開書卷，漫步書海，讓思緒飛揚，讓靈魂激揚，我們會少一份愚昧，多一份睿智。

每當我打開書本，書中的每一個鉛字都象一個快樂的孩童歡呼着在向我招呼，我會感到無比的欣慰。這是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件快樂的事，從中能得到一些道理和知識。

兒時媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個善良，而又美麗的女孩;《三隻小豬》讓我體會到了那一羣憨厚而又可愛的小豬;長大後，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的連環畫到一篇又一篇的長篇小説，書讓我的童年時代更加美好，更加快樂，在我兒時的畫卷上灑下七彩水粉。

書中的字裏行間都融入了作者濃濃的情感。《七色花》引的我浮想聯翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠只要我手中一有了書，便會如痴如醉的看起來。

莎士比亞説過：書籍是全世界的營養品。我愛讀書，我像一個飢渴的孩子，貪婪的吮吸着書中的一切。翱翔在書海之中，讓知識的扁舟帶我去一個神祕的世界!

記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡着一個小姑娘。翻開一看，潔白的紙上印着黑體的鉛字，好漂亮呀!真是讓人愛不釋手!我便馬上如飢似渴的讀起來。從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有單調、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩、包容。有同學驚訝我的轉變，而我的回答是多讀書，知識的豐富要靠日積月累才形成。

同學們，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀後現清香

書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書， 她伴我走過了無數風雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識感謝一路有你，伴我快樂成長!

書，他有一個大肚子，裏面裝有知識，也裝有豐富多彩的故事。

書中有快樂。我愛讀書，愛讀書中的美麗童話，讓我也能融進快樂中去。有一次被媽媽訓，我覺得很委屈，於是跑進自己的小屋裏哭了起來。這是，我看到寫字枱上有一本童話書。我慢慢的走過去，翻開書，書上的文字像許多淘氣的小孩子，跳進我眼裏，跑進我心裏。文字的魅力把我吸進童話的世界，安徒生給我講故事；“豌豆公主”陪我玩耍；“穿着新裝的皇帝”帶我巡遊童話世界。我的壞心情馬上煙消雲散，只剩快樂在自由自在的飛翔。媽媽叫我吃飯，我笑着跑了出去。

書中有教育。我愛讀書，愛看書對我的教育。週六下午，父母叫我繼續學習，可我累了，我想休息，但又不想把學習完全放下，怎麼辦？對了，可以看書啊！看我喜歡看的！於是我悄悄地拉開抽屜，偷偷地把書拿出來，輕輕地放在桌上，慢慢地翻看，津津有味地讀起來。才看了一會兒，淘氣的眼淚先在我的眼睛裏打轉了，不管他，接着看。當我看到殘疾的哥哥為妹妹打架時，淚珠終於落了下來。那滾落的淚珠劃過我的臉頰，留下了深深淺淺的淚痕。我忽然想起，我在無助時，爸爸、媽媽、哥哥給我的關心不亞於殘疾的哥哥。我發現我的周圍有太多的愛需要我去感恩，我下定決心我要爭氣，不管在哪裏，我都不會忘記爸爸媽媽哥哥對我的愛，都不會忘記去感恩！

書中有光明。我愛讀書，愛讀書中那會為我心中驅走鬼怪的文字。夜裏,我被噩夢嚇醒，我打開燈，不敢在閉上眼，怕噩夢中的事物再到我眼前。我走下牀，隨手拿起一本書讀了起來，我竟然在書中讀到了大灰狼，這是什麼書啊？哦，原來是童話書。慢慢地，我走進了童話世界，很快，童話中的快樂與光明驅走了我對噩夢的恐懼。於是我關了燈繼續睡，這次可怕的鬼怪沒有再敲我夢鄉的門，而是小白兔來找我玩了。

我愛讀書，我喜歡他的大肚子，他吞下了一個世界。

“要認真學習，不能偷懶。”在媽媽不斷的提醒和監督下，我在學習上始終不敢鬆懈，成績一直名列前茅，得到過許多獎勵、稱讚。我因此開始患得患失，成績好就沾沾自喜，不好就垂頭喪氣。

媽媽看到我這種狀態，找我談心。她説一個朋友的孩子，平時不努力，但在得知學校會獎勵成績突出的學生後，開始端正學習態度。讀大學後，她依舊不用心，老師提醒她“用人單位不僅看畢業證，還看成績單”，她立刻改進學習方法。畢業後，她繼續這個循環，始終沒什麼進步。

“想一想，你是為了什麼而讀書?”媽媽給我留了一道題。

後來，我看了一期《奇葩説》，樑植為了證明自己成績好，本碩博讀了三個專業，畢業後卻糾結“應該選擇什麼工作”。高曉鬆批評他，作為堂堂清華博士，目光短淺，沒有名校畢業生應有的胸懷和眼界，毫無責任心和使命感。

我心中微微一震。如果讀書只是為了獲得別人的肯定，卻胸無志向，只會像沒頭蒼蠅一樣茫然，找不到努力的方向。

再後來，我經過媽媽曾經就讀的國小，看到正對大門的教學樓外牆上赫然寫着“為中華之崛起而讀書”。這是100年前，年僅十二歲的周恩來堅定有力的回答。當時的中華民族正處於半殖民地半封建社會的水深火熱中，要想擺脱帝國主義的欺凌，就要崛起。“國家興亡，匹夫有責”，周恩來説出了他振興中華的覺悟和抱負，並將它作為一生奮鬥的目標。

我心中豁然開朗。中國實力日漸強大，國際地位日益提高，而中華民族偉大復興夢從未停止過。每個中國人都是祖國偉大藍圖上不可或缺的一部分，有責任為她增色添彩。作為新時代的少年，讀書更是為了尋得理想、立得信念、懂得道義、擔得責任，為了讓祖國擁有更高的科技水平、更快的經濟發展、更強的綜合實力、更直的龍之脊樑。

為中華民族偉大復興而讀書，這是我們的理想，更是我們的責任。

説起“書”，它已是歷史悠久了，早在幾千多年前，“書”就已誕生，一直流傳至今。而“讀書”也已成為人們每天必定要做的事情。

每每進入圖書館，總能看到各種不同種類的圖書前都有一些人專心致志地讀着書，他們都被書中精彩的內容吸引，看的入了迷。其實隨着時代的進步與發展，書的種類變得越來越廣泛，五花八門，層出不窮，真是令人眼花繚亂，各方面的書的內容更是精彩至極，而不同年齡的人便對不同種類的書籍有了一定的偏愛與青睞，比如孩子們就愛讀故事書或是兒童小説類的書籍，這類書的內容豐富多彩，情節生動曲折，能夠勾起孩子們的無限遐想；科普類書籍則是青少年們的最愛，這類書遍及的知識面很廣，可謂上至天文下至地理，是青少年們最優秀的科普老師，它能對青少年們以後的`發展做出很大的貢獻；而對於中年人來説，一些關於優美的詩文詞句的書籍才是他們的最愛，這類書可以使他們放鬆身心，也能使他們有所感悟，對今後的生活有所影響。總之，不同的書對不同的人有不同的作用，我們要選擇適合我們自己的書籍去閲讀。

通常在圖書館內，最感人的畫面莫過於那些已是白髮蒼蒼，戴着老花眼鏡的老年人們，背已彎的直不起來，但還是捧着一本書津津有味地讀着。看的這樣的畫面，人們總會在不經意間對那些老人們產生一種油然而生的敬佩之情，但是人也會問：“為何他們這麼老了，還要這麼辛苦地來到圖書館讀書呢？”我想並不是他們不知辛苦，而是他們明白“學無止境”的道理。人的一生很短暫，但知識卻是無止境的，沒有人敢説自己用一輩子就能學會所有的知識，因此，想要學會更多的知識、明白更多的道理，我們就要必須堅持不懈地讀書，用一生的時間去體悟這個世界。

只要你能掌握以上兩點，我想讀書一定能成為你的好夥伴，你也一定能成為一個博學多才的人，世界將在你眼前展現不一樣的風采。

書，是那寒冷冬日裏一縷温暖的陽光;書，是那炎熱夏日裏一縷涼爽的清風;書，是那醇美的香茗，令人回味無窮;書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我願伴着我鍾情的書成長。

讀書，讓我明白了善惡美醜，讓我明白了悲歡離合。讀一本好書，如同智者談心，談理想，談未來。讀一本好書，如品一杯好茶，餘香繚繞。‘讀書破萬卷，下筆如有神’，讀書會引領你走向輝煌之路……”

假如世界沒有書，那麼世界就沒有成才之人…。。

大家一定要讀書喲!

和許許多多同學一樣，我也愛讀書，並且讀書的範圍比較廣，可以説上至天文下至地理，古今中外都有所涉獵。在讀書的過程中，我感受到了無限的樂趣。

還在我牙牙學語的時候，我就開始背古詩了。

那時每當我背會一首詩，總會得到媽媽的一個獎勵：一塊糖、一本書或者一個吻，我就這樣從“一去二三裏”一直背到現在，是古詩讓我走進了一個豐富多彩的世界。這裏有“採菊東籬下，悠然見南山”的自得，也有“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達;有“生當作人傑，死亦為鬼雄”的悲壯，亦有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的開闊;有“舉杯邀明月，對影成三人”的歡娛，更有“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願……是詩歌讓我走近了古人，瞭解了中國古代文化的燦爛。

在童話書裏，我讀到可愛善良的七個小矮人同白雪公主一起玩耍;小紅帽與大灰狼的故事……它們伴隨我度過了美好的童年時光。而今，歷史又是我的最愛，在史書裏我看到了圓明園的烈火，聽到了盧溝橋的哭泣。珍惜今天的幸福生活，建設我們的祖國是我永生的心願!

愛書吧，同學們!

讓我們用書來充實自己，用知識來成就明天!

書是人類文化的載體，它為全球各地的人們的溝通提供了一個理想的渠道。

俗話説：巧婦難為無米之炊。沒有好的原料，即便擁有極高的科技，那也不能完成預期的目標。所以，看書，就要看好書。例如，中外名著，畢竟它們經住了時間的考驗。好書也可以是與自己的專業有關的書籍，因為它們可以幫助自己提高專業素養。所以，對我們有幫助的書就是好書。但是，書中的垃圾是絕對不能看的。它們浪費了我們的時間、精力，使我們無力工作，甚至荒廢人生。

做任何事情都要講究方法，掌握了有效的讀書方法，就可以達到事半功倍的效果。如果不掌握一些方法去讀書，就只能像一隻無頭蒼蠅一樣亂飛亂撞。行里人看門道，行外人看熱鬧。讀書，就要運用所學的知識去分析，去學習。將其中的精華收錄下來，以豐富自己。取其精華，去其糟粕，這樣去讀書才可以達到最佳效果。

讀書的重點在於“讀”。只有大聲朗讀，才可以讀出最佳效果，才可以發揮讀書的最佳效果。讀可以順暢身體，使身體中的氣息通暢。在讀書的同時也鍛鍊了身體，這豈不是一舉兩得的好事？身體是革命的本錢，在革命的同時也不忘記身體，這才是真正的革命。以身體為代價來獲取勝利是不值得的。因此，“讀”也是讀書的一個重要環節。

只是死讀書，而不將它運用到生活中去，這是不應當的。學以致用，我們要將讀書所學的對我們有幫助的知識運用到生活中去。我們讀了、記了就要用，將讀書讀到的運用起來。這可以提高我們的涵養，同時檢測我們讀書的效果。而讀書只是為了達到一些目標，不自覺去讀，或是隻讀一些毫無意義甚至有害的書籍來娛樂，那讀書還不如不讀，這樣讀書，只會浪費我們的時光，讀書也因此變得沒有意義。

總而言之，我們要將讀書作為生活的一部分。因為讀書對我們的成長有着不可替代的作用，認真讀一本好書會使我們獲益匪淺，它會使我們學到更多的知識，收穫更多的閲歷。這是課堂上老師教不到的。所以，有人説，書就是老師。看來，這話一點也沒錯。

讀書是一門高雅的藝術，只有善於讀書的人才可以領悟到這門藝術的真諦。

莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。”這句名言，一直深深地印在了我的腦海裏。

上幼兒園時我就與書結下了不解之緣。每天晚上洗澡後，我就早早地爬上牀，乖乖地等着媽媽給我講睡前故事。每次我都會在故事中甜甜地進入夢鄉。

後來，慢慢長大了，我也認識了不少字，於是我便不滿足於媽媽給我講的那些睡前故事了。“我要自己看書，要看好多好多的書！”那時，我的小腦袋瓜兒裏便萌發了這個小小的願望，從那以後，我再也不纏着媽媽給我講故事，而是自己安靜地捧着一本心愛的書，津津有味地讀起來。

從圖畫書到故事書，再到現在的散文詩集，可以説課外書見證了我的每一次成長，每一次進步。是她，一步一個腳印伴隨着我，指引着我。

在我印象中，最深刻的讀書經歷在四年級的暑假，那時候，我家離新華書店不遠，坐公交車四五站就到了。每天，那兒都是我必去的地方。

每天中午吃完飯，我就拿起五元錢，奔向公交車站。那時，是我一天中最幸福的時刻。一到車站，我就飛快地跑下車，奔向商場四樓的書店。我腳下像有一陣風似的，”嗖”地躥出去，一分鐘都不想耽誤。邊跑腦子裏還邊想着，昨天看的書是在第幾排來着，左邊第四排，嗯嗯，好像是的……因為每天都會去書店看書，所以店裏的前台阿姨早就認識我了——一個匆匆忙忙一頭扎進書海的女孩。

我踮起腳尖兒來拿書，翻到上回看的地方，如飢似渴地讀起來。在書中，我常常會身臨其境，好似自己就是主人公，在經歷着各種磨難後還有一顆堅強的心。看久了，眼睛累了，無意中瞟到窗户，已經天黑了，原來已經看這麼久了，我在心裏暗暗地想。我輕輕地合上書，放回書架，伸個懶腰，戀戀不捨地離開書店。

我愛讀書，我也喜歡在書的海洋中遨遊。書給予了我力量和智慧，也給了我信心和勇氣。它充實了我的單調生活，指引了我的人生方向，成了我永遠的知心朋友。

我喜歡讀書，讀書使人明智；讀書使人聰慧；讀書使人向善；讀書使人避惡；讀書使我有了與文學巨人交談的機會；讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來了無限默默地滋潤着我的心田；書是我的嚮導，在人生旅途上，一次次點迷津。

在我咿呀學語時，媽媽經常給我講故事。我認真地傾聽着，思考着，反覆地打開媽媽給我讀的繪本—《嘟嘟熊》。我看着那一個個方塊字，心想：咦？怎麼這一個個方塊東西在媽媽口裏竟變成許多好聽的故事。於是，我便用手指指着，學着媽媽的樣子懵懂地讀着。從此，我與書結下了不解之緣。

剛上國小時，我逐漸認識了許多基本的漢字，讀書也不像幼兒時那麼困難了。

我又開始接觸童話了。裏面有許多結局美好的主人公：有不自暴自棄的醜小鴨，心地善良的白雪公主，機智聰明的小裁縫……格林童話裏的“真新娘”：她在菩堤樹下苦等了王子三天三夜，不見王子回去。後來又收拾衣服去尋找王子。最後和王子幸福地生活在了一起。我真為她而感到高興。

現在，我開學就要上六年級了。但我已不再滿足讀童話了。我又開始讀一些歷史性的書籍。如；《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》。我還敬佩為了救朋友大鬧野豬林的魯智深，有謀有略的諸葛亮，不甘落後的司馬懿。更讓我感動的是《西遊記》。唐僧師徒四人歷經千山萬水，經過九九八十一難，取到了真經。他們中那堅持不懈

的精神非常值得我們學習。我下定決心，以後別人找我幫忙，我一點也不拒絕。在大街上看到小孩在地上亂塗亂畫，我就會批評他。後來，我有了更寬廣的讀書領域，並且學會了自己選擇書。《聊齋志異》、《三國演義》使我看到了人間萬象，懂得了什麼叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛的教育》使我懂得了什麼是奉獻什麼是關愛；《魯賓遜漂流記》、《格列佛遊記》使我又重返童年的無憂無慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列大道理。

讀書教會了我知識，更教會了我做人。讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。書是我的第二個母親，我想知道道理，所以我有了讀書教育的前奏，這我一直會堅持下去。

從上學起，書就一直陪伴我走過了成長曆程。無論春夏秋冬，風吹雨打，讀書都是我唯一的愛好，是書籍陪伴我成長，教會我認識這世上形形色色的人，讓我有了豐富多彩的心靈體驗。讀書，已成為我生命中不可分割的部分。

因為讀書，我認識了許許多多的名人。我得知了李白的曠達飄逸，瞭解了他“千金散盡還復來”的灑脱，我感受了杜甫的“感時化濺淚，恨別鳥驚心”的沉鬱。因為讀書，我領悟到范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高抱負，我欣賞到辛棄疾“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”的閒適心情，還是因為讀書，我看到了田園村舍，草木鮮果，飛鳥蟲魚，傾聽風的吟哦，魚的呼喚，遙見了山的巍峨，水的波瀾--

因為讀書，我懂得了許許多多的道理。讀《生命，生命》，我知道了每個人都應該珍視生命，堅強勇敢，讓有限的生命發揮無限的價值。讀《醜小鴨》我明白了只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想。讀《最後一課》，我理解了人們的愛國情感，相信它的爆發可以摧毀世間的一切。

我快樂時，愛讀《愛的教育》，感受人間處處湧動的温情；憂傷時，愛讀《心靈的燭光》，體驗那份寧靜與温和；成功時，愛讀《理想》，確定我下一個努力的目標；失敗時，愛讀《假如生活欺騙了你》，增強面對困難的信心。

我讀了很多的書，覺得讀書憂在其中，樂在其中。讀書的快樂是一種充實的快樂，能把握自己的快樂。

讀書可以明智，讀書可以理緒，讀書可以清心。感悟讀書，感受青春血液的奔流；感悟讀書，享受人間的處處春風。

同學們，讀書吧，讀出燦爛的明天，讀出輝煌的未來，書是人類知識的源泉，智慧的結晶，讀書是一種樂趣，一種情懷，因為讀書，使人感悟着生活，豐富着自己。