關於國小生生活作文400字彙總七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的國小生生活作文400字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

花開花落，歲月匆匆。轉眼間，國小六年的國小生活就要結束了。回首往事，六年的國小生活歷歷在目。母校的一磚一瓦，一草一木都是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，可愛的校園！忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位温情的母親，用甘甜的乳汁哺育着我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望着我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您温暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才幹、做人的道理。您説，我能不為您感到驕傲和自豪嗎？我能忍心離開嗎？

敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。是你使我明白了陽光是怎樣照耀小草，使它茁壯生長；是您，讓我懂了甘露是怎樣滋潤樹苗，直至成為參天大樹！您説，我能忘記您對我的教誨嗎？忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。

在這六年中，我們度過了多麼美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍，在窗邊暢銷未來。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎麼能夠平靜呢？你們説，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎？再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學！再見了，哺育我六年的母校！

在將來的十幾年裏，會出現一位著名的動物學家，那便是我。當有人問起我的國小時，我會毫不猶豫的告訴他們：我來自濰坊外國語學校，沒有濰坊外國語學校，就不會有今天的我！

在我的記憶裏，國小生活是那麼幼稚，但又是那麼美好。在國小裏，發生的每一件事，都是我們採拾童年最珍貴的記憶。

附小，留給我的印象是那麼有生機，那麼有活力……如今，我要離開這養育我們五年的附小，我相信，同學們和我一樣捨不得，捨不得老師，捨不得同學，更捨不得美麗的母校，心情也和我一樣沉重。現在想起我們在附小的點點滴滴、酸甜苦辣，都讓我們細細的回味。

親愛的夥伴，記得一年一度的運動會嗎？你腳步穩健，你快如閃電，運動員在操場上狂奔，拉拉隊員們也不停地吶喊：有的舉着五、（5），五（5）猛似老虎的牌子，有的站在椅子上拍手的，就連平時很嚴肅的高老師，也高興地加起油來。用自己的成績為班級喝彩！

我們升入了五年級，也要去體驗生活了，在那五天裏同學們互相團結，戰勝了一個有一個艱鉅的任務，讓我一次又一次的感受到了團結的力量，友誼的可貴。我們可能比原來黑了一點，但我們更加懂事了……

在國小裏，我們有太多太多太多的事情，有太多太多的感謝，在老師的辛勤培育下，我們在這裏學習知識，茁壯成長。我的國小生涯即將結束，我想對母校深深地鞠上一躬，再説一聲：“再見！母校！”

在國小生活的六年裏，許多事，許多東西，都使我戀戀不捨。它們在我的心裏就像一大座蜂蜜，常常把我的心沾得甜甜的，使我對前途非常憧憬。

每當看見那條樹成蔭的校道，我就會想起同學們在上體育課時，常常在這跑道奔馳，他們心中有着一股鋼鐵般的毅力，你追我趕，互不相讓；它又留下了同學們的足跡，歡聲，細語聲，玩耍聲，他們匯成一曲“歡樂頌”在這裏迴響，使我們都感到開心，快樂。

每當走進那寬敞明亮的教室，我的眼前就出現了同學們讀書的情景；聽見那琅琅的讀書聲，我就會感到我的身邊存有許多激烈的競爭，每時每分每秒，同學們默默的下決心，一定要追上趕在前面的人，於是他們認認真真聽老師講課，他們都意識到了學習的重要性，知道了學習能將我們引入光明的前路，經過艱辛的努力，在社會上做出對國家有貢獻的事情。

每當看到那雪白無暇的粉筆，我就會看到老師一手拿着書一手在黑板上板書的身影，這粉筆體現了老師對同學們的關心，對同學們的期望，他們用心血將我們從幼稚的心靈裏拖了出來，使我們現在成為了這麼一個有知識有文化得人，老師的啟蒙對我們永生難忘！

國小生活六年裏，我學會了許多知識，許多做人的道理，每一樣東西都能使我回憶起難忘的國小生活！

六年前，帶着一絲懵懂，和一聲哭鬧走進校園。如今，又帶着一絲淡淡的失意與留戀走出校園。

留戀同學之間為成功而歡呼，為失敗而歎氣；留戀老師們在課堂上的講課聲，在耳邊迴盪；留戀校園生活的一草一木；留戀校園的每一個角落；留戀國小生活的一切……

六年—當初無知的我，六年的生活曾以為多麼漫長，現在回想，過得可真快啊！六年，在鐵林國小度過。我學會了太多。那次，我為了考試中的一次馬虎而潸然淚下，同學們讓我懂得了珍貴的友誼，讓我學會了堅強；那次，我第一次當上課代表，我為了它興奮地徹夜未眠；那次，我為了一道題，再次落淚，是老師教會了我那道題，也同時教會了我要堅持，總會成功；那次，同學鬧彆扭，倆人遇見，是同學向我道歉，同學讓我知道，了凡事都要有一顆寬容大度的心；那次，開學了，同學們出自內心的問候……六年來，我懂得太多，而這些都是生活中的一點一滴。

六年來，教過的老實，好老師，壞老師都是給予我們知識的。不論好壞，都是我們最敬愛的老師。六年來，我長大了，現在我要獨自去歷練，踏進國中的校門，可是，鐵林國小帶給了我們的'太多：歡樂。悲傷。後悔。難忘，離開了鐵林國小，可這些回憶仍舊印在腦海。看着以往五年的合影，突然想起，快照畢業照了，不由得，眼前模糊了…

這篇文章作者運用典型事例，通過平實而飽含深情的語言，回憶了國小的生活，表達對國小生活的留戀，感人至深。文章結構條理清晰，特別是開頭起到了統領全篇的作用，奠定了文章的感情基調。

光陰似箭，日月如梭。不久我們將要離開母校了！我清楚地記得在五年級的“六一”兒童節。我們學校將要舉辦一個文藝術表演，為了這個表演，學校裏的每個班都忙着排練節目。當然，我們班也不例外。我們表演的節目是“無奈的小雞”，我們認真地去排練節目。在排練中，我看到老師和同學們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵自己：“加油！我一定行的！”經過這長久的勤奮地排練，最後在文藝表演中獲得了“第一名”。那時，我才真正體會到--團結就是力量。我還記得在考畢業試前的一個星期，有一天，我生病了。因為在那天晚上，我同時吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子非常痛，簡直就比死還難受。那時在上數學課，我實在受不了了。我到姚老師那裏去搽藥油和打電話給媽媽，姚老師和藹地説：“怎麼樣？肚子還很痛嗎？來！喝一些温水。”過了一會兒，老師又説：“怎麼樣？肚子還痛嗎？你媽媽怎麼還不來呀！”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉，又不停地打電話給我媽媽。那時，我的心裏就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、鹹--真不是滋味。我只想對老師説：“謝謝您！”那時，我才真正知道老師對我們每一個同學都是非常關心的。

在這個國小畢業後，我最依依不捨的是老師和同學們。我會永遠記住這難忘的國小生活，這快樂的時光！

時間過得真快，一晃眼，六年的光陰要像雲煙一般的過去了，我就要畢業了。國小的生活多麼令人迷戀而依依不捨，如今我們就要各奔前程，開創錦繡的前途，想起來不禁感慨萬千。

我就要畢業了，在這20xx多個日子裏，我們就像一株幼苗，受師長的灌溉。聽着師長孜孜不倦、循循善誘的教誨，靠着同學們互相提攜和鼓勵而日漸茁壯。我們從無知和幼稚里長大，被培育成國家的棟樑，滿腔熱血的好青年。似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還繚繞着我們的嬉戲聲，在校園裏還有我們歡笑的身影。在每一個角落裏，我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目，記憶猶新。

在老師的教誨下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，也得到了真誠的金玉良言和新的知識，使我們成為知書達理的學生。我們得到許多美好的回憶和難忘的往事，更得到最好的教訓和今後做人處事的指南針。但是現在我就要畢業了，猛然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪聲中失去了。不知何時我們已成為校中的大哥大姊，成為弟妹的榜樣。

如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學們，珍惜最後幾天筆硯相親的日子。

天下沒有不散的筵席，奈何韶光荏苒，光陰一去不返，我們會永遠記住師長訓勉，做一個堂堂正正的中國人，記住今日我以永春為榮！明日詠春以我為榮！

轉眼我們就要國小畢業了，回憶以前在學校的點點滴滴，我不禁笑了……

我站在學校那棵吹着千萬條大辮子的柳樹下，望着操場上那一羣生龍活虎的同學們。爭先恐後地奔跑，奮不顧身的飛躍。望着他們汗流浹背，渾身泥濘的模樣，我明白了國小生活中有着不屈和頑強。

我站在老師的辦公室門前，靜靜的望着辛勤的園丁正在為我們批改着作業。幽默，和藹，愛護就是可親可敬的好老師。我記得，當我們第一天來到這個校園，我們就融進了一個知識的殿堂。課堂上，有老老師的孜孜教誨。課下，有老師廢寢忘食的開導。我用感激的眼神望着老師，是她們用母愛的力量把我們從稚嫩的孩童教育成人。

我站在學校的足球場上，我好像看到一羣天使正在奔跑雀躍，嬉笑劃過耳畔，加油聲此起彼伏。在一張張洋溢的笑臉上，我看到了團結的力量，我感受到了分享的快樂。

我希望大家永遠是最好的朋友。即使國小已經畢業，也不要忘記彼此。在這裏，我把最美好的祝願送給大家，祝願大家在新的學習中更進一步。”當帥氣的班長激情洋溢的説完，我知道，從班長走下講台的那刻起，我們畢業了，一段最美好的生活也就在記憶當中儲存起來。

國小是難忘的，裏面有同學之意，有師生之情，有堅韌和擔當。美好的國小生活，讓我充滿留戀與難忘。