我們長大了的作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的我們長大了的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們長大了的作文 篇1
每一條小路都有它的起點，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個人都曾有恩師相伴！
歲月無痕，由近至遠；人生有跡，點線相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生如同一條絃線掛在天邊。
那是時光的彩虹，那是生命的驛站。
穿越時空，追憶昨天，我們就會發現：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以温暖，是因為許多人、許多事給了我們底藴、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝願、給了我們力量、給了我們勇敢……
屈指數來，柔情滑落指尖：噢，是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼，是愛人給了我們温情；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定；是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。
但在這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是恩師的傳道、授業，這就是恩師的教誨、叮嚀；這就是恩師的批評、怒斥，這就是恩師的呵護、引領！
這傳道是潤物無聲的細雨，這授業是紅燭點亮的黎明；這教誨是心血凝成的甘泉，這叮嚀是思想敲擊的風鈴；這批評是責任托起的彩虹，這怒斥是關愛變奏的雷鳴；這呵護是含芳帶露的春風，這引領是漫漫長夜的神燈……
大愛無言，真愛無怨。是恩師的白髮告訴了我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙海綠洲，愛是生命之源。是恩師的背影告訴了我們，愛是一種給予，愛是一種奉獻；愛是一種感恩，愛是一種懷念！
感念師恩，血湧心田；感念師恩，常常汗顏。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”。可我們，又為恩師做了點什麼？感恩是“投桃報李”，可老師卻從不索取；感恩是“結草銜環”，可老師卻默默無言。任憑粉塵染白髮，任憑講台留身影，師者如故，一代又一代，一年又一年。
感念師恩，淚水漣漣；感念師恩，無法釋然。師恩是巍峨的高山令人敬仰，師恩是浩瀚的海洋無法估量；師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦，師恩是燃燒的紅燭光照八方！
感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿蒼天！道一聲，敬愛的老師，你們辛苦了！不該忘記的，我們將牢記在心間！儘管無法報答你們的恩德，儘管不能常常與你們謀面，但你們的付出和給予，將永遠是我們的力量之源，景仰之巔！
請接受我們的祝福吧，祝你們安康如意，祝你們幸福年年、快樂天天！
我們長大了的作文 篇2
我們真的長大了嗎？
最近，心情不是很好，感覺自己老是被一些事情所左右，活得很狼狽。也許是被這些事情所影響的緣故，我表現出了前所未有的迷茫和困惑。身在外，感覺在外面是孤單一人，所有的事情得自己承擔。另外，我也在想：我們是真的長大了嗎？
處於青春期的我們，老是被叛逆那種精神所支配。俗話説，好男兒志在四方。年輕氣盛的我們，總有一顆充滿激情的心。世界那麼大，我們想去看看。從呱呱呱墜地的那一刻起，我們就是襁褓裏的嬰兒，温室裏的花朵，被父母這把傘遮擋風雨。走到哪，遇到不開心的事情，父母總會為我們耐心開導；一時犯錯了，我們也不用去哭泣，因為父母會為我們承擔。可是，所有的長大都有一個過程，正如所有的結果都有開花一樣。年輕氣盛的我們，卻總以為世界外面是一片藍天，是萬花筒式的世界。所以，對於父母的嘮叨，我們總是嫌很煩，覺得父母阻擋了我們的道路。有時，還不得不固執己見，強加自己的思維於父母，甚至連做夢都夢見自己一個人在遨遊世界。
可是，我們難道真如脱籠裏的鳥兒一樣，遠離了鳥籠的束縛後，我們就能展開翅膀飛翔嗎？是的。外面的世界，我們看見的都是藍天，可那是被父母美化後的產物。一旦脱離的父母的庇護，我們必須獨自一人去承擔一切。
最近，好多關於自殺的新聞見諸報端。細心總結一下，那些自殺的人絕大多數是青年男女，而且都是遭遇情感上或物質上的挫折而選擇輕生的。此時此刻，身在外，我不禁在想：我們真的長大了嗎？
長大了並不意味着一個人單獨在外，長大了也不是擁有活下去必備的物質條件，長大了，什麼是真正的長大？長大，是一種責任與擔當，是一種信念與堅強。
身在外，外面的世界就是花香，外面的世界就是精彩。可是，就像是表面平靜的湖面，下面也一定有暗流湧動一樣，我們所看到的世界，是過濾後的世界，是表面化的世界。例如，我們看到一對夫妻的攜手散步，認為婚姻都是如此美好，卻看不見她們背後的風雨同舟。是的，我們看到的世界並不真實。
但是，我們也完全不必為此感到自卑和苦悶，俗話説，任何結果的美麗，沒有波瀾壯闊餓過程的`美好。經歷過風雨，我們才會在下雨的季節撐一把傘；經歷過維持生計的艱辛，我們才知道生活的來之不易與心酸。
長大了，是一種責任與擔當。簡單地説，就是柔弱的肩膀能扛起生活的重擔。身在外，特別是獨自一人的時候，外面的世界固然新奇，但更多是難以言説的陌生與無助。走在夜晚的都市，看到了城市的霓虹閃爍，也看到了燈光後的虛無。人在外，最起碼是要找一個“飯碗”吧，不管是臨時的，還是長久的。一個完全陌生的世界，你要到哪裏去尋找，這的確是一個讓人迷茫的話題。你，畢竟不是這個世界的主角，也許連配角也算不上。所以，當你敲開別人家的門時，你陌生地看着別人，別人也陌生地看着你。當你向別人表達自己的想法時，別人理解了，接下來就是辛勤勞動的活兒；如果別人不理解，那你首要克服的是數不盡的委屈，而你又無處可以傾訴。所以，在你工作之前，首要準備一個足夠大的容器，來裝所有的淚水。這時，你如果長大了，就擁有了強硬的肩膀，來承擔這周圍的一切。人不管在哪兒，都是有一種責任相伴而行的，就像是身在不同的崗位，也會有不同的擔當。
這種責任，正是證明了我們的存在，也表明了我們有能力承擔這一切。
長大了，也必須要有一種信念與堅強。人們常説，沒有了信念，人就如大海里航行的船兒，整日漂泊不定，沒有了遠方。人活在這個世界裏，總該有一些屬於自己的東西吧！這説大點，就是伴隨一生的信念；説小點，也是一種興趣與癖好。人為什麼而活，如果太大眾化，那活着也沒多大意思。就這好像我們看山，總喜歡看險峯、陡峯和懸崖一樣誰希望自己的一生一平清水，也想要有波瀾壯闊的人生。信念，這東西，就像是無窮無盡的力量源泉，我們哭泣時替我們拭去眼淚，我們高興時温馨提醒，我們難過時告訴我們要堅強，我們失去時告訴我們要汲取教訓和懂得珍惜。這信念，可以是大眾化，“我想要賺一大筆錢，過富裕的生活”；可以是高大上，“我要創作，開創人類的先河”；信念，不在於大小，而在於長遠，在於任何困難和挫折面前，我們仍能保持清醒，仍能堅持自我不改變。
我們長大了的作文 篇3
“上有九年級高三，下有火海刀山。”
跳過歡快的七年級，跑過平庸的八年級，不知不覺已步入了緊張而繁忙的九年級。
回頭看看，臉龐依舊，只是在稚嫩的輪廓外多了一圈不自覺透出的“威嚴”，看着個子小小的新七年級，總是擺出學長學姐的“高冷範兒”，心裏總有一種真實的感覺“我老了”。儘管多不情願，但從踏入九年級的那一刻起，就不得不與自己傻氣的童年告別。
然而進入九年級，我們並沒有想象中的刻苦（估計時候未到吧），反而比以往更加瘋狂。我們依舊享受着雙休日的歡樂；依舊享受着上學路上的追逐打鬧；依舊享受着早上能多賴就賴的被窩。
我們沒有“書中自有顏如玉”的痴情。我們只是完成應該完成的學業，我們只是不想看老師拉長的臉，不想去聽父母反覆着的嘮叨。一放個小長假，再走進教室，都不禁聯想到20xx的8月31日，那個弱弱智智地進了教室門的自己。升入九年級了，卻沒有一點兒的準備，好像自己莫名其妙撞上了槍口，偏偏忘記了遠離那個黑洞。依然一做完事情無聊到轉筆，轉筆無聊到睡覺，一覺醒來又覺得自己還有好多事情沒做。一天天的，陷入了無盡的漩渦。
九年級的成長過程並不是那樣輕鬆快樂，它有曲折坎坷，有煩惱憂傷，有苦辣辛酸……歲月的流逝，日月的穿梭，我們在無聲無息間地成長，但心靈卻從未成熟過。九年級的我們學會了偽裝，儘管遠未達到自己所要的程度，卻還是給自己蒙上了一層面紗，用自己所謂的“成熟”去嘲笑別人的“天真”，像一個傻子一樣以自己的視角看待世界。
九年級的我們，真的長大了嗎？
我們長大了的作文 篇4
九年級了，我們真的長大了嗎
跳過歡快的七年級，跑過平庸的八年級，不知不覺已步入了緊張而繁忙的九年級。
儘管我們多不情願，但從我們踏入九年級的那一刻起，就不得童年告別;不管你是否真的長大，不管你是否有足夠的承受能力。你都要接受這並不快樂的九年級之旅。
下課鈴聲剛剛響起，我們便一窩蜂的湧出教室，三五成羣的圍在一起。進入九年級，我們並沒有變得刻苦，反而比以往更加瘋狂，從前像“喜鵲”一樣唧唧喳喳的女生，如今講話的聲音越來越大，生怕別人聽不到“地球人都知道”的祕密。
升入九年級的我們，看着老師一天天消瘦的面孔，面對父母一天天增多的白髮，我們依然無動於衷，我們依舊享受着雙休日的歡樂;依舊享受着放學路上的追逐打鬧;依舊享受着牀上的懶覺。
其實，我們沒有“書中自有顏如玉”的痴情，我們就是我們，我們只想完成我們應該完成的學業，我們只是不想看着老師每天拉長的臉，不想去聽父母每天反覆着的嘮叨。
我們長大了的作文 篇5
轉眼間，時光流逝，我們已經成了六年級的大哥哥與大姐姐了，馬上就要國小畢業了。
我清楚地記着：當時，我們還是小弟妹，感覺那些哥哥姐姐好高哦！可當自己六年級時，卻沒有覺得我長高了，卻只覺得那些新生真矮啊！
長高了，年級升了，連心思也不那樣單純了，也漸漸開始體會到生活的艱辛，雖然不是那樣透徹，但的確是懂了！大家都覺得長大真好，沒有作業，還沒人管。但是，以前純真的我們殊不知：長大，男人擔起所有的重物，早起晚歸，為家人與家庭憂慮；女人負責家庭中所有的家務活或照顧寶寶或父母，看看媽媽們就知道了唄。並且什麼都是錢！水、電、汽費要花錢，學費要交錢，吃喝要花錢······而這錢，又要去掙！
所以，其實，小時候最快樂、最清爽！大家記得嗎，S.H.E唱的一首歌嗎，它叫《不想長大》。它述説了大人們對童年的懷念而唱出的心聲······從古至今，也有無數詩人為表達對童年的眷念而流傳的詩歌，如：五年級下冊的語文書中的《牧童》、《舟過安仁》與《清平樂·村居》！
今天，我筆寫我心，我想告訴你們：同學們，珍惜你們所謂無聊的童年吧。其實，往往，你不珍惜的東西卻是越要珍惜的。
