精選話題優秀作文錦集十篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的話題優秀作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
話題優秀作文 篇1
領導我逃出學塾，盡我到日光下去認識這大幹世界微妙的光，稀奇的色，以及萬匯百物的動靜，這人是我一個張姓表哥。他開始帶我到他家中橘柚園中去玩，到城外山上去玩，到各種野孩子堆裏去玩，到水邊去玩……我感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小。我幼小時較美麗的生活，大部分都與水不能分離。我的學校可以説是在水邊的。我認識美，學會思索，水對我有極大的關係。我最初與水接近，便是那荒唐表哥領帶的。
自從逃學成習慣後，我除了想方設法逃學，什麼也不再關心。
我最歡喜天上落雨，一落了小雨，若腳下穿的是布鞋，即或天氣正當十冬臘月，我也可以用恐怕濕卻鞋襪為辭，有理由即刻脱下鞋襪赤腳在街上走路。但最使人開心事，還是落過大雨以後，街上許多地方已被水所浸沒，許多地方陰溝中湧出水來，在這些地方照例常常有人不能過身，我卻赤着兩腳故意向深水中走去。若河中漲了大水，照例上游會漂流得有木頭、傢俱、南瓜同其他東西，就趕快到橫跨大河的橋上去看熱鬧。橋上必已經有人用長繩繫了自己的腰身，在橋頭上呆着，注目水中，有所等待。看到有一段大木或一件值得下水的東西浮來時，就踴身一躍，騎到那樹上，或傍近物邊，把繩子縛定，自己便快快地向下遊岸邊泅去，另外幾個在岸邊的人把水中人援助上岸後，就把繩子拉着，或纏繞到大石上大樹上去，於是第二次又有第二人來在橋頭上等候。我歡喜看人在洄水裏扳罾，巴掌大的活鯽魚在網中蹦跳。一漲了水，照例也就可以看這種有趣味的事情。
若在四月落了點小雨，山地裏田塍上各處全是蟋蟀聲音，真使人心花怒放。在這些時節，我便覺得學校真沒有意思，簡直坐不住，總得想方設法逃學上山去捉蟋蟀。有時沒有什麼東西安置這小東西，就走到那裏去，把第一隻捉到手後又捉第二隻，兩隻手各有一隻後，就聽第三隻。本地蟋蟀原分春秋二季，春季的多在田間泥裏草裏，秋季的多在人家附近石罅裏瓦礫中，如今既然這東西只在泥層裏，故即或兩隻手心各有一匹小東西后，我總還可以想方設法把第三隻從泥土中趕出，看看若比較手中的大些，即開釋了手中所有，捕捉新的，如此輪流換去，一整天僅提回兩隻小蟲。城頭上有白色炊煙，街巷裏有搖鈴鐺賣煤油的聲音，約當下午三點左右時，趕忙走到一個刻花板的老木匠那裏去，很興奮地同那木匠説：
“師傅師傅，今天可捉了大王來了！”
那木匠便故意裝成無動於衷的神氣，仍然坐在高凳上玩他的車盤，正眼也不看我地説：“不成，不成，要打打得賭點輸贏！”
我説：“輸了替你磨刀成不成？”
“嗨，夠了，我不要你磨刀，你哪會磨刀？上次磨鑿子還磨壞了我的傢伙！”
這不是冤枉我，我上次的確磨壞了他一把鑿子。不好意思再説磨刀了，我説：
“師傅，那這樣辦法，你借給我一個瓦盆子，讓我自己來試試這兩隻誰能幹些好不好？”我説這話時真怪和氣，為的是他以逸待勞，若不允許我，還是無辦法。
那木匠想了想，好像莫可奈何才讓步的樣子，“借盆子得把戰敗的一隻給我，算作租錢。’
我滿口答應：“那成那成。”
於是他方離開車盤，很慷慨地借給我一個泥罐子，頃刻之間我就只剩下一隻蟋蟀了。這木匠看看我捉來的蟲還不壞，必向我提議：“我們來比比。你贏了我借你這泥罐一天；你輸了，你把這蟋蟀給我。辦法公平不公平？”我正需要那麼一個辦法，連説“公平公平”，於是這木匠進去了一會兒，拿出一隻蟋蟀來同我的鬥，不消説，三五回合我的自然又敗了。他的蟋蟀照例卻常常是我前一天輸給他的。那木匠看看我有點頹喪，明白我認識那匹小東西，擔心我生氣時一摔，一面趕忙收拾盆罐，一面帶着鼓勵我神氣笑笑地説：
“老弟，老弟，明天再來，明天再來！你應當捉好的來，走遠一點。明天來，明天來！”
我什麼活也不説，微笑着，出了木匠的大門，回家了。
有時逃學又只是到山上去偷人家園地裏的李子枇杷，主人拿着長長的竹竿子大罵着追來時，就飛奔而逃，逃到遠處一面吃那個贓物，一面還唱山歌氣那主人。總而言之，人雖小小的，兩隻腳跑得很快，什麼茨棚裏鑽去也不在乎，要捉我可捉不到，就認為這種事比學校裏遊戲還有趣味。
可是隻要我不逃學，在學校裏我是不至於像其他那些人受處罰的。我從不用心念書，但我從不在應當背誦時節無法對付。許多書總是臨時來讀十遍八遍，背誦時節卻居然朗朗上口，一字不遺，也似乎就由於這份小小聰明，學校把我同一般同學一樣待遇，更使我輕視學校。家中不瞭解我為什麼不想上進，不好好地利用自己聰明用功，我不瞭解家中為什麼只要我讀書，不讓我玩。我自己總以為讀書太容易了點，把認得的字記記那不算什麼稀奇。最稀奇處，應當是另外那些人，在他那份習慣下所做的一切事情。為什麼騾子拉磨時得把眼睛遮上？為什麼刀得燒紅時在鹽水裏一淬方能堅硬？為什麼雕佛像的會把木頭雕成人形，所貼的'金那麼薄又用什麼方法做成？為什麼小銅匠會在一塊銅板上鑽那麼一個圓眼，刻花時刻得整整齊齊？這些古怪事情實在太多了。
我生活中充滿了疑問，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有時便有點發愁。就為的是白日裏太野，各處去看，各處去聽，還各處去嗅聞，死蛇的氣味，腐草的氣味，屠户身上的氣味，燒碗處土窯被雨以後放出的氣味，要我説來雖當時無法用言語去形容，要我辨別卻十分容易。 (範文網 ) 蝙蝠的聲音，一隻黃牛當屠户把刀割進它喉中時歎息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚在水面撥剌的微聲，全因到耳邊時分量不同，我也記得那麼清清楚楚。因此回到家裏時，夜間我便做出無數稀奇古怪的夢。經常是夢向天上飛去，一直到金光閃爍中，終於大叫而醒。這些夢直到將近二十年後的如今，還常常使我在半夜裏無法安眠，既把我帶回到那個“過去”的空虛裏去，也把我帶往空幻的宇宙裏去。
話題優秀作文 篇2
斗轉星移，歲月如梭，十三次花謝花開，十三年的成長曆程如同電影鏡頭匆匆閃過。我就這樣從一個幼稚無知的頑童成長為一位有自己獨特見解的女孩。
在人生的沙灘上，我邁着平穩的步伐前行，打開回憶的鎖鏈，我發現快樂時常與我相伴，而我卻總是抱怨煩惱太多。“獨上高樓倚危欄”，望望白雲，望望藍天，我忽然認識到正值美好的青春，陽光屬於我們，我們沒有權利苦於煩惱，只需記住陽光。
泰戈爾詩云：“我不願意乞求心靈上的創傷消失，但願我能戰勝它。”八月的天氣，剛才還是晴空萬里，轉眼間就大雨謗沱。人生就像這天氣，如果不把陽光留住，就會沉淪於黑暗之中。青春的季節，我們擁有陽光，為什麼不把陽光留住，讓它灑遍心靈的每一個角落呢?在親人的呵護下，我們遠離了社會的繁瑣嘈雜，卻無法逃避坎坷路途的失敗與挫折，因為經歷風雨，我們才能走向成熟，更多的困難會潛入我們的生活，消磨我們的意志，而陽光代表一種樂觀的.心態與向上的精神，讓我們能在困難的環境中找一個堅持下來的理由，無論是陰雲密佈或是風霜雨雪，如果我們留住陽光，就會奮勇向前，支撐起自己的信念。
所以，陽光是陶潛“往者不可諫，來者猶可追”的感悟。別再為往事的不如意而憂愁，不要讓他們遮擋住心裏的陽光，有更多的夢想待我們去追逐。
陽光是孟子’‘窮則獨善其身，達則兼濟天下”的豁達。人生不如意常十之八九，既然如此，那就拋棄生活中的小煩惱，讓生命多一份快樂，自己的臉上多一份陽光般的微笑。不要讓煩惱佔據你的心靈，有更多的快樂待我們去感受
巴爾蒙特一句簡單的話—“為了看看陽光，我來到這世上”讓我懂得體驗陽光、體驗美、體驗幸福、體驗温馨……我站在晴朗的天空下，伸出雙手掬起一捧陽光，像是捧起成長過程中的一顆珍珠，把它撒在心底，慢慢品味陽光的温暖和經歷過的成長的快樂，永不會漠視，永遠會珍惜……
話題優秀作文 篇3
記得那一天，我哭了很久很久，委屈的淚水像斷了線的珠子，撲簌簌地從我的臉頰上流下來。
有一個星期天，媽媽不在家，我寫完作業，想幫助媽媽乾點兒家務活兒，等她回家後好給她一個驚喜。我把地掃得乾乾淨淨。這時，我看到窗台上擺着的魚缸下面特別髒，就拿來抹布，在水裏浸濕，又擦上肥皂，準備把魚缸下面擦乾淨。起初，我不敢搬魚缸，怕把魚缸打碎，因為它是媽媽最珍愛的東西。可魚缸中間部分我夠不着擦，我就小心翼翼地搬起魚缸，不料一失手，把魚缸摔了個粉碎，水灑了，金魚在地上掙扎着。我嚇得不知所措，呆呆地站在那裏，正在這時，媽媽回來了，看到這一切，頓時火冒三丈，育罵了我一頓。我真是啞巴吃黃蓮——有苦説不出啊!到了傍晚，我興致勃勃地打開電視機，準備看少兒節目，沒想到媽媽還憋着氣，也許是聽到了我開電視機的聲音，她快步走過來，不由分説關掉了電視機，還怒氣衝衝地對我説：“今天不許看電視!”説真的`，那時我真恨媽媽!默默地打開日記本，記下了這件事。要知道，我是受了委屈的呀!第二天中午放學回到家，只見媽媽拿着我的日記本，她對我説：“穎兒，我看過你的日記了，一切都怪媽媽，是媽媽錯了!”我撲到媽媽懷裏，哭着説：“不，媽媽，都怪我沒跟您講清楚。”
媽媽終於理解了我，我含着淚笑了。
話題優秀作文 篇4
詩人説：在春天的葉子上寫詩，詩歌就綠了，是叫太陽的筆和叫陽光的墨水的傑作。當杏花悄然吐放，小草頂破冰封大地時，在這片古老廣袤的土地上，你可以聽到蓓蕾的生長和生命的頌歌?在剛剛甦醒的大地和天空中，在春風的帶領下，你可否將詩歌吟誦？吟誦到正在蓬勃發展的潯中中心國小……是春天將詩歌化作一種期待，我們期待着又一度春天的百花盛開；是期待讓我們的心靈激情碰撞，碰撞出一首首世代傳頌的有關春天的經典詩篇；碰撞出閃亮的火花，將照亮潯中國小的昨天、今天與明天！
“今天不活在未來，明天將生活在過去”，一個個現代教師不應該拿昨天的經驗禁錮自己，而需要用明天的標準來規範自己的行為，緊跟時代，孜孜以求，勇於開拓，與時俱進。惟有如此，教師才能不僅僅只是“蠟燭”，不僅僅只是“園丁”，不僅僅只有“一桶水”，而是擁有一條奔湧不息的河流。教師在滋潤受教育者心田的同時，自身的價值也會得到昇華。用沾滿粉筆灰的雙手放飛孩子一個個美麗的夢想，用愛的甘露澆開原野上朵朵小花的燦爛，用寬闊的胸懷容納孩子的天真和無知，用理想和信念鑄造教育燦爛的明天，這就是老師的情懷。懷着這樣的情思去書寫靈動的、雋永的、芳香的人生詩篇，這就是教師的快樂。讓我們耕耘快樂，收穫快樂，並吮吸快樂中幽幽的`清香。
之所以，潯中國小能夠奏響春天交響曲這一樂章，因為她擁有一羣耕耘快樂，收穫快樂的教師：邱雪華、曾昭標、馮春燕……他們每一個人背後，都跳動着春的音符。潯中國小總在提醒每一個人：“成為自己”！花壇需要萬紫千紅。“道之以德，齊之以禮，有恥且格”（《論語》，以文化治校，以德治校，用文化和德行去管理，去育人，是學校的教育管理理念），潯中國小就是這樣的，只要你需要閃光，這裏就有你的天地。
在這無盡暢遊的時空世界裏，讓我們不僅僅憑弔歲月和撫今追昔，更主要的是沉浸在無盡追尋之中，燦爛的星空伴着我們每一天，希望閃爍的每一顆星星都能夠永恆……
話題優秀作文 篇5
如果我有一雙翅膀
如果你有一雙翅膀，你想到哪裏呢？
如果我有一雙翅膀，我的第一站地將是：天堂。我想到那裏見一見我的姥爺，和他説説話。我的姥爺在我沒出生前就因病去世了，我沒有見過姥爺一面，沒有和他説過一句話，所以我想到哪裏和他相認一下，陪他聊一聊天，和他敍敍舊。
如果我有一雙翅膀，我的第二站地將是：森林。我要到那裏好好的欣賞一下大自然的美麗！我要躺在地上，聞着土壤的芳香；我要坐在小河邊，感受一下河水的清涼；我要趴在樹上，聽着鳥兒的歌唱……那該多舒服呀！抬頭望望，蔚藍的天空，低頭看看，鮮嫩的小草。在大自然的課堂裏，自由的`翱翔！
如果我有一雙翅膀，我的第三站地將是：老師的家。我要到那裏去見識一下老師的家的氣氛，感受一下老師的家的温暖！看一看老師的家到底是什麼模樣！
啊！我真期望我能有一雙翅膀！用它來完成我的夢想！
話題優秀作文 篇6
生命只是稍縱即逝的一顆流星，有人選擇它劃過天際的那一瞬美麗；也有人選擇對它稍縱即逝的無限歎息；生命只是歷史長河中激起的一朵浪花，有人選擇它激起的那一刻澎湃，也有人選擇對它微不足道的傷感。生命本身就是一首歌，感恩者高聲吟唱，悲哀者怨天尤人。
古往今來，多少賢人志士，他們雖飽受生活的磨難，但卻始終沒有放棄對生活的愛與希望，他們依然且歌且行，將人生之歌唱的那麼美妙婉轉。只因他們有一顆感恩的心。
古之聖人中，最突出的要數司馬遷吧。“腸一日而九回，居則忽忽而若有所亡，出則不知其所往”的極大痛苦，作為一個男人的尊嚴在“最下腐刑極矣”時已蕩然無存，他所飽受的生活磨難是我們無法想象的。也許他該“引節以自裁”的，可他沒有，因為他心中仍有一顆感恩的心。對世態的炎涼，心中的熱情之火早已澆滅。
但對於心中的理想，對於手上的筆桿，對於父親的遺言，心中的.激情再一次燃燒。他感謝生活給了他能實現心中理想的機會，於是，他奮筆疾書，用飽含的熱淚與滿腔的憤慨熔鑄成了不朽的《史記》。因為司馬遷對生活對理想的感恩，才有了今日的“史家之絕唱”，是啊，《史記》就是司馬遷在無望的生活面前勇唱的一首歌。
而在今日快節奏的生活中，當感恩之心已漸漸離我們遠去，人們都在不斷抱怨世態的不公與生活的苦難時，看看那些生活的勇士吧。看看他們是如何懷着一顆感恩的心善待自己，善待生活。
“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我還有我愛和愛我的人，對了，我還有一顆感恩的心，生活對我是如此的關懷”我震驚，這樣的一段話竟是出自於一位下半身完全癱瘓的殘疾人，是的，他就是著名的人生鬥士——霍金。也許有人會説因為他的功成名就才使他如此曠達，不，我想正是因為他對生命的如此曠達，對生活的感恩才鑄就了他事業的輝煌。倘若沒有如此一顆感恩的心，他只是一個普通的殘疾人，一個怨天尤人的失意者，又如何成就輝煌呢？當霍金將生命之歌唱的如此震撼時，我們是否有所感觸呢？我們還可以為生命之歌伴舞，可霍金不行，他只能吟唱，但他卻唱的如此的美妙動人。
無數的智者在生活的路上且歌且行，也許前方棘刺叢生，也許暴風雨即將來臨，但他們卻依舊從容鎮定，依舊用他們的感恩之心唱響生命之歌，歌聲是如此扣人心絃。
話題優秀作文 篇7
我們生活在這個世界中都希望自己是一個純粹和透明的狀態，我們也希望身邊的每一個人都能夠坦誠相見，這樣能避免許多的紛擾。可是世界並不是完美的，所以必然會有各種各樣的誤會存在。存在於夫妻之間、朋友之間，還有同事之間。我們在書上讀到的是幸福的婚姻，可我們過着的卻都是有些不如人意的婚姻。提到夫妻之間的誤會，也許許多人的感受都是一樣的，那就是誤會到不想再解釋，疲憊到不願再繼續。説起來有點殘酷，但實際上是這樣的。
你誤會過別人或者被別人誤會過嗎?冰釋前嫌是不是非常的賺人眼淚?還有很多的誤會最後變成了仇恨，但也有很多的誤會在解開的那一剎那，兩人變成彼此的朋友。我們希望所有的誤會最終都能夠冰釋，但如果説人的一生就是由一個個大大小小的誤會組成的，也一點都不為過，雖然聽起來有些殘酷。隨着年齡的增長，我們誤會別人和被別人誤會的頻率都越來越高，這是為什麼呢?伴隨着成長，我們都不希望自己像透明的水一樣，一眼就讓人看穿。這是生存的需要，也是我們安生立命所必須具備的一種偽裝。太過純粹的人總是在最開始就會受到傷害，所以我們為了避免傷害，於是就給自己披上非常厚重的偽裝，讓自己變得不那麼純粹不那麼透明，這無疑也給被別人誤會增加了許多的風險。
怎麼樣讓自己免於誤會呢?成長讓我們獲得了更多的城府，但是成長也讓我們的偽裝過於繁榮。於是我們一方面希望能夠被自己內心當中最重要的人徹底地理解，可是另一方面我們又加深自己被誤會的概率，這無疑是一件非常諷刺的事情。我發現我的生活實際上和其他很多的人處在一條平行線當中，我們彼此能夠看到對方，卻永遠觸碰不到對方。圍起我們的是什麼呢?圍起我們的也許真的是一個遙遠的目標，我們同向指向那個目標，但是我們卻沒有辦法攜起手來共同進退。
關於誤會每個人都有自己的`人生體驗，人生在世被誤解是必然的，因為根本沒有完全的理解。我們所説的理解更大程度上只能説是一種態度，不可能是一種認知。即便是自己最親近的人，比如説父母、比如説愛侶，都不一定能完全理解我們的內心。在我們還小的時候，大人們説什麼就是什麼，可是當我們成長到一定程度的時候，當我們翻看自己喜歡的書，聽自己喜歡的歌，看自己喜歡的電影，形成自己的世界觀和人生觀的時候，有些問題就不能和父母談了。那個時候我們突然之間開始擁有一個屬於我們自己的私密世界，在這樣的一個世界當中，我們可以觸摸到生命的本質。而這些問題，也許無法和自己以外的人進行溝通，即便是同樣的一個人處在相同的位置，面對同樣的對象都不可能做到理解的一致，因為時間的流逝會產生不同的變化。不同的人面對同樣的對象理解不一致真的是太正常不過了，因為每個人有不同的知識結構。兩個人所看到的是沒有辦法完全重合的，我們之所以還能相互理解，是因為不同的人所看到的事物總會有一些重合的部分，而想象起着重要的作用，這只是我們在態度上達成的一致。
我們為什麼會被人誤解呢?一種情況是她誤讀了你，她對你的理解是錯誤的。還有一種情況是她根本就沒有試圖去理解你。誤讀意味着讀了一些相應的內容，或者説了解了一些相應的情況，但是由於經驗和能力的原因不能準確地去認知。而根本就沒有試圖去理解的人，在這個時代往往是佔據了絕大多數的……
話題優秀作文 篇8
我要隨着你的足跡，像你一樣，不畏，不懼，奔向遠方。
我愛水。因為你是我心中不可替代的美。
沒有人會否認，水是一個美麗的女神。是從什麼時候開始，戀上你的美麗，我已沒有清晰的影像。也許是一出生，也許是看見你的第一眼起，也許是剛才，我不確定。但我能確定，你的美麗讓我心馳神往。
你的一個名字，叫做汩汩清泉。你用你的自如，詮釋恬淡與安寧。那是王維在青青松林間的古琴聲聲，那是陶翁在悠悠南山下的清菊朵朵，那是黛玉在鬱郁花香中的憂愁許許。每一滴水珠都是一顆流動的水晶，無瑕，透明，晶瑩剔透。你用飛濺的珍珠，闡釋恬淡而安寧的生活，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。是你，教會我，用單純的心面對人生，生活也可以如此明朗。
你的.另一個名字，叫做涓涓細流。你用你的温柔，闡述愛與珍惜。那是李清照痴痴守望心牽夢繞之人的肝腸寸斷；那是李後主萬千愁怨纏繞心頭的錯綜複雜；那是温庭筠腸斷白蘋，心碎成夢的空虛無助。每一淙細流，都是一首至情的詩，都是一支動人的曲，都是一份真摯的情。你用水石相擁的旋律，闡述豐富多姿的生活，教會我愛與珍惜。是你，教會我，用善感的心面對人生，生活也可以如此多彩。
你還有一個名字，叫做驚濤駭浪。你用你的篤定，闡釋奮鬥與堅持。那是太白“仰天大笑出門去”的意氣風發，那是稼軒“了卻君王天下事”的躊躇滿志，那是東坡“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的沖天豪情。每一湧澎湃的浪潮，都在歌頌一種精神，都在演繹一個靈魂。那是豪邁的象徵，那是追求的精彩。你用激盪的沖天誓言，剝開我懦弱的軀殼，展露出錚錚鐵骨的光芒。是你，教會我，用堅持與篤定面對人生，生活也可以如此激情飛揚。
時不我待，只爭朝夕。你的音容笑貌，深深烙印在我心中的春天。那一份淡定，那一份感恩，那一份篤定，皆來自於你的美麗。
水，你讓我如何不説愛你？
讓我握住你的手，踏着你的足跡，與你一起，執着地走下去。
話題優秀作文 篇9
每個人都是雕塑家，每個人都在雕塑着自我。雕塑自我是創作者對生命價值的個人理解，是對人性的探索追求。
雕塑獨特的自我是我孜孜以求、意猶未盡的目標。“零丁洋裏歎零丁”，雕塑獨特的自我是自甘寂寞的過程。立於芸芸眾生，誰想千人一面？誰不想脱穎而出？當“我”的雛形不同於他者，我應當學會承受孤獨。沒有人是我的模特，沒有人做我導師。我要獨立、專注地握住刻刀。當畫壇風行“一筆畫蟹”時，白石老人覺得畫出之物形似神異，於是閉門十年，拒絕會客、潛心鑽研，終於在八十三歲時摸索出三筆畫蟹法。時至今日，“一筆蟹”、“三筆蟹”把畫家分成兩類——齊白石和其他人。齊白石在自甘寂寞的十年中雕塑了一個獨特的自我。耐得住寂寞就不寂寞，耐不住寂寞就偏寂寞。寧做黃山崖壁一株迎客鬆，不做花園叢裏一朵紅牡丹，因為我已學會直面寂寞。“衣帶漸寬終不悔”，雕塑獨特的自我註定有得有失。保留美貌得捨棄時間，保留博學得捨棄花花世界，保留倔強得捨棄官場，保留清高得捨棄金錢。居里夫人削去了青春美貌，她將自己雕塑成科學教科書裏的新名詞“放射線”，雕塑成物理學的一個新計量單位“居里”，雕塑成一條條科學定理，雕塑成科學史上一座永遠的'里程碑。
“自其不變者而觀之”，她將區別於其他女性的自我雕塑成永恆。好比你若把自己雕成一個球，捨棄了稜角，註定會在塵世官場中相時而動，到處翻滾，得到遍體污垢。但你若保留稜角，將自己雕塑成正方體，“任你東西南北風”，你都堅守原則，雖“不識時務”，但換得周身的潔淨。寧做烏江畔的霸王，不做方孔中的高官。因為我能深刻理解“獨特”要學會取甚留甚。“粉身碎骨渾不怕”，雕塑獨特的自我需要正當的勇氣。也許要遭冷嘲熱諷，也許要與世界格格不入。沒有敢於與死神屢次擦肩的文天祥，就不會有那忠誠的磁針石；沒有“敢於正視淋漓的鮮血”的魯迅，就不會有那位“橫眉冷對千夫指”的“真的勇士”；沒有敢於奔赴浙江沙場的方大中，就不會有今天人人緬懷的戰地記者。寧做涅磐的鳳凰，不做聒噪的燕鵲。
因為我要在錘鍊中得到永生。在歷史的雕塑館中，我的雕像要留等來者評説，不期盼褒獎，只求回眸一笑，便是肯定了我的獨特便是對我這個雕塑家的莫大榮譽。雕塑獨特的自我，你握好手中的刻刀了嗎？
話題優秀作文 篇10
9月28日，這個值得紀念的日子；這個快樂的日子；這個令我們自豪的日子。9月28日——我們的校慶，我們的“百年校慶”。
金秋時節，我校迎來了“百年校慶”。我懷着喜悦的心情，祝福我的百年學校：“桃李滿園，萬代流芳！”我為百年老校，而感到驕傲、自豪。
我們在教室裏看了一段視頻後，屏幕上的畫面隨着莊嚴的音樂轉到了百里總校，裏面講了百里路國小一百年來的艱辛歷史，台下聽講
的學生人山人海，乍一看，一半像金黃色的山，一半像藍色的海。後面的表演裏，學生們有的跳舞，就像一朵朵綻放的.鮮花，婀娜多姿；有的唱歌，聲音婉轉動聽；有的演小品，逗得大家哈哈大笑。每當表演完一個節目，回到母校，從百里孕育出來的偉人也會發表講説。教室裏鴉雀無聲，連一根針掉下去都聽得見，因為同學們都聽得津津有味。
下午，同學們有的在操場上玩，有的在聊天，還有的在“打扮”教室，為嘉年華做準備。
嘉年華開始了！同學們每人拿了一張入場券就“各奔東西”了。而我經過“三思”後，也去“闖蕩江湖”了。讓我難忘的，是五（8）班的吹乒乓球，也就是要把乒乓球從裝滿水的第一個碗吹到最後一個碗上，有的同學還吹到外面了。而我的“小宇宙”就在這裏“爆發了”：我鼓了鼓勁，由輕到重地一吹，乒乓球便“聽話”地滾到了另一個碗上。我再用同樣的方法，一吹一個，很快就完成了。聽着一旁的驚呼聲和讚歎聲，我心裏美滋滋的。
接着，我就到操場上聽六年級K歌。
好時光總是過得很快，伴着音樂，踏着輕快的步伐，我走出了熱鬧的學校，結束了快樂的一天。
