遊校園的作文大綱

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的遊校園的作文，希望能夠幫助到大家。

風，從遠方吹來，混着木質的芳香和醉人的書香。此時，我正在校園的圖書館裏，津津有味的讀着，在書籍的海洋裏暢遊。

古人云：‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。‘小小的我，酷愛讀書。我每天三點一線，宿舍，教學樓，圖書館，我最歡在涼風習習的秋季，捧着書本，漫步在如詩如畫的世間。這樣，我家我結識了孤高自傲·雲遊四海李太白；認識了心憂天下·為國為民的范仲淹；瞭解了歸隱南山的陶淵明；知曉了不慕名利·潔身自好的周敦頤。我更愛桀驁不馴的孫悟空·足多謀的諸葛亮·仗義疏財的宋江肯多愁善感的林黛玉。是西山圖書館讓我更完美，我在書的海洋裏遨遊，感悟人山人海人生真諦。

每天清晨，我都會習慣性地來到操場跑步，是跑步這個好習慣點燃了我生命地激情。我愛跑步時涼爽地風，感受着火熱的跳動，那一刻，我只想流淚。奔跑，讓我如原野的駿馬般英姿颯爽；奔跑，讓我森林的雄獅般充滿自信；奔跑，讓我如天空的閃電般無畏無懼。我愛奔跑，我更愛在西山校園裏奔跑。

最喜歡坐在沙灘上，吹着海風，用五豔六色的畫筆描繪出五彩繽紛的人生。但是西山沒有海，我只能坐在怡心湖旁，勾勒出西山的校風。我喜歡畫畫，畫畫的好習慣帶給我無窮的趣味；在失敗時，畫畫的好習慣會讓我重新樹立信心，乘風破浪，揚帆起航！而這個好習慣便是西山給了我。

西山是一場嘻嘻的春雨，滋潤着我的心田；西山是清風，帶給我試試心動；西山是一泓清泉，給我無窮是生機與活力。就連我們在西山的海洋裏自由地暢遊吧！

美輪美奐的校園，是無價之寶；穿着制服的學生，更是老師心中的心肝寶貝，現在，我這個小導遊，可是要滔滔不絕的為你介紹孩子的的快樂天堂——成功國小。

我的學校是在市中心，附近有幾家超商，下課時光與朋友三五成羣一起去買洋芋片、巧克力，真是生活一大享受！再往前走，就是眾人皆曉的地標大樓，是文具天堂，文具天堂顧名思義就是賣文具的地方啊！放學時，爭先恐後的衝進文具天堂，櫃枱的阿姨則皺起眉頭説：“現在的年輕人都跑得比奧運選手快嗎？”。

進到了學校，首先，你會看到百花齊放的景象，更會看到綠意盎然的樹木，千萬不要走馬看花，迷糊的錯過這令人心曠神怡的世外桃源喔！到了遊樂器材區，如果有天真無邪的小朋友叫你幫她推推盪鞦韆，你可不要板着一張臉，把他嚇哭囉！操場，更是男孩耍帥的地方,總是投籃球投得又快又準，也不管汗流浹背，只想獲得女孩們的青睞；還有，彩虹溜滑梯更是大家的最愛，坐在旁邊的欒樹下談天説地，也是生活一大樂趣呢！

運動會時，大家的加油聲令選手們更加神采飛揚，操場上響起了音樂，這首歌的旋律好熟悉啊！喔！原來是電視劇的主題曲啊！熱鬧的場面配上了搖滾的音樂，大家hing的樂不可支呢！你以為學校只有運動會嗎？那可不！我最喜歡的跳蚤市場才是焦點呢！大家賣力的叫：“來呵！二手商品大特價！不買後悔莫及！”此起彼落的叫賣聲，不禁喚醒我血拼的功力，不過還是適可而止就好！忽然想起以前新生訓練的時候，老師教我們唱校歌，節奏很輕快，就連是音樂白痴的我，也能唱的朗朗上口呢！

我曾聽過一個廣播節目，他説：“校園是智慧與生命的寶庫，寶庫裏的寶物要用努力取得。”我這個小小導遊竟被這淺顯易懂的句子打動，“一分耕耘，一分收穫。”我想得到掌聲、得到寶庫裏的智慧。

學校考慮到了學習要勞逸結合，上個週末學校組織了的學生去玉泉寺、明堂園春遊。很久沒有春遊了，還沒到週日，就每天都要看看天氣預報，就怕週日下雨，但是老天最喜歡體現一下他的權力，從週六晚上就開始下雨了。星期天早晨，一睜開眼睛，就跑到窗前看，呵，雨下得還不小呢，我以為春遊會改期，那就再回去睡個好覺吧。睡不踏實，打電話一問，班車正往這開呢，匆匆忙忙的起牀、洗刷，隨便吃了兩塊餅乾，就出發了。先到玉泉寺，剛下車時，很冷，後悔沒多穿件衣服。霧也很大。雖然這樣，但是大家的興致還是很高滴，可能都是在辦公室裏憋得。

打着傘，沿着山路往上走。由於是雨天，除了我們一夥人，一路上根本沒有看到其他的人。雨中，煙霧繚繞，山上的樹經過雨水的洗刷，顯得格外的綠。到了玉泉寺，看到了兩棵很大很大的銀杏樹，樹齡都是1000多年的，然後進廟裏看了看，有兩個操着南方口音的和尚鼓動大家燒香，抽籤，呵呵。我們一行人在寺廟下的茶社裏喝了一壺茶，我不會喝，沒感覺出來有什麼好喝的，一問，才知道這一壺茶竟然要80元，我的媽呀，不會喝，也得多喝它幾碗。中午在附近吃的飯，吃到了傳説的一種草藥“黃精”，據説吃了能身輕如燕，奔跑如羚羊。下午去了明堂園，雨還是很大。這裏的路不好走，到處都是石頭和羊糞，後來倒是看見了很多放羊的，那些羊都是山羊，而且幾乎都是黑色的，不大，猛地一看，還以為是小黑狗呢。到了天龍水庫的大壩，水庫岸邊，葱葱郁郁的都是垂柳，半山腰煙霧繚繞，風景非常好看，大家感慨住在這裏的人家真是幸福，不過轉念又一想，再好的風景，天天看也會乏味的。行程裏本來還要去黃前水庫的，但是天色已經晚了，於是就下山，坐車回來了。能夠在忙碌喧囂的學習中，抽出點時間，親近一下自然的感覺真好，在寧靜的雨天，心靈彷彿也如景物一樣被雨水沖刷的乾乾淨淨。

青青草地，伴隨着泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發出了細細欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再沒時間去細細品味它，感受這兒的濃濃書卷氣。

我的第一個想去的地方便是校門口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏着它，但它卻毫無責備，只是靜靜的看着學生們進來又出去，心中只期盼學生們再努力一點。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的，但我走進這個大門時，它如同一個忠誠的站崗衞士，堅守在校門前，不論風或雨。

我第二個想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見那數排長長的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺得那些桌椅是學生們的小小棲息地。在那裏，圓形藍色的凳子見證了一屆又一屆的學弟學妹，學長的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐着休息，吃飯。在那裏，矩形雪白的長桌曾沾滿了飯粒與菜餚，但被人一次又一次的擦洗，它毫無怨言，只希望學生能珍惜糧食。

我第三個想去的地方是操場。我曾在那裏揮灑汗水，揮灑熱血。望着那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學會了籃球，迷上了運動。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點就通，我卻學不會，在我沮喪的時候，老師走了過來，手把手的叫我運球，投籃。功夫不負有心人，在老師的細心與耐心的輔導下，我漸漸學會了打籃球，望着老師滿頭大汗的樣子，那時的我只顧着笑，現在想起來老師，真好。

我最後一個想去的地方是那條長長的走廊。漫步進花香四溢的走廊，我心中不禁感歎，以前中午一直都是在這裏度過了愜意的午後，這裏，有我，有同學，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長椅，休閒的坐在長椅上，抬頭便可看見藍色的丁香花，風中，搖擺着散發清新的香味。

校園，記載了我們生活學習的經歷，母校，哺育稚嫩無知的我們，可誰又曾真正品味過它？

一眨眼，我就是五年級的學生了，隨着我的健康成長，知識的閲歷隨着老師的教育而逐漸增長，校園的環境面貌隨着社會的關心也變得越來越美麗，校內教學設施隨着政府的投入實現公平教育也變得越來越先進，校園的

教職隊伍隨着園丁們的自身努力越來越知識年青化。

記得我剛上國小一年級時，教室裏的設備比較少，只有高矮不齊的木質的課桌和椅子，桌面凸凹不平、缺角少腿，木板鬆鬆散散，上課時不時有課桌抽屜木板垮落的聲音，加上學生寫起作業來有桌子總是搖搖晃晃的，普

通黑玻璃板等設備，再從教室裏走出來，便看到僅有的稀稀疏疏的無精神的花草樹木，在那些花草樹木中還留下了同學們許多快樂的笑聲。再往裏走，便看見寬闊的大操場，

到了今年，原來的水泥地面變成塑膠跑道，操場外圍的泥巴地面變成彩色方塊路面，體育課的老師拿着各式各樣的運動器具供我們訓練，在那裏留下了同學們矯健的身影。回過頭，便看見了一幢很漂亮的房子，那就是餐

廳。一到中午，全體師生就可以在這兒吃到豐富營養的.大餐，在那裏留下了同學們狼吞虎嚥的“饞樣”。我們學習的教室換上了先進的立體電子白板，讓同學們看到更清晰的教學畫面。校園內又增添了《屈原》、《嫘祖》雕

像，文化牆上鐫刻着“傳承峽江文化，培育人文素養”，激勵同學們從小要認識家鄉、熱愛家鄉，通過學習本領立志長大以後要建設家鄉，它可以引發同學們無限的想像力，勾畫出更美、更生動的未來圖畫。南津關校園給同

學們創造了一流的教學環境，一流的外觀景像，使我更加喜歡它。

我們的學校既美麗又整潔。

一進學校，迎面撲來的是一股股花草樹木的芳香，讓你感覺走進了花的海洋、草的世界。

再看看那座粉紅色的教學樓，它的造型非常有趣，是座“凸”字型的樓體。正面看，它像是個身材魁梧的巨人，那些樓上的窗户猶如巨人的眼睛，挺胸抬頭、目視前方，好像在保衞學校的每一處地方。從上面看，教學樓是個漢字“井”的形狀。它可不是一般般的“井”，而是一口充滿快樂和智慧的知識“井”，再從側面看，教學樓好像是一個書架，上面堆滿了書籍和知識。教學樓裏就是教室，每間教室都寬敞、明亮。教室裏有五排座位，座位前面是一塊黑板，也許因為長時間被粉筆寫來寫去，黑乎乎中有些發白了，猶如一位智慧老人，在滿頭黑髮中，露出了幾根銀髮。

教學樓後面是操場。每當我們上體育課時，操場就變成了歡樂的天地，同學們的樂園。操場周圍是紅地白線的跑道，中間是綠顏色的，像紅盤子裏的翡翠光芒四射。

操場的西面是小花園和柿子林。每當春天來臨時，小花園被綠色覆蓋了，到處是花草，就好像是一塊綠色的大地毯。那些豔麗的鮮花，都爭先恐後的為這塊“地毯”做裝飾。旁邊的桃花也不斷地怒放，似乎讓人們一起共享春天的歡樂。夏天，茂密的樹葉像一把把打傘把驕熱的陽光擋住，一羣羣同學坐在樹蔭下，全神貫注的看書，一點也不覺得暑氣的來臨。樹上的蟬卻叫個不停，好像在説：“熱死了，熱死啦！”秋天，樹木都開始掉“頭髮”了，花草也好像疲倦似的低下了頭。冬天，小樹林披上了一層厚厚的寒衣，只有松柏依然挺立着。

我愛學校，它讓我感受到快樂；我愛學校，它讓我學到了寶貴的知識；我愛學校，它讓我健康茁壯的成長！

南京大學桃李滿天下，是一所歷史悠久、馳名中外的百年名校，剛進入大門就感覺四處洋溢着一股濃濃的書香氣息--一座校園圖書館正巍然屹立在路旁。

我們懷着獵奇的心理進入圖書館，只要能尋找到一本感興趣的書，哪怕是看上幾頁也值得。我們興致勃勃往圖書館裏衝，旁邊的管理員立馬攔住了我們：“你是這裏的學生嗎？這裏是要憑學生證進入的!不是本校學生請馬上離開!”我頓時被“激怒”了，心想：“我一定要努力學習，爭取長大到這裏來上大學，到時候看你還讓不讓我進!”接着，我憤憤不平地走出了圖書館，與此同時，一顆理想的種子已經在我心中生根發芽!

我們繼續往前走，來到了南京大學數學系的教學樓，這座教學樓古色古香、雕樑畫棟。那生機盎然、鬱鬱葱葱的爬山虎肆無忌憚地蔓延在潔白如雪的牆壁上，再映襯着蔚藍的天空，飄浮的雲彩，真是美不勝收。外面過往的行人談笑風生，而教室裏面的學生卻莊嚴肅穆，雖然是假期，他們仍坐在課桌上緊張而有節制地複習着。他們雖談不上廢寢忘食、懸樑刺股，但也算得上是全神貫注、聚精會神吧!正所謂“事半功倍”應該就是這個樣子的吧!假如有一天我也能這樣，成績應該就能提高了。

我們繼續往前走，就來到了法學系教學樓，這幢樓正是大名鼎鼎的逸夫樓，這幢樓洋溢着除惡揚善、打抱不平的氣息，不禁讓我聯想到一個個能言善辯的律政先鋒，在職場上叱詫風雲，與對手針鋒相對、脣槍舌劍、寸步不讓、據理力爭，對事實保持堅定態度，他們有着驚人的記憶力和超凡脱俗的智慧大腦，説出來的話字字珠璣恰到好處，想到這裏，一種敬佩之情油然而生。

之後我們又瀏覽了禮堂、操場……

南大校園遊，讓我難忘，給我帶來了很多正能量。

六一兒童節那天，我參加了學校的遊園會，那天的事情令我很難忘。

六一兒童節的主題活動肯定必不可少的有遊園會。那天，我和我的夥伴一起參加了遊園會，我們參加的第一個項目是：吹乒乓球。我的夥伴參加了這個項目，可是吹過了一個杯子，就很快敗下陣來，我在她後面，我吸取了前面的那些人的教訓，發現一個訣竅：只要你慢慢的吹過去吹的時候不要太用力，這樣乒乓球就能全部吹過去了。到了我，我用了這個方法一試，真的成功了，老師給了我一支筆芯，可把我高興壞了。

第二個項目是掌上明珠，手上拿着乒乓球拍，上面放着乒乓球，繞着板凳走一圈，就可以了。我的夥伴還是在我前面，看着她繞着板凳走一圈還挺輕盈的，我想我也應該可以吧。終於到我了，我按照上面的規則走一圈，可是快要走完的時候，乒乓球突然跑偏了快要滾下來了，但是還是到了終點，我的解決方案是（還差幾步就要到終點了，我偷偷的用手把乒乓球穩住）幸好別人沒看見我，都去注意其他人了，我就這樣跑到老師面前自己拿了一個乒乓球，準備參加下一個項目了。

前幾次我都嚐到了甜頭，但後面就好像總是很衰，每一次都沒成功，尤其是扔保齡球的那個項目，原以為自己會扔中，哪想到卻失敗了，這次失敗不要緊，可用竹編的圓圈去投物的時候，又失敗了，難道我的黴運有這麼衰嗎？嘿嘿，不過後面摸幸運球的時候，我居然摸到了，令我實在是開心，這才知道，原來我不那麼衰。

巧手夾珠是我參加的最後一個項目，要用筷子在水裏面夾珠子放進碗裏，剛開始我還挺緊張，用手夾住了一顆珠子，可沒想到放進碗裏它又突然跳出來了，我心裏一緊，但吸取了前一次的教訓，我就懂得怎樣去弄了，最後得到了三顆糖。弄得我是心裏美滋滋的。

這樣的遊園會難道不是一件難忘的事嗎？

秋天來了！秋風吹藍了天空，吹黃了大地，吹走了夏天的炎熱，吹來了豐收的喜悦，還把我們的校園吹得五彩繽紛。

一進校園，我們首先引入眼簾的是四盆盆景，儘管到了秋天，都還沒有落葉，生命力多麼頑強啊！在盆景的後面有一個櫥窗，裏面有一些安全知識。比如，上下不樓梯能亂跑……

在盆景的前面還有一個長方形的花壇，在花壇裏有雞冠花，雞冠花遠遠望去，在秋風的吹拂下，就像火焰在滾動。裏面有千日紅，千日紅像一個小刺球。還有太陽花和日日春，五顏六色美麗極了。

在看校門正對着的是一條柏油路，在柏油路兩邊是兩個長方形的大花壇。花壇裏有鐵樹、紅繼木和杜鵑。鐵樹似乎越長越綠，像一個個永不言敗的英雄。紅繼樹和杜鵑把鐵樹圍着，真像一家人啊！一棵棵法國梧桐，儘管

到了秋天也沒有落葉。一陣微風吹來像一份電報是的告訴我們，秋天來了，在看長方形花壇的周圍有幾排桂花樹，現在桂花露出了甜蜜的笑容，把香氣散出來，使整個校園迷漫在香味中。

在看桂花樹旁邊有一個綠色的塑膠操場。每週三和每週五我們都會在塑膠操場上舉行課外活動。有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在長繩接龍，真熱鬧。

在看旁邊有一個長廊，裏面有我們和老師的風采表現。在長廊裏面有一棵粗壯的槐樹，槐樹直衝雲霄，高過長廊。

在看長廊的北面，是教學樓，裏面坐着勤勞的孩子們。叮、叮、叮。上課了，從教室裏傳來朗朗的讀書聲，那悦耳的讀書聲在操場上空迴盪。在看窗台上是同學們帶來的綠色植物，把窗台打扮的五彩繽紛。

校園，是我們可愛的家園，是我們歡樂的源泉。我喜愛這絢麗燦爛的秋色，更喜愛這秋意，漸濃的校園，因為它表示着收穫，也意味着愉快和歡樂。

漫步於校園的環校路，觸摸着一草一木，當此時，我才發現，將近4年的校園生活我所瞭解的竟只是鳳毛之鱗角！

撫摸着腳下的草，草已不再是那麼嫩了，甚至還有些許的枯黃。回首當初開學進入校園時，青草是那麼嫩，那麼綠，流露出一種生機勃勃的形態，而現在卻……我心裏不禁一陣乾笑，每日三餐飯後行走的道路，竟是連路旁景物的變化也沒有發現，這確實是太……

我漫無目的地遊走在環校路上，不知不覺中走到了另一條小徑上，小徑上的鵝卵石是新鋪的，空氣中隱隱約約還帶了些許的水泥味，但很快，風一吹，那股水泥味也消散了，留下的只有泥土的脆香。回着當初剛進入校園時，這裏還沒有躺着這樣一條幽幽的小徑，那時雜草叢生，幾乎分辨不出到底是菜還是雜草……

我心裏不由得一陣感慨，校園的變化可真大啊！接着便經過操場走到了升旗台上，環望四角，籃球場取得了空曠的土地，就連塑料的味道也是不復存在，只留下原本屬於空氣的清香。是什麼時候新建的呢？我不由得捫心自問。答案自然是：不知道。畢竟我從來都沒有留心我的校園，從來都沒有仔細觀察過我的校園！

校門換上了另一裝備，防護門將自己重新改裝，涼亭將自己打扮得漂漂亮亮，就連那進入校園即可看見的温泉也是“改頭換面”，做一個稱職的“招牌”。

不經意間，將近4年的時光一晃而過，而學校的建築亦是重新改造了一番，校園的變化這麼大，我竟是一點兒也沒有發現！

可蜚，可笑！枉我還曾自信滿滿地認為作為一名在思源學校生活將近4年的“老生”，應當是很瞭解自己的校園的，卻不想，原來我所瞭解到的只是那鳳毛之鱗角！

若不是語文老師給予我們這個“親近”校園的機會，只怕我現在還抱有着那天真而又愚蠢的想法吧！

誰在無聲中換上了一套新裝，誰在寂寞中守護這片土地，誰在黑夜中陪我們抱燈攻讀，誰在考試時默默給予我們鼓勵，答案自然是校園。

藍青揚：楊子曰，“好校乃育才也，與大教育家——陶行知創辦的學校同名也。”

楊迪揚：“吾剛來到學校尚未了解學校的情況，難道……你這話裏沒摻水吧。我都看到有幾百頭牛在天上飛了。”

藍青揚：“非也！非也！跨進校門的“左翼”，有五塊“陣地”——乃展板也。

第一塊“陽光體育”乃記錄一月一主題活動，上面有全校學子的體育活動情況及成績。”

第二塊乃 “陽光體育——為每一為未來“愛因斯坦”的健康奠基的宣傳板畫。”

第三塊可謂精彩紛呈，你瞧——活動的資料”。

“大課間活動——構建活潑快樂的海洋。上面有我們大課間拔河的瞬間，看，我們“陽光體育”活動的精彩紛呈，瞧，活動有很多，打籃球、竹竿舞、拔河、跳長繩-----這一張張照片記錄了我們活動中的精彩與激動。這一張張照片是我們自信的最好吶喊與見證；在這裏我們可以盡情地歡笑，盡情地流汗，盡情地運動。

楊迪揚：走廊上那掛着的又是什麼東東呢？“……偉大的教育家陶行知先生‘教育為公’，‘生活即教育’的教育觀念……”

藍青揚：“育才”學校，乃倡導“愛滿天下”的大教育家陶行知先生創辦的。

楊迪揚：原來如此！

藍青揚：我們去操場走一圈吧！你得好好欣賞一下是牆壁上的中國水墨畫，那可是育才一絕。

“斷橋，雷峯夕照……”那長長的畫卷，盡展杭州美麗的風光，咦？上面有西湖新十一景……

楊迪揚：“Stop，我來杭州已經三年了，西湖明明只有十景，何來十一。這多出來的一景難到是你編出來的不成？”

藍青揚：“哎呀，呀呀呀呀呀！死人了，你眼界真是太狹窄了，來問同學們吧

×××同學，那多出一景是什麼？×××答道：“是我們育才學校。”

藍青揚：你們説，第十一景是不是我們學校啊？

同學們：“是的。”

楊迪揚：哦！Ladies and gentlemen們（女士們先生們），原來育才真是好校啊！哦 我乃“井底之蛙也”。

我的學校校是個豐富多彩的校園。

進了學校的大門，美麗的小花園映入眼簾，黃的、綠的、白的，鬆成了一幅畫。微風吹來，花兒們就翩翩起舞，在微風中花兒顯得更加美麗了。在一條條長木板鋪成的走廊上，還可以看見板報，被分成幾欄。這裏有讚美牆，在這塊牆上，帶着大家發現美的眼睛去尋找別人的優點。在這塊板上除了表揚外，還有“11月的節日我知道”，讓大家能更好地瞭解11月的節日有哪皯，並能按時對遠在天邊的親人問好，令親人開心。

繞過幾座教學樓，來到了後花園。裏面的池塘清澈見底，下面還可以看見好多鵝卵石，一個個圓圓的，十分可愛。池塘裏還有紅的、黃的魚，閃閃發光，一條條在水裏游來游去，似乎在炫耀自己呢！走到前面一些還可以看見一個涼棚，中間有一口井，已經很陳舊了，可是依舊堅固無比。旁邊還有四副對聯，其中一副還是我們已經學過的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

走到後花園的盡對，就可以看見新光長廊。新光長廊口上，一塊木牌匾刻着幾個大字：“新光長廊”，紅漆的柱子上掛着幾副對聯，都是繁體字，古色古香。走進長廊可以看見好幾張海報，上面有教育名人孔子、老子等人的介紹和他們的照片。走到長廊的盡頭，還可以看見一張石桌、三把石椅，兩帝還栽着兩棵大樹，夏天烈日炎炎，在這裏乘涼，一定沒錯。

走完新光長廊，你就可以去好玩的大型玩具區了。裏面的器材，有香蕉船。為什麼叫香蕉船呢？因為那裏的形狀又像香蕉又像船，所以名為香蕉船。每次大家來玩的時候，都玩得很開心。

學校的新光長廊古色古香，大型玩具區好玩極了，小花園美麗非凡，後花園多姿多彩，總之每個地方各有特色，豐富多彩。這就是我們的校園，它美如畫。

今天，我們學校組織去西湖邊的花港觀魚春遊，同學們都興奮地早早來到學校。

下了車，我們直奔孔雀園。孔雀園是一片開闊的綠草坪，園裏有許多藍孔雀和白孔雀。一隻藍孔雀吸引了我，它的頭是天藍色的，一雙鳳眼長在頭部兩側，警覺地看着四周。頭上長着五彩的翎毛，微微顫動，遠看好似戴着美麗的王冠。它的脖子閃亮閃亮的，好像在和天空比美呢！尾巴長長的，好似一把美麗的扇子，金藍色的，漂亮極了。

它什麼時候才開屏啊？我心想。但它卻不知我焦急的心情，仍在那兒若無其事地走來走去。忽然，它全身抖了抖，把所有的力氣集中在尾羽上，用九牛二虎之力，只聽嘩的一聲，孔雀一下子把漂亮的尾羽展開了，許多隻眼睛被黃、藍、綠色圍着，顯得格外嬌美。這時，一隻白孔雀也展開了尾羽，好像在説：就你會開屏啊！我也會。

隨後，蜿蜒的上路又把我們帶到了牡丹亭，牡丹亭的八個屋角高高翹起，層層疊疊的瓦片碼放得整整齊齊。硃紅的柱子，雕花板上刻着美麗的牡丹，各式各樣，有盛開的，有半藏在葉子中的、有花骨朵兒的，可多啦，真是雕樑畫棟。牡丹亭後有大片的杜鵑花，杜鵑花像一位位高雅的女士，穿着翠綠色的葉子做成的裙子，看着我們，好像在問我們：小朋友，我漂不漂亮？。極目遠眺，一棵迎客鬆屹立在一塊突兀的石頭上，像一位和藹可親的老爺爺，打着一把大傘，向我們説：來吧，孩子們，到我這兒來乘涼吧！

順着小道，我們來到九曲橋旁的紅魚池，紅魚池中有許多的小紅魚，它們全身紅通通的，嘴巴一張一合，好像在向人們打招呼。同學們紛紛拿出麪包喂小紅魚，一小塊麪包投下去，一羣紅魚迅速地遊了過來，裏三層，外三層。小紅魚真可愛！

將近下午兩點，我們乘車愉快地回到學校，今天春遊玩得真開心啊！

我，在漯河實驗國小上學。現在，我就帶你來參觀一下我們學校吧。

一進校園，首先進入你眼簾的是一座白色的雕像：一位母親，正帶着一個孩子在波滔洶湧的河水裏逆流上，奮力向前走去。我們想想，那位母親，不正是老師嗎？那個孩子，不正是我們嗎？那滔滔江水，不正是我們人生中需要去學習、去經歷的事物嗎？眾所皆知，學如逆水行舟，不進則退。在我們登上人生的高峯時，老師，這個我們人生中的第二位母親，幫了我們多大的忙啊！這個雕像放在這裏，一定是讓我們懂得老師的苦心，也提醒我們要積極向上。

唧唧喳喳，這悦耳的鳥鳴聲是從哪傳來的呀？原來是主幹道南邊的鳥籠裏傳來的。你看，綠鸚鵡和白頭鸚鵡正在鳥籠裏無憂無慮地飛來飛去，一邊飛一邊鳴，像是忍受不了此刻校園裏的安靜，要為校園增添幾分活力似的。順着鳥籠放眼望去，廣闊的操場展現在眼前，一面鮮豔的五星紅旗高高地飄揚在主席台的上空。

主幹道北面，是一個小花園。瞧，那整齊排列的是什麼？原來是一簇簇被心靈手巧的園丁們修剪成圓球狀的連翹呀。此時，雖然已是冬季，但它還保留着秋天的風姿：黃澄澄的葉子掛滿了枝頭，一幅秋收的樣子。花園中有個平台，中間有幾塊大大的石頭被花草簇擁着，一塊最高大的石頭上寫着兩個金字：起航。金字寫的十分好看，就像兩隻蝴蝶在翩翩起舞。

穿過林蔭的花園小路，再走過凌霄為我們搭的綠色走廊，就來到了教學區。我們有兩棟教學樓，兩棟樓之間又有一個小花園。這個花園有個魚池，小魚在魚池裏歡快地做遊戲。魚池邊還有棵黑松，它就像一名哨兵，在守護着小魚。對了，我告訴你個小祕密：如果你俯視這個小花園，它就象一片天空，那魚池就是一片雲，那幾簇顏色不一的灌木叢就是彩虹。至於旁邊的那幾個小花壇，就是在天空中飛翔的鴿子了。

這就是我的校園。如果你要來，一定要通知我，我一定會做一個很好的導遊，帶你參觀整個校園的。

馬上我們就要畢業了。但還記得，剛剛開學不就發生的趣事，至今令我難忘。

那天我來了格外早，也不知道為什麼有一股莫名的興奮，也許是因為明天就能休息吧！便在教室裏向同學背書突然，一堆其它班的同學圍在我們班的教室門口，有些人還趴在窗沿邊。我的腦子一團霧水，好奇心使我站起來去探究竟。哇！一隻可愛的，白色的狗。還沒看清它的正臉，它便一個勁的向教室裏竄，無疑，這隻狗狗成了我們班的稀客，所有的同學放下手中的事情，圍着狗狗團團轉。小狗突然向我這邊衝來，我還正打算看清它的正臉，它便一溜煙的跑了，像是同學的熱情嚇倒了。只見許佳傑拿着一支粉筆過來誘惑小狗，狗狗似乎沒有見過一下就被許佳傑吸引到了角落。不一會兒，我們班古靈精怪的阮華優就上來了，她似乎看不下去了我們被狗狗耍的團團轉，就擼起袖子把狗狗抱起。這時我才能看清這隻狗狗的廬山真面目。我打量了一下這隻狗狗，水汪汪的大眼睛靈氣逼人，可愛極了，不過它看起來是一隻流浪狗。就這樣在教室裏的同學把狗狗目送出教室。

最後，至於狗去哪兒了，我們一無所知。可沒想到那隻狗狗不僅又讓我班都看見了，還讓全校同學都看見了。

就在大課間時，我校在冬季長跑，突然跑道中央一個白色的，矯健的，小小的身影超越了許多人。頓時恍然大悟，那就是早上的那隻狗。心裏不禁想笑：連狗都跑得比人快，難道地球會被“汪星人”佔領嗎？

那隻狗狗或許真的在校園裏“遊玩”了一天吧！這也許會是我畢業後美好的回憶之一吧！