考研數學衝刺如何歸納題型

我們在進入考研數學的衝刺階段時，當然少不了歸納好重點的考試題型。小編為大家精心準備了考研數學衝刺歸納題型的技巧，歡迎大家前來閲讀。

衝刺階段的複習，主要以整理知識脈絡，做真題為主，數學更應該多做真題，多重視基礎題型的練習。據相關統計，2013年數學試題中基礎知識、基本能力的考察題目在各份試卷中都佔百分之七十以上，這有利於引導考生在平時的學習中重視對課程主幹知識、基本思想和基本方法的理解和掌握。由此可以看出，基礎薄弱的學員仍要以基礎常規題目為主，不能慌亂。按照計劃，紮好基礎!考生如果想取得高分，則需要有良好的數學思維，才能以不變應萬變，平穩應當拉分考題。

歸納總結，自己動手練習

大家在做考研數學例題可以採取以下步驟：第一步自己先根據問題做一遍試題，第二步核對自己的答案和正確答案是否一致，第三步查看真確答案的解題步驟，如答案為什麼這麼構造函數，這優點是什麼;題目中涉及到的定理數學概念是哪個，相關知識點若不熟悉，應及時翻查課本，清理盲點;答案中都用到了哪些數學技巧，自己的方法和答案的方法有什麼不同;第四步合上書本，默寫一遍答案。做完10道題目左右，歸納總結題目，例如中值定理，為什麼有的題目用羅爾中值定理，有的用拉格朗日中值定理，而有些用柯西中值定理。通過自己的歸納總結可以發現，一個ξ時，一般用羅爾中值定理，或拉格朗日中值定理，而出現ξ，η時，一般要用柯西中值定理。

對於真題的使用要掌握方法

建議大家在考研數學歷年真題的時間不宜過早。現階段至考前，考生可以做10套左右。做題時，考生要注意掌握三個方法。首先，考生做題時要嚴格按照考試規定，三個小時交卷，做題過程中不看書、不翻筆記和不找同學研究、討論，這樣才能通過做題找到考試的感覺，體會考研數學考題的感受，步入考場也不會緊張，考試時只是見到“第11份試卷”。其次，現階段考生要通過做題查漏補缺，每做完一份試卷要和標準答案進行詳細對照，把不會做的、做錯的、沒做全的題補上。如果10套試題都能這樣認真分析改錯，就通過練習補上了10年的漏洞，達到了練習的效果。最後，大家一定要注意近幾年沒有考的並且大綱上還有的知識點，很可能14年考研數學的試卷上會出現。

很多同學都傾向於把數學“分區複習”，先把高數複習得滾瓜爛熟了，再着手複習剩下兩門(數二一門)。有的同學會看很多輔導書，但依然得不到高分，就是因為沒有動筆計算，沒有提高自身的計算能力。還有同學和其他人比進度。看着別人都複習到了模擬題了，自己心裏就慌亂，緊張，不知所措。

針對以上誤區建議：考研數學三門科目(數二兩門) 應視為一個整體。隨着“大限”將至，同學們在複習時一定要越來越有目的性，不能只看不練，一定要認認真真做好每道題，這個過程不僅可以提高自身的計算能力，甚至還會在做題中發現一些以前沒有注意到的知識點掌握的漏缺，獲得更明顯的進步。另外，現階段要考核大家的不光是複習進度與知識掌握情況，更多的是學習心態。同學們要明白真正決定這場戰役的勝利與否主要還是在那“最後一搏”上，因此，大家一定要從現在開始訓練自己的心理承受能力，調節心理狀態，保持一個平和的心情來看待每一天的複習。

1、高等數學：分為5個知識模塊，1一元微積分學;2多元微積分學;3曲線、曲面積分;4無窮級數;5微分方程。這裏面的曲線、曲面積分是數一的同學特有的，其他內容是所有考數學的同學都要考查的。

2、線性代數：分為3個知識模塊，1行列式和矩陣;2向量和線性方程組;3特徵值、特徵向量和二次型。線性代數部分從考綱來看各個卷種的差別不大，近些年的變化也不大，是考研數學相對穩定的一部分考查內容。

3、概率論與數理統計：分為3個知識模塊，1概率、概率基本性質及簡單的概型，2隨機變量及其分佈與數字特徵，3統計基本概念、參數估計及假設檢驗，這部分是數二的同學不要求的，而數一和數三大綱的要求還是有些差距的，比如數一要求假設檢驗而數三不要求。

針對以上11個模塊，建議大家可以從以下四個不同層次着手複習：

第一個層次是概念、性質、公式、定理及相關知識之間的聯繫、區別的歸納與總結。我們的方法是：首先按照自己認為的重要到次重要的順序進行回憶，之後比照考試大綱所規定的考試內容，看自己有哪些遺漏了，從而形成完整的知識網絡。我們還要對遺漏的知識點進行分析，要搞清楚這個知識點是由於和這個小的知識模塊關係不緊密而沒有聯繫起來，還是自己在複習過程中忽略了。對於前一種情況大家不用放在心上，只要看一看這個知識點説的是什麼意思就可以了，比如：在我們回憶一元微積分學時，如果沒想起來曲率的概念，這關係不是很大，要知道和整個知識模塊相對遊離的知識點往往不是考研的重點，我們知道即可。可是對於那些本來很重要的知識點由於自己的忽視而沒有想起來，這時我們要高度的重視起來了，這些知識應該是自己的相對弱點和盲點，對這些知識點的複習是我們是否能考出好成績的關鍵!對這些知識點我們要想盡一切辦法去理解，去練習，直到掌握了為止!在這一層次中大家要知道，考研中的重要的考點往往是不同部分的節點，這樣的知識點可能聯繫着兩個或多個的概念，是起橋樑作用的知識。

第二個層次是對題型的歸納總結。做完第一個層次的總結，我們只是把考研要考的一些小的知識點形成了一個知識的網絡圖，但我們還不知道考研是從什麼角度，如何考查大家，這時我們要進行第二個層次的總結。我們歸納總結的方法是先根據自己看過的和做過的輔導材料憑記憶總結出若干的題型，之後比照自己所看的材料看自己總結的是否能涵蓋複習材料中大部分的例題，另外，大家還可以參照專門講題型的書，用自己總結的題型和複習材料上的進行對照，通過對照充實自己總結出來的題型。

第三個層次是對題型解法的歸納總結。有了第二個層次的歸納總結，我們對考研數學的畏懼心理都消失了，你已經知道了考研數學可能考你的方式、方法和角度了，現在要做的是對總結的題型進行解題方法的.總結了。我們的方法是首先根據自己做過的一種題型的若干例題總結出典型的解題思路形成有效的解題程序和過程。對於一種題型我們可以從不同的例題中歸納出多種的方法和思路。之後，我們對照複習材料進行充實和改造自己歸納的解題思路和方法，儘可能多的把能用的思路和方法總結出來。

第四個層次是解題思路的昇華。有了第三個層次的歸納總結，我們對自己遇到的題目就心中有底了，我們已經知道，一般的題目只要按照自己總結的方法一種一種的去試，基本上能把題目做出來，只不過我們的解題的速度不快，這時侯我們需要在第三個層次的基礎上進行思路的昇華，找到最好的對付一類題型的解題方法，提高我們的解題速度!我們的方法是在自己總結的方法中找最快捷和最適合自己發揮的解題思路，之後去找些有關題型的複習材料做些比較，再看看自己的方法和這些材料的方法哪個更適合自己。