描寫老師作文(集合15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的描寫老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

每當我們到學校時，總有一雙炯炯有神的大眼睛在注視着我們的一舉一動。那便是老師的眼睛。

老師的眼睛裏，充滿了鼓勵。每當有同學因為考試成績不好而垂頭喪氣時，她便投來了鼓勵的目光;每當有同學遇到難題不會做而急得抓耳撓腮時，她又投來了鼓勵的目光，好像在説：“不要急躁，換另一種思路再好好想一想，説不定就能想到了呢。”

老師的眼睛裏，充滿了温柔。還記得剛開學的時候，有一個小男孩硬是不想上學：“我不要上學!我不要上學!”“為什麼呢?能告訴老師嗎?”老師温柔地問道。“因為......因為......你......好可怕!”我想，老師聽到這話不得氣炸了嗎?沒想到老師還是那麼温柔：“別害怕，你看，老師其實一點都不可怕呢!”老師向那個小男孩看去，眼裏充滿了温柔。小男孩也不再害怕了，乖乖地跟老師去上學了。

老師的眼睛裏，充滿了焦急。有一次上美術課，一位同學正在削鉛筆，卻不小心把大拇指削破了，老師知道後，立馬就把他送到了醫務室。之後，所有人都若無其事地去幹自己的事了，唯獨老師除外——老師的眼睛裏充滿了焦急。

老師的眼睛裏，充滿了鼓勵;老師的眼睛裏，充滿了温柔;老師的眼睛裏，充滿了焦急。我愛老師的眼睛，更愛老師!

人也許天生就有愛美、愛花之心吧。

如果你在一家花店，典雅的鬱金香，嬌嫩的玫瑰，婷婷的蘭花。都在向你微笑，向你招手。他們美的姿容、豔的色彩讓人目不暇接。你，會選擇哪一種？

我卻不會選那些華麗的花，只會去買角落的那一簇素潔您卻一點都不生氣，一笑而過。您是多麼和藹。我最喜歡上您的數學課了。因為您總是不厭其煩、耐心地、毫無怨言地教我們一道道算式，一條條規律和公式，讓那些公式永遠銘記在我們自己的心裏。您讓我們記熟公式，還給我們講有趣的數學故事。

隨着知識的增長，我們做那些簡單、中等的題目都是小菜一碟，但遇到那些稍微困難的題目，有很多同學都被這道題給蒙了。您一説、一指、一點，我們都會了，您想一顆發亮的星星，指引我們邁步前進。

雖然我只在您這學習了一個多學期，但是您讓我學到了許多知識和道理。

一提起老師我便想起了關心我、呵護我的一位女老師——閻老師。

閻老師胖胖的，皮膚白白的，圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭髮，活像一個二十來歲的姑娘。

由於閻老師姓閻，所以我們在下面都説她是閻王爺的孫女，因此，大家都很怕她。可是跟她上了幾節課後，我們對她的看法來了個三百六十度的大轉變。我們發現她上課幽默風趣，而且待我們也是既温柔又體貼，所以大家都對她有好感。

閻老師對那些調皮鬼可有兩招了！

第一招：百發百中

有些人上課發呆走神，老師見了便操起一個粉筆頭，瞄準發射，被擊中的人無一不認真起來。

第二招：不打自招

有一次，老師正在上課，忽然聽到下面傳來講話聲，可又不知道是誰，於是，老師靈機一動，大聲説：“上來！在下面偷偷説話，成何體統！”於是夏星宇便垂着頭上了台，老師就這樣抓住了“真兇”。

教師是人類靈魂的工程師，我愛我的老師

這個善良的人，正是我的啟蒙老師。

我的老師長相很普通，個子也不高，但是，她的善良感動了我。

我的啟蒙老師在教學崗位上認真地工作着，她總是把自己所知道的準確無誤地告訴學生。

一個星期天，我和媽媽在補習班的路上，正巧碰到老師正在給一個乞討的人投錢，我很不理解，因為沒有人能證實他是真的沒有錢，需要人們的關懷與幫助。週一早上，一到學校，我就把自己的想法告訴了老師，老師笑了笑，跟我説：“誠實是人生活的準則，而善良是人心靈的證實”。當時，我還不太理解，但我現在明白了：誠實固然最重要，它判斷了人的品格，善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什麼？善良。

老師，這位善良的人，還教會了我們什麼叫做誠實。

老師也是誠實的人，因為，她從沒有誤人子弟，總是準確無誤地把知識傳遞給我們，總是想努力做好老師，培養國家的棟樑之材。

我的這位值得尊敬的老師，用她那誠實而善良的心靈創造美好生活，教我們做一個擁有誠實、善良心靈的人。老師，真是個讓人尊敬的崗位。

那是一個驕陽似火的下午，我坐在窗台邊的位置，那種熱是無法比喻的。我拿着用紙折的小扇子不停地扇，用書擋着，可太陽熱魔絲毫沒有休息的意思，反而更加囂張起來。熱死了熱死了！我心裏一直在埋怨老師，這是什麼破位置，熱死了，再過一會兒我都要變成一道名菜——烤乳豬了！只見老師走下講台，朝着我的位置來，我心裏一陣恐慌，很害怕：怎麼了？難道是我的“防熱武器”引來了老師？老師走到我面前，温和地説：“褚萌，這裏太熱了，先到講台上去寫吧！”可我又想，我到講台上去，老師到哪裏去改作業呢？我把心裏的想法告訴老師，老師看見我臉上那一顆顆汗珠，又拿出餐巾紙替我擦去汗珠。頓時，一股暖流在我身上流動，老師的愛讓我心裏充滿了感激。老師的愛是無私的，像那清澈的河水，流進我心裏……

成長是一個曲折而又艱辛的過程，在這個過程中，你會嚐到許許多多的.味道：酸、甜、苦、辣、澀。幸好有您，這條路上我不再艱辛；幸好有您，這條路上我不再孤單；幸好有您，這條路上我才走得充實而快樂。有您，真好——祁老師！

祁老師，您不僅是我的作文老師，也是我人生中最重要的引路人。我是前年暑假開始上您的作文課。上第一節課時，我還是個十分靦腆的女孩兒，您讓我回答問題，我也總是會出錯，作文也寫得不怎麼樣。如果是換成別的老師，估計已經對那時的我不再抱有希望了。但是您沒有，您還是一如既往的教誨着我，看着我一步步地向上爬，一天天地成長着。現在我也不懼怕回答問題了。我的作文水平雖沒有達到像您那樣棒，但也有所提高。您陪伴着我的點點滴滴，我總是能在腦海中快速地找到。

不知您還記不記得，有一次我在街上遇到了您，您給了我一塊黑芝麻糕，還愉快地和我聊起了天。那塊黑芝麻糕我現在還保存着。不止這個，您送我的任何東西我都捨不得吃，捨不得用，因為我覺得這些東西里邊包含着您對我的關懷和愛，而且還有一個也是我喜歡您的原因——上課不古板（真心話）。因為學校裏有的老師上課太無聊了，就像聽催眠曲一樣，讓人的上下眼皮直打架，可是您就不一樣了，上課生動有趣，學生從來不會犯困。我每週最期盼的事就是來您這兒上課了。

祁老師，如果我是花兒，那您就是園丁；如果我是小筍，那您就是春雨；如果我是詩歌，那您就是真正能讀懂我的人。

祁老師，有您，真好！

每個星期五的晚上，是我興趣班的第一節課，那就是張老師上的課，張老師可不像是一個文人，倒像是一個粗人，不過看去還是挺帥的！

我們張老師的臉蛋圓圓的，可他偏要稱自已是瓜子臉。我的天！還瓜子臉，西瓜子還差不多吧！皮膚黑黑的，細看還能看出幾絲淡淡的皺紋。

張老師還有一張紅紅的嘴脣，遠遠望去，還以為是塗了大量的口紅呢！在他那寬寬的嘴巴下方，長滿了一片亂糟糟的鬍子。仔細看去，鬍子周圍還長了一顆顆細小的黑痣，就像長滿了一顆顆青春痘。

張老師的頭髮很短很短，他説還是覺得短頭髮打理方便一些，四十多歲的張老師，隨着時光的流動，又長年為同學們操心備課，已經長出了絲絲銀髮，看上去有點顯老。

還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架着一副黑色的眼鏡，他的鼻樑不高，那鏡架子隨時要滑下來似的，他的視力還不淺呢！鏡片厚厚的，聽説已達600多度近視了，讓我難以置信。

張老師假如你的皮膚再白點，鼻樑再挺點，眼睛再大點那他肯定算得上是21世紀的“張大帥哥”了。

如果你想更具體地瞭解我們的張老師，那麼可以親自來張良館看看哦！

我的班主任是位語文老師，姓翁。她個子高高的，梳着長長卷卷的頭髮，濃而細長的眉毛下，有着一雙炯炯有神的眼睛。

翁老師是一個對工作極其認真負責的好老師，同學既喜歡她又很怕她，因為她有時候對我們很嚴厲。要是誰上課時做小動作或者在做別的事情，翁老師先是嚴厲地盯着那位同學，如果那位同學還不聽，翁老師就會説他幾句，讓他認真聽課。翁老師的語文課上得生動有趣，她總是能説出很多和學習有關的小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味。

翁老師也很關心我們。有一次，語文課上，黃家寶突然流鼻血了，當時翁老師還不知道，有一個同學就告訴翁老師，翁老師聽後，馬上放下手中的課本，走下去看黃家寶。只見黃家寶從鼻孔裏流出很多血，簡直可以用“血流滿面”來形容了。翁老師就趕緊拿出紙巾，幫黃家寶止住血，還一邊用拍着他的額頭。血終於止住了，翁老師走上講台，對我們説：“現在天氣很熱，你們一定要多喝點水，不然很容易想黃家寶一樣流鼻血。”説完，翁老師又繼續上課了。

翁老師無論在學習上還是生活上都很關心我們，雖然她有時候對我們很嚴厲，但她還是一位好老師，我很喜歡她。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我的老師就是這樣一位無私奉獻的好老師。

廖老師是個又高又瘦、濃眉大眼、愛扎馬尾的漂亮老師。

記得那次課間，正在音樂教室擺凳子的我，突然被一個東西刮到了手。頓時手指頭火辣辣得疼，看着鮮血一股股往外流，我不知所措地哭了起來。同學們把我送到醫務室，便回教室上課了。醫務室的老師説傷口太深，只有送到醫院才行。來到醫院，剛包紮完，廖老師就匆匆忙忙趕來了。

要打破傷風針了！因為怕疼，我的眼淚不住地往外流。而廖老師卻一直鼓勵我説：沒事的，勇敢一點，一會就好了。可心中的恐懼還是讓我忍不住哇哇大哭。廖老師卻把我攬入懷中，一直安慰我。打完了，廖老師還關切地詢問：好些了嗎？我頓時覺得心裏暖暖的，微笑着點點頭。此時，廖老師也露出笑容説到：那就好，你在這休息一下，我還得趕回去上課……就這樣，廖老師又急急忙忙朝學校跑去。

這就是我那無私奉獻、時刻關心學生的廖老師。她用人類最崇高的感情愛，温暖我幼小的心田；播種着春天與希望；照亮我前進的道路……

到了五年級，我們換了語文老師，原來的馮老師換成了羅老師，其實，我比較喜歡羅老師。

我喜歡他的原因是因為他温柔、負責、勤勞，温柔是因為同學們患多大的錯誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯誤改過來，負責是因為羅老師做事再苦再累，也都堅持給我們上令人喜歡的語文課，勤勞是因為羅老師總是為我們打印論語，表……

那不僅僅花費了他許多的精力，但那份精力裏也包含着他對同學們的愛，他總是如願已嘗得為我們做好每一件事，因為，他把我們當做他的孩子。

有一次，我的作業沒時間做好，也沒多少下課時間，就只做了一點點，可是，下午我來時同學們都交了，我只好拿了同學抄起來，我知道抄襲是不對的，可我的腦袋好像被控制了，便抄起同學的作業了。

可被老師發現了，又露出那份笑給我講道理，這時候，我覺得心裏很不是滋味，因為我覺得很對不起羅老師。我不想讓羅老師失望。於是，我天天在日記本上寫作文（那時候老師叫我們想寫就寫，可以每天寫），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語，練字。

每一次，羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課，這使我的心裏更加感激老師。

真希望羅老師永遠做我的老師，國中、高中、大學，可是就像羅老師説的，今天過去了，就永遠不會回來了，國小畢業正是這樣，我們的運氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。

人們都説老師是一個火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石階，承受着我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。老師的愛，比太陽更温暖，比春風更加和煦，比清泉更加甘甜。從小到大，教過我的老師有好多好多，有嚴厲的，温柔的，慈祥的等。其中，給我印象最深的老師就是我六年級的班主任楊老師。

她，滋潤着我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識。她，有一張潔白的臉，高高的鼻樑上架着一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛，一個嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。

在我的記憶中，每當在上課的時候，楊老師的語言總是那麼含義深刻，那麼奇妙。楊老師對我很好，就像我的媽媽。

我為能成為楊老師的學生，而感到幸運、快樂。雖然，我以後會很少見到楊老師，但是，她永遠在我的心裏。如果我有時間一定去看您，陪您聊聊天。

這就是我印象最深刻的老師，楊老師。

我的館是一箇中年男子，大概以四十多歲吧！你們一定不知道吧？讓我帶你去看看吧！走了。

張老師的臉是典型瓜子臉，是西瓜子臉而且修長，呈小麥色。頭髮是黑白相間，雖然很短但是顯的很有精神，很帥氣。眉毛很黑，像兩條蠕動毛毛蟲一樣。

眉頭不管什麼時候都是緊鎖的，玩手機的時候，看書的時候，就連拍照的時候也是緊鎖。眼鏡是黑框的，有厚鏡片一直架在鼻樑上方，鏡片的後面是細小有光澤的眼睛。像兩顆小珍珠。

臉上還有又多又散的小痣，有的又大又黑的。張老師的耳朵又小又圓，像兩隻小貝殼。嘴脣又幹又厚，還有點卷，不像我們小朋友，一點也不厚的。鬍子又亂又有點白，像頭髮一樣但是沒有頭髮那麼多。最後，嘴下還有個雙下巴。

這個張老師真像西遊記裏的唐僧，但是不會去取經的。

對我很“殘忍”的老師

上6年紀下冊時，張老師總是對我很“殘忍”。

我有一次離家出走，爸爸每天都找我到凌晨3點多。還報了警，老師也無法正常的上課了。每天都向同學問我的消息。

七天後我回來了……

媽媽讓我回來上學。我回來了。我和媽媽去了學校，見了老師，老師百般為難我。我爸爸來了。老師還是為難我。我當時就想跳樓不想讓爸爸為我為難。最後我寫反思我才進了班。我當時真想殺了她。但我沒做。

現在我上國中了。我又回去拿畢業證了，我又見了她，還是那樣，但我沒想到她當初竟然是為了讓我懂得感恩。

我為之的感動，原來她一直看重的是我，而我卻沒有做好。

現在我一直後悔我沒有懂得她對我的“殘忍”我去誒反其意而為之了。唉後悔呀！

如果時光能倒流我一定會珍惜。

王老師是一名語文老師，她天天穿着一身運動服，每天都扎着一個可愛的小馬尾。她柳葉般的眉毛，水汪汪的一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，孕育了美麗的容貌。

為什麼説王老師是故事大王呢？因為她情不自禁地就會講起故事，比如：每天上語文課前，老師檢查家庭作業，總有那麼幾個人不寫家庭作業。王老師會風趣地説：請各位大哥們下課來我辦公室一趟。再看看其他同學，早已笑得眼淚都要快流出來了。課堂上，王老師説話如同連珠炮似的，永遠也講不完，就算三天三夜可能也講不完吧！在課堂上，我們難免會遇到不會做的題，王老師會通過講一些鼓勵類的故事，促使我們大膽發言，不要因害怕説錯，而不敢回答問題。王老師常用一句話鼓勵我們：我相信咋們班比任何一個班都要聰明，你們就是懶得寫、懶得背，如果這些克服了，你們就是最棒的！

王老師如同一位勤勞的園丁一樣，時時澆灌着我們，鼓勵着我們！

世界上有很多的愛，有老師的愛，有父母的愛，有爺爺奶奶的愛，我們生活在愛的海洋裏，被愛澆灌，被愛滋潤。但是，唯有老師的愛，使我感到更加温暖。

一次在課堂上，我們正在上課，老師讓我們看一看園地的詞語盤點，我和任飛揚沒有認真看書，結果在聽寫的時候我有很多字不會寫，更糟糕的是在默寫的《雨中的樹林》時，我也不會，只能大概的寫出一點來，這時我就想偷偷的看看書，我乘老師老師不注意就偷偷的看了一下書，結果還是被老師發現了，我心裏想：“王老師來的真不是時候”，沒有辦法，只能被罰抄課文。我認了，誰讓我自己不爭氣？老師對我的“獎勵”其實也是一種愛。

上個星期，我們進行了第三單元考試，我有很多題都做錯了，閲讀題也錯了不少，作文寫得也不算太好，結果才得了81分。後來，老師把我爸爸請到了學校，把我的不足之處都講給了爸爸。回家後，爸爸狠狠的教訓了我，並説以後一定要踏踏實實的學習，將來才能成為一個有用的人。王老師對我們的點點滴滴都十分關注，她不想讓一個同學掉隊。

愛的方式有很多種，王老師用她自己獨特的愛滋潤着我們健康成長。