關於寫老師的作文(合集15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關於寫老師的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

人們都説，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那麼，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。

老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。

老師，您每天最後告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除鏽去渣”，把我雕造成國家的棟樑。

老師，您的愛，無私而永恆。您的敦敦教導，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……

您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背後是不易察覺的幾許温柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。

漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。

我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……

您是閃亮的星，温暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……

老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不捨晝夜，不分陰暗，時時温暖着我們的心。

在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！

小河奉獻給大海，白雲奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用温情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶湧的河流……

我們的班主任趙老師有一雙令人生畏的眼睛。這眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃描。只要是她上課，同學們總是繃緊每一根神經，凝神屏氣，小心謹慎。

記得我剛轉到這個學校不久，人生地不熟，膽子很小。碰見趙老師，眼睛總是不敢與她對視。有一次上課，趙老師提了個問題，同學們都爭着舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心裏卻想着：“趙老師，可別叫我呀！可別叫我呀！”哪知趙老師卻偏偏叫了我。我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上。我心裏慌亂極了，臉上火辣辣的，一下紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡叫。同學們“轟”的一聲笑了，我把頭埋到了胸前，臉上直冒汗。我偷偷地瞥了一眼趙老師，發現她那雙眼睛正盯着我，沒有一點“威嚴”，倒像在説：“別急，慢慢説。”我慌亂的心情頓時平靜了許多。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了趙老師的問題。趙老師滿意地笑了，看眼色，彷彿在説：“答得好。”

上學期，在趙老師的輔導下，我參加了湖南省少年兒童讀書大獎賽活動，獲得了第四名。當我手捧着獎品時，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛裏閃爍着無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我説：“在前進的道路上，你已經邁出了可喜的一步，還要努力呀！”

趙老師的眼睛確實有令人生畏的時候。有一次，在課堂上，我因一件小事和同桌你一言我一語地爭吵起來。聲音雖然不大，卻被趙老師發現了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我，她雖然沒有開口訓斥，但我卻領悟了她的潛台詞：“你是幹部，上課應該起模範帶頭作用，怎麼自己上課還不守紀律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會神地聽起課來。

趙老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是藴含着火一般愛憐的眼睛。她那閃爍着鉀慧光芒的眼睛，就像那夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……

“我的熱情，好像一把火……”“來來來，繼續，上盤玩到哪兒了……”同學們大肆喧譁，教室亂成了一鍋粥，也許你會問，老師不管管嗎？那你就錯了，我們老師早就去開會了，班上的幾個調皮蛋趁此機會“大鬧天宮”，把教室搞的“雞犬不寧”。唉，真如老師所説“老師在，全班靜，老師走，全班鬧。”

早會課上，老師正在講《負荊請罪》，忽然，廣播傳來“召開緊急會議，請各班班主任立即到會議室開會！”老師一聽，在黑板上寫上“自習”二字，就匆匆忙忙的走了。等聽不見老師的腳步聲後，教室裏炸開了鍋，同學們有的説話，有的大聲喧譁，有的打起了撲克，有的開始滑稽的表演……幾個大膽的女生甚至在走廊上跳起了皮筋，暈！要是被雷老師發現，他們非死定不可，我在心裏暗暗禱告老師不要在這個時候出現。“女士們，先生們，我是網絡歌手劉奇龍，請欣賞《那些年》。”瞧，劉奇龍又要開始展示他的“天籟之音”了。“那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情……”好難聽啊，簡直不是人能承受得了的，我的耳膜都快要被他給震破了，“老師來了！”有個同學喊了一聲，劉奇龍嚇的趕緊從桌上跳了下來，不巧摔了一跤，大家哈哈大笑起來，誰知，老師根本沒來，是同學的惡作劇，劉奇龍狼狽不堪，灰溜溜的回到了座位上。

過了一會兒，他又來了，這次劉奇龍帶來了他的好哥們，組成了一隻樂隊，自稱“忐忑樂隊”，額，真是“死豬不怕開水燙”，“各位美女帥哥，接下來為你們獻上一首歌曲，《忐忑》”，暈！他們的歌聲簡直可以評個“吉尼斯歌喉最差”之獎。“老師來了”，不知是誰又喊了一聲，這回他們可沒有相信，繼續施展歌喉，誰知，老師真的站在門口，我們不禁打了個寒戰，接下來又要面對一場“腥風血雨”了…… 其實，第一次是我叫的“老師來了”是我害了大家，sorry！

我們的語文老師有着一頭烏黑髮亮的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛時刻在課堂上提醒我們注意聽講。

有一次，語文課上我舉手回答問題，老師提問了我，我回答完後，老師讓我坐下，她沒有直接説我回答得對不對，但她用那慈祥的眼神看着我，繼續接着我的話説了下去。這時我才明白，我説得不太準確。老師看着我，好像在説：“加油，你就快説對了！”

還有一次，老師讓我參加演講比賽，正式演講前，老師在聽我講的過程中，不斷用她那慈祥的目光望着我，好像在説：“加油！老師相信你是最棒的！”在老師的鼓勵下，我把演講稿背得滾瓜爛熟，並加上了動作，加上了表情。當我給老師背完後，老師拍手叫好，再一次把那慈祥與温柔的目光投向了我。她又一次用她那會説話的眼睛與我交流，彷彿在説：“你真是太棒了！”當我正式演講完後，回到教室，老師的臉上露出了勝利的喜悦，老師和我握了握手，那美麗的眼睛又轉移到我的身上，拍着我的肩膀説：“你太棒了，這次你發揮得太好了！”

這些事總讓我難以忘懷，我想老師這麼愛我，我也應該愛她，把字寫好，認真完成作業，以優異的成績報答我的老師。

我想，我一定會在老師愛的鼓舞下健康成長，直到長成一棵參天大樹，報答老師的教育之恩。

偉大的老師，我們敬佩您。

我們的老師，胖胖的，個子高高的，臉形很圓。戴着一副800°眼鏡，猶如一個博士。老師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止，老師才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我説：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個一年級的國小生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!

在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒着生命之火，永遠都充滿着生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課後是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師， “蠟燭時刻在提醒着我們，要處處為他人着想。”這也許是老師常説的吧!

一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您説：“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們進入知識的海洋，在那裏遨遊，使我們懂得書中的樂趣;您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關切我們;是您，是您，還是您!您像一根紅燭，為後輩奉獻出所有的光和熱!您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一隻會説話的小鳥，來為我們講課，是那麼得豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的`新世界……

井老師我做您的學生已經快一年了，這一年的生活我有千言萬語要對您説。

上課了，有的學生開小差腦子還在校園裏瘋跑，你發現了以後就講一個精彩的故事來吸引我們的注意力。而不是用嚴厲的聲音批評我們，井老師我想對您説：“謝謝您給我們改正的機會。”

下課了，同學們都願意像小鳥一樣的圍在你身邊，和您一起做遊戲、説心裏話。喜歡您温暖的手牽着我們在校園裏走，我的心裏又温暖又高興。井老師我想對您説：“您的愛像媽媽一樣！”

有一次上課我聽到您的聲音又小又沙啞，我想您一定是感冒了，帶着病還堅持為我們上課。老師我想對您説：“您辛苦了！”

我有一個壞毛病，就是做題太馬虎，不知道因為馬虎我做錯了多少題，每一次您都用鼓勵的眼神看着我。井老師我想對您説：“謝謝您，您鼓勵的目光是我學習的動力！”

井老師您就像春天的風那麼温暖，井老師我愛你！

儘管董老師不住地囑咐我到了新校要好好學習，可我卻低着頭。我不是不想多看一眼親愛的老師，不是不想再聽聽老師的教誨，而是怕一抬頭就哭出來。我真不願意離開這所學習了三年多學校。

要是能不搬家，不轉學多好。我的心裏有些難過。下樓的時候，我還是低着頭，腿感到有些沉，往事不住地浮在我的眼前，記得每當我上課不認真聽講，下課作業不寫的時候，截老師就會利用業餘時間耐心地給我補課。就在前不久，茸老師還鼓勵我在新學期裏，要把學習成績追上去，可我還沒來得及……卻要轉學走了。我多想讓時間過得慢一點，好讓我和親愛的老師多待一會兒呀！

到學校門口時，董老師親切地用那温暖的手摸了摸我的頭，我忍不住，抬起頭望着老師，眼淚衝出了眼角……我忽然發現董老師的頭髮裏竟然出現了幾根白髮，這都是為我們操勞的結果呀！這時，我真想對老師表表決心，可我什麼也説不出來，只是回過身和媽媽走了。可心裏充滿了温暖。

鄭老師是我二年級的數學老師，她有一頭烏黑光亮的頭髮，戴着一副眼鏡，顯得十分和藹可親。

當我們犯了錯誤的時候，做錯了題目也不嚴厲責罵我們，反而和我們耐心的講解，直到現在，有一件是我一直難忘的。

那是一個寒冷的冬天，當時我是一個數學組長，每天都要來去老師辦公室好幾趟送作業本，十分辛苦，手自然凍瘡了。恰巧有一天，我的手套忘帶了，去送本子時，手上的膿瘡破了，還流了些膿血，手連本子都拿不穩。走到老師辦公室時，鄭老師恰好從辦公室出來，一眼就看到到了我的手，趕忙幫我把本子從我手上放到她的辦公桌上，把我也“拉”了進去，一邊用紙擦我的手，一邊關心的問：“你的手套呢？”我説落在家了。鄭老師聽了，二話不説就把她手上的手套給我戴上，頓時，一股暖流流入我的心田。鄭老師的這個舉動讓我很感動。冬天，我的手暖了，心也暖了。

老師是塑造人類靈魂的工程師；老師是蠟燭，照亮了學生前進的道路；老師是人梯，載着學生攀登科學的高峯。我的語文老師汪老師就是這樣子的。

汪老師不講究穿着，不戴昂貴的首飾，整個人看起來挺有精神。一張瓜子臉，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來很有學問，還有一張能説會道的嘴。走起路來亭亭玉立，一點也不顯老。

汪老師上課風趣幽默，課堂上常常充滿笑聲。她經常讓我們表演課文中的角色。講《小英雄雨來》時，表演的同學出神入化，下面的同學看的津津有味。汪老師讓我們感受到當時鬼子的殘暴；表演《我的老師》時，又讓我們感受到蔡芸之先生的慈愛。這樣不僅鍛鍊了表演和口才，而且又練習了膽量。

汪老師還和藹可親，如果我們回答老師的問題答錯了，她會幫你糾正，還不會批評人，不像有些老師，學生講錯了就嚴厲的批評；如果一時緊張，沒有答上來，她會用鼓勵的眼光看着你，用眼睛傳達意思：“別緊張，仔細想一想，答錯了沒有關係的。”她在下課時，還會跟我們開開玩笑，講講話，從來都不會發脾氣。

像這樣的好老師，我們怎麼不會喜歡她，怎麼不會願意和她親近呢？

“老師”我們成長的引路人。每日關心教導我的李老師，她在我身上付出的最多，為我想的最多，也是最關心我的人。但是我今天犯了一個嚴重的錯誤。我頂撞了老師……

語文考試完了，我拿着手機在亂拍同學的照片，同學向老師報告，老師要沒收我的手機。當時我非常生氣，説“為什麼”老師一把我拉了出去我怒視着老師，老師越是拉我我越是反抗。當老師走啦，我一個人站在牆角，眼淚像是流不完似的。我越想越是生氣，過了一會兒姑姑來了，我想老師一定是向我姑姑告我的狀。我走到姑姑跟前姑姑心平氣和的對我説“你老師哭了，還讓不我對你説，害怕影響你的考試”我十分驚訝但沒有流露出什麼表情。我沉思了。這樣一個善解人意的老師，為我付出最多的老師，為了我流淚了，煞那間太多的自責湧上心頭。我怎麼能這樣做呢。當時的我怎麼像着了魔的獅子向老師怒吼。現如今想起來我真是後悔莫及。

老師像大海中的一個燈塔，照亮我們前進的路。老師的愛像一縷陽光温暖着我們的心田。老師我錯了我向你道歉，我不該那樣對您，我的老師，請您原諒我，我錯了，我錯了……

請接收您不爭氣的學生向您最真誠的道歉。

我的老師姓劉，很喜歡開玩笑，和劉老師在一起時總是笑聲不斷。她的嘴脣上方有一顆大大的痣，鼻子大大的，一生氣鼻頭就紅通通的，鼻孔漲大。頭髮是短短的波波頭。

劉老師很愛換皮包，但所有的包都很大。劉老師時不時會給我們掏出意想不到的東西，宛如一個百寶箱。劉老師很愛漂亮，都到秋天這麼冷的天氣了，她還穿得那麼薄，不知道劉老師冷不冷。劉老師個子很矮，因此，她總是穿着高跟鞋，儘管如此，劉老師和萬老師一比，還是矮點兒。

劉老師很幽默，這是同學們有目共睹的事實。一次，劉老師正在課間來回巡邏，走到一個同學旁邊時，用手敲敲作業本，氣得仰天長歎，仰着臉，半真半假地説：“張劉鑫，讓我看看哪面牆最硬，我要撞牆而亡！”我們一聽笑得眼淚都流出來了。在笑聲中，我們不再緊張了，全心全意地寫作業。

還有一次，劉老師為了讓楊馥娜打起精神來，她故意裝成楊馥娜。劉老師開玩笑説：“我們楊馥娜就這樣趴在桌子上，就像有隻瞌睡蟲跑進去了似的。”説着，就模仿她。劉老師趴在講台上，假裝打起了瞌睡，一會兒，劉老師扭動着身體，誇張地伸了個懶腰，然後又繼續裝睡，動作模仿得非常巧妙，全班都忍不住了，一起鬨堂大笑，劉老師也微微一笑。我們悄悄地發現楊馥娜果然坐端正了。

我的老師愛幽默，但幽默的同時又糾正了我們的壞習慣，我喜歡老師的幽默。

我有一個美術老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。

她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個脣如胭脂的嘴，嘴裏有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悦色的臉。她的頭髮柔軟順滑。

她穿的衣服總是新穎的，而且乾淨利落。

有一次，她教我們做五彩粽子，當她走到我這裏時，我的心加快了速度，因為，她嗓門很大，一喊，整個樓都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子説：“你們大家都看看，都學學，人家王姝寧做的咋那麼好？再瞅瞅你們做的，像個啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇死我了！我的媽呀，原來是在表揚我呀！下課時，我對我的好朋友們講了表揚後我的興奮。

還有一次，我正在上課，美術老師就派三年一班的一名同學來找我，那名同學到了我班説：“美術老師找一下王姝寧。”我們班老師説：“王姝寧，去吧。”我就跟她去了。到了三年一班，只見，美術老師在那兒坐着，我説：“美術老師，什麼事呀？”她説：“學校有一個叫《慶六一書畫大賽的》我把你報上去了，因為我認為你行！”我説：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎！

我不但不怕她了，而且，還越來越喜歡她了！

我的數學老師——張繼飛老師，是我們大家最喜歡的，最帥氣的，最多才的一位男老師。

在我的印象中，數學老師都是佩帶着高度近視鏡，呆板的要命的老師，課上只有那些沒有生命的數字，講話乾巴巴，還非常嚴厲的樣子。但張老師的出現，徹底改變了我對數學老師的武斷看法，而且讓我越來越喜歡學習數學了。

張老師有很多特點，他最大的特點就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時，一上課大家未免有些緊張，發言也不積極了，思維也不靈敏了，因為是新老師嗎。於是，張老師為了緩解我們的緊張情緒，用幽默生動的語言，給我們講了好幾個幽默的小>故事，其中的'驢之死'特別有意思。緊張的數學課，一下子變得有趣多了。張老師的數學課，是我們大家最喜歡上的學科，我們在張老師的課上不但能學到知識，還能學到很多做人

的道理。

張老師除了知識淵博外，還是一個多才多藝的老師。幾年的相處下來，張老師的多才多藝，征服了一大羣淘氣包。記得在校秋季運動會上，作為廣播組的一員，張老師那渾厚充滿磁力的聲音，響徹在整個賽場。最為精彩的瞬間還當屬教師組男子4*400米接力時，張老師一下子展現出了他的風采，如離弦的箭一般，把對手遠遠地甩在了後面，把第一收入囊中。張老師飛奔的速度讓我們目瞪口呆，事後，居然有同學不再管他叫'張繼飛'老師，改為'張飛'老師。

張老師還是一個善解人意的好老師。記得有一次我在上課時，不小心把文具盒碰掉了，發出很大的響聲，當時他問：'是誰把文具盒掉地上了？'頓時我心頭一涼，心想：啊！完了，我要挨批了。於是我戰戰兢兢地答道：'是我。'您向我走過來，並沒有馬上批評我，而是幫我一起把文具盒撿了起來，並對我説：'下次注意。'頓時我呆了，不知説什麼好。這就是我的數學老師。

要細説起張老師的優點，手腳並用一天也數不完。感謝張老師對我的教育，雖然教師節已過，但我還是要説一聲：'老師，您辛苦了！'

餘老師，臨近畢業，有很多話想對您説——

您的課幽默有趣，旁徵博引，字字珠璣，常常贏得滿堂彩，45分鐘只覺飛逝而過，好像上課鈴才剛剛打過，下課鈴接着就響了。您領着我們在語文的世界中漫遊，讓我們領略“明月鬆間照，清泉石上流”的清幽，欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄壯，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪放，感悟“剪不斷，理還亂”的悽婉。您讓我們的心靈如此豐富，讓我們的視野如此開闊。

當然，您發脾氣的時候和幽默風趣的您簡直判若兩人。您臉色冷峻，措辭犀利，一串串話語如疾風暴雨般向我們襲來。不過，那都是我們表現不好的時候，您恨鐵不成鋼啊。

您個性活潑，滿身朝氣。課餘，常常看見您手持羽毛球拍活躍在操場上。您步伐矯健，眼神專注，發球接球均手法嫻熟，姿勢優美。

有時，您給我們推薦感人的文章，常常是您讀着讀着就熱淚盈眶。您是個感情多麼豐富的老師啊！是個多麼感性、率真的老師啊！

我真喜歡您，餘老師！

學校是我們每個人生活的天地，又是我們生長的樂園，他哺育着我們，教育着我們，讓我們生活在國家的重要基地，讓我們有個很好的環境，進行很好的學習。

我要感謝教過我的老師，他們辛辛苦苦的把他們所知道的知識傳授給我們，像有的人不把老師放在眼裏隨隨便便的在背後罵老師，這是一種不道德的行為，我們千萬不要學習這種人。老師就像我們的父母為我們服務這一切。我們不但不尊重她們，還在背後説。我覺得有些過意不去吧。每次在我們每天晚上睡覺的時候，老師都是在為我們批改作業，當我們在學校學習或下課在玩的時候，老師在為我們辛勤講完課的時候，還要為我們判作業啊。甚至有時候都睡不好覺。我感謝所有的老師。

老師我要跟你説一句重要的話；老師，您辛苦了。

我們要尊重老師，為老師的一言一行所感動，所感激，我們要像那些品德好的學生學習，不要像那些迷信邪教的，我們要相信科學。

老師我一定要報答您的，您辛苦了。