忙碌國小作文

忙碌，或許使人勞累，或許讓人厭惡，或許使人痛苦，或許讓人快樂。忙碌，真是讓人歡喜讓人憂。而我，則十分喜愛忙碌。接下來小編為你帶來忙碌國小作文，希望對你有幫助。

説到忙碌大家肯定不陌生，做為國小生，我們每個人都在忙碌中忙自己的各種事。對我來説，忙碌也許是一種快樂，也許是一種煩惱。在忙碌中我感到快樂。因我覺得自己忙碌是有意義的。在週末我常常要去補習奧數英語作文等，但我我並不覺得是負擔。在忙碌中我學習到豐富的知識，學到了課堂內未能學到的知識或技能。經常受到老師的表揚，同學的讚許，我就有一種成就感。

在學校裏，每天上許多的課，各種課程充滿了生活，通過上課學習，我可以更好地理解課文的中心，學習解題方法，記憶英語單詞等，在學業上有了保證。在忙碌中，我也會有一點點煩惱，英語單詞抄寫、語文片段抄寫、數學公式定理背誦抄寫等，在這些機械的學習中，忙碌中，煩惱就會隨之產生，作業太多的時候，連看些課外書的時間也沒有，心中就有一種反感。

在學習生活中，我們時時時刻刻都得與忙碌打交道。在忙碌中，我們有時會開心的笑，有時也會愁眉苦臉。有詩讚美蜜蜂“奔波採甜蜜，晝夜釀花漿，”我覺得，我們這樣忙碌是一種生活的方式，也是人生成長的過程，在忙碌的.學習中，我成長，在忙碌的生活中，我快樂!

當星期五下午清脆的放學鈴響起時，學校裏的課程就結束了，小朋友們高高興興回家過雙休日去了，而我卻又要投入到另一種忙碌——培訓班。唉，看來那愉快的雙休日是與我無緣了。星期五下午，上完最後一節漫畫課，媽媽就得急匆匆地把我接了去學跳拉丁舞，直到6點30，還沒有來得及換掉服裝，啃幾口麪包，喝一口水，就又得急匆匆趕去附近的另一個學校上英語課。

等上完英語課，時鐘已是8：30了，這時的我早已餓得肚子咕咕叫了，然後再跟媽媽一起去麪館，吃上一大碗麪條跟一對紅燒雞翅。我覺得這是世上最美味的食物了!回到家，已是9點多，躺倒在牀上時，整個人非常疲憊，不一會兒就響起了微微的呼嚕聲……周六一大早，又開始急匆匆地趕時間，去學習寫作。

當別的同學還都在暖乎乎的被窩裏睡大覺、做美夢時，我卻已經坐在教室裏聽着老師的講解，想着怎麼寫今天的作文時，這時的我是多麼羨慕他們呀!下午回到家，稍做休息，就得坐在寫字枱前完成老師佈置的各種作業……星期天的早上做好學校里老師佈置的作業，接着又得準備趕赴下午的奧數課了……哦，大家瞧瞧，這就是我忙碌的雙休日。

每個人都有過忙的時候。有時，是為學習而忙；有時，是為工作而忙；還有的時候，是為勞動而忙……但是，忙完之後，卻覺得很快樂，因為，經過自己的忙碌，終於做成了一件事，那種感覺是説不出的快樂。我，也有過這樣的經歷。

自從那節音樂課老師給我們聽了周杰倫的《菊花台》後，我就被它吸引住了：那優美的旋律，那舒緩的節奏，那動聽的歌詞，都深深地映在了我的心中。從此，我發誓一定要彈好這首曲子。

從此，我便開始了練習《菊花台》的漫長之路。彈琴時，忙着看樂譜，忙着看手形，忙着看音區，一切都比以前忙了許多。好不容易談得有了點感情，卻又忘了加踏板。真是難啊！

因此，我一回到家，做完作業，便匆忙地進了琴房，一遍又一遍地彈着《菊花台》。一天又一天，一週又一週……終於有一天，我發現我自己有了巨大的進步：音區對了，手形好了，彈出的曲子優美動聽，和老師彈的差不多了。那一刻，我既高興又激動：這是忙出來的啊！那一刻，我心中的快樂是無法用語言表達的……

我忙，但忙出了成績；我忙，但忙出了效果；我忙，但我忙出了美麗動聽的曲子……以後，每當我耳邊響起《菊花台》時，我都會從心裏發出一身：我忙，但我快樂!