進入國中作文範文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的進入國中作文範文，希望能夠幫助到大家。

我上中學啦！以前國小生活是多麼無憂無慮，轉眼就到中學了，我是多麼懷念我的國小生活。

上中學了，我忽然覺得自己長大了，像即將展翅的雛鷹，心中無比激動！

上中學了，和國小相比，差別最大的就是學習生活的改變，開學那一天，我們就發了好多書，而且書都特別大。以前國小也就發幾本書，轉眼就全都變了。從國小一下字多出那麼多書，讓我實在沒法接受，書包也重了許多，哎！我就繼續馱我的背吧！為什麼會變得那麼多？

上中學了，上課的時候，老師講得速度特別快，一分神，就沒聽到重要的部分。不象上國小的時候，老師會反反覆覆跟我們講，直到我們懂了，才不講。這也讓我們學習一下子變的更緊張起來。

上中學了，這裏紀律嚴明，每天都要穿校服，排隊集合的時候，迅速，不允許同學亂扔垃圾。

哎！我寧可永遠都不長大，也不想來中學，可是時間也不會流逝，要是世界上真可以回到以前的日子，我真想回去！

時間飛一樣的流逝，如今已經不是牙牙學語的國小生了，也不是隻會在草地裏玩捉迷藏的孩子了，隨着年齡的增長和知識的提升，我們又將步入一個新台階——國中。從領到國中錄取通知書的那一刻，我深知，將會與一個新的集體，共同奮進；與新的同學展開新的友誼。進入中學以來的幾個星期，如果問我有什麼感受的話，那可真的打翻了五味瓶，什麼滋味都有。我總結了三個字：苦、樂、忙。進入國中的第一天就是嚴格緊張的軍訓，那個時候天氣還是依然炎熱，教官雖然對我們很嚴格但也很關心我們，立正稍息讓我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我駝背的壞毛病。軍訓果然艱辛，太陽在頭頂快活地照着，衣服濕透了，貼在身上特別難受。可是別人也都站在那兒呀，我為什麼就不能堅持？堅持就是勝利！想到這裏，我的信念更加堅定了。當教官批評別人動作不標準時，我就立刻檢查自己，如果不標準馬上改正。這個從軍訓中讓我得到的啟發，在後來的學習道路上給予了很大的幫助。

軍訓即將結束，在星期五的下午，學校為我們開了一個新生聯歡會。每個班級都想在舞台上一展風采，我們班安排了拉二胡——賽馬，使我們彷彿看到了奔騰激越縱橫馳騁的駿馬。魔術表演，讓我們感受到了魔術的神奇與魅力。還有其他班級的跳舞、三句話、詩歌朗誦等，

敬愛的張校長也參與了這次活動，使我們倍感親切。如果説軍訓給我們帶來了汗水與艱辛，那麼這場聯歡會給我們帶來輕鬆和快樂！

辛苦但快樂的軍訓結束了，我們該步入國中的學習生活了。起初我們都是興高采烈、朝氣蓬勃，沒過幾天我們就蔫了。我們宿舍早上總是比吹哨時間起的早，靜悄悄地穿好衣服，整理好被褥，洗漱完畢，把洗臉盆按順序放好後，我們又要急匆匆地趕到操場並站好隊開始跑步。吃完早飯後就是我們的早讀課，英語就要背寫單詞，是數學還要背公式、性質和定義，是語文更麻煩，作者簡介、生字解釋等等，都要“刻骨銘心”才可以。像那些政治歷史，地理什麼的自然就用到“口功”了.腦子的神經細胞都錯了位，真叫一個忙！

雖然我剛剛進入國中校園，讓我感受到了：苦、樂、忙，但是我有信心在以後的國中生活中，認真學習，一定會發現其中的樂趣之所在。

時光如流水般飛逝，一去不復返，即使你快馬加鞭，也追隨不了它的腳步，無論你如何努力，也止不住它前進的步伐!轉眼間，我已踏入國中三年級，開始了新的生活!

金色的童年已悄悄溜走了，回想那時的生活，無憂無慮無煩惱，輕鬆有快樂。可自從進入國中，學習科目增加了，作業也增多了，壓力與煩惱走進了我的生活，使我感到很壓抑。有時，我真的好想拋開一切，過一種沒有任何壓力，輕鬆快樂的生活!那該有多幸福啊!

但，隨着年齡的增長，我的知識與閲歷也不斷加深，我深深體會到我長大了，我有自己的責任與義務，我不能總停留在過去，我領悟到：人生其實很短暫，就像沙漏中的沙粒般流逝，當沙粒漏完時，就只剩下回憶。到那時，一切都已成為往事。因此，我應該打起精神，為即將到來的會考奮力一搏!

以前的我很沒自信，而且總是很膽怯。但在九年級的日子裏，我一定要漸漸學會自信與勇敢，我要橫掃以前的一切拖沓，遲滯，猶豫與懶惰，我要獲取更多的知識，學會超越自我，從學習中體驗快樂!

九年級的我，將不會再畏懼困難，我將勇往直前。九年級的生活，興許會很辛苦，但我依然會以微笑面對生活，在每一個清晨，向天邊的第一縷陽光;在今年的春天，面對地上的第一株新草;在嶄新的起點，遙望也許還看不見的地平線!……

九年級的我，是一個嶄新的我——他精神抖擻，思維敏捷，揮灑自如;新的力量將會是我潛能釋放。

一、教學目標

1、瞭解話題作文的特點和注意事項，學會寫話題作文。

2、根據中心選材

3、培養學生學會觀察，熱愛生活的思想感情。

4、寫出真情實感

二、教學重點

1、根據中心選材

2、寫出真情實感

三、教學過程

第一課時

一、導入

進入國中以後，我們有怎麼的感受呢？（學生暢談談）

二、瞭解話題作文

1、話題作文的特點

①開放性。“話題”不是規定，只是談話的中心。

②更寬鬆的環境。具有較大的寫作空間，鼓勵創新，拒絕平庸。

③文體選擇具有更大的自由度。可以根據自己的擅長選擇最適合的文體。

④表達方式的運用更為靈活。

⑤文題不限。可以充分展示文題的個性。

2、話題作文的注意事項：

①淡化審題並非不要審題。要與“話題”相關，“話題”是行文構思的軸心。

②淡化文體不是不要文體。自由表達並不是隨心所欲。

三、如何寫真情實感

⒈由身邊的“話題”，引發學生充分討論，交流看法。

學生為什麼不在作文裏説真話?到底最根本的原因是什麼呢?

⒉教師作為一個參與者與學生共同交換看法。分享彼此的觀點、情感、態度。拉近師生的距離，創設自由言論的學習情境。

寫真話也是我們要求的。但到底如何對待生活中那些尷尬的灰色，我們採取的是逃避。我們要求寫健康的向上的生活。可是生活是五彩繽紛的，沒有誰的生活會永遠陽光燦爛。成年人在生活的重壓下尚且要傾訴，何況孩子。我們強迫孩子扮出虛假的笑臉，然後再評判哪一個扮得更像。

孩子的生活中的確有許多健康向上的內容可寫，但我們永遠只允許他們從這一面中挑選材料，他們的文思怎麼可能不枯竭，長此以往，編作文是不可避免的。更何況學生整日埋頭苦讀，對生活早己沒有了敏鋭的觀察力，對於寫作文要求的符合生活又真實的素材，你叫她到哪裏找去?所以，學生很討厭寫作文。

學生們久經“沙場”，已經總結出了一條真理：天下文章一大抄，看你會抄不會老師也日復一日地看着千篇—律的作文。

如果，學生樂於寫作文了。那麼，必是在作文中可以暢所欲言了，可以説真話，説心裏話了。這就需要對作文有一個民主的態度。需要評判者給一個寬鬆的氛圍。到那時候，學生會把寫作文看成一次抒發、一次宣泄、一種自醒、一次舊查，老師看作文也將不再是一個苦差事。

第二課時

一、佈置作文題

進入國中以後

不知不覺中，新學期一個多月過去了，我想，在這一個多月的生活也許是最不尋常的，對生活的關注和思考讓我們覺的自己好象突然長大了許多，成熟了許多。成長的收穫來自老師和親友的關愛和鼓勵，請把你上中學後最深切的感受告訴我，請相信，你的快樂和成長是我們的期待，你的困難更是我們努力改進的方向。

題目：進入中學以後

要求：

1字數不少於500字，文體不限，詩歌除外。

2寫真事，抒真情，內容完整，字跡清晰。

二、學生討論

如何選材，可以寫那些內容？

話題作文比較自由、開放，既可以議論，也可以記敍經歷，編述故事，抒發感情，展開想象。如果我們只從議論、思辨這個角度來寫這個話題，你們最需要什麼，最缺什麼?

友誼如陽光，可以在淒冷的冬天給我們送來温暖；友誼如泉水，可以在夏天給我們送來清涼；友誼如星星，可以在漆黑的夜晚為我們做伴。

記得有一次，老師告訴我們要進行一次測試，看看最近這些天所學的知識紮實不紮實。老師強調説；“這次考試我們要把它當成是期中、期末考試一樣重視，爭取考個高分。”老師最後還強調：“記住一定要帶格尺。”

到了第二天，快考試了，我翻了翻書包，一看，咦，我的，格尺呢我翻了半天也沒看見就急得忙慌的向旁邊的同學借，可是他們都只有一個格尺。我又翻了翻兜，一分錢都沒帶，就在我急得快哭的時候，我的好朋友立刻把他的各持掰成了兩半塞到我的手裏，我當時感動的熱淚盈眶。心想：我的好朋友真好，以後無論是誰有困難了我一定要幫助他們。想到這裏，我又開始仔細的答題。

友誼是甜蜜的，友誼是幸福的，友誼是美麗的，友誼也是快樂的，友誼讓我感到不再孤單，不再傷心，不再煩惱。

從前，我最討厭別人叫我“小大人”，可是現在，我卻漸漸地喜歡上了這個“名字”。

前些天，一向和藹的姥姥生病了。她就像個小孩子一樣哭着喊着不去醫院。我可納悶了，姥姥雖説膽子有點小，可她畢竟還是醫生啊，他也應該知道有病及時醫的道理。姥爺每天都開導她，可姥姥還是有些猶豫。這時候，全家人把目光都轉向了我“姥姥平時最喜歡你，你説什麼最有效果。”是啊，姥姥平時最疼我，我現在也因該去安慰安慰她。

不知道是自己想通了，還是聽我的話，姥姥竟然同意去醫院看看。但是檢查報告一出來，她又退縮了——原來是要做腸鏡。“不疼吧？是不是很疼，很疼的話我就不去了。”面對姥姥，我真是覺得又好氣又好笑。怪不得説姥姥是老小孩呢。好説歹説，終於把姥姥送進了醫院。

上個週五，媽媽開車帶我回家。“好些天沒看見姥姥了吧，去看看吧。”我心裏一驚，是呀，姥姥住院以後，我也最多是打個電話給她，沒有去看她！我立馬讓媽媽開車去醫院，媽媽熟練地按電梯，進病房，打好熱水，搬來椅子。“姥姥，我來了！”我一推門，稍帶愧疚地説。“來了啊，快坐下吧。你看看，你們工作學習這麼忙，打個電話就行了，又不是什麼要緊事……”姥姥嘴上雖然這麼説，可臉上早已樂開了花。她還是一如既往地那麼慈祥。我坐在姥姥牀邊，握着她的手，替她撥弄一下遮住眼睛的頭髮。“怎麼樣了啊？什麼時候出院？”“快了快了，這幾天好多了，等我出院，我就給你做你愛吃的。”姥姥現在在病牀上，想的還是我。我看見姥姥渴了，就手忙腳亂地燒開水，翻箱倒櫃地找杯子，水太燙了，我就趕緊把它放在窗外晾一晾。趁着功夫，趕緊回到姥姥身邊，和她講講我們學校發生的趣事，掀開被子，扶着姥姥翻身，給她整理好衣服，把被子蓋上，再把那些多出來的邊邊角角掖進去。“水要涼了啊！”那邊傳來媽媽的叫聲。“哦，好的好的，我馬上。”在大人們的催促聲中，我終於把這些事情都處理妥當了。“嘖嘖，越來越像小大人了。以前可是不會照顧人的哦！”“哪有啊……”我低着頭臉紅地狡辯。

上了國中，我多了一份成熟，我的家人在我長大的同時他們也會漸漸老去，我要擔起照顧他們的這份義務，就像他們小時候照顧我一樣關心愛護他們，成為一個名副其實的“小大人”。

在這個星期，我們迎來了進國中以來的.第一次大考。時間過得真快，不知不覺中半學期過去了。其實考試前幾個星期，緊張的氣氛就一直瀰漫在我們身邊包圍着我們，考試當天，雨淅淅瀝瀝下着，那天很冷，可是我卻緊張得手心冒汗，每考一場，走進教室的那一刻我都是這樣的緊張。考試持續了兩天，雨也一直不停的下了整整兩天。考試雖然已經結束了，但我的心還是久久靜不下來，好像一塊大石頭壓着不能放下。從這次考試中我總結的經驗就是：

這次期會考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在會考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期會考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。 期會考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悦，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終於取得最後的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮着，就是美麗的。

期會考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鑽研?是否注意答題規範，書寫整潔?

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

同學們，為了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時己，為下一次考試做好準備.

我已經進入中學兩天半了，現在談談我中學的一些事吧！我離開國小，進入了一個陌生的世界，感到非常的孤獨。

但是，這兩天我在校內感受到了教師對我們的關懷。今天上午八點在相公中學校內開開學典禮，再開開學習典禮上正校長和其他各位領導對我們進行熱烈祝賀。我感到特別的親切。同時看到了校園又大又美。陌生感有所消失。

上課時看到教師矯健的身影。聽到教師動聽的講課聲，又是我進入一個知識的海洋，陌生感更加沒有了。然後我默默的下決心。以後上課認真聽講。積極思考。多動腦子，掌握知識，爭取取得優異的成績，回報教師。

天陰沉沉的，使人感到莫名的壓抑。街上幾乎沒有人，連小狗也叼着一上午收穫的食物飛奔回家。空氣中瀰漫着潮濕的水汽，不免讓我和隨行的夥伴加快了腳步。

我再次抬起頭，瞧見一片烏雲，彷彿已經壓到了我的頭頂。“真倒黴，又是個壞天氣！”夥伴也點了點頭，接着説：“咱們可得快些了，下起雨來就麻煩了，咱可都沒帶傘。”風吹在背後涼颼颼的，彷彿雨很快就要降臨在這片土地上。擔心的總歸會來，隆隆、隆隆……老天爺正在咆哮，是遇見了不快樂的事兒嗎？小雨點落在我的鼻尖上，下雨啦！我突然想到那首有趣的歌謠：“打雷啦，下雨啦，回家收衣服啦！”可這會兒，我才不想收衣服呢！我只想着找個地方避雨！瞬間豆粒般的雨點，打在我和夥伴的身上，真是欲哭無淚呀！

“下雨天，就應該好好呆在家裏。”面對着眼前白花花的一片，我很懊惱。我轉身對夥伴説：“我喊三二一，我們一起衝吧？”她“嗯”了一聲，我便開始倒數，然後一頭衝進了雨的海洋。雨點放肆的捶打在我們的身上，鞋子已然浸濕，頭髮上的水也像線條一樣往下流。不行！我們得找個地方先避一避。我們躲到屋檐下，時間，一分一秒的過去，可是這個雨絲毫沒有收斂的意思。五百米之外的家突然覺得遠在天涯……怎麼辦吶？只有再次“衝鋒陷陣”了！我們用手遮着頭，正準備往前衝，突然，一個二十多歲瘦瘦高高的大姐姐出現在我們眼前。她舉着傘，微笑的對我們説：“你們去哪裏？我送你們一程吧？”於是我們一邊一個，三個人躲在不大的傘下，感覺格外温馨。剛才遙遠的五百米現在很近很近……

分開時，我們再三表示感謝。大姐姐微笑、轉身、離去。她的身影深深的刻在我的腦海中：短袖白襯衫、牛仔褲、高高束起的馬尾……

在你困難時出現的那些給予你幫助的陌生人，我們稱為“好心人”。

進入國中已有快半年了，在國中生活中，我有了很大的變化，其中最大的一點就是我不再依賴父母了。

剛進入國中時，我對不依賴父母的理解是自己在寄宿制的學校裏，父母都不在身邊，就算是想依賴，也依賴不了。

記得剛開學沒多久，有一次，我睡完午覺起牀，發現牀單上有一些血漬，原來是手破了流血弄到牀單上的，沒辦法，在學校裏又沒人能幫你，只能自己解決。於是我一邊抱怨自己倒黴，一邊拿出備用的牀單，花了20分鐘時間，終於把牀單鋪好了。這時，我才意識到宿舍裏已空無一人，去看了看別的宿舍，也沒有人，我狂奔到教室，上課已經10分鐘了，語文老師讓我罰站。

下課後，我不停地抱怨自己今天多麼的倒黴，多麼的背，還時不時地説一句要是爸媽在多好啊，兩三分鐘就搞掂，也不至於被老師罰站。現在想起當時的舉動，覺得自己實在是太愚蠢了，明明是自己做出的事，自己做出的選擇，所有的決定都是自己做出的，那為什麼還要抱怨呢?

現在對不依賴父母的理解是，既然自己在學校裏生活，要培養的就是自己的學習能力，自己的事自己做，不依賴別人，如果還什麼事都想着如果父母在會怎麼樣，那麼這場遊戲就沒有意思了。

在上上週三，我發了一次燒，早上一起牀就感覺頭疼，之後去洗了一把臉，感覺稍微好了點，但是還是有些頭疼。上午上課時一直想睡覺，但還是艱難地熬過去了。午飯後，回到宿舍，上牀沒過五分鐘就睡着了，一直睡到打起牀鈴，起牀後感覺精神好多了，頭疼也沒有了。後來想起，才覺得自己是沒有靠別人，只是自己吃了一包感冒清熱顆粒，和自己身體的調節，我個人認為，這樣做是要比打電話回家，再去醫院折騰一大圈好。這一次我也是用自己的力量戰勝了困難，但是與前一次不同，我感覺很快樂。

為什麼兩次都是自己的力量去戰勝困難，而前後的心情卻不一樣?第一次是抱怨，而第二次是快樂?我認為應該是你對一件事物的看法以及態度。

就像我之前説的，人生好比就是一場遊戲，你可能會需要別人的幫助、合作，但是所有的成功都應該是經過你自己的手創制出來的，這好比就是遊戲中一條最重要的規則，如果你是通過違反規則獲得了最後的勝利，這場遊戲還有什麼意義?勝了也不會高興!

離開了天真爛漫的國小時光，我跨進了國中校園的門檻，開始我國中的學習生涯。進入國中後，已有一個多月了，在這期間裏，我感觸頗多。其中，最讓我難以忘懷的是開學第一課。

“鈴鈴鈴……”上課鈴響，我們放好語文書，靜靜地等候新的語文老師的到來。只見一位兩鬢斑白的“小老頭”，大搖大擺走進班級，他健步來到講台，清了清嗓子説：“我叫楊萍，是你們的語文老師，從今天起到你們九年級畢業，語文一直都是由我來授課……”。

不少人聽了議論起來，“不是説語文老師才三十多歲，怎麼這麼老”、“是呀！是呀！”……。大家都對眼前的這位“小老頭”產生懷疑，甚至一些輕重不分的同學還叫道“大伯，您走錯地了。”

面對同學們的重重質疑，楊老師微微一笑地説：“有人送我個“救火隊隊長”綽號，在我教書這十多年裏，除個把年外，每當哪個班頂不住了，就換我當班主任。為了和“惡勢力”鬥智鬥勇，愁白一半頭髮；另一半白頭髮是因我個子不高、工資不高、智商不高，因為這三不高，找女朋友十分困難，為了找到女朋我友費盡心機，愁白另一半頭髮……”。話音未落，台下同學早已笑得前俯後仰了。

但我想：這一頭白髮並像楊老師所説的那般簡單，他為了提高上課質量，潛心研究教學，每天加班加點，為學生全心全意付出，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！

接下來，楊老師又給我們講個“神吊俠侶”的故事，上一屆九年級畢業生有一對“金童玉女”。其中一位“金童”呢，則整天騎着助力車“嗷嗚嗷嗚嗷嗚”，在外“漂泊”、“飽經風霜”，逢考必倒，上課無影，“0分俠”成了他的代名詞；另外一位“玉女”呢，則上課堅決不交作業，三年來交的作業不過幾次，她的父母又十分“重視”，一請家教就是幾萬，結果呢，成績越考越差，作業也從沒有交過，也是逢考必倒，上課必睡，“睡神”成了她的代名詞。楊老師上屆學生的故事再次逗笑我們的神經，笑聲充滿了整個班級。

“鈴鈴鈴……”下課了，這節幽默的語文課在歡聲笑語中結束。聽了楊老師那諄諄教誨，望着老師那一頭白髮，讓我深受感觸，我們不能辜負老師的一片真心，一片期望。它像一片楓葉，成了我進入國中後最美好的回憶。