笑

樓道中的電鈴猛然響起，把正在牀上看書的我嚇了一跳，我只好收拾好牀鋪，戀戀不捨的放下書去教室了。

我看的這本書是《草房子》，是我向同桌借來的。書中的人物在作者筆下栩栩如生，他們都有着自己獨特的性格和相貌。書中主要描寫的是一些小孩，有桑桑，紙月，杜小康，細馬，禿鶴等，時而還穿插着蔣一輪與白雀的戀愛故事。文中的許多地方都會讓我發笑。

看着書頁中整齊的小字，腦海中浮想翩翩，我看到了一個爭強好勝、開朗活潑，有着孩子氣的桑桑，每當看到他生氣的時候，我的腦海中都會有一個頑皮的小子漲紅了臉，像極了一座好像下一刻就要爆發的小火山，那滑稽的樣子，不免讓我會心一笑。文靜的紙月被欺負時，桑桑挺身而出，英雄救美的時候我笑了，杜小康上廁所時，用手拉開皮褲帶，頭仰着，那公子哥的形象讓我笑了。

最有趣好笑的要數禿鶴的光腦袋了。小時候的禿鶴很喜歡別人摸他的光頭，但是長大一些後，他也有了屬於小男孩的自尊，起初他還是會讓你摸的，只不過要給東西的，大家都覺得好玩，便都來摸了，日子久了，禿鶴便戴了一頂帽子，再不讓人們摸了，胖乎乎的他竭盡全力的去保護他頭上的那頂帽子，雙手放在頭上，按住帽子的樣子十分好笑。我的笑中是含着淚的。

讓我印象最深刻的就是細馬做生意了。抄着一口濃重的南方口音的細馬無法與油麻地的人交流，沒有辦法，他只好去放羊，他在河岸上與賣羊人討論價錢時，讓所有的人大吃一驚，因為他用最少的錢買到了最好的羊，看着他那如雲團般的羊羣在綠色的草地上吃草時，我也開心地笑了。

《草房子》中的每一個人都陪我度過了一段快樂的時光，讓我笑着，見證着他們長大，當然他們也在笑着，看着我長大。

油麻地的朋友們，你們讓我在閲讀中微笑，更讓我在閲讀中成長。謝謝你們！

微笑是一縷春風，吹散人們鬱積在心頭的陰霾；微笑是一抹陽光，温暖人們受傷苦悶的心靈。為什麼要微笑呢？因為微笑代表着對他人的尊重、關愛與贊同。

不管是在餐廳或者酒店，我們都會發現，服務員的臉上總是掛着和藹可親的、真誠的微笑。有一次，很多人都在辦理入住手續，旁邊的一位叔叔和妹妹等得很不耐煩，和服務員反映情況。前台阿姨面對他們的焦躁，微笑着説：今天人很多，一時之間我們忙不過來，非常抱歉！請您稍等一下好嗎？旁邊的接待阿姨趕緊蹲下來微笑着對妹妹説：小可愛，阿姨陪你去參觀一下酒店，好嗎？面對這樣真摯耐心的微笑，客人感受到了服務員的尊重，客人的壞心情也都會被統統拋到九宵雲外了。

記得有一次，我在下樓梯的時候，一不小心被絆倒了，旁邊的同學急忙把我扶了起來，一邊扶一邊衝着我微笑，輕聲細語地撫着我的背：要我扶你去醫務室嗎？她的笑容好似一股暖流流入我的心窩，讓我瞬間就忘記了疼痛，本來想流下來的淚水凝固了，我也笑着對她説：謝謝！沒關係。微笑傳遞了關愛，傳遞了力量。

我的同學小言喜歡捉蜜蜂來研究。但是他常常把蜜蜂關在小管子裏，還時不時地利用蜜蜂來嚇唬捉弄怕蟲子的女生。我認為這是不對的做法。因為蜜蜂是益蟲，對大自然有益，離開蜂羣的小蜜蜂會感到害怕。而且，自己也會被蜂羣攻擊。不但對自己不利，還對大自然有害。聽了我的意見，小言和幾位同學都紛紛點頭，微笑着表示贊同。小言承認了自己錯誤的行為，把蜜蜂放生了，跟女生們道歉。得到微笑支持的我，更加自信了，懂得了在正確的事情面前我們要大膽地説出自己的想法。

世上人人都在尋求快樂，而微笑就是快樂的源泉，它不時的向他人表明，我喜歡你，你能使我快樂，見到你我感到很高興。所以，要讓別人喜歡你，一定不要忘了保持微笑哦！

從我上國小一年級起，教我語文的就是陳紅燕老師。每次上課她都是面帶笑容地走進教室。當我看到她那桃花紅的微笑，常常就會想起花園裏紅豔的鮮花：鮮豔、美麗。花朵總有一天是會凋謝的，但陳老師的笑容卻常常在我心底暗香浮動，滋潤我心。

記得有一次，中午放學時，天下着大雨，我沒有帶傘，一個人焦慮地站在教室門外，眼看着同學們打着傘，披着雨衣一個個走了，這時，陳老師看到我一個人孤獨地站着，馬上來到我跟前，像是知道什麼似的，把她的傘撐開遞到我手裏,還摸摸我的衣服，囑咐我：“下午要加衣服，不然會凍涼的，小心感冒。”我問陳老師：“你呢，沒傘怎麼回家啊?”陳老師笑着説∶“我沒事兒，我家離這兒近。”一路上，秋風寒冷，雨滴冰涼，但此時此刻,一股股暖流湧上心頭，我的心，火熱火熱的。

上國小三年級的時候，學校要換老師了，雖然我很不情願，但我不能不升級呀!開學的前一天，陳老師路上遇到我了，她還是像往常那樣，笑着對我説：“思雨，三年級的老師會對你更好的……”。那個傍晚，我回到家裏，愣愣地坐着，媽媽説我像丟了魂兒似的，我忍不住一下子撲到媽媽懷裏哭了。

我經歷的事情像落葉一樣一片一片淡忘了，我忘不了讀“牀前明月光,疑是地上霜……”，陳老師開心的笑容，忘不了唱歌、跳舞時，陳老師驕傲的笑容，忘不了我們學戴紅領巾時，陳老師耐心的笑……

這情，這景，使我深深懂得：園丁耕耘，耕的不是沃野，是孩子們的心田;園丁播種，播的不是五穀，是理想的火花、遠航的風帆;園丁澆灌，澆的不是水，是火熱的心血、生命的甘泉;園丁收穫，收的不是金糧、銀棉;是祖國的棟樑、有為的青年;園丁的微笑，笑的不光是喜悦，是殷切的希望、美好的未來。

現在，陳老師早已不給我上課了，我的新任老師也一個個和藹可親，就像一個模子裏雕刻出來的，我就在老師微笑的`花香中一步步成長。

美，無處不在。不過，我覺得，最美的，還是微笑。

生活中的每一刻，都有微笑。一位哲人曾説過：“我們不僅會在歡樂時微笑，也要學會在困難時微笑。”微笑，標誌着自信、雅量和大度。這是一種胸懷，也是一種境界。我們為什麼不去用微笑去面對生活呢？

在我的成長中，我經常做錯事。比如，不小心將碗打碎，媽媽總是微笑着對我説：

“沒事的，下次小心，別劃破了手，我來撿。”這一句話使我感受到了親情，感受到了温暖，同時也感受到了愛與美——微笑，就像冬日裏的暖陽，在我們最需要的時候用那一縷縷陽光去融化冰雪，帶來温暖。

當我生病時，同學們微笑着對我説：“我幫你跟老師請假，送你回家吧。”微笑，讓我感到温暖。微笑時多麼的博大。

老師説，命運掌握在我們自己的手裏，路是我們自己走出來的，國中生活是人生中最美麗的一段，一定要過得快樂充實無愧於自己。當然，令人不開心的因素隨時都在，比如，國中的紀律較為嚴格，今天好些同學上課講話，被老師狠狠地克了一頓。耷拉着頭的他們很不服氣。其實我們也應該體諒老師的心情。為了讓我們都能成為美麗的蝴蝶，為了把我們像風箏一樣飛得更高更遠，適當的限制是完全必要的，而她甘願扮演那個不受歡迎的角色，為了我們！

在晴朗的天空，微笑是多彩的雲霞，在蔚藍的大海，微笑是激情的浪花，在初春的土地，微笑是希望的嫩芽！我們一起讓微笑這嫩芽長大吧！

微笑似花。用感激去點綴昨天，用真誠去把握今天，用信心去點燃明天，趟過了人生的四季，我們才驀然驚覺：微笑着生活是多麼的美好！

在人生的路途中不免要遇到大大小小的磕磕碰碰。在受挫折之後，又該如何去面對？最好的一個辦法就是：給自己一個微笑。

在我寒冷時，媽媽微笑着把自己的外衣給我，微笑代表關愛……

微笑，就像一杯沁人心脾的奶茶，讓我們感到温暖，感到愛。

微笑，就像沙漠中的綠蔭，讓我們感到愉快。

微笑，就像一顆甜滋滋的糖果，讓我們甜到心，感到幸福。

人之相交，交於情；人之相處，交於心；人之相依，依於戀；生活之美，美於微笑。

古往今來，挫折像一條尾巴跟着我們人類，沒有人能擺脱掉。挫折使人們遭受痛苦和磨難。但也只有經歷了挫折的人生才是充滿挑戰而又多姿多彩的。

世界上沒有免費的午餐，沒有無代價的成功，沒有不經逆境的智者。乾旱可讓植物把根扎深，狂風可讓植物把根扎牢。如果一切都風調雨順，莊稼也許會長勢很好，但是它經受不了一場乾旱的磨練，經受不了一陣狂風的吹打便會乾枯死掉，被刮到空中。而那些荒野上的野草卻能“野火燒不盡，春風吹又生，”植物尚能如此，更何況人呢!

改革開放的總設計師三起三落，在動盪不安的國家中，他人格遭到侮辱，身心受到打擊，而他沒有深陷在挫折的痛苦中，一次次的打擊，又一次次地奮起，對於挫折他勇敢地微笑着面對，最終他成功了。他的成功既拯救了自己，也改變了中國。

博學強識的歐陽修懷才不遇，被貶滁州做一位地位卑微的太守。但他與民同樂，化悲痛為力量，恪盡職守，他沒有怨天尤人，而是“醉翁之意不在酒”。

堪稱詩聖的杜甫，備受後人敬重與愛戴。他的詩被尊稱為“詩史”。而在他晚年時，窮困潦倒而又疾病纏身的他卻發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的慨歎。挫折揭露了杜甫的博大胸襟，他名垂千古。

海倫·凱勒從小就與五彩繽紛的世界和美妙悦耳的聲音無緣。又聾又瞎的她並沒向命運屈服，在莎利文老師的幫助下，她成為了婦孺皆知的大教育家。如此大的挫折她戰勝了。如果她沒有經歷這次挫折，也許她只是一個平庸無奇的女子。

苦難育美德，坎坷出智慧，憂患是財富，經歷是知識。家貧顯孝子，亂國出忠臣。朱門富豪多紈絝子弟，寒門苦舍育治世之才。

司馬遷《報任安書》中寫道：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《説難》《孤憤》;《詩》三百篇，大抵賢聖發憤之所為作也。”

因此，我們要正確看待挫折，笑對挫折，在逆境中成長，鍛鍊自己。

生活中我們會遇到很多挑戰，但是一般只有兩個結果，要麼成功，要麼失敗。

生活一定不是事事順心的，而比較倒黴的人常會經歷更多失敗，失敗時難受的滋味，相信人人都體驗過，有一些人會從此害怕失敗，垂頭喪氣地面對失敗。但是你知道嗎?失敗是成功之母，所以我們應該笑對失敗。

“砰”一聲巨響，混在廣場中廣場舞的音樂裏，顯得極不協調，唉，是那個平衡不咋好的我在練自行車了。

幻想總是無比美好，可現實……我可能這輩子就騎不好自行車了吧?看着廣場裏各式各樣的自行車和騎手們，我微微地歎了一口氣，“好好練吧，你平衡不是很差呀，應該是你不敢騎，怕摔了吧?怕什麼呀，坐上去騎就完了。”我在心裏為自己打着氣，但是別人總是成為我騎車的一道道坎兒，我不知多少次差點摔倒。

“呼——”，好像一陣風從身邊吹過，一個綠色的還閃着紅光的東西過去了，定睛一看是我那個比我高一頭多，讓人又愛又恨的老弟，唉，他都騎好幾圈了，我還在原地打轉呢，這就是火箭與牛車的區別吧?我扶起自行車又試着騎了起來，直接坐上，是起不起來的;跑起來再上，又怕摔了。不能放棄，不僅丟人，還永遠也學不會。

唉，進退兩難呢，可是時間不等人，是時候該離開廣場了，但我卻沒有打消騎車這個念頭，回家途中，我在國小附近的樹邊練了起來，這也是我與車的第n次鬥爭了，我剛坐上去移動了不足五釐米，摔了。第二次有進步，夠五釐米了，但是並沒有什麼用。第三次太棒了，過了一棵樹。第n次這一棵樹怎麼就過不去了呢?我開始有些灰心了，我是不是真的學不會了呀?我沉思了一小會兒，腦海裏都是老弟騎着車雲一般飄過的畫面，我不會就這麼失敗了吧?不行，我不能就這麼放棄。

難，又怎麼樣?摔倒，又怎麼樣?我對着車漸漸露出了堅定的微笑，咬着牙，手握住扶手，全神貫注地向前騎去。保持平衡，保持，哈哈，我成功了，我做到了。

失敗，會經常伴隨着你，有時會讓你喪失信心，但是如果你對失敗微笑，那麼它也會對你微笑。

世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學那純真的微笑；有老師那和藹的微笑；有……在我心靈的深處，隱藏着一個難忘的微笑，這個微笑，時時鼓勵着我。

記得那是國小一年級時，因為我比較膽小，我從來不敢在人少的時候舉手回答問題，只是在大家都舉手的時候，才敢跟着舉手。

有一次，領導突然來訪我們學校，並且選在我們班聽一節課。在課堂上，有不少同學都積極的舉手回答老師提出的問題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測風雲，突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再提示，可是同學還是----一竅不通，個個都束手無策，我想了半天，我懂了，可是我似乎缺少自信，我沒有勇氣站起來回答（可能是害怕回答錯了吧）。但是，當我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛想舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來。老師看到了，便微笑着看着我我，彷彿在對我説：“相信自己，你能行的，回答錯了不要緊的。”我站了起來，心裏真的特別緊張，可老師那微笑是那樣親切，那樣和藹，那樣充滿渴盼。正是那個微笑，增添了我的勇氣，我勇敢地把答案説了出來，並且正確了。這時，教室裏響起了掌聲。我微笑着坐了下來，心中充滿了歡喜與自信！~

從這件事後，我的自信心大增，每當我遇到什麼困難想退縮時，一想起和藹的微笑，我便滿懷信心地去克服。

它成了我人生中的一顆熠熠發光的一顆啟明星，時刻給予我自信，指引我走向光明的方向。

失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時，一個微笑可以温暖你的冰冷的心；跌倒時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風帆……

啊！微笑是多麼可貴。它既温暖了他人，也快樂了自己，我們何樂而不為呢？因為給人一個微笑，自己將會獲得兩個晴天！

都説笑是人類最美麗的表情，但有個前提——這笑，是發自內心的快樂。

去年的藝術節，我們班排演的合唱節目是表達母愛的。因為我表情豐富，被老師單獨挑了出來。正當我沾沾自喜之時，一個消息如悶雷一般在我耳旁炸響。“啊，什麼情況，我竟然要扮演一個老太婆！”我簡直不敢相信自己的耳朵，但師命難違，只好勉強接受這個角色。

可到了發演出服裝的那一天，我簡直氣急敗壞——憑什麼其他人都擁有可愛的藍色連衣裙，亦或是帥氣的揹帶褲？而我們呢，一頂銀灰色的爆炸假髮，一件土裏土氣的花馬甲和一雙發臭的布鞋。這，這樣穿出去還怎麼見人？從那時起我就暗下決心，再也不在排節目時笑了。

這種怨恨的情緒一直延續到比賽前夕。媽媽看到我沒精打采的樣子，笑道：“怎麼？又在為角色的事兒生氣？”我蔫蔫地點了點頭。

“好啦，好啦，能被選上‘母親’一角很了不起的，‘母親’多偉大呀，她也是主角，而且多富有挑戰性啊。還有，如果你想演好一個節目，在什麼位置上並不重要，關鍵是你要有一顆上進的心。”媽媽摸了摸我的頭，“所以啊，你還是好好準備準備吧！”我似懂非懂，但還是認真去練習了。

第二天一大早，我們就去化粧，合唱的同學個個花枝招展，我盡力不讓自己去想他們。老媽媽的粧很樸素，再戴上假髮和老花鏡框，再配上黑不溜秋的一身，好像真的老了四十歲。

上台了，我忐忑不安地站好隊形。隨着大幕拉開，悠揚的音樂聲響起，我轉過身——呵，燈光好刺眼。但當我看到台下那一束束專注的目光，絲毫沒有嘲笑的意味，我釋然了。當我在為我的“孩子”穿上親手縫的衣服時，我的心微微的觸動了一下兒。節目最後，六個“孩子”向媽媽揮手告別、隨後奔向更美好的未來時，我輕輕地揮動手臂。跟着最後一串躍動的音符，我情不自禁的嘴角向上，牽扯出一條美麗的弧線——我，終於笑了。這笑擺脱了那些世俗的煩惱，拋開了我之前所謂的擔心與恐懼。這才是真正自由的、是真正誠摯的、是真正自然的笑。

笑能淨化蒙灰的心靈，笑能夠驅散心頭的陰霾，笑能夠照亮心中黑暗的角落……啊，我真想笑！

在每個人的生長過程中，會經歷很多很多的事情。有的讓人快樂，有的讓人悲傷，有的讓人覺得滿足，也有的讓人埋怨上天的不公。當然，其中不乏遭遇失敗的事。不同的人，面對失敗，就會有不同的選擇。有些人，一聽到自己所做的最終的結果是失敗，馬上就放棄了，而且從此一蹶不振；而有的人明明知道自己將要面臨失敗，但仍然不氣餒，朝着自己原本的方向繼續前行，如果真的失敗了，他們也不會放棄，而是尋找自己的不足，從頭再來。

俗話説：“失敗乃成功之母。”羅曼羅蘭也曾説過：“要化悲痛為力量。”的確，當面臨失敗的時候，我們不能倒下，我們要知道，這是上天對我們的考驗，只有勇敢的人才能過關。一個人一生中不可能沒有經歷過失敗的折磨。而地球也不會因為失敗而停止轉動，四季更不會因此而停止更替。把失敗看得輕一點，才不會因此而迷失了方向，失去戰鬥的意志。

古今中外，有無數人經歷過失敗與挫折。而被我們所熟知的，不都是戰勝失敗的勇者嗎？那些懦弱的人，有誰會去記得他呢？

海倫·凱勒就是非常典型的例子。她小的時候，由於一場大病導致失去了視覺，聽覺，也失去了説話的能力，她曾經埋怨上天的不公，也曾封鎖自己的心。但是，後來，她振作了，她知道自己不能放棄，不能向老天爺投降，最後，她取得了常人無法想像的成就。這難道是懦夫能做到的嗎？

失敗，並不意味着你是一個失敗者，而是告訴你尚未成功；失敗，並不意味着你沒有努力過，而是你的努力還不夠；失敗，並不意味着你一事無成，而是你得到了經驗；失敗，並不意味着你無法成功，而是你還需要一些時間；失敗，並不意味着你會被打倒，而是表明你要微笑面對。失敗是成功路上層層的山巒，洶湧的浪濤，你只有走過溝坎，才會到達成功的彼岸。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”失敗，是通向成功的必經之路，只有學會笑着面對失敗，才能獲得打開成功之門的鑰匙。讓我們笑對失敗，讓失敗見證我們成功的輝煌！

其實，我並不是不會笑，只是這個世界給予我太少，只是我覺得我沒有笑的資本。

也許你會説：“每個人都擁有笑，笑是一個人專有的！”呵呵，當然是的。我們都可以笑，只是笑的燦不燦爛罷了。

我身為一個高一生，在這裏想給大家暢談“笑”這個平常卻富有意義的字。

當有人路過你身邊，你會向他微笑，可往往有些人不但不領情，還説：“我們認識嗎？”這種事我們大家都會碰到。作為你，你會怎麼做呢？我想我們應該繼續微微一笑，説：“呵呵，我們不認識，這只是人與人之間一種做基本的交流罷了，而且也是一種禮貌。”

人世間有太多的浮躁，令我們身心不愉快，可是儘管如此，我們也應該保持笑的姿態！

微笑，是最美的花。

一些平凡的日子，平凡的人，平凡的細節，就如同春季的毛毛雨，看似漫不經心，卻常常洗滌着人們的心靈。一天清晨，我獨自走向汽車站台，靜靜地等待着公交車。由於剛下過雨的緣故，空氣中偶爾飄來桃花的幽香和泥土的芳香。這樣的清晨，好不愜意！

大約等了5分鐘，公交車來了。我走上公交車，發現位置已經坐滿了。無奈，我只好拉着扶手，隨公交車搖晃。這時，在我旁邊的一位叔叔起身對我説：“小妹妹，你坐過來吧。”我被突如其來的話語嚇到了，臉馬上漲得像個熟透的蘋果，等了半天，我才支支吾吾地吐出一句話：“沒事，叔…叔，您坐……吧。”“沒關係的，我馬上就要到站了，還是你坐吧。”好心的叔叔慈藹地對我説道。我拗不過叔叔，只好先坐下了。等我回頭的時候，卻發現叔叔正在看我，他無言，只是給了我一個燦爛的微笑。我被叔叔的微笑感染了，下定決心一定要給需要座位的人讓座。

過了一站，走上來一位白髮蒼蒼的老奶奶，她吃力地柱着枴杖，艱難的向前行走，她張望了一下座位，見全部坐滿了人，便只好一個人站着。望着老奶奶，我想起了那位叔叔的微笑，便鼓足了勇氣，走到老奶奶的身邊，攙扶着她，對她説：“奶奶，您坐我的位置吧。”説完，便把奶奶扶到了我的位置。待老奶奶坐下後，他用感激的眼神望着我，好像在説：“謝謝你，小妹妹，你真懂事。”我什麼都沒説，只是給了奶奶一個微笑。

我到站了，當我回頭張望老奶奶的時候，發現她正揮着手向我道別，臉上露出了欣慰的笑容……

回想這一幕，我想起了冰心老人曾説過的一句話：“愛在左，情在右，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使得穿花拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼。”是呀，一個燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是感動，微暖了別人，也温暖了自己。

老師的微笑是春天的百合花，香氣充滿的心窩；是夏天的雨露，滋潤我的心田；是秋天豐收的果實 ……體育老師教我4年了，運動會前夕他從六年級兩個班裏選了體育素質比較好的男女學生。我就是其中之一。體育老師點完名後，把我們帶到操場上説：“你們20人，是六年級體育素質比較好的學生。離春季運動會還有一個多月，，在春季運動會來臨之前，我將對你們進行一段嚴格地訓練，明天6：30到操場集合，好了大家都回去吧。”第2天我們準時的到達了操場，根據自己的特常選擇了自己的項目並開始訓練。我的項目是50米和200米。

果然是地獄式訓練，老師一刻也不放鬆，不到20分鐘，我沒已經大汗淋淋了。跑200米我的成績還不錯但到了50米，狀況就不好了，跑得很慢，連續跑了幾次都一樣，這時老師走過來對我説：“世上無難事只怕有心人，現在你眼前的困難就像珠穆朗瑪峯一樣，只要你用心，就會到達山的頂峯。”聽了老師這句話，我繼續努力着，心中有了老師的那一抹微笑，信心也就大增了。在這一個多月裏我用心、盡力的去鍛鍊。老師也常常對我説：“加油，劉亞美，你行你一定會成功的!”也不知怎麼的只要老師對我微笑，我就有奮發向上的感覺，也許是老師的那一抹微笑在鼓勵着我吧！在60米的跑道上我進步很大，在我們的汗水和期盼之中，終於迎來了春季運動會。隨着裁判員的一聲槍響，運動員們紛紛躍出起跑線，像離弦的箭一樣地衝出去，他們互不相讓，彷彿海水漲潮一般湧而來。

幾場比賽過去了，到我上場了，但是我很緊張，抬頭一看體育老師正看着我，對我微微一笑，好像在説；“劉亞美加油，老師相信你!”不知怎麼的我渾身更好像有使不完的勁，隨着槍響我箭步般的衝出去，終於取得了女子50米第一名。

體育老師的微笑，一直留在我的心裏。不僅是在運動會上，即使在學習上，就算有再大的難題，我也相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，在體育老師那微笑地鼓勵下，我最終以優異的成績畢業了。謝謝體育老師那麼美，那麼甜，那麼給力的微笑。

還記得開學的時候大家一張張稚嫩而又陌生的臉孔、一雙雙智慧而又懵懂的眼睛嗎?那是對一個新環境、新教學方式、新朋友的好奇與陌生。那麼，還記得是誰讓你放下這種怯怯的心理、解除這種隔閡的嗎?沒錯，是老師，是他們用天生的親和力、熟悉的微笑和令人稱讚的教學方式讓你放下“重負”。

記憶的寶庫總是需要你親自開啟，看來其中必定佇立着一種人物，一種“從廚房走進書房”的人物——老師。仔細看看吧，是不是95%的老師臉上都掛着微笑，不，是令人温暖的微笑。其次，就是屬於望“子”成龍的急切表情咯。作為一名六年級的學生，我對老師剛給予的微笑更是記憶猶新。因為他們的微笑是那麼的平凡而不普通，那麼的温暖而又似曾相識。

“yes!試卷發下來嘍!”大家都在為開學後的第一次考試，也就是進入六年級的第一次考試而高興不已，我也壓抑着興奮加點自信的心情去拿試卷，不看還好，一看真的傻了眼了：語文——62分，“不是吧，可是名字對了啊!”不過沒辦法，只能拖着卷子灰頭土臉地回座位了。“呦，大班長，多少分啊?”同學疑惑又諷刺的語氣更是讓人悲哀。

這時候，老師走了過來，看我這樣子，立刻大笑起來，這一笑我可惱羞成怒了：“老師，雖然我考得差，但也不至於這麼笑人吧!”老師停了下來，從大笑轉為微笑，説“不是，我是在笑你遇到這麼一次小挫折就灰心喪氣了，你不是應該重新省視自己，改進學習方法，然後繼續努力嗎?”“哦……”“六年級可不比其他年級，課程比原來緊了，作業量等等都有改變，你就要制定一套新的學習方案，選擇新的學習目標，儘快適應新的學習環境，在一個新平台上有新的成績，如果只停留在之前的小成就之上，就更無法超越，不是有一句話叫‘過去屬於死神，未來屬於自己’嗎?!老師相信你能做到的，對吧?”“嗯，對啊!”聽着老師鼓勵的話語，看着老師陽光般的微笑，我知道，我必須做得更好。

微笑本身並不美麗，美麗的是它在不同的人、不同的情況下顯得及時、可靠而又温馨，散發着無與倫比的美麗。

微笑像什麼？在我眼裏，微笑像和煦的春風一樣舒適怡人；像耀眼的驕陽一樣火辣辣的；像閃爍的光芒一樣温暖人心。

春風

記得那是開學第一天，膽怯的我站在班級門口，小心翼翼地向門內張望着，卻不敢走進去。我想：我一個人也不認識，萬一他們不和我玩兒怎麼辦？老師注意到了，向我走了過來。嘴角微彎，露出幾顆潔白的牙齒，衝我笑了笑，向我伸出了手。我頓時感到了一股暖流湧入我的心田，我突然覺得老師的微笑像春風一樣，帶給人們清涼。我勇敢地牽着老師的手，走進了教室，坐在座位上。微笑給了我信心，我相信自己一定能夠交到朋友。後來我果然很快就認識了周圍的同學們，並且和他們有説有笑。

驕陽

有一次，我不小心砸碎了學校的一扇玻璃窗，被校長請到了辦公室。一路上，我一直咬着嘴脣，身體微微顫抖着，手掌心裏有許多汗。我走到門前，緊張地舉起手敲門並走了進去，校長皺着眉：你們班主任是誰？怎麼教出你這樣頑皮的學生！聽到這話，我有點不服氣，正想要頂嘴。就看見老師推門進來了，她知道了這件事匆匆趕來，面對板着臉的校長，她一直微笑着鞠躬説，一定會好好教育我，我看她的微笑。心裏卻有些不以為然，認為她的微笑是一種卑微。

微光

在一次羽毛球比賽時，上半場我一直表現得不太好，總是接不到球，頻頻失分。中場休息時，我走到一旁，大口的喝着水，滿臉是汗，氣喘吁吁。我想着剛才的一幕又一幕，十分灰心，認為自己輸定了。她帶着温暖的笑容走了過來，拍了拍我的肩，安慰我：加油，老師相信你一定可以的。我看着她點了點頭。我覺得她的微笑是殷切的鼓勵。陽光灑在我的臉上，讓我彷彿看到了希望，讓我充滿了活力。我又上場了，屏氣凝神，重心下移，眼睛緊緊盯着球拍，這一次果然成功了。我扭頭去看，老師的微笑給了我莫大的鼓勵，就像是黑暗中的微光，瑩瑩閃爍，讓我找到了正確的路。我明白了，那微笑不是卑微，也不僅僅是幫助，老師在用她的微笑教會我做人的道理啊！

她就是楊老師，她的微笑永遠的印在了我的腦海中。

“新學期到來了，作為班長，你要幫助數學課代表。每天抄題是很辛苦的哦！”又是一個深秋的早上，數學老師笑着鼓勵我説。

望了望黑板前正抄題的的她——瘦小的數學課代表，我搖了搖頭，怎麼莫名其妙又多了一份工作？她瘦弱的身子站在高高的板凳上，努力地抄着半黑板的數學題。雖然不屑於做這種苦力，但還是被題的數量之大所嚇到了。中學也只不過一兩題，當時的國小就會有這麼驚人的對比，現在想想也十分驚奇。

向來自作聰明的我以為憑着課外作業多，工作量大的理由而向她推脱。直到一天，實在不忍她連續十幾天抄題，便假作好人上去幫忙，上前抄題。

站在高凳上，拿起粉筆，在深秋的寒冷的早上。僵硬的手勉強握着粉筆，沒寫幾個歪歪扭扭的字，手就被凍得通紅。但我看看在一邊的她，馬上轉臉硬着頭皮寫了下去。這份努力不過就是不想讓她小看了我。

隨即，自己的逞強就變得力不從心，字越來越不像樣，大大小小，顏色深淺不一。她會不會來挖苦嘲笑我呢？

啊！她走過來了！我咬着牙看着她走了過來。

“我來幫你吧！我的手凍慣了，你先戴上手套吧！看這手，像凍紅蘿蔔似的。”她遞給我一副手套，手套暖暖的。然後她跳上了凳子，給了我一個大大的微笑。

我看見了，一個從臉蛋到嘴角的微笑，一個由內而外的微笑，一個發自內心的微笑，當她嘴角微翹時，我剎那覺得自己是多麼渺小，多麼渺小。

呆呆的，我看着她熟練的動作不知該做些什麼。一瞬間，我看到了她所謂凍慣了的手，不也是通紅通紅？不也是硬僵的嗎？但她卻寫了那麼多天……

我叫了她一聲：“一起寫吧！”“好呀”活潑的聲音閃進了耳畔。我微笑着看着她，她也微笑着看着我，她拉我站上凳子，我知道，我們的心更近了。

寫數學題不再是一份工作，它成了一種快樂難得的時光。有時有分享快樂的笑聲，有時有分享心事的交談。我才發現，她不會嚷嚷大叫抱怨工作量怎麼這麼多，她也不會很快地寫完炫耀她的熟練來刺激我。她只會微笑着看着我，這微笑，就像平秋中的一抹豔陽，就像寒冬中的一絲火光，讓我温暖，教會我也學會微笑。

現在，因為畢業而分隔兩校，漸漸少了來往，但此時此刻，我正回味着她的微笑，那抹淡淡的卻觸動我心靈的微笑，永遠，永遠！