有關同學作文合集八篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的同學作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

綽號是每個人都有的，綽號有惡意的，也有善意的。

其實，在我們班，第一個有綽號的就是我。同學們老是説我：“農村，農村的。”我只要一聽到有人説：“我是農村。”我都一恨不得把他拉到一個地方猛打一頓。可是，有一次，我真的忍不住大家叫我“農村”了。我便猛地一拳打過去，哈哈！現在該我笑你啦！有的被我打得臉都紅了，我就叫他“小蘋果”哈哈可真好笑啊！但是那些給我取綽號的人都被我的拳頭糾正錯誤了。

現在，我們班一個同學大家都把它叫成一瓶“哦泡果奶”，雖然，他很弱不會打架。但是他會利用下課時間去辦公室告訴老師，所以老師使用必殺技，就抄語文書的課文和古詩或者罰站到清校，這就是老師的必殺技歷不厲害。不過我們取綽號也很有好處，比如説愛因斯坦就被人取笑，他才認真學習。長大以後就變得聰明瞭，所以，好綽號能幫助人糾正缺點。

不過我們的班裏有一個跑得很快，大家都稱他為“飛毛腿”，他在全班打架是最厲害的，所以，他兩個稱號是“飛毛腿”和“打架王”，就是全班的大王。其實他也很善良，有人要打架，他就飛快地跑過去説一聲：“不要打架。”你看厲害吧！大家都叫他“控制者”

大家都知道了吧，綽號有好處也有壞處，遠離惡意的綽號，讓美好、善良的綽號成為我們生活中和諧的音符。

今天我為大家介紹的這個人名字叫許一。聽了這個名字，我想同學們都很熟悉，他可是我們班裏有名的大力士，班中只要有什麼活他都搶着幹。他那圓圓的臉上兩塊紅撲撲的巴掌肉顯得格外可愛，嘴巴上面那一條清晰可見的小鬍鬚特別顯眼，我們都叫他“猩猩”，因為他全身都是毛，和猩猩差不多。有時他還會假裝猩猩的樣子來事實逗我們笑。雖然我現在和許一關係很好，但從不認識到認識之間還有一段令人難忘的過程呢。

事情還要從我剛進學校的時候説起。因為那時候我和許一是一個寢室的。晚上我們來到寢室裏，我坐在牀上休息的時候，許一走了過來。看到別人都去領毛巾時，我也一下子站起來就去拿毛巾。因為大家都是剛來的，所以要找到自己的毛巾。我先拿起一塊，看了一下不是自己的於是我就放了回去。當我拿起第二塊時候，許一也來拿這塊毛巾。我急忙拿過來一看，名子是自己的，於是我就拿走了。可許一卻偏偏不相信是我的毛巾，於是他就把毛巾搶走了。當他仔細看了看，確實是我的姓名後他才肯還給我，我拿了毛巾就走，心裏十分生氣。我從來沒遇到這種人，跟説了是自己的毛巾還跟我搶。

我刷好牙回寢室的時候又遇到了許一。我剛要掛毛巾的時候，他就偏偏搶我的位置掛。我只好掛到最後排去了。我心裏越想越氣，天底下哪有這種人啊。我來到牀上看起書來，就在這時，許一走了過來對我説：“你能借我一本書嗎？”我猶豫了一會兒還是借給他了。第二天他把書還給了我，我把昨晚的不愉快的事情早就忘了，我和他坐在牀上還聊起天來。就這樣我居然成了好朋友。

此後，在交往的過程中，我從許一身上發現了許多優點。你要問我他有什麼優點？下次我再講給你聽吧！

“小煒這回可攤上大事了！”剛進教室，小喇叭莉莉就扯住我，播報着這則新聞。

“他呀，那麼調皮，哪天不攤點事？”我一副見怪不怪的模樣，淡然地反問着。

“這回可不同啦！我剛剛看見教導主任向班長要他家長的電話，還一臉嚴肅的模樣。你説，這是不是攤上大事了？”一向不好管閒事的同桌竟也湊了過來，神色凝重地説。

唉呀，看來這次他真攤上大事了。

“叮鈴鈴……”隨着鈴聲地響起，小煒像腳下裝了風火輪一樣躥了進來。“都大禍臨頭了，他竟還去玩？”同學們在下面嘀咕着。“安靜！”也不知什麼時候老師來了。她用“驚堂木”拍了一下講台，教室裏立刻平靜了下來。“小煒同學，請你站起來。”老師點了他的名。這下他肯定攤上大事了！我們在底下不禁替他捏了一把汗。

誰知，劇情居然驚天大逆轉了。“讓我們把掌聲送給我們班的‘慈善家’——小煒同學！”

老師帶頭鼓起了掌，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

哈，虛驚了一場，小煒同學攤上的原來是那件事——

話還得從兩天前説起。學校為一年級的一位患了白血病的國小弟組織了捐款活動。不少同學都發起了善心，二十元、五十元、一百元如潮水般湧向了講台。這時，隨着一聲清脆的“啪”，講台上赫然地出現了十八張一百元的粉色大鈔。“哇——”同學們不由自主地發出了一聲驚呼。是誰如此慷慨大方，如此土豪氣場？我們不約而同地把目光對準了錢的主人——Oh，mygod！居然是小煒同學！

講台周圍完全沸騰了。“我是不是眼花了？我沒看錯嗎？一向摳得跟鐵公雞一樣的小煒同學今天竟然如此大方？”幾位“大神”把鈔票對準天空“驗鈔”，“額滴神啊！貨真價實的錢呀，就這麼‘啪’的一下全捐啦？我難道在做夢？”還有幾位冒充主持人，把本子捲成話筒對準小煒：“對於你如此驚天動地的善舉，元芳，你怎麼看？”這陣轟動直到老師來了才得以消停。

誰知，這件事不僅轟動了我們班，還震驚了校長。剛才教導主任要他家長的電話，就是要了解一下這位“熱心哥”捐的這筆鉅款的來歷——校領導擔心調皮的小煒“膽大妄為”，瞞着家長來“盲”捐。畢竟這是我們學校建校以來聞所未聞的“大事”。

弄清了真相後，老師代表校領導表揚了小煒一番：“據説，這錢是小煒攢了一年多的全部‘家產’，小煒同學這種舍‘錢’救人的精神，值得我們學習！”“老師，其實這並沒什麼大不了的。錢沒了，可以再攢；這寶貴的生命沒了，卻無法再救呀！”小煒的話音剛落，班上再次響起了雷鳴般震耳欲聾的掌聲。

這一刻，小煒同學的這番慈悲之語，化為了那輪冬日裏的暖陽，照耀着全班49位同學的心房；他的這個慈善之舉更是化成了那條奔騰的小溪，滋潤了我們每一個同學的心田。

雖然這只是發生身邊的一件小事，但它卻成了影響我們一生的大事。小煒用他的行動與愛心，將“慈善”二字牢牢地鐫刻在我們的靈魂深處。它時時提醒着我們：“懷有仁愛之心謂之慈，廣行濟困之舉謂之善”。

每個人都經歷過被人錯怪或錯怪別人的事，我也不例外。

那是一個午後，我邁着輕快的腳步，嘴裏哼着小曲，走在上學的小路上。

走到學校，一抬頭，我發現對面走來一個熟悉的身影，是張紅，我的同班同學。她手裏抱着一摞書向我走來。走近後我發現她手裏那摞書中有一本《柳林風聲》，頓時我眼冒綠光：這可是我尋覓了許久都不曾得到的心愛之物呀！

於是，走到老師辦公室前，我停下了腳步，大聲地對張紅説：“張紅，你能把這本《柳林風聲》借我看三天嗎？”張紅爽快地答應了。我們在老師辦公室前完成了“交接儀式”。

可不料，張紅是個十足的“腦白金”，才把書借給我不到一天，她便忘得一乾二淨，急得滿世界地找那本書：“我的書呢？”

看着她如此着急，我的內心開始糾結起來：不如不看了，把書還給她。然而，這個念頭很快被我打消了。這本書那麼珍貴，既然已經借了，還是看完後再偷偷地塞到她的抽屜裏，這樣神不知鬼不覺，書我也看了，三天後也會物歸原主。

三天飛也似的過去了。下課時，我趁張紅不在教室，悄悄地拿出那本書，準備塞進她的抽屜裏。

出人意料的是，正當我拿着書走到她的課桌旁時，上課鈴突然響起，張紅大汗淋漓地跑進了教室。當她看見我手中的那本《柳林風聲》，頓時呆住了，嘴巴張成了一個大大的'“o”，驚訝得説不出話來。

“是你偷的？”

“不是……”我使勁搖頭，百口莫辯。此時我倆成為了教室的焦點，同學們的視線齊刷刷的聚集到我們身上。我的小臉頓時漲得通紅，恨不得找個地縫鑽進去。這時，班主任劉老師走了進來：“你們怎麼還不坐到自己的位置上去？”

“她偷了我的書！”張紅理直氣壯地説。

“不，我沒偷！”我大聲辯解道。

劉老師笑了：“是嗎？三天前我怎麼聽到辦公室窗邊有兩位同學在進行‘交接儀式’呢？”

張紅一聽，終於想起來了，繼而臉又變得通紅，不好意思地向我鞠了個躬：“對不起。”

我笑着將她扶起來：“沒事啦，我們都是同學嘛。”

事後我靜下心來仔細回憶了整件事情的經過，發現我的處理方式欠妥。當張紅髮現她的書不見了的時候，我就應該主動告知她，書借給我了，這樣後續一系列的誤會就不會發生。要不是劉老師聽見，這個誤會就無法解開了。這件事告訴我，做任何事都不要存有僥倖心理，要實事求是。

一個漫長的暑假過去了，新的一個學期開始了。今天是開學第一天，同學們陸陸續續的來到了教室裏，突然來了一位陌生的老師，他告訴了我們一個不幸的消息，我們要分班了。

“啊……”全班同學都叫了起來，“怎麼會這樣”“剛見面就分開，我有點捨不得。”……大家你一句我一句的開始討論起來。

“安靜。”老師嚴厲地叫了起來。全班同學都安靜了，誰也不敢發出一絲聲音。老師接着説道：“我現在把你們分到各個班級，現在，唸到名字的留在二班。”一會兒功夫，就把名字唸完了，嗚嗚~~，沒有唸到我的名字，可是我還是想留在二班。但是沒辦法，只能跟着大部隊走了。我被分配到一間陌生的班級，大部分都是我不認識的同學。就在這時來了一位女老師，她面帶微笑的向大家自我介紹，她是我們的班主任，也是我們的數學老師。周老師很快幫我們分配好位置。我的同桌是位男生。他雖然不高，但是有點小肉肉，還有點可愛。我在新的班級還交到了一些新朋友。

時間過得飛快大家還來不及熟悉彼此，就要放學了。希望在新的班級我們大家和睦相處一起努力，一起進步，提高整個班級的成績以及素質，為班級爭光。

漸轉的歌聲載着那年幼的時光轉瞬即逝，於是只留下了一串清淺的腳印供我們偶爾回眸一眼；嘹亮的號角催促那無知與恐懼匆匆離去，於是我們迫不得已，卻又寄滿期期翼地踏上一片新的征程——恰同學少年，不往前進，還將等到何時？

十五六歲的年紀，最是清新無暇，卻也最是悲花憐人。春夏秋冬四季輪迴，看不穿那落葉是否一季復一季地凋零，而後又爭先恐後地吐露新綠，所以便覺驚異，那葉那花，為什麼不懼亡魂歸根的黑暗；也覺知煩悶，自己為什麼總是一次又一次被那厚積如落葉的困惑掩埋。於是，那征途千關，飛沙漫漫，亦化作了心裏最明媚的憂愁，一點一滴沉寂在心底，沒有人過問，就不曾回答：青春，到底奮鬥了嗎，奮鬥出了什麼結果？

也許曾過早地迷失在了青春的荒途裏，如同在漫無天日的黑色森林裏跋涉多時，卻無法看到陽光穿透大地。也許恐懼之時，恰巧看到了那一隻剛剛破繭而出的幼小的蝶。五彩斑斕掩飾不住那內心的恐慌，因為初生的美麗也許會是致命的蠱惑。心中的某一處會被輕輕地、悄悄地觸動，接下來便是無垠的温暖漸漸甦醒，而後蔓延。再後來，可能也會看見一隻小小的飛蛾，奮不顧身地撲向光與熱，最後用滿腔的熱血和死去的身軀譜寫了一曲青春的讚歌。微笑便如同初春的溪流，漸漸的映漾開來，開始向前奔跑，向前躍進，不管前方的路是懸崖還是荊棘，只要有一絲光亮，便是全部的熱情。

因為我們還有最大的驕傲，我們還擁有青春。正直年少之時，我們不拼搏，那荊棘，那荒地還交予誰人來開拓？

歷史的推進，註定了我們不用犧牲血肉去表達自己的一腔熾熱，註定了我們不用在刀光劍影、金戈鐵馬中揮臂斬天下，但註定了我們會有對未來，對夢想的追逐與嚮往。沒有追逐，我們將在青春的幻境裏空度餘生；沒有追逐，我們將在韶華的夢境中虛度光影。即刻揚帆起航，便是我們的所有義務，不容刻緩，不必解釋。可能會有很多很多的失敗，讓我們只能在無數夜裏只能對着自己哭泣。一張滿篇紅霞的試卷，一句讓人深刻於心的批評，都可能成為我們放棄自己的全部理由。可是，不由自己去經歷那搏擊過程，不由自己去經歷那探索前程，又怎能看到暴風雨後的第一縷陽光？就算有別人替代自己，體味到了成功，但卻無論如何也不會體驗到與成功初見的驚訝和它的美麗。

因為已經有人第一次見到了它，於是便不再怯澀，一切都變了味。而那與成功初成相見的祕密，就都埋藏在了另一份青春的深深地底。

然而，即使此刻的我們是如此敏感細膩，卻也無法壓抑心頭那向上的力量。悲傷過，可是從未悲觀。於是在一個又一個不眠的夜裏，我們不再有無盡的眼淚，而是相信了那勤能補拙，失敗於成功而言甚為重要的話語，開始又一輪滿無盡頭的跋涉，沿途仍不忘用血汗澆築那幾近枯萎的情感的花朵。

於是在某一天，站在成功的彼岸回望，身後盡是繁花似錦。

恰同學少年，風華正茂。我們不拼，那荊棘，那荒地還交予誰人來開拓？

上學期的科技節頭腦思維大賽，三個好朋友約好週日下午到我家練習一下。

週日到了，我準備好了所需的材料，可是有一個同學有事不來了，我很失望，我只好在羣裏説：那就兩個人練一下。可是沒人回，我想：他們應該知道了吧。

很快，下午到了。我做好了迎客的準備，可那個同學遲遲沒有來。我等得有點不耐煩了，已經超出了約定時間一小時。我想：肯定是有突發情況。可能是他人不舒服，或許是他妹妹生病了。我沒有想太多，也沒有打電話。

時間一分一秒的流逝，他還是沒有來，我實在等不住了，打了一個電話給他。很快就接通了，我説：“怎麼還沒到，出什麼事了嗎？”他卻在電話裏頭大叫：“你不是説到我家的嗎，你怎麼還沒到？”這時我才想起來，我沒有説清楚在哪裏練習，當時他説去他家，我説去我家，意見不同。我跟他道歉：“都是我的錯，我沒説清楚，那我們晚上再約一次，去你家。”他愉快地同意了。

這是一次失敗的約定，因為我沒有明確地點，導致了這次誤會。幸好我打了一個電話，否則，我們都以為是對方失約了。

今天上午，我們班級展開了一次愛心捐款，捐給誰呢？

捐給他！何坤，現在正念九年級，但是，前一段時間卻被市立人民醫院診斷為“急性粒細胞性白血病”。

這種病，雖然可以治療，但診費卻大得驚人——30萬。30萬呀！對於農村的一户居民來説，簡直就是個天文數字。

他的母校長河中學盡能力捐款，他的親友也已經盡力資助了，但是離30萬還差得遠呢！

無奈之下，想到了我們——全鎮的中國小。雖然我們捐的錢説不定比長河中學更少，但是，我們的愛心和支持一定會助他戰勝病魔的。

第一節課上課，老師一來，同學們就迫不及待地捐錢了。20元、10元、5元……老師記錄的筆尖根本趕不上大家愛心的熱潮！

平時，老師説買什麼教輔書、看電影等要交錢，同學們一個子兒也不願意出。特別是許程傑，他的意見最大。那次四元的電影費老師催了多次他才交。但這次捐款他卻毫不猶豫地捐了10元。由此可見，同學們是多麼關心那位患病的同學呀！

我們班捐的錢數出來了，274.5元。這是我們的一片愛心，一片火熱的愛心呀！我們衷心祝願那位同學早日康復，生命的花和我們大家一樣盡情地綻放！

最後，我想起了一首歌《愛的奉獻》：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……