難忘的同學作文合集15篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的難忘的同學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學是什麼？同學是並肩生長的兩棵小樹，是合唱時的兩個聲部，是在同一個教室裏尋求知識之花的蜜蜂。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的國小時光悄然而逝，而記憶中卻留下了許許多多，其中最讓我難忘的還是同學們。

記得有一次數學考試，我的成績很差。我看着那一個個鮮紅的差號、醒目的成績，眼淚直打轉，最終奪眶而出。我用眼睛的餘光看到苑心怡和尹淑婷向我看來，然後她們對視了一眼。那節課對我來説真是一種煎熬。下課後，我終於忍不住趴在桌子上哭了起來。

我感到苑心怡和尹淑婷走到我身邊，默默的坐下。苑心怡輕輕把手搭在我的肩上，歎了口氣。不知道為什麼，我感覺我的心好像被一種温暖的力量填滿了，從苑心怡手心裏傳來的絲絲熱度都化成一股股暖流傳遍了全身。“別哭了，一次沒考好沒關係的，這次我考的也不好，才八十多分。”尹淑婷安慰我。漸漸的， 我停止了哭泣，抬起頭來，看到她們眼中竟飽含着深深的關切之情，差點又哭出來。

“同學” 就是同師授業的人，互相幫助的人，共同攜手並肩的人，同在一起學習的人， 忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，那濃濃的、真摯的同學情，我永遠忘不了。

朋友，是任何時候都會幫助我的人；朋友，是任何祕密都對我毫無保留的人。而一生中，還會有多少個知心朋友呢？在即將結束的國小生涯中，我也找到了我的知心朋友。

她笑着的時候十分可愛：如水晶般清澈的大眼睛總是彎得像一輪月牙，潔白的牙齒露在外面顯得非常活潑俏皮。不長不短的頭髮乾脆利落地紮成馬尾辮，肌膚白裏透紅，臉頰上永遠“浮”這兩片紅暈。這就是她，我最好的朋友，也是我最好的同學——樊宇佳。樊宇佳為人十分熱情。班裏的什麼事她都會搶着去做，不會像我一樣唯唯諾諾。在出黑板報時，她總是會第一個舉手去擦黑板。

我、胡可和樊宇佳都是合唱團的隊員。在一次星期四的下午，我們三個人總是一起走到教室，只要其中一個人有事，另外兩人都會耐心地等她，毫無怨言。也是一個星期四的下午，我有一樣作業沒有清掉。我對樊宇佳和胡可説：“樊宇佳、胡可，我還有作業沒有清掉，你們先去音樂教室吧。”但我沒想到，樊宇佳反而一臉笑容，拍了拍自己的肩膀，説：“沒事，楊楊，我們等你，反正不急。”我怕耽誤了樊宇佳她們的時間，又解釋了一下：“不用，真的不用的，你們先去上課好了。”可樊宇佳還是保持着堅持的態度，旁邊的胡可也説：“楊楊，你先去清作業，我們會等你的。”我一下子愣住了，心口彷彿有一股暖流湧上心頭。

雖然時間短暫得只剩下一個月，但我們之間的友誼是不會變的。樊宇佳，我最好的知心朋友。我最好的，同學。

時間飛快地流逝了，六年的國小生活快要結束了，和同學們朝夕相處了六年，馬上就要分別了，很不捨，六年中同學們令我難忘。

“下課了，請同學們注意安全。”下課鈴響了，我們飛快地站好隊，跑到操場上，上課了，體育老師讓我們解散玩，我們女生立刻聚到了一起。

我們説：“我們先來一場風箏比賽吧。”“行，太好了。”我們一起笑了起來，我們先讓主飛手比賽，我們站到指定位置隨着：“一、二、三”風箏飛起來了，主飛手們忙着讓風箏飛得更高，跟們就不理我們助飛手在哪裏，我們助飛手又扎到一堆兒，玩起了石頭剪子布，誰輸了就要捱打手，我們出了第一局，結果是我輸了，同學們説：“來，把手伸出來。”我把手伸到中間，當她們要打的時候我立馬把手伸了回來，她們説：“你耍賴。”我説：“你們有沒有説不行。”我見她們都不放過我的樣子，我就跑了起來，她們就追，我説：“尹佳琪快來救我。”尹佳琪跑了過來了，我們都笑了起來，主飛手在找助飛手就在操場上喊：“快過來，該你們比賽了。”我們都像看到自己的親人一樣，相互抱到了一起，我們就問：“誰贏了？”我們看了看這邊又看了看那邊都笑了起來説：“不知道。”我們大笑起來説：“你看你們總知道玩，誰也不記。”我們互相説，結果最後還是哈哈大笑起來。

國小的同學讓我難忘，我們在一起不管説什麼最後也是哈哈大笑，不管在什麼時候都能玩到一起。

令我最難忘的同學是陪伴我度過三年級到五年級學習歲月的好朋友：小林。

我對他印象最深的是他對每一件事的樂觀的心態和臉上總是笑嘻嘻的。

有一次，他被老師叫到辦公室。過了幾分鐘，他從辦公室走了出來，手上還拿着一個本子，對我抿着嘴笑，我問他：“怎麼了，被老師訓了？”

他説：“沒什麼，只是作業寫錯了，要重寫而已。”

説着，他走進教室，開始抄作業了。抄的時候，他還跟我説：“唐睿，我跟你説啊，其實老師讓我抄，是我得到了鍛鍊。你看，第一，我寫的字得到了鍛鍊。第二，我的寫作方法得到了鍛鍊。”説完，他又開始抄了起來，還不時的笑着。

他的這種樂觀的心態是我欽佩，如果是我遇到這種事，我絕對不會這麼樂觀，而且還會有點生氣呢。

他平常也很幽默風趣。

我們放學後經常和同學一起打棒球。

他經常會開一些玩笑，比如，“看我來個全壘打！嘿！”他大聲叫道。他拿起球棒，用力的一揮，而他卻故意打不到球，引來大家的哈哈大笑。

也有些時候，他會向我開玩笑。

他先悄悄的跟在我後面，表示吃驚：“哎呦！唐睿，你背上有一個貼紙，還是小豬的！哈哈！”之後我就叫同學幫我看看，結果背上去什麼也沒有。

就這樣，我和小林每天都在開心中度過。

到現在，我依然記得他的笑和樂觀的'心態。他是我最好的朋友，我永遠也忘不了他。

愉快的日子總是一眨眼就過去，剎那間，六年的國小生涯即將結束了，我們即將邁進中學的大門。此時此刻，同學們的一顰一笑、一言一行，都刻入了我的心底；此時此刻，往事的一件件、一樁樁、一點點，一幕幕都在我眼前閃過。

那是因為同學情至純至真，像玉壺冰心，似銀色月光，讓人的心透明，時時產生温暖。沒有名利的雜質，沒有物慾的濁流，只有共同走過的一段黃金的歲月。

時光匆匆，似乎就是白駒過隙，彈指一瞬間，我們就從剛入校那時幼稚天真的小不點變成了已經是六年級的大哥哥、大姐姐了。回顧六年的國小生活，件件往事真是令人感慨萬千

。有令人高興的，有令人悲傷的，有令人失落的，有令人難以忘懷的……

那是幾年前的事了。那天的下午，我在教室裏訂正錯題，突然遇到了“攔路虎”，草稿都用了兩頁了，還是算不出來，我着急得抓耳撓腮，心想：“乾脆回家好了，反正別人不知道。”我收拾好東西，剛想起身，就被在掃地的值日生叫住了，她對我説：“你的錯題還沒改吶。”我一下子漲紅了臉，支支吾吾的説：”是……是啊。“學習沒好就想當逃兵”？“我垂下頭，低聲説：”呃，但是我實在不會呀。“”來我們一起算好嗎？”説完，她把手中的掃把放下，走到我面前，看了一看，馬上明白了。“你的方法是對的，就是答案算錯了。”我一聽，恍然大悟，充滿感激地説：“謝了！”她擺擺手，説：“同學之間，説什麼謝不謝的。”這件事在我心中烙下了深深地印記，讓我無法忘懷……

常言道：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠。”現在又可以加上一句“萬年修得同窗讀”。讓我們都珍惜同學情吧！這是除了愛情、親情、友情、兄弟情、姐妹情外，另外一種更美好，更美妙，更動人，更不可或缺，更值得終身回味的感情……

我們班的淘氣又搞笑的同學是張愷翔，這讓我很難忘。他很搞笑，臉白白的，一雙小眼睛，在沒老師的時候膽子很大，還會説些搞笑的話。只要他一擺，我們就笑彎了腰，一個個都摸着肚子笑。他很受同學們歡迎，外號老K牌。

一天中午，教室裏已經來了不少同學，大家三五成羣，玩得不亦樂乎。你看，那幾個同學在玩象棋，玩的全神貫注，而我呢，在旁邊談天説地，聊得津津有味。

這時，我突然看到門被輕輕地推開裏一條縫，露出張愷翔的瘦臉，一雙眼珠在轉動。過了幾分鐘，他推門進來，賊頭賊腦的，臉上掛着神祕的微笑，張愷翔在座位上清清嗓子，拿出了一張紙條大聲説：“看一看我新作的詩，水平很高。”

一句話就把大家給吸引了過來，愛看熱鬧的我立刻跑到最前面去，張愷翔把一張紙給我，我抖了抖把這張紙條拿了過來，我把紙條打開一看，我大聲地讀着暗石竹，暗石竹，暗石一隻大春竹（俺是豬，俺是豬，俺是一隻大蠢豬）。一讀，我覺得上當了。

我正讀着，張愷翔對大家擠着眉毛。我心裏“咯噔”一下。不好我真的上當了，在周圍的觀眾一下子就明白了這一個在罵自己是豬。

周圍的人在哈哈大笑，笑個不停，連傷心的人也在旁邊笑了，大個子陳帥宇也在哈哈地笑，笑聲似乎要震碎了屋頂，小個子趙周宇撫着肚子，趴在桌子，用手拍打着桌子笑，似乎要給笑來點節奏。小女孩應雪怡用手捂着嘴笑，但笑聲還是傳遍了每個角落。

雖然這次惡作劇讓我很煩惱，但是也給那些學習疲憊的人給了一點輕鬆。這讓我非常難忘。

友情，像一杯咖啡，苦澀中含有一絲甜蜜；友情，像一把巨傘，為我撐起明天的太陽；真摯的友誼不會像龍井茶那樣，越衝越淡，而是會像那茅台酒一樣，愈久愈醇。

那天，我的好夥伴王佳寧到我家寫作業，我自然很高興。我們寫作業的時候，寫着寫着，她突然碰了我一下，導致我把最難的字寫錯了，我一開始以為他不是故意的，可她衝我笑了下，我便起了疑心，便在她寫字時故意碰了她一下，也使她把那個字也寫錯了。之後，我們大吵了一架，從那以後我們誰也沒理過誰。

這場冷戰持續了兩天，直到星期三下午，我們和好了。

這天上午，我回到家，吃完午飯準備去上學，媽媽説：“帶上雨傘，下午會下雨。”我説：“怎麼可能？外面晴空萬里，怎麼可能會下雨。”説完就跑出家門，衝向學校。這天下午上第二節課時還好好的，到了第三節課，突然烏雲密佈，電閃雷鳴，嘩嘩地下起了傾盆大雨。“叮叮叮……”放學的鈴聲響了，看着同學們都帶傘走了，我心急如焚。我走到樓梯口，看着黑壓壓的天，心想：都怪我沒有聽媽媽的話，回到家肯定成“落湯雞”了。就在我拔腿想往雨裏衝時，有人大聲地叫着我的名字，我回頭一看，原來是王佳寧。“淑嫻，我們一起走吧！”我聽到這句話，像遇到救星似的，我感動地説：“謝謝你！你真是雪中送炭啊！”我們一起打着傘回了家。但是在回家的路上，我發現，她把傘幾乎都打在了我的身上，他自己身上濕了一半。這時，我的眼眶濕潤了。

友情無價，它是漆黑的森林中一隻小螢火蟲，它沒有燈火般耀眼，但你至少多了一個可以依靠的夥伴。當你跌落到深不可測的山谷中，是它伸出友情之手把你從中救出來；當你被污濁的世界所包圍時，是它為你分擔；當你被困在一片伸手不見五指的樹林裏，是它為你指引前方的道路。

照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而走失，只有珍藏於心的記憶會像美酒，愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏於心的寶貴財富。我將攜着這份財富，走過漫漫人生路。

在我們踏進學校，我們就從温馨的小家庭來到同樣充滿關愛的的大家庭。這個大家庭裏的人都是同學，縱然是考場上的敵人，但也是風雨共擔的朋友。大家在求學路上互相幫助，互相學習。

一次體育課，臨近下課，老師讓我們自由活動，大家都一鬨而散，各自玩去了，只剩下我孑然一身在操場上漫步。不知是我惹到了那粒石子，還是它故意和我作對，橫在了我前面的路上，似乎在向我示的威。可惜我心不在焉，一腳踩了上去，把腳給崴了，還摔了個名副其實的“狗啃泥”。我的天，剛才分散的人羣一下聚攏過來，Oh my gad！天要亡我啊！我閉上眼等待着嘲笑，可是預期的唾沫星子沒有到來。只感覺手一暖，同學把我扶了起來，大家異口同聲地叮囑我以後小心一些，注意地面，別再摔倒了。幾個熱心的女同學還拿水仔細幫我清洗創面，不知去哪兒借到一張創口貼，小心翼翼地幫我貼上。同學們如此關心我，我不禁眼眶一紅，她們還以為弄疼了我，詢問我的情況。我搖搖頭，強忍即將奪眶而出的淚水。

同學關心我的模樣已定格在我腦中，我將帶着沉甸甸的愛，度過這必將令我難忘的國小生活。

在我難忘的六年國小生活中，有個身影一直深深的印在我的腦海裏，她有着胖嘟嘟的臉頰，鼻樑上架着一個粉紅色的眼鏡，看起來十分博學，不長的頭髮紮成一個馬尾狀，又顯得精神奕奕，大家都知道這是誰了吧！

沒錯，她就是劉一諾。

劉一諾的口頭禪是“你煩不煩呀！”這句精典台詞還被我們班的秦浩和趙胤凱編成了小品在班裏聯歡會上表演，引得眾人哈哈大笑。不過，在這六年時光之中給我留下印象最深的還是她那樂於助人的品質。

記得有一次，我有一道數學題不會，是劉一諾一點一點地給我講了半天，見我還是一副似懂非懂的樣子，就又耐心細緻地重新教了我一遍，直到我完全明白才離開，這事使我非常難忘與感謝她。也從心底默默地下決心，做一個樂於助人，用行動把關心和愛心送給他人，感染他人的人。

劉一諾不僅對自己的朋友這樣，就連一些曾經欺負她的男生也一視同仁，就説有一次下課一位平時在班上經常調皮打鬧的男生跑到她面前惹她生氣，還時不時地模仿着劉一諾的語音語調，引得全班同學鬨堂大笑，儘管這樣她也沒有因此而對那個男生另眼相看，還是常常幫助他解決一些學習上的難題，這讓我很是佩服。

現在的我們馬上就要畢業了，或許我們以後不會在同一個班級一起學習一起面對困難了，但是劉一諾那常常“呵呵”地笑聲與模樣會深深印在我的腦海中，揮之不去的。

屈指算來，我們在一起學習已經六年了。過不了多久，我們就要告別國小生涯，各奔東西，踏進不同中學的大門了。雖然這短暫的六年轉眼間就飛逝而去，但在我的腦海裏早已留下愛了不可磨滅的印象。這六年的國小生活，在我眼中是一個五彩繽紛的童話世界，描述了一個個生動有趣的故事；國小生活也是多滋多味的——酸甜苦辣，樣樣嚐盡。在這個童話世界裏，最難忘的就是陪伴着我走過六年國小生涯的好夥伴們。因為他們就是每一個故事的主人公。

“黃子軒，你去下凳子；陳攀彥，你去倒垃圾。”一聽就知道這是我們組的“辣組長”——呂玉蘭。她有一雙水汪汪的大眼睛、寬寬的額頭。她工作特認真，像個小領導。上課時，一旦看到哪個組員不守紀律時，就使用她的必殺技——“河東獅吼”，班上肯定會鴉雀無聲，連根針掉在地上的聲音都可以聽得一清二楚。

看，那個有一對招風耳、一雙深邃的小眼睛，扎着一條馬尾辮的乖乖女就是楊穠喜了。她是我們班的班花，平時舉止斯斯文文的，總是微笑地對待每一天。她做事如同她的性格一樣，都是一絲不苟的對待每一件事。她書寫很工整，而且她的字還有一個很大的特點——字體超級小，像螞蟻一樣。這在我們班早已家喻户曉。曾經有人這樣説過“只有拿放大鏡，才能看清她寫的是什麼字。隨便拿我們班同學的一個漢字，都能做她那個‘螞蟻王國’的國王。”是啊！她的字實在是太可愛了，可能這也算是她的一個明顯的特點吧！

鍾景通是我們班的“小靈通”，人稱“蝨子通”、“垃圾桶”。他是我們班最瘦最矮的小弟弟，在調皮方面他可是我們班的“大佬”。老師還沒來時，他總是站在後門，一旦看到老師來了，立刻給他的“弟兄”通風報信。上課時，他總是動個不停，像個蝨子一樣，還伸手到櫃桶裏那各種各樣的東西玩，他玩手指甲都可以玩一整節課，想像力實在是太豐富了。

在我們六（2）班這個大家庭中，每一位成員都是那麼地可愛、風趣。當然，同學們也各有各的特點，真是因為有了不同特點的他們，才組成了這個温馨的大家庭。但歲月不饒人，過不了幾周，我們就要分開，各自走上國中的旅程。但我們都會彼此銘記這六（2）班這個温暖的大家庭，共同守護屬於我們之間的真誠友誼。

光陰似箭，日月如梭，六年啊，就將從指縫中溜走了！六年的歡笑，六年的相伴，六年的學習，就即將要變成回憶了，有誰不難過，有誰不留念？在這六年的風風雨雨中，我最難忘的就是那幾個相知的好夥伴。

我忘不了，忘不了楊愛玲。楊愛玲是一個真爽，心直口快的人，理所當然，她也有許多好朋友。每一節課，都有她積極發言的身影，她都説得清楚明白，條條是道。作為我的好朋友的她，在運動會上，我們相互助威，在她跑800米的時候，我和她一起跑，來到終點時我給她遞水，拿衣服，在我跑60米決賽的時候，她也在跑道上給我加油，當我跑完全程，知道自己是一名時，我們相互擁抱，又蹦又跳；當我跑50米沒有獲得第一名而傷心落淚的時候，是她安慰我，幫我走出了傷心的陰霾。

我忘不了，忘不了向芯頤。在四年級的時候，向芯頤就是我的同桌，現在又和我做了同桌。在平時，向芯頤經常給我借東西，每次都是毫不猶豫，我不懂的會向她請教，每次都是給我耐心的講解，知道我弄懂為止。

我忘不了，忘不了全班66名同學。當某某同學為班上取得榮譽時，全班同學一起歡呼雀躍；當因為老師占課，不能上乒乓球課的時候，我們全班同學一起歎氣；當班隊課有同學搞笑時，我們全班一起哈哈大笑。

還有一個多月，我們就要面臨升學考試，就要去新的學校，就要離開六年的好朋友，離開充滿我們我六年歡聲笑語的母校，心裏一陣陣難過，但在以後的日子裏，我會把所有國小的記憶，深印在我的腦海深處，我會永遠記住這個充滿陽光，歡笑的20xx級七班！

日月如梭，在校園中一個個懵懂的孩子都漸漸長大了。然而，國小五年的生活，也即將結束了，但是，在我們身邊的友誼永遠不會斷裂。無論你走到天涯海角，友誼的線段永不會斷。

謙讓是美德

古人説得好：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”每當同學之間鬧矛盾時，我們都會控制住自己的情緒，謙讓對方。一次，我們班的調皮蛋把陳笑傲同學的筆摔壞了，危笑不僅沒對此事耿耿於懷、更是表現得落落大方。她的好品質，真是應該發揚光大。

誠實的美好

作為一個人，第一個要具備的基本素質就是誠信。只有誠信才能使自己得到別人的信賴；只有誠信才能樹立偉大的人格；只有誠信才能在社會上立足。在我們班，誠信二字常常出現在同學之間。記得一次，沈依芯同學答應了我，明天必定把作業送到我家。第二天來到了，我得知趙瑩瑩因有事不能給我帶作業了，頓時，心灰意冷。而正當這時，只見沈依芯一副騎着風馳電掣的摩托車來到了我家，把作業小心翼翼地遞給了我。當看到沈依芯履行諾言的事，我不緊十分敬佩。

團結是力量

“人心齊，泰山移”這一句諺語，道出了團結的重要性。是啊，要想取得好成績，無不需要同伴之間密切配合，精誠團結。馬克思和恩格斯之間，正是有了這種互幫互助，相互理解的品質，才創造了偉大的友誼。期會考試的來臨，無疑給我們施加了壓力，雖是這樣，我們同學為了為班級取得好成績的心仍是團結一致的。為了取得好的成績，許多同學甘心留在學校，沒有半句懊悔的話認真的補課。看着同學們一張張自信的笑臉，我不禁感到自豪。

在六年的國小學習生活中，我的好同學，學校圖書館的義務管理員——曉明，最讓我難以忘記。

記得有一次去還書，我滿不在乎地把上個星期借的書交到曉明手裏。他一頁一頁地翻着，看着。我心中不由暗自好笑，心想，曉明，別裝了。但又想，對了，他這樣做既放了我一碼，又讓同學們信服。他想得可真周到。一會兒，我故意大聲咳嗽，又朝曉明眨了眨眼睛，意思是叫他快點兒放我通過。可是曉明瞟了我一眼，皺着眉頭對我説：“你怎麼弄的，書這樣皺皺巴巴的。”我聽了，故意打着呵欠説：“做個記號嘛，不然我就不知道該從那裏看起了。”“記住，要是再這樣，便罰你停借一週的書。”我一聽，一把搶過書，走出了隊列。那時候，我還以為曉明是裝裝樣子哪。

可是，第二天，我拿着書去還，他還是那樣認真地檢查。看着小明一頁一頁地翻着書，我開始有點急了：哎，夥計，幹嗎這麼認真，只要把書放進圖書箱不就行了，何必這樣一本正經的。“可他仍然不緊不慢地翻書，數着一處處被折了角的書頁，一一登記在本子上。＂喂，別記了，要罰就罰，有什麼大不了的！＂我生氣地嚷着，曉明抬起頭，嚴肅地説：＂不記怎麼行，這可是公事！＂怎麼，他動真格的啦，這還算什麼朋友！我氣呼呼地走了。

晚上，我還再生氣，忽然，＂冬，冬，冬＂門響了。我打開了門，呀，是曉明，他還夾着一本書《岳飛傳》，那正是我愛看的書。我看到曉明主動上門來了，氣不覺消了一大半。曉明笑着説：＂上午的事，對不起！但是書是我們的精神食糧，是人類進步的階梯，大家要愛護它。你説對嗎？＂説着他把書遞給了我，還給了我一個精美的書籤，＂這個也給你用，以後看書時別在折角了。＂

看者《岳飛傳》和書籤，我心中不禁湧起感激和敬佩之情。

由於父母的一個決定，我從熟悉的母校，轉到了陌生的新國小在我深刻回憶中，常常想起那個人&& 他姓徐，個子高，對他説話時的我就像在朝天看太陽；他很幽默，是班上與我共同語言最多的人；無論怎樣都能夠跟我説到一塊去他熱愛打籃球，崇拜科比，在運動時，火辣辣的太陽將他的皮膚曬得黑黝黝的。 他經常做出驚悚的怪表情，有時候，看着自己的表情，都笑地合不攏嘴；他是我們班的數學奇才，無論多難的題，他都有辦法做出來，數學對他來説那叫一個瞭如指掌；他人很好，願意幫助我這是我從這件事上看到的： 一年冬天，剛下課，我便衝向食堂，那時我餓的發慌，好不容易排上隊，壞事就來了。呀！飯卡呢？我焦急不安的喊了一聲。霎那間，我看到了他，那時他就像我絕望中的救星，見到他，我感到欣喜若狂。 哥們，今天飯卡丟了，能不能&&我還沒説完，他直接説：等一下。然後，頭也不回地跑向食堂。我又氣又恨，心想：好啊，你居然不管我，自己跑去吃飯。我飢腸轆轆了，今天可怎麼過啊！ 正想着他跑來了，氣喘吁吁地説：‘‘我給那個阿姨説了，她説食堂沒有空位，等有空位第一個讓你進。 我從失望中看到了希望，突然我看他手上提了個袋子，我很疑惑，指着問：這是&&又被他搶着説：這是漢堡和酸奶，給你買的，先吃一點，頂餓。 你呢？我問不餓，你先吃是這句話。 我感動得要流淚，這同學情，在我腦中還有記憶。我不會忘記它，更不會忘記他

第一次聽見毅同學大大咧咧地喊叫時，我着實有些吃驚。當我下意識環顧四周時，發現老師還沒來，也難怪他敢站在講台上，像老師一樣偵察着教室裏的情況。那鄭重其事的樣子，讓我當時忽然聯想到“老頑童”三個字，不禁竊笑。從那一刻，我才明白了他的“膽大包天”，這位同學着實“可愛”。

毅同學人過了十二歲，變得稍微有些發福。我説他衣服像藏了個西瓜，他基本同意了我的觀點。他的小腹衝破了束縛，驕傲地挺着，讓人看着就想笑。有一次，我拿着圓規在畫圓，他走過來，接着左手撐着身體，右手下意識地撫摸着肚子，説這是一個橢圓，結果笑趴了我。

別看他身材不怎麼樣，可數學卻非同一般。論數學，他也算是學校裏的元老級人物了。他有一頭“西瓜”式頭髮，腦袋轉得很快。他對解題這“頭等大事”似乎漫不經心，但凡經他之手的題無一不被迎刃而解。對於他的才能，我只能甘拜下風。值得一提的是，他也會有一絲不苟的時候。

儘管我對他的天賦歎為觀止，可天才也有犯糊塗的時候。有一次上課，他自顧自地玩，全然不知老師盯了他很久。後來，同桌搖了搖他，輕聲説：“老師叫你回答問題。”他胸中無數，就畏畏縮縮地站起來，機智地回答：“答案是A。”老師立刻陰下臉色，吼道：“這是判斷題啊！”

毅同學有着太多有趣的故事，個個堪稱經典。他總是靈感迭起，花樣百出，是個極富色彩的人物。只要和他在一起，日日無太平。

他很與眾不同。他的幽默風趣，令人沉醉。他不為外物所束縛，活得輕鬆。我很慶幸，有這一個“天才”朋友。