有關文化節作文六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的文化節作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

文化節作文 篇1

今天是海洋文化節，我興奮無比！早早地便來到學校。

我和同學計子揚都要參加航模比賽。我們收拾好工具，去二樓找老師。因為今天要比賽了，可以大顯身手啦！我們一會兒蹦蹦跳跳，一會兒跑來跑去，鬧了好一陣。直到老師告訴我們要集合了，才停止了下來。老師帶我們來到了一層教師，看到牆上貼着一塊指示牌，上面寫着“c6-a”比賽現場。我們先是怔了一下，接着有人問老師“老師，就……就在這兒……比賽？”老師回答：“是的！”我們更加緊張起來，這要是比不好，可無顏見江東父老了。

比賽時間到了，老師對我們説：“加油啊，好好比賽！”我們走進了賽場。裁判員一聲令下，我打開盒子開始拼裝。大約過了5分鐘，我聽到了螺旋槳轉動的聲音，我出了一身冷汗，但還是安慰自己：沒關係，兩個小時的時間足夠了。大約又過了一節課的時間，我將拼完艦島，便偷偷地看了一眼劉洋的船。哇！不看不知道，一看嚇一跳，她已經快全部拼完了。心想：我也只有飛機模型沒有拼裝了。可當我要拼裝飛機時，我卻猛然發現我連一架小飛機也沒有！我去找監考老師，但老師的.影子卻找不到！這時，我有些不知所措了，只好走出考場，去找航模老師，航模老師也不見了……就在這時，監考老師回來了，我急忙向他尋求幫助，老師的回答是“我也沒看見。”過了10分鐘後，老師和我一起找到了航模老師，功夫不負有心人啊！最終我找到了所有飛機模型。迫在眉睫之際，我以最快的速度做完了航模，提交了作品。

下午時，老師公佈了成績：張天悦：一等獎！其他人三等獎……真是沒有想到啊！我想：雖然逆襲，也一定要沉住氣，要謙虛，還有第二輪比賽呢！

第二輪比賽開始了，我是第四個開船。第一個和第二個開船的同學得到的分數都是45分，第三個同學是70分。終於到我了，我向評委報出了自己的名字。我打開開關，船開始動了，我跟着船走，心裏默默祈禱着……船行駛到了90分的位置。裁判説：“90分，11秒。”第二次開船，還是“90分，11秒。”我高興極了！

通過這次比賽，讓我知道了做事情一定要堅持，無論遇到什麼情況都要竭盡所能做到最好。我一定會在航模學習中更上一層樓的！這次參賽經歷是海洋文化節給我的考驗，更是我成長中一次寶貴的體驗，我要做個有勇氣更有智慧的人。

文化節作文 篇2

不知不覺中，親親學校又迎來了一年一度的文化藝術節。我去年贏得了“小歌王”的稱號，今年我又要參加小歌王的比賽。我準備為大家獻上一首美妙動聽的歌曲《雪浪花》。 比賽之前，老師讓我們搬凳子。那時候，人來人往，就像鍋裏的小螞蟻，真熱鬧啊！比賽馬上就開始了，我是第一個上台表演的。我一上台，我們班同學就給我打氣助威，高喊“歌王，歌王，一路唱響，耶！”在台上，我暗暗地想：一定要唱好這首歌，為我們班爭光。但這個時候，我有一點點緊張，音樂響起時，我一下子把前奏的兩個動作忘記了，我越發緊張，最後連節奏也跟不上。但我還是努力把這首歌唱完。我給大家鞠了一個躬，走下了台。我坐在椅子上，心裏不開心，我想這次肯定為班級爭不了光。我在下面靜靜的看着別的同學表演，等待那激動人心的時刻的到來。 看着看着，比賽進行到了舞王的階段，輪到三（2）班吳天逸上場了，她那優美的舞姿深深地吸引了我，正看得津津有味的時候，音樂突然停了，我替她捏了一把汗，她回頭看了老師一眼，馬上繼續跳下去。這時，洪老師帶頭打起了節拍，接着，全場的老師和同學都給她打起了節奏。隨着節拍聲，她完成了那優美、歡快的舞蹈。這個場面真是感人，全場掌聲如雷。 她真偉大，在沒有音樂的伴奏下，她一點也不緊張，鎮定自如的.跳完了自己的舞蹈。 激動人心的時刻到了，雖然我也得到了“小歌王”的稱號，但我覺得，吳天逸更是我學習的榜樣！

文化節作文 篇3

9月29日至9月30日上午，我們在學校的操場召開了一年一度的校園文化藝術節。

一進校園，便會看到各種各樣的樹木上掛着不同顏色，不同姿態的變色龍和被剪成五花八門的花紙。最特別的還是松樹，被人們裝扮成了一棵棵聖誕樹，它們又為校園增添了幾節日氣氛。再往裏走，只在北樓窗户上掛着許多條幅。主要是四好少年的條幅，還有每年文化藝術節和學校運動會都會掛着的“一切為學生成長，一切為教師發展。”最後，還有關於書籍的條幅。校園裏到處都洋溢着濃濃的節日的氣氛。

節日開始了，第一天的節目分為六年組、五年組、三年組、四年組，他們的節目主要有大合唱、舞蹈、詩朗誦。流六年組、五年組、三年組、四年組，中間還會穿插吉尼斯大賽，吉尼斯大賽分為頂碗、前手翻、跳繩、踢毽子、晃呼啦圈……，我最喜歡的還是四年組的節目，因為我就是四年組的一名演員，我們的節目主要分為大合唱、詩朗誦、民族舞、我是小小書法家這四個部分。首先是大合唱和詩朗誦，在表演大合唱和詩朗誦的時候，我們手裏拿着一個向日葵，大合唱的時候，我們只要拿着它就可以了；而在詩朗誦的時候。我們會在“少年進步，則祖國進步”這句話裏，左手拿着向日葵，右手舉起手來做一個動作；在“中國少年”這句話中左手高高舉起向日葵，並和右手一同向左右分開。表演這兩個節目的`時候，我的心裏有些緊張，但是當我把我要表演的節目表演完後台下響起了一陣熱烈的掌聲後，我的心情就放鬆下來了。接着是民族舞和寫字展，在表演這兩個節目的時候，老師曾經告訴過我們：“到演這兩個節目的時候，我們要對他們當背景，要一動不動的。”想起老師對我們的教誨，我變照做了。

這次文化藝術節讓我受益無窮，爭做四好少年，是我們每個少先隊員應盡的責任。

文化節作文 篇4

上個星期五，我們學校舉行了第三屆體藝文化節。全校師生以及家長都可以共同參加這次活動。

上午八點半，學校變成了歡樂的海洋。同學們興高采烈地來到操場上觀看演出。主持人走到台上宣佈：“第三屆體育文化節閉幕式正式開始。”這時鼓聲響起，彩旗飄揚，緊接着各班的運動員們依次入場，邁着整齊的步伐，走在最前面的鼓號隊，接着是仔獅舞隊，最後是足球方隊。各班運動員跟在足球方陣隊後面，都喊着響亮的口號，展現出同學們朝氣蓬勃的精神面貌，展示了全校每個班的風采，我們班的還有整齊的.動作，不同的姿勢，只可惜空間太大，運動員的聲音埋在了主持人的聲音之中。如果運動員都有拿麥就完美啦！

除了運動員以外，學校還準備了精彩的節目，其中最讓我感到記憶猶新的是，四年級（3）班表演的這個節目叫“跳跳龍”。這個節目格外有趣，他們把幾首歌融合在一起，跳躍的節奏，讓觀眾們興奮不已。展示給我們看的同時，可曾想到：每天下午放學時，我們都可以看到他們練習的聲音，一遍一遍的重複同一個動作，直至做好，他們才能在比賽中脱穎而出。

我從小演員們嫻熟的舞姿，美麗如花的笑靨，台下觀眾的掌聲和喝彩聲中，無時無刻讓我們感受到了藝術獨特的魅力。

文化節作文 篇5

春節期間，我的家鄉月港舉行了第二屆“月港彩燈廟會文化節。”

正月九年級晚上，爸爸帶我去月港古鎮逛。那裏人山人海，我緊緊牽着爸爸的手，走在人羣中，生怕走散了。來到觀音亭，舞台上站着一位主持人和一位正在表演的泡泡師，場下觀眾挨挨擠擠的。觀音亭外挺立着一排樹，樹上都有五彩斑斕的'燈，在黑夜中閃閃發光，漂亮極了。

我們看了一會兒表演，就去美食街。我一進去看見兩位印度人在那裏賣飛餅，有香蕉飛餅、菠蘿飛餅，還有各種各樣口味的。走着走着，我看到了賣羊肉串的小販在那邊跳舞，他跳得好開心呀！一路上迎面撲來的香味，引得我口水直流。

穿過一條小巷，到了古街。只見家家户户都掛着紅燈籠，美極了！沿路都有人在賣各種傳統小吃：海蠣煎、五香、煎餅……漫步到了古船廠，船廠裏有“鄭和寶船”“鄭成功戰船”“導彈驅逐艦”等30多艘製作精巧、形象逼真船模參展。船廠外《活力海洋》花燈組，一帶一路《海上貿易》花燈組，五光十色。

天色不早了，爸爸説：“我們回家吧，下次再來？”我只好回答説：“好吧！”於是我們就依依不捨地回家了。

月港文化是龍海的驕傲！我熱愛我的家鄉——月港！

文化節作文 篇6

今天上午，我們舉行了第三屆體藝文化節的閉幕式，全校師生都在操場看閉幕式。這次活動有五個環節。一是運動員進場。二是頒獎。三是校長領導講話。三是舉行升旗儀式。四是觀看演出。在這五個環節中，我最喜歡的是運動員進場了，場面非常熱鬧、隆重，是我們平時很少見的。

看！在歡快的音樂聲中，一頭頭紅色仔獅在舞動着；一條條綠色魚鯉魚在跳動着，接着，足球方陣的`隊員出場了，每一位隊員手裏都舉着一個足球，一個個足球寓意着中國足球將會在世界崛起！最後，是我們學校所有運動員一起繞場一圈。每個班上的運動員都穿着不同的服裝，手拿不同的道具，都要喊口號如：“我運動，我快樂，我健康”等這些口號。我們班的口號是“四五四五、生龍活虎、一鳴驚人、永不落伍”，運動員們聲音響亮，隊伍整齊，邁着一致的步伐向着走着，像徵着我們學校體育事業蒸蒸日上！

雖然每個班的口號都不同，但這些口號都表達出我們新中國國小生熱愛體育，積極進取的精神面貌，希望每年的體藝文化節越辦越好，越辦越精彩！