我想對誰説會考語文作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的我想對誰説會考語文作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我想對誰説會考語文作文1
在人們心目中，老師是蠟燭，是園丁，是春蠶……但我説，老師是媽媽，給予我們温暖。
是您在我最脆弱的時候幫助我。有一次運動會，大家都激動萬分，紛紛報名。可是接力賽卻少了一個人，老師您看了一週，覺得我很活躍，就讓我來參加，希望可以完成這場比賽。可我卻十分膽怯，心想：我從來都沒參加過什麼比賽什麼活動，能行嗎？再説我個子又不高，萬一輸了別人笑話我怎麼辦？這時，您卻温柔地對我説：“沒關係，不就是跑步嘛，不難！相信自己就可以的。”從那開始，我每天都練習跑步，一天比一天跑得快。有時，您一有空，就來鼓勵我，使我更有自信。
激動人心的時刻到了。參賽者都去排隊檢錄，大夥兒都磨拳擦掌，躍躍欲試。首先是小組賽，我們的對手都是五年級的，因此我們感到壓力很大。這時，您把我們拉到一邊，温柔地説：“沒關係，不要爭第一，盡力就行了。”我們的心情漸漸恢復了平靜。
比賽開始了，只見我班同學像一隻利箭一樣衝了出去，十分快，第二棒的同學也像一陣風一樣順利衝在了最前方。第三棒輪到我了，我本以為能跑得很快，可是“天有不測風雲”，我腳下一滑，摔倒了。棒子從我手中飛了出去，我急忙從地上爬起來，可我的腳不小心扭着了，邁不開步子。正當我驚慌失措時，我在人羣中看到您那關心的眼神，讓我忘記了痛，飛快地跑了起來，結果我們班得了冠軍。
老師我想對您説，如果不是您，我們不會得到冠軍。平日裏您像媽媽一樣關心着我們，關心着我們成長。課堂上，您帶領我們遨遊知識的海洋，如果不是您，我們的學習就不會這麼優異；也是您的關心，從讓我擁有了自信。
我想對誰説會考語文作文2
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。沒錯，這種恩情是我們一輩子都不會遺忘的，而給予我們這種恩情到底是誰呢？我們會毫不猶豫的回答，當然是老師。
李老師，我有一肚子心裏話想對您説，可是，卻遲遲猶豫了。在媽媽的鼓勵下，我決定在這次作文中，敞開心扉，把我想説的心裏話都對您説出來。
李老師，我想對您説：“您的音容笑貌，您的舉手投足，時時刻刻都展現在我的眼前；您的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們在一起時的一切都如同昨日曆歷在目。”
每天，您來到學校的時間最早，而回家的時間最晚。早晨，您早早地來到學校，回顧一下昨日上課的內容，以便上課的時候跟我們講；下午放學了，您把我們送出校門後，本以為您會騎車回家，可是沒想到，您又走進了教室，搬了一把椅子，坐在講台上，開始對付您的“敵人”，那您的“敵人”就是同學們那一本本厚厚的作業本，您專心致志地批改完作業後，您又翻起您的教材，開始預習下一課所講的內容，先把有關句子的意思寫在空白處，然後又概括完全文的'中心思想，您才回家。日復一日，年復一年。親愛的老師！黑板上您畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上您舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月催生了您的白髮，是風霜改變了您的容顏，可是，您在我們的心中，永遠那麼年輕、美麗！李老師，我們永遠愛您！
我想對誰説會考語文作文3
魚知水恩，乃幸福之源也。
——題記
“今天是感恩節。”不經意的一句話觸動了我的心絃。我的腦海裏立即浮現出一個人——媽媽。
媽媽對我的愛，那樣輕輕悄悄，恆久遠。
記得媽媽在六歲時曾帶我去看花。“你喜歡花嗎？”媽媽試探的問道。“當然不喜歡，我只喜歡那漂亮的鮮花！”我天真地回答、媽媽卻淡淡地説：“鮮花還要綠葉襯呢！”
我當時對媽媽的話還似懂非懂，後來漸漸發覺：鮮花、綠葉，媽媽、我，中間似有一條無形的紐帶，用愛將彼此連接起來。
國小的最後一個盛夏，一次我同媽媽去逛街，水果攤上一個個金燦燦的大東西吸引了我。是榴蓮！我問對榴蓮情有獨鍾的媽媽：“媽媽，看，是榴蓮！你不買嗎”“可你不喜歡那味道呀。”媽媽笑道。我的心頭為之一震，頓時感到暖暖的。步入國中生活的我，不適應它的節奏，於是每天作業都寫到午夜。
一天晚上，我聽着街道上偶爾傳出的犬吠，回頭一看時鐘——已經凌晨了。媽媽未睡，還坐在客廳裏看電視。
不一會兒，廚房裏傳出金屬與瓷碗的交響曲。
不久，媽媽端了一碗宵夜向我走來，輕聲説道：“先吃碗宵夜，再繼續寫吧。”我因正與方程展開激戰，草稿本上寫滿了鬼畫符般的方程式，卻仍無果。我心煩意亂，氣憤極了，便將憤怒的矛頭指向媽媽：“你別煩我！”媽媽立即神情驟變，隨機悄然走出了房間。我知道：我已傷了媽媽的心！
後來，我見媽媽總是一副若無其事的樣子，心裏像含了枚青橄欖，充滿酸楚。一次我找了個機會和媽媽道歉。媽媽卻用莞爾一笑加點頭原諒了我的過錯。
今天是感恩節，我想由衷地對媽媽説聲“謝謝”，謝謝您對我的奉獻，謝謝您對我的關愛，謝謝您對我的呵護……
母愛相隨，我將用一生的感恩去追。
我想對誰説會考語文作文4
秋去冬來，歲月即逝。我們在一天天長大，父母卻在一天天變老。趁着這歲月靜好，我有許多壓抑在心口的話想要告訴爸爸媽媽。
孩提時代，我想要出去和小夥伴玩耍，可你們不讓，説是為了我的安全着想，還説擔心我會被其他小孩帶壞。但是，孩子的天性，不就是玩耍嬉戲嗎？媽媽那時還經常工作在外，會有很長一段時間不回家，還記得每個夜晚我想媽媽想得睡不着，經常會躲在被窩裏無聲地抹淚。那時候，我多想你能一直陪着我啊！
上了國小以後，媽媽調回家鄉工作，陪我的時間也變得多了起來，但她開始催促我學習，那個時候，我又希望媽媽調回去。我慢慢長大，慢慢有了羨慕別人的習慣，我總是會跟父母説道：“你看他的那個東西好好看啊，如果我也有就好了。”媽媽總是會批評我，説我沒有把心思放在學習上，儘想那些與學習無關的東西。爸爸則會偷偷地買給我，為此爸爸媽媽還吵過幾次架，所以我也慢慢不去羨慕別人了。
現在我才明白，媽媽曾經也是十指不沾陽春水的少女，爸爸曾經也是滿腔熱血，心懷夢想的少年。我想對你們説：曾經的我很不懂事，但你們無時無刻不在寬容我。我知道，你們曾經面對這個哇哇啼哭的小生命，有些驚慌，也有些手足無措，因為你們也是第一次做父母啊，你們育我成人，我教會你們責任。
謝謝你們將我帶到這個美麗的世界；謝謝你們悉心呵護我成長；謝謝你們教會我做人的道理。
我想對誰説會考語文作文5
敬愛的呂老師：
呂老師，自從您接班以來，這已經快兩年了，我從您身上汲取了無限的動力，激勵自己，時刻提醒自己……
在上個學期，我和同桌周子正之間發生了一點問題，這個問題困擾了我半個學期。
那天晚上，媽媽給呂老師打了電話，但效果並不是很好，又過了差不多一個星期，我終於把這件事親口告訴了您。
等解決完這件事後，您找到我，説：“宇祥，這件事其實你也有錯，你應該靠自己來完成這件事，如果人生中只有別人幫你，自己不去奮進，那是永遠不夠的。”
在我的期末評語裏，您給我寫的小詩中，最後一段就告訴我：人生的路上有很多事，但最終還要看自己，這句話我牢記在心。
其次就是您教我的好的學習方法，原來二年級時，我剛開始接觸摘抄，那時，我很不情願的去寫，而且抄完就等於光抄一遍，什麼也沒記住，可在上個學期，您創造出了“深閲讀”學習法，也是先摘抄優美語段，然後充分理解，先要概括一下語段的整體內容，然後提煉中心詞和中心句，最後還要寫一寫對這段話的感悟。
可別看這小小的深閲讀，也養成了我一個好習慣，就是每天堅持的習慣，這鼓舞了我，所以都會提高我每次的成績。
還有就是思維導圖了，在三年級時，我不知道什麼是思維導圖，然後您細心教導我們，我才知道思維導圖是一個主題引出中心，就拿《桂林山水》一課來講吧，作者先寫開頭，然後寫山和水，分別寫出特點，然後總結。
啊！這一切的一切，都是您辛勤的汗水，為您表示衷心的的感謝！您為了我們操碎了心，我一定要管理好自己，做一名品學兼優的好學生！
我想對誰説會考語文作文6
許多孩子在考試之前都會擔心考不好會被父母批評，甚至捱打。爸爸媽媽，你們也知道，在我們家是從來沒有這種情況發生的。可是我好羨慕啊！你們肯定以為我在胡説吧，哪有孩子喜歡被父母打罵的？
首先是學習方面，許多同學的家長都會幫孩子輔導功課，我也想像他們那樣找你們請教，得到的答案卻是“找你們老師”。你們總是把成績和名次作為評估我學習的唯一標準。奶奶沒有上過學，不瞭解學習的本質，這麼理解也是情有可原。可是你們受過教育，而且有相當高的文化水平，為什麼也會這麼認為呢？
至於考試，你們更是以平常心對待：不管成績如何都無所謂。就算我考得很差你們也不責怪我。就算不鼓勵我，你們罵我一頓也好啊，那樣至少讓我心理平衡一些。
從上學到現在，我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。是班主任老師教會了我什麼是誠信和友善，什麼是責任與擔當。你們從不教導我這些，而且對我提出的公正的意見不屑一顧，我甚至因為誠信問題和你們吵過架。爸爸媽媽，不要只看物質和成績方面的收穫好嗎？優良的精神品質才是難能可貴的。
家長會上校長指出：所謂養育，就是不但要養，還要育。你們也贊同校長的觀點，那為什麼不運用到生活中呢？
把教育子女看作對社會、對祖國的一項光榮的任務，這會讓孩子一生受益。
