寫老師作文八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的寫老師作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫老師作文 篇1

想認識我印象最深的老師嗎？我現在就介紹給你聽聽。

她中等的個子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌着一雙烏黑有神好像會説話的眼睛，那微挺的鼻樑上面架着一副金邊眼鏡，顯得非常秀美。她嘴邊總是掛着笑容，每次張開嘴牙齒真像閃爍着光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。

記得我上三年級的時候，學校裏要選大隊委員，是張老師給了我這次機會，讓我寫一篇演講稿，競選文體委員。我當時就像一個活蹦亂跳的小兔子非常開心，手舞足蹈起來。第二天老師告訴我説要在學生大會上演講競選，我回家拿着演講稿苦苦練習了好多次，怕上台發揮不好。老師微笑着給我打氣：“沒關係，只要自然發揮就好了，我相信你一定會成功的'！即使失敗了也沒有關係，失敗乃成功之母嘛。”我上台時，牢記老師的話，流暢地演講完了，張老師在台下為我豎起了大拇指，還帶領全班同學給我鼓掌了呢。後來我被當選了，並在學校裏做了值日生。

張老師的語文課講得非常棒，同學們聽得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領大家讀課文了，感情濃厚，抑揚頓挫。把我們帶進了一個優美的文學殿堂。三年級開始的時候，同學們都不會寫作文，每次寫作文有的同學都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要説的話寫下來，然後再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫在作文本上，交給她修改，然後再教同學們讀，直到會複述為止。通過一年的努力，大家的作文水平有了很大的進步，這都是張老師的功勞。

這就是我，無私奉獻的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她像春蠶，奉獻了自己；她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；她像園丁，不辭勞累，培育了小花。

寫老師作文 篇2

老師，在國小這五年裏，您，如春天的細雨滋潤着我們；如遼闊的大地包容着我們；如辛勤的園丁培育着我們！啊！老師，在這裏，請允許我代表全班同學向您説一聲：“老師，我們愛您！”

人們都説，一位好老師，會讓他的學生終身都難忘，而您就是一位好老師，您會讓我們終身難忘。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話，説得多麼好啊！您就像一支蠟燭，默默地為我們奉獻着，卻犧牲了自己的青春；你就像一盞燈為我們照亮明天……

老師，您在我的眼裏就像是一位神奇的魔術師，在不同的時候會用的身份教育我；您在我眼裏還像是一本無盡的書，看也看完、看也看不厭；還像是一位美麗的.天使，引導着我的每一件事，提醒着我的每一出錯。老師，您是多麼神奇，又多麼平凡、多麼嚴肅，又多麼慈祥、多麼美麗，又多麼樸實。對同事，您是那麼的好客、對家長，您是那麼的熱情、對我們，您是那麼的無微不至。

啊！老師，您是多麼善良、樸素、美麗、體貼、善解人意……我無論用多少形容詞也形容不完您那高尚的品質和執着的精神。老師，在這裏，請允許我代表全班同學再向您説一聲：“老師，我們愛您！”老師，我們愛您！

寫老師作文 篇3

“叮鈴鈴……”上課了，同學們飛快地跑進各自的教室，剛才還熱鬧的操場立刻變得雅雀無聲。

同學們回到教室以後，立刻安靜了下來。但 是沒過一會，他們亂成了一鍋粥。有説閒話的，有打架的，還有亂跑的。我這個班長肯定要出來管人的。於是，我叫上正班長走上講台，用教棍敲了敲講桌，大喊一 聲：“安靜，誰説話給我上來蹲個馬步。”教室裏立刻變得安靜了。可這時我們班的賀佳興竟然和張毅馳打了起來，我勸不住，就只好把他們倆拉上來蹲馬步，這也 給其它同學做了一個示範。但是過了一會兒，他們又用紙團砸對方，教室裏邊又沸騰了。我冥思苦想，終於想出了一個好辦法。我快速跑上講台，拿起粉筆，在黑板 上寫上1、2、3、4這四個數字，又給每一個數下面畫了一朵小紅花。然後，我説：“1、2、3、4代表每一組，哪一組沒有説話的'人，表現好就可以得一朵小 紅花。”沒等我説完，教室立刻變得安靜下來，你猜同學們在幹什麼呢？環視四周，他們有的看書，有的在認真地寫家庭作業，還有的在畫畫……反正幹什麼的都 有，唯獨沒有説話的。

過了一會兒，老師回來了，直誇我和正班長是老師的得力助手。在朗朗的讀書聲中我感覺到了老師的辛苦。

寫老師作文 篇4

一天下午,我們班在上課,上了一會兒,我在抽屜裏搞小動作,老師看見了,我想:老師一定會點名批評我.結果出乎我意料,老師居然不是大聲批評我,而是目不轉睛的盯着我,好像在説:"現在是上課的時候,不要搞小動作,要專心聽課 .”我明白了她的意思,立刻昂首挺胸,專心聽課.

還有一次,語文試卷發下了,我只得了個91分,心情非常難過,而且錯的都是粗心大意.就在這時候,老師用鼓舞的'目光看着我,好像對我説:"不要灰心,下次認真一點,一定能取得好成績.”

老師的眼睛真會説話.每當我做錯了事,老師總會用眼睛暗示我改正;每當我在學習上遇到挫折時,還是老師用她那雙會説話的眼睛,鼓起我戰勝困難的信心.我永遠也不會忘記這位可藹可親的老師,更加不會忘記老師那會説話的眼睛.

寫老師作文 篇5

轉眼間，國小五年過去了，即將跟母校和老師説再見了，望着母校，我想起了許多美好的往事還有和藹可親的老師，現在我們要跟我們最愛最喜歡的老師説再見了，我們覺得好傷心。

張老師非常善良，又很懂得我們的.想法，在與張麗老師教我的這段時間，我覺得時間好快好快。

張老師十分關心我們，一次我們班裏的一個同學上課吐了，張老師讓同學們拿收子去收土又走過去問他舒不舒服，用不用看看去？用不用回家，給家長打電話，那位同學搖了搖頭，老師讓他在桌子上趴會兒。又給我們上課。

我常常問自己老師是什麼，鏡子裏的我對我説：“老師是一位辛勤的園丁，我們則是一粒小小的花種，老師給我們一天天澆水施肥讓我們快樂成長，成為一個祖國有用的人才。

老師是什麼？媽媽告訴我：”老師是一位你在學校裏的母親，時時刻刻在保護你們，讓你們快樂長大，成為一個保護祖國安全的人。“老師是什麼？奶奶告訴我：”老師是一棵大樹，你是一棵小樹苗，老是為你們這風擋雨讓你們快樂長大。“我明白老師是什麼，老師是辛勤的園丁，是和藹的母親，是一棵參天大樹，我愛我的老師，老師教會了我們知識，也教給我們做人的道理。

寫老師作文 篇6

如果能夠讓我説出我心目中的老師的樣子，我會這樣説。

我心目中的老師，她可以是一個很普通的人，可以沒有漂亮的衣服 ，沒有嬌豔的.容顏，但是她一定要有一顆十分美麗的內心，她能夠在平時的學習生活中體諒我們，這樣我就很開心。我心目中的老師，她如果能夠和我們做朋友就好了，我可以把她當作姐姐，在學校的草坪上跟她訴説我的心裏話，跟她講我憂鬱或者陽光的心情，跟一個既是老師又是朋友的人，分享這些，想想就很美好。我心目中的老師，她能夠像個孩子一樣在操場上和我們玩耍的話，就更完美了，我十分喜歡有青春活力的、像個孩子一樣的老師，而不只是一臉嚴肅的教育我們。

這就是我心目中的老師，如果真的有這樣的老師，那該多好。

寫老師作文 篇7

把我們這些一無所知的孩子們帶進知識的海洋？是您,老師！您帶領我們暢遊知識的'海洋，探索神奇的宇宙。是誰——把調皮搗蛋的我們教育成禮貌乖巧的好孩子？是您,老師！你以自己的言行為我們作出了表率，使我們列入成熟懂事的一列。是誰——像母親一樣呵護我們健康成長？是您,老師！你像和煦的春風吹進我們的心田，温暖着我們幼小的心靈。是誰——像無私的蠟燭燃燒自己，照亮我們成長道路上的每一步？是您,老師！您嘔心瀝血哺育着我們這些剛破土的幼苗，使我們健康成長。老師在您的培育下，我們一定會茁壯成長，結出累累碩果，老師,您辛苦了！我們永遠愛您老師——

寫老師作文 篇8

五年級我們班換了一位新班主任，姓孫，孫老師有着中等的個子，細小的眼睛，折射出一種和藹可親的目光，讓我覺得時刻覺得很温暖，一開始我以為他是一個特別温柔的老師，但後來我才知道他非常嚴厲。

猶記得那個下午三節課過後，因為孫老師去開會，所以班上亂成了一鍋粥，同學們有的互相追逐打鬧，有的交頭接耳，大聲喧譁。好不熱鬧，不知什麼時候，孫老師突然躡手躡腳地站在了教室後面。不知是誰喊了一聲孫老師在後面，全班頓時安靜了，彷彿空氣凝聚的一樣，同學們個個垂頭喪氣，活像一個個犯人，等待着法律的嚴懲，孫老師默不作聲的.從後門健步走上講台，空氣中充滿了濃濃的火藥味，終於火山爆發。

孫老師如大炮如雷鳴般的聲音響了起來，你們知道現在是什麼時間嗎？是自習課，自習課就是讓你們在教室裏為所欲為嗎，你們聽聽，整棟樓都聽不到一點聲音，但我一踏進教學樓時就聽見我們班的聲音，人家一年級小朋友，都知道做作業，你們不感羞恥嗎？

孫老師連串向我們發射大炮，震耳欲聾，讓我們記憶猶新。

大炮老師雖然批評同學們毫不客氣，但他教數學一絲不苟，不管什麼數學難題都要等我們懂了才罷休，也正是因為有孫老師，我們的數學成績才由低到高，我真敬佩大炮老師。