這件事讓我什麼作文（精選51篇）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的這件事讓我什麼作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
這件事讓我什麼作文 篇1
星期四的時候，老師讓我們改卷子。可是，改卷子並不是什麼好事，現在，我就把心裏的苦給你們講一下吧。
星期四下午的第二節課，老師讓我們去教室裏改卷子。你們一聽“改卷子”這三個字，肯定會説：“改卷子不是一般人能改的呀！”那我就會跟你們反駁：“NO！NO！NO！”那節課正好是微機課。
“叮叮叮”上課鈴響了，同學們知道這一節是微機課，就匆忙的跑去微機室。看着他們遠去的背影，我在心裏抱怨：“哼，為什麼他們都能去微機室開開心心地玩電腦，而我就得在教室裏辛苦的改卷子呢！我就不信下個星期微機課我還要改卷子！於是，我就左手捏着卷子，右手拿着紅筆，利索麻利的改起了卷子。我改着改着，彷彿眼前出現了上個星期四在微機室玩電腦的情景。我情不自禁的走到了微機室前，我慢慢地伸着頭，看着他們興高采烈的玩電腦的樣子，我下定決心：我一定要快點改卷子，爭取下課前能再玩一小會兒電腦！於是，我像一匹不知疲憊的駿馬，跟時間賽跑，終於，在下課前，我終於在下課之前把這該死的卷子改完。可是，我走到微機室前，他們早已收攤走人，我唉聲歎氣的説：“我再也不想改卷子了！”
通過這一件事，我真氣憤，氣憤在玩電腦的時候改卷子。
這件事讓我什麼作文 篇2
在我的成長中，發生的事情數不勝數，就像是天上的星星那麼多，但有的黯然失色，有的依然散發着明亮的光芒……有一件事，總是難以消失，那件事，讓我真氣憤。
那年暑假，我回老家了，路上，我心想：今天終於要和在老家的弟弟妹妹一起玩了！我已經好像看見和弟弟妹妹在一起玩耍的情景了。
終於到了，我一下車，就是跑進屋，和弟弟妹妹玩到了一起，今天，我和弟弟妹妹玩的是“跳格子”。
不一會兒，我們三個玩得熱火朝天了。我暗暗祈禱：我一定要贏！可是，還沒輪到我，排在我前面的弟弟被一個西瓜皮滑倒了。緊接着，我和妹妹腿上分別砸下了一塊西瓜皮。
我們怒氣衝衝地尋找着砸我們的人。我心想：誰敢砸我們，我找到他後，準放不了他！
突然，我們找到他了，他也睜着氣憤的雙眼，彷彿有人把他怎麼着了。
他罵着：現在的小孩越來越淘氣了，連西瓜皮都扔到我的地裏了！”
我心裏想：我們今天誰吃西瓜了？他憑什麼説我們？誰知，他接着扔了幾個煙盒，又罵道：小孩不學好，煙盒都扔過來了！”
我心裏生氣的想着：這人真笨，我們小孩子誰抽煙呀？越想越生氣，於是領着弟弟妹妹回家去了。
直到現在，我對這件事仍然十分氣憤。
這件事讓我什麼作文 篇3
又是一個星期二，在班會課，老師説這周的作文不用寫了。我們高興地叫了起來，要知道，我們班每週都要寫作文。可正在我們高興的時候，老師又説：是回家不寫，現場寫。我傻眼了，現場寫可不是我的強項，如果現場寫，我的作文可就寫不好了。
放學了，我回到了家，姥姥看我有點不開心，就問我：秉軒，你怎麼啦？怎麼今天有點不開心？我低聲回答道：老師説要現場寫作文，我怕我寫不好。我想：我肯定寫不好，我寫不好，老師可能會把我的作文當反面典型去讀，只要一讀，我想不下去了。看着窗外，天上到處是烏雲，風在外面吼叫，樹也低着頭，像一個個打了敗仗的戰士，正在歎氣。我的心裏七上八下，歎了口氣，去上課外班去了。等媽媽回到家，我跟媽媽説了這件事，媽媽説沒事兒，她相信我能寫好作文的。我複習了會兒作文，睡覺了。
到了寫作文的這天，我心裏像是有一隻兔子一樣很不平靜。我想：我盡力了就行，能寫成什麼樣子就什麼樣子吧！我眉頭緊皺，心裏像有一隻大象在狂奔，我在本子上飛快地寫着，似乎沒有之前那麼忐忑了。看來，好好準備派上大用場了。時間過的很快，終於在下課前寫完了最後一筆。
這次作文比賽讓我明白了一個道理，就是隻要準備的好就不會忐忑。如果沒準備好就不一樣了。
這件事讓我什麼作文 篇4
每個人都有大大小小的經歷，有喜，有憂，有的喜憂參半，他們註定是我們記憶中永久的烙印，他們也會讓我們明白許多。就在上週六下午，在公交車上經歷的一幕，讓我明白了“尊老愛幼”。
那天，我照舊匆匆地從家出發，一路上連蹦帶跳的，跑到了公交站，準備當一次環保小公民——搭乘公交車上培訓班。在站點稍等了一會兒，公交車便駛來了，我招手示意上車。
上車後，車上可謂是人頭攢動，我第一次體驗到了擠公交的苦惱……終於有位阿姨要下車了，那位阿姨剛一起來，我就依靠神走位搶佔了那塊“風水寶地”。心裏沾沾自喜：嘿嘿……你們慢慢擠去吧，我就在這好好呆着。
公交車過了幾站，一位白髮蒼蒼，手拿枴杖的，她張開嘴時門牙早已不見蹤跡。這位老奶奶上車後，她便東張西望的，好像是在尋找“落腳點”似的，可車上的座位早已坐得滿滿的，看她那氣喘吁吁的模樣，這一路應該折騰壞了。
剛開始，我有了讓座的念頭，想把座位讓給這位老奶奶，但不久這個念頭就已被扼殺了。原因是我不好意思，又害怕一站起來，就被車上的人擠得窒息了。
在這時，在我前座的一位叔叔突然站了起來，對那位老奶奶恭恭敬敬地説：“來，您請坐。”老奶奶再三推辭，硬是不肯坐下。
這人也太傻了吧？有位置也不坐。我暗暗想着。那位叔叔又説：“沒事，我下一站就下車了，再説了，您是長輩，給您坐是應該的。”老奶奶聽後才肯坐下來，連忙向這位叔叔道謝。
過了幾站，我發現這位叔叔並沒有下車，他站在了最後頭。看着他，我心頭更是一振，心裏默默敬佩起這位“傻”叔叔。不過，感覺雙頰火辣辣的。短短的乘車時間，書上講的這平凡而又偉大的讓座，就在我的眼前發生了。
其實，在生活中，身邊的每一點一滴，都是值得我們留意，用心觀察。無論在任何地方，都能見到人與人之間最真摯的愛，而要付出這種愛，往往要有勇氣。我想，我缺的就是這種勇氣！
這件事讓我什麼作文 篇5
“撞”一個多麼危險的字眼啊！多少人因為交道工具的“碰撞”而丟失性命，多少人因為與尖利的鋭器的“碰撞”而受到創傷，多少人因為與朋友相互“碰撞”打鬧而受到傷害……那次，一輛外賣車與我的腿來了次“碰撞”……
“乖，今天怎麼放學這麼晚啊！”媽媽一邊騎車，一邊問我。“唉呀，是我們老師拖堂了。”“害我擔心，趕緊騎車來接你。”我和媽媽並排騎着車子，一邊走一邊聊着。
在路口拐彎之際，突然一輛黃色的外賣車向我奔來，慌亂中我躲閃不及，手也不聽使喚了，腿也軟了。只見騎車那人，雙手趕緊捏着車閘，腳也放在地上一起剎車，可結果還是與我撞上了。
我只覺得重心一下不穩了，直接從側面翻了下去，那突如其來的外賣車撞上了我的膝蓋，疼得我直喊：“媽，媽……疼……”。
媽媽急忙支好車子，跑到我身邊，焦急地看着我的腿，“乖，疼不疼，慢慢站起來，看能不能走。”我扶着媽媽，慢慢地站了起來。走了幾步。幸好，應該是沒有傷着骨頭，沒有太大的事。
媽媽緊皺着眉頭，握着我的手，擔心又無奈地説：“下回記着看路，不要不看車，路上過往的人和車都很多，隨時都可能發生危險，以後要注意安全！”
經過這件事，讓我明白了：騎車要注意安全。我以後一定要小心，小心，再小心，不讓母親再為我擔心了！
這件事讓我什麼作文 篇6
“叮鈴鈴，離上課時間還有兩分鐘……”上課了，玩的正興奮的同學們一個個停下來，抬起腳就往教室裏面跑。
“叮鈴鈴”上課鈴再一次響起，同學們整整齊齊地坐在椅子上。只見老師抱着一沓試卷走進教室，我心裏默唸：啊！又要考試，昨天剛考過呀！唉，考就考吧，反正不會抱個大鴨蛋回家。
當試卷發下來，我一目十行。心裏又想：哈哈！這題太簡單了。我“刷刷刷”一張試卷一會就讓我寫完了。我一邊檢查腦子裏彷彿浮現出一頓豐盛的飯菜，同學的讚賞，老師的重視，爸爸的大拇指，媽媽的笑臉。“下課時間到了，老師，你們辛苦了！”下課了，老師把試卷收了上去，我胸有成竹的把試卷交給老師。
第二天，我又想起昨天的畫面，心裏洋洋得意。試卷輕飄飄的飄到了我的桌子上。我不緊不慢的翻開試卷，首先映入眼簾的是一個“1”字，我的心一下提了起來：會不會考十幾分啊！我又慢慢的掀開試卷，一個“0”字出現在我眼前。我心裏猛一跳，想：是10分嗎？我猛地一翻，我高興地要蹦起來了。“100”分竟然是100分。我太高興了。
在回家的路上，天氣晴朗，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫着，好像在表揚我似的。天空、綠樹，讓我的心情更加開心。
這件事讓我什麼作文 篇7
嘩嘩譁，窗外下起了雨，透過那扇窗户，我隱隱約約看見了什麼。
我戴上眼鏡，走近了窗户，原來那是一朵小野花。它的花瓣白白的，嫩嫩地，像是剛從含苞中綻放出來。
雨越下越大，咚咚咚，雨奏起了樂曲。狂風肆虐地打着它的臉，雨憤怒地敲打着它的頭，但是它沒有哭泣，沒有放棄。它的邊上有幾株小草，似乎被雨折磨地哭了，趴在了地上。
我的臉上，開始滴下那又鹹又澀的淚水，不知怎麼地，我覺得自己就像那幾株小草，只知道哭泣，並不知道如何去克服，一直衰弱下去，直到沒有力氣，沒有了信心，陷入了黑暗的深淵。窗外的樂曲更加地哄亮，我的瞳孔一下子就變大了，天陰了下來，我只能模糊地，看着它被欺負，被狂風，暴雨肆虐着，我，該這麼辦。
滴答滴答，淚水打向了地面，勾起了我的回憶。“媽媽，媽媽，你在哪兒。”那是我小時候做過的一個夢，媽媽把我帶到商店買水果，我被捲入了來來往往的人羣，到了一個街角。人漸漸地少了，我站在電燈柱邊上，很快，我的臉濕潤了。想着想着，我的淚水已佈滿了臉頰，但是我的眼前，有一株正在頑強抵抗風雨的小花，任何事物都不能阻擋它的腳步，它要長大，它要學習許許多多的知識，它要孝順自己最愛的家人，它要學會堅強。那個站在街角的小女孩，將拋下煩惱，向前奔跑，找到屬於她的家。
雨，嘀噠嘀噠，那朵小野花長大了，我也長大了。不拋棄，不放棄，做好自己，心中的懦弱逝去了，只有那個在路上奔跑的小女孩。謝謝你，教會我堅強。
這件事讓我什麼作文 篇8
白色的燈光照射在我濃墨的紙張上，書旁茶水的温氣慢慢升起，在空中瀰漫着。窗外的知了歌唱着，螢火蟲為其它小蟲子照着回家的路，與它們依依告別。
我輕輕合上書，修長的指尖在書本上撫摸着，在思考着我方才所得到的知識。輕輕起身，走到窗前，一輪明月高掛枝頭，再配上那蟬鳴風吹，不正照應着辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”這句詩嗎？也正好複習了我剛才讀那本書中的知識。
關上窗户後，我打開了後院門。慢慢向前走去，以防打擾那些正在熟睡的花兒草兒們。我走到種花的門牆前，聞到了花朵們的芳香。偶然，我看到了牆前的一枝杏花，它可真是一枝獨秀，婀娜多姿。我情不自禁地吟道：“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”忽然間，我腦海裏靈光一現，頓時感到欣喜若狂。我一路小跑回了家，又開始讀起了《唐詩宋詞三百首》，隨着大量地閲讀，我也越來越喜歡唐詩。
在閲讀中，足不出户，便可領略名山大川的風采；在閲讀中，可領略在水光瀲灩的西湖品茶遊賞；在閲讀中，便可領略杜甫的雄心壯志，登泰山的一覽眾山小；在閲讀中，可領略大漠的孤煙，長河的日圓……
閲讀唐詩、宋詞，使我領略到了許許多多的風采，懂得了詩人的壯志情懷，聽聞到了世間萬物奇妙，讓我在詩詞中成長。
這件事讓我什麼作文 篇9
高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯”。莎士比亞曾説：“書籍是全世界的營養品”。我國古人也曾曰：“書猶藥也，善讀可以醫愚”。而我説，書籍是那陣陣清風，撫着人們的心靈。
明媚的陽光透過乳白色的紗窗，在泛黃的書頁上留下斑斑點點的印記。品一杯清茶，嗅一捧花香，細細品味着意味深長的唐詩宋詞，世界名著，沉醉其中……
“長風破浪會有時，”樂觀向上的李白；“留取丹心照汗青，”忠貞愛國的文天祥；“先天下之憂而憂，”心繫蒼生的范仲淹；“莫道不銷魂，”悲傷孤寂的李易安……哪個不令人心生敬仰，沉醉其中呢？
我不曾見過廬山，卻知它“遠近高低各不同”的姿態萬千；我不曾來臨洞庭，卻見它“白銀盤裏一青螺”的靜謐美麗；我不曾遊覽西湖，卻觀它“淡粧濃抹總相宜”的嬌豔風采……沉醉於唐詩宋詞，身臨其境，哪個不令人驚歎呢？
語言奇麗，家喻户曉的《西遊記》；“紅消香斷有誰憐”令人心疼的林黛玉，所出於的《紅樓夢》；令我明白只有堅持才會成功的《藍色的海豚島》……哪個不深烙我們的心？
閲讀，它神奇的魅力，吸引着我，令我沉醉。
忽然，我看見了那流傳千古的名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我彷彿來到了廬山瀑布前，白色的水，轟轟的聲音，映進我心。那瀑布如擎天玉柱，上應天穹，下滔石砰，震撼我心。
如果，閲讀是一條潺潺的溪流，那我寧願做一片樹葉，隨它漂向遠方……
這件事讓我什麼作文 篇10
輕輕打開《背影》，淡淡的清香沁人心脾，清亮的明月照入新房，幽香的茉莉令我陶醉，在匆匆之間，時間的鐘聲敲響我心房。閲讀，讓我學會珍惜……
“燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，桃花謝了有再開的時候……”平淡，乏味也不存於己，我忽感到了時間的變遷，生命的輪迴……
時間總是那麼遙遠，我怎麼也抓不到，只有鐘錶在“噹噹”地響着。我們的日子在時間中流逝了，卻只留下了一聲聲歎息與悲涼。黃昏片刻，我坐在草坪上，靜靜地看着《匆匆》那篇，當最後一縷霞光沉落於長河之中，我從感悟到了時間的丟失，合上了書，躺在草坪上，月亮是那麼明，那麼明……直到第二日，我發現，這便又溜走了一天。
我的外祖母生前曾告訴我：時間是看不見的，只有你才會爭取。當再翻開《匆匆》，我忽然恍然大悟，在書中，我找到了答案，找到了時間的變遷。朱自清先生是多麼想留戀這最不可少的“珍惜”，但卻還是失去，失去了……
讓時間返回於剛剛，我素知那是極不可發生的，我只得在夢境中遙望，在年輪中旋轉，是的，當體會“是有人偷了他們罷……我只能頭涔涔而淚潸潸了……”這便又溜走了一日……
啊！我素不知什麼是珍惜，只於現在還在尋找，我找到了答案，在閲讀中我得到了珍惜，懂得了時間的變遷，也知珍惜就在匆匆的那一瞬間流逝，流逝了……
這件事讓我什麼作文 篇11
人生路漫漫，如白駒過隙之間。閲讀也陪伴我了六年，它使我不再孤單，很慶幸，我有閲讀相伴，感謝有閲讀相伴。
是閲讀使我認識了“盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家”的詩人李太白，是他的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”激勵我遇到挫折時勇於面對困難；是詩人王之渙的《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”道出了多少千古志士登高致遠的進取之心。雖然每天父母上班忙，顧不上在家裏陪我，但是有這些詩詞相伴，我便不再感到孤單。
平時時間充裕的時候，我還喜歡讀大部頭的名著作品，它們給予我更多的陪伴和力量。意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，使我懂得了意大利下層人民貧困的生活和醇厚、樸直、友愛的美德，培養了我善良、勇敢、寬大、無私和博愛的精神；桑提亞哥使我懂得了人類面對艱難困苦時所必備的堅不可摧的精神力量；魯濱孫讓我明白了遇到困難和挫折時，不要因害怕而退縮，而應該勇敢地面對。
國小歲月，閲讀陪我看陶淵明的孤傲風骨，一起賞那東籬燦爛的菊花；閲讀陪我品李清照的婉約悠揚，一起銷梧桐細雨中的憂愁。一彎新月，如鈎。
是閲讀，洗去了我心煩氣躁的心情；是閲讀，讓我找到了孤獨時的陪伴。
閲讀，是你帶我遨遊浩瀚的大海；閲讀，是你帶我欣賞到廣袤的大漠；閲讀，是你讓我領略了森林的茂盛；閲讀，是你把我孤獨的“小惡魔”帶走了，你真是我生活中最好的侶伴。
這件事讓我什麼作文 篇12
一陣清風徐來，婀娜的柳樹擺動着妖嬈的舞姿，拂去了臉頰上的汗珠。明媚的陽光爭先恐後地射進窗子，一縷縷柔光打在書的扉頁上，白的耀眼，白的透明，模糊了我的視線。
凝視窗外的景物，書中的一句“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”令我不禁想到將要小升中的我們。時光荏苒，猶如白駒過隙，一眨眼，已數不清度過幾多春秋。回憶起以往我們的歡笑聲，那一幕幕笑臉在腦海中撞擊，那運動場上的奮力拼搏，班上學習的取長補短，足球賽上的揮汗如雨……依舊曆歷在目。可誰曾想過，眨眼間，我們要分離，到不同的學校甚至去不同的城市。何曾想説“再見”。閲讀使我懷念美好，更渴望未來。
當讀到《綠山牆的安妮》時，我何曾不想擁有那樣美好而又銘心的童年。我的指尖滑過書頁，留下的卻是一道道記憶。那“情人小徑”、“閃光的湖”是多麼令我魂牽夢繞。然而，安妮的童年使我聯想到了自己。每天聽着老師熟悉的嘮叨聲，清脆的下課鈴，同學們的聲聲呼喚……何曾不令我懷念。
讀到《紅樓夢》中的恩怨情愁時，我的心裏多了幾分愁意。那鳳姐心狠手辣的鐵石心腸，林黛玉悲慘的人生與愛情，又讓我想到我們班的“愛恨情愁”。那令人心碎的朦朧情愫，那一封封帶着體温的書信……何曾不令我流連。
人世間總是那麼匆匆，匆匆地來，匆匆地去。轉眼間，驀然回首，發現過往如煙，自己，卻不曾留下一絲痕跡。唯有閲讀，撥動我的心絃使我追憶過去，唯有閲讀，能為冰冷的心添一絲暖意。
這件事讓我什麼作文 篇13
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”小時候，我總是天真地問：“老師，黃金屋是什麼？顏如玉又是什麼？”老師總是笑而不語。
上了國小，讀書的時候，我的心情總是會根據書中的故事情節變化而變化。讀到《綠山牆的安妮》時，我會為安妮的悲慘身世而落淚；讀到《孟母三遷》的時候，我為孟母的用心良苦而感動。小的時候，總是會根據封皮的花哨而買書，所以家裏積攢了許多書，甚至有時候還沒有來得及看一眼就直接扔到書櫃了。
長大了一些，我開始由漫畫書轉到名著，由兒歌轉到了詩詞。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”放在口裏，反覆咀嚼，妙不可言。忽然想到《青玉案》：“試問閒愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。”這些名言時常在我心裏迴盪。
記得一次考試，考的是古詩文專項，題很難，大部分都是我們沒有學過的，只能靠平時經驗和自己積累。同學們都冥思苦想，抓耳撓腮，有的同學甚至放棄。但是我沒有，我憑着在課堂上做的筆記和自己課下的積累，不一會兒便答完了試卷。在這次考試中，我取得了第一的優異成績。
我深知，這與我的努力是分不開的，就是因為我的課下積累與日復一日、堅持不懈地誦讀，才使我取得了優異成績。
閲讀，是你帶領我領略了浩瀚歷史長河中的印記；是你帶我欣賞茫茫花海中那些傲世的名著；是你讓青春的我熱血澎湃而不失平靜。閲讀，謝謝你，讓我感受到了快樂與幸福。
這件事讓我什麼作文 篇14
屋外的天空變得黯然失色，唯有天邊殘留着一絲生機。隨着黑暗漸漸織上天空，我緩緩地走入書房，就着燈光翻開了第一本書。
我跨入詩歌的大門，領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。與李太白一起在月下飲酒，共蘇東坡觀賞西湖的秀麗，為孟郊的慈母手中線而感激，同杜牧一起領悟“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的羞恥。
接着，我走進科學的殿堂，去探索生命的奧祕。愛因斯坦向我打着招呼，牛頓向我問好。我，向阿基米德請教浮力的奧祕，共伽利略探索宇宙的祕密，同諾貝爾研究炸藥的構成，和居里夫婦尋找放射性的依據，與愛迪生改進電燈的構造，問伏特那電流的發現。
然後，我步入地理的課堂。看黃河的澎湃和長江的壯美，望亞馬遜河的奇異和尼羅河的宏偉。我，去探索死海的奇妙，去研究地震的原因，感受火山爆發的聲浪，在炙熱巖漿下尋找大陸形成的原因，向馬裏亞納海溝發出挑戰，揭露大海高壓下的面孔，到百慕大去探險，瞭解人們失蹤的原因。
緊接着，我進入生物的大樓。瞭解生命是起源，“脱氧核糖酸”和“核糖核酸”兩個名詞爛記於胸，在顯微鏡下觀察病毒的變化和人類的渺小，在恐龍骨架前暗暗驚歎，與最小的動物”水熊蟲“親密接觸，體會它非同尋常的生命力。此外，我還見到了許多許多……
我合上最後一本書，此時已經深夜了。我該睡覺了。我輕輕的走出門，關上了燈。一切又歸於寧靜和黑暗。
這件事讓我什麼作文 篇15
明媚但不刺眼的陽光洋洋灑灑地落下，停在書桌，精緻不失典雅的書頁與清晰的字跡織成夢幻世界。我在這無限的靜謐與美好中，漫步其間，倍感温馨。
馬克·吐温筆下的湯姆·索亞戴着一頂可愛滑稽的帽子，手中拿着美麗的藍玻璃球，向旁人炫耀；羅貫中創作的劉備仁義慈善，關羽忠義勇敢，曹操老奸巨猾，孔明神機妙算，周瑜胸襟狹窄；伴隨無限的好奇，去探索有趣奇妙的《海底兩萬裏》，即使未曾見過大海的浩瀚，也能描述出它其間藴藏的奧祕和神奇。閲讀名著，我的靈魂遨遊在神祕的文字間，心中的種子隨之萌芽。
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”飽含着李太白對故鄉的眷戀和熱愛；“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”顯現了辛稼軒對田園生活的嚮往和依戀；“明月幾時有，把酒問青天”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”凸現蘇軾對家弟的託付；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現陸游對子聿的教誨。閲讀詩詞，我的心靈氤氲着古人的感情，心中的幼芽被灌溉和滋養。
閲讀讓我成長，心間的感受早已滿足，在那一次次與閲讀的邂逅，我體會到了許多。
成長不僅在營養，也是精神食糧的滋潤。我愛閲讀，它讓我理解和感悟！
這件事讓我什麼作文 篇16
孟子曾説過：“不以規矩，不成方圓。”正因這句話，才讓我在規則面前，做了正確的決定。
補習班中迎來了有趣的活動課，活動課的第一項遊戲名叫：“它的反義詞。”第一輪我第一個就錯了，所以我輸掉了第一輪，第二輪我好不容易才“活”到了最後，結果一個不小心，又錯了！第三輪我和兩個同學單獨“決鬥”，一個同學做錯了被其他同學看見了，可她死活不承認，老師也只好不再追究，又開始了遊戲，我一個不留神又做錯了，按照規則我應該坐下的，可是沒有人看見，因為我做的太快了，此刻我耳邊像有兩個小人在對我説話，一個説：“你得把真相告訴老師，做一個講道德守規矩的人！”而另一個卻説：“不要告訴老師和同學們，只是一次不守規則而已，難道你不想成為第一名嗎？”“是啊！我很想得第一，可是遵守規則才是一個有道德的人！我學過《釣魚的啟示》文中的詹姆斯面對那麼大的誘惑都能把大魚放入水中，我為什麼就不能呢？”此刻我的心裏已有了決定，我對老師説：“老師我剛才做錯了！”老師微笑着讓我坐下，有的同學表揚我説：“這才是真正的誠實！”我笑而不語。
通過這件事我不但知道了遵守規則的重要，還明白了不管在什麼地方，在幹什麼，都不能為了個人利益而不去遵守規則，只有遵守規則的人，才會受到別人的尊重。
這件事讓我什麼作文 篇17
孟子説；“大以規則，不成方圓。”是的，只有大家都遵守規則，我們社會才能和諧才能美好。
一天，我去上學，走着走着就停了下來，因為我看到前面有很多人，我走過去一看，原來在等紅綠燈呀！我看路口沒有車子，我又看了一下手錶，哎呀！快遲到了！我急得像熱鍋上的螞蟻，剛好路口沒有車，我想走過去，但是我又想了想，到底是走還是不走了，在我猶豫不決的時候，我的頭上出現了兩個娃娃，一個是好娃娃，一個是壞娃娃，壞娃娃説；“現在沒有車快過去吧，不然就會遲到呀！”好娃娃説；“不行，你不能闖紅燈，這樣你就違法交通規則了，”我的心裏開始矛盾起來，我想了想，突然想到詹姆斯在巨大的誘惑面前都能遵守規則，我為什麼不行了？最後我決定遵守規則，這樣遲到我也不會傷心，因為我遵守了規則，如果闖了紅燈，雖然沒有遲到，卻違法了規則。於是我耐心地等待着綠燈，過了一會，綠燈亮了，我走到校門口，老師問我你這麼現在才來，都遲到了，我把事情告訴了老師，老師聽了，雖然批評了我，還讓我以後早點出門，同時也表揚了我，因為我遵守了交通規則，我高興極了，一蹦三尺高。
我知道了要遵守交通規則，而且是地球上所有人都要遵守規則，這樣我們的世界才能和諧美好。
這件事讓我什麼作文 篇18
來自俄國的列夫·托爾斯泰曾説：“只有按照正當的法規生活的人，才不同於動物，”只有按照規則生活才是一位有道值的人，可是我沒有遵守我們家裏的規則。
那是一個空氣清新的下午“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學們背上書包像鳥兒一樣飛回巢去。我也回家了，我一回到家寫完作業就得意洋洋的想：“現在媽媽還沒有回來應該可以玩一會吧？”我想着，就跑向客廳躺在沙發上看電視，忘記了我家的規則：寫完作業後彈鋼琴。
時間一分一秒過去了，“咔嚓”從門那邊響起開門的聲音，原來媽媽回來了，我眼珠一轉想到了一條妙計！就是先給媽媽説我彈完了琴，然後吃完飯媽媽去散步，我就在這個時時候彈琴，可是媽媽是就知道我心裏打的“小算盤”，吃完飯就把我叫着一起去散步，看我會不會承認自己的錯誤。
散步時媽媽者我還衣在不承認，就把她知道我沒彈琴的事告訴了我，我聽見見媽媽的話感到我就像小偷，一直在騙警察，可是不管怎麼樣都會捉住，所以我不能像小偷一樣。媽媽還告訴我：“做事不能撒謊，撒謊只能讓人懶惰，如果把自己該做的事情做完了再玩，不僅你自己快樂，我和你爸爸也會高興，好嗎？”我擦了下眼睛裏的眼珠，笑着點了一下頭。
我後悔了，我後悔沒有遵守規則，我最後悔讓爸媽傷心……媽媽的話深深的印在我的心裏，我以後會壓制自己的懶惰思想，用正確的方式指導我的規則，我發誓再也不犯同樣的錯誤。
這件事讓我什麼作文 篇19
好不容易，出差的爸爸終於要回來啦！不用説，我自己的情緒都不受控制了。成天到晚，沒有一刻不消停的。
兩天，還有兩天爸爸就回來了。那個時候，我已經能想象他的出場方式了：是從窗簾後面出來，還是在廚房門口探出頭來？是直接進入大門，還是“抄小路”到卧室呢……
可是，前一天，一個消息同雷雨閃電一般毀滅了我所想的一切：因為工作上的問題，爸爸並沒有時間回家了。那麼，也只有在一個月後，他才可能回來，才有可能陪伴我了。
“沒事，管他呢，不也就是明天不回來了嘛……”臉上雖然有着淡淡的'微笑，但心中，卻不知道到底有多疼。
我慢慢向房間走去，小小的心靈此時卻有萬箭穿入。眼睛緊緊閉上，之前的幻想在這一刻化為灰燼，不想，淚水在眼眶中打轉，滴不下來。
我靠在書桌上，窗外變得十分陰沉，太陽光被積雲所遮擋。我的眼睛中盛滿了眼花，一連串淚水從我悲傷的臉上無聲下流，我沒有發出一點哭聲，只是任憑眼淚不停地往下流。
眼淚一粒粒地從眼眶裏掉落出來，我不願擦乾，也不願停止。很快的，褲子上便濕潤了一大片。那些深深淺淺的淚痕帶着某種氣息對着我苦笑。
我實在，忍不住了，開始嗚咽。我那不時的啜泣變成了持續不斷的低聲哭泣。我的眼睛緊閉，用牙咬着拳頭，想竭力制止這一種抽泣。
過了一會兒，我睡着了，那悲傷而又沮喪的那一刻，伴着苦苦的淚水印在我的腦海中……
這件事讓我什麼作文 篇20
班有班規，校有校規，家有家規，在哪裏都應該遵守規則，這樣人們才能和諧有序地生活，有一次我戰勝了自己遵守了規則。
有一個星期六，我在家裏吃力瘋狂地寫作業，妹妹她一心二用，邊看電視，邊寫作業，真是“一舉兩得”。
“哥！這個題怎麼做？”隨着妹妹大聲的聲音，我自動鉛筆的筆心，“碰”的一下，斷了，我生氣地説“幹什麼？”搞了半天，才明白她不會做這道題。
我開始給她分析題的意思，她像是完全聽不懂，再給她詳細地説，還是一問三不知，我忍不住了，仔細問：“你上課在幹什麼？”她沒回答我，我已經把題的答案都説出來了，還是不知道，我完全徹底忍不住了，可是家規上清清楚楚寫着：“不準打人罵人！”我心想：“我是打她呢？還是不打她呢？打了她，要哭，不打她越笨，啊！我到底打不打她呢？”我跑去廁所，用水把手洗了洗，抹在臉上，使自己鎮定下來，親切的問：“乘法口訣會不會？”她用微弱的聲音回答：“會啊。”我似乎像把答案忘記了。只顧為她分析，我最終決定，不打也不罵，冷靜地教她，最後，妹妹明白了題的意思，甜滋滋地了聲謝謝，我心中美滋滋地笑了。
因為規則，我們才會和諧有序地生活，因為規則，我們的家園才會那麼美好，我們隨時隨地都應該遵守規則，那怕是小小的規則，也要遵守，記住，不以規矩不成方圓，對於我來説，規則比什麼都重要。
這件事讓我什麼作文 篇21
自從我們學過了孟子説過的一句話：“不以規矩，不成方圓”以後，我知道了我們要遵守規則。
有一個陽光明媚的上午，黃老師微笑着對我説：“要是哪老師用了投影就要讓那位老師在我給你的《電教日誌》上寫上名字……”，我也微笑説：“好的！”但是這次，周老師下課後跑得太快了，我一晃神，周老師就走得連一個影兒都找不到了，後來，我急得像熱鍋上的螞蟻，在那裏轉來轉去，忽然，張藝馨慢悠悠的從二樓上來了，我急忙走過去問：“張藝馨，你知道周老師的辦公室在哪裏嗎？”張藝馨氣喘吁吁地説：“周老師的辦公室在二樓。”説完，張藝馨慢慢地走進了安靜的教室裏去了。但我已經完全跑不動了，再説了，現在走廊裏沒有一位同學，也沒有一位老師，當然也就沒有一個人知道我有沒有拿給周老師簽字了，正在我左右為難之際，突然有兩個小天使浮現在了我的腦海裏，第一個小天使對我説：“你答應黃老師的要讓老師簽字的，而且詹姆斯。勒菲斯特面對誘惑的時候，也沒有被迷惑，所以你也要像詹姆斯。勒菲斯特那樣經受住考驗。”另一個小天使飛過來説：“不對，現在反正又沒有同學和老師在，並且你可以明天去給老師籤呀。”我在那想了想：乾脆自己簽了算了。我在那想了一會兒，黃老師的一句話出現在我面前：“你要遵守規則，做一個有道德的人。”最後我覺定遵守規則，就跑下樓梯給周老師簽字去了。
從此以後，我知道了我們大家都應該遵守規則，這樣的話，我們的世界就越和諧越美好！
這件事讓我什麼作文 篇22
在魔鬼的誘惑下，人拿走一步，就會離正當的法規越遠，而我也在魔鬼的爪下都爭過。
那節體育課，魔鬼便光臨人間。“這邊，她在這邊！”剛剛衝出籠子的我們更加瘋狂的打，鬧着。突然袁詩鈺驚訝的對我們説，“錢錢，地上有錢！”我和熊茜定睛一看，地上果然躺着一張鈔票，三人打了個對視，彷彿同時問怎麼處置這天上掉下來的餡餅呢？剎那間，我閉上眼，覺得心在翻滾，就如同洶湧澎湃的大海，心情起伏不定，而我正在一個美麗的小島上沉思。忽然，樹叢一響，出現了一位面目和善的長者和殺氣騰騰的大人。長者親切地説“孩子，在誘惑面前，也要準守規則哦！説罷坐了下來。”那男人惡狠狠地説“乖，把錢和你們那兩個朋友分了吧，不然，嘿嘿……”他還沒將話説完，長者便抓着他跳了大海，變成魚兒遊走了，我心想，《誰説沒有規則》裏將過，有人不準守規則是一個道德低下的人，我不要做這種人。想到這，我拿定主意，在這一刻，風停了，浪息了，大海也風平浪靜了。嘿嘿，花兒都綻開了笑臉。我睜開眼，拾金不昧是我們大家應該遵守的規則，只有這樣的人才是有道德的人，我們把錢交給了老師，老師笑了笑，説“嗯，給你們班加分。”我開心的笑了，心裏美滋滋的，做了一件好事，還可以為班上加分。
在魔鬼面前絕不能低眉順眼，應該爭，應該鬥，才不受他的誘惑，成為一個遵紀守法的人。
這件事讓我什麼作文 篇23
我記得在二年級上冊的一節體育課上發生的一件壞事。
那是一個雨天，體育王老師説：“今天外面下雨，在室內上體育課，大家都高興不已。”王老師説：“自由活動開始。”我和蘆宇來到講台旁邊開始了軍棋大賽，下棋的氣氛從剛開始的熱鬧歡快一下子變的冷清下來。在經過20分鐘的艱難苦戰之後，到了驚險的時刻，蘆宇成功破解了我的攻略。他已經知道我用的是昨天的新戰法了。就在這關鍵時刻，同學胡家誠過來找蘆宇有事。
眼看蘆宇馬上就要勝利了，胡家誠把蘆宇叫到旁邊説其他事情。
就在這時我心裏出現了一個非常邪惡的想法，要不要偷偷摸摸的走過去，看看他的攻略陣地和關鍵人物。就在我心中非常激烈的爭鬥時，我耳邊分別出現了兩個小人，一個是象徵着正義的天使和壞到不能再壞的惡魔。正義天使説：“你不能犯規，他只是打出了一個小破口而已，你要堅持説不定就能勝利，不能違反規則哦！”惡魔急忙説：“不要聽他的，他可以非常順利的打勝仗，難道你不想反擊嗎？不想勝利嗎？不想以勝利來吹牛嗎？”
最後，我沒有經受住誘惑，還是鬼鬼祟祟的偷看了一下。雖然成功勝利了。但我因此感到很羞愧，沒有一點成功的喜悦，因為這次成功時我用不彩的手段得來的。我以後再也不想犯規了。
這件事讓我什麼作文 篇24
生活中大家都要學會寬容，如果大家都因為一點小事就發脾氣，那以後大家還怎麼相處呀！所以我要從國小會寬容。
記得有一次，我們正在寫生字，大家都知道鋼筆一摔就壞，我的同桌一不小心，就把我的鋼筆碰到了地上，剛開始，我倆沒太在意。我仍舊小心翼翼的撿起來，接着我又開始寫了，但立刻就發現筆寫不出字來。我以為沒水了，就換了支鋼筆開始寫。放學回家以後，我把鋼筆拿出來準備吸水，吸完又開始用鋼筆寫字，但我又發現鋼筆寫不出字來，我就想起了今天我的鋼筆摔了一下，可能摔壞了，我非常氣憤。
第二天早晨，我到校就告訴了他這件事，他連忙給我道歉，我硬是不理他，偏就給他告了教師，教師讓他給我賠了一支鋼筆，這整整一天我都沒有理他，他很難過。回家我把這事告訴了媽媽，媽媽把我批評了一頓，對我説：“慧慧，你都長大了，怎麼能那麼不懂事呢，人人都應該學會寬容，大家和睦相處，不應該動不動就鬧彆扭，就像今天的這件事，人家不是故意的，也給你道歉了，明天你必須向人家道歉！”回到屋裏我又想了想。最終，我明白了這個道理。從那以後，我款用別人不在那麼小氣了。
通過這件事我明白了人要學會了寬容別人，這樣朋友就會越來越多，路就會越走越寬。是生活教會了我寬容。
這件事讓我什麼作文 篇25
在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的人。他們就象夜空中那閃爍着耀眼光芒的星星，數也數不盡。他們有可能是大名鼎鼎的“明星”，還有可能是一個很不起眼的“小星星”……而清潔工卻是我最敬佩的人。
我每次從他們身邊走過，我都會不由自主地停下腳步，默默注視他們。他們總是默默無聞，無私奉獻地打掃大馬路，每次清晨我還在熱乎乎的被窩裏時，我就能清楚地聽到清潔工“刷，刷”地掃地聲，直到半夜，站在窗口，仍能看到清潔工們得身影。他們總是願意落下許多汗水，來獲取別人的稱讚與健康。
有一次，我從馬路邊走過，看到幾個清潔工在掃大馬路，忽然，有一個叔叔帶着他的女兒經過，嘴裏還吃着香脆的餅乾，只見他們吃完餅乾後把袋子隨手一扔，我正準備去與那個叔叔評評理，只見一位清潔工阿姨什麼都沒説，就把袋子掃走了。我走過去悄悄地對清潔工説：“阿姨，您為什麼不説説那位叔叔呢？”阿姨卻説到：“都是平常人，幹嗎要那麼斤斤計較呢？計較了又能怎樣呢？做人是不能怕吃虧，應該有大肚量，能夠容忍別人的錯誤，更應該具有無私奉獻的品質呀！”聽了阿姨的話，我十分感動。
清潔工是大自然的美容師，他們為了我們地球的衞生而早出晚歸，這種默默無聞，無私奉獻的精神令我敬佩，更令我感動。我不禁這樣想：人類世界要是沒有清潔工的話，地球早就會變成垃圾場了。人們呀！快醒醒吧！讓我們用我們的雙手，共同來保護地球，保護環境吧！
這件事讓我什麼作文 篇26
她，我的班主任，叫俞老師。善良，美麗。更有一個高尚的品格：寬容。那一次她教會我這兩個字，也讓我永生難忘。
有一次，上完課剛下課。教室裏不少同學你追我趕，跑來跑去。我匆忙地跑去衞生間解小便，想不到幾分鐘之後，我再回到教室，我的鉛筆盒竟然掉了，還摔破了，我問是誰幹的，沒有人回答，我大聲地又問了一遍，終於有人站出來了，是一個矮小的同學，我馬上開始罵她：你怎麼那麼不小心那！課間都説過不要奔跑呀！反正你要賠我一個鉛筆盒。想不到，我才罵了沒幾句，她竟然哭了，還告訴了老師。
老師知道這件事後，馬上叫我來辦公室，在去辦公室的路上，我一直想，明明我沒錯，為什麼要被老師叫去辦公室。到了辦公室，老師説：“一平啊，你和同學吵架能不能寬容一下別人呀！你為什麼不寬容一下別人呢！”聽了老師這番話，我還是不懂什麼叫寬容。直到有一次我看到老師的一個舉動，我才知道什麼叫寬容。
週末，早上我在早餐點吃早飯，正巧碰到了俞老師，那一場景我記的清清楚楚，俞老師那時剛買好菜要回家了，在路過一家烤鴨店時，俞老師去買烤鴨，菜剛好放在旁邊，一位叔叔好像拿錯了菜，走了，幸好，那位叔叔好像意識到了，把菜還給了老師，然後連連道歉，俞老師居然沒罵他，而是原諒了他。
是俞老師教會我這兩個字“寬容”，讓我永生難忘。
這件事讓我什麼作文 篇27
生活賦予了我們什麼？我想這的確是一個值得我們去思考的問題。
或許有的人會説生活賦予了我們好奇；或許有的人説生活賦予了我們精彩；也或許有的人會説生活賦予了我們勝利。可我覺得生活賦予了我們還有更多，比如：堅強、笑容、自信、真情、等等都是很有價值的。
其實，生活真正賦予了我們什麼我也説不清楚只知道我在生活當中我收穫了很多的東西；尤其是在一件不起眼的小事當中也能明白一些小道理。生活對對於每個人來説都是一種挑戰，特別是對活着的人而言。
因為生活總是把我們逼到絕望卻又給我們希望，正是這種體驗所以讓我們都成了要必須努活下去的人更加好好的珍惜自己關愛他人。而那些經不住考驗的卻早已是面目全非，看着讓人不禁有些心疼，但生活就是這麼現實堅持不下去的就註定都會被排斥會被淘汰。因為生活就是一場比賽！
有的人會抱怨上天的不公平，讓他貧窮了讓有的人富裕了。然而，生活對每個人都是平等的有付出才會有回報對於只想着要回報而不願付出的人是否想過你對得起你那健全的四肢嗎？你有真正去看過那些殘疾人嗎？為什麼他們可以你不可以你有反思過嗎？生活在困難你活着就必須過下去沒有理由去放棄！也沒資格去放棄！
生活賦予了我們的是除了殘忍還有堅持下去的定力也更加讓我們清楚的知道我們想要的是什麼。朋友們，你們覺得呢？
這件事讓我什麼作文 篇28
又是一個星期二，在班會課，老師説這周的作文不用寫了。我們高興地叫了起來，要知道，我們班每週都要寫作文。可正在我們高興的時候，老師又説：是回家不寫，現場寫。我傻眼了，現場寫可不是我的強項，如果現場寫，我的作文可就寫不好了。
放學了，我回到了家，姥姥看我有點不開心，就問我：秉軒，你怎麼啦？怎麼今天有點不開心？我低聲回答道：老師説要現場寫作文，我怕我寫不好。我想：我肯定寫不好，我寫不好，老師可能會把我的作文當反面典型去讀，只要一讀，我想不下去了。看着窗外，天上到處是烏雲，風在外面吼叫，樹也低着頭，像一個個打了敗仗的戰士，正在歎氣。我的心裏七上八下，歎了口氣，去上課外班去了。等媽媽回到家，我跟媽媽説了這件事，媽媽説沒事兒，她相信我能寫好作文的。我複習了會兒作文，睡覺了。
到了寫作文的這天，我心裏像是有一隻兔子一樣很不平靜。我想：我盡力了就行，能寫成什麼樣子就什麼樣子吧！我眉頭緊皺，心裏像有一隻大象在狂奔，我在本子上飛快地寫着，似乎沒有之前那麼忐忑了。看來，好好準備派上大用場了。時間過的很快，終於在下課前寫完了最後一筆。
這次作文比賽讓我明白了一個道理，就是隻要準備的好就不會忐忑。如果沒準備好就不一樣了。
這件事讓我什麼作文 篇29
十三歲的生命歷程中，讓我最崇敬的是一個不知名的彎腰的老人。
記憶中，那是一個陽光明媚的下午。心急的我走在去書店的路上，一路行人很多，不時會與別人擦肩而過。我的視線前方，有個穿着時髦的青年端着一塊精緻的蛋糕，邊走邊吃，包裝紙隨風飄落，在低空中盤旋，直到落地，在乾淨的馬路上顯得異常礙眼。
儘管平日裏老師與父母都會反覆教育我要愛護環境，但是我心想，又不是我扔的，關我什麼事？我繼續前行，把那一張包裝紙拋之腦後。其他路人，亦是行色匆匆。
到達書店，我一邊選書，一邊往櫥窗外望去。那張包裝紙仍在隨風飄動，彷彿一個任性的孩子，直到飄落在一個一個枴着枴杖的老奶奶腳下。老奶奶的背駝得很厲害，手上長滿了繭，臉上也佈滿了皺紋。她看了看腳下的包裝紙，似乎有點無可奈何，於是下意識又看了看四周。經過一番掙扎，老奶奶緩緩彎下腰，十分艱難地去撿起那張蛋糕紙，然後又扶着旁邊的樹，緩慢而艱難地直起身子，慢慢地踱向垃圾桶旁，將那蛋糕紙小心翼翼地扔進去，若無其事地走開。
我站在書店內，目送她離開。那衰老的背影，漸漸消失在人海。那一刻，世界彷彿靜止了。行人們都停下腳步，望着老奶奶離去的背影，眼神裏有羞愧，有崇拜。正在看書的我滿心羞愧，老奶奶令人崇敬的行為，何嘗不是一本更好的人生之書？
回到家後，我躺在牀上，心緒久久不能平靜。腦海中，又浮現那一個場景：一個老人，彎腰駝背，拾起垃圾，緩慢而艱難地又放進垃圾桶
這件事讓我什麼作文 篇30
生活給了我什麼？
生活給我帶來快樂。快樂這個詞説起來卻是高不可攀的，卻又是無處不在的，生活中處處充滿了快樂。因為快樂的花兒，他可以讓人忘記憂愁與煩惱。那麼我呢？在這的千千世界中——我的快樂很簡單很簡單，如：一首歌。一篇好文章，都可以給我帶來快樂。
初拿到一篇好文章，我會很興奮，急於想了解作者的思想意境，在讀中慢慢品味，這樣不是快樂嗎？
看，這就是生活中的快樂。其實快樂還有很多，要像品茶一樣慢慢品才入味，生活永遠都是一杯上好的茶，品出你悠長的快樂。
無情的歲月，它載着生活在我身邊徘徊了十三年，生活除了給我留下成長的斑斑痕跡外，就別無僅有了嗎？
不，生活還給了我種種啟示。生活啟示我，萬事要讓自己問心無愧，就要堅守誠信的原則。當我第一次為了達到目的而拼命時，卻不知不覺的早把人甩在了背後，這時我才回頭看那些人在燈火闌珊下，那感覺多麼奇妙啊！生活啟示我一切努力源自於拼搏。
現在回想起過去的必經之路，我發現生活給了我許多快樂與憂傷來充實我的思想。生活啟示我要用心對待每一天，以此每一天都不只是五彩的了。時間，依舊不知疲倦地在跑着。現在的學習就是生活的部分。因為這就是生活給我們的啟示，就是每個生命個體的真諦。
這件事讓我什麼作文 篇31
清風拂面，陽光暖暖地灑下來，我看着這久違的暖陽，心中卻滿是惆悵。
温度剛剛好的奶茶店裏溢滿香甜的奶香，音箱中播放着舒緩的輕音樂，奶茶的温熱似乎流進了心田，我舒服得縮起了脖子。時光，安好。
“你怎麼回事?!”尖利的女聲不合時宜地響起，打破了這一刻的靜謐。我不滿地放下手中的紙杯，尋找這聲音的來源。
“你賠得起嗎?”竟是個年輕的姑娘，臉上精緻的粧容掩蓋住了她本來的模樣，小巧的眉毛皺着，大眼睛裏滿是怒火和不屑。不知為何，我竟覺得那粧容是那麼的誇張，正如林清玄所説，她的粧容只是浮於表面，卻無法掩飾心靈的缺陷。
“對不起。”這時，我才注意到她身邊彎着腰，手忙腳亂地替她擦着衣服的服務員。看着桌上只剩下一半的奶茶和那女子衣服上的污漬，剛剛發生的事不言而喻。那服務員連聲道歉，聲音越來越小，唯唯諾諾的語氣似乎讓那女子變本加厲，依然厲聲斥責着。
我對眼前的這場鬧劇，只能是無奈地歎息，周圍的人也紛紛搖頭。這位年輕姑娘沒有的並不是驚為天人的容貌，而是待人的寬容啊!她做不到的也僅僅是對別人無意犯下的錯誤給予原諒，給別人帶來温暖啊!我又一聲長歎，拉着姐姐離開了奶茶店。
街上仍是人來人往，我心中卻多了幾分凝重，姐姐看着我，笑了：“你一定要成為自己所期盼的樣子，這樣的人只會讓別人歎息。”這樣的人，只會讓人歎息……
這件事讓我什麼作文 篇32
那天，那件事，那個人，那短短的一分十六秒……讓我懂得了什麼是負責！
那天，吳斌在高速公路上正常行駛着，突然，一塊鐵片像離鉉的箭一樣，在那一瞬間衝破了玻璃，擊中吳斌的腹部。被鐵塊擊中的他，整個人隨着座椅彈了幾下，可想而知那鐵塊的衝擊力有多大，力量有多猛，正當我以為他會緊張的拉起手剎時，他卻做了一系列讓我無法忘卻的動作：只見他緊皺眉頭，用後背將身子撐起。劇烈的疼痛使他不住的抖動，頭搖得更厲害了。顯然他顯得十分痛，但他為了車上的24名乘客，他還是咬咬牙，努力將自己的身子直起，他不敢有一絲耽誤，艱難的換檔剎車。在這樣痛苦的情況下，他的內心卻把乘客放在了第一位，真是太了不起了。
車緩緩停了下來，可疼痛卻不斷的消磨着他的意識，他在座位上痛苦的掙扎着。我彷彿看見了劇烈疼痛使他的臉都開始扭曲。但是他並沒有就此倒下，而是將自己顫抖的手移到手剎上，使勁往後一靠，以此來拉起手剎。緊接着，他把身體向左傾斜，伸出左手艱難地開啟雙跳燈。走完了這些安全措施，他的手又回到了傷口處。等乘客疏遠後，他像山一樣的倒去，同時他的嘴角也漾起了一絲微笑。我想他一定是因為完成了使命才會留下一絲微笑。
你知道他是誰嗎？他就是“最美司機”——吳斌，他讓我懂得了什麼是負責！
這件事讓我什麼作文 篇33
有時候希望永遠沉留在一個夢裏，但它卻總會找辦法讓你甦醒；當夢到一個噩夢的時候，無論你再怎麼逃脱卻一直在那夢中兜兜轉轉……
咦？這是什麼？好大好寬！當我走近一看，是一條正在睡覺的巨蟒，我的心頓時被嚇破了膽，”啊！“地狂叫一聲便撒腿就跑，這下子不但不但驚動了巨蟒，還發現這是一個陌生的林子，這裏佈滿了野草，荒涼地連螞蟻都不見多隻，怎麼會有一條如此大的巨蟒！而且現在還是一個夜晚！巨蟒還在一直加速向我奔來；我只有兩條腿，也許跑還有有一絲生機，如果停下了就必死無疑了。僅僅跑了幾分鐘，那巨蟒變成了紅，藍，黃三種亮光會在一起光速向我飛來，這次再怎麼跑還是被它攔在我前面了，我本能地用手死死地捂住眼睛，什麼也不看。就在那時它似乎説了一句：“別怕。“我才慢慢放下手，迷茫的看見，那似乎是一個穿着紫藍色衣裙的小女孩？當我把手完全放下後，它再次變成了那三種顏色向我衝來，還沒反應到便被它急速推着飛蕩在天空移動，眼睛死死地合着，當安全着陸的時候睜開眼睛，發現自己又回到原來發現巨蟒的地方，哪三種顏色也在那兒便消失了。當我鼓足勇氣走近那兒時，再次看見那條巨蟒，便完全把夢境打破，回到現實世界了。
非常好奇，那夢究竟藴含了什麼？還是在告訴我什麼？這一切都是一個謎……
也許只是疲倦了才會做出這些夢……
這件事讓我什麼作文 篇34
幼兒園的時候，我看見有幾個同學在擺弄着黑白格子棋盤，形狀奇怪的棋子，我就很好奇，後來我知道原來這就是國際象棋。一年級學校有國際象棋，我終於有機會接觸到這項運動，我沒想到這竟成為了我最喜歡的運動。
國際象棋雖然不是一項很費體力的運動，但是它確實一項很考驗人心力、耐力、毅力的腦力運動。每一次對弈，都像兩國軍隊在戰場廝殺，步步為營、驚心動魄。國際象棋的棋盤是一個正方形，由橫縱各8格，顏色一深一淺交錯排列的64個小方格組成。我就像一個國家的軍師，指揮着八兵、兩馬、兩象、兩車、一王、一後，在戰場上馳騁。也許和這項運動有緣，初學這項運動，我便過關斬將，從十級打到了二級，這真是一項極其考驗人耐力的運動，一場升級賽要比整整兩天，七場打滿。我記得有一次升級賽，我還剩兩場，差一分就能晉級了，但是我的過敏性腸炎犯了，肚子疼得直不起腰，媽媽問我要不要放棄回家休息，但我最後還是咬牙堅持了下來。我記得那場比賽對手用挑釁的眼神望着我，想擾亂我的心神，我沉下心來穩紮穩打，最終取得了關鍵的一分，贏來了晉級。
現在到了高段比賽，晉級沒有那麼容易了。二晉一的比賽我打了兩次都沒有成功，但是我會堅持下去，這項運動的魅力就是能讓人越挫越勇。“失敗乃成功之母”，我相信自己一定會成功的。
我喜歡國際象棋，它已經成為我生活的一部分，希望它能陪伴我一直成長。
這件事讓我什麼作文 篇35
我也不知道為什麼，一看見這些被我要拋到腦後的好似髒東西的事物，別人能接觸，我卻不能接觸，反而有一種想吐的感覺。每一次我都是讓旁邊的同學幫我擦。那一天我聽媽媽説我這是潔癖症。我聽了很驚訝。但我就不想改。但是不能總像一個大少爺似的被伺候着。讓別人幫我擦。我不想這樣，因為這樣同學們就會離開我，不和我玩。老師也常常説這是毛病，要改。哎！不知是某一天，我的同學，就不在接觸我了，看到我就想跑，怕傳染。我只能改了，然後隨口説道我沒有潔癖症。
就在吃飯的時候，我終於開始嘗試自己拿抹布，我動了一個角，就立刻放了回去，但是我就是想吐。我用另一隻手捂着，讓我憋了回去。隨後，我的同學就看見了，問我；“你不是潔癖嗎？怎麼就能動抹布了呢。肯定沒有。”我沒有吭聲。因為，我就是在改正。沒有什麼大不了的。不用解釋了。我開始試着用抹布的一角擦桌子。我終於忍受不了了，因為我不能光這樣，我一把拿起抹布，擦了擦，便立馬放回去，用左手捂住嘴巴，這時，我只能勉強改正。因為我其實並不是可以拿，而是我強逼的。後面我不斷地改正，便開始用抹布了。太棒了！我心裏高興極了！就這樣不斷地要求自己，我現在已經可以給同學刷飯盆了。我有了成就感。
現在，老師要求每個人都要刷食物殘渣桶，但是我不能，因為我還不是這個地步，看那時候我會怎樣做吧！我必須要嚴格要求自己，這樣我才會做得更好！讓這個毛病永遠不跟着我！
這件事讓我什麼作文 篇36
人生中沒有什麼搞不定的，只有搞定的念頭就一定能成功！而我不再膽小！
以前吧！我上課不是很積極，可以説一點也不積極。無論什麼活動我都不是很積極！但是！注意，我現在變積極了！雖然有時候沒有答對但是在我心中只要勇敢就會創造奇蹟！
數學課上我沒精打采的聽着數學老師在講課，我心想我啥也聽不懂！老師叫我回答問題我一直不吭，我心想萬一我説錯了咋辦，我就一直不吭聲也一直低着頭這就表明了我膽小，我怕呀！下課了，老師把我叫到辦公室，誒呀媽呀！把我嚇得啊！我就想以後我就不舉手了！
現在我變了，我變得不再膽小。就在上一週也就第五大周。舉行運動會，同學們都積極參入，我心想：我體育那麼好，我不能掉隊啊！不行，我無論如何我就要拼，最後我有好多跑的項目。當天我來到賽場，我非常的緊張，萬一我磕着碰着受傷了怎麼辦！但是我跑的時候我就一直拼命的跑，大家都説安全第一，比賽第二。在我眼裏比賽第一，安全第二！我就拼吧！加油！張涵琪！最後趣味運動賽，我得炫耀一下了！我400米第一，我特別開心，下年我一定要進步！800米大家都知道特別累，但是我聽到我們班的人在我加油助威我就有一大股猛勁，我開始拼命，使勁的跑最後我得了第五，也是不錯的成績！運動會使我勇敢，讓我不在膽小了！
世界上的任何事只要有信心要有勇敢的態度，就能成功！我不再膽小但是我要繼續努力！
這件事讓我什麼作文 篇37
以前我上一、二年級和幼兒園的時候都是每天接送的，每天都能回到家裏，所以我有着爸爸媽媽的陪伴，有着爸爸媽媽照顧我，所以我不想離開爸爸媽媽。
但是自從爸爸媽媽決定在三年級的時候把我送進英華學校的時候，我哭了，因為那裏是每天在學校住的，過大約十幾天才能回一次家，我不想離開爸爸媽媽。可是爸爸媽媽還是執意要把我送進英華學校。我就這樣進入了英華學校，一整天我都在哭，回到宿舍也是，因為旁邊是那麼的不熟悉，我連一個人的人名都説不出來，這使我感到孤獨，這裏只有我的表哥在這裏，可是我連這裏長啥樣都不知道。我去哪裏找？
我還深深的記得我三年級上學期的那個第一天在學校裏的那天晚上，我記得那時我跟我們班不在同一個宿舍，所以我是獨自回宿舍的，我記得我很孤獨，沒有人陪我，所以耿老師就安慰我，數學老師李老師陪着我回到宿舍，在這裏，李老師對其他班級的同學説要好好照顧我，我有什麼困難就一定要幫助我。這時我感到很温暖，我感覺李老師就是我的爸爸，很細心的照顧我。我不哭了，因為有李老師對我的關愛，我一點兒也不害怕。還有生活老師和其他同學，我都特別感動，我也跟他們相處的很好。漸漸地，我就不再為離開爸爸媽媽而哭泣了，並且我還可以叫上我們班和我們宿舍的人名，我一點兒也不害怕了，我甚至在離開的時候還有點捨不得。
就是因為我有了我們班同學和其他同學還有老師對我的温暖，我真是一點也不為離開爸爸媽媽的事情而哭泣了。
這件事讓我什麼作文 篇38
從一年級的小豆丁到現在即將畢業的我，我發現我和以前的我形成了一個鮮明的對比，我變得不再那麼懦弱了。
在以前時，我在班級裏屬於個小透明，我膽小，説話聲音小，而且還柔聲細氣的。沒有多少人願意和我交朋友。在當時舉手也不積極，不會的不舉手，會的也不舉手，心裏敢確定肯定是這個答案是也不舉手。因為我有點自卑，怕同學們笑話我。
到後來，我們的老師開始變換，每一個老師的教學方式不一樣，到了苗老師，老師一直挖掘我們的各種能力，我當時看這個老師就算回答錯問題也不會批評人，所以就開始舉手回答問題。變得積極了些。
之後，苗老師教我們林海音的《冬陽童年駱駝隊》，當講完其中一段時，您讓我們自己讀那段課文。苗老師就站在我的旁邊，我在同學們中間敢把自己想表達的情感讀出來，但在同學們面前不敢舉手，沒有表達的機會。課文讀完，老師直接點名：“郭博雅來讀。”我猛地一驚，以前都沒有向其他老師展示過自己，這次就展示一次吧。於是站起來把那一段帶着自己的感情讀了一遍。老師問老師問同學們我讀的好不好，大家都説好。我在那一刻起就不再自卑了，同學們不會嘲笑自己，就算讀錯了也沒有關係，大膽的展示自己。
我越來越敢在同學們面前表達了，甚至當上了家長會上我們那個節目的主持人，雖然只是小小的幾句話，但是當着全六年及家長的面，我發現，我，不再懦弱！
這件事讓我什麼作文 篇39
一個人，他可以粗心，因為可以改正；一個人，他也可以不會，因為謙虛、有耐心，總會學會；但一個人若是驕傲，那卻很難改正。
這一學期，我已經不再驕傲，以前成績忽高忽低的我，現在成績也變得很穩定，因為我已經不再驕傲。我忘不了我考第一的時刻，我也忘不了我因為驕傲而落後的情景。
謙虛使人進步，驕傲使人落後。四年級，有一次，一次小測試結束，老師公佈成績。結果，我是第一名，老師還當眾表揚了我，我心裏很得意。但是，我很驕傲，上課不是很認真，於是，老師把我叫到了辦公室裏談話。老師知道了我的問題，説了出來，我卻沒有聽到多少，依舊這樣。直到下一次模擬考試中，我的成績快速地往下滑，只考了七十多分。這一次考試讓我徹底領悟到了，於是開始努力。
但這只是短暫的保持，我的成績依舊忽上忽下，依舊有一點小驕傲，甚至我在希望，千萬不要在期末考試前考試，因為萬一那次考好了，期末我就考不好了，因為我禁不住會驕傲。
五年級，我企圖改掉這個毛病。每次考好的時候，我想笑，像得意，但我一直對自己説要忍住，就把考好了這件事忘掉，依舊平常，認真的上課，認真的聽講，這樣，我就越來越好了。五年級下冊，幾乎每一次考試都能保持在前三名了，儘管這樣，我也始終以端正的態度去對待自己，告訴自己不能驕傲。
五年級下冊，我改掉了驕傲的毛病，我不再驕傲。
這件事讓我什麼作文 篇40
無論幹什麼事，要想，你就得堅決果斷，猶豫不決，就會一事無成。這是無數與失敗者的經驗教訓，也是我的切身體會。因此，我不得不給下一道“死命令”——遇事不再猶豫。
是的，因為猶豫，我錯過了無數次答題的機會，還烙下了發言不積極的“罪名”；因為猶豫，登台亮相，一展自己風采的良機失之交臂；因為猶豫，我成了眼中的膽小鬼。確實，因為猶豫，而失去了許多許多，令人莫及。
隨着年齡的增長，學識的提高，使我清醒地認識到猶豫會誤了大事。只要不再猶豫，它帶給我的是膽量，勇氣和成功的喜悦。
記得新學期開始，班主任競選班幹部來了個毛遂自薦，否則沒有競選資格。這個新花樣難倒了一批猶豫者，經過鬥爭，我不再猶豫。於是，當天晚上，我寫好了發言稿。第二天，儘管心跳得厲害，緊張得也不敢，一時間腦子一片空白。但我還是咬咬牙，努力讓自己鎮定下來，努力地着昨晚背出地稿件內容，雖然不很流暢，但贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲。也許我這不再猶豫的膽量感動了同學。在競選中，我成為了一名光榮的中隊幹部，實現了我心中的夢。我好興奮，好激動！
從那以後，無論在中碰到再難解決的問題，中再難解決的瑣事，我都會不再猶豫地請教他人。相信自己，我不再猶豫，一定能掌握自己的命運。
這件事讓我什麼作文 篇41
黑夜籠罩着大地，只有螢火蟲的“小燈籠”發出幽幽的光，鄉村的夜晚如此寧靜，如此美好。可我卻那麼害怕，害怕黑夜的一切，可經過那天后，我才發覺，黑夜如此美麗。
那時，我住下鄉下姥姥家，姥姥、姥爺外出了，只剩我們一家三口。“媽媽臨時出去有事，你一個人在家裏玩啊，我們會盡早回來的。”媽媽邊提包邊往外走，“不要啦。”媽媽明知道我最怕黑，還要留我一個人在家，“我很怕黑的嘛，你們不要走！”媽媽的腳剛邁出門口，回頭説：“你也不能總這麼怕黑啊，白天和黑夜總會交替，要學會它，早點學會面對它不也是一件好事嗎？”“好了，不早了，快出發吧！”催促着。“哎……”還不容我多説一句話，門已經“啪”關上了。門外“沙沙”地響，一個個黑影進入我的眼簾，鬧鐘“滴答滴答”地走着，一切都跟平常一樣地進行着，可我就是覺得時間過得好慢，心裏很急噪，總在想爸爸媽媽什麼時候回來？他們怎麼還不回來？我幾次想出門看看爸爸媽媽什麼時候回來，可幾次都剛到門口，聽到門口風的，我就嚇得趕緊向後退。外面到底有什麼？我被強烈的好奇心牽引着，終於打開了門。“哇，真是太美了！”我情不自禁地發出讚歎。只見一棵棵大樹在昆蟲的歌聲中安然入睡；一隻只螢火蟲提着小燈籠在黑夜中飛舞着；天上，繁星眨着，月亮微笑着。這一切都是多麼和諧，多麼迷人。我繼續向前走着，完全陶醉在這夜色之中。
其實，夜晚真的很美。如果你也害怕黑，不如我一樣去欣賞夜晚，尋找夜晚的美吧！
這件事讓我什麼作文 篇42
你們見過我弟弟嗎？
一張肉嘟嘟的小臉，一對特別靈動的大眼睛；一個小小的鼻子；一張愛説話而且説不停的小嘴。他最大的愛好就是——車！
當他還小的時候，吵鬧時，媽媽只要帶她去小區的後門，讓他看路上經過長長的車龍，他就不鬧了。
當弟弟稍大一些，手裏能抓東西的時候，他總是抓着模型車不放手，連他睡着的時候也不放手哪！
現在弟弟長大了，更喜歡車子了。記得有一次，弟弟在看淘寶，看見了放學回來的我，忙説：“姐姐，姐姐，你知道這是什麼嗎？”我看着手機上的車子，一頭霧水。説：“不知道。”“這是威甲車神！”弟弟一本正經地説。“嗯，”弟弟又問。“那你知道這是什麼嗎？”我還是一臉茫然：“不知道，那你告訴我唄！”弟弟興奮地回答道：“這是飛翼天馬！”弟弟不停地説着，我看到他的嘴巴不停地張合着，突然諂媚地對我一笑，頓時，我感到有一種不好的預感，聽到他叫着：“姐姐，好姐姐！幫我買車好不好？”這時，我看到媽媽對我使了個眼色，哦，肯定是弟弟這個月買車車的配額已經滿了！我説：“不行！”説完我上樓上寫作業去了。過來幾天，我用零花錢偷偷地給弟弟買了魔幻車神，當我拿着車子個弟弟時，他的眼睛裏冒着金光，他摟住我的脖子説：“好姐姐！我愛死你了！姐姐，我今天晚上你可以和我一起睡了！”
這就是我的弟弟，我又愛他又恨他，愛他的可愛，恨他的滑稽和調皮。
這件事讓我什麼作文 篇43
我是一個很懶惰的人，我一直想改掉，可是就是懶的不想改。
還記得以前，我因為懶惰被老師批評了很多次。有一次，假期裏，我因為沉迷於遊戲，手機，電視，而不寫作業，我以前很喜歡出去玩，爸爸很開心，但是自從我有了手機，我感覺出去很恐怖，費勁，無聊。自從我有了這些毛病，我的成績也拉下來了，從以前的14名變成了16名，我不敢形象以後我面對的困難，我很想直接跳過國小生涯，感覺這裏太困難了，我很懶就不想去做。
從現在開始，我要戒掉手機、電視、遊戲……等等各種小毛病等着我去管理，我就要在國小生涯中慢慢改掉，但是這些毛病改的最困難的懶惰，只要改掉懶惰我就可以改掉很多毛病。我想起了以前，爸爸媽媽都很注重我的生活，並不關心學習，就給了我手機，如果當時爸爸媽媽在我考上大學再給我手機，我就不會有這麼多的毛病，有一部分的原因我感覺在爸爸身上。從現在開始，我要儘自己最大的努力不讓爸爸媽媽稱其負擔，要好好的，不讓爸爸媽媽擔心我的學習。
從小事做起，從一點一滴做起，先就是在家裏不看手機，多看看書，多出去認識知識，學會交流，膽子大……。我還要提高體育素養，以後跑業務都要用到體力啊，什麼我都要鍛鍊，我要超過爸爸媽媽的學習成績，一定要做個好學生。
這件事讓我什麼作文 篇44
我有很多的壞習慣，可最讓我頭痛的是我的懶惰。我曾想過要學好數學，可每一次我都會以懶惰告終失敗，我決定，不在懶惰。
還記得前不久，李老師提問了我們和倍、差倍與和差問題的公式；班裏有很多的同學都知道，只有我們這些學習不好的人一竅不通。老師就看準了我們，一個一個的點，我緊張的把手都搓紅了：“當初，要是我下課問問別人，不在懶惰，也不會這樣的。”李老師最終還是叫到了我，我支支吾吾地説不出來，李老師問我問題，我也不回答。我現在真希望時光倒流，本來就知道老師會問，可就是不用功，現在後悔也來不及了。
老師連續問我，我都沒有作答。李老師就生氣的説：“下課以後，來到我辦公室。”我嚇得哭了出來，都是因為懶惰！都是因為懶惰！
下課後，我懷着忐忑不安的心情，和李老師來到辦公室。李老師説：“思佳，你知不知道馬上就要上六年紀了，這意味這什麼。小升中考試，六年級的課程很緊；你一旦不努力，只知道懶惰，你會考不上的。”我心裏都很明白李老師的教誨，可我不知道怎麼，我怎麼努力都無濟於事；就老師或者同學給我講的思路，我只是一時明白，過幾天就會忘得一乾二淨。我想：“應該使我只知道算式是什麼，再給我出一道類似的我還是不會，沒有真正的理解這答題的意思。”
我決定，從今以後，我一定要努力學好數學，包括英語語文，哪一科也不能丟掉。一定改掉懶惰的壞習慣。
這件事讓我什麼作文 篇45
家，總是美好的，也是總是很容易就“分別”的，“烽火連三月，家書抵萬金……”“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰……”“舉頭望明月，低頭思故鄉……”……這麼多思鄉的詩，使我總是想起那些難忘的低年級時期的“思鄉模式”。
還記得一年級的時候，我一連兩個學期都是在“哭”中度過的。上校車時，我總是先開始實行“A計劃”：趁爸爸媽媽不注意時，偷偷“溜走”，這時，我總是想着：“能跑多遠跑多遠。”但是，這樣的掙扎卻總是無用的，爸爸媽媽好像和我有心靈感應，常常我一逃走，不出三分鐘，他們就找到我了，無奈，我開始掙扎，掙扎無效，在臨近校車時，我只好開始“B計劃”，上車在下車，下車再逃走，逃走被捕回，來了再逃走……但還是沒用的，校車開出去不久，我就意味到根本沒用了，我也不知道回家的路，只能任自己哭哭啼啼，再哭着下車。
再學校的時候，我常常“望月思鄉”“唱《天之大》思鄉”“吃飯思鄉”這些時候，我常常哭得不厭其煩，這一哭，就是一年。
現在，我才知道學校是很好的，幾乎比家裏還要好，因此，學校成了我的“第二個家”，同學老師對我友好相處，老師耐心教導我，我也和同學們玩的不亦樂乎，在這裏，我感覺到了家的感覺，甚至還在家裏的時候，常常思念學校，現在又成了“望月思校”了。
這時候，我才發現，我不再想家了，也不像一年級的時候那樣了，但現在又犯了一個毛病，就是“想校”了……
這件事讓我什麼作文 篇46
以前我總是浪費時間，不同的珍惜時間，現在，我下定決心，一定要珍惜時間。
以前寫作業，總是一天寫一點，到返校的那一天晚上總是加班的十一二點，才睡覺，所以，返校那天總是精神不振，我的理由總是，“反正時間還多着呢！還有三天才返校，沒事，一定能寫完作業。”雖然每次總能寫完作業，但是完成得並不好，字跡潦裏潦草，眼睛旁邊全都是黑眼圈，上課總是不能認真聽講，導致第二天早上，起牀鈴聲都聽不見，這一切，都是不珍惜時間造成的，總是以為時間很多。
那次，我正在寫作業，微日記，早上本來想把微日記全部寫完的，後來一想，還有三天開學，今天先寫一篇，明天寫一篇，後天寫一篇就完事了，然後再一想，今天時間這麼多，沒事，慢慢寫，總會寫完這一篇的，我先寫了日期，標頭，然後又想：先出去玩會兒，等會兒再接着寫，玩了十分鐘後，寫了兩行，然後又去看了一會兒手機，又寫了幾個字，天漸漸黑了，一篇還沒寫完，我只能晚上加班，把這篇微日記寫完了。
現在，上了國小，才知道時間是多麼寶貴，才懂得的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理，以後的作業，總是在學校就能完成了大半部分，回家才能好好休息，這樣，才能勞逸結合，才能有時間複習，才能有時間做實踐作業，這樣不是更好嗎？
所以，我要行動起來，珍惜時間，不再浪費時間，珍惜一分一秒，不在虛度光陰。
這件事讓我什麼作文 篇47
《狼王之夢》是我最喜歡的一本書，因為它展現了母愛的偉大，展現了狼在爭奪王位時“不該有的”善良。
狼在人們心目中是邪惡、狡猾、血腥的代表，所以有時候人們會把忘恩負義的人稱為“白眼狼”，我之前也是這麼想的，所以人們才會“圍剿”它們，但是自從看了《狼王之夢》之後，我對它們的看法發生了很大的變化。
我喜歡它，因為它説一隻名叫子蘭的母狼想實現她丈夫未實現的願望：為王位而戰，並培養一隻強壯的公狼和一個美麗的女兒。結果，她的兒子一次又一次地死去。後來她保留了少女身上下來的黑桑葚的血，用最後一根咬金鷹的脖子，和它同歸於盡。
其中，為了保護次子藍魂，子蘭不得不忍痛把兒子從獸散夾里拉出來，但獵人看到了願意放在自己手裏的生意，便緊追不捨。速度快如狼，距離被拉開。但是子蘭不小心折斷了他的腳，變成了一隻斷了腳的狼。但是當他看到獵人追上來時，他兇猛地撲向獵人，突然白天變成了黑夜。紫嵐走到兒子的屍體旁，用手掌摸了摸兒子的屍體，立刻拖着兒子消失在夜色中。這一幕最讓我感動。
這是多麼偉大的母愛啊！連兒子的身體都不願意為殘忍的獵人剝下狼皮，挖出跳躍的狼心！
要知道，狼不僅邪惡、狡猾、血腥，而且善良！而善良是因為母愛而生的！這就是我改變對狼的看法，喜歡狼的原因！
這件事讓我什麼作文 篇48
我是一滴水，自然界中不起眼的一滴水。
我準備好去水龍頭完成我的任務了。但我不知道自己的命運：我會給一個放學回來的孩子洗手，還是用自己去擦？然而，我錯了。他們利用我為他們家做飯。進了電飯煲，認識了很多新夥伴：點點和露露
這時，師傅插上電源，電飯煲越來越熱，一些夥伴已經在蒸發，“返天”了。我很害怕，只覺得有人從我身邊經過，飄到了天上。是露露，我傷心地和他告別。
我發現我的身體越來越輕，好像要飄起來一樣。我震驚了。我像露露一樣變成了水蒸氣。我從電飯鍋裏飄出來，被風吹了出去。和其他水蒸氣一起，我在天空中形成了一片雲。
我在我們的雲旁邊看到了其他的雲，都在同一個方向飄着。我熱情地迎接他們，加入他們的隊伍，一起飄到了那裏。我發現他們飄的越來越快，追不上了，我只好趕緊去認識我的雲友，減少我的恐懼和孤獨。
我們在雲上互相追逐，玩得很開心。
這時，我們的水汽變成了白雲，逐漸變成了烏雲。我們的雲越來越重，快要落下來了。就在我行色匆匆的時候，風猛烈地吹來，我們的雲開始下雨，我變成了雨滴。
我看到行人走到商店的屋檐下避雨，有人在詛咒這該死的雨。我控制不住自己！但是讓大地清涼，讓花朵美麗，讓大自然起死回生不好嗎？
我倒在地上，為我的下一次旅程做好準備，我想靜靜地休息，準備出發。
這件事讓我什麼作文 篇49
我喜歡下棋。我喜歡下棋，玩中國圍棋。下棋也給我帶來了很多智慧和快樂。
因為一件事，我更愛上了圍棋。
記得那是一個週日的下午，我去圍棋隊集訓。我一進門，王先生就對我説：“你可以跟這位老師下棋。”我看着老師，老師也看着我。他笑着對王先生説：“這個孩子可能做不到。”聽到這裏，我有點不服氣：你沒跟我下過棋，怎麼知道不會？
一開始我用的是“錯小眼睛”佈局，注意佔大領域。下了幾步棋，我的優勢就顯現出來了。老師看到後，很快採用了打擾我思考的方法。努力挽回糟糕的局面。這是，我看見他從左上角下來，給他挖了個地方。然後，我趁他手慢，一個" "叫吃勁，一個叫牛角。最後，我成功地挖到了他曾經佔領的一大片土地。這時，我已經看到了勝利。
最後我出其不意的殺了老師。老師看着棋，揮揮手説：“我輸了，不用算棋了。”但是我還是數了一下，我把黑點取了215目，很大的勝利！怎麼才能不開心？
這次比賽後，我加強了與鄰居和表兄弟的練習。現在和以前，我的鄰居，對我來説是頂峯，是海拔100米以下的海底火山。所以在我無意識的練習中，玩圍棋的感覺越來越強烈。我是圍棋培訓班的新一代“棋聖”。都是沒準備就不敢和我打，只會讓我輸。
啊！我想成為你的兒子，因為我的感情都是你的。
這件事讓我什麼作文 篇50
渴望有一天，我可以插上翅膀，飛向藍天，自由自在、無憂無慮的翱翔。
小時候，我會揹着那一對小小的白色翅膀，幻想着可以在天空中翱翔。我是在父親的頭上完成的。
再大一點，我會在畫紙上畫出我自己所愛的那一雙翅膀，還有我自己。我還騎着一匹白色的天馬，很酷很酷。
現在，我只是在用我的筆頭寫下我的翅膀的樣子，夢幻，潔白，柔軟，輕飄飄。
我不做鷹，經歷着次的磨練，直到長大。我只希望做一隻無名的鳥，只要可以飛翔，可以在高高的上空看着世界上每分每秒所發生的事情。無論是開心的，傷心的；偶然發生的，還是有計劃發生的。
飛翔在藍天上時，忘記了任何的煩惱。清風徐來，彷彿有一股清香噴鼻而來，拂過臉龐和髮絲，多美呀。飛着飛着，我是可以在任何的地方休憩一會兒的，沒有很喧鬧的聲音會吵到我的休息，只有同伴們給我唱的一首又一首的歌曲，很清脆。它們都是一個個職業的歌手，獻給別人的都是自己真實的美妙聲音，不加任何雜質，用心唱給人們聽。
我渴望的飛翔，只是一個給心洗滌的場所，讓自己的心忘卻煩惱的場所。感覺很奇妙，很美妙。我渴望的飛翔，也是一個看清世界的機會，沒有太多的雜質在裏面。
是不是會有一天，我真的插上了翅膀，真的飛向了藍天，真的自由自在、無憂無慮的翱翔在藍天之中呢？我渴望着。
這件事讓我什麼作文 篇51
在我5、6歲的時候，只要看見有人打乒乓球，我就很羨慕打乒乓球球的人，心裏直癢癢，心裏想：“如果我也能像他們一樣打乒乓球，那該多好啊！”
“只要功夫深，鐵杵磨成針。”最近，我喜歡上了打乒乓球，爸爸還對我講述了奧運會歷史上我國乒乓球的冠軍得主，於是，我滿懷好奇地纏着爸爸媽媽一起去打乒乓球，幾乎每個週末，爸爸變成了教練，而媽媽變成了陪練。剛開始看到乒乓球，看到乒乓球從爸爸的球拍中一下子給蹦到了我面前，我措手不及，驚慌的一檔，球早已落到地上了。呀，小不點總是不聽我的指揮，我想打到東，他就竄到西了，我想往南打，他就往北彈，似乎專門挑戰我，搞得我一臉疑惑，我到底怎麼做才能馴服它呢？
經過爸爸的指點和示範，我反覆練習，直到手指都被磨破了皮，才逐漸摸索到一些竅門。“功夫不負有心人，”我時而猛虎下山地殺球，時而身手敏捷地來了一個擦邊球，時而輕輕施轉來了一個弧旋球。看着爸爸追着我的球東擋西殺，上竄下跳，我又驚又喜，樂得直咧嘴呢，都忘記了手指磨破皮的疼痛。乒乓球不停地在我和爸爸之間不斷地你追我趕。當爸爸使出絕招時，我就無可奈何了。
我越來越喜歡這個蹦蹦跳跳的小精靈了。打乒乓球不僅訓練手和眼的協調性，還能控制緊張的情緒呢，輸了不急，贏了不驕傲。現在我一有空就去打乒乓球，打累了就坐在一旁觀看，還有模有樣地當起了爸爸媽媽的小裁判員。
