班級紀律作文（精選8篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的班級紀律作文（精選8篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級紀律作文 篇1
我們班這次紀律評比，拿了全級倒數第一。這樣的結果是因為我們班有大部份同學不遵守校規，就像上學期馬老師教我們一句話：“班裏一人好不算好，全班好才是真正好。”以後班裏每一個同學一定要每天記牢這句話，每天都要做到最好。下次爭取第一。
班級紀律作文 篇2
今天我在國小裏面當上紀律員了，這些“員”都是臨時的，包括其他人當的一些“員”也是臨時的，當然如果表現不好是要換掉的。紀律員主要管的是下課的時候誰不遵守紀律，一共有兩個紀律員。
今天我發現了幾個人不守紀律，他們都在奔跑，有些人甚至想看別人放書包的地方，然後手伸過去想打開它，第一次是LZH想打開櫃子，我把他的手拿掉了；第二次他開的是我的櫃子，我當時在喝水，所以沒有來得及趕過去，他打開以後看見裏面是空的，因為我把書包給放在我的座位上了。
班級紀律作文 篇3
第一和倒數第一都有“第一”，可是兩個詞性質就完全不同。上學期，我們中隊紀律作風在年級評比拿了第一名，但是這次評比卻得了倒數第一。原因是有個別同學不注意，又沒有按要求，結果給我們中隊帶來了恥辱。我們都覺得很慚愧，同時也都暗下決心，改正錯誤，下次評比一定要重拿第一！
班級紀律作文 篇4
我作為班上的班長，就有義務管理大家，有的時候，管理起來很煩惱，特別有幾個難管的.同學，一個人不遵守紀律，會影響整個班級。
幾個人不遵守紀律，就更糟糕了。
比如説劉東昊，他上課不遵守紀律。
今天，第一節課是語文課，李老師要出去聽課，所以讓我和副班長一起管理大家，讓大家看書，這時，劉東昊拿起水壺，開始喝水，喝了好長時間，他根本就沒有看書，一直在喝水，我説：“劉東昊小朋友，請你不要喝水了，現在是看書時間，要看書!”我説了他也不聽，繼續喝他的水，可是我也沒有辦法制止他，他一點都不聽話，太煩人了。
第二個就是莊家俊小朋友了，他上課老喜歡插嘴，那天老師説了一件事，他立刻去接老師的話。
他總是喜歡接嘴，這也會影響課堂紀律，有一次，李老師提了一個問題，老師請莊家俊回答，他回答不上來，還趴在桌子上哭了，讓他説他不説，不讓他説，他非要説，真奇怪。
第三個是何林，他愛和我頂嘴，我為了管理班級，不讓大家説悄悄話我對大家説：“班上有十個人講話，就全班起立。
大家説：“好。
可是過了一會兒，“嗡嗡嗡……”像蒼蠅的聲音從教室每個角落傳了出來，於是我大吼一聲：“全班起立”這是一個反對的聲音傳了出來，“憑什麼呀!我又沒講話，幹嗎要我站啊?太不公平了。
這就是何林。
大家互相監督，這樣班級才可以安靜。
班上往往會有這樣的同學，我希望他們快快改正，做一個好學生。
班級紀律作文 篇5
今天，學校對我們班級進評比檢查。由於我們班有幾個同學不守紀律被扣了三分。下課後陳老師告訴我們評比結果，二年4班被評為全校倒數第一。她希望我們加油！加油！改正錯誤，等取下一次評比不減分。
聽了陳老師的話我很傷心，上學期我們班評比獲得全校第一名，這一次獲得倒數第一名，相差是多麼大呀！我們都知道全校第一名和倒數等一名不一樣，倒數等一各是非常差的，第一名是最好的。 我們班要象上學期一樣，個個都熱愛班集體才能拿全校第一。我們只拿第一不拿倒數第一。
班級紀律作文 篇6
今天放學的時候，薛老師對我説：“蘇子瑤，以後你來管咱們班站隊紀律。”我點了點頭。剛一出教室，我發現：隊伍裏，一些同學在交頭接耳，好吵；還有一些同學怎麼也不想跟前面的同學對齊。這時，王嘉偉大聲説：“抱臂看齊。”“一二”總算把全班同學給弄安靜了，我又看了看，就對那些不對齊的同學説：“請跟前面的同學對齊，四人一排也要對整齊。”那些同學就站好了。
我很喜歡當紀律員。
班級紀律作文 篇7
古人云：“無規矩不成方圓。”遵守規則，才能成大事。那些違反法律的人，最終還不是要為自己添上污點。
所以説，要遵守紀律，遵守紀律很重要。
班級，必須要有一個公約，讓大家可以隨時看到，並且明確的知道自己需要幹什麼，不能幹什麼。這樣，我們的班級才能變得更加有紀律，做到這一點，我們也就是向文明跨了一大步。
這個班級公約，當然不能由老師來制定。畢竟老師也不能隨時關注我們的課堂，不知道我們的課堂表現，所以不知道我們在哪個課堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班級公約交給我們來制定，也能鍛鍊我們，讓我們多一項技能。這樣對我們有益無害，還有，很多同學對這個早就想説了，這樣一來也能滿足他們的願望。
隨着老師的一聲令下，制定班級公約開始了。要求字數一樣，讀起來有韻味，而且一定要精煉。
同學們紛紛開始奮筆疾書起來，將自己的想法一一寫在紙上，並且交給組長，組長也沒用閒着，他們也在把同學們的建議整理在一張紙上，等待着一會的發表。
嘿嘿，時間到。這個組長紛紛上台分享自己組員的觀點。這些公約，有的想法獨特，有的墨守成規。都具有自己的特色。而且，公約裏還説了許多有關自身的安排，也對我們有很大的幫助。
隨着班級公約的制定，大家也認真地按照上面的規定執行自己的任務。擁有一個自己的公約，來命令自己，其實也有很大的好處嗎。
遵守紀律，是一個人的基本。只有打好基礎，之才可以繼續往上升。
定製班級公約，遵守班級紀律。
班級紀律作文 篇8
“宸宸，你……你也太不講情面了，我就是寫個作業也要被記！”
“對呀！排隊就晚了一會會兒，至於報告給老師嗎？”……
聽到好朋友都這樣議論我，我的心裏不知有多難受，我難道做錯了嗎？
因下節課是體育課，副班老師叮囑：“排隊快速、安靜、整齊，可別再給我們班扣分了，有違反紀律的把學號記下來，交給班主任進行處罰。”大家對副班老師的話並未反駁。
然而老師一走，剛剛排好一半的隊伍又變了個樣兒：他們打打鬧鬧，推推搡搡，有幾個同學乾脆又回到座位上，忙起了作業。
我做為體育委員感到責任重大，只好一遍又一遍着急地催促大家快速排好隊伍。可是大家依然我行我素，根本不理我。
看一下表，時間不多了，我再次挨個去提醒。
“還有一個字，馬上馬上！”可我眼看着他寫完了一個字，卻又再寫下一行了。
“幫幫忙，我在整理桌肚！”我卻明明看到她在看《淘氣包馬小跳》。
更有甚者，不但自己不動，還在一邊起鬨：“拍什麼隊啊？誰還不認識路啊？”
丁零零，上課鈴響了，我們還沒有排好隊。
我一氣之下，把所有沒排隊的同學學號，全部寫黑板上了。
“你為什麼記上我的名字？”那些趕着寫作業的看到自己學號上了黑板，氣得把筆摁得“咯噔咯噔”作響。
“就寫會兒作業，也要記？”
“對呀，憑什麼記我，我又沒犯錯！”
“還是好朋友呢，一點面子都不給！”
大家你一句我一句，什麼“鐵公雞”、“黑包公”、“不講情理”、“好朋友怎麼當的”……如此這般的責罵，與不知趣的蟬鳴，還有夏的悶熱氣息混合在一起，直衝擊我的心靈。
“這是紀律！”我大喊一聲，“快排隊！”
不管你們怎麼評價我，諷刺我，我雖在乎友情，但更在意的是班級的紀律！
