學習生活勵志作文

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的學習生活勵志作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學習生活勵志作文1

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子裏需要鎮靜。

相信吧，那快樂的日子將會來臨!”

聽了“活出精彩的人生”主題講座，普希金這幾句經典的詩仍在我的耳邊迴響。

這次的演講者可不是一般人，他們詩八個在汶川大地震中的倖存者，還有一位自始至終幫助他們的英雄——志願者王乾媽。

這八位英雄，有的在災難中失去了一隻手，有的失去了一條，甚至一雙腿。

他們或許有過自暴自棄，但最終在王乾媽以及自己的下，克服了重重困難。

支撐他們走下去的，不只是王乾媽，還有他們對生活的渴望，克服困難的勇氣和決心。

其中的男天使為了挑戰自己，一個人去美國讀研究生;有的發憤圖強，考上人人都羨慕的大學，有的自主創業，決心創出一番天地。

他們的堅強，值得我們每個人去學習。

很幸運，演講完後，這些哥哥姐姐和王乾媽來到我們班，我們有機會與他們交流。

從中，我發現每個人臉上都帶着笑容，那種笑，陽光而自然，絕不是強裝的苦澀的笑。

頓時，我被他們的樂觀打動，想想以前，老師佈置很多作業時總少不了抱怨，有點小事不順心總唉聲歎氣。

演講時，哥哥姐姐都説，如果可以重來，他們一定會非常珍惜在我們這麼美的校園裏讀書。

我不禁想到一句話：珍惜你現在擁有的一切，不要等到失去的時候才懂得珍惜。

是啊!我們現在的條件這麼優越，沒有理由不愛學習，不認真讀書。

絕不讓長大後的我後悔當初沒有好好學習。

哥哥姐姐們雖然殘疾了，但他們依然熱愛生活，以微笑擁抱生活。

我們又怎能不熱愛生活呢?

我相信，生活就像一面鏡子，如果你對他歎息，它也對你歎息;如果你放棄它，它也會放棄你，如果你抱着樂觀，以微笑面對它，它也會以微笑面對你!

如果你是一棵大樹，那你就應該撐出一片綠蔭;如果你是一隻雄鷹，那你就應該在天空中翱翔;如果你是一個人，那你就應該活出精彩的人生!

學習生活勵志作文2

這個星期是我們班值周。我是在前門查紀律和遲到的。通過這6天的觀察、分析，我深深地感到:生活有規律是學習的保證。

這個星期返到人數比上星期有所減少。星期三、六早上學校有廣播，星期三遲到人數僅有10名左右，星期六的人數卻較多，近30名。為什麼星期六遲到人數比星期三要多得多呢?我分析了一下，下雨是一個原因，但大多數人是因為走到半路又回去取下午歌味比賽的服裝而遲到的，屬這種情況的人近80%。一個同學氣喘吁吁地地進學校，看看錶，無可奈何地説:“還是晚了，要是不落衣服就好了。”有的同學甚至晚了半個多小時，影響了上課。

第二節課課間，也有人拿着老師的批條回家取東西，他們多數在第三節課上課前趕不回來，也影響了上課。

其實，我認為這種現象是完全可以進免的。如果同學們都有良好的生活習慣，就是:頭天晚上準備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學前檢查一下再走，是無論如何不會遲到或丟三落四的，即使遇到像“舉行歌詠比賽”這樣的特珠情況，也不會忙忙叨叨、束手無策了。星期六這麼多同學遲到，説明同學們還沒有養成良好的生活習慣。

這對我們的學習以至將來的工作都會帶來影響。因此我認為:生活有規律是學習的保證，希望同學們都有個良好的生活習慣。

學習生活勵志作文3

昨天我還是一名幼兒園大班的小朋友，今天隨着國小報名工作拉開序幕，我和小朋友都開始相互討論起自己要上的國小了。國小到底是什麼樣子呢？在國小裏學的本領和幼兒園有什麼不同嗎？幼兒園的'大班幼兒帶着心中的疑問，我和老師一起來到了茶庵國小，親身體驗了半天的國小生活。

進入國小的大門，偌大的一個操場，讓我興奮不已，鼓號隊的哥哥姐姐們正在為升旗儀式準備着。當運動員進行曲響起時，教學樓中走出一隊隊整齊的隊伍，我們幼兒園的小朋友一下子安靜了下來。介紹升旗手、國旗交接、護送國旗、升旗敬禮、校長講話，短短的一個升旗儀式卻與幼兒園有着很大的差別。

之後，我們觀看了一年級的哥哥、姐姐們的寓言故事表演。雖説他們從幼兒園畢業還不到一年，卻表演得有模有樣，響亮的聲音，熟練的動作，整齊的隊形，讓大家直豎大拇指。而高年級哥哥姐姐表演的跳繩，讓孩子們眼花繚亂的同時，還驚奇：原來繩子還可以有這麼多的跳法。休息時，向陽育才國小的老師還和大家一起做遊戲。

大家隨後還跟着老師觀摩了哥哥姐姐的上課，並參觀了各類專用教室，看到了很多幼兒園裏沒有的用具。半天的時間很快過去，而我卻意猶未盡，對國小的生活充滿了憧憬。

學習生活勵志作文4

學習，主要能分為兩種。一種，是在生活中，還有一種，是在書中。可是，近幾年，卻有很多人不重視生活中的學習，從而是造成了許多令人哭笑不得的“笑話”。

先給大家講一個故事吧：從前，有一個秀才下鄉，一條水溝擋住了他的去路。他不知所措，趕緊拿出書來，仔細翻看。可是，10分鐘過去了，20分鐘過去了。可無論怎樣，他都找不到過溝的方法。一個好心的農民提醒他，跳過去就行了。於是這個秀才立馬來了個標準的立定跳遠，可最後還是跌入溝中。那個農夫説不是這個跳法。説完，他後退幾步，開始助跑，到溝邊時，單腳起跳，一躍而起，輕輕機鬆地跳過了溝。那個秀才看了，埋怨道；“你單腳起步，應稱為躍，我雙腳起步，才應稱為跳。你稱呼錯了，應該説躍，不應説跳！”農民聽了，哭笑不得。

如果大家還不相信的話，馬謖失街亭就是現實生活中一個適生的例子。《三國演義》中諸葛亮命馬謖守住街亭這一軍事重地。馬謖熟讀兵書，想要在山上安營紮寨，想要“置之死地而後生。”但是，他面對的是魏國的二十萬大軍。所有士兵都被漫小遍野魏軍嚇了。最後，他的幾萬大軍只剩了幾個小兵逃回了漢中馬謖因為一時的麻痺大意，不但失了性命，還影響了整個大局。

現在，就讓我們在念好書的同時，也重視起生活中的學習，不要讓這類“笑話再發生了。