成長的點滴作文12篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的成長的點滴作文，歡迎大家分享。

人越長大就越愛回首往事，像我這麼大的高中生，已經開始回憶起我成長路上的點點滴滴了，好像不回憶這些點滴，我的繼續前行就無法獲得養分似的。

我會回想起我幼兒時愛哭鼻子的自己。一想起那會兒愛哭鼻子的自己，我都會跑去媽媽身邊，抱住媽媽，給媽媽説一些感謝話。若不是爸爸媽媽對我的包容和愛護，那麼愛哭鼻子的小孩長大一定會很不容易吧？這都多虧了我的爸爸媽媽，我才從一個愛哭鼻子的小孩長成了一個大大方方的小孩，在上國小時已經不再愛哭，不再愛鬧，而是像個小大人一樣，能夠照顧自己，也能夠幫助同學。

我會回想起國小時已經開始主持的我。要不是爸爸媽媽對愛哭鼻子的我的那些鍛鍊，我一定不可能在國小時候就脱胎換骨成為學校裏面的小主持人，在學校的一切活動中，站在舞台上進行主持和演講。那個主持的我和幼兒時期愛哭鼻子的孩子，實在太沒有共同點了。我記得我的爸爸媽媽會特意帶我去一些人多的地方，讓我學會自信，讓我站在人多的地方表演節目，要是我害怕，他們就告訴我，我有多麼好，慢慢地我就變得大大方方，哪怕是知道自己不如有些優秀的同學，也不會因此而自卑，讓我始終都有一顆相信自己獨一無二的自信心。

我會忽想起國中時加入共青團的自己。國中能夠加入共青團，不全是因為我的自信，還是會回想起那會兒對我關照有加的班主任老師。按那位老師的話是，我就像他希望擁有的女兒一樣，所以他對我特別上心，哪門成績不好就讓哪門課的老師常叫我回答問題，慢慢的，我的整體成績就上升了一個層次。回憶到這一段成長經歷時，我記憶中點點滴滴都是老師對我的恩情，像雨露和陽光一樣幫助我成長。

也就是我經常回憶這些成長中的點點滴滴，讓我始終都在一種感恩和珍惜的心態裏保持着成長，走一段路，不忘感謝這一路上幫助過我的人，漸漸也給了我去往美好未來的勇氣和決心。

許多事情過去了也就回不去了，六年的國小生活就如針尖上的一滴水滴在大海里，無聲無息更無影無蹤。我回想起同學們的歡笑，老師們的教誨和朋友們的幫助，要和他們別離，心裏就狠狠地動搖了一番。

告別何曾只是一次揮手再見，在茫茫人海中怎能再次相見。我最好最惦記着的同桌—吳昌美，她是一個常以微笑去掩飾傷痕的女孩，所以她很樂觀；她從不希望別人為她操任何的心，所以她很孝順；她總愛扶手相助卻不求回報，所以她很無私。不説她為我們這段友誼付出了多少，每當我做錯了事情，她一次又一次寬容地原諒我，常微笑着説“沒關係”。

我不曾忘記在我絕望之時，你從沒離開過。我們一起經歷風雨，一起迎接彩虹，一起面對！

從我開始識字認數到現在能寫出好的文章、解出難題的答案，這一切又是誰在默默地付出呢？他們無怨無悔—我的老師。在我腦海裏，總浮現着劉秀老師生着病還在給我們上課的背影。她是我們的語文老師，不管是在學習上還是生活上，她都在付出。每晚的深夜，我們正在熟睡，而劉老師卻在夜以繼日地批改着作業。以前，我總想着怎樣回報老師，但現在的我明白了，我們的成績，不會是我們自己就能爭取得來的，它有着老師的汗水和耐心，所以，我們就應該拿成績報答老師，這是最真誠、最可貴的禮物。

從我踏進校園直到要離開，我眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊遊，你追我趕的賽場。敬愛的母校，在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而榮光。

再見了，同學，讓我們的友情天長地久！再見了，老師，您的哺育深情將永遠銘刻在我們的心上！再見了，母校，你就是我的家！

成長儀式已經過去，但是我們對這件事還歷歷在目。

在成長禮之前，我們早已做好了充足的準備，特別是在上體育課的時候。嗚嗚。體育課都變成練步課了。好慘！除了體育課變成練步課以外，還有原本做操的大課間，也變成了排練成長禮；幾節自習課被沖掉了，到操場上去練踏步走；還有為了把成長禮的賀卡寫完，周老師用了整整一節課，總結出一句話“要寫出自己感恩的心”。好吧！我必須説出一個事實，在成長禮的前幾天的準備時間裏，我很生氣。

但是，在成長禮的那一天，我是非常驚喜和意外的。我本來以為成長禮會用去很多的時間，沒想到的是，整個成長禮從進場到出場用了不到一個半小時的時間，真的是“台上一分鐘，台下十年功”呀！而且在整個下午我都特別想笑，因為一看到三年級的同學們在那兒上課寫作業或者考試，自己卻在這裏吃蛋糕，跟同學玩遊戲。一想到這個我就不禁得意起來，嘿嘿！可是在那六十多分鐘的成長禮上，我也埋怨過，一會兒説為什麼不能坐下；一會兒問朱樂天現在幾點了；一會兒説什麼時候結束；一會説這表演得一點都不好看；一會説我的第六感告訴我肯定要寫作文。其實呢，我在成長禮上一刻沒停過，像得了多動症一樣。

成長禮過後確實有時間讓我們開心地玩了一小段時間，可是接下來的事情立即讓我的心情落到了谷底。這件事就是周老師又開始談《西遊記》。啊！我好恨吳承恩啊！現在周老師就像唐僧在《西遊記》裏念緊箍咒，我們則像孫悟空。現在的情況就是“唐僧”念着緊箍咒，而“孫悟空”們假裝在座位上認真聽，其實我們恨不得馬上在地上一邊滾一邊喊師傅，“別再説了！”正在我即將進入幻想之時，周老師終於講完了，真是度日如年！在這時全班異口同聲地説：“啊！總算解放了！”

在成長禮這一天，趣事一大串，但是我們也知道我們不能再幼稚下去了，我們馬上就要進入人生的下一個階段了。

沒有什麼，能陪自己到最後！

1月1日到12月31日，趟過歲月的流沙，深深淺淺的腳印記載着成長的點滴。每走一步，淪陷一次，絕望一回，絕望到不再抱有任何希望；在跌跌撞撞中走過一個輪迴，又一個輪迴。

路上的背影，執着不失堅定，弱小的背影藴涵了太多的辛酸，總讓人猝不及防地落淚。孤單中，歲月消磨，流盡；轉瞬，一切逝盡！無處可尋……

過去也許永遠只是過去，以後也許永遠只是以後！不去回憶，不去努力，只能固步自封到絕望。不互相觸碰，只能永久的陌然；若觸碰太深，便自此相離。時光中的美好若沒有銘記，只能越來越黯淡。渴求活在美好中，既然變遷已過，只能接受不想要卻必然的結局。太過沉溺只能止步，所以不斷前進同時後退 ，糾結於現實與夢幻，醉生夢死，抑或麻木自閉，哪一種都不想要。

枝頭的迎春花變為荷花，海棠轉為梅花。四季一直在更替。

昔日的打鬧，眼前只有寄託着它支撐着忍受過眼世事的迅疾。我既不捨於昔日的歡笑，又追逐嚮往的天堂。眼睛乾澀，再也滴不出一滴眼淚，是否這種悲傷太過輕盈，不值得珍惜；還是太過於強大，以至於吞噬了心中的那汪明亮。陽光灑落，透過窗户，晃了我的眼，動彈一會似乎會支離。無奈地駐足，鐘錶卻一刻不停地走，我抬起腳，卻不知道往哪走。

人生中總有一些人或事教會我成長，只不過這其中必然受傷。

不知不覺中，身邊的人事早已逝盡，留下孤單的自己緩緩走過。一年又過去了，仍記着新年時對自己的期盼，對世界的祝福。輪迴既過，我就應向前，新的一年，重新許下舊時美好的願。

成長像海灘上一枚一枚美麗的貝殼，每一枚，都有一個屬於自己的童年記憶的快樂、苦惱、委屈、傷心……

我隨手撿起了一枚貝殼。忽然，我似乎看見自己和媽媽在湖上划船。

啊！那是幾年前，我們一家去媽媽的故鄉湖北玩的場景！那是我第一次划船，伸下手來撥水面上的片片落葉，感覺自己似乎在西湖美景中游玩。涼爽的秋風拂來，漫着一股菊花的幽香，使人心曠神怡。

我又撿起自己身旁的一枚小貝殼。這時，我看見的是自己淚流滿面的痛苦。

啊！那是我上國小三年級時，爸媽鬧離婚。其實，那天凌晨的時候我已經聽到他們在吵了，我很怕，我不敢出聲，更不敢去阻止他們。畢竟，那時候的我還不夠堅強。

第二天，媽媽果真提着行李箱走了。“媽媽不要我和妹妹了，她不要爸爸了！”我想。我哭，我抱着我們的全家福哭，我拿着媽媽以前給我講故事的書哭，那時，我真的以為，從此以後，我將是單親孩子了。

不過，後來在大人們的幫助下，爸媽和好如初……

我看見一枚在陽光下特別耀眼的貝殼。我走過去，拾了起來。

這一次，我看見的是一家人圍在一起吃晚飯，呵！這是我們在吃團圓飯呢！我一直在給奶奶夾菜。我的奶奶很慈祥，而且心地很好，雖然生氣的時候很兇，但是我知道，她一心是為了我們好。

隨後，我看見自己穿上新衣服，踏着門前那鮮紅的鞭炮紙，吃着奶奶親手做的粽子，靠在堂姐旁，喜洋洋地拍照。我喜歡熱鬧，特別是新年的時候，我們一大家人在一起拍照、放煙火……

然後，我又撿起了好多貝殼。我相繼看見自己在和朋友打鬧、在家和妹妹爭電視、給媽媽捶背、中秋節一家人吃月餅賞月、和妹妹玩燈籠、生日時吃媽媽做的`福壽麪、和爸爸去果園摘荔枝……

我的成長中，有歡笑，亦有淚水；

我的成長中，有成功，亦有失敗；

我的成長中，有感恩，亦有抱怨……

如果可以，我一定將我成長海灘上的貝殼一一收藏起來，辦個展覽，我亦要自己記住自己的快樂，也想讓大家看見我的成長！

最難忘，上學路上，那段時光；最曼妙，前詩古曲，悠悠長長；最珍貴，母親車內，一路書香！

冬日裏的一個早晨，天空明朗，空氣清鮮。鳥兒們嘰嘰喳喳地訴説着它們的快樂，雪松窸窸窣窣地炫耀着它們的挺拔。我高興地欣賞着車窗外的景緻

什麼？從今天開始要聽古文了？我如同被澆了一頭冷水，興致全無。“古文有什麼意思？不過是一些之乎者也的長短句罷了！”無奈的是，拗不過媽媽。向外瞥一眼，鳥兒們在歌聲中訴説着我的冬天。

讓我意外的是，音頻響起時，古箏前奏讓我的心泛起漣漪：如絲如縷，悠遠綿長，單音清脆，連音如水

開始了，開始了！一個個字，如彈珠般，清脆有力，連貫自然。我好奇的心躁動着，聽它起伏如波浪，和着典雅的古箏曲，彈彈撥撥，圓圓滑滑，流入我的心。一字一字，一句一句，仔仔細細地聽，我有了興趣，開始笨拙地模仿，雖然語音聲調完全對不上，我卻很滿足，享受着詩詞古樂籠罩着的幸福，在一片繽紛的雪世界裏，在一個滿溢書香的大道上。

春去秋來，夏結冬至。不知不覺，日積月累中，我經歷着：冷冷清清，陪着李清照在“悽悽慘慘慼戚”中“尋尋覓覓”；歸去來兮，陪着陶淵明在“環堵蕭然”的陋室裏“常著文章自娛”；水天一色，陪着王勃在“落霞與孤鶩齊飛”的美景中“登高作賦”；環滁皆山，陪着歐陽修在“四時之景”中“同其樂”、“述以文”

我珍惜着上學時的“一路書香”，痴迷於車裏的古箏雅樂、文言典籍。在人生路上，陶醉着，墨香浸潤，書聲朗朗；感悟着，精品細嚼，蕩氣迴腸！

最珍貴，是那段時光，悠悠長長，一路書香！

我的成長路上有一道成長的橋，這座橋把我送到了一個美麗的彼岸，讓我的成長之路格外通常。這座成長的橋就是爸爸的愛。

依稀記得小時候，調皮的我總愛騎在爸爸的背上，爸爸便揹着我逛街，看戲，去商場……那時爸爸似拱橋般的脊背，把我帶到了快樂的天堂，讓我擁有了一個幸福的童年。

漸漸地，爸爸帶我去書店的次數多了起來，每次都買許多好看的書回來。牆上貼滿了爸爸寫的字，畫的寓言故事中的插圖，爸爸開始了對我的啟蒙教育，教我認識一個個漂亮的方塊字，給我讀一個個美麗的寓言故事，帶我認識了西方的小紅帽，東方的女媧。

爸爸的愛像一座橋，讓我從無知走向真善美的童話彼岸，進入了知識的殿堂。

上學之後，爸爸更加勤快地往家中運書，四大名著一本不落，《湯姆叔叔的小屋》《綠野仙蹤》等外國名著也都粉墨登場，這些大大豐富了我的課餘生活。爸爸經常和我一起品讀這些作品，開始，他總是耐心地為我講解，後來，便要我向他説説我的體會，也時常和我探討書中的道理。

爸爸的愛像一座橋，讓我從貧乏走向知識淵博的彼岸，使我有機會領略大家風采，載我進入文學的天地。

上國中後，我不再無憂無慮，不再活潑開朗。由於學習競爭的激烈，我適應不了這種環境，成績直線下降。我嘗試過努力，也曾拼搏過，但學習成績仍毫無起色。這些煩惱，在我心中繫了一個難解的結。我一度灰心喪氣，只想放棄，只想躲避。這時，爸爸告訴我，人生總要經歷一些磨難、挫折，才能取得成就，才能見到絢麗的彩虹，而我遇到的不過是人生路上一個不起眼的小石子。不要為了這麼一點困難，就放棄了前面美好的景色。爸爸又教我背了《念奴嬌赤壁懷古》，用詩中那豪邁的氣勢來感染我。在爸爸的勸導下，我的心結慢慢打開，自然而然，成績也上去了。

爸爸的愛匯成了我成長的橋，帶領我走出困境，指明我前進的方向，讓我收穫了滿滿的幸福，謝謝您，親愛的爸爸！

大家在成長的過程當中都會犯下天大的錯誤，就像我小時候一樣。不懂得什麼叫做珍惜，不知道什麼叫做友誼。我現在好後悔，不應該這樣説她的，所以老天把我們倆分開在不同的學校，我跟她隔着數不清的房屋，但友誼還是保住了。

那年，我上國小一年級時，經常欺負她。

記得有一次，我們在上外教老師的課。因為我和她是隔開的，所以老師把左邊分為A組，右邊分為B組，她在A組，而我在B組。我當時不敢舉手，因為害怕，小組只有一兩個敢舉手，而她呢就拼命的舉手，和A組的成員一起努力，一起前進。當下課時，我對她説：何某某我不和你玩了，再也不跟你玩了。她聽到後，沒有問為什麼就走開了，我默默的看着她，心想：我是不是有點過火了？該不該跟她道歉呢？算了算了，我還懶得你她呢！怪都怪她們組的成員贏了。我始終默默的看着她踢那些小石子，看着周圍的樹好像都在罵我，為何罵她，其實我也不知道我心中為什麼會羨慕她？為什麼會罵她？

當她把一份信給我，是我還不知道她要離去的消息，那份信上寫着：&ldqu;吳某某，我非常喜歡你，可是我們總有一天分離的如果現在還有機會一起玩耍吧！不然就沒有時間了好嗎？她在信下面畫着倆個人，一個是我一個是她，我和她拉着手一起玩耍嬉戲。最後我哭了，為我的羨慕而哭了，為什麼我要這樣對她？為什麼她要對我這麼好？

現在她走了我也明白什麼是友誼了，我想謝謝她，謝謝她教會了我友誼，謝謝她沒有為我的自私而不跟我玩......我長大了。

時鐘滴答滴答地響着，我知道那時我的生命在流淌，時間在一分一秒地流逝，就像針尖上的一滴水，悄然無聲的滴入時間的流裏漸漸消失。成長中的故事猶如滿天星，許多被時間無情地扼殺，留下的卻是珍貴的回憶。

打開記憶的大門，我回起那件難以忘記的往事。在一個夜深人靜的夜晚，天空黑乎乎的，雲兒妹妹悄無聲息地飄着，月亮散發着微弱的光芒;街上靜悄悄的，行人們都以飛快的速度趕着回家，我一個人獨自走在這寂靜的街上。忽然，腳底一踉蹌，身體前傾即將摔倒，幸好旁邊有一水果箱，我緊緊抓住箱子，順手抓了一個梨。望着這黃澄澄的梨子，我竟捨不得放下，心想：這梨子看着真誘人，我到底是放回箱子?還是拿回家呢?算了，不管了反正又沒人看見帶回家也沒什麼問題。於是我一不做二不休把梨子帶回了家。

回到家裏，我看見爸爸躺在沙發上看着電視，我喊了一聲：“爸，我回來了。”爸爸回過頭，打量着我，發現我手中的梨，對着我問道：“這梨是從哪來的?”“我低下頭回答道：“買回來的。”爸爸彷彿看穿了我的心思，“如實招來。”我把事情的來龍去脈給爸爸説了一遍。爸爸瞭解後，對我説到：“這次就算了，下次不能這樣了。明天把梨換回去，做人不能貪圖小便宜，屬於自己的總是自己的，不屬於自己的不要強求。”聽這番話後，我感覺自己好傻，自己明明買得起，為什麼要偷拿呢?於是，第二天我重新來到那家水果店，將梨子還給了老闆，這一舉動竟還能得到老闆和爸爸的誇獎。這時，我深切地感受到爸爸所説的：屬於自己的總是自己的，不屬於自己的不要強求。頓時，覺得天藍了許多，雲白了許多，路也寬敞了許多。

成長促使我們從幼稚變得成熟，從無知變得懂事，成長中與家人生活的點點滴滴濃縮着許許多多的知識，而這些促使着我茁壯成長。

成長中的點點滴滴構成了我們的成長軌跡，成長中的故事縮成了懸浮在空中晶瑩水滴，當有一天我們回顧我們的成長時，水滴裏的故事就重新在我們的腦海中放映。

我的成長中也有很多這樣的的小水滴，這些小水滴構成了我一個不一樣的成長軌跡。

我的成長中有代表着親情的那一點水滴。早晚間的問候，我生病時的擔憂，我傷心時的安慰，我失敗時的鼓勵……親情在我的成長中扮演着一個很重要的角色。每天早上媽媽早起精心準備的早餐，出門前少不了的一句提醒，夜間悄悄的為我蓋上的棉被。媽媽是我生命中最重要的人之一，我的成長在媽媽的陪伴下充滿着陽光。

我的成長中除去親情，還有友情。朋友們之間的打打鬧鬧，增添了我生活不少的樂趣，我的朋友們為我帶來了歡樂，與很多美好的回憶。我與朋友之間一起參加過許多的遊戲，我們在同一所學校裏上學。我們既是學習上的競爭對手，又是不斷相互鼓勵的夥伴。朋友是我的成長之路上必不可少的人，因為他們，我的成長才變得充實與美好起來。

每天早上，我們在岔路口上相撞，然後一起在東昇的暖陽之下緩緩的朝着我們共同的目的地走去。一路上的歡笑化作了一連串的歌符，將這個清晨都帶上了動聽的音樂。

我與朋友們之間的故事有太多，朋友對我的幫助與包容時刻都在感動着我。當我考試失利的時候，朋友會守在我身邊，聽着我的哭訴。在今後的學習裏，會主動幫助我解答一些我不懂的疑難問題。朋友，多想朝着你説一聲謝謝。

我的成長路上因為有了你們，我的成長才變得獨特起來。

如果某天你在路口遇見我，請別拉我去尋找花季中五彩繽的天地。朋友，請在這業餘時間，讓我們回首往事，去想想曾經讓我們羞愧難當的事吧！

風唆使落葉漫天起舞，兜轉於蹁躚百葉之中的，是我。我總渴望成功，總想着別人用羨慕的眼光去看我。我也為這些自己想要的付出運，可每當我成功的時候，我也會得意望形，形成了讓我羞愧的事情。

驕傲讓我羞愧

在七年級的時候，我是多麼希望當上班長。我想每個同學都是這麼想的。可是偏偏這個幸運兒就是我。我終於當上了自己意想不到的班長之位。以後，在班作文級中我就是“一人之下，萬人之上”的班長了，是老師身邊最得意的助手了。每每想到這些，我都不禁發笑。可是我卻忘記了驕傲使人落後的本質。便得意忘形了，只要是同學們不聽我的話，我就用班長的語氣去責備他。因為我的驕傲過頭，班會那節課被老師教導了一番，覺得自己好羞愧。

成績讓我羞愧

在告別童年生活的時候，我就告訴自己一定要在班上名列前茅，讓同學刮目相看。在國中生活，我如願似償。可是我總拿着自己的成績出來顯擺，從不在意虛心使人進步。直至一位同學對我説了一些話，我才知道自己是那麼的渺小。她説：“學習是快樂的，而你卻把成績拿來使自己快樂的一件工具，你覺得學習有意義嗎？”我聽到這些話，真的羞愧不如。

失敗讓我羞愧

快舉行運動會了，同學們都踴躍參加。我從中看到一個標題是《仙人指路》我一看，馬上去報名參加，還在同學面前誇下海口，我一定會得第一名。到了比賽那天，我好想收回我説的話，因為我不知道該怎麼弄。比賽結束後，同學們一起擁到我面前，問我有沒有得第一，我無言以對，只有低頭。緊接着，同學們便是一陣鬨笑。我臉紅了，是羞愧的紅了。

正是這一次次的羞愧，讓我走向了成熟，領悟到了人生的真諦。

20xx年xx月xx日無錫育紅國小公益校區“我們十歲啦！”成長儀式已經過去，但是我們對這件事還歷歷在目。

在成長禮之前，我們早已做好了充足的準備，特別是在上體育課的時候。“嗚嗚”體育課都變成練步課了。好慘！除了體育課變成“練步課”以外，還有原本做操的大課間，也變成了排練成長禮；幾節自習課被沖掉了，到操場上去練踏步走；還有為了把成長禮的賀卡寫完，周老師用了整整一節課，總結出一句話“要寫出自己感恩的心”。好吧！我必須説出一個事實，在成長禮的前幾天的準備時間裏，我很生氣。

但是，在成長禮的那一天，我是非常驚喜和意外的。我本來以為成長禮會用去很多的時間，沒想到的是，整個成長禮從進場到出場用了不到一個半小時的時間，真的是“台上一分鐘，台下十年功”呀！而且在整個下午我都特別想笑，因為一看到三年級的同學們在那兒上課寫作業或者考試，自己卻在這裏吃蛋糕，跟同學玩遊戲。一想到這個我就不禁得意起來，嘿嘿！可是在那六十多分鐘的成長禮上，我也埋怨過，一會兒説為什麼不能坐下；一會兒問朱樂天現在幾點了；一會兒説什麼時候結束；一會説這表演得一點都不好看；一會説我的第六感告訴我肯定要寫作文……其實呢，我在成長禮上一刻沒停過，像得了多動症一樣。

成長禮過後確實有時間讓我們開心地玩了一小段時間，可是接下來的事情立即讓我的心情落到了谷底。這件事就是周老師又開始談《西遊記》。啊！我好恨吳承恩啊！現在周老師就像唐僧在《西遊記》裏念緊箍咒，我們則像孫悟空。現在的情況就是“唐僧”念着緊箍咒，而“孫悟空”們假裝在座位上認真聽，其實我們恨不得馬上在地上一邊滾一邊喊“師傅，別再説了！”正在我即將進入幻想之時，周老師終於講完了，真是度日如年！在這時全班異口同聲地説：“啊！總算解放了！”

在成長禮這一天，趣事一大串，但是我們也知道我們不能再幼稚下去了，我們馬上就要進入人生的下一個階段了。