有趣的語文作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的有趣的語文作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天上了一堂語文課，非常有趣。一個穿着黃綠相間的裙子的姑娘，來到了我們的班級，你們猜猜它是誰？它就是楊桃。我們學了一篇課文，叫《畫楊桃》，這篇課文講的是，圖畫課上，老師擺了兩個楊桃在講台上，讓同學們畫。作者的圖畫很像一個五角星。有幾個同學看見後嘲笑他，老師就解釋，楊桃從不同角度看起來都是不同的，有時候，看到的是正常楊桃的形狀；有時候，看起來卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理，做人要站在別人的角度看問題，也要做個實事求是的人。

今天，老師給我們佈置了一個作業，那就是要集體畫楊桃。開始了，我們興奮地拿出自己的楊桃，老師説先要畫講台桌上的楊桃。講台桌上的楊桃側着看是長長的，而正面看是五角星形的，我看了其他同學的畫，發現和我的完全不同，這讓我知道每個人的角度不同，畫得就不同。

我們不僅要畫楊桃，還要吃楊桃呢！我聞了聞楊桃的氣味，淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終於要吃楊桃了，別看它的味道清香好聞，吃着可是酸中帶甜，而且還有一種苦味呢！

楊桃在我們華南地區均有栽培，果質生食或製成各種加工品，也供藥用，還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎？

老師告訴我們：“生活處處是語文。”太神奇了，這節課我們不動筆寫字，而是動手做雞蛋餅。

一上課，老師告訴我們這節課都來當小廚師，要做一道美食。哇塞，聽到這個消息，大家興奮極了。

老師先給我們介紹了我們這道美食所需要的食材：有圓圓的雞蛋、白白的麪粉、綠綠的葱和我們最愛的火腿。

接着老師就給我們詳細地講解了怎樣打雞蛋、切葱、切火腿，囑咐我們最重要的是雞蛋的攪拌，我們大家都睜大眼睛看着老師如何操作，耳朵一個個都豎得直直的。

終於輪到我們組烙餅了，我們六個圍在桌前，仔細看着冒着熱氣的電餅鐺，問着香香的雞蛋味，一個個口水都快留出來了。再想着裏面還有火腿，越想越香，再等等，我們的火腿雞蛋餅就好了。

過了幾分鐘，我們的雞蛋餅終於出鍋了，老師幫我們把它盛到盤子裏，還給了我們一根黃瓜和一個西紅柿，讓我們擺盤做裝飾。終於做好了，我們擺好了造型，真好看！開吃！吃着自己親手做的雞蛋餅，大家心裏別提多開心了，可真美味啊！

回去了，我一定要做給爸爸媽媽做，讓他們也嚐嚐我做的雞蛋餅。

這堂語文課可真有趣啊，我們都非常喜歡。

今天我們學習了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對和氏璧愛不釋手、讚不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻，就叫了幾個同學上台去扮演“秦王”。

小劉上場了。只見他用書當“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯着，連眨一下眼都不捨得。他還十分專注地説："多好的一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的動作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來，連老師都忍不住笑了。

小張見小劉演得這麼成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場了——他摟着“璧”不停地愛撫，就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現，更是笑得肚子都痛了。

這時，下課鈴聲響了，但大家都不願意下課，想再看幾位“秦王”的表現。可是老師想讓我們課間休息一會兒，再上下節課。

通過這個小遊戲，大家不僅更加深入地理解了課文內容，而且體會到了學習的樂趣，這樣有趣的語文課，同學們誰不喜歡呢！

今天我們連續上了三節語文課，好帥呀！早晨，有些同學遲到了，語文課上，老師就給我們講了一個《差不多先生的故事》。故事裏邊，差不多先生收拾房間，媽媽問：“房間收拾好了嗎？”他説：“差不多快收好了。”有一次，差不多先生要和同事出差，同事已經到了火車上，一看錶還剩30分鐘火車就要開了，他給差不多先生打電話説：“你到哪了？”差不多先生説：“差不多快到了，沒事，能趕上火車的'。”過了一會，同事又一看錶，只剩10分鐘了，他給差不多先生打電話：“你到哪了？你一會還要檢票，托運行李呢!”又過了一會，同事一看錶只剩2分鐘了，他又給差不多先生打電話：“差不多先生你到哪了，只剩2分鐘了。”差不多先生説：“我到檢票口了，沒事能趕上火車的。”當他到了乘坐火車的地方，他再也追不上火車了。火車已經開走了，看着火車的尾巴，他很後悔。

我覺得差不多先生這樣子不好，差不多離完成還有很長的路要走呢。我不做差不多先生，我要做一件事就要很好的完成它。

前段時間，我們上了《畫楊桃》這一課，今天這堂語文課，朱老師就帶了兩個楊桃。

朱老師用水果刀把一個楊桃對半切開，並把完整的楊桃和切開的楊桃放在講桌上，和藹可親地説：“先觀察一下它的顏色和形狀，再用你們靈巧的手畫一畫吧！”

老師的話音剛落，我們就睜大眼睛觀察。我發現完整的楊桃像壓膜機，切開的楊桃像五角星，它們有一個相同點都是綠色的，中間還有一顆核。我拿出一支鉛筆和一張白紙，動手畫起了楊桃。

我先畫了兩個五角星，然後進行修改和潤色，很快我就把切開的楊桃畫好了。

我們都把楊桃畫好了之後，朱老師就把楊桃切成一片一片的，分給大家吃。我嚐了一小口，它的果肉又酸又甜，它的果皮又苦又澀。

這真是一堂既有趣又讓我難忘的語文課。

今天上午第二節課是語文課，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹颺給我們講第四單元語文天地上的課文——《日月潭的傳説》！

他們做的PPT都很好，首先是黃韻淇老師給我們講了阿里山的簡介和日月潭的簡介，我們都聽的很認真，黃韻淇提的問題我們也都積極回答。然後是王姿涵老師給我們講的字，他想讓我們把這個字的正確讀音讀一遍，然後再提問這個字能組什麼詞。然後是李屹颺老師給我們講了詞，它分為三大類來講，一是近義詞、二是反義詞、三是好詞，他的PPT也很有意思。最後是吳冠辰老師講的句，他把每一個好句都講的非常清楚。

最後我們為他們組提了優點還提了一些建議，他們組為我們後面的組做了非常好的開頭。

這真是一節有趣的語文課！

我們上過各種各樣的課：有的教會了我新知識，讓我見多識廣；其中一些讓我學到了課本上學不到的東西，讓我大開眼界……其中，讓我覺得更有趣的是朱雅上週給我們上的一節語文課。

“丁……”隨着奇妙的鈴聲，我們一個接一個地走進教室。朱雅老師早早來到國家大象教室，等我們去上課。朱雅老師有一雙會説話的眼睛和一頭捲髮。她穿得很洋氣。

在課堂上，我們都“像時鐘一樣坐着”。我們一起背誦了一首關於夏天的詩。朱雅老師讓我們坐在同一張桌子上一起讀詩，然後男孩和女孩競爭讀詩——女孩讀第一部分，男孩讀第二部分。沉浸在詩歌中，我們迫不及待地舉手展示自己的閲讀能力。有的深情，有的生動，有的搖頭……朱雅老師誇我們班的孩子讀書讀得好極了！朱雅老師給我們看了兩張帶課件的圖片，讓我們抄下來。我理直氣壯地説：“我最喜歡草原上的牛羊。這裏一個，那裏一個，天上不止白雲。”朱雅老師如她所想的那樣表揚了我，我的心裏充滿了甜蜜。

這真是一堂有趣的語文課！

今天上午，我們上了一節有趣的語文課，班主任讓我們看了三幅不同的圖片。

其中一幅是十個人頭像，另一幅是一個杯子和兩個人頭像，還有一幅圖片，我們仔細觀察了一下，同學們看着就像一個美麗的小姑娘，側着臉坐在火車裏，好像在懷念着自己的家鄉和親人，她在想着：“我就要去實現我自己的願望了，可是我好想你們，我的親人們。”可是前面的兩幅圖片告訴了我們，這不光有這一種圖案，應該還有另一種圖案。

班主任讓我們細心觀察，我們説幹就幹，小組討論了起來，同學們有的睜大眼睛看，有的眯着眼睛看，有的近看，有的遠看，還有的歪着頭看，真是千姿百態，形態各異。班級裏熱火朝天，全是討論的聲音，誰也沒有看出來。結果，被那個戴着一副小眼鏡的葛欣琪給看了出來，原來，是一個蒙着頭紗的老巫婆，我們不約而同的向葛欣琪投出了羨慕的目光。我們都異口同聲地説道：“葛欣琪，你的眼力真好，我們要和你一樣仔細的觀察。

就這樣，我們在議論聲中結束了這節有趣的語文課。

今天我們上了一堂有趣的語文課，老師上早讀課的時候拿來一個橙色的袋子，裏面裝的是什麼呢？老師打開袋子，裏面是一個楊桃。楊桃穿着一件黃中帶綠的外套，從一端看像一顆五角星，從側面看像一個橄欖球。

這個楊桃大約有我的手那麼大，摸起來涼絲絲的呢，還有一點粗糙。

老師讓我們摸完了，也觀察完了，老師就讓我們嘗一嘗。老師又挑選了四位幸運的同學，但是這個楊桃怎麼分給大家呢？老師又從袋子裏掏出了已經切好的楊桃，一開始老師已經讓我們洗好了手呀！我們的心情一下子從山頂跌到谷底，我鬱悶極了。我想老師怎麼能這樣呢？但是老師不會這樣的，可能是開玩笑吧！我錯了，老師把楊桃分給了四位同學。老師竟然還讓我們寫作文！還讓我們寫楊桃！我很不情願的開始寫作文。

作文才剛剛寫到一點，老師又讓我們洗手，説每人分一小片楊桃。我想：老師難道又開玩笑？所以我並沒有去洗。老師又説了一遍，我只好去洗手。我一邊洗，一邊想：老師這又是在幹什麼呢？

老師竟然又掏出三大袋切好的楊桃！我興奮極了，嚐起來甜甜的，又有點酸，味道很不錯。

今天的課堂真有意思呀！

以前從來沒有看見過楊桃，更別説是吃它了。自從學了《畫楊桃》這篇課文後，我就對它一直念念不忘

今天課堂上，朱老師就讓我們如願以償，品嚐了它的獨特美味。只看見朱老師手裏拿着幾個油光發亮，黃綠色的怪東西走進了教室，好奇的我心想這難道就是傳説中的楊桃

只聽朱老師説：“同學們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嚐一下。”我一聽，頓時欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學們，還真像一個個綠色的五角星。

我看着那晶瑩透亮的果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻湧入口中。同學們也都紛紛議論起來，有的説是甜的，有的説是澀的，還有的説是香的，果然是味道獨特、讚不絕口……

後來朱老師又介紹了一些它的營養價值和吃了它以後的種種好處。原來這個怪東西也是水果中的一寶啊！

7月21日星期二終於到了，我非常興奮。因為暑期班黃老師要在語文課上教我們做夾心麪包。

我們終於等來了語文課，黃老師帶來了幾塊麪包，我也看見大家都帶來了許許多多的材料：有藍莓果醬、有草莓果醬、有蕃茄醬、有青瓜片、還有葡萄乾等，黃老師把麪包材料發給了每位同學。

開始動手做麪包了。我先拿出一塊麪包在上面均勻地放上葡萄乾、用小勺子塗上藍莓和草莓兩種果醬、再把第二塊蓋在第一塊麪包上，接下來再讓黃老師用蕃茄醬在上面擠了一些圖案，圖案各式各樣，有五角星的、有娃娃笑臉的、有小動物的……可以根據自己的喜好，擠出不同的形狀，非常的可愛，看了就使人食慾大增。接下來我們又做了二、三個，每一個都是不一樣的，彷彿就象一件件精美的藝術品呢！

我把親手做的麪包帶回了家，我的家人品嚐的美味的麪包對我連連誇讚：“我家童童長大了！都會學做夾心麪包了。”當時，我的心裏就象帶回家的麪包一樣甜滋滋的。

今天，我們上了一節別開生面的語文課，題目是“我的名字我做主”。

上課時，老師問我們：“你們喜歡自己的名字嗎？”，我們立刻七嘴八舌地討論起來；有的説喜歡，有的説不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫上去，我心裏愣了一下，想：起名字是長輩的特權，今天可以自己給自己起名字，簡直令人不敢相信。想着，我沉思片刻，就在本子上寫了：宋曉琳。寫完後，老師問誰想説自己的新名字叫什麼，熊騫第一個説：“我的新名字叫熊泥思書。”老師問：“為什麼給自己起這個名字呢？”熊騫回答：“因為我小時候喜歡玩泥巴，長大一些就喜歡思考問題，現在喜歡讀書。”後來也有同學發言。老師叫組長收本子，來一個點名遊戲。有很多有趣的名字先後亮相，正當我們鬨堂大笑時，老師點到：宋曉琳！我立刻站起來，説：“宋曉琳到！”老師問：“你為什麼叫這個名字？”我説：“因為我長大要開一個琳琅滿目的商店。”

這節課真有趣！

今天，我們班上了一節與眾不同的語文課。

早讀課時，老師神祕地告訴我們，今天要玩一個遊戲，同學一聽都紛紛猜測到底是什麼遊戲，但老師偏偏要吊我們的胃口，直到下課也沒有告訴我們。

到了上課時間，我非常期待老師説的遊戲是什麼。這時候老師大聲地告訴我們遊戲是貼鼻子。接着老師神神祕祕的在黑板上畫了一張臉，再講了一下游戲的規則後，台下的同學都議論紛紛，有的同學還對老師喊：“我……我……我,我先來，我知道這個遊戲，這個遊戲可好玩了。”第一個會是誰呢?我心裏好緊張,老師居然叫到了我,我上去了,轉了兩圈,轉完後感覺頭好暈呀，眼前冒出了很多小星星,我完全分不清東西南北了,我把鼻子貼到了下巴上,同學們看得鬨堂大笑,老師也哈哈大笑,笑得眼淚都流出來了。還有一位男同學,他轉了圈後也很暈，直接把鼻子貼到外面去了。另外一位女同學更搞笑,她轉完兩圈後，就想往老師那邊貼，幸虧老師把他轉過來，然後她沒像那位男同學那麼傻，靠着觸摸感，貼在了臉頰下面。

今天的這節課真有趣啊,這樣的語文課你們喜歡嗎？

今天上午，其樂融融的語文課又來啦！王老師來到班級，評講優設。

這時，王老師神祕地衝我們眨了眨她豆兒般的小眼睛，對我們説：“我教大家一個祕訣，想聽嗎？”我們丈二摸不着頭腦，疑惑不解極了，王老師在黑板上寫了一個大大的“德”字，對我們説到：“這個“德”字的中間一橫勿要忘了，我教你們一個口訣，萬無一失！”頓了頓，開了口：“十四個人一條心，無尺便無德。”尺子當然是指中間那一橫了。聽了這話，我們不禁嘖嘖稱歎，誇得王老師滿面春風，喜笑顏開。

講了一會兒，王老師又轉身，對我們皮笑肉不笑地説“喲，我們班還出了一位大才子，我就不點名了，他歷害極了，會改詩！”我們都不明白王老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。王老師哭笑不得的説“他把王維的《九月九憶山東兄弟》的前兩句改了！獨在“導”鄉為“導”客，每“縫”佳節倍思親！”我們一聽，前幾秒教室裏鴉雀無聲，靜的連一根針掉到地上都聽得見，然後……。

“哈哈哈——”教室裏爆發出一陣笑聲，大家都笑得前仰後合，更恐怖的是林進傑，他直接笑得滾到地上去了，笑聲響徹雲霄，結果連累了天上的飛鳥，“嘩啦啦”地掉下了一大片…。

前幾天，我們學了“規則”這一單元，今天上語文課時，白老師神祕地對我們説：“今天，我們來做一個與規則有關的遊戲——找板擦。”緊接着，老師為我們介紹了遊戲規則：一個人把板擦藏起來，再讓另外一個人去找。找的人離板擦越近，掌聲越大；找的人離板擦越遠，掌聲就越小，兩分鐘內找到即為勝。

有一次是張雯軒找，老師讓她去門外等待一會兒，藏的同學不知藏哪裏好，拿不定主意，於是，其他同學們一哄而上，指指點點，最後他藏了一個絕妙的位置——電視機和黑板之間的夾縫。老師打開了門，張雯軒一進來就直奔講台，我們立刻開始鼓掌，都緊張了起來。結果她在講台上找來找去，卻沒有發現任何蛛絲馬跡。只好下台去找，我們的手停了下來，都舒了一口氣，她一聽見沒了聲音，立刻又返回講台繼續尋找，我們那顆落下去的心又提到了嗓子眼兒，掌聲也隨之而起，我們都想提醒她，卻都忍住了。她在講台上東翻翻西找找，甚至把櫃子打開找了一遍，卻還是一無所獲，一副着急的樣子。“時間到——”遊戲結束了，同學們又一次一哄而上，把板擦取了出來。張雯軒只得悻悻的下去了。

下課了，同學們歡樂的笑聲還盪漾在整個教室中……這真是一堂有趣的語文課。