校園角落作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的校園角落作文，希望對大家有所幫助。

我愛那像白色城堡的教學樓，我也愛那五彩斑斕的文化牆，但是我最愛的還是那給我們帶來無數歡聲笑語的大。

我見識過寬闊的夷陵廣場，玩賞過翡翠般的草原，卻從沒看見過像我們這樣特別的操場。的操場真大啊，大得能站下一千多人；學校的操場真平啊，平的就像沒起波紋的西湖；學校操場的草坪真綠啊，綠的就像一塊青翠的地毯。走在操場上就像浮在平靜如鏡的湖面上。

清晨一進，操場上立刻傳來了們的歡聲笑語，透過玻璃窗往外一看，操場上的們有的在踢足球，有的在打籃球，有的在跑步，還有的在做遊戲真熱鬧啊！

到了大課間，操場上變得越來越鬧騰了，操場上站滿了人，他們都排着整整齊齊的隊伍，你猜，他們在幹什麼？他們在做課間操，那整齊劃一的動作非常協調，就像千百人都在做同一個手勢一樣。

到了傍晚，同學們都放學回家了，操場上立刻變得寂靜無聲，能聽見的只有樹上小鳥清脆的叫聲，草坪裏蟋蟀動情的歌聲，還有微風中香樟樹葉沙沙作響的聲音。這些聲音好像在呼喚同學們，希望同學們能再回來繼續和它們玩耍。

我愛這美麗無比的校園。

校園裏，我最喜歡的東西是附近的假山和桃園亭。

春天來了，假山上的雪正在飄落，華頌正在澆水。這聲音似乎是一首優美的樂曲。聽到這個消息非常高興。

在山下的池塘裏，有許多種類的小鯉魚，尤其美麗。一些鯉魚在快樂地玩耍，而另一些則在假山中休息。一些鯉魚不時跳出水面，流出閃閃發光的水滴。假山周圍非常安靜，彷彿可以聽到小鯉魚在水中低語。

池塘邊有兩隻石鶴。他們看起來像兩個保安，時刻保護鯉魚的安全。

山上有許多小洞，不時會有水噴出來給魚補充水分。這一幕太壯觀了！

泳池裏還有幾朵白色的睡蓮，只在中午開放。花瓣略微透明，相互重疊。它們非常漂亮。

桃園亭在泳池旁邊。桃園亭前有一條長廊，可以乘涼。走進去，你可以看到一棵大桃樹，用來陶冶情操，因為桃園亭是一個讀書的地方。桃園苑中央有一個亭子，是讀書的地方。在展館的中央是一個書櫃，學生可以隨意從裏面拿書。亭子前面的路是用鵝卵石鋪成的，走路很舒服。桃園亭裏有一個池塘，裏面種着許多荷葉。非常漂亮。

看，這個地方漂亮嗎？

是它（母校）給我的國小涯畫上了一個完美的句號，是它給予我童年的美好記憶，是它讓我在知識的海洋中遨遊，是它讓我懂得知足常樂……如今，即將告別美麗的校園，心中總有一種依依不捨的感覺。

國小生活還剩幾天，但我仍然對曾發生在（6）班的事歷歷在目。還記得剛入校的時候，讓人眼前一綠的就是那棵蒼翠挺拔的雪松；時間如飛箭，轉眼六年過去了，想到6月30日就要領報告書了，心中湧起一種酸酸的感覺——因為即將告別親愛的同學，敬愛的老師，蒼勁的雪松……校園裏的一切都讓我難以忘懷，湧起深深的眷戀。真想30號那天不去學校，以為自己還在國小裏，但時光是不可能倒退的；去的話，也許意味着這是見對方的最後一面，也就意味着這是一個感人而傷心的場面。

國小生活，我希望你能回到我的身邊，我想念你！

在葱綠青草、百花怒放的校園裏，洋溢着我對它的喜愛。在楓葉與櫻花交錯之間的藍白建築物，充滿着我對它的回憶。一棟已九十歲的古老建築，在彩霞掛滿的夕陽餘暉照映下，似乎告訴我過去的歲月點滴記事呢！猶記，四年級時才剛轉進紅星國小，那第一眼的驚訝與感歎，心想為何有這漂亮的建建築建於鄉下？學校面積是如此廣大，學生的人數是如此眾多，與過去的學校規模相比，實在有着天壤之別。

第一眼看見班上一張張陌生的疑惑臉孔，心裏不禁害怕與羞澀。但經由同學和老師的關心和呵護，心裏那塊沉重的石頭，終於安定了下來，這也才讓我鬆了一口氣。光陰似箭，轉眼間，我已經六年級了，現在也成為學弟學妹學習的好榜樣。在校園裏的各處角落，也都留存着我們的身影。圖書館有我們聚精會神的讀書氣息，操場上有我們汗流浹背，盡情奔馳的快樂往事；藝文教室裏，瀰漫着五音不全，卻很會自得其樂的音樂氣氛……

又到了紋白蝶滿天飛的季節。古老的建築由於時局改變，一改原有風貌，取而代之是古樸風味，又添增了童話故事小木屋的神奇傳説。“夕陽已染紅了大地，我正在回家的路上……。”耳畔迴響起那熟悉的旋律，紅星，九十年的歲月，感謝您陪伴我度過美好的每一天！

我們都熱愛我們的校園。校園就像一個大花園，綠草如茵，花園鬱鬱葱葱。讓我們在知識的海洋中學習。我們的校園有非常先進的教學樓，但我更喜歡小菜園。

進入小菜園，大樹就像大傘一樣張開，沒有空的空隙。大樹周圍是一片起伏的草地。它上面的草在冬天會變黃。但是石頭旁邊的草已經開始悄悄地扭動它的綠色嫩芽並向上鑽。真的是“野火永遠也不會把他們完全吞噬，他們在春風中又一次變得高大”。地上有一條木製走廊，多麼原始啊！幾排座位是用黑木頭做的，所以當學生們玩累了的時候，他們可以在這裏休息一會兒。

小花園是一塊菜地，大白菜的上部是綠色的，下部是白色的。幾朵油菜花長得很高，大約是大白菜的兩倍。黑土上的白菜非常漂亮。一邊的風向標靜止不動，彷彿在看牆上的紫藤！

牆上的紫藤有幾朵紫色的花。這是一個蜿蜒的攀登者。我喜歡在温暖的春天開花。這些花很重，像掛在藤蔓上的葡萄。花穗上滿是卷鬚，顏色優雅，香氣馥郁。似乎他們在歡迎我。

我們校園裏的花園很漂亮嗎？

南校區的角落裏，有幾顆梧桐。

梧桐，我和你們，算是老朋友了吧，畢竟你們陪我走過了三年。操場上的笑，你們應該聽過吧，雖然聽不出我的聲音。樹下的哭，你們一定看過，當校園變冷清之後。

歡樂時，也許，沒人會想起梧桐，但是傷心時，樹下一定是個好去處。

梧桐，有人和你們聊過天嗎？梧桐，有人向你們訴説過嗎？在南校區時，我們曾經是朋友，我離開南校區後，從你們那裏路過，就變成了路人。

梧桐，我曾經多少次，靠着你的幹，吸食高串紅蜜，我曾經多少次，坐在你的陰下歇涼。

多想離開前為你們唱首歌，可北校區來得太突然；多想五年級再和你們談談心，可南校區的校門把我們隔開。

如今的我坐在北校區花團錦簇的花園裏，卻顯得異常的孤獨；我頓悟，其實，南校區的你們才是最好的玩伴…曾經，我向往着北校區的繁華，而如今我懷念這南校區的温馨。

梧桐，何時可以再次撫摸你的樹枝，何時可以再次依着你的樹幹，何時又可以再次從你的.落葉上跳過？

前途未定…

唉，不説了吧，真的想念校園一角的梧桐啊！

我們的學校雖然不算大，但麻雀雖小，五臟俱全。有提供我們學習的班級和功能教室，最近還新增了兩間音樂教室呢！不但可以用來上才藝課程，下雨天時也是我們上體育課的另一個選擇。雖然沒有操場，但校園中的球場、籃球場和黑色軟墊區是每節下課同學最愛的遊戲場所。

校園巡禮一圈，我們校園最美的角落還是我們的教室，因為短短一天在校的時間，班上師生會為大家帶來很多的景象。上午，同學們陸陸續續的到教室，有的還睡眼惺忪，有的嘴角沾滿了早餐，畫面真是好笑又好玩。

中午，同學們吃着津津有味的營養午餐，午睡時，有的人睡得很香甜、有的人發着呆和恍神、有的人在忙着趕功課和訂正自己作業。下午，未睡醒的同學還在做白日夢呢！有些男生在操場上盡情揮汗，打着籃球；有些女生則聚集在教室裏嘰嘰喳喳的講個不停，好像有説不完的話題，感情真是好。而我們盡責的老師更是忙碌的批改着同學們的作業及考卷。每個人各司其職，自得其樂。

我想畢業後，這些都將成為我最美好也是最難忘的回憶。所以校園最美的一角當然在我們的教室囉！

往日的早晨，是周而復始地去學校上學，現在，則是呆在家中上着網課。現在的校園，是格外冷清，沒有一點兒聲音，安靜的有一點詭異。

平日裏，校園中來來往往着許多學生。校園中迴盪着朗朗讀書的聲音，校園中洋溢着滿滿的書香。而現在，學校中空無一人，沒有一點兒聲音，感覺逐漸變成了一棟棟廢棄的大樓。沒有生機。

我想看校園中的草木，想站在那空曠的操場上一覽校園的景貌;我想和我那些同學，坐在教室裏，一起朗讀着課文;我想在食堂，吃着食堂阿姨為我們做的飯菜，那無疑是世界美味。

校園的每條道路上，都有我的痕跡。我想在校園的跑道上，繼續我們的跑操，讓汗水撒在學校的每個角落，讓我的腳印留在每個地方。記得之前，一到跑操，便感到四肢無力，雙腿發麻，跑完之後氣喘吁吁的爬上來抱怨幾句就開始上課。一聽到跑操取消，表面沒什麼變化，可心裏卻樂開了花，別提有多開心。而現在，卻有想念跑操，想念校園。

我想見一見老師，同學，學校的每一個人。一起在學校裏，課堂上，而不是隔着屏幕，只有聲音，沒有你們。

我想，過不了多久，我們將在校園中相遇。

在學校操場跑道的盡頭，有一間像卧室那麼大小的屋子，高高的，窗户也高高的，鐵的大門有些生鏽，真不知道那裏面是幹什麼的？這間房子在我上二年級時就有了，我對它很好奇。只要體育課在那邊上，我總時不時地看看那好似永遠也打不開的鐵門。鐵門上彷彿有數年的鐵鏽，高高的大門，總是給人一種神祕的印象。

有一次，我悄悄地在活動課上跑到屋子後面去。屋子後面是一片帶刺的樹，角落處只有差不多30釐米的空地。我踮起腳努力想從後面——這個神祕小屋唯一的窗户裏張望到什麼。可是，那個窗户太高了，我真想跳一下，那怕就是上升的那一瞬間，只要能看一眼也行。可我膽子太小，因為後面是一片帶刺的樹，何況我的落腳處只有30釐米。所以，我老是覺得這些樹真討厭，幹嘛不種些沒有刺的樹，這樣，我就可以不用害怕被扎着了。

我老是猜想這裏有些什麼，是學校以前開祕密會議的辦公室？是學校的“藏經洞”？還是什麼寶物不讓人知道？這個小屋子沒多少人關注它，可是它對我來説真的是很好奇，很好奇。我真想哪天它自己能忽然打開，不管有東西還是沒東西，還是可以滿足人的好奇心。

校園裏，其實還有許多東西很陌生，只是沒發現罷了。

當…！下課了！下課時間是我最高興的時分了。每到下課的時分，我就會到校園裏的每一個當地看一看。其間我最喜歡的當地有：操場、教室、還有走廊。

每到下課，我就會急着衝到操場和同學們一同打球，或許上體育課時做一些活動。操場上總是會有數不清的小朋友在遊玩、遊戲。操場周圍還有許許多多美麗的花草樹木。操場果然是咱們小朋友最喜歡去的當地了！

咱們的教室裏有林林總總的棋類，所以下課時總是會有一大半的人在教室裏下棋。我最喜歡下的棋是圍棋，剛開學時，我總是會在教室裏下圍棋，可是我現在現已不常下了。

當…！又下課了！有的時分，一到下課我就會到走廊去走一走，看一看那些五顏六色的花兒，或許和同學玩鬼抓人，走廊可真是讓我靜不下心的好當地。

我覺得，咱們的校園可真像一個天堂。心亂時，能夠到走廊上走一走。無聊時，能夠在教室裏邊下棋，或到操場打球。咱們的校園真是充溢高興與歡笑的當地。

我的校園，總是那麼美麗。我對校園的每個角落都很熟悉，其中我最喜歡的是校園裏的操場。

雪在春天融化，萬物復甦，鳥兒歌唱，花香撲鼻。操場上充滿了孩子們的笑聲。新年的氣息是新綠的氣息，鳥鳴花香。花兒都開放了。花兒吸引我們，讓我們忘記煩惱。草靜靜地向外看。操場上有多有趣？課間休息時，學生們出來休息，感受春天的景色。

春天走在操場上，太陽火辣辣的，知了還在唱歌。中午，太陽捲起了樹葉。蟬聲長鳴，給悶熱的夏天帶來了另一種擔憂。這時，給我們上體育課的老師非常努力。

今年秋天樹葉飄落。這時，操場上落滿了落葉。然而，學生們努力學習。秋風一吹，艱難地掃在一起的落葉又被吹走了。學生踩着它的聲音非常好聽。

地球在冬天睡覺，一切都那麼安靜，冬天是一個白色的世界，但是誰知道呢，在大雪的覆蓋下，地球誕生了新的生命，我們在操場上堆雪人，打雪仗，非常開心。

我喜歡校園裏的操場，在我看來，操場和整個校園將永遠如此美麗。

我是一名六年級學生。我已經在我的校園裏住了五年多了。我的學校非常漂亮。我的學校有許多年和成長的經驗。你能來我的學校嗎？我可以向你介紹一下我學校的特色嗎？

我學校有許多植物，如桂花、雪松、玫瑰等。桂花是嗎？當它開花的時候，學校裏到處都是散發着特殊香味的桂花，其中我最喜歡的是我們學校的雪松，因為冬天其他植物都落葉了，她還站在雪地裏生長。

撿起他掉落的樹葉，我看到了她堅強不屈的冬天精神，看着她開裂的樹皮，我看到了他多年的成長經歷，他對我們有很多貢獻。在春天，她讓我們遮擋陽光，在夏天，它讓我們享受涼爽，在冬天和秋天，他讓我們觀看，它有很多很多好的品質。

你能來我們學校看嗎？我非常希望你參觀我們學校的植物。你的學校是什麼樣的？

校園最美的角落，是一個鳥語花香、景色怡人的地方，那裏有一株株美麗又芬芳的花朵；有一棵棵粗壯高大的樹木；有一池池水波粼粼的池塘；那裏還有着一座漂亮的涼亭。

春天時，百花盛開，蜜蜂和蝴蝶都飛來採蜜，枝頭上也能發現小小的嫩芽，冬眠的動物也慢慢的甦醒了，徐徐的微風吹來，小花小草招招手，好像歡迎春天的到來！

夏天時，炎炎的烈日無情的照着地面，使得小花小草低下頭來，樹葉卻長得更茂盛，小朋友也躲到涼亭裏避暑，地上的螞蟻不停的在努力工作，一刻也停不下來。

秋天時，葉子轉黃了，有些葉子禁不起狂風吹襲，而紛紛落下，昆蟲和動物忙着找尋食物，準備度過冬天。

冬天時，陣陣寒風吹來，大地披上了一件灰色大衣，所有人都在默默等待春天的到來，只留下孤單的寒風。和風庭園阿！

春、夏、秋、冬是你四件漂亮衣裳，讓我看得眼花撩亂，讓我心中讚歎不已！你就是校園裏最美的角落。

當…！下課了！下課時間是我最快樂的時候了。每到下課的時候，我就會到學校裏的每一個地方看一看。其中我最喜歡的地方有：操場、教室、還有走廊。

每到下課，我就會急着衝到操場和同學們一起打球，或者上體育課時做一些活動。操場上總是會有數不清的小朋友在玩耍、遊戲。操場旁邊還有許許多多美麗的花草樹木。操場果然是我們小朋友最喜歡去的地方了！

我們的教室裏有各式各樣的棋類，所以下課時總是會有一大半的人在教室裏下棋。我最喜歡下的棋是圍棋，剛開學時，我總是會在教室裏下圍棋，但是我現在已經不常下了。

當…！又下課了！有的時候，一到下課我就會到走廊去走一走，看一看那些五顏六色的花兒，或者和同學玩鬼抓人，走廊可真是讓我靜不下心的好地方。

我覺得，我們的學校可真像一個天堂。心亂時，可以到走廊上走一走。無聊時，可以在教室裏面下棋，或到操場打球。我們的學校真是充滿快樂與歡笑的地方。

他不愛笑、不愛説話，內向孤僻是他的寫照。永遠躲在最角落，不與任何人親近，僅僅封閉着自己的心。因為他的逃避，老師不理睬他，同學也不靠近他，整個世界都跟他沒有交集。

下課時間，他走過聒噪的人羣，安靜的躲到校園的角落，什麼也不做，呆呆的冥想着，等待上課鐘聲響起。

外表冷漠的他，會偷偷地幫助任何一個人，只是為善不欲人知的低調作風，沒有人發現他的善行。但是在這個角落裏，他把自己做過的每一件善事，都記錄在筆記本里，偷偷地隱藏在一個隱蔽的樹洞裏。

多年過去，他早已遠離校園，但因為學校改建，一個建築工人意外的發現了樹洞裏的筆記本，把這本角落的心靈筆記提供給報社，經過報紙的披露，這個温馨的故事傳了開來。網絡上開始搜索這個孤僻的行善者。

他，依舊低調，依舊不出聲，繼續在另一個角落，做他願意做的好事，誰都找不到他。