實用的責任作文五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的責任作文5篇，希望能夠幫助到大家。

近幾年來中國各地嚴重水污染，水資源緊缺，各地都開啟了“保護河湖工程。3月23日，對郎岱鎮灑志鄉“小雨丈山塘”的保護進行調查。

在此次調查中發現，小雨人山塘再也不似維那樣的碧水似鏡，只剩下一潭無光死水，顏色略顯污濁，在山塘附近有一個寬大的疏水道將塘裏的水引到不遠處的小河流裏，山塘邊上還砌了一個石碑，上刻：小雨丈山塘，20xx年7月10日，郎岱鎮灑志鄉政府。

於是來到政府，只問了兩個相關問題：山塘被污染的原因和建疏水道的原因。

其中有一個工作人員王叔叔告知説：近年來全國各地河湖污染事件嚴重，多半是因為工業污水或藥物污染，而山塘污染便是後者，周圍的梯田大量使用農藥，污染湖水，大量魚蝦死亡，上頭對這類事情很重視，便將此塘保護起來，禁止垂釣，禁止向湖內投物等規則，違者罰款。

而建疏水道一來是因為大雨丈和小雨丈地勢不好，土質疏鬆，若是漲水會淹沒土地，二來也為了方便湖水過濾，讓湖水流動可以排除一些雜質。

政府如此考慮周全，大家便是感恩戴德，而政府卻説：“為人民服務是我們的責任，而人民的責任則是保證不然不浪費水資源，積極配合政府保護水資源工作。”

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟——題記

當看到“責任”這個題目時，可謂“數千年往事湧上心頭”，墨翟、李廣、諸葛亮、文天祥、岳飛、聞一多、羅常培、魯迅、豐子愷……細細想來，五千年中華文明，莫不是靠他們的雙肩負起，這，就是責任。

“受任於敗軍之際，奉命於危難之間……”“臣鞠躬盡瘁，死而後已……”以上兩句話就是從諸葛亮作的《前出師表》和《後出師表》中摘錄，觀文可見，孔明對蜀漢之忠，可以不顧自己性命之安危，全力以赴。觀《三國演義》可知，劉備實在無法稱為“智勇雙全”，而是無勇無謀，差曹操甚遠，但為何“三足鼎立”？全依靠諸葛孔明，“奉命於危難之間”他每每關鍵之時，都能挺身而出，挽回大局，其盡忠盡責，可謂“前不見古人，後不見來者”。

還有岳飛，難道不是嗎？“精忠報國”之刺，何日不在刺其心靈，為了肩負起國家責任，“岳家軍”在北宋帝國最危險的時刻，毅然用雙肩頂住了大宋江山。縱然十二道金牌令箭至朱仙，縱然英雄未血灑沙場，但他的硬骨，硬氣何日不在挑中華氣節之大梁？

合上《二十四史》，暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。回到現實——這樣的年代，責任是什麼？已不是血淚糾纏，已不是刀光劍影，然而責任就輕了，就沒了嗎？抗洪時，戰士肩負着百萬百姓的安危，非典時，醫生肩負着百萬百姓的生死。學生也不乏肩負責任的精神——“五·四”、“一二·九”“一二·一”這是學生在戰火中救國，而如今，學生的責任就是強國，往小了説就是自我完善，以求優越。青年是國家的希望，自身的完美也是將來國家的完善，學海中的苦與累，同諸葛孔明、同岳飛一樣，是一副光榮而艱鉅的擔子，挑起擔子,是成功，是盡責。是對自己生命的負責，也是對中華興亡的負責——這是我們學生的光榮，是我們為之驕傲的責任。

“紅燭啊！

莫問收穫，但問耕耘。”

三鹿集團——一家著名的奶製品生產企業，經歷風風雨雨走過幾十年以過硬的質量樹立了醒目的品牌。然而，如今卻因毒奶粉事件頃刻間垮台。當企業放下了自己擔負的責任，也就把自己引入了黑暗。

做人也一樣，負得起責任也就負起了不朽的人生。

大禹治水

滾滾的黃河水孕育了中華文明，哺育着華夏兒女，但肆虐的黃河水也像猛獸般侵吞着土地，侵吞着百姓的生命財產。此時，大禹勇敢地站了出來，帶領百姓治理黃河。他早出晚歸，披星戴月不覺苦，遠離家人，一心治理水患拯救萬民。他三過家門而不入，十年辛苦換來了黃河的温順百姓的擁戴。

大禹治水舍小家為的是千千萬萬個大家。他肩負起了百姓的期望，也就得到了天下人的尊敬。

昭君出塞

號角響亮，狼煙四起，殺聲震天，漢匈之間無盡的仇殺帶來的是萬婦泣涕，百夫埋怨。此時，昭君自長安啟程走向那荒涼的大漠。她懷抱橄欖枝，手撫琵琶奏起了漢匈之間的和平之聲。她擔負着和平的使命，給邊塞將士送來最喜悦的捷報，於是兵戈消融，漢匈兩家半個世紀其樂融融。

弘揚真善美，傳遞正能量，這句話大家再熟悉不過了，不就是要做些待人友善，互幫互助，真誠待人，尊老愛幼類的好事嗎？沒錯，就是這樣，但我們要做到心口一致呀！真與假，善於惡，美與醜只在一念之間，它最能體現在我們的日常生活中，但它也不是在有人的時候做的樣子，畢竟孟德斯鳩曾經説過：衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒有人會發覺的時候做些什麼。

我們身邊有許多正能量的人，他們踐行社會主義核心價值觀，為建設富裕和諧美麗家鄉默默奉獻。給予我們知識的老師便是他們中的一員。老師總是默默無私不求回報地奉獻，照亮了別人，燃燒了自己。老師是辛勤的園丁，孜孜不倦，嘔心瀝血，踐行着，播撒着自己教書育人的崇高責任。

夜裏，萬籟俱寂，老師在燈光下彎曲着背，認真地備課，就是為了能更好地給我們傳授更多的知識；夕陽下，放學後，老師還在辦公室給我們批改作業，就是為了及時發現糾正我們學習上出現的差錯；老師語重心長的批評，是為了讓我們意識到自己的缺點與不足；老師無微不至的關懷，去醫院，到家中，探望生病同學，為了我們的健康奔波操勞。然而，老師自己生病時，發高燒，嗓子嘶啞，掛吊瓶，卻從不耽擱同學們一節課。

主題班、隊會上，老師精心組織演講競賽活動，帶領我們參加社區義務勞動、環保宣傳、愛心義賣捐贈、學雷鋒做好事和旅遊參觀研學等社會實踐活動。這都是為了讓我們從小接觸社會，瞭解社會，樹立社會主義核心價值觀，使我們懂得從身邊的小事做起，努力學習，實現自我價值。爭取成為國家所需要的創新型建設性人才。

同學們，不要辜負老師的期望，讓辛勤園丁播撒的種子儘快發芽，茁壯成長，趕快行動起來吧！從我做起，從現在做起！勤奮學習，遵守社會公德，講文明樹新風。千里之行，始於足下，讓我們大家一起為共建美麗和諧的環境而行動，為共同建造美麗、和諧的陝西而努力，一起構建“富裕、和諧、美麗”的陝西新社會吧！

和往常一樣，又到值日的時候了。而不同的是，今天是我姐姐一組值日了，同時，她還是這一小組的'組長。“官職”不大，卻揹負着莫大的責任。

今天有人空缺，原因是有事請假了。自然，掃教室的人就少了一個。而我的姐姐，雙胞胎姐姐。一個“小官”，卻“指揮”來“指揮”去的。“阿麗，你代替他倒垃圾”“喂，你幫他掃地”……我很清楚地感覺到，每個人的心中都有一種不滿，因為我也有這種感覺。她自己忙着“吆喝”，可自己卻無動於衷。像一個高傲的公主，喜歡叫別人去做這做那，自己卻什麼也不做，什麼也不動。我的心中有點憤憤的，身為一個小組長，應該為組員做好榜樣啊！

一邊想，一邊朝姐姐走去。我的表情不再那麼活潑，那麼們開朗。“姐姐，你為什麼自己不去掃啦？”“憑什麼，我是擦瓷磚的啊！”哼，好牽強的理由。難道，一個小組長不應該為空缺的組員做值日嗎？再説，不是還有句話叫做勞動最光榮嗎？我按着自己的想法，這樣問她。她説：“我怕謠言。”我聽不懂，到後來才慢慢的懂了……

我們兩姐妹是上半年才插進來的學生，學習成績挺優異的。剛轉近來，我們很努力，也很友善地和別人交往，為的是留給新同學一個好印象。後來，老師安排我和一個男生坐，我想沒什麼的，可同學們卻不知怎麼的，説XX愛我，我愛XX之類的話。我感到十分委屈，難道我還能把氣撒到同學身上不？不能。也許，同學們看我“軟弱”吧，這謠言就一直傳播着……知道新的學期，我又和另一個同學坐了，這場“瘟疫”才不再蔓延了。

望着獨自掃地的差生，我不明白，為什麼我的姐姐為什麼這麼在乎這個？我不也忍受過了嗎？我狠狠地瞪了她一眼，氣憤地説：“你不掃我掃！”“哦，謝謝嘍。”我不相信，我的姐姐怎麼若無其事似的，附和的居然是這麼一句話。我順手拿起一把掃帚，回憶起以前的姐姐……

姐姐是一個勤勞的孩子，不論是媽媽還是老師都這麼表揚她。相反，我就很懶了，不喜歡幫媽媽分擔家務，也不喜歡參加學校的任何一個大掃除。姐姐也是一個責任心很強的孩子，可我就不同了，對待老師的任務總是馬馬乎乎的。就因為我這個“長處”，姐姐沒少生過我的氣。

一次週末，我想好好的放鬆一下。可媽媽卻讓我們做家務，我極不願意地往被窩鑽了鑽。可姐姐卻笑呵呵的，“光榮”地接受了任務。媽媽自然對我的表現身份不滿了，三頭兩天地批評我：“怎麼這麼懶的啦，學學你姐姐！”“懶又怎麼樣，又不是沒飯吃。”我無所謂地想着。哪知，從此就落下了這麼一個“病根”。漸漸的，我居然懶地連老師佈置的任務都草草了事，從不認真完成……

再看看現在的姐姐，小組長就好比是老師派給她的一個任務啊，她怎麼……彷彿和原來的我換了一個角色。我意藴深長地看了姐姐一眼，無奈地歎了口氣……