【推薦】國小優秀作文500字集合八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的國小優秀作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

來北京，一定要去兩個地方：故宮、長城。我們今天就要去遠近聞名的故宮。

我們一大清早就坐着快速公交車很快就來到了前門，人民廣場人山人海，還有許多外國人，我們還跟他們合了影。我們來到了故宮，第一眼看見的就是一個大門，他的匾上寫着“午門”兩個大字，我懷疑這午門是用來斬犯人的，因為皇帝總是説“將某某斬於午門！”

我們來到了一座城牆，那城牆有五個大洞，聽説：這五個大洞呀，中間走皇帝，左邊走文官，右邊走武官，俗話説得好：左文右武。

得勝門可真奇怪，沒門，只有一個吊橋，這叫得勝門嗎？後來我才明白，得勝門意思是祝將士次次打勝仗。每當將士出征或打勝仗時皇帝都會在此送別和迎接。我悄然大悟，這得勝門用途可真大。

我們又來到了三座宮殿。它們分別是：太和中和保和殿。太和殿意思是天下太平，作用：皇帝嘛無事不登三寶殿；這太和殿只有建國天壽節、元旦節等重大會議，太和殿才開放；中和殿意思是皇帝和臣子辦事不偏不倚，作用：皇帝是真龍天子，架子大，所以每當去太和殿之前，都在中和殿接受羣臣朝拜；保和殿意思是皇帝龍體安康，作用：不用説了，自然是上朝了。

我們逛了一大圈，才找到出口，故宮可真大，像玩走迷宮似的，我發現，每座宮殿邊上都有一、二個銅鐵缸，銅鐵缸有啥用呢？聽導遊説：“銅鐵缸是宮中防火設備之一，平時貯滿着清水以備滅火時用。每到冬季十月至翌年二月，在缸外套上棉套，缸上加蓋，氣温低時，缸下燒炭加温，以防缸水凍結。是明孝宗、弘治帝朱祜樘發明的。

故宮那悠久歷史上我讚歎不已，我以後要更深入地去了解她！故宮不愧是我國的驕傲！

未來的教室是一個神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！

來到學校門口，把手按在機器人保安的胸部，“保安”就會禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到‘神奇國小’。”如果你是陌生的人想進入學校看看，“保安”就會嚴肅地説：“你的指紋不存在，不能進入學校。”如果外人不甘心，直接闖進學校，“保安”就馬上攔截他，並把他驅逐出校門很遠。

來到教室，你會不由讚歎道：“哇！這裏的景色真美啊！”白色的牆壁變成了一片綠油油的草坪，小花迎風招展，競相開放，彷彿吸收到了自然清新的空氣，像在公園裏一樣。原來牆壁裏有一種感應器，感應外面的温度來判斷四季，在牆上變幻出動態的美麗的景色。

窗的作用也很大，它可以探測到室外温度的，會自動開啟關閉，並且把室內的温度調節到人體最舒適的環境，冬天暖和，夏天涼爽。

課桌上有紅、黃、藍、綠這四個按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個給你上課的人不是老師而是隱形網絡。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會在黑板上寫出來，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現今天的課堂作業，你只要拿出特製的筆寫就可以了，如果錯了只要聲控一下，説：“寫錯了。”藍色按鈕是個聲控裝置。綠色按鈕是專門提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個重重的大書包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對耳朵就行了。

我想，隨着科學技術的發展，我們一定能坐進“神奇的教室”！

爺爺給我家送來了一袋地瓜，看着這滿滿一袋子白花花的地瓜，可把我樂壞了——我早就想自己烤一回地瓜了！

我美滋滋的邊想邊動起手來。我首先在院子裏把爐子裏的火添得旺旺的，知道看見藍色的火苗直往上躥。然後我又找來平時烤饅頭用的鐵絲網把它架到火苗上。接着把幾個早已選好的地瓜放到鐵絲網上。旺旺的火苗直舔着地瓜，不一會兒，就聽到地瓜皮被烤得發出“吱吱”的聲音並時而有一縷縷的煙冒出來，伴隨着誘人的香味兒。想着馬上就要吃到美味可口的香香的地瓜了，我的口水被我吞嚥了幾個回合！

我生怕地瓜被烤焦了，就不停的翻過來翻過去，當翻了大約幾十遍了的時候，我發現不能再翻了：整個地瓜表皮全變成黑乎乎的焦皮了，還有一塊一塊的皮被我翻得要麼翻開要麼掉了。看着這“遍體鱗傷”的可憐的地瓜，我急忙把鐵絲網從爐子上移開，我想地瓜差不多熟了吧！可用手一按，卻感到只有外面薄薄的一層皮是軟的，裏面仍然頑強的像鐵一樣硬邦邦的！這是怎麼一回事呢？是不是太大了，火烤不透？我靈機一動：把它們切成幾個小塊不就容易熟了嗎？

於是，我跑進廚房把媽媽切菜的刀拿來，把這些已經被烤得面目全非的地瓜分成了許多小塊。可是沒想到不一會兒，剛被我切開的地方很快又開出了黑色的花，而裏面依然紋絲不動。看着就要到嘴的地瓜遲遲品嚐不到，我又氣又急！

正在這時，鄰居王大爺來了。他一看，馬上哈哈大笑起來：“烤地瓜哪能把爐火燒這麼旺呢？鐵絲網下面還應該再扣上個鐵桶，這樣熱量既散失不出去了，同時也不會因火太大而烤焦地瓜！”我這時才恍然大悟。

後來，在王大爺的指導下，我重新選了幾個地瓜，終於烤出了香甜可口的地瓜！同時我也明白了一個道理：以後無論做什麼事情都要虛心請教，更要動腦筋！

我住在鄉村，家鄉四季的景色都很迷人，但我獨獨對獨特的秋日美景有一份不捨得情懷

不知不覺，蟬鳴聲兒淡了，楓葉兒紅了，稻兒熟了哦，秋天到了

鄉村秋日的山上，滿是秋的報信員似血的楓葉有地躺在地上傾聽大地母親訴説歷史；有的隨風飛舞，猶如一羣紅蝴蝶在與清風嬉戲；還有的站在樹梢上，瞭望遠方山兒披上它們組成的巨大紅紗衣，別具韻味微風拂過，紅紗衣也與風兒互相迎合舞動起來如此美景，怎不叫人陶醉？

秋波澹澹成就秋水的是它的冰冷與清澈説它冷，那可不亞於冬的統治者雪你就是沾上一點，也叫你哆嗦幾下他的清澈便更為獨一無二了經常是站在河岸上，可以清楚地看見在河底遊動的小魚、小蝦這個秋水真是叫人又恨又愛！

在鄉下，秋天是最忙的季節了家家户户都忙着收稻也許正是因為那份忙，使秋日更為的獨特田野裏瀰漫着稻子成熟的芳香隨處可見正在割稻的農民，豆大的汗珠順着農民們早已被烈日烤的黝黑的臉頰上流過，濕透了衣衫，可他們全然不顧，心中只有一個念頭快割打稻場上，“噠噠噠”的打稻機聲經久不息，震耳欲聾，似乎在預示着今年又是一個豐收年一筐筐金黃色的稻穀從打稻機後不斷的運出，主人早已笑得合不攏嘴了越幹越有勁，似乎下定決心明年還要打出的稻穀這一筐筐稻穀伴着那一張張燦爛的笑臉與此起彼伏的歡笑聲為這張秋景圖綴上了最美的圖案，最妙的點睛之筆！

山、水、人，互相映襯，相得益彰融合匯聚成了這獨特的秋日美景！

光陰似箭，日月如梭。我們的家鄉在不知不覺中發生了翻天覆地的變化。

我的家鄉是農村。聽奶奶説：這裏原來都是低矮的平房，泥濘的土路。一到下雨天，外面的土路就坑坑窪窪的，有時候連走路都會滑倒;要是你騎着自行車出門，剛好碰到雨天，那就更麻煩了，車子都會陷在泥濘中，人們只能抬着自行車走。出門買個東西也是各種不方便，要走好長的一段路，有時候還買不到自己需要的東西……

可如今，一切都變了。那低矮的平房如雨後春筍般地變成了高樓大廈，高大的建築物錯落有致，形態萬千：有的高聳入雲，有的色彩豔麗，有的古樸典雅……泥濘的土路消失不見了，取而代之的是一條條寬闊平坦的水泥路。街道乾淨極了，晚上，當你漫步在街道上，街道兩旁的路燈像一個個珍珠閃閃發光，美麗極了。車輛來來往往，川流不息。出行不再是難題，只要手機在手，想去哪裏，滴滴打車就能送你到哪裏。買東西也方便，網上訂購，快遞送貨上門，一切都是那樣的方便快捷。奶奶説，這都是改革開放的成果啊。改革開放以來，人們漸漸富裕起來，生活水平提高了，生活質量也在不斷的提升。村容村貌也發生了巨大的變化。以前“髒亂差”的現象不見了，現在，村裏有鬱鬱葱葱的樹林，有芬芳撲鼻的花香，以及那清澈無比的湖水，真令人心曠神怡啊!因為環境優美，我們村還被評為“美麗鄉村”呢!

家鄉的變化真大呀!我相信，它還會變得更加美麗富饒!人們的生活會更加美好!

我的家鄉是名副其實的江南水鄉——崑山。土地膏腴，物產豐富，是她的特徵；歷史悠久，傳統優秀，是她的財富；市井繁華，景觀優美，是她的名片。然而，最讓我為之傾心的，正是她的味道。

去年的一天，一大清早，我和爸爸來到了位於亭林公園南面的奧灶館，來首次品味品味家鄉的這一久負盛名的特產。進入館內，只見一張張桌旁，坐滿了前來品嚐的食客。我和爸爸“艱難”地擠過人羣，尋到位置坐定。點好麪食，我倆便滿心歡喜地等待着。

我看到，來吃麪的人，形形色色，有穿戴整齊的上班族，有咿呀學語的孩童，有兩鬢斑白的.老人……他們彙集一桌，時不時評價口味，點頭稱讚，時不時嘮嘮家常，相視而笑。這碗奧灶面彷彿是一座橋樑，連接着人與人的關係，因為面，他們親近，因為面，他們相識。

終於，隨着一聲吆喝，我們的面來了。香噴噴的面端上來，只見那印着青花的瓷碗古樸而典雅，又大又深。用這樣的碗，才能盛的下足夠的麪條和交頭。奧灶面的麪條細而順滑，咬上一口，口感富有嚼勁。奧灶面的交頭豐富而美味，有排骨、爆魚、燜肉、滷鴨、牛肉，雪菜和素交，食客可隨意搭配。接着説説這麪湯，這才是奧灶面的精華之所在呢！麪湯的製作，話説十分講究和嚴格。先準備好新鮮的魚或者大骨頭熬製的原汁；再備好紅油，即炸過爆魚的老油，色澤保持咖啡色；接着備齊葱薑蒜等佐料；最後按照一定的順序，衝出麪湯。此時的麪湯真味不變，鮮美十足。喝上一口，令人回味無窮。

不一會兒，我和爸爸兩人點的大排面，就被一掃而光。我摸着圓滾滾的肚皮，舔了舔嘴脣，滿意地説“爸爸，下次我們還來。”爸爸看着我，笑着點了點頭。

家鄉的奧灶面，家鄉的這份滋味，讓我回味，讓我永記，亦讓我內心升出一份自豪與歡快。家鄉的味道，願你我共享。

今年暑假，鄰居家養了一羣小雞。

這些小雞還不如一個拳頭大，毛茸茸的，顏色各異，有白的、黃的、黑的、麻的，整天在院子裏東奔西跑，嘰嘰喳喳的，和我們這羣頑皮的孩子沒什麼兩樣。

每天清晨，小雞在雞籠裏“嘰嘰”的叫着，好像在説：“快開門，我們要去出去玩。”等小主人一開門，小雞們便爭先恐後的湧到院子裏，有的拍翅膀，有的伸腿，各自做起“廣播操”來。新的一天開始了，小雞們朝着朝陽“上班”了。他們扇動着翅膀，像蝴蝶似的“飛”來“飛”去，到處尋找自己喜歡的食物。有兩隻小雞在花圃下發現了一條兩寸長的蚯蚓，開始他們不知道是什麼東西，望望那光滑滑、圓滾滾而一扭一扭的身軀，都不由退了幾步，顯得很害怕，後來發現蚯蚓對他們並沒有什麼威脅，就小心翼翼的向前跨了一步，又跨了一步，其中的一條小雞朝蚯蚓猛啄了一口，蚯蚓挨啄在地上扭了幾下，準備逃跑，兩隻小雞歪着頭愣了一會兒，終於醒悟過來，連忙跑上前去，你一嘴，我一嘴，把蚯蚓啄的不動彈了，於是它們各叼着蚯蚓的一端，又展開了一場精彩的“拔河賽”，引得其他的小雞也從四面八方來爭搶。

中午，太陽暖洋洋的曬着大地，吃的飽飽的小雞大部分蹲在地上休息，只有一兩隻不安分的搗蛋鬼，這看看，那看看，不時還嘰嘰喳喳的叫上幾聲。

傍晚，太陽下山了，晚霞映紅了西天，小雞們自動地跑到了雞籠前“嘰嘰”叫着，好像説：“放我們出去我們要休息了。”主人聽到了叫聲，打開籠門，它們一窩蜂似地湧進去，在籠子裏圍成一圈，互相緊挨着，顯得格外熱情。

這些小雞多麼可愛！

高高瘦瘦的身材，搖搖晃晃的馬尾辮，明亮有神的眼睛，直直挺挺的鼻樑，這就是我，王若樸，鏡湖國小三7班的學生。

我有很多優點：我温和開朗，待人友善；我乖巧懂事、遵紀守規；我熱愛學習、渴望知識；我成績優秀，多才多藝；我喜歡運動，充滿活力……

從小我就是個求知慾十分旺盛的孩子。我三歲的時候，就開始識字了。一開始，我看“巧虎”上的識字節目，那些字就像畫兒一樣，“山”字就像一座座高低起伏、連綿不斷的大山，“田”字就像一塊塊平平整整、廣闊無邊的田地……這引起了我的好奇心和求知慾，我喜歡上了各種各樣的漢字，也找到很多識字的方法：看動畫片的時候，通過字幕瞭解生字；走路的時候，通過路牌、店招了解生字……有一次，我把“赭山中路”讀成了“豬山中路”，惹了個大笑話，但是，從此我就認識了“赭”字。

認識了一些字，我就開始大量閲讀各種書籍。一開始，我讀字比較少的繪本，隨着我認識的字越來越多，閲讀的書籍也越來越複雜，我的識字量也越來越大。到一年級的時候，我已經認識了兩千多字。

現在我養成了良好的閲讀習慣，每天都會讓自己徜徉在書的海洋裏，文學類、科普類、傳統文化類……各種書籍都是我的好朋友。良好的興趣習慣，開闊的視野，為我各門功課的學習打下了堅實的基礎，尤其使我的作文水平提高得很快。

我也有一些缺點：常常有些調皮，偶爾不太聽話……

我最大的缺點就是馬虎，經常因為粗心，犯一些不該犯的錯誤。寫作業的時候，我會抄錯題目；考試的時候，我會把題目看錯，有時候還會漏題；彈鋼琴的時候，我會看錯音符或指法……就拿上次的數學測驗來説吧，有一題是“列豎式計算”，我的計算是正確的，但是我沒有把答案寫到橫式後面。這樣粗心的毛病我已經犯了很多次了，老師和媽媽也提醒過我很多次，可我就是改不了。以後，我一定要加倍細心，改掉這個壞毛病。

這就是我，有很多優點、也有很明顯的缺點，以後，我要努力地改正缺點，讓優點越來越多。