【推薦】有趣的作文6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的有趣的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，爸爸媽媽計劃晚上舉辦一個成語接龍家庭晚會。

晚上，“主持人”媽媽講完這次晚會的意義和遊戲規則，三局的競爭，成語接龍比賽就正式開始了。

先是第一局。媽媽開頭：“一心一意。”爸爸馬上接：“異想天開。”我胸有成竹地説：“開門見山。”媽媽笑着接：“三心二意。”爸爸接：“異口同聲。”……到我的“聲東擊西”的時候，媽媽有點招架不住了，但她還是堅持地想：“西……哎！我輸了！。”媽媽輸了罰做大狗熊！”我説。沒辦法，媽媽只好演笨笨的大狗熊，左摔一跤，右摔一跤，逗得我和爸爸笑的前俯後仰。

然後是第二局。我開頭：“一諾千金。”媽媽接：“今非昔比。”爸爸説：“比比皆是。”我接：“事半功倍。”媽媽説：“背道而馳。”爸爸説：“持之以恆。”“橫衝直撞。”“壯志凌雲。”“芸芸眾生。”“生龍活虎。”“虎虎生威。”我搶着説：“威力無比。”“哈！”媽媽和爸爸一下就笑了起來，爸爸説：“欣欣，威力無比可是詞語哦！”媽媽跟報仇似的説：“欣欣，你輸了我要罰你做慢跑的小豬。”做小豬？太狠了點吧！我心裏暗暗地想。我手腳並用，做成小豬慢跑的樣子跑起來，有時控制不好平衡就會一下子趴到地上。回頭看看爸爸媽媽他們肚子都快笑疼了。氣死我了！

最後是第三局。爸爸開頭：“後生可畏。”爸爸説的成語好難連啊！可媽媽竟不假思索，脱口而出：“畏縮不前。”輪到我了，我略一思索就連了個“前功盡棄。”然後得意洋洋地看看爸爸，心想看你怎麼連。果然，他“卡殼”了，眉頭緊皺，手頭下巴，眼睛直眨。馬上就要挨罰了，我有些幸災樂禍了。沒想到媽媽給予他打電話的權利，我那能容忍，立刻打斷了他們倆的電話，嚷道：“徇私舞弊！罰，罰唱歌！”爸爸只好唱了個《十五的月亮》雖然不好笑，但是很好聽。

這是一場讓我回味無窮的晚會，既豐富了我的知識，又加深了家庭成員之間的感情。

天空陰暗灰沉，時不時有幾滴雨絲飄落在倚欄觀望的我的頭頂。用手一搓，頭髮都是濕的，支稜在腦袋上不服管教，於是不得不放棄了撫平它的想法，又出神地望着樓下嬉鬧的人羣。空氣似乎是悶熱而壓抑的，憋得喘不過氣來。也好，一場大雨應該就要來了。

這一段時間稀疏又接連不斷的小雨常攪得我心煩，眼所見皆是濕漉漉一片，也沒法打球了。不過拿着一本書，坐在陽台上，品着一杯淡淡的清茗，或觀察雨線在玻璃幕牆上織成的蛛網，這倒也是頗有趣的。

翻開書頁，讀到一句令我印象很深的話：“把雪放在掌心，它會慢慢融化。”

把心放在眼裏，它會無處不在。

突然，嘩啦啦的聲音震醒了我，天空像要哭盡委屈的眼淚，將千萬顆水珠一瀉而下，毫無預兆。下面的人，則有些匆忙跑回家中，有些支起五彩的傘。雨點撲打在面上、手上，悶熱的空氣一掃而盡，代以的是清爽。

我彷彿從中，嗅到了雨的香味，難以言傳，只是無比的曼妙，非心曠神怡所能概括的。雨香、茶香、墨香交融於一，也許就是人生中碎裂的一環吧。

與其想着下雨和曝曬都有這般那般弊端，倒不如想想各自的好處。快樂在心中，心境天天都是平和卻不乏激情的。

這才是享受啊！

雨過天晴，天空被洗刷得瓦藍。而我，在回味雨，這才有了感悟。

我還孤單嗎？

把心放在眼裏，它會無處不在。

我喜歡看書！我看過許多書，有四大名著、沈石溪與他的動物小説、曹文軒的門道……但看過後最令我難忘的是一本外國作家寫的《列那狐的故事》，也是我要向大家推薦的書。

文中的主人公是一隻名叫“列那”的狐狸，它非常的聰明、調皮、狡猾……小的時候它專門盜竊。它走進雞窩偷蛋，卻被雞媽媽趕了出來；它爬上樹偷鳥蛋，卻摔了一個“狗啃泥”。這一個個故事逗得我哈哈大笑。長大以後，它跟一隻名叫“厄雷格斯”的狼成為一對形影不離的好朋友，一起去打獵、遊玩、吃飯。但是後來，由於列那狐經常捉弄厄雷格斯，它倆絕交了。列那狐去當兵，治了國王的病，國王一直很依賴列那狐。最終，列那狐裝死，逃脱了國王的追捕。

這個故事告訴我們要聰明、勇敢、堅強。不能學習列那狐的調皮搗蛋，以大欺小、以多欺少……

《列那狐的故事》這本事，真讓我感到“書是人類知識的源泉！”這本書實在太好看了，小朋友你們也快去感受一下吧！

語文課時，王老師讀了白小霞同學的一篇文章，並表揚她這篇文章寫得好。我們大家都向她投去敬佩的目光。可是還沒等王老師説完，胡剛同學站起來説：“老師，白小霞的文章有錯誤，鴿子孵蛋是雌雄兩鴿輪流的，不是雌鴿單獨孵的。”對！”我也站起來説，“我家陽台上養着兩隻鴿子，孵蛋時是輪流的。”“不是，”白小霞的好朋友王麗説，“鴿子和雞一樣，是雌鴿孵蛋，誰見過母雞公雞輪流孵小雞的。”同學們立刻你一言我一語地叫開了，教室裏鬧哄哄的。王老師好容易才使大家安靜下來，誰知下課鈴又響了。“同學們課外去翻翻資料。”王老匆匆結束了課走了。

老師一走，教室裏又外甥打燈籠——照舅（舊）亂了起來。然劉暉不知從哪裏找來一本書叫道：“快看，書上説鴿子是鳥類。鳥都是雌的孵蛋！”大家“轟”地一聲叫了起來：“我們勝嘍，劉暉萬歲！”一些同學把劉暉抱起來向空中拋去，劉暉好不快活。“堅持真理，永不投降！”我們不甘心落後，不甘心掛白旗，大家又匆匆去找資料。

一到家中，我放下書包就去找書，好容易找到了一本《鳥類知識大全》，我終於找到了準確的答案，書中説：“鴿子孵蛋是雌鴿雄鴿交換輪流，另一隻可以去找食。”我高興地跳了起來。

第二天一大早，我到學校就把書給同學們看。“贏嘍！”我們高興得又唱又跳。看着劉暉那幫人垂頭喪氣的樣子，我好得意，好自豪。

教室後面的櫃子上有許多盆花，各種各樣。有多肉、有綠蘿，還有紅蜻蜓和吊蘭……

我喜歡長壽花，它的葉子非常厚，邊緣波浪似的。葉子亮得發光，就像塗了一層蠟燭油似的。長壽花的顏色各種各樣，有粉的、紅的、黃的，還有紫的。它們聚在一起，好像在説悄悄話。

我也喜歡紅掌。它的葉子比長壽花大多了！有些比我的手掌還要大，形狀就像一個愛心。紅掌的花有紅的，也有粉的，花蕊就像一根手指頭，花瓣也跟它的葉子一樣，是愛心形的。紅掌也是個魔術家。它的顏色先是嫩綠的，再是黃色的，接着是淡紅色的.，最後是大紅色的。

我更喜歡仙人蟲，本來以為它是仙人掌，但是它不像仙人掌那麼平。我們又猜了起來：“是不是仙人球。”但它也不像仙人球那麼圓。到底是什麼呢？老師告訴我們：“這是仙人蟲。”它穿着一件有趣的衣服。“山峯”“峽谷”，“山峯”“峽谷”，有規律地排着。每一個山峯上，都整齊地排列着一個個大太陽，刺就像太陽光一樣射了出來。

花兒可真有趣！

一次上課，體育老師從辦公樓裏走出來的時候，與往常不一樣——帶着一大把細細長長的竹竿。我感覺很不可思議——上體育課為什麼要用這個東西？大概同學們也這麼想吧，所以隊伍中間竊竊私語，有一個同學甚至還很誇張地説是老師用來教訓我們的。

這時，老師親自解開了我們的謎底：“從今天起，我們要學習跳竹竿舞。”

啥是竹竿舞？我丈二和尚摸不着頭腦。

後來才知道，它是一個有趣的集體運動，學習起來可是有講究的。

首先，要有人來操作竹竿。如果跳一組的話就需要兩個人來操作。跳竹竿的人可以是一個，也可以多個。操作者有一個小小的口號：“開合開開合”。因此，跳舞者的口號也就自然而然的成為“原地進進出”。

第一節課的時候，我沒有掌握好要領，所以一點兒也不盡興，感覺肢體不協調，腿腳很笨重，也不感覺好玩。

第二次上體育課的時候，老師一臉嚴肅的告訴我們其他班級的竹竿舞都已經能夠好幾個同學一起跳了，可是我們班裏一個同學跳都沒有成功。於是，讓我們練習一節課，首先是兩個人在一起做搭檔。

我與莊子夏一起。

這時，操作竹竿的同學打開了（也就是第一個開）竹竿，我們兩個也抬起右腳（向後。原地。也就是我們的“原”），然後關上（也就是第一個“合”），這時我們抬起左腳（也是向後，還是原地，是我們的“地”），這時，操縱竹竿的、坐在地上的同學把竹竿開的大大的，並且貼着放在地上的把竹竿敲兩下（就是“開開”），這時候我們兩個就這個時間裏一起跳進去：先是左腳然後是右腳，當我們又一次先是左腳然後是右腳之後，竹竿就合上了，完成。我們的“原地進進出”非常默契，非常成功。很快，老師“下令”要求三個人。於是，我們又找了一位“戰友”。我們在一起感覺沒有一點兒障礙，已經很輕鬆。

很快又成為四個人……

這節體育課似乎過得非常快，下課鈴不知不覺地響了。我們也一鬨而散。

又一節體育課的上課鈴打響了，我們紛紛衝了出去。我有些緊張地盯着老師的手，很想看一看老師的手裏面有沒有我期望已久的竹竿。

啊！太棒了，有！我興奮得幾乎要跳起來。

更令人興奮的是，老師沒有要求多少人，也就是説，你希望與誰在一起都可以。我與王玥萌、王子瀟在一起，我們的步伐很一致，做起動作來感覺很簡單。

這時候，老師感覺到一組已經不符合我們的“口味”了，於是決定多增加了一組。可是過了一陣，她又與我們商量：“我們在增加一組好不好呀？”

“好！”我們異口同聲地同意了老師的意見。

這時，有許多“志願者”要求來操作竹竿，有一部分人趁機把自己的“職位”“拱手相讓”，回到了跳的隊伍裏來。

有一次，我也大着膽子走了上去，希望能夠嘗試着操作操作竹竿。

一開始，在旁邊的同學就提醒我手裏的兩根竹竿要貼着放在地上的竹竿上，要不然很可能會絆倒同學，而且自己也會受傷。於是，我小心翼翼地貼着邊、把空開的大大的，這樣同學們也就方便了。

“開合開開合”“原地進進出”“開合開開合”“原地進進出”……

伴隨着這清脆、愉快又有規律的聲音，我們懷着愉快的心情一絲不苟地跳着、操作着竹竿。我們的身體更加協調，我們的體育課更加豐富多彩……

在這特殊時期，全國都延遲了開學時間，而在延遲的期間，學生都沒有辦法到學校聽課。國度為了讓學生聽課，從而做到了“停課不停學”的網上教學，並在全國實行。

國度的“停課不停學”讓學生們又愛又恨，而我是屬於愛的。當我還沒有接觸網上教學的時分，班主任就在微信羣裏千叮嚀萬叮囑，發了許多文件，讓家長照實填寫。而我在想：不就是網上聽課嗎，用得着這麼省事嗎？可是，我在網上尋覓的時分，才發現原來還真省事。我觀看的是“空中課堂”，我想，每個地域的直播頻道都不一樣，但都是在向學生傳達新學問。

終於到了聽課的時間了，由於是第一次網上聽課，我太激動了，起得早早的！第一節是語文，代課教員是羅娟，學的是《鄧稼先》。教員播了一段視頻，當我聽到像警報似的東西在響，當我聽到那意味深長的“起爆”，當我聽到那響亮的爆炸時，再加上教員的引見，我不由為祖國自豪起來！我想，那刺眼的光定然是東方雄獅的眼睛在睜開！在醒悟！代課教員引見了鄧稼先，只是簡單地引見，就曾經讓我如痴如醉，由於教員是帶着自豪的語氣講的。我聽過鄧稼先，但是不瞭解他，而今天我瞭解到了，我瞭解到的不只是鄧稼先的歷史，還有鄧稼先低調的性格，愛國的肉體。我在課堂上了解到鄧稼先在走的前一夜，他對妻子説：“我的生命獻給祖國了！”這句話令我震動不已。下課了，而我還在回味着……

英語課上，由於第一次接觸全英語教學，所以有些部分我沒有聽懂。我看到我同窗在羣裏發了“聽不懂”，班主任説：“慢慢順應”，然後又説：“趕緊聽課去！”我也趕緊聽課去了。

數學是一門最重要的學科，我祈禱這位數學教員能夠讓我聽懂。結果，我發現這一課十分簡單，我聽懂了，真開心。到了歷史課，我瞭解到隋朝的強盛，也知道了隋朝的衰亡，還進步了一定的瞭解才幹！

在沒上網課之前，有的學生以至無聊到數沙子，有8632粒沙子。上課了，他們不再無聊了，而是作業在等着他們。這就是我所屬地域的空中課堂，有趣的空中課堂。我們經過空中課堂來上課，新冠病毒們就只能在悠遠的異國他鄉傻眼了。